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Número 24 Agenda MAYO 28 MADRID Comisión de Formación Profesional Leonardo da Vinci - Erasmus JUNIO 2 MADRID Comisión de Enseñanzas Artísticas 4 MADRID Jornada de formación experiencia piloto sobre lenguas 5 MADRID Comisión de coordinación de lenguas 29-30 LEÓN Reunión de vicerrectores y personal técnico de Relaciones Internacionales de universidades Comenius Erasmus Leonardo da Vinci Grundtvig Visitas de estudio Otras iniciativas PAPiro mayo 2009, ¡[email protected]! El 4 y 5 de mayo se celebraron en Toledo estas jornadas, a las que asistieron más de 600 personas entre profesorado y alumnado. Se sucedieron ponencias, mesas redondas, talleres para mayores y actividades para jóvenes. Además se expuso una selección de buenas prácticas de Asociaciones Comenius que destacaban por su carácter innovador, y se realizó una muestra de los mejores trabajos recibidos en el concurso Somos Comenius. El concurso Somos Comenius ha sido todo un éxito. Hemos recibido 160 propuestas diferentes para ilustrar la placa que identificará a los centros que participan en el programa Comenius. La imagen ganadora tiene por título Somos Comenius, Somos Amigos, y su autora se llama Iria Rodil Villabrille. Dos proyectos coordinados por instituciones españolas fueron galardonados el pasado 7 de mayo en las jornadas organizadas en la República Checa. Los premios fueron otorgados por el Ministro de Educación Checo y el Comisario Ján Figel responsable de Educación, Formación, Cultura y Juventud. - Comenius matching meeting, Malta. - Semana Europea. - Concurso Euroscola. - Creatividad e Innovación en el sistema escolar, Toledo. - Curso del Consejo de Europa, San Sebastián. - I Muestra de Formación Profesional y Olimpiadas FP, Madrid. - Jornadas de evaluación TOI, Madrid. - Jornadas de evaluación Asociaciones Comenius Grundtvig, Madrid. - Visitas de seguimiento Erasmus, Tenerife y Barcelona. - Jornadas de evaluación Asociaciones Leonardo da Vinci, Madrid. - AULA, Madrid. Este mes nos cuenta su experiencia el Centre de professorat de Manacor de Palma de Mallorca. Este centro coordina el proyecto Comenius COPE: Competences of Professional Educators in Europe. Creatividad e Innovación en el sistema escolar Últimas actividades realizadas Cuéntanos tú Premios europeos del aprendizaje permanente Somos Comenius

PAPiro Mayo 09

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Programa de Aprendizaje Permanente. Mayo 09.

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  • 1. PAPiro mayo 2009, [email protected]! Nmero 24 AgendaCreatividad e Innovacin en el sistema escolar MAYO El 4 y 5 de mayo se celebraron en Toledo estas 28 MADRIDjornadas, a las que asistieron ms de 600 personas entre Comisin de Formacinprofesorado y alumnado. Se sucedieron ponencias, Profesional Leonardo damesas redondas, talleres para mayores y actividades Vinci - Erasmuspara jvenes.Adems se expuso una seleccin de buenas prcticas de JUNIOAsociaciones Comenius que destacaban por su carcter 2 MADRID innovador, y se realiz una muestra de los mejores Comisin de Enseanzas trabajos recibidos en el concurso Somos Comenius. Artsticas 4 MADRID Somos Comenius Jornada de formacin experiencia piloto sobre El concurso Somos Comenius ha sido todo un xito. Hemos lenguasrecibido 160 propuestas diferentes para ilustrar la placa queidentificar a los centros que participan en el programa 5 MADRID Comenius. La imagen ganadora tiene por ttulo Somos Comisin deComenius, Somos Amigos, y su autora se llama Iria Rodil coordinacin de lenguasVillabrille.29-30 LENPremios europeos del aprendizaje permanente Reunin de vicerrectores y personal tcnico deDos proyectos coordinados por instituciones espaolas Relaciones fueron galardonados el pasado 7 de mayo en las jornadas Internacionales de organizadas en la Repblica Checa. universidadesLos premios fueron otorgados por el Ministro de EducacinCheco y el Comisario Jn Figel responsable de Educacin,Formacin, Cultura y Juventud. ltimas actividades realizadas Comenius-Comenius matching meeting, Malta.Erasmus -Semana Europea.-Concurso Euroscola. Leonardo da Vinci-- Creatividad e Innovacin en el sistema escolar, Toledo. Curso del Consejo de Europa, San Sebastin.-I Muestra de Formacin Profesional y Olimpiadas FP, Madrid. Grundtvig-Jornadas de evaluacin TOI, Madrid.-Jornadas de evaluacin Asociaciones Comenius Grundtvig, Madrid. Visitas de estudio -- Visitas de seguimiento Erasmus, Tenerife y Barcelona. Jornadas de evaluacin Asociaciones Leonardo da Vinci, Madrid.-AULA, Madrid.Otras iniciativasCuntanos tEste mes nos cuenta su experiencia el Centre de professorat de Manacor de Palma de Mallorca. Este centro coordina el proyecto Comenius COPE: Competences of Professional Educators in Europe.

2. AgendaReunin de vicerrectores y personal tcnico de relaciones internacionales de universidades29 30 de junio, Castilla y Len El OAPEE convoca a los vicerrectores de Relaciones Internacionales y el personal tcnico de Relaciones Internacionales de las universidades espaolas y de las instituciones que imparten Enseanzas artsticas superiores para debatir aspectos relacionados con las acciones de movilidad del programa Erasmus y difundir las novedades de la convocatoria para el prximo ao. El encuentro tendr lugar en el Rectorado de la Universidad de Len los das 29 y 30 deVolver a PAPiro mayo junio. Noticias Comenius: Matching meeting en Malta. 11 y 13 de mayo,Los das 11 al 13 de mayo se ha celebrado en Malta la reunin de quot;matchingquot; de los Malta ayudantes y centros de acogida Comenius. El objetivo de esta reunin es avanzar en el proceso de bsqueda de centros europeos para nuestros ayudantes as como cubrir las demandas de asistentes extranjeros que hacen los centros espaoles. Los resultados del quot;matchingquot; han sido muy satisfactorios, consiguiendo que 170 centros de las diferentes Comunidades Autnomas tengan asignado un ayudante para el prximo curso escolar. As mismo, 125 jvenes de toda Espaa podrn desarrollar funciones docentes en otros tantos centros de Europa.Volver a PAPiro mayo NoticiasSemana de Europa Con motivo del Da de Europa, que se celebra el 9 de mayo, la Oficina del Parlamento8 y 9 de mayo, Europeo y la Representacin de la Comisin Europea en Espaa celebraron en Madrid laMadrid semana de Europa, con varias actividades: jornada sobre Gastronoma y Multilingismo para nios, Exhibicin del Globo aerosttico Europa, entrega de los premios Euroscola 2009 para los ganadores de la Comunidad de Madrid y celebracin del Da de Europa en la Puerta del Sol, con diversas actuaciones, todo ello organizado por la Comunidad deVolver a PAPiro mayo Madrid. Las Instituciones Europeas participaron con un stand. NoticiasConcurso Euroscola 8 de mayo, El pasado 8 de mayo se entregaron los premios a los seis finalistas de la Comunidad deMadrid Madrid. Asimismo, las Comunidades Autnomas han premiado a sus equipos mejor clasificados con diversos premios.Finalmente, los diez equipos ganadores de la dcimoquinta edicin del Concurso Euroscola, que este ao se ha desarrollado bajo el lema quot;Las Elecciones Europeas 2009quot;, son: Castilla y Len: equipo Sagrado Corazn de Jess (SCdJ) del Colegio SagradoCorazn de Jess de Zamora. Murcia: equipo Capuchinos (SBSB) del Colegio San Buenaventura de Murcia Madrid: equipo Sweets (CJC1) del IES Camilo Jos Cela de Pozuelo de Alarcn,Madrid. La Rioja: equipo Superteam (SPTM) del IES Inventor Cosme Garca de Logroo. Comunidad Valenciana: equipo Unin Juvenil (UJNL) del IES Baha de Babelde Alicante. 3. Baleares: equipo Els Pobles de l'Illa (EPDI) del IES Josep Miquel Guardia deAlaior. Islas Canarias: equipo lk4 (lk4) del Colegio Luther King-La Laguna de La Laguna,www.euro-scola.comSanta Cruz de Tenerife. Asturias: equipo Santo Domingo de Guzmn (SDG1) de La FESD SantoDomingo de Guzmn, Mieres. Cantabria: equipo Calasanz Santander (CALA) del Colegio Calasanz (Escolapios)de Santander. Navarra: equipo San Cernin 1 (SC1) del Colegio San Cernn de Pamplona. Volver a PAPiro mayo Los jvenes ganadores viajarn a Estrasburgo para conocer la sede del Parlamento Europeo y para participar, el prximo curso escolar, con jvenes de todos los pases de la Unin Europea, en una jornada de simulacin del Parlamento Europeo para jvenes. Para ello recibirn una ayuda de viaje concedida por el Parlamento Europeo.NoticiasPremios europeos del aprendizaje permanente Los pasados 6 y 7 de mayo se celebr en Praga una6 y 7 de mayo, Praga conferencia sobre creatividad e innovacin en el Programa de aprendizaje permanente a la que asistieron directores y subdirectores de las Agencias COMENIUS BRONCE Nacionales europeas. Durante el acto se nominaron los 18 mejores THE GOLDEN 5: an educational intervention. proyectos europeos, tres proyectos por categora: Comenius, Erasmus, Grundtvig, Leonardo da Vinci, Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin y Lenguas. Entre los afortunados fueron galardonados con el premio europeo del aprendizaje permanente dos instituciones espaolas:COMENIUSTtulo del proyecto: The Learning TeacherORO Coordinador: Magnus Persson, BARN- OCH UNGDOMSFRVALTNINGEN,Suecia.Ttulo del proyecto: DAF Sdost PLATACoordinador: Dagmar Schffer, ELLINOGERMANIKI AGOGI, Grecia.Ttulo del proyecto: THE GOLDEN 5: an educational interventionBRONCECoordinador: Mara Jos Lera. Universidad de Sevilla, Espaa.Asociacin multilateral ERASMUSUniversidad de Pisa, Italia.ORO Coordinador: Prof. Ann Katherine Isaacs.Universidad de Calabria, Cosenza, Italia. PLATACoordinador: Dr. Franca Leonora Morrone.Mara Jos Lera junto con elUniversidad Akdeniz, Turqua.Director del OAPEE, EmilioBRONCE Garca Prieto, Coordinador: Zeynep Tugce Ciftcibasi.LEONARDO DA VINCITtulo del proyecto: European Network for Pedagogical Exchanges of theEuropean Federation of Vocational Circus SchoolsORO Coordinador: Tim Roberts,FEDEC - Rseau d'changes pdagogiques europens de la Fdrationeuropenne des coles de cirque professionnelles, Blgica. PLATATtulo del proyecto: POOLS (Producing Open Online Learning Systems)Coordinador:Ms. Alison Dix, Reino Unicdo.Ttulo del proyecto: Small and Medium-Sized Enterprises Consulting andBRONCETraining Network (Smectra.net)Coordinador: Dr. Dietmar Treichel, Liechtenstein.GRUNDTVIG ORO GRUNDTVIG 4. Inclusive Teaching material forTtulo del proyecto: Inclusive Teaching material for Adults: the Roma Adults: the RomaOROCoordinador: Tania Garca Espinel, Barcelona, Espaa.Ttulo del proyecto: quot;eHospital: e-learning while in hospitalquot;PLATA Coordinador: Holger Bienzle, die Berater Unternehmensberatungs GmbHWien, Austria.Ttulo del proyecto: EMMA - European (Network) for MotivationalMathematics for Adults.BRONCECoordinador: Graciela Sbertoli, VOX - Nasjonalt Senter for Lring IArbeidslive, Oslo, Noruega. TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y COMUNICACINTtulo del proyecto: An educational dimension of conflict resolution through OROcultural productionCoordinador: Eeva-Liisa Antikainen, Humak University of Applied Sciences,Helsinki, Finlandia.Ttulo del proyecto EU-HOU - Hands-on Universe, Europe. Bringing frontlinePLATA interactive astronomy to the classroom.Coordinador: Anne-Laure Melchior, Universit Pierre et Marie Curie, Paris,France.Ttulo del proyecto E-vocal: e-learning for vocal song educationBRONCECoordinador: Jens Waldig, Waldig, Winterbacher Operasvoice OEGGeschftsleitung, Austria.Tania Garca Espinel junto elLENGUASComisario Figel responsable Ttulo del proyecto: Barrier-Free Language Learning: de Educacin, Formacin,Cultura y Juventud a laa Methodology to Teach Foreign Languages to Adults with Learning ORODisabilities izquierda y el Ministro deEducacin, Juventud y Coordinador: Raija Hiivala, Sverigefinska folkhgskolan, Suecia. Deportes de la Repblica Ttulo del proyecto EUROMOBIL II Checa, Ondej Lika. PLATA Coordinador: Jeannine Gerbault,Universit Michel de Montaigne Bordeaux 3, Francia.Ttulo del proyecto: Mission Europe - online immersion in other cultures.BRONCECoordinador: Lidwien van Dixhoorn, Mission Europe, Radio FranceInternationale, Francia.Volver a PAPiro mayo Noticias Creatividad e Innovacin en el sistema escolarCon motivo de la Semana Comenius, el Organismo Autnomo Programas Educativos Europeos, en colaboracin con el CEP de Toledo y la comunidad autnoma de Castilla La Mancha, organiz4 y 5 de mayo, en Toledo, durante los das 4 y 5 de mayo, un encuentroToledo sobre la Innovacin y creatividad en la escuela del siglo XXI, dentro del marco para la celebracin europea de la Semana Comenius y del Ao Europeo de la Creatividad y la Innovacin. A estas jornadas asistieron ms de 600 alumnos de varias Comunidades Autnomas, as como docentes, profesionales de la educacin y responsables de programaseuropeosenlas Comunidades Autnomas, que participaron en eventos simultneos y pudieron conocer los productos y proyectos elaborados por los centros escolares para esta ocasin. Losalumnos,verdaderos protagonistas de estas jornadas, pudieron dar rienda suelta a su imaginacin gracias a numerosas propuestas; talleres artsticos, visitas a lugares legendarios de la ciudad de Toledo y representaciones teatrales. As mismo el alumnado y el profesorado pudieron asistir a la exposicin donde se mostraron 27 ejemplos de proyectos especialmente creativos e innovadores llevados a cabo en asociaciones Comenius de todas las comunidades autnomas. 5. Tambin se expusieron ejemplos de buenas prcticas de centros que ilustraron cmo selleva a la prctica de forma creativa e innovadora el trabajo sobre las competencias bsicascon el alumnado como centro del proceso de enseanza y aprendizaje. As mismo setrabaj sobre las perspectivas innovadoras en laFormacin Profesional.En la mesa redonda y en los talleres se debati en tornoa la creatividad y la innovacin en las distintas etapaseducativas, y lastemticas se ilustraron conpresentaciones sobre buenas prcticas. Asimismo, y enel marco de los actos de conmemoracin de la Semana Comenius, se entregaron lospremios a los ganadores del concurso Somos Comenius.El vicealcalde de Toledo, Angel Felpeto Enriquez, la consejera de educacin de Castilla-LaMancha, Mara ngeles Garca, y el Director del Organismo Autnomo ProgramasEducativos Europeos, Emilio Garca Prieto, fueron los encargados de inaugurar estasjornadas.Finalmente las jornadas han sido tambin un lugar deencuentro y convivencia en el que han tenido cabida lasactividades culturales como la exposicin El Greco 1900en las nuevas salas del Museo de Santa Cruz o el Volver a PAPiro mayoconcierto de Ana Alcaide tocando la viola de teclas. NoticiasGanadores del concurso Somos Comenius, Enhorabuena! Primer premio: Resumen del trabajo SOMOS COMENIUS, Se centra en los diversos pases que forman parte de la Unin Europea. La idea se basa SOMOS AMIGOSen la representacin de las banderas de algunos de los pases en cuestin, como si fueran IES Monte Castelo, Burela. Lugo. prendas de vestir de una familia o un grupo de amigos que viven en armona, queriendo as representar que puede haber una relacin semejante entre los pases europeos. Los colores utilizados para la composicin estn en sintona con los colores de las banderas escogidas al azar, pero que son bastante comunes y reconocibles, como son la de Francia, Alemania, Reino Unido, etc. Iria Rodil Villabrille, 18 aos. 2 de Bachillerato. PLACA SOMOS COMENIUS Los tendales estn colocados en lneas oblicuas pararepresentar dinamismo y el movimiento producido por el viento, al igual que lo hara unabandera en el mstil. La composicin y la ejecucin del dibujo es a manera de ilustracininfantil o cmic de lnea clara, para recalcar la idea de juventud, dinamismo, juego, valoresfundamentales que a mi parecer promueven a nivel educativo los Programas Comenius. Segundo premio: HARZTE COMENIUSResumen del trabajo IES Alquipir, Cehegn. Murcia. 6. La variedad de colores en la composicin COMENIUS, realizada por los propios jvenesmediante un alfabeto humano artstico, representa el reto de su participacin en proyectosinternacionales y la satisfaccinantelasincertidumbresqueconlleva la comunicacin en unalengua distinta a la materna, ladiversidad de ideas, costumbres e Carlos Gmez. Representanteintereses de los jvenes de los de los alumnos de 1 ESO y 4 ESO. diferentes pases. El crculo(profesores) que lesrodearepresenta el estmulo y apoyo para transmitir el valor de la educacin, la formacin y la Tercer premio: LAZOS DE UNIN colaboracin como seas de identidad de la ciudadana europea (fondo con el mapa de CEIP Pla, Girona.Europa).Resumen del trabajoAs como el rbol es el elemento clave en lanaturaleza, los proyectos europeos Comeniusson elementos clave para la formacin de lanueva Europa. Comenius,graciasa ladiversidad de sus proyectos, permite a todas lascomunidades educativasque participancompartir aquello que las une y diferencia conMarta Barrios y Ana Mascar,los dems pases europeos. Para alumnos yrepresentantes de la clase de profesores, participar en proyectos Comenius, adems de ser un privilegio es un lazo de 6 B, 12 aos. unin que de forma invisible nos une y compromete con los dems. El trabajo quepresentamos es un collage. Es el esfuerzo de cada uno de nuestros alumnos de 6 para la Volver a PAPiro mayorealizacin en comn de aquello que juntos hemos proyectado para simbolizar y destacar enlas escuelas, con una placa, lo que representa ser Comenius.Noticias Muestra Somos ComeniusOs mostramos algunos de los paneles que recogen los mejores trabajos del concursoSomos Comenius y que fueron expuestos en las jornadas celebradas en Toledo. 7. Volver a PAPiro mayo NoticiasSeminario Internacional Consejo de Europa: Creatividad e Innovacin: Retos del futuro 4 - 8 de mayo, San Sebastin El Ministerio de Educacin, a travs del Organismo Autnomo Programas Educativos Europeos, y dentro del programa de formacin del profesorado del Consejo de Europa, organiz un seminario dirigido a profesionales del mundo de la educacin. El 2009 es el Ao Europeo de la Creatividad y la Innovacin, dos competencias clave que hay que promover desde las aulas para conseguir un ptimo desarrollo personal y educativo del alumnado. El seminario reuni alrededor de 30 personas, que tuvieron la oportunidad de asistir a la exposicin de buenas prcticas relacionadas con la innovacin y la creatividad, mesas redondas y talleres. El seminario coincidi con las VII Jornadas de Proyectos de Innovacin Educativa de Guipuzcoa en el histrico Palacio de Miramar, en las que el Organismo Autnomo Programas Educativos Europeos tambin particip.Volver a PAPiro mayo NoticiasPrimera Muestra Nacional de Formacin Profesional y Olimpiadas FP21 y 24 de abril,La I Muestra de Formacin Profesional se celebr entre los das 21 y 24 del mes de Abril de Madrid2009 en el Pabelln de Cristal de la Casa de Campo en Madrid, organizada por el Ministerio de Educacin en colaboracin con las CCAA. En la Muestra se ofreci informacin, asesoramiento y orientacin a los alumnos y sus familias y adems, alumnos y profesores de cada Comunidad Autnoma mostraron de una manera atractiva y dinmica las 26 familias profesionales distribuidas de la siguiente forma:Comunidad de Madrid: Hostelera y turismoCastilla La-Mancha: Electricidad y electrnica y Artes y artesanasCastilla y len: Transporte y mantenimiento de vehculos e Industrias extractivasLa Rioja: Industrias alimentariasAragn: Fabricacin mecnicaExtremadura: Actividades fsicas y deportivasCantabria: Madera, mueble y corchoComunidad Valenciana: Textil, confeccin y piel y Vidrio y cermicaMurcia: QumicaPas Vasco: Artes grficasNavarra: Energa y aguaGalicia: Martimo-pesqueraAndaluca: Agraria e Imagen y sonidoAsturias: Instalacin y mantenimientoCatalua: Sanidad y Edificacin y obra civilBaleares: Administracin y gestin e Informtica y comunicacionesCanarias: Imagen personalSimultneamente y en la misma ubicacin, el Pabelln de Cristal de la Casa de Campo de Madrid, tuvo lugar la XXXII Edicin de las Olimpiadas de la Formacin Profesional (SpainSkills), en las que 160 alumnos de todas las Comunidades Autnomas competieron por ser los mejores en sus futuras profesiones, como reparar una carrocera, construir un mueble o disear una pgina web. 120 expertos integraron los diferentes jurados queVolver a PAPiro mayo evaluaron las destrezas y capacidades de los alumnos en cada especialidad. 8. NoticiasEvaluacin de la calidad de las propuestas de TOI Del 20 al 24 de abril se llev a cabo la evaluacin de las propuestas de Transferencia de Innovacin. El rea de Evaluacin y Control reuni en un hotel de Madrid a 29 expertos para que valoraran los 97 proyectos que haban superado la fase de elegibilidad. El primer20 y 24 de abril,da, los gestores de la accin impartieron la formacin pertinente analizando los aspectos Madridcualitativos y financieros que los evaluadores deberan tener en cuenta a la hora de analizar las propuestas. Los tcnicos del Departamento de Transferencia y de InformticaVolver a PAPiro mayo prestaron apoyo a los evaluadores durante el desarrollo de las jornadas. El proceso se complet con el control de calidad de contenido y financiero de las valoraciones realizadas.NoticiasEvaluacin de la calidad de las propuestas de Asociaciones Comenius-Grundtvig Entre los das 20 y 23 de abril, tuvo lugar en Madrid la evaluacin de la calidad de las propuestas de Asociaciones Comenius-Grundtvig. Coordinada por el rea de Evaluacin y20 y 23 de abril,Control del OAPEE, las solicitudes presentadas en la Convocatoria 2009 fueron evaluadas Madridpor 62 expertos procedentes de todas las Comunidades Autnomas. Cabe destacar la inclusin en la evaluacin de las Asociaciones Bilaterales Comenius as como de dos acciones nuevas, Asociaciones Comenius Regio y Seminarios Grundtvig. La formacin previa de los evaluadores corri a cargo de las gestoras de cada Programa. Por otro lado, el Departamento de Informtica desarroll para la ocasin una aplicacin que facilit enormemente el trabajo de los expertos y de los controladores de calidad y agiliz laVolver a PAPiro mayo recogida de datos.NoticiasJornadas de evaluacin de solicitudes del certificado de calidad para proyectos de movilidad Leonardo da Vinci15 y 16 de abril,En la misma sala pero los das 15 y 16 de abril, se llev a cabo la evaluacin de las 13 Madridsolicitudes de certificado de calidad para proyectos de Movilidad Leonardo da Vinci. Experiencia novedosa, dado que es la primera vez que instituciones beneficiarias de proyectos de Movilidad Leonardo da Vinci de convocatorias anteriores tuvieron la oportunidad de presentar una solicitud de certificacin asociada a una o varias propuestasVolver a PAPiro mayo de movilidad de la Convocatoria 2009. 12 de las 13 instituciones evaluadas superaron la puntuacin mnima exigida (75%).NoticiasVisitas de seguimiento Erasmus La Divisin Erasmus ha realizado tres visitas de seguimiento en este ltimo periodo. Dos Erasmuscentros de Tenerife, el IES Puerto de la Cruz y el Centro de capacitacin agraria de Tacoronte, y el tercero en Barcelona, el Consorcio de la Generalitat. Volver a PAPiro mayo Con estas visitas de seguimiento se pretende mejorar la calidad en la gestin del programa, favorecer las relaciones entre el OAPEE y las instituciones y detectar buenas prcticas.NoticiasEvaluacin de la calidad de las propuestas de Asociaciones Leonardo da Vinci 30 y 31 de marzo, La evaluacin de la calidad de las propuestas de Asociaciones Leonardo da Vinci se Madriddesarroll entre los das 30 y 31 de marzo en la sala de informtica del CIDE (Centro de Investigacin y Documentacin Educativa) en Madrid. La formacin de los evaluadores corri a cargo de Pilar Flores, gestora de la accin, quien hizo un recorrido por los aspectos ms relevantes de la misma y analiz los documentos de trabajo y los criterios de evaluacin. En total se valoraron 17 propuestas de coordinadores, ya que como en la 9. convocatoria anterior, la responsabilidad de la evaluacin de la calidad recae en el pas del socio coordinador. Volver a PAPiro mayo NoticiasAULA Ms de 115.000 estudiantes y educadores han visitado la decimosptima edicin de AULA, Saln Internacional del Estudiante y de la Oferta Educativa, celebrada del 25 al 29 de marzo. La numerosa asistencia ponede manifiesto nuevamente el inters que despierta esta convocatoria entre el amplio colectivo de agentes implicados en el mbito educacional y, muy en particular, entre los jvenes que buscan un futuro profesional. Conviene resaltar que han venido visitantes de prcticamente toda Espaa. AULA09, que fue inaugurada el 25 de marzo, por S.A.R. la Infanta Doa Elena, acompaada por la Ministra de Educacin, Poltica Social y Deporte, Mercedes Cabrera, y la Ministra de Ciencia e Innovacin, Cristina Garmendia, ha mostrado la oferta de 249 empresas, incluidas universidades pblicas y privadas; otros centros de estudios superiores, msters y posgrado; academias de idiomas; centros de Formacin Profesional; empresas de servicios para el estudiante, primer empleo, e-learning, ongs, y prensa especializada, as como una significativa representacin internacional.Volver a PAPiro mayo El Organismo Autnomo Programas Educativos Europeos estuvo presente proporcionando informacin a los asistentes sobre los programas sectoriales del Programa de aprendizaje permanente.COPE: Competences of Professional Educators in Europe Todos los proyectos nacen de una necesidad, una motivacin o la ilusin de sus Cuntanos t integrantes. En nuestro caso, nace tambin gracias a las Proyecto COMENIUS buenas experiencias de proyectos anteriores. Para nuestro centro, un centro de formacin de profesores, Ttulo ubicado en las Islas Baleares, es la segunda vez que nos COPE: Competences of Professional Educators in embarcamos en una aventura de este tipo, y a diferencia Europe. del anterior proyecto cabe sealar el elevado nmero de Centro coordinador delinstituciones que participan. Puede resultar ms difcil coordinar, gestionar, organizar y proyectollegar a acuerdos con tantos participantes, aunque en contrapartida, supone una mayor Centre de professorat de Manacor.riqueza del proyecto en aspectos educativos, culturales y sociales. El objetivo inicial del proyecto es: investigar las competencias actuales del docente Comunidad autnoma Islas Baleareseuropeo en torno a las variables de la formacin inicial y la formacin permanente. Partimos de la hiptesis de que existe una Pases asociados Lituania, Holanda, Dinamarca, necesidad de trabajar en una lnea de actuacin Polonia, Rumana y Noruega. comnpara conseguir formar profesoresInstituciones competentes para educar una sociedad moderna y Universiteit Twente/Saxiondiversa en toda su dimensin europea. Hogescholen, Holanda.Universidad CVU Jelling,No fue una tarea fcil encontrar socios de proyecto. Dinamarca.Despus de enviar cientos de correos electrnicosCentro de Formacin a universidades y a centros de profesores y publicar en pginas webs educativas, permanente del Profesoradoempezaron a llegar algunas propuestas. La premisa era encontrar instituciones que 10. TCEI Gdansk, Polonia.abarcaran la formacin inicial y la formacin permanente de una cierta zona o pas. Al finalformamos equipo con nueve entidades diversas de seis pases distintos muy diferenciados Universidad Gornoslaska Wyzsza Szkola Pedagogiczna socialmente y geogrficamente, entidades muy comprometidas y entusiasmadas con el Myslowicach (GWSP) Polonia.nuevo reto. Universitatea din Bucuresti, Rumana.En Bruselas Centro de FormacinUna vez formado el grupo y definido el objetivo, debamos redactar el proyecto para su permanente del Profesoradovaloracin en Bruselas. En una primera convocatoria fue valorado negativamente. Casa Corpului didactic Bucuresti, Rumania.Conscientes de la importancia del proyecto, en lugar de caer en el desnimo, analizamos elproyecto y llegamos a la conclusin de que quizs el presupuesto era muy ambicioso, de Universidad Hogskolen I Bergen, Noruega. manera que nos apretamos el cinturn y lo presentamos de nuevo. Esta vez s, Bruselasconfirm que nuestro proyecto era conveniente.FASES1. FASE DE INVESTIGACIN Y ANLISIS. Investigar y analizar a travs de uncuestionario cules son las competencias que deberan poseer nuestros profesores ycules creen que tienen en realidad. A partir del anlisis de los datos, organizaremos uncurso piloto para cubrir sus necesidades, y al mismo tiempo recabar informacincomplementaria.2. FASE DE EXPERIMENTACIN. Con respecto al curso piloto, correspondiente anuestro pas, hemos hecho un prediseo (ya que no se concretar hasta obtener losresultados del cuestionario), que consta de los siguientes mdulos:I.La programacin didctica en la escuela inclusiva.II. La creatividad y el aprovechamiento de la inteligencia colectiva.III.La incorporacin de recursos en lnea en el aula y en el da a da del docente.IV. Buenas prcticas.Cada uno de estos mdulos contar con las aportaciones de expertos y sesiones deanlisis y reflexin tanto individual como colectiva. Es un curso muy completo y ambiciosopara profesores que quieren mejorar sus competencias en este campo. En cada uno de lospases participantes se realizar un curso similar.3. FASE DE SEGUIMIENTO. Consiste en la evaluacin y aplicacin de los cursos piloto. Apartir de esta primera experiencia, se elaborar una segunda versin mejorada del cursopara llevarla a cabo en cada una de las instituciones y otros centros interesados.4. FASE FINAL. Incluye la evaluacin y diseminacin del proyecto. Cada institucin debecompartir sus experiencias y est obligada a implicar, como mnimo, a otra institucin paradesarrollar el curso.El proyecto incluye ocho grupos de tareas (work packages), cada cual con su institucincomo responsable. Cada entidad organiza su trabajo, lo expone y recibe aportaciones delos dems participantes. Una vez consensuado, se elabora el producto final. La manerams sencilla y rpida de llegar a acuerdos son las reuniones cara a cara, pero debido alelevado coste, slo se celebrarn tres, en diferentes lugares. La comunicacin ser Volver a PAPiro mayo mayoritariamente por correo electrnico, pero sobre todo a travs de entornos virtuales, 11. habilitndose dos espacios en la red: uno de carcter informativo y abierto al pblico engeneral y otro que se utilizar para el intercambio de informacin entre los participantes delproyecto. Una vez ms, las tecnologas nos facilitan la comunicacin y el trabajo en equipo,de aqu que desde nuestra entidad le demos tanta importancia. Departamento de Informacin, Comunicacin y ValorizacinOrganismo Autnomo Programas Educativos Europeos Paseo del Prado, 28 1 planta 28014 MadridTelfono: +34 915065685 Fax +34 915065689 web: http://www.oapee.es/email: [email protected]