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Cerebro Dhp

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Text of Cerebro Dhp

  • 1. Posees la computadora mas potente del mundo
    • Jos Elmer Duarte Salazar
    • Desarrollo de Habilidades del Pensamiento
  • 2.
    • El cerebro pesa menos de 3 libras (1500kg)
    • Tiene aproximadamente 100 mil millones de neuronas activas o clulas nerviosas
    • Cada una tiene ramas como si fuera un rbol, en las que se almacena informacin
    • Cada clula tiene hasta 20,000 ramas o dentritas
  • 3. Sus cuatro cerebros en uno
    • El arco reflejo (segn) es la cosa mas sorprendente y bella que haya existido. Todas las personas tienen uno
    • Cada quien tiene cuatro cerebros en uno
    • El cerebro tiene dos hemisferios
    • Cada individuo tiene centro de inteligencia
    • Se trabaja con al menos 4 longitudes de onda elctrica.
  • 4.
    • Se tiene un cerebro consciente activo y un cerebro subconsciente
    • La parte mas avanzada del cerebro tiene seis capas diferentes
  • 5.
    • El cerebro inferior (o tallo cerebral) controla muchas de las actividades instintivas, como la respiracin y los latidos del corazn
    • La parte central controla las emociones
    • La parte superior permite pensar, hablar, razonar, crear. Se le llama cortex
    • En la parte posterior esta el cerebelo. Que desempea un papel vital en el almacenamiento de la memoria muscular
  • 6.
    • Hoy en da, se cree que no fue hasta hace quinientos millones de aos que las criaturas empezaron a desarrollar cerebros, junto con las vrtebras y el sistema nervioso que las une.
    • Arriba del tallo cerebral, esta el cerebro secundario. Tambin se le llama mamfero antiguo
  • 7.
    • En la parte alta del sistema lmbico se encuentra el cerebro de dos hemisferios y su corteza que envuelve a todo lo dems como una sabana arrugada.
  • 8.
    • El profesor Howard Gardner, considera que existen al menos 8 diferentes tipos de inteligencia.
    • Las dendritas, almacenan y reciben informacin de otras clulas
    • El ojo tiene 130 millones de receptores de luz que pueden captar billones de fotones por segundo
  • 9.
    • Gardner dice que cada uno de nosotros tiene diferentes tipos de inteligencias. Dos de ellas altamente valoradas en la educacin tradicional
    • A la primera se le llama inteligencia lingstica: habilidad para leer, escribir, comunicarse a trabes de palabras
    • La segunda es la lgica o matemtica: habilidad para razonar y calcular
  • 10. Tipos de Inteligencias
    • Musical: en compositores, directores, msicos
    • Espacial y visual: arquitectos, escultores, pintores, marineros y pilotos
    • Kinestsica o fsica: atletas, bailarines, gimnastas
    • Interpersonal: habilidad de relacionarnos con los dems. Vendedores, negociantes
    • Intrapersonal: habilidad de verse a uno mismo, conocerse. Permite tener acceso al enorme banco de informacin almacenado en su mente subconsciente
    • Naturalista: habilidad para trabajar y armonizar con la naturaleza (segn Gardner )
  • 11. Partes del cerebro Relacionadas a distintas funciones
    • Corteza frontal anterior: se relaciona con el pensamiento
    • Corteza motriz: controla la actividad
    • Lbulo temporal: es el centro del lenguaje del cerebro
    • Lbulo parietal: maneja su habilidad espacial
    • Lbulo occipital: es su centro visual
    • Cerebelo: controla el equilibrio y la postura.
    • El guardin de la puerta: hay 3; la amgdala, el hipocampo y el ncleo caudado. Todos ellos transmiten mensajes importantes a diferentes partes del cerebro
  • 12. Los dos lados del cerebro
    • Nosotros absorbemos la informacin a trabes de nuestros 5 sentidos.
    • El lado izquierdo, participa en el procesamiento de la lgica, las palabras, las matemticas y las secuencias: las llamadas as partes acadmicas del aprendizaje
    • El lado derecho se encarga del ritmo, la rima, la msica, los dibujos, soar despierto: las llamadas as actividades creativas
  • 13.
    • Imaginacin
    • Secuencia
    • Imgenes
    • Matemticas
    • Msica
    • Nmeros
    • Ritmo
    • Lgica
    • Rima
    • Palabras
    Enfatiza: Enfatiza: Lado derecho Lado izquierdo
  • 14.
    • El cerebro puede aprender desde el nacimiento hasta el fin de la vida
    • El centro emocional tambin esta estrechamente relacionado con el sistema de almacenamiento de la memoria de largo plazo.
    • La medula regula el latido del corazn y la respiracin. Es esencial para la vida
    • El cerebelo es responsable de la coordinacin y el equilibrio, y recientemente se ha descubierto que tambin es importante para el aprendizaje y el habla
  • 15.
    • El lbulo frontal es indispensable para la personalidad, para planear con anticipacin, para darle secuencia a las ideas
    • Detrs de la frente, se encuentra el rea motriz y del lenguaje. Por ejemplo al momento de estar hablando
    • En la parte posterior, se encuentra la corteza visual. Es por eso que cuando nos golpeamos la parte posterior de la cabeza vemos estrellitas, por que nos afectamos la corteza visual
  • 16. Estilos de aprendizaje de un estudiante promedio
    • Estudiantes hpticos (palabra griega que significa moverse con): son personas que aprenden mejor cuando estn involucradas, cuando se mueven y experimentan; tambin se les llama kinestesicos -tactiles.
    • Visuales: aprenden mejor viendo imgenes de lo que estn estudiando. Es un menor porcentaje, que esta orientado a lo impreso y que puede aprender principalmente a trabes de la lectura
    • Auditivos: aprenden mejor a trabes del sonido, de la msica y el habla
  • 17. Todos aprendemos mejor y mas rpido cuando relacionamos muchas de las grandes habilidades de nuestro cerebro. De estos atributos, existen tres que son extremadamente importantes para el aprendizaje:
    • La forma en como alguien almacena y recupera informacin rpida exhaustiva y eficientemente.
    • Como la utiliza para resolver problemas
    • Como la utiliza para crear nuevas ideas
  • 18. Como almacena informacin su cerebro
    • Como un instrumento que funciona basndose en patrones, el cerebro prcticamente no tiene igual, es capaz de almacenar prcticamente cualquier cantidad de informacin que recibe.
    • Almacena esta informacin al utilizar una gran cantidad de asociaciones. el cerebro de cada persona tiene una corteza de asociacin. Esta puede relacionar las cosas que se parecen entre si a partir de distintos bancos de memoria
    • Aprender a almacenar informacin en patrones y con asociaciones fuertes es el primer paso hacia el desarrollo de la habilidad no explotada del cerebro
    • Asociando una idea con una imagen poderosa utilizando una o mas habilidades de su cerebro, es una de las primeras claves para mejorar su habilidad de recordar cualquier cosa.
  • 19. Las cuatro longitudes de onda
    • El segundo paso es aprender a utilizar el subconsciente
    • Muchos investigadores ahora estn convencidos de que podemos absorber informacin mucho mas rpida y