Upload
olga-maksimenkova
View
83
Download
3
Embed Size (px)
Citation preview
Что скрывают открытые образовательные ресурсы?
Международная ежегодная научно-практическая конференция«Новое в науке и образовании»
5-6 апреля 2017
Максименкова Ольга Вениаминовна, старший преподаватель департамента программной инженерии, м.н.с. МНУЛ ИССА факультета компьютерных наук НИУ ВШЭ
© Максименкова О.В. ДПИ, МНУЛ ИССА ФКН НИУ ВШЭ 1
Образование ценно содержанием
• Программы учебных дисциплин
• Методики
• Методические материалы
• Контрольно-измерительные материалы
• Сопроводительная информация
• …
2© Максименкова О.В., ДПИ, МНУЛ ИССА ФКН НИУ ВШЭ
Когда содержание превращается в данные?
• Информация [information] –• Первичное, не определяемое конструктивно понятие
• Сведения (сообщения, данные) независимо от формы их представления (Федеральный закон от 27.07.2006 N 149-ФЗ (ред. От 19.12.2016) «Об информации, информационных технологиях и о защите информации»)
• это не материя и не энергия (Норберт Винер)
• Данные [data] –• Любая информация, представленная в форме, пригодной для хранения,
передачи и обработки компьютерами
• Представление информации в формализованном виде, пригодном для передачи, интерпретации или обработки (ГОСТ Р ИСО/МЭК 12119–2000, статья А.3.1)
3© Максименкова О.В., ДПИ, МНУЛ ИССА ФКН НИУ ВШЭ
Открытость
4© Максименкова О.В., ДПИ, МНУЛ ИССА ФКН НИУ ВШЭ
• Открытые данные [open data]
• Открытая наука [open science]
• Открытое образование [open education]
• Открытые образовательные ресурсы [open educational resources]
Открытые образовательные ресурсы
• OER – Open Educational Resource• OER – дидактические, методические и исследовательские ресурсы,
являющиеся общественным достоянием или опубликованные под лицензиями, допускающими их свободное использование другими людьми
• OER включают в себя целые учебные дисциплины, разделы учебных дисциплин, книги, учебники, тесты, видео, программное обеспечение и любые другие инструменты, материалы и способы доступа к знаниям.• (http://www.hewlett.org/strategy/open-educational-resources/)
5© Максименкова О.В., ДПИ, МНУЛ ИССА ФКН НИУ ВШЭ
Пять «R» для OER
• Понимание «открытости» образовательного ресурса, подразумевает для потребителя права и свободы (5R):• Retain (Сохранять) – право на сохранение, обладание и управление
копиями содержимого OER
• Reuse (Использовать повторно) – право на использование содержимого OER для разнообразных активностей
• Revise (Изменять) – право на адаптацию, настройку и модификацию содержимого, полученного из OER
• Remix (Перекомпоновывать) – право комбинировать исходное или изменённое содержимое для создания новых материалов
• Redistribute (Перераспределять) – право распространять копии оригинального содержимого OER, его версий или наработок других потребителей• (http://opencontent.org/definition/)
6© Максименкова О.В., ДПИ, МНУЛ ИССА ФКН НИУ ВШЭ
Публикация OER по на сайте вуза
7© Максименкова О.В., ДПИ, МНУЛ ИССА ФКН НИУ ВШЭ
• Цель –• Обеспечение технической возможности публикации OER
• Упрощение бизнес-процессов
• Непосредственно публикация OER
• Продвижение ресурса
• Соответствие 5R
• Задачи1. Определить цели создания OER
2. Определить содержание OER
3. Выбрать технологии реализации
4. Определить форматы данных
Мировой опыт
8© Максименкова О.В., ДПИ, МНУЛ ИССА ФКН НИУ ВШЭ
• Open Educational Resources (https://openeducationalresources.pbworks.com/w/page/27045418/Finding%20OERs)
• OER Community ( https://www.oercommons.org)
• С чего всё начиналось MIT Courseware (http://ocw.mit.edu)
• Microsoft Education (https://education.microsoft.com/courses-and-resources/overview)
• Лицензионная поддержка (https://wiki.creativecommons.org/wiki/What_is_OER)
Открытость вокруг нас
• Открытые ресурсы• SlideShare (https://www.slideshare.net/)
• WebQuest (http://zunal.com/)
• OER Университетов• Университет Гумбольдта, OER (http://libguides.humboldt.edu/openedu/cs)
• Georgia Virtual Learning (http://www.gavirtuallearning.org/Resources/SharedLandingPage.aspx)
• Репозиторий OER UCLouvain (https://oer.uclouvain.be/jspui/)
• Исследователи открытого образования• http://oerhub.net/research-outputs/course/
9© Максименкова О.В., ДПИ, МНУЛ ИССА ФКН НИУ ВШЭ
Преимущества публикации OER
10© Максименкова О.В., ДПИ, МНУЛ ИССА ФКН НИУ ВШЭ
• Анализ учебных материалов, понимание уровня качества
• Способ оценки терминологической базы и основа для создания тезаурусов
• Реклама учебного заведения и его подразделений
• Влияние на статусы как отдельных преподавателей, так и результатов их деятельности
• Путь к решению проблем с авторскими правами
Недостатки публикации OER
• Репутационные риски, связанные с некачественными учебным материалом в EOR
• Обязательная адаптация бизнес-процессов учебного заведения
• Внедрение современных средств поддержки учебного процесса и их интеграция с EOR
• Повышение квалификации научно-педагогических кадров, вовлекающихся в процесс публикации OER
• Как следствие, нежелание участников учебного процесса размещать интеллектуальную собственность в открытом доступе
11© Максименкова О.В., ДПИ, МНУЛ ИССА ФКН НИУ ВШЭ
Алгоритм развёртывания OER в вузеИнфраструктура и бизнес-процессы
12© Максименкова О.В., ДПИ, МНУЛ ИССА ФКН НИУ ВШЭ
(1) Единая точка входа
• Технология: подпортал вуза
• Бизнес-процессы: актуализация данных, контакты с другими каталогами
• Задачи: 1. Создать прототип точки входа
(например, на технологиях Microsoft, уже доступных вузу в рамках Office 365 Education)
13© Максименкова О.В., ДПИ, МНУЛ ИССА ФКН НИУ ВШЭ
(2) База метаданных OER
• Технология: Microsoft Office 365 Education + Connectors?
• Бизнес-процессы: необходимо выявлять в конкретном вузе
• Задачи: 1. Продумать бизнес-процессы
2. Включиться в сети контактов и доверия
3. Добавить контакты специалистов вуза в сети
4. Создать дополнительные коннекторы (средства запросов к другим сетям и ответов на запросы от них) и автоматическое обновление собственных данных
Connector - это API, совместимый с API платформ OER и социальныхсервисов, к которому можно посылать запросы.
14© Максименкова О.В., ДПИ, МНУЛ ИССА ФКН НИУ ВШЭ
(3) Коллаборативное пространство
15© Максименкова О.В., ДПИ, МНУЛ ИССА ФКН НИУ ВШЭ
• Технология: факультетский сайт, Microsoft OneNote Class + Staff Notebooks (ONCN), Microsoft Classroom, которые уже доступныстудентам и преподавателям
• Бизнес-процессы: администрирование КП, общение с коллегами, анализ обратной связи
• Задачи: 1. Создание пространства, начиная с ONCN
2. Подбор наиболее удобных схем размещения данных и организацииобсуждений
(4) Управление жизненным циклом OER
16© Максименкова О.В., ДПИ, МНУЛ ИССА ФКН НИУ ВШЭ
• Технология: Instructional Design (проектирование обучения)• Определение:
http://www.instructionaldesigncentral.com/whatisinstructionaldesign.• Процесс: Найти -> Скомпоновать -> Адаптировать -> Использовать ->
[Проверить] -> Поделиться• (http://wikieducator.org/OER_Handbook/educator_version_one/Introduction/OER_life_cycle)• (http://col-oer.weebly.com/module-6---the-oer-life-cycle.html)
• Бизнес-процессы: методическое обеспечение, собственно управление ЖЦ OER• Жизненный цикл (ЖЦ) элементов и самого OER – разработка, оценка,
изменение, замена одной дисциплины на другую, объединение,...
• Задачи: 1. Отображение зарубежных источников и систематизация русско-английской
терминологии2. Поддержка выбранной методологии3. Реализация программных средств поддержки
Связанные задачи
17© Максименкова О.В., ДПИ, МНУЛ ИССА ФКН НИУ ВШЭ
• Агрегация ресурсов вуза
• Оценка качества образовательных ресурсов
• Проекты для экспертов и студентов - возможность применения анализа данных, разработки алгоритмов и др.
• Монетизация – много схем на основе репутации и статуса
Вместо заключения
• EOR особенно прекрасен, если машиночитаем• API, SCORM, QTI/APIP…
• Данные EOR должны версионироваться, чтобы не терять связи с реальностью
— Ехать пора. Ведь мы опоздаем. — Да. Но если мы не увидим рассвет, мы можем опоздать на всю жизнь! (с) Паровозик из Ромашково
18© Максименкова О.В., ДПИ, МНУЛ ИССА ФКН НИУ ВШЭ
Контакты
Контакты:• Ольга Максименкова
• Департамент программной инженерии, МНУЛ ИССА факультета компьютерных наук, НИУ ВШЭ, Москва, Россия
• E-mail: [email protected]
• Web-site: http://hse.ru/staff/maksimenkova
• Blog: http://stoptoscale.blogspot.ru (RU)
19