INFORME DE PRACTICAPROYECTO: ser practico con el plástico

Integrantes: Keila Ardila García Yuliana YanascualSemestre 3-3

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• Luis Fernando Caicedo.

• Ubicado en patio bonito

• Cecilia caballero

• 1 y 2Institución Educativa,

sede y grado

• 1: 5 a 7• 2: 7 a 9

Edad de los

estudiantes • Población

rural vulnerable

Tipo de població

n

CARACTERIZACIÓN DE LA I.E

PLANEACION CURRICULAR

Nombre del proyecto: “ser practico con el plástico ”

Áreas o dimensiones intervenidas: ciencias naturales, tecnología, educación ambiental

Objetivo del proyecto : Crear un plan de trabajo estratégico que permita a los estudiantes reutilizar botellas plásticas por medio de la elaboración de un sacapuntas útil para  para mantener un orden y un lugar en donde sacarle punta a sus útiles dentro del aula.

Competencias y/o desempeños a desarrollar : comunicativa, quinestésica, ciudadana, tecnológica.

De qué se trato su proyecto (adaptar un sacapuntas a una botella plástica para satisfacer una necesidad dentro del aula)

COMPETENCIAS SIGLO XXIResalte solo las competencias siglo XXI que potencio en los estudiantes con el desarrollo de su proyecto

Habilidades de

aprendizaje e innovación

• Creatividad e innovación • Pensamiento crítico y resolución de problemas • Comunicación y colaboración

Habilidades en

información, medios y

tecnología

• Alfabetismo en manejo de la información • Alfabetismo en medios • Alfabetismo en TIC (Tecnología de la información y la comunicación)

Habilidades para la vida personal

y profesional

• Flexibilidad y adaptabilidad • Iniciativa y autonomía • Habilidades sociales e inter-culturales • Productividad y confiabilidad • Liderazgo y responsabilidad

DESARROLLO DE LA PRACTICA PEDAGOGICA

¿Qué aspectos consideran que favorecieron la implementación del proyecto durante su P.P?

La disposición de los estudiantes y su motivación en la realización del proyecto. El apoyo de las docentes Disposición de materiales Espacio adecuado.

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¿Qué aspectos consideran que dificultaron la implementación del proyecto durante su P.P? La edad de los niños El manejo del grupo

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¿Cómo superaron las dificultades presentadas durante la implementación del proyecto durante su P.P? El trabajo en grupo La motivación El liderazgo y los roles de cada estudiante

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Indique cómo contribuyeron en el desarrollo de su proyecto:

Directivos docentes: brindar el espacio para para la realización de la practica

Docente de practica: facilitaron el tiempo y el

espacio para la realización del proyecto

Padres de familia: colaboraron con la

recolección de los materiales y buena disposición.

¿Qué actividades (a parte de las convencionales) realizo para atender a estudiantes con:

• Hay tres niños con falta de atención, hay un niño diagnosticado con hipercinetico de la conducta y los otros dos todavía no han sido diagnosticados.

Necesidades

Educativas Especiales

Matriz D.O.F.ADOFA o FODA (que resulta de la combinación de las palabras Fortalezas, Oportunidades, Debilidades y Amenazas) nos sirve para analizar la situación interna y externa de la implementación de su proyecto durante su practica pedagógica

FORTALEZASHerramientas tecnológicas

( video bit, computador, sonido).DEBILIDADES

No hay disposición de los equipos tecnológicos.

OPORTUNIDADES

Se puede trabajar e implementar mas equipos pero

para ser utilizados.

AMENAZAS

Falta de clases,.

INFREAESTRUCTURA TIC

Marque con una X qué proyectos TIC existen en la sede y cómo contribuyeron en la implementación de su proyecto

PROGRAMA SI NO Computadores para educar (MINTIC) xTabletas para educar (MINTIC) xTit@ “Educación Digital Para Todos” (Alcaldía de Cali) xRaíces de Aprendizaje Móvil (Telefónica) xAulas tecnológicas (Gbno de Canarias) x¿Contribuyeron de alguna manera en la implementación de su proyecto? ¿Si? ¿No? ¿Cómo? no se hiso el uso de los computadores por que la sala no estaba disponible cuando se solicitábamos.

Tecnologías (resalte las utilizadas)

Hardware Cámara Computadora(s) Cámara digital Reproductor de DVD Conexión a Internet

Impresora Sistema de proyección Escáner Televisor Cámara de vídeo

Software Hoja de cálculo Diagramador de publicaciones Correo electrónicoEnciclopedia en CD-ROM

Editor de imágenes Multimedia Páginas web Procesador de texto

Materiales impresos fotocopias

Recursos de Internet Videos.

Otros recursos Video bit, celular

EVALUACIÓN

Describa brevemente qué estrategias e instrumentos utilizo para evaluar los estudiantes. Explique cómo utilizo las tablas S-P-A, rubricas, matrices de valoración o listas de cotejo

Rubrica

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ANTES DE INICIAR EL PROYECTO

Explicación del proyecto tecnológico que se va a realizar en el aula de clase.Lluvia de ideas.

DURANTE EL PROYECTO

Desarrollo del proyecto:Participación de todos los estudiantes, trabajo individual, trabajo colaborativo, iniciativa y compromiso.

AL FINALIZAR EL PROYECTO

Preguntas.Evaluación mediante la rubrica

Describa brevemente cómo evaluó:

Comentarios adicionales: fotos, videos, trabajos elaborados por los estudiantes

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