UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, HUMANAS Y TECNOLOGÍAS

PSICOLOGÍA EDUCATIVA

Tema:

Pedagogía CríticaIntegrantes:

Nathaly ChaucaSantiago Valdiviezo

Docente:Mgs. Patricio Tobar Semestre: Segundo A

Pedagogía Crítica

Origen

pedagogía

krienin“decidir” o “separar”.crítica,

paidagogós

gogía (“llevar” o “conducir”).

paidos (“niño”)

La pedagogía pasó a denominar al conjunto de saberes

la educación y de la enseñanza

aunque creen que se trata de un saber o un arte

ciencia considerada de un carácter psicosocial

La pedagogía crítica en el contexto de la educación

Una base para que el sistema educativo

Fortalece la crítica sobre las formas de construcción del conocimiento

Es un nuevo paradigma del ejercicio profesional del maestro

• Identificación de problemas• Búsqueda de alternativas

Desarrolla la pedagogía crítica considera el proceso educativo desde el

contexto de la interacción comunicativa

El maestro

INTRODUCCIÓN

Elementos fundamentales de la pedagogía crítica son: Participación Comunicación Humanización Transformación Contextualización

Formación de la autoconciencia

La transformación social en beneficio de los más débiles

Identificar las limitaciones y potenciar las capacidades

CARACTERÍSTICAS

PENSADORES QUE APORTARON A LA PEDAGOGÍA CRÍTICA

Paulo Freire Peter Mclaren

Stephen Kemmis Henry Giroux

PAULO FREIRE Ecléctica y heterodoxa

Mediante la:

Expresión Motivación

Enseñar no es transferir conocimiento

PETER MCLAREN

• Filósofo canadiense y discípulo

• Enseño en la facultad de Ciencias Sociales

• Con influencia de su maestro Paulo Freire “la pedagogía crítica es parte de un proyecto más amplio, de un movimiento social”.

• McLaren intentó demostrar la necesidad de una amplitud pedagógica

HENRY GIROUX

Nació en Canadá

• docente en el área de educación

• La pedagogía crítica ve la educación como una práctica política social y cultural

Toda teoría educativa surge con el objetivo de satisfacer ciertas necesidades

El individuo no debe desarrollarse como un ser aislado

• La pedagogía debe permitir a los profesores y la comunidad

STEPHEN KEMMIS

Nació el 22 septiembre de 1946 - Australia

Educador y sociólogo

Adopta sus posturas por medio de:

-Investigación Acción Emancipadora

Adoptar enfoques críticos sobre educación

y la escuela

CONCLUSIÓN

La educación crítica de Peter McLaren nos da una visión clara de como hoy en día la sociedad está cambiando, pero no para mejorar, sino que va sometiéndose a una cultura dominante está cambiando la forma de vivir de la población, cambiando sus costumbres, sus ideas, su ideología que tienen como país e incluso su historia que los hace ser únicos por simples costumbres vacías y que no enriquecen de ninguna forma a la población.

La pedagogía crítica, ha cambiado mucho, esto se dio por medio de los avances tecnológicos y por la globalización del país, que gracias a ellos nos hemos vuelto más consumistas por las cosas que nos rodean y nos llaman la atención para tenerlas en nuestras manos.