Списание "Образование и специализация в чужбина" бр. 14/ декември 2009 - януари 2010

бр. 1

4 /

деке

мвр

и 2

009/

януа

ри 2

010

ww

w.s

tudya

bro

ad.b

g

МАСТИЛО В главите им не е само музика

АНГЛИЯ по-актуална от всякога

Медицина вШВЕЦИЯ

ИТАЛИЯUniversità Bocconi

ГЕРМАНИЯ Инженерни програми на английски език

МВА ДИПЛОМИот френски бизнес училища

ХОЛАНДИЯМагистърска програма във Wageningen University

WORK AND TRAVELлято на остров Nantucket-

завладяващо и доходоносно

бр. 14 / декември 2009/януари 2010

цена: 4 лв.

HR HR HR HR „кадрите решават всичко·

Ето ни отново с последния брой на списанието за календарната 2009-та година!

Благодарим ви, скъпи читатели, че бяхте с нас през нея и ни помагахте с вашите разкази, ма-териали и предложения.

В този брой, като водеща тема, представяме специалност HR /Човешки ресурси/. И още – МВА дипломи във Франция, студентски живот в Холандия, инженерни програми на английски в Германия, образование в Англия. Български и чужди университети не липсват и този път на страниците ни с разнообразни предложения за обучение.

Какво трябва да знаете за образованието по медицина в Швеция и как се учи в Мексико са част от другите материали, които допълват това издание.

Списание „Образование и специализация в чужбина”

ви желае весели празници и щастлива нова година.

от Редакцията

ИЗДАТЕЛ:Маркет Тренд ООД

Десислава Пенчева[email protected] Наталия Кирилова[email protected]

РЕДАКЦИОНЕН ЕКИПглавен редактор: Ивайло Ганчев [email protected] сътрудници: Иван ГраховскиИнна Ивановакоректор: Ива Йохан Ганчевапроизводствен директор:Виргиния Димитровареклама:Десислава Владова[email protected]дизайн: Иво ГрозевМарияна Тимова Тодор Джоков[email protected]фотограф: Костадин Кръстевразпространение: Добри Борисовадрес на издателството:София 1164, ул."Кричим" 65, ет. 3 02/ 961 62 63, 02/ 961 63 63 [email protected]

сп. Образование и специализация в чужбина е запазена марка на Маркет Тренд ООД. Никаква част от това издание не може да бъде копирана изцяло или в частичност без изричното писмено разрешение на издателя. Всички права запазени. Издателят не носи отговорност за достоверността на информацията, подадена в рекламите и платените публикации.

корица ноемврифотограф: Костадин Кръстевдизайн: Иво Грозевмодел: Тони

6 СТуДЕНТСКИ жИВОТМагистърска програма ”Маркетинг и поведение на потребителите” във wageningen University, Холандия

10 ОБРАзОВАНИЕТО В ЦИФРИКолко струва HR дипломата

11 ОБуЧЕНИЕ В ИТАлИяUniversità Bocconi

14 adveRtoRial Човешкият ресурс в туризма – предизвикателство пред българския бизнес, алтернатва за българските студенти

16 ИзПИТИ И СИРТИФИКАТИЦялостна програма за обучение

18 ОБуЧЕНИЕ В ГъРЦИяучете мениджмънт на човешките ресурси в City College/ University of Sheffield

20 ТЕМА НА БРОяHR – „Кадрите решават всичко”

28 ОБуЧЕНИЕ В БълГАРИяМеждународна академия за лидери във ВСу „Черноризец Храбър”

30 adveRtoRialВузФ с нови специалности от академичната 2010/2011 година

31 ОБуЧЕНИЕ В ШВЕЦИя Медицина В Швеция

с ъ д ъ р ж а н и е :

6

10

16

20

34 adveRtoRialHaMK University of applied Sciences

38 ОБуЧЕНИЕ В АНГлИяДобрата стара Англия е по-актуална от всякога

40 ПРОФЕСИОНАлНА КлАлИФИКАЦИяКолежът по мениджмънт „Адам Смит“ отново навлиза в полето на иновациите

42 ОБуЧЕНИЕ В ГЕРМАНИяИнженерни програми на английски език в Германия

44 ОБуЧЕНИЕ В ФРАНЦИяМВА дипломи от френски бизнес училища

47 adveRtoRialФарос чуждоезиково обучение във всички аспекти

48 КАК ДА СТАНА МИлИАРДЕР Долби – зад името върху аудиокасетите

51 ЕКзОТИЧНА ДЕСТИНАЦИяМексико – приятна изненада в областта на образованието

54 woRK & tRavelПосока 41° 17’ 0” север, 70° 6’ 0” запад

56 зВЕзДЕН ЧАСВлюбени в музиката

58 КОНКуРСИ, СТИПЕНДИИ, НОВИНИ

64 люБОПИТНИ ФАКТИуроци по„провал”?

34

44

51

56

6|образование и специализация в чужбина

студентскиживот

МагистърскапрограМа„Маркетингиповеде-ниенапотребителите”въвWageningenUniversity,Холандия

С лучвалoливисеенякогадасилягатевечеридастава-тесутринседнанепрес-

таннамисъл:„искамдапроменяживотаси...!”?е,акотоваизрече-ниевизвучипознато,значизнаететочнокакзапочнавсичкопримен.

След успешното завършване на пър-вата ми бакалавърска степен по По-литология в Пловдивския универ-ситет „Паисий Хилендарски” през 2007 г., след две години работа в Бъл-гария като преподавател по англий-ски език, както във фирми, така и в езикова школа, и бидейки на финална-та права на 4-ти курс Английска фи-лология пак в Пловдивския универси-тет, реших, че искам нещо повече от живота си. Та точно с този мотив за промяна за една седмица взех не само решението, че ще уча магистратура в чужбина, но и с помощта на консул-тантска агенция намерих и универси-

глийски език) сформират Wageningen University and Research Centre - меж-дународна образователна институ-ция с отлична репутация по света.

ЗАщо Точно Wageningen University?

Привлече ме доброто име на универ-ситета като лидер в сферата на естествените науки, позицията му под номер 155 в класацията за най-добри и реномирани университети, според timesHighereducation, както и сътрудничеството му с партньори от над 70 страни в сфе-рата на образованието и на научни-те изследвания. Също така това, че студентите и изследователите имат възможност да фокусират работата си в области като: здра-ве, начин на живот, храна и нейното

тет, предлагащ точно това, което исках.

Тъй като промяната беше доста радикална, сметнах за най-удачно да избера специалност, която винаги ме е интригувала и в същото време е по-сока, различна от развитието ми до момента. Ето защо избрах продъл-жение на образованието си в Masterofscienceи освен това една уникал-на специалност както за Холандия, така и за целия свят - MarketingandConsumerBehaviour.Организация-та, в която университетът взима участие също е една по рода си. Наред с изследователските институти, Wageningen University (предлагащ 30 MSc програми на английски език) и Van Hall Larenstein University (предла-гащ 19 бакалавърски програми на ан-

образование и специализация в чужбина|7

производство, както и околна среда, и по този начин да търсят и нами-рат решения на глобални проблеми. Като цяло университетът предлага специалности в четири категории: социално-икономически; технология и хранене; биология, растения и животни и околна среда и ландшафт.

Важно за мен бе мисията на университета да е близка до моите принци-пи. Ето защо стремежът на WageningenUniversity да работи по посока на подобряване на качеството на живот и проучване на природния по-тенциал ме спечели като личност. Не на последно място, международна-та палитра от студенти от над 100 националности ме накара сериозно да се замисля за кандидатстване там, защото за мен е изключително важно професионалното развитие да се съпътства от личностно обога-тяване.

Другият основен фактор, който ме тласна към взимането на окончател-ното решение за кандидатстване във Wageningen University, бе безспорно ниската такса от около 1 600 евро на учебна година. Впоследствие раз-брах две неща: първо, таксата е такава поради факта, че холандското правителство финансира университета за това, че там се правят из-следвания и второ, цената изобщо не е за сметка на качеството. Аз имах 5 000 долара спестени от бригада в САЩ и исках да ги инвестирам в бъде-щето си по най-оптималния начин, а за мен това определено е образова-нието. Честно казано, избирах по-скоро университет с добро име и меж-дународна атмосфера, отколкото страна (стига да можеше да уча на английски език) и поради тази причина Wageningen University се оказа пове-че от подходящ. Хареса ми и фактът, че магистратурата е двугодишна.

ДокумЕнТИТЕ

Подаването на документите се оказа много бърз и лесен процес, който не ми е струвал много пари. Изискваше се преведена и легализирана диплома, близка до специалността, за която се кандидатства, заедно с притурка-та с оценките (кандидатстването може да стане и с академична справка, за тези които са 4-ти курс), успех най-малко 4.2 (моят е отличен), серти-фикат по език (приеха ме с Cambridge Proficiency), знания по математика и статистика, както и компютърни умения. Сертификатът по език може да е IELTS, TOEFL или FCE, CAE, CPE Cambridge, като за социални науки се изисква малко по-високо владеене на езика. Знанията по математика и статистика се установяват например с това дали сте имали подобен курс в бакалавърската си степен.

Много бързо след подаването на документите си получих отговор, че съм приета. Веднага си платих таксата за учебната година, заявих желание за


рието си на другите и да можеш да бъдеш професионалист въпреки ли-чностните различия... Това е един от онези уроци на живота, които всеки трябва да премине. Смея да твърдя, че аз успях да го направя... Точно тази работа в екип практи-кувам и в Corporate communication and marketing отдела на универси-тета, където за щастие успях да си намеря почасова работа, с която да покривам ежемесечните си разходи. Успях и да си намеря еднократна стипендия, защото за граждани на ЕС възможностите за финансова помощ са ограничени. Можеш да вземеш заем за учебните такси за двете години от една организация, наречена IB-groep или да кандидат-стваш за някоя от стипендиите, които са само за Water technology и Dairy Science and technology. Има и една специализация, за която няма учебна такса - Sensory science. Но като цяло малкият град изисква и по-ниска издръжка за живот и ти позволява да учиш спокойно в една хармонична среда. Много ми допада и фактът, че университетът ти предоставя личен съветник, който ти помага при избирането на специализация и с който споделяш радости и тревоги. Точно този елемент на личното отношение и внимание към самия теб е нещо, което изключително ценя. Освен това, общуването между професо-ри, администрация и студенти е много неофициално и винаги можеш да почукаш на вратата на даден пре-подавател и да му зададеш въпрос, който те вълнува или просто да помолиш за помощ.

прЕпоДАвАТЕЛИТЕ

Другият факт, които би следвало да се спомене, е, че преподавателите са практикуващи специалисти в своя-та област. Поради това, че бизнесът има право да финансира извършване-то на изследвания в Холандия, на-пример ръководителят на катедра (chair group) Маркетинг и поведение на потребителите е изследовател и в Unilеver. Следователно примерите, които дават, са наистина продик-тувани от практиката, а от друга страна винаги са готови да ти по-

студентскиживот

стая в общежитие (която се гаран-тира на международни студенти и варира от 250 до 350 евро на месец) и си купих самолетен билет... Промя-ната започна да се осъществява. Така в слънчевия 14-ти август пристигнах в Амстердам, а след час и във Ваге-нинген, който се оказа малко, китно и уютно градче. В началото имахме introductiondays, през които се за-познаваш с обстановката и с много-то хора от къде ли не и това е най-подходящото време да си купиш колело, което след това е и основни-ят ти транспорт тук.

Учебната година започва в началото на септември, като структурата е наистина уникална. Първата го-дина се учи на 6 периода, като все-ки един трае няколко седмици, след което следва една седмица self-study и една седмица изпити. На мен то-зи начин на усвояване на материала много ми допада, защото е дина-мичен и ти дава възможност да се фокусираш върху двата предмета, които изучаваш през конкретния период. Втората година се пише ди-пломна работа и се ходи на стаж.

През първата си година там се сблъс-ках с неща като team works, scientific thinking and writing, както и адапти-рането към начина на живот в една много различна от българската действителност страна. Интерак-тивният начин на преподаване, раз-глеждането на даден проблем не само от един ъгъл - т.нар.multidisciplinaryapproach, комбинирането на теория и практика, заедно с отличната база са сред най-големите плюсове на Wageningen University.

Предметите, които изучавах в моя-та tailor-made програма през първата година, са както в сферата на по-треблението (Principles of consumer studies; Consumer behaviour; Sensory perception and consumer preference), изследванията (Research Design and Methods; Quantitative research methodology and statistics), така и в чистия маркетинг (Communication and persuasion; Innovations in marketing decision-making). Имах и предмети, който те занимават с етичната

страна на правенето на изследвания и такива, развиващи личностните ти качества (Scientific writing; Negotiation skills).

СбЛъСъкъТ нА куЛТурИ

Трудно ми беше да работя в група с други хора поради факта, че това не е популярен метод в българските вузове. Да работиш в продължение на четири месеца заедно с петима човека от Португалия, Непал и Хо-ландия, по проект на Световната туристическа организация (WTO), да имате обща цел, която не е само изготвянето на краен продукт, но и сработването един с друг, бе по-вече от предизвикателство за мен. Сблъсъкът на култури, на работни навици и комуникация те карат да бъдеш по-адаптивен, да даваш дове-

<<Аз имах 5 000 долара, спестени от бригада в САЩ и ис-ках да ги инвестирам

в бъдещето си по най-оптималния

начин>>


могнат и съдействат с връзките, които имат за ди-пломната ти работа и стажа. Такова преимущество е и броят на завършилите университета повече от 86 500 студенти, работещи по различни краища на света.

Наред със самото обучение, през свободното си вре-ме човек може да практикува различни видове спорт (над 60 на брой), само като си купи едногодишна кар-та за спортния център в размер на 65 евро. Може да станеш част от различни асоциации или просто да се слееш с богатата палитра от култури, нацио-налности и нрави. Аз предпочитам да пътувам, то-ва е моята страст и вече успях да обиколя по-голя-мата част от Холандия, както и да посетя Белгия, Швейцария, Франция, Германия и Обединеното крал-ство. Ключовата географска позиция на Холандия е голям плюс за всеки любител на новите приключе-ния из картата не само на Европа, но и на света.

Към момента пиша дипломната си работа, която е част от проект на ЕК, наречен FLABEL (Food Labeling to Advance Better Education for Life). По този проект участват седем университета и организации като EUFIC, TESCO stores Ltd., UEAPME, EURO COOP и COFACE. Основната цел е да се определи как инфор-мацията за съдържанието на храната, предоставена на етикета (който най-често е tick, traffic light, GDA) може да повлияе на избора, който потребителят пра-ви. Поради наболелите проблеми, свързани със затлъс-тяване и застоял начин на живот, съществува спешна необходимост потребителят да бъде по такъв начин информиран, за да може да направи оптимален избор, който да е и здравословен. В този ред на мисли, рабо-тата на Wageningen University е да изследва колко вни-мание се обръща на етикетите на продуктите и до каква степен се чете написаното на тях и също как това се отразява на избора. Та накратко, правих екс-перименти с устройство, което следи ретината и измерва фиксациите в определена точка, наречено eye-tracker и сега анализирам статистически резултатите.

След, надявам се, успешното приключване на дипломна-та ми работа, ще започна стаж в маркетинг отдела на университета, където работя в момента. А след това? Както казваме, Божа работа. Моите намерения са да си търся първо работа в Холандия, което не е лесна зада-ча, но смятам, че упоритостта, труда и амбицията, които са ме довели дотук, ще ми помогнат. Но където и да съм, едно е сигурно, аз винаги ще преследвам мечти-те си, ще нося гордо името на България и ще съм винаги благодарна за подкрепата и любовта на родителите ми, без които нямаше да стигна дотук. И накрая, пожела-вам на всички да отварят вратите, които са пред тях, защото никой няма да промени живота ви, ако вие сами не го сторите, и да отварят широко очите си, защо-то има толкова много да се види! А ако някой има нуж-да от съвет, аз съм на среща - [email protected]!

разказа Инна Иванова


Van Hall Larenstein offers you international programmes in English in the following fields:Business and Management/ Бизнес и Мениджмънт (е.g. Int. Business and Management Studies, Int. Agribusiness and Trade, Food and Agribusiness Management, Food Innovation Management);

Rural and Environmental Management/ Управление на селските региони и околната среда(e.g. Coastal Zone Management, Int. Water Management, Regional Development and Innovation);

Animal Husbandry and Management/ Управление на животновъдството (e.g. Applied Animal Science, Livestock Management, Wildlife Management).

Why Van Hall Larenstein:• Biggest university of applied sciences in

the Netherlands offering "green" education

• International internships• Competence-based learning system• Small classes, personal attention• Unique study programmes• International atmosphere, over

40 nationalities

"Explore the potential of nature to improve the quality of life", come to:

Van Hall Larenstein - Infodesk Droevendaalsesteeg 2, 6708 PB Wageningen, The Netherlands

T + 31 - 317- 486262, F +31 - 317 - 486280, E [email protected], www.vanhall-larenstein.com

Van Hall Larenstein, University of Applied Sciences, offers:4-years Bachelors (€ 1 672 /year), 2-year Final Phase Bachelors (€ 1 672 /year), 1-year Professional Masters (€ 9 175 /year), Postgraduate courses in English (€ 8 875 /year).

Van Hall Larenstein is part of Wageningen University and Research centre. Excellent possibilities to continue your education to a MSc at Wageningen University.

Visit our website for an overview: www.vanhall-larenstein.com

„ИЗБЕРИ професионално образование и го приложи на практика в живота!”

„ИЗБЕРИ професионално

"GET a professional education and apply it to real life!"


обра зованиетовцифри

Дания, Финландия, Швеция

държавнитеуниверситетинетаксуватстуден-титеотес.

Англия

london School of economics 3 225 паунда

european Business School 12 300 паунда

University of warwick 3 4225 паунда

Германия

вповечетоотпровинциитеняматаксизаобучениевуниверситетите.

Heidelberg University 1 000 евро

University of Freiburg 500 евро

САщ

Harvard University 30 275 долара

Columbia University 35 166 долара

University of Chicago 33 336 долара

University of Pennsylvania 35 916 долара

Япония

Kyoto University 4 375 долара

колкострува HR дипломата

П редлагамевикратъкобзорнатакситевнякоивисшиучилища

посвета,койтощевипомог-недасеориентиратеколкобиструваладипломатавипоHr.

Посочените цени отразяват само таксите за обучение за една академична година.

Австралия

Monash University 20 400 австралийски долара

Холандия

tilburg University 1 575 евро

Maastricht University 1 550 евро

канада

McGill University 13 751 щатски долара

University of British Columbia 16 538 щатски долара

University of toronto 3 360 щатски долара

Испания

University of Barcelona 760 евро

Ирландия

trinity College dublin 4 4 060 паунда

Южна корея

Seoul National University 5 761 щатски долара


обу чениев ита лия

UniversitàBoCConi

С пециалносттамибешебиз-несадминистрация,бакала-върскастепеннаанглийски.

програмата,покоятоследвахбешевдведържави-Унгарияииталия.еднагодинапрекарахвЦеУ,будапеща(въпрекичеимашевариантдаостанадвегодинитам,апоновиданнивеченеможедасекарасамопоеднагодина),две–вбокони,Милано.избрахтазипрограмазащотоискахдапоживеяивдветедържавиидаразнообра-зядопълнителностудентскиясиживот.Мисля,ченаправихправи-ленизбор,защотомихаресаинадветеместаинякакнемиостанавремедамиомръзне.

ЦеУ е американски университет в центъра на Европа и там обучението набляга освен всичко друго и на пра-вилната употреба на английски език, като за това има много курсове по писане, бизнес комуникация и т.н. Друга характерна черта на американ-ското образование е, че оценката от

даден предмет е разделена на части за присъствие, участие, съвместни проекти, домашни и изпити. Това означава, че присъствието е задължи-телно, а освен това и има само един до два шанса (смятайки полусесиите) да се вземе един изпит и при невзети такива възниква много сложно поло-жение. Конкретно в моята специал-ност по Бизнес администрация всич-ко това не беше изключение. В ЦЕУ ни подготвяха по всеки един важен предмет с въвеждащи курсове въведе-ние в международното право, въведе-ние в математика и статистика, компютърна подготовка, микроико-номика, моделиране на Excel, менидж-мънт, въведение в счетоводство и финанси и бизнес английски. Обучени-ето беше добро, а двата курса по писане и бизнес английски бяха от огромно значение и помогнаха много, защото все още не бях свикнал с фор-мална комуникация.

Будапеща е един изключително кра-сив град. Транспортът е удобен, а

има и нощен такъв начесто, което е безкрайно хубаво. Цените са малко по-високи от софийските, като ако искате да си наемете жилище, ще е около 250-300 евро, ако си го раздели-те с някого. Температурната ампли-туда е по- малка от тази в София (малко по-топло през зимата и малко по- умерено през лятото), има доста мъгла покрай Дунав. Градът има мно-го оригинални заведения като Сим-пла, бар в изоставена полуразрушена сграда от Втората световна, обо-рудван предимно с мебели втора (а може и повече) ръка, които се изхвър-лят от домакинствата всяка година. Традиционен спорт по заведенията са футболните джаги и там ще намери-те умопомрачаващо добри играчи. Унгарците като народ не се славят с гостоприемност или приветливост, усеща се известна депресия по лицата им, но това не бива да ви спира да идете в Унгария, защото ще ви е интересно. Има тълпи от чужденци в Унгария, включително много сту-денти от разни държави по света,

В Милано модата, парите и бизнесът са на почит

12|образование и специализация в чужбинаобразование и специализация в чужбина специализация в чужбина специализация в чужбина


което обещава, че винаги ще има с кого да си общувате.

Бокони, от своя страна, е един типичен европейски уни-верситет - достатъчно голям, за да не се обръща твърде много внимание на отделните студенти. Правила има, но за много от тях ще трябва да се информирате сами, а освен това има доста промени, за които се разбира в движение. Оценките обикновено се формират от два междинни или генерален изпит, като само някои предме-ти изискват презентации и групови проекти.

Класовете са значително по-големи отколкото в ЦЕУ и е значително по-трудно да се внимава в по-препълнените стаи. Няма задължително присъствие и изпитите имат

известно количе-ство дати през ця- лото обуче-ние там, на които е възможно да бъдат взети. Тази възможност може да бъде от огромна полза, но и от огромна вреда. Някои студенти избират да не присъст-ват на лекции и/ или да не взимат всички изпити навре-ме.

Университетът е направен за големи хора, които сами си преценяват, затова и никой не се бърка. Тук ще отправя едно предупреждение - повечето изпити изискват сериоз-

на подготовка и затова ще посъветвам да се готвите за всеки труден предмет през семестъра, а да не го оставяте за последните 2 дена, нито пък да го оставяте невзет за твърде дълго. За това могат да помогнат много студен-ти от предишни випуски с насоки какво да учите. На-страна от обучението, Бокони е едно изключително социално място със страшно много хора и съответно огромен избор в това отношение.

Както е добре известно за Милано - тук модата, парите и бизнесът са на почит. Няма по-подходящо място в Италия от него, за да изучавате икономически специално-сти. Самият град е много скъп, като повечето цени на най-често употребяваните продукти са от 2 до 3 пъти по-високи от стандарта в София. Някои услуги - напри-мер таксиметровите - могат да ви се сторят ударно скъпи (30 евро от край до край на града не е ненормално, а градът не е голям на площ)!

Иначе транспортът е сравнително удобен и трамваите работят до 2 ч. Докато Милано не е градът, в който повечето хора биха искали да прекарват дълго, наблизо има много места, които можете да посетите, а пътува-нията до съседни държави са много удобни и най-често евтини. Тук доста повече хора владеят английски, откол-кото в други части на Италия. Наемането на апарта-мент в Милано е доста по-трудно и по-скъпо начинание, затова съветвам да предвидите време, за да си намерите

такъв, ако не ви приемат в общежитие.

Като цялo съм много доволен от програмата си и бих я препоръчал, както и всеки университет поотделно на всекиго, който иска да продължи обучението си в Европа и се е ориентирал в бизнес администрацията.

• За цените на обучението и възможностите за стипендии вижте на www.unibocconi.eu, www.ceu.hu и www.bocconiceu.org.

разказа Иван Граховски



нАкрАТко ЗА унИвЕрСИТЕТА

U niversitàBocconiепървиятиталианскиуниверситет,специализиралсевиздава-

нетонадипломипоикономика.създаденепрез1902г.вМиланоиднесесветовноимевобласттанаобучениетопобизнесииконо-мическиспециалности.Универ-ситетътпредлагабакалавърски,магистърскиидокторскистепе-нипомениджмънт,икономика,правоидругидисциплини.

обучениетосеосъществявавпетподразделения: • Undergraduate School • School of Law • Graduate School • PhD School • SDA Business School

Факултетитесаседемнаброй:Accounting, Economics, Finance,

Един от най-бързите и удобни начини да стигнете до Ита-лия е с полет на Wizz air.

Най-голямата нискобюджетна авиокомпания в Централна и Източна Европа лети от София до следните градове в Италия:

• рим/ Фиумичино в понеделник, сряда, петък с час на излитане от терминал 1 на летище София 06.10 ч. и на кацане в Рим 07.05 ч. Обратните полети тръгват в 07.40 ч. и в 10.35 ч. по разписание кацат в София.

• милано/ бергамо в понеделник, сряда, петък и неделя от София 17.30 ч. И 18.35 ч. сте на летище Бергамо и оттам летите обра-тно в 19.05 ч., кацането в София е в 22.00 ч.

• венеция/ Тревизо в дните вторник и събота с излитане от София 12.40 и кацане в Тревизо в 13.25 ч. Обратният полет към Со-фия тръгва в 13.55 и в 16.30 каца на Терминал 1 на летище София.

• От 22 май 2010 г. ще стартират и полети до болоня/ Форли всяка събота с час на излитане 12.25 ч. и на пристигане в 13.20 ч. Връщането е в 13.50 ч., като 16.30 ч. е часът на кацане в София.

Билети и подробна информация за всички полети и услуги са пре-доставени на wizzair.com или чрез обаждане в телефонния център на компанията в съответната държава, 02/ 960 3888 за България.

Management, Decision Sciences, Law, Institutional Analysis and Public Management.

Бакалавърските програми са триго-дишни, магистърските 1-2, а доктор-ските 3-4. Предлаганите програми са на италиански и английски език. В Undergraduate School ще намерите Bachelor of International Economics, Management and Finance – тази триго-дишна програма можете да изучавате на английски език.

вgraduateschoolможетедаизбира-теизмежду10магистърскиспеци-алности: • International Management • Marketing Management

(на английски) • Accounting, Corporate Finance and

Control • Finance (на английски) • Economics and Management in Arts,

Culture, Media and Entertainment • Economic and Social Sciences

(на английски)

• Economics and Management of Innovation and Technology

• Management • Economics and Management of Public

Administration and International Institutions

• Law and Business Administration

• Ето още няколко магис-тратури единствено на английски език: Corporate Finance, Marketing and Sales, Strategic Human Resource Management, Fine Food & Beverage, Fashion, experience & design Management, international Health Care Management, economics and Policy

Bocconi предлага и Full-Time МВА про-грама, както и Executive MBA. Първа-та с продължителност 1 година и цена 39 500 евро, а втората с продъл-жителност 20 месеца и цена 32 000 евро. В университета учат между 100 и 200 българи, според различни неофициални източници.


adver tor ia l

Човешкият ресурс в туризма – предизвика-телство пред българския бизнес, алтернатива за българските студенти

„Т уризмътеотвореносърцезаисториятаикултуратанамина-

лотоиразгръщаненаразумакъмизискваниятанабъдещето!“

С развитието на туристическия бранш и потребителските изисква-ния нарастват право пропорционал-но на предлагането. Клиентите стават по-взискателни и претенци-озни относно услугите, които полу-чават.

Именно пазара и неговите нужди обуславят и необходимостта от все по-качествено предоставяне на туристическата услуга не само в България, а и в международен план. Липсата на добре обучени специали-сти се усеща все по-осезателно и процеса на набиране на кадри с по-тенциал и възможности върви стре-мително нагоре. Факторът „рабо-тещ екип“ и „квалифициран мениджър“ вече става задължителна предпоставка за успешен бизнес.

И докато клиентът се чуди на коя от всички привлекателни оферти да се спре, бизнесът избира успешни-ят мениджър, на който да заложи!


та по реални проекти и разработки, част от които са:

• Project “Students Discover Bulgarian Cities”

• Project “Green Country Cycle Tours”

• Project Imagineering: A Sofia Land Experience

• Resort Management

• Tourim Management of Cultural Heritage Sites

• Field Research Project

• Customer Relatioship Management

• Cross Cultural Studies

• Bulgarian Culture and Society within the EU context

Зауспешнитерезултативкраяеважнонесамоначалото,ноипъ-тятнапостиганетоим.МвбУибредадаватсиленстартибезспор-нокачество–гаранциязапрофесио-налнаиличностнареализация!

adver tor ia l

Българо-холандската програма Упра-вление и консултиране в международ-ния туризъм подготвя специалисти, които да отговорят на изисквания-та на международния пазар и да задо-волят нуждите от качествен ръко-воден кадър в туризма.

В условията на икономическа криза, отворените европейски граници не винаги са единствената предпостав-ка за получаване на европейско образо-вание и диплома. И в този смисъл програмата на МВБУ и Бреда Юни-върсити, Холандия, е алтернатива за всички бъдещи студенти, без да им се налага да организират заминаването и престоя си в една чужда страна още в самото начало на обучението си. Необходимо е време за адаптация към новата, академична среда и новия начин на мислене, обучение и поведе-ние.

Българо-холандската програма по туризъм на английски език на МВБУ и Бреда Юнивърсити дава възможност на младите таланти за постепенно адаптиране към новата за тях акаде-мична общност и същевременно предоставя редица възможности за пътуване и обмяна на опит през първите три години от обучението, които се провеждат в България.

От началото на академичната 2009/ 2010 година и МВБУ официално пред-лага на своите студенти възмож-ност да се възползват от студент-ската мобилност с цел обучение и с цел практика по секторна програма Еразъм, както и да вземат активно участие в развитието на социалната

мрежа на училището. Това е една безспорно отлична възможност за обмяна на опит и информация не само между студентите, а и между университетите и компаниите, с които МВБУ е изградило стабилни партньорски отношения. Успешна-та реализация на подготвените кадри е най-голямото доказателство за предимствата на програмата. Завършилите студенти продължа-ват своето развитие като управлен-ски кадри в едни от водещите све-товни хотелски вериги, туристически агенции, авиокомпа-нии, държавни асоциации и агенции.

Студентската мобилност по време на обучението дава възможност за една предварителна адаптация към условията на живота в чужбина не само с оглед на това, че последната година от обучението се провежда в Бреда, Холандия, а дава и реален по-глед върху случващото се в туризма в европейски мащаб. Подпомага рабо-

За контакти:София

Международно висше бизнес училище

ул. Чипровци 7

Тел.: 02/ 400 16 23

Факс: 02/ 400 16 21

e-mail: [email protected]

www.ibsedu.bg


и зпитиисертификати

„С искоМрежоваакаде-мия”еглобалнаобра-зователнапрограма,

коятообучавастудентитекакдапланират,изграждат,поддържаткомпютърнимрежиикакдаот-криватиотстраняватпроблемивтях.тяпредоставяонлайнкур-сове,интерактивниинструмен-тиипрактическиупражнения,скоитопомаганаобучаващитеседасеподготвятзакариеривобласттанаит.

програматаобхващаняколкокурса: • Cisco Certified Network Associate

(CCNA Discovery/Exploration) - Сер-тифициран от Сиско сътрудник за работа с мрежи;

• Cisco Certified Network Professional

ЦялостнапрограМазаобУчение

ЕвоЛЮцИЯ нА проГрАмАТА

От старта на „Сиско Мрежова Ака-демия” през 1997 г. в САЩ до днес повече от 2 милиона курсисти в над 9 000 академии в 165 страни по цял свят са преминали обучение по про-грамата на Сиско Системс. Годишно обхватът на програмата включва 500 000 курсисти.

умЕнИЯ, нужнИ ЗА кАрИЕрА прЕЗ 21 вИ вЕк

„Сиско Мрежова Академия” предос-тавя обучение, което помага на сту-дентите при изграждането на основ-

(CCNP) - Сертифициран от Сиско професионалист за работа с мрежи;

• IT Essentials - Основи на информа-ционните технологии;

• CCNA Security - Мрежова сигур-ност.

Кариерните сертификации на Сиско са високо ценени от работодатели-те по цял свят и помагат при оценя-ването на уменията, нужни за мрежо-ви и ИТ позиции в различни индустрии. Курсовете от програма-та „Сиско Мрежова Академия” са създадени, за да помогнат на студен-тите в подготовката им за серти-фикационни изпити и кариера.


и зпитиисертификати

СЕрТИФИкА-цИЯ

опИСАнИЕ поЗИцИИ

Comptia a+Сертификацията Comptia a+ за техници по компютърна под-дръжка показва компетенции в области като инсталиране, поддръжка, мрежова сигурност и откриване на проблеми.

ИТ техник (it technician)ИТ администратор (it administrator)Техник по поддръжката (Field service technician)

CCeNt

Сертификацията CCeNt за начални мрежови техници удостове-рява уменията за инсталиране, работа и решаване на проблеми в малък клон на компания и извършване на основни задачи по сигурността.

Техник по поддръжката (Help desk technician)Техник по мрежова поддръж-ка (Network support technician)

CCNa

Сертификацията CCNa за мрежови сътрудници удостоверява уменията за инсталиране, конфигурация, работа и решаване на проблеми в средни и комутирани мрежи, както и използването на връзки към отдалечени места в глобални мрежи (waN).

Мрежови администратор (Network administrator)Мрежови инсталатор (Network installer)Мрежови инженер (Network engineer)

CCNa Security

Сертификацията CCNa Security за професионалисти по мрежова сигурност удостоверява знанията, нужни за инсталиране, на-блюдение и решаване на проблеми при мрежови устройства на Сиско, развиване на мрежова инфраструктура, разпознаване на мрежовите уязвимости и предпазване от мрежови заплахи.

Специалист по мрежова сигурност (Network security specialist)

CCNP

Сертификацията CCNP за мрежови професионалисти удостове-рява знания и умения, нужни за инсталиране, конфигуриране и откриване на проблеми при конвергирани локални и глобални мрежи, както и управление на маршрутизатори, комутатори и др. устройства, интегриращи приложения, работещи с безжич-ни, сигурни и гласови данни.

Второ ниво мрежови инже-нер (level ii network engineer)Мрежови техник (Network technician)

ни ИТ умения за планиране, изграждане и управление на мрежи, както и умения като решаване на проблеми, съвместна работа и кри-тическо мислене. Упражненията и мрежовите симулации по време на занятията развиват в курсистите практически умения, които им пома-гат да отговорят на изискванията на работодателите.

„СИСко мрЕжовА АкАДЕмИЯ” в бъЛГАрИЯ

Програмата стартира у нас през 1999 г., като първата открита акаде-мия е към Техническия университет – Габрово.

За седемте години на съществуване на програмата в България са откри-ти над 100 академии, от които 11 регионални, за които Cisco Systems са дарили оборудване за над $ 100 000.

материалът предостави:

В момента активните академии в България са 55, като годишно в тях се обучават около 2 200 студенти.

През 2006 г. бе създадена Българска асоциация на мрежовите академии (БАМА), организация, която коорди-нира дейностите на всички Сиско академии в България и ги подпомага по въпроси, свързани с обучението на инструктори и студенти.

заповечеинформацияотноснопрограмата,моляпосететесайтанабаМанаадрес:http://bana-bg.org


обра зованиев гърция

H rилиHrMсаабревиа-тури,коитоозначаватHumanresources(човеш-

киресурси)иHumanresourcesManagement(Управлениеначовеш-китересурси).доколкохоратасанаясносъссмисъланатезиабревиа-туриееднатастрананавъпроса,другатаобачеепо-важна–итяе,четазитематиканеможедабъдепренебрегванавсъвременниябизнессвят.акорешитедапре-следватекариеравсфератанауп-равлениетоначовешкитересурси–очакватвимноговъзможностиипредизвикателства.

Управлението на човешките ресурси е една вълнуваща учебна специалност и добра основа за сериозно кариерно

развитие. Тя е част от бизнес специ-алностите. Особено интересна е тя обаче, защото е свързана пряко с хората, човешкото поведение и точ-но затова е много благодарна. Профе-сионалното управление на човешки-те ресурси вече е задължително за фирми, които искат да бъдат конку-рентни и да изпъкнат. По-скоро човешките ресурси са сферата, върху която те трябва да наблегнат, защо-то точно хората определят успеха на една компания. Това разбира се създава много възможности за завър-шилите специалността Управление на човешките ресурси.

Отговорностите на хората, които се занимават с управление на човеш-ките ресурси през последните някол-

ко десетилетия коренно се измениха. В допълнение на административни-те задължения по формиране на досие-та на служителите, наемане на нови служители и др., специалистите по човешки ресурси вече консултират съвместно с топ мениджмънта по отношение на цялостната фирмена политика и стратегическото плани-ране в компанията. Увеличаващата се международна конкуренция доведе и до жизненоважна нужда от все по-добри експерти в управлението на човешките ресурси.

Идентифицирайки тази нужда City College/University of Sheffield и по-конкретно неговият факултет по Бизнес администрация и икономика предлага следните програми, свързани с управление на човешките ресурси:

Бакалавърска степен по

Бизнес администрация

(Мениджмънт)

Разнообразната програма въвежда студентите в основите на бизнес управлението, като в същото време представя и основните дисциплини на управлението на човешки ресурси.

Завършилите тази специалност притежават нужните знания и са добре подготвени да работят във всяка сфера на бизнес управлението, както и да продължат специализаци-ята си с магистратура по управление на човешките ресурси. • продължителностнапрограма-

та:3 години

Учете Мениджмънт на човешките ресурси в City College/ University of Sheffieldзащото хората са от значение!

City COLLege13 tsimiski st.GR 546 24 thessalonikit +30 2310 224186 F +30 2310 287564e [email protected]

обра зованиев гърция

Магистърска степен по управление и стратегия

(управление на човешките ресурси)

Тази магистърска програма подготвя напълно студентите за кариера в сфера-та на управлението на човешките ресурси, предлагайки задълбочени знания и специализация. Програмата е създадена за студенти, които се интересуват от хората и тяхното място в бизнес стратегията. Мениджъри и служители едновременно имат възможност в еднаква степен да осъществят едно по-до-бро опознаване помежду си. Програмата дава на участниците в нея знания и умения да се справят успешно с непрестанно променящия се бизнес свят, неза-висимо дали са управляващи директори или мениджъри човешки ресурси. • продължителностнапрограмата:редовна форма на обучение- 1 година

следуспешнотозавършваненапрограмитестудентитеполучаватдипло-манаUniversityofsheffield.

Курсовете в City College/ University of Sheffield се преподават от професиона-лен екип от академици и практици, а програмите са така създадени, че да оси-гурят на студентите необходимите им знания и умения за практикуване на управлението на човешки ресурси в глобален мащаб.

През всяка учебна година академичната програма се допълва със събития, посе-щения в компании, лекции от утвърдени практици. Комбинацията от учебни методи и подходи и дейности предоставя на студентите едно добро разбира-не на материята и реалния бизнес свят, добра комбинация на теорията и практиката.

Защо да учим управление на човешките ресурси?

Човешките ресурси са активна, кариерно базирана област, стъпваща на меж-дучовешки отношения и изискваща много енергия и мотивация. Това е една непрестанно развиваща се сфера, която набира скорост изключително бързо. Успешните мениджъри Човешки ресурси трябва да имат добри комуникатив-ни и аналитични умения. Програмата на CITY College е устроена така, че да развие тези умения у студентите.

Освен че е доста интересно, обучението в управление на човешките ресурси води и до много вълнуващи кариерни възможности. Завършилите гореизброените програми в университета ще притежават нужните им зна-ния и умения, но имат възможност и да ги приложат на практика. Дълбочина-та на познанията, която университетът им предоставя, им дава възмож-ност да преследват успешни кариери в областта на управлението на човешките ресурси. Много от бившите студенти на City College/ University of Sheffield днес са успешни мениджъри човешки ресурси.

ii-ри международен уърkшоп по стратегическо управление на хора

Осъзнавайки нуждата от актуализи-ране на знанията по управление на човешките ресурси и обмяна на опит и практики на високо управленско ниво, CITY College организира мина-лата година I-ри Международен уърк-шоп по стратегическо управление на хора. Събитието беше домакин на изтъкнати гости - HR професионали-сти от Гърция, България и други съседни страни, и премина при голям интерес. ii-риМеждународенуърк-шоппостратегическоуправлениенахора вече се организира и ще се проведе на 15-ти януари 2010.

Завършилите магистратура по управление и Стратегия (управление на човешките ресурси) получават допълнителна диплома

дипломаниво7постратегическимениджмънтилидерствоотCharteredManagementinstitute(CMi)

Студентите на CITY College/ University of Sheffield, които завършват Магистра-тура по Управление и Стратегия (Упра-вление на човешките ресурси) вече могат да получат две престижни дипломи

магистърската диплома по упра-вление и Стратегия (управление на човешките ресурси) от University of

sheffield

дипломаниво7постратегическимениджмънтилидерствоотCharteredМanagementinstitute(CMi)

Тази диплома е една от най-престижни-те връчвани от CMI на най-квалифицира-ните мениджъри и завършващите бизнес училища. Chartered Management Institute е единствената сертифицирана професио-нална институция, отдадена на Стра-тегически мениджмънт и лидерство.

www.managers.org.uki-ри Международен уъркшоп по стратегическо управление на хора,

организиран от City College/ University of Sheffield


теманаброя



Ч овешкиресурсиилиHr/Humanresources/,коетоесъщотовбукваленпревод,еноваоб-разователнаспециалностпонашитегеограф-

скиширини,суговорката,чеговоримзамодерноторазбиранезаподбор,управлениеиквалификациинакадри.предприятиятавсоциалистическабългарияимахасвоите„кадровици”,нодейносттаимиматвърдемалкодопирниточкистова,коетосеочакваотспециалиститепочовешкиресурсиднес.бизне-сътвнашиднифункционирасъсстотици,хилядиилидесеткихилядидушиперсонал,ауправлениетоиподборамусасериознаработа,коятосенуждаеотподготвениспециалисти–Hrспециалистите.

В България тези длъжности заемат енергични служители с различен тип образование, най-често икономическо, стари администратори от бившите отдели „Кадри”, консултанти с бизнес образование и специалисти с кон-кретната диплома по Човешки ресурси.

Най-общо казано, зад специалност HR стои компилация от знания и умения в областта на икономиката и бизне-са, социалните науки и психологията. Във всички случаи общообразователната подготовка включва усвояване на основни познания по макроикономика, финанси, право, чужди езици, мениджмънт.

Hr–„кадритерешаватвсичко”

ТЕМА НА БРОЯ



Човешки ресурси се предлага като самостоятелна специ-алност под това име, като дисциплина в рамките на мениджърски бизнес специалности и като профилирана бизнес специалност - Мениджмънт на човешките ресурси, Икономика на човешките ресурси, Развитие на човешки-те ресурси и т.н.

Специалността е широко разпространена в университе-тите, специализираните икономически вузове и бизнес колежите. Можете да се дипломирате с всяка образова-телна степен – бакалавър, магистър и доктор, англо-сак-сонската образователна система предлага и краткосроч-ни двугодишни програми.

Притежателите на диплома по Човешки ресурси могат да се реализират като мениджъри по управление на човеш-ките ресурси, ръководители на HR отдели, специалисти в такива звена, консултанти, преподаватели, научноиз-следователски кадри, както в публичната администра-ция, така и в частния бизнес.

къДЕ ДА учИТЕ в бъЛГАрИЯ

Без да е особено изобилен, у нас все пак има избор от въз-можности да получите бакалавърска и магистърска сте-пен по Човешки ресурси. Повечето вузове акцентират на различни магистърски програми по Човешки ресурси като продължаващо обучение след бакалавърски степени по икономически специалности.

Су „Св. кЛИмЕнТ оХрИДСкИ” www.uni-sofia.bg

Стопанският факултет на университета предлага магис-търска програма Бизнес администрация – развитие на човешките ресурси в три семестъра и при редовна форма на обучение за лица с бакалавърска диплома по икономика или стопанско управление. Приемът става след събеседва-не и писмен тест. Балообразуването включва средният успех от следването за бакалавърската степен, резулта-та от теста и събеседването. Цената на магистратура-та е 1 400 лв.

унСС www.unwe.acad.bg

Общоикономическият факултет обучава студенти по специалност Икономика на човешките ресурси до бакала-върски и магистърска степен. Таксата за магистърската програма, която може да е с продължителност от два, три или четири семестъра, е 800 лв. на семестър. Семестриалната такса за бакалавърските програми с икономическа насока е 144.50 лв. Кандидатстването е с Единен приемен изпит /ЕПИ/. В трите модула на изпита влизат Български език и езикова култура, Математика /основи/, и в трети модул по избор: Математика, Българ-ски език, География, История на България, Икономика.

пЛовДИвСкИ унИвЕрСИТЕТ „пАИСИЙ ХИ-ЛЕнДАрСкИ” www.uni-plovdiv.bg

Магистърска програма Управление на човешките ресурси в редовна форма на обучение от три семестъра, такса 800 лв. на семестър, а приемът е свободен.

нов бъЛГАрСкИ унИвЕрСИТЕТ www.nbu.bg

Предложението е магистърска програма Управление и развитие на човешките ресурси (на български или англий-ски език). Обучението е две години с теоретична подго-товка и практикум. Ето изискванията за прием, посоче-ни на сайта на университета: в програмата се приемат студенти с бакалавърска или магистърска степен. Допъл-нителни изисквания за прием: минимум една година профе-сионален опит и добро владеене на английски език. Преди интервюто всеки кандидат представя попълнен форму-

тема на броя

ляр за кандидатстване и препоръки по приложените образци. По преценка на приемната комисия кандидат-студентите, които не притежават необходимите вход-ни компетенции, преминават обучение в подготвителен модул „Общ мениджмънт“. Семестриалната такса е 1 550 лв.

ЮГоЗАпАДЕн унИвЕрСИТЕТ „нЕоФИТ рИЛСкИ”

Предлага се единствено магистърска програма Управление на човешките ресурси в публичната сфера, като продъл-жаващо обучение. Продължителност от три или четири семестъра в зависимост от бакалавърската степен на кандидатите и е в редовна и задочна форма. Семестриал-ните такси са: 700 лв. в редовна форма и 560 лв. за задочна форма на обучение.

Българската асоциация за управление и развитие на човеш-ките ресурси (БАУРЧР) и Института на сертифицирани-те професионалисти по управление и развитие на човеш-ките ресурси (ИСП) могат да са полезни на тези, които се интересуват от възможността да се развиват в този бранш. ИСП дава възможност на практикуващите професията HR специалист да получат сертификат за професионални способности, независимо от това какво образование имат. Дългият трудов стаж, подкрепен с

доказателства за професионализъм под формата на порт-фолио с решаване на казуси, различни дейности и изследва-ния са пътят към получаването на въпросния сертифи-кат. По този начин институтът търси начини за внасяне на някакъв модел за регулиране на дейността на изпълняващите тази длъжност. В България все още няма-ме нужната образователна традиция относно тази спе-циалност, както и добрите бизнес практики, но железни-те закони на пазара ще направят необходимото, за да се предвижим на правилното място.

къДЕ ДА учИТЕ в чужбИнА

Търсете престижен университет. Тази специалност има нужда от печата на реномирано учебно заведение, за да впечатлите работодателите. Не само у нас като HR специалисти работят хора с различен тип образование или просто някаква диплома по бизнес специалност. Нищо лошо, но това значи по-голяма конкуренция на ра-ботния пазар. Така че ако ще е чужбина и сте готови да инвестирате средства, ориентирайте се към добрите бизнес училища в САЩ, Англия, Франция, Германия, Испа-ния, помислете и за МВА диплома с профил HR. Чуждес-транните университети могат да ви залеят с предложе-ния за краткосрочни, двугодишни програми, бакалавърски, магистърски и МВА дипломи, всичко това под формата



на full time, part time и дистанционно обучение. Когато ви се налага да търсите информация в образователни сайто-ве, имайте предвид, че най-често тази специалност фигу-рира под името Human Resource Management в сферата на бизнес програмите.

За ролята на Human Resource Management в бизнеса се казва, че трябва да бъде стратегическият партньор, който носи промяната, и който администрира победо-носно движението във всички посоки на човешкия ресурс в компанията. Специалистите по Човешки ресурси са важна част от бизнеса на всяка една компания, те подби-рат и освобождават персонала, и отговарят за неговата преквалификация и правилно ситуиране в работния про-цес.

Нека разгледаме възможностите да учите тази специал-ност със споменаването на някои конкретни учебни заве-дения.

В САЩ имената на Cornell University, University of Illinois, University of Minnesota, Michigan State University, Ohio State University, Purdue University циркулират често като препо-ръчвани институции за HR диплома.

насайтаwww.businessweek.comможетедаследитеводещитебизнесучилищавсвета.

анаwww.mastersportal.euлеснощенаправитепроучва-незамагистърскииМвадипломипоHr.

Ако обърнете внимание на ситуацията в САЩ, ще ви направи впечатление, че над 90% от най-добрите бизнес училища са частни, което значи преобладаващи такси между 15 000 и 30 000 долара годишно. В Европа положението е сходно, но все пак има достатъчен брой престижни университети в Дания, Финландия, Швеция, Шотландия, в които можете да учите безплатно.

В HAN University of Applied Sciences, Холандия, можете да получите степен Bachelor in Human Resources and Quality Management за четири години срещу 1 565 евро на година при обучение на английски език.

Ето още бизнес училища и университети, чиито имена са познати в световен план и в които можете да изучавате Hr:

Дания • Aarhus School of Business (ASB), Aarhus • Copenhagen Business School

Германия • University of Mannheim: Mannheim Business School • Ludwig Maximilian University of Munich: Munich School

of Management • Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt am Main:

Goethe Business School • International School of Management, Dortmund

Франция • INSEAD • HEC Paris Ecole des Hautes Etudes Commerciales • Ecole de Management Strasbourg - EM Strasbourg Business

School (Strasbourg) • INT Management, Paris


Италия • Consortium Institute of Management and Business Administration

(CIMBA) • LUISS Business School, LUISS Guido Carli University,Rome • SDA Bocconi, Bocconi University, Milan

Испания • Barcelona Business School • Barcelona Management Institute • ESADE Business School, Spain • European University, Barcelona • IE Business School (formerly Instituto de Empresa) Madrid • IESE Barcelona and Madrid

Швейцария • Business School Lausanne (BSL) • European University, Geneva & Montreux • HEC Lausanne, Lausanne • IMD Lausanne

кАнДИДАТСТвАнЕ

Имайки предвид, че говорим за една редова специалност от областта на бизнес образованието, кандидатстването за HR диплома не се разли-чава с нещо особено. Но тъй като все пак иде реч за икономика и бизнес, специализираните средни училища в тази сфера и добрите оценки по ма-тематика ще са във ваш плюс. Завишени изисквания при кандидатства-нето могат да дойдат от нивото на висшето училище, което сте си избрали.

ТАкСИТЕ

HR не е специалност, която се отличава с някаква специфика, която да обуславя завишено таксуване от университетите. В рубриката ни „Образованието в цифри” можете да прегледате цените на някои уни-верситети в различни държави за този тип дипломи. Все пак, предвид съвета ни да търсите програми в по-качествените и известни бизнес училища, имайте готовност за по-високи суми, особено ако вузовете са частни. В Durham Business School магистърска програма по Human Resource Management струва 8 000 евро, а в Warwick – 6 813 евро.

Специалист по Човешки ресурси беше рядко срещан термин допреди няколко години в България. Постепенно нагласата, че нещата могат да се случват от само себе си и представата за шефа – специалист по всич-ко, отстъпват място на реалностите. А те налагат нуждата от под-готвени и квалифицирани кадри. И в България, и особено в чужбина можете да се дипломирате като HR специалист като отделите от две до пет години от времето си. Трудно е да се препоръчват конкретни учебни институции по тази специалност, които могат да ви гаранти-рат успеваемост, защото връзката диплома – реализация има по-различ-но измерение. Кариерното развитие в този бранш може да стане въз-можно както с диплома в джоба, така и чрез дългогодишно самообучение от практиката. Хубавото е, че и в двата случая всичко е във вашите ръце.

материал на Ивайло Ганчев



Г-жо Узунова, професията на HR специалист явно може да се практикува на високо ниво и без диплома по конкретната специалност и вашият случай го показва. И все пак от каква диплома и от какви умения се нуждае човек, за да успее в този бранш?

Нека започна с това, че много професии могат да се практикуват и без диплома по конкретната специалност, което обаче не изключва образова-телния ценз като задължително изискване за на-значаване и добро справяне с работата. Нещо повече, израстването в една професия предпола-га непрекъснато учене и надграждане на знания и компетенции. за моя конкретен случай мога да уточня, че преди 10 години в България нямаше голям избор от HR специалности и всички колеги се учехме от практиката предимно. Аз лично, в допълнение на редовното си висше образование и магистратура, съм завършила MBa в erasmus University, Rotterdam и Стратегическо управление на човешките ресурси към Cornell University, USa. С други думи, когато има желание, се намира и начин, и възможност.

ХоратаитяХнатагледнаточкасаважнизався-каеднаорганизаЦия


вИЗИТкАМиглена узунова-Цекова има повече от девет години опит в областта на човешките ресурси и управлението на хората. започва кариерата си през 1997г.от тогавашната банка „Биохим” по международен проект с aBN aMRo Bank. По-късно избира да работи в Дирекция „Човешки ресурси” като Специалист по подбора на персонал и управление на представянето. Отговаря и за новопостъпилите служители и тяхното въвеждащо обучение. През 2002 г. се присъединява към HR-екипа на „Мобилтел” като Началник отдел „Подбор и наемане на персонал”. От 2007 г. е Директор Човешки ресурси на мобилния оператор.

Миглена узунова-Цекова е завършила магистратура по Английска филология в Софийския университет, а по-къс-но е специализирала „Масови комуникации“. Има MBa диплома от erasmus University, Rotterdam, както и допълни-телни международни квалификационни курсове в областта на управлението на човешките ресурси. През 2008 г. се сертифицира по мениджмънт програмата на School of industrial and labor Relations, Cornell University, USa със специалност „Стратегическо управление на човешките ресурси”.

26|26|26|образоваобразоваобразование ние ние иии специализация в чужбина специализация в чужбина специализация в чужбина



Кои са добрите образователни институции тук и в чужбина, които бихте препоръчали за по-лучаване на диплома в областта на HR?

Според мен това е въпрос на личен избор, още повече, че вече възможностите са много повече както в България, така и в чужби-на. Важно условие за всеки начина-ещ HR е да има ясна мотивация да се развива в тази област, за да може ангажирано да подходи и към образованието си. Бих искала да подчертая също, че за израст-ване в кариерата на една органи-зация, особено важно е HR мени-джърът успешно да партнира на бизнеса като подпомага реализи-рането на корпоративните цели чрез подходяща HR политика. В този смисъл бизнес образование-то е задължително.

Можем ли да приемем Сталин за баща на HR-а, заради фразата му: „Кадрите решават всичко”? Доколко бизнесът е зависим от специалистите си по човешки ресурси и подбора на точните хора, който те трябва да напра-вят?

Думите на Сталин са твърде архаични за иновативна компания, каквато е Мобилтел. По-скоро бих цитирала Хенри Форд, който каз-ва „Тайната на успеха се крие в умението приемеш гледната точ-ка на другия и да погледнеш на нещата и през неговия поглед, освен през своя собствен”. Хора-та и тяхната гледна точка са важни за всяка една организация, защото бизнесът зависи от тях. Резултатите на компанията на пазара, на който функционира, се реализират именно от тях. зато-ва и ролята на HR-екипа е много отговорна – да гарантира високо ниво на професионализъм и потен-циал за бъдещо развитие у хора-та, които влизат в организация-та, да отговорят адекватно и навреме на нуждите на бизнеса.

Професията ви предполага едно задълбочено познаване на образованието и квалификации-те, които имат младите хора в България. Какви тенденции се забелязват?

за съжаление, не съм във възторг от качеството на образованието през последните години. за мла-дите хора то изглежда не се тре-тира като ценност. Образование-то е най-добрият пример за инвестиция в бъдещия успех на всеки един от нас. Смятам, че още в средното училище това трябва да се акцентира. универ-ситетите от своя страна следва да подготвят студентите за тяхната следваща стъпка – вли-зането им в корпоративна среда и адаптирането към друг вид култура. Ние, в Мобилтел, а и други компании, инвестираме време и усилия в тази посока, като се стремим да подпомогнем младите хора в тяхната кариерна ориентация.

Кога у нас ще започнем да оценяваме по достойнство и с адекватно финансово възнаграж-дение дипломите от престижни университети в чужбина? Много хора, които влизат в кореспон-денция с нас, завършили такива

университети в чужбина, спо-делят, че срещат трудности да се реализират на нашия пазар, а предлаганото заплащане често е обидно ниско.

Нека отбележа, че престижното образование винаги е било и ще бъде на почит, поне в нашата организация. Важно е да се знае обаче, че заплащането зависи от позицията и отговорностите, не от образованието. Отдавна е от-минало времето, когато за допъл-нителна квалификация, се е плаща-ла добавка към основната заплата. за успешното изпълне-ние на задълженията на дадена позиция, естествено е необходи-ма специфична квалификация и/ или експертиза, доказа с опит. Възнаграждението обаче е функ-ция на представянето на всеки служител. Нека дам един пример, ако двама служители имат една съща функция в компанията и еднакви задължения и отговорно-сти, те трябва и да бъдат възна-градени според личния си принос и резултати, а не според образо-ванието си. Представете си, ако единият получава двойно повече, защото е завършил в чужбина, а реално не е по-добър в работата си. Смятам, че никоя организация не би позволила подобна неравно-поставеност на служителите си.

Какво е вашето послание към желаещите да изучават HR?

Направили са чудесен избор! Аз обичам професията си и се гор-дея с ролята си в организацията. Радвам се, че HR-ът в една компа-ния все по-често се възприема като стратегически партньор на бизнеса. Това обаче е право, кое-то всеки колега трябва да извою-ва и постоянно да защитава като предлага адекватни бизнес реше-ния на топ мениджмънта и прила-га HR политика, която гарантира позитивна и мотивираща работа среда и корпоративна култура.

интервю на Ивайло Ганчев

<<много професии

могат да се практикуват

и без диплома по

конкретната

специалност>>


обу чение в Б ъл г ари я

Международна академия за лидери във ВСУ „Черноризец Храбър”

С решениенаакадемичниясъветнаварненскиясвободенуниверситетсесъздадеМеждународнаакадемиязалидери,ръководе-

наотректоранауниверситетапроф.д.ик.н.аннанедялкова.създаванетонаакадемиятаепродикту-ваноотпотребносттаотновтиплидери,реле-вантнинадинамикатанапроцесанаглобализациявусловиятанамащабнасветовнакриза,комплекснияхарактернауправленскитепроблемивпроцесанаформираненаикономика,базирананазнания,кактоиотнарастващатароляначовешкияфакторнанивотопмениджмънт.

Академията предлага меню от модули, тематично ориентирани към: работа в екип и изграждане на лидер-ски умения; психологическо консултиране; социологически, маркетингови, рейтингови и други про-учвания по актуални проблеми; PR и публични комуника-ции; работа със съвременни компютърни технологии; правна компетенция и култура; управление на проекти; поведение в интеркултурна среда; визуална реклама; управление на риска. На успешно завършилите всички модули се присъждат кредити, които им дават правото да получат диплома за завършена магистърска степен.

До момента към Международната академия за лидери са обособени десет института. Институт ГРИД – ВСУ проведе вече два въвеждащи семинара и един семинар по лидерство с лектори от ГРИД Интернешънъл, Германия. Поради големия интерес през февруари 2010 г. предстои провеждането на втори семинар по лидерство. Към обу-чението проявяват интерес ръководни кадри от бизнеса и публичния сектор, както и представители на полити-чески партии.

Институтът по психологическо консултиране успешно провежда обучително-квалификационни курсове в областта на личностното и организационно консултира-не. Курсовете, провеждащи се в съвременния Медико-психологичен център на университета са особено привле-кателни за психолози, юристи, медици и специалисти от подпомагащите професии.

За повече информация:

Проф. д-р Павел Павлов, замeстник-ректор по НИД, тел.: 052 / 359 503Вивиана Панайотова, Кариерен център – ВСУ,

тел./факс: 052/ 356 796, 052/ 359 516, е-mail: [email protected]

www. vfu.bg



adver tor ia l

вУзФсновиспециалностиотакадемичната2010/2011годинаВисшето училище по застраховане и финанси разширява бизнес ориентацията си с нови хоризонти

Отесентана2010/2011година,наредсдосегашни-теспециалности–Фи-

нанси,застрахованеиосигуряванеисчетоводствоиконтрол,висшетоучилищепозастрахованеифинансизапочвадапровеждаобучениепобизнесмениджмънт,МаркетингиФинансовменидж-мънтимаркетинг.сновитесиспециалностивУзФотновонабляганапрактическатанасоче-ностнаобучениетоипредоставяповечевъзможностизареализациянавъзпитаницитесиследдипло-миранетоим.

От следващата учебна година ВУЗФ ще предлага на четвъртокурсниците си възможност за специализации, ко-ито имат за цел да задълбочат при-добитите знания. Специализациите са в рамките на следните специално-сти: Финанси, Застраховане и осигу-ряване и Счетоводство и контрол:

• Финанси на туризма • Финанси на спорта • Финанси на екологията • Финанси на културата и масовите

комуникации • Общо застраховане • Животозастраховане • Пенсионно и здравно осигуряване • Актюерство • Международни стандарти за

финансово отчитане • Международни стандарти за малки

и средни предприятия • Международни одиторски стандар-

ти.

кандидатстване и условия за прием

Бакалавър • Конкурсен изпит във ВУЗФ под

формата на общообразователен тест в четири раздела (математика; български език и литература; исто-рия и обща култура)

• Издържан конкурсен изпит за ба-калавърска степен в друго висше учи-лище в страната през годината на кандидатстване във ВУЗФ. Призна-ват се оценки от изпити по: Мате-матика, Български език и литерату-ра, История на България, География, Икономика или от общообразовате-лен приемен тест, като за целта към документите за кандидатстване се прилага оригинален документ, удос-товеряващ резултата от положения изпит.

• За Финансов мениджмънт и маркетинг (на английски език) – вали-ден сертификат за владеене на езика.

бакалавър магистър

Финанси Финанси

застраховане и осигуряванеФинансов мениджмънт и маркетинг (на български и английски език)

Бизнес мениджмънт Банково дело

Маркетинг застрахователно дело

Счетоводство и контрол Пенсионно и здравно осигуряване

Финансов мениджмънт и марке-тинг (на английски език)

Счетоводство и контрол

Финанси съвместно с University of Maryland University College (UMUC)

www.vuzf.bg

• За Финанси (съвместно с University of Maryland University College) – доку-мент за успешно издържан TOEFL/ IELTS/ А level/ O level изпит по английски език или Cambridge ESOL сертификат – CAE/ CPE.

МагистърПриемът на кандидати със завър-шено висше образование е по доку-менти (диплома от завършена сте-пен „Бакалавър” с успех минимум среден – 4).

За контакти:

vUZF University, София 1618 ул. „Гусла” 1

тел.: 02/ 401 58 11/12 02/ 401 58 01

е-mail: [email protected] [email protected]


обу чениев швеция

МедиЦинавшвеЦия

З аобразование-товшвециянесмеписали

преди,асегащесевземемповодотедночитателскописмо,задасеспреммалкопо-подробнонаеднаконкретнаспециалност–медицината.акостенашредовенчитателилисеинтересуватеотпродължаваненаобразование-тосивчужбина,значизнаете,чевшвециявизазастудентиотстраниотевропейскиясъюзнесеизисква.

За да се изучава медицина в който и да бил шведски уни-верситет, трябва:

• да сте изучавали биология и химия. • да имате сертификат, удостоверяващ определено

ниво на владеене на шведски, който се нарича Svenska B. Повечето шведски студенти получават такъв при завършване на гимназия или друго средно училище. Чужденците могат да получат този сертификат като посещават курсове – Konvux или Folkuniversitet.

Шест институции в Швеция имат медицински факул-тети: Göteborg University, Linköping University, Lund University, Umeå University, Uppsala University и Karolinska Institutet.

Чуждестранни студенти, които владеят шведски до-бре, може да кандидатстват през www.studera.nu, сайт за всички университети. Програмите са безплатни и на ниво undergraduate са на шведски. Затова е нужно много добро владеене на езика, което се потвърждава чрез tisUsproficiencytest. Може да има и отделни курсове на английски, които са част от съществуващите двуе-зични програми за обмен на студенти или са към програ-мата Сократ/ Еразмус.

иманяколкопризнатитеста,удостоверяващиниво-

тонавладеененашведски

–tisUs,CertificateinBusinessswedishиswedex.

• tisUs(testinswedishforUniversitystudies) установя-ва възможностите ви да се обучавате на шведски на академично ниво. Включва четене с разбиране, устен изпит и писмена част – есе. Таксата е SEK 1 600 (1 евро= 10 SEK), което прави 160 евро. Провежда се няколко пъти в годината, дори и извън Швеция, в редица шведски посолства или училища. Таксата в такъв случай е 200 евро. Може да има и допълнително оскъпяване от страна на посолството, университета или училището, в което се провежда изпитът.• stockholmChamberofCommerceCertificatein

Businessswedish – тестовете се държат в офиса на Företagsuniversitetets в Стокхолм. Ако има необходим брой кандидати, изпитът може да се проведе и извън Швеция.• swedex – това е нов вид изпити, които оценяват

езиковите умения на чужденците. Основани са отчасти от Европейската комисия и са стандартизирани тесто-ве, които се провеждат редовно в Швеция и в цяла Европа.

göteborg University www.sahlgrenska.gu.se

програма по медицина330 кредита – преподава се на шведски. Тази програма подготвя студенти за лекари и специалисти в областта на медицинските изследвания. За да ви регистрират като лекар трябва да имате 18 месеца стаж (след получаването на медицинската диплома) като стажант лекар по меди-цина, хирургия, психиатрия. Трябва да се държи изпит след изтичане на стажа, преди да бъдете регистриран

МедиЦина вшвеЦияМедиЦинавшвеЦия


Paper Based 500, Computer Based 173, Internet Based 61; Cambridge/ Oxford – Master studies: Advanced Certificate or Proficiency; Undergraduate Studies: First/Lower Cert, оценки A и B (но не C).

Има и изключения от изискванията за сертификати за владеене на англий-ски – ако средното ви образование е завършено в англоговоряща държава и ако средното ви образование е про-веждано само на английски, но образо-ванието ви трябва официално да е признато за провеждано само на английски. За повече информация проверете на studera.nu. Конкретни-те изисквания зависят от съответ-ната програма, която изберете да изучавате.

условия за прием (курсове на шведски)В този случай също трябва да покри-


като практикуващ лекар. Нужно е разрешение за работа за периода на стажа.За този университет е нужно по-за-дълбочено изучаване на математика, физика, химия и биология в горния курс на средното образование. Ди-пломата, която ще получите е Master of Science in Medicine (Läkarexamen).

Lund University http://www.med.lu.se/englishВ този университет може да учите медицина на обменни начала. За да се случи това, трябва да сте записан в университет, който има подписано споразумение за обмяна на студенти с медицинския факултет на Lund University. Този факултет е един от най-големите в университета и има добри постижения в областта на проучванията – от основите на науката като клетъчна и молекуляр-на биология до клинични изследва-ния, върху които работят над 800 изследователи.

Факултетът предлага програми по Medicine, Biomedicine, Nursing, Occu-pational Therapy, Physiotherapy и Au-diology. В Швеция няма такса за обучение, без значение откъде сте или за коя програма кандидатства-те.

условия за прием (курсове на английски)Има две неща, които трябва да изпълни всеки кандидат студент, за да си гарантира приема в тази ин-ституция. Основните изисквания са, най-общо казано, език и средно образование. Това означава завърше-но средно образование (ако канди-датствате за undergraduate курс), започнато висше (ако кандидат-ствате за прехвърляне) и завършено висше (ако кандидатствате за post-graduate курсове).

Нужно е още много добро владеене на английски, което означава: 6.0 на IELTS за магистратура и 5.0 за under-graduate; TOEFL – Master studies: Paper Based 550, Computer Based 213, Inter-net Based 79; Undergraduate studies:

вате определени изисквания. Общите изисквания за бакалавър са завършено средно образование, което да дава достъп до висша институция в род-ната държава и владеене на английски и шведски на определено ниво. Ако кандидатствате за бакалавър, ще са ви нужни: диплома за завършено сред-но образование (легализиран превод), академична справка (легализиран пре-вод), сертификат за владеене на швед-ски, международно признат издържан тест по английски. За магистър: изискванията зависят от конкрет-ната програма, но обикновено едно от условията е бакалавърска диплома по същия или свързан предмет.

На ниво следдипломна квалификация има много програми на английски, както и много възможности за про-веждане на проучвания, но по-голяма-та част от вариантите за медицина в Швеция са на шведски. Отделни курсове в тези програми може и да са на английски, но като цяло програма-та е на шведски.

Karolinska institutet http://ki.se/Най-доброто оставяме за най-на-края. Това е топ университетът в областта на медицината в Швеция и е един от най-големите такива в Европа.

• Ето какви магистърски програми на английски пред-лага за есента на 2010-та:

Master Programme in Biomedicine

Master Programme in Bioentrepreneurship

Master Programme in Global Health

Master Programme in Health informatics

Master Programme in Public Health Sciences

Master Programme in toxicology

Уебсайтът за онлайн кандидатства-не ще започне да приема документи през декември. Крайният срок за международни студенти най-веро-



ятно ще е 15. 01. 2010 г. Програмите и курсовете, които се преподават на английски започват през есенния семестър и има само един годишен прием. Има различни процедури за кандидатстване в зависимост от това дали сте студент на свободни начала или сте студент на обменни начала.

Бакалавърските програми са препода-ват само на шведски, затова е нужно много добро владеене на езика.

• Ето между какво можете да избирате на бакала-върско ниво: Biosciences and Nutrition; Cell and Molecular Biology; Public Health Sciences; Physiology and Pharmacology; Clinical Neuroscience; Clinical Science, intervention and technology; woman and Child Health; laboratory Medicine; learning, informatics, Management and ethics; Medicine, Solna; Medicine, Huddinge; Medical Biochemistry and Biophysics; Medical

epidemiology and Biostatistics; the institute of environmental Medicine; Molecular Medicine and Surgery; Neurobiology, Care Sciences and Society; Neuroscience; institute of odontology; oncology-Pathology; Clinical Science and education, Södersjukhuset; Clinical Sciences, danderyd Hospital; Microbiology, tumor and Cell Biology.

Университетът предлага и стипен-дии, но информацията не случайно е само на шведски. За някои от стипен-диите е нужно да имате шведско гражданство, а повечето стипендии като цяло на Шведския институт, правителствена агенция по образова-нието, са насочени към страни извън Европейския съюз, от развиващия се свят или към университети, сътруд-ничещи си с местни университети.

Със стипендия или не, може да избе-рете да работите по време на обуче-нието си, въпреки че медицината е една от онези специалности, които

не търпят компромиси. Високото академично ниво не само в Каролин-ския институт, но и в останалите вузове, в които се предлага тази специалност, както и липсата на такса за обучение компенсират висо-кия стандарт на живот в страната.

Ако се чудите дали да се насочите към Швеция, ето какви плюсове си изтъкват самите те: традиции в иновациите и креативността, висо-ки стандарти в областта на образо-ванието, богат избор на специално-сти, широко отворени врати за международни студенти, разнообра-зие от стипендии и широко разпрос-транен английски език, което помага на повечето студенти да се адапти-рат по-лесно към новите условия в чужда държава.

• Ако ви е нужно нещо повече, www.studera.nu е мястото, къ-дето трябва да търсите.

Успех!

материал на Ива Йохан Ганчева

nyC


adver tor ia l

H aMKUniversityofappliedsciencesемулти-програмнаобразователнаинституция,раз-положенавЮжнаФинландия.вдопълнение

къмпрограмитенафинландскиезик,университетътпредлагашестбакалавърскипрограминаанглийскиезик–инженерниибизнесориентирани.обучениетовHaMKекомбинацияоттеорияипрактика.вмо-дернаучебнасреда,спомощтанапоследнитеобразо-вателнитехнологии,студентите„учатиправят”,участвайкивреалнифирменипроекти.присъствие-тонастудентиотнад30странидававъзможностзасъздаваненамрежаотконтактивцялсвят.Университетътпредлагаотличниусловиязаспорт,кактовзакритизали,такаинаоткрито.екипътнанаМкполагаежедневнигрижизакомфортанастудентите.иненапоследномясто-университет-скотообразованиевъвФинландияебезплатно!

бАкАЛАвърСкИ проГрАмИ нА нАмк University

aUtOmatiOn engineeringАвтоматизацията твори бъдещето

Автоматизацията е онази част от инженерните науки, която спомага за осигуряване на ефективност и оптими-зация, както на производственото оборудване, така и на производствените процеси. Автоматизацията намира приложение в хартиената, химическа и хранителна индус-трия, в отоплителните процеси на сгради и съоръжения, в контрола върху средствата за пренос и трафик на елек-тричество и други. Завършилите студенти се реализи-рат като дизайнери на автоматични системи, мениджъ-ри поддръжка, софтуерни инженери, мениджъри продукти и продажба.

HAMK University of Applied SciencesИзберете най-добрата за вас програма


adver tor ia l

COnstrUCtiOn engineeringИзградете бъдещето си

Програмата цели да подготви сту-дентите за експерти в екологичното строителство и метални конструк-ции, и да работят като дизайнери и/ или мениджъри на международно ориентирани проекти. В тази специ-алност студентите имат възмож-ност да изберат програма за двойно дипломиране, където две години от обучението е във Финландия и две години – в Дания. Възможностите за реализация са като проект мениджъ-ри, конструктори, строителни ин-женери и архитекти.

internatiOnaL BUsinessПрофесионално, междукултур-но, дружелюбно

Програмата предлага обучение, кое-то спомага за професионално разви-тие най-вече на европейския и китай-ския пазар. Студенти и академичен персонал от над 30 различни нацио-налности създават една наистина международна учебна среда. Дипломи-ралите се в тази специалност могат да упражняват следните професии: проект мениджър, мениджър продаж-би, мениджър човешки ресурси, главен счетоводител, координатор пазари, предприемач.

meCHaniCaL engineering and PrOdUCtiOn teCHnOLOgyМястото, където ще получите истинско международно техни-ческо образование Програмата осигурява на студенти-те знания и умения, необходими за развитието на машиностроенето, оборудването, продуктите и проце-сите. По време на обучението си студентите проектират и модели-рат с помощта на компютърни про-грами и работят с автоматизирано производство и автоматично тест-ване. Възможни професии са: дирек-тор производство, машинен инже-нер, инженер разработване на продукти и маркетинг, машинен конструктор.

sUPPLy CHain managementлогистика и управление на веригите за доставки – разби-рате и се справяте по-добре

Програмата има за цел така да обу-чи студентите, че те да станат компетентни мениджъри или екс-перти едновременно и в производ-ствената, и в обслужващата индус-трия. Възможните отговорности могат да обхващат задачи от об-щия бизнес мениджмънт, до по-спе-циализирани сфери като развитие на задачи при доставки, производ-ство, дистрибуция и системно инженерство. Дипломираните сту-денти могат да се реализират като оперативен мениджър, дизайнер логистика, складов мениджър, мени-джър вериги за доставки, предприе-мач.

indUstriaL managementВръзката между бизнеса и света на техниката

По време на обучението студенти-те придобиват високо квалифицира-ни технически, икономически и бизнес умения. След дипломирането си те ще бъдат индустриални екс-перти в бизнеса на глобалното ин-дустриално обслужване. Възмож-ностите за реализация са мениджър производство, проект мениджър, мениджър контрол на качеството, предприемач.

ЗАщо HamK И ФИнЛАнДИЯ?• безплатнообучениенасветов-

нониво

• Месечниразходизаиздръжкаот300евро

• Международнаатмосфера

• Модернаучебнасреда,съчета-ваненатеорияипрактика

• повечетофинландциговорятанглийскиезик

• чистаисигурнасреда

• отличнаинфраструктуравблизостдоХелзинкиимеждуна-роднителетища

пЕрИоД ЗА кАнДИДАТСТвАнЕ11 януари - 12 февруари 2010

www.fesbg.net www.hamk.fiwww.admissions.fi

Входните изпити ще се проведат в периода 15-17 април 2010, в повече от 10 страни, включително България.

За допълнителна информация:

учИЛИщА ЗА ЕвропАСофия, ул. “Г. С. Раковски” 88, вътрешна къща(02) 9815432

www.fesbg.net


обу чениев англия

Б авноиметодичносеувели-чаваброятнабългарите,желаещидаучатванглия.

поданнинаwww.ucas.com1 264нашисънародницисакандидат-ствалитазигодинавобединено-токралство,аминалатагодинаброятимебил821.излишноедаспоменаваме,чеименноанглияепредпочитанатадестинацияотдържавитенаострова.образо-

ваниетовъввсякаеднадържаваимасвоитеплюсовеиминуси.какстоятнещатаотносноанглия?

пЛЮСовЕ:

Престижни университети, обучение на английски език, възможност за финансиране на обучението със сту-дентски заеми, отлични условия за учене и живот.

Английските висши училища са сред най-реномираните в света. Заедно с американските, те заемат половина-та световен топ 100, ако трябва да сме максимално точни – предимно

горната половина. Дългогодишните традиции в образованието са напра-вили от английската образователна система гаранция за качествени и разпознаваеми в цял свят дипломи във всяка област на науката. Англий-ските университети умело баланси-рат между традиционното и нова-торското, за да провеждат солидно подплатено с теория и същевремен-но максимално практически насочено обучение.

мИнуСИ:

Образованието там е по-скъпо от повечето места в Европа, отдалече-ност от България, стандартът на живот е висок, а климатът не е мно-го по българския вкус.

Да се учи в Англия все още е скъпо за нас. Преобладаващата част от уни-верситетите имат годишни такси

добратастараанглияепо-актУалнаотвсякога



от над 3 000 паунда, което ги прави по-недостъпни за граждани на държа-ви като нашата със средни доходи от порядъка на 300-400 евро на месец. Неудобство е и разположението на Англия – точно на противоположния край на континента спрямо Бълга-рия, което прави пътуванията по-скъпи и продължителни. Другите минуси се преглъщат по-лесно и до голяма степен могат да са субекти-вен фактор.

Образованието в Англия преминава на малко по-различни степени от тези в България. Училищното обуче-ние започва от 4 годишна възраст и приключва на 16-годишна възраст с полагане на изпити за завършване на средно образование и сертификат GCSE (General Certificate of Secondary Education). До 18-годишна възраст учениците се подготвят за прием във висше училище в колежи за про-дължаващо обучение, за да получат сертификат A-level или IB диплома преди следващата стъпка – висше образование. Академичните степени

във висшето образование са три: Bachelor (first class degree); Master (second class degree); PhD (third class degree). Отделно нещо са краткосрочните програми и междинните степени: сертификат и higher national diploma. Бакалавърските степени са с различна разновидност, според областта на науките: Бакалавър на изкуствата (BA), Бакалавър на науките (BSc), или Бакалавър по медицина (BМ), и са с тригодишна продължителност. Английската образователна сис-тема предоставя възможност на студентите да се ориентират в интереси-те си през първите семестри от следването, когато се изучават предимно общи предмети. Разпространени са и двойните дипломи /Joint Degree/.

ЕТо чАСТ оТ воДЕщИТЕ вИСШИ учИЛИщА в АнГЛИЯ:

• University of Cambridge

• University of oxford

• University College london

• University of Southampton

• University of warwick

• University of Manchester

• University of london

• University of leeds

• University of Birmingham

• University of Nottingham

• london School of economics and Political Science



• imperial College

• University of Bristol

• University of York

• Newcastle University

• lancaster University

• University of Sheffield

• durham University

• King’s College london

• University of Bath

• University of essex

• University of liverpool

Кандидатстването в Англия става централизирано и онлайн през орга-низацията UСAS (Universities and Colleges Admission Service) и сайта www.ucas.com. Документите се пода-ват от 15-ти септември до 15-ти януари.

За пропусналите този срок има до-пълнителен прием при малко по-раз-лични условия. До 15-ти октомври се подават документи за специалности-те Медицина, Стоматология и Вете-ринарна медицина, както и при кан-дидатстване в University of Cambridge и University of Oxford. Има-те право да кандидатствате в мак-симум пет учебни заведения.

Онлайн кандидатстването премина-ва през няколко стъпки, за които сме писали доста в предишните ни брое-ве, но сега ще ги маркираме отново в резюме.

Регистрирате се с лични данни, за да станете активен потребител.

Попълвате още лични данни като националност, социален статус и друга информация, с която бихте искали да получите облекчения при следването.

Посочвате избраните от вас универ-ситети и специалности /предвари-телното проучване ще ви помогне, за да знаете покривате ли конкретните изисквания и сроковете на подаване на документите за конкретния вуз/.

Попълвате пълна информация за образованието си до момента и нали-чието на всякакви сертификати и квалификации.

Следващата стъпка е професионал-ният ви опит, ако имате такъв. В случай, че не сте работили, отбеляз-вате този факт, за да е попълнена графата и продължавате нататък.

Идва ред на мотивационното писмо. Трябва да убедите университета, че сте ентусиазиран от възможността да учите точно там и по точно тази специалност.

После са препоръките. Обикновено те са дело на човек, който познава академичното ви развитие – препода-вател, инструктор или всеки, който е участвал по някакъв начин в обра-зованието ви.



Попълвате и декларация, в която потвърждавате досто-верността на изнесената от вас информация.

Остава да платите и изпратите данните си. Онлайн заплащането става с кредитна карта. Таксата за един посочен университет, колеж или специалност е 7 паунда.

За кандидатстване в Англия е необходимо е да имате меж-дународен сертификат за владеене на английски език, като изискванията варират в зависимост от специалността и конкретния вуз. Резултати от IELTS 5.5 или 6.0 точки или iBT TOEFL съответно с 79-80 или 88-89 точки би трябвало да покриват изискванията в най-широк диапа-зон. Сертификатите на Кеймбридж /САЕ, СРЕ/ също се приемат.

В България има достатъчно на брой консултантски фир-ми, които предлагат услугите си при кандидатстване в Англия и ще ви подготвят и преведат през кандидат-стването чрез UCAS, а можете да се справите и самостоятелно. Прием в бакалавърските програми има и през януари, ако сте изпуснали сроковете на UCAS, като тогава кандидатствате директно в учебните заведения, но тези варианти са по-редки, затова се придържайте към установените дати. При успешно кандидатстване ще получите поне три условни оферти от университети, като до юни месец трябва да посочите две възможности – първи избор и резервен вариант.

За магистърски програми се кандидатства директно към университетите обикновено до края на април месец, а обучението стартира септември или октомври. Продъл-жителността му е една или две години.

Животът в Англия е скъп. Особено в Лондон, още повече ако сте на квартира в по-приличните квартали. Опитът на студентите говори, че между 500 и 1 000 паунда ще ви стигнат във всяко кътче на държавата, а можете да си помогнете и с труд. Студентите в Англия имат право на работа, но по 16 часа на седмица по време на семестъра и на пълен работен ден през ваканциите.

Англия примамва чуждестранните студенти със сту-дентски заеми от 3 000 паунда, които покриват годишна-та такса за обучение. Заемът се връща, когато започнете работа с доход над 15 000 паунда годишно.

Английските университети са особено предпочитани и реномирани в бизнес специалностите. University College London, London School of Economics and Political Science, University of Warwick, University of London са доказани име-на в сферата на образованието, а дипломите им са с меж-дународно признание за качество.



професиона л нак ла лификация

Н овпогледкъмпрактическиякомпонентвпрофесионалнотобизнес

обучение

колежът„адамсмит“есреднай-активнитебизнесучилищавстраната.имастатутнапрофесионаленколежиобучавахорасъсзавършеносреднообразо-вание.програмитесадвегодишниизавършватсдържавниизпитизапридобиваненачетвъртастепеннапрофесионалнаквалификация.

Обучението се провежда в почивни-те дни. Уикендите са подходящо време за допълнителна квалификация

Колежът по мениджмънт „Адам Смит“ отново навлиза в полето на иновациите

и са предпочитани от работещите хора. Освен присъствената форма на обучение, колежаните имат възмож-ност да изберат и самостоятелно обучение.

Голяма част от колежаните имат висше образование и гледат на обуче-нието си в „Адам Смит“ като на добре обмислена инвестиция. Моти-вацията им най-често е вътрешна и е изградена около желанието за профе-сионално развитие и усъвършенства-не.

Учебните материали са разработка на колежа и са достъпни онлайн през сайта на колежа, където традицион-

но се публикуват както материали, така и полезни линкове, презентации от лекциите, задачи и казуси за уп-ражнения и самостоятелна работа.

В един типичен семестър колежани-те изучават 4-5 модула, като имат възможност да се явят на изпит веднага след финала на модула или на изпитни сесии през юли и септември. Модулите включват целия спектър от функционално ориентирани дис-циплини като например финанси и инвестиционен анализ, маркетинг, статистика, управление на проекти, управление на човешките ресурси, микро и макроикономика, психология на бизнеса, счетоводство, стратеги-


ческо управление, търговско право, езикова култура, ИКТ и чуждоезико-ва подготовка.

Всеки от модулите завършва с многокомпонентна оценка, която включва резултатите от различни форми на оценяване на знанията, прилагани за конкретния модул – устен изпит, писмен изпит, тест, задача, проект. Всички оценки се базират на точкова система за оценя-ване на постиженията, която изисква минимум 50 точки (от 100), за да се смята даден изпит за взет.

Писмените изпити вече втора година са пренасочени към специализира-на софтуерна платформа, която генерира случайни въпроси от предва-рително въведени библиотеки с въпроси, структурирани съгласно нуж-дите на теста. С въвеждането на електронното изпитване оценките се получават в момента на приключване на теста, веднага могат да се видят и верните, и грешни отговори. Квесторите и преподавателите следят напредъка на всеки колежанин на екрана на компютъра си и полу-чават в реално време пълна статистическа информация за броя на въ-просите, вида им, средното време, необходимо за отговор, оставащо-то време, дадените до момента отговори.

През последните няколко години се откриха нови и интересни възмож-ности пред колежаните. На тези от тях, които показват добри резул-тати в езиковото обучение и професионалната подготовка, колежът предлага включване в екипите по координиране на международни проек-ти и работа в подбрани проектни дейности. Това е отговорът на колежа на предизвикателствата, които бизнесът поставя пред канди-датите за работа. Всички трябва да осъзнаят, че сближаването на изискванията на пазара на труда и системите на образование и обуче-ние минава именно през практически ситуации като стажовете напри-мер. За съжаление бизнесът често отказва да приеме, че и той трябва да поеме отговорност за кадрите си, чрез осигуряването на достъпни стажове.

В действителност, става дума за проекти в областта на професионал-ното образование и обучение (ПОО) в Европа, които колежът ръково-ди или подкрепя като партньор. Колежаните стават пълноправни участници в екипите от българска страна като младши експерти или асистенти, под прякото ръководство на експерт или преподавател.

Тази необичайна, но много активна форма на практическо участие в проектни дейности се посреща с изключителен интерес от колежани-те. Особено привлекателни са тези дейности, които предполагат про-учвания и анализ в областта на обучението, включително разработка на специфични бизнес модели. Това са елементи, които на практика позволяват да се тренират редица бизнес умения в реална ситуация, а не просто под класическата форма на казуси. Комуникация, планиране на дейности, организация и координация, събиране на информация, ана-лиз, представяне на резултати – това са основните области, в които колежаните се включват с успех.

Приемът в колежа е отворен. Кандидатите полагат тест за обща подготовка, резултатите от който подпомагат преподавателския екип в структурирането и представянето на материала. Програмата има сериозни изисквания и лековато отношение към обучението не се толерира.


обу чениев германия

И звънсъмнениее,чеидеятазаобразованиевгерманиянидопадаидоказателство

затоваесериознотоприсъствиенабългарскистудентитам.плю-советенатозиизборсадоста,новрезюмеизглеждатпотозиначин:близкодобългарияместоположе-ние,нискитаксизаобучение,прес-тижниучебнизаведения,поносимстандартнаживотиизборотпрограминаанглийскиезик.

Нека разгледаме някои от опциите пред желаещите да получат бакала-върска инженерна диплома в Германия с обучение на английски език.

• Bachelor of Science in automation

technology (BSc)

• Mannheim University of applied

Sciences

• Power engineering and Renewable

energies (BSc)

• Mannheim University of applied

Sciences

• Bachelor of electrical engineering

• FH aachen - University of applied

Sciences

• Bachelor of engineering in

engineering Physics

• University of oldenburg

• Bachelor of Mechanical engineering


Sciences

• Bachelor of Physical engineering


Sciences

• Bachelor of Science in applied

Chemistry


Sciences

• Bachelor of Science in Biotechnology

• Jacobs University Bremen

• transatlantic double Bachelor in

Materials Science and Mechanical

engineering

• Saarland University

• BSc international Studies in

engineering (iSe)

• University of duisburg-essen

• General engineering Science

• Hamburg University of technology

Предложенията за магистърски инже-нерни програми на английски език са твърде много, за да бъдат изброени накуп, ето защо ще посочим извест-на част от тях.

• Communications engineering

• RwtH aachen University

• Computational Mechanics

• Munich University of technology

• design & development in automotive

& Mechanical engineering

• esslingen University of applied

Sciences

• executive Master Programmes at

the HeCtoR School, technology

Business School of the University

Karlsruhe (tH)

• University of Karlsruhe (tH)

• Global Production engineering in

Manufacturing (GPe)

• Berlin University of technology

• information and Communications

engineering (iCe)

• Giessen-Friedberg University of

applied Sciences

• Master of engineering in automotive

Systems

• esslingen University of applied

Sciences

• Master of Science in Biomedical

engineering, energy Systems, or

Nuclear applications


Sciences

• Master of Science in Communications

engineering (MSCe)


• Master of Science in earth-oriented

Space Science and technology

(eSPaCe)


• Metallurgical engineering

• RwtH aachen University

• Power engineering

• Brandenburg University of

technology

• Renewable energy Management

• University of Freiburg

• wind engineering (Master of

Science)

• Kiel University of applied Sciences

• air Quality Control, Solid waste and

waste water Process engineering

(waSte)

• University of Stuttgart

• environmental engineering


• information and Communication

Systems


инженернипрограМинаанглийскиезиквгерМания


• information and Media technologies


наследнитедвасайтаможетеданамеритепълнаинформациякак-тозаследванетовгермания,такаизавсичкипрограминаанглийскиезик:

• www.daad.de/deutschland/studienangebote/international-programmes

• www.study-in-germany.de

Информацията е систематично подредена и подробна, имате възмож-ност да търсите програми по специалности, вид диплома и градове. Продължителността на бакалавърските програми е 3 години /редки са случаите на 4-годишни програми/, а на магистърските 1-2 години. Много от програмите предвиждат комбинирано обучение в Германия и универ-ситет в друга държава.

Таксите в държавните университети са от порядъка на 500 евро на се-местър и около 100-200 евро такса при кандидатстване. В частните университети сумите са различни. В Jacobs University Bremen например цената на година за бакалавърска програма е 18 000 евро. на месец ще са ви необходими около 500-700 евро за издръжка.

Изискванията при кандидатстване за бакалавърски програми са индиви-дуални за всеки университет и програма. Като обобщение можем да посо-чим задължителните: преведена и легализирана диплома за средно образо-вание; езиков сертификат за английски език TOEFL iBT 80 т., IELTS с резултат поне 6.0. За повечето от програмите не се иска да представи-те немски езиков сертификат, но е посочено, че трябва да се положи тест по английски език.

В посочените от нас сайтове, за всяка програма има пълната информация като съдържание, цени, условия по приема, срокове за кандидатстване и всичко необходимо за направата на обмислен избор.

Стипендии за следване в Германия отпускат: Германската служба за ака-демичен обмен /DAAD/, ЕС, фондации като Alfred Toepfer Foundation, Hertie Foundation, Friedrich Ebert Foundation, а в някои случаи и самите университети.

относнопрестижносттанависшитеучилищавгермания,коитопредлагатинженернидипломи,щеограничимпредложениятанидо:

• technical University of MUNiCH

• RwtH aaCHeN University

• University of KaRlSRUHe

• University of StUttGaRt

• technical University of BeRliN

• University of MaNNHeiM


Тези университети нито изчерпват реномираните институции в Герма-ния, нито са подредени по степен на престижност, а просто са често срещани имена в класациите и наистина са висши училища с име в облас-тта на инженерното образование. На този адрес http://www.zeit.de/studium/rankings/index/, след като се регистрирате, ще можете да получи-те още информация за различните класации на немските вузове.



oбу чениев ъвФранция

К ъмвъзможносттазаобразованиевъвФранциябългарскитекандидат-студентипроявяватстабиленинтересотгодини.консерватив-

навнякоиотношения,прогресивнавдруги,тазистранаемногодобървариантзаполучаваненаМва/MasterinBusinessadministration/дипломипонеподвепричини.въвФранциясадвеотнай-престижнитеучилища,предлагащитазидиплома–inseaDиHeCschoolofManagement,Paris,катопървотосиена-правовсветовнияелитнабизнесобучението,второ–Францияеприятнадържава,аразходитезаживотнесапо-високиоттезивсаЩилианглия,коетонеемалко,катосеимапредвид,чеМвадипломатаотпрестиженвузтакаилииначеескъпавъввсякокътченасвета.

Не е задължително да притежаваш МВА диплома, за да си добър мениджър, но конкуренцията в съвременния свят на капитала е жестока, ето защо допълнително обучение от този тип винаги може да се окаже от огромна полза в даден момент.

Френските бизнес училища предлагат над 100 вида МВА дипломи. На този адрес /www.campusfrance.org/ можете да намерите пълен списък на програмите с нужните подроб-ности. За да добиете някаква обща представа, относно това, какво да очаквате, ето няколко възможности за МВА дипломи от френски висши училища с уточнението, че данните са за програми предимно към учебната 2009/ 2010 г.:

Université Paul Cézanne aix-marseille iiiinstitutd’administrationdesentreprises–iaeaixgraduateschoolofManagement

www.iae-aix.com

• executive Part-time mBa

• продължителност: 18-24 месеца

• цена: 22 700 евро

• Обучение на английски език, не е нужен френски езиков сертификат

• Изисквания: бакалавърска диплома, 5 години

трудов стаж, много добър английски език, GMat, toeFl или toeiC

audencia nantes school of managementwww.audencia.com

• audencia international mBa (full-time)

• продължителност: 12 месеца



• Изисквания: бакалавърска диплома, 3 години трудов стаж и GMat

• euro mBa – executive international mBa (part-time)




• Изисквания: бакалавърска диплома, 5 години трудов стаж, държи се тест по английски език

edHeC Business school - Lille - nicewww.edhec.edu

• executive edHeC mBa



• Обучение на английски език и френски език /по 50%/

• Изисквания: бакалавърска диплома с отличен успех, отличен английски език и много добър писмен и говорим френски език, 8 години трудов стаж, лидерски качества

emLyOn Business school www.em-lyon.com

• international mBa


• цена: 30 600 евро /за миналата учебна година,

МвадиплоМиотФренскибизнесУчилиЩа



очаква се същата цена за следващата/

• Обучение на английски език

• Изисквания: бакалавърска диплома, 3 години трудов стаж, много добро владеене на два ези-ка /вкл. английски/, GMat, toeFl или toeiC, ieltS, провежда се интервю

enPC school of international management - Pariswww.enpcmbaparis.com

• mBa in international Business (amBa accredited)

• mBa intechnology and entrepreneurship (amBa accredited)

• продължителност: full-time (10 месеца); part-time (2 или 3 години)

• цена: 32 500 евро /full-time/, 38 000 евро / part-time/

• Обучение на английски език, не е нужен френски сертификат

• Изисквания: бакалавърска диплома, 3 години трудов стаж, GMat /мин.550/, toeFl /мин.240/, провежда се интервю, мотивационно писмо на английски език, 2 препоръки, автобиография

esCtoulouse /toulouse Business schoolwww.esc-toulouse.fr/en/p1128_390/.html

• transport and Logistics mBa




• Изисквания: бакалавърска диплома, 5 години трудов стаж, toeFl iBt /90 т./, toeiC /800/, GMat /в случай, че дипломата ви не се разпознава от toulouse Business School/

esseC Business school Paris singaporewww.essec.edu

• esseC and mannheim executive mBa (part-time)

• продължителност: 18 месеца /на модули или обучение през уикендите/

• цена: 44 000 евро /обучение на модули/, 41 000 евро /обучение през уикендите/


• Изисквания: бакалавърска диплома, toeFl



HeC school of management - Pariswww.mba.hec.edu

• triUm global executive mBa

• jointly awarded by newyork University stern school of

• Business, London school of economics and Political science


• цена: 122 750 долара


• Изисквания: бакалавърска диплома, 8 години трудов стаж, GMat /ако имате под 15 години трудов опит/, toeFl или toeiC, ieltS, възможно е да ви извикат на интервю

• HeC mBa Program




• Изисквания: бакалавърска диплома, GMat, toeFl iBt(минимум 100), toeiC (минимум 800), ieltS (ми-нимум 7.0), академична справка, две препоръки

• HeC executive mBa




• Изисквания: бакалавърска диплома, минимум 8 години трудов стаж, отличен английски език, препоръки, лидерски качества

insead - Fontainebleau (Paris) www.insead.edu

• masters Business administration




• Изисквания: бакалавърска диплома, есе, пре-поръка, академична транскрипция, езиков сер-тификат измежду toeFl, toeiC, CaBRidGe PRoFiCieNCY, ieltS, резултат от GMat /информа-цията е за 2008 г./

reims management school (rms)www.mba-rms.com

• international mBa




• Изисквания: бакалавърска диплома, 3 години трудов стаж, езиков сертификат измежду toeFl, toeiC, ieltS, резултат от GMat

нАЙ-ДобрИТЕ бИЗнЕС учИЛИщА в Евро-пА ЗА 2009 г., СпорЕД tOPmBa.COm поД-рЕДЕнИ по АЗбучЕн рЕД.

училище среден резул-тат на GMat

размер на класа

място

ieSe Spain 671 215 3

eSade Business School, Spain

650 115 6

HeC, France 661 180 9

ie Business School, Spain

680 325 8

iMd, Switzerland 680 90 5

iNSead, France 702 887 1

london Business School, UK

680 325 2

RSM erasmus, Netherlands

640 110 10

Said Business School, UK

690 220 4

Sda Bocconi, italy

660 110 7

Франция без съмнение е сред водещите държави в облас-тта на бизнес обучението и в частност МВА дипломи-те, благодарение на двете си престижни училища, за кои-то вече споменахме. Светът на бизнеса познава и оценява френските вузове, които провеждат този тип обучение. Възпитаниците на INSEAD реализират отлично кариер-но развитие и имат признанието на работодателите на всички континенти. Близо 20% по-високи заплати полу-чават хората във Франция, които притежават този вид диплома, сравнени с тези без въпросния образователен ценз.

И макар у нас още да не сме достигнали нивото на разви-тите държави в отношението им да оценяват по дос-тойнство и на практика престижните дипломи и инвес-тициите в областта на образованието, все пак вървим в тази посока и надеждата е, че тепърва тежката дума ще имат „тежките” дипломи.



adver tor ia l

нАчАЛоТо

Фарос съществува в България от 1992 г. Дейността започва с три клона, като с течение на времето мрежата се разширява. В основата е E.G. Strategakis S.A. Educational Group, една от най-старите и най-големи образователни институции в Югоиз-точна Европа и в света.

Помня какво представляваше Фарос, когато започнахме работа в Бълга-рия. Фарос донесе езиковите нива и много от съвременните елементи в чуждоезиковото обучение. В момен-та веригата ни функционира с над 20 клона в София и по-големите градове на страната – Варна, Бургас, Плов-див, Стара Загора, Русе, Пазарджик, Шумен.

От няколко години сме лицензиран център за професионално обучение към НАПО, притежаваме сертифика-ция по ISO 9001-2000, както и серти-фикат по новия стандарт на ISO 9001-2008.

АкТуАЛноТо

Новото при Фарос е, че от тази година сме оторизиран вътрешен център на университета Кеймбридж за провеждане на изпитите за наши-те ученици.

Хубаво е, че вече предлагаме един пълен “затворен кръг” за учениците ни – детето може да се запише при нас на 5-6 години, да изкара всички нива, след което да се яви на междуна-родно признатите сертификатни изпити. Това е целият цикъл на обу-чение, заедно с последната фаза – по-лагането на всички изпити на Кейм-бридж.

учЕнИцИТЕ

Не намирам разлика при тях в тече-ние на годините. Винаги е имало мно-го добри ученици, както и такива с по-малък интерес. Промени се нужда-та от промотиране на чуждоезико-вото обучение. В началото реклами-рахме и говорехме за нуждата от изучаването на чужди езици като добра инвестиция за бъдещето. По-следните години показаха, че това е абсолютна необходимост, която вече е ясна на всички.

В известна степен имаме информа-ция за това къде в чужбина кандидат-стват нашите ученици. Около 20%-30% опитват да учат в чужбина. Преди имаше голям поток към САЩ, а в момента, поради членството ни в ЕС, се пренасочват към Англия, Холандия, Дания.

компЮТърноТо обучЕ-нИЕ

В езиковите курсове имаме включено мултимедиино видео обучение, а компютърното обучение заема една отделна част от дейността ни. Предлагаме всякакви съвременни компютърни модули, сред които уебдизайн и анимация. Програмата е много гъвкава, съобразяваме се с кон-кретните нужди на кандитата – въз-

разказа Илка Кирковадиректор за България на училища:

Фаросчуждоезиково обучение във всички аспекти

можен е пълен курс, както и профили-рано обучение в конкретен модул. Фарос предлага и корпоративно ези-ково и компютърно обучение. Покри-ли сме чуждоезиковото обучение във всичките му аспекти.

ТЕнДЕнцИИ

Фарос провежда обучение по много езици, но англйският все още не е изместен като най-предпочитан. Учениците ни, които планират да следват в Европа, започват да изуча-ват втори език – немски, испански.

Изпитите на Кеймбридж предизвик-ват най-голям интерес сред ученици-те ни, но TOEFL и IELTS не губят своята популярност.


к а к да ста на ми лиардер

З амен,предполагамкактозаповечетохора,долбиозначавашенепознат

терминсвързансъсзвукозапис-натаиндустрия.еднаотдуми-тевърхукасетките,касетофо-нитеитонколоните,чедориивнадписитенафилмите.долбивсъщностефамилиятанамилиардерътподномер486вкласациятанаФорбсзанай-богатитехоранапланетата,основателнаDolbyLaboratories,inc.,сличносъстояниеотблизо2млрд.долара.рейдолбиправиистинскареволюциявзаписитевърхукасетите,създавайкиDolbyсистематавначалотона70-тегодинина20-тивек.тойеприте-жателнанад50патентавтазиобластииметомуестаналонарицателновбраншаиизключителнопопулярновсвета.

долби–задиМетовърХУаУдиокасетите

Рей Долби е учил в две от най-престиж-ните учебни заведения в света

Laboratories,

олби


Роден в Портланд, САЩ, през 1933 година, Долби прекарва доста време в младежките си години като студент в почасова работа в Ampex Corporation, изучавайки тънкостите на аудио и видео заснемането, за да стане впоследствие и сътрудник в изобретяването на някои иновации на компанията.

В този период от живота си, бъде-щият милиардер учи в Stanford University www.stanford.edu, от който през 1957 г. получава бакалавърска степен по електроинженерство. Някои източници твърдят, че за известно време е посещавал и San Jose State University, което обаче не е от-разено в официалната страница на компанията му. Ето защо ще насо-чим вниманието си към Stanford – мястото, от което милиардерът получава първата степен във висше-то си образование.

В един от предишните броеве на списанието писахме за този светов-ноизвестен университет, но сега отново се открива възможност да припомним нещичко за него, като присъствие в биографията на едно наистина значимо име в областта на бизнеса и науката.

По правило сред милиардерите няма много представители с инженерно образование, но без да търсим предна-мерено обобщение от конкретния случай, можем да отчетем безпри-страстно, че Stanford University веро-ятно е дал нужния старт на една забележителна кариера.

Университетът се намира в Кали-форния, основан е в края на 19-ти век, а днес е сред най-известните имена в световното образование, традици-онно се намира в челните места на всевъзможните класации за образова-телна и научноизследователска дей-ност и безусловно е заслужил място-то си на елитен частен вуз, чиито дипломи са носители на международ-но признание за качество и престиж.

Таксите са от порядъка на 25 000 долара годишно, че и отгоре, като

това се отнася за, нека ги наречем, редовите специалности, ако гово-рим за Право и Медицина, в обуче-нието по тези специалности Stanford University е на истински пиедестал, сумите набъбват поч-ти двойно.

Инженерното училище /Stanford Engineering/ има следните факул-тети: • Aeronautics and Astronautics • Bioengineering • Chemical Engineering • Civil and Environmental

Engineering • Computer Science • Electrical Engineering • Management Science and

Engineering • Materials Science and Engineering • Mechanical Engineering

Кандидатстването става ди-ректно в Stanford Engineering като резултати от TOEFL и SAT са задължителни. Процедурата за-почва от 1-ви ноември и приключ-ва с потвърждаване на желанието ви да учите там на 1-ви май. Уни-верситетът заявява, че третира кандидатите по еднакъв начин, независимо дали са граждани на САЩ или идват от друго място на света. За да се справите с кон-куренцията трябва да имате от-лични резултати както по изис-кваните тестове, така и от дипломата ви за средно образова-ние, както и препоръки от препо-даватели по предметите, които имат връзка с избраната от вас специалност.

Stanford University е истински инкубатор на лидери. Името на Рей Долби стои в почетната лис-та с известни випускници заедно с един куп светила в академичния свят, учени, други милиардери и политици от различен ранг.

Следващата стъпка в образовани-ето на Долби е PhD степен от University of Cambridge през 1961 г., където се озовава след като пече-ли стипендия от известната

институция Marshall Scholarships, която ежегодно присъжда 40 стипендии специално и единствено за американски граждани, желаещи да се обучават в Обе-диненото кралство.

Така след Stanford той се озовава в един от двата колоса на образованието на стария континент - University of Cambridge, който тази година чества своя, обърнете внимание, 800-годишен юбилей.

Диплома от Stanford и докторска степен от Cambridge са атестат за безупречно откъм репутаци-ята на имената образование. Присъствието на Рей Долби в две от най-реномираните учебни заведения на света говори за наличието на сериозен интелектуален потенциал, който той доказва по безупречен начин с последвалата тези факти успешна кариера на учен и бизнесмен.

Днес кандидатстването в Обединеното кралство, което значи и в University of Cambridge, става центра-лизирано чрез сайтът www.ucas.com. Както подобава на институция от такъв ранг, място в нея се намира след високи академични резултати и прецизна селекция от страна на самото учебно заведение. Резултатите ви по признатите английски езикови тестове IELTS и TOEFL трябва да са в горните граници – съответно поне 7.0 на IELTS или поне 100 точки на TOEFL iBT с особено внимание за оценката в секцията “писане”. Таксите в University of Cambridge все още са от порядъ-ка на 3 225 паунда на година за всички курсове за граж-дани на страни от ЕС, въпреки честите дебати от-носно нуждата от тяхното повишаване.

Престоят на Рей Долби в Англия явно му е допаднал доста, защото именно в Лондон той създава Dolby Laboratories, Inc, за да се завърне през 1976 г. в САЩ, Сан Франциско, където открива нови офиси на компа-нията и разширява още дейността си.

Долби е носител на множество награди и различни отличия, като сред тях са почетни докторски степе-ни от University of Cambridge и University of York.

Много пъти в тази рубрика сме представяли милиар-дери, срещу имената на които в графа „образование” фигурират скромни и почти неизвестни за нас универ-ситети и колежи. Е, Рей Долби е показателен за друга-та страна на медала. Дипломи от два от петте най-прочути университета в света бележат една забележителна професионална кариера, помагат на един човек да остане завинаги в историята на звукоза-писния бизнес и оставят за нас посланието, че добро-то образование носи добри плодове. В случая – светов-на известност и 2 млрд. долара в банковата сметка.


к а к да ста на ми лиардер

<<Името на Рей Долби

стои в почетната листа

с известни випускни-

ци>>


ци>>>>>>


ек зотичнадестинация

Мексико, estados Unidos Mexicanos (Съединени мексикански щати)

местоположение Северна Америка, граничи на север със САЩ, на югоизток с Гватемала и Белиз, на запад с Тихия океан и на изток с Мексикан-ския залив и Карибско море

площ 1 964 375 кв. км

население 106 202 903

официален език испански

религия католици 89%, протестанти 6%

политическа систе-ма

федерална президент-ска република

столица Мексико

парична единица песо MXN; 1 USd = 13 MXN, 1 eUR = 19 MXN, 1 BGN = 10 MXN (приблизително)

климат субтропичен до умерен, пустинен

площ 1 972 550 кв. км.

Частните университети са скъпи, държавните са евтини и с нобелови лауреати

Мексико–приятнаизнена-давобласттанаобразованието


е к зотична де стинаци я

М ексикопредлагамноговъзможностизапро-дължаваненаобразова-

нието.Можедаизбиратемеждуфедерални,държавни,технически,политехническиуниверситети,техническиинститути,центро-везапроучванияипедагогическиуниверситети,кактоимеждуог-роменбройчастниинституции.

висше образование Има четири основни разклонения на висшето образование в Мексико. Единият вариант са университе-тите (4-5 години, колежи и универ-ситети, наричащи се licenciatura). Следват техническите институти (3-годишно обучение по инженер-ство и мениджмънт), колежите за преподаватели, които предлагат бакалавърски степени в областта на образованието, и накрая технически-те университети, които предлагат двугодишни програми, които подгот-вят бъдещите техници висшисти.

Мексико инвестира в образованието и през последното десетилетие бро-

ят на висшите институции се е увеличил два пъти. Тази година са приготвени над 600 милиона щатски долара за създаването на нови инсти-туции или за подобряването на вече съществуващите.

Държавните университети и техни-ческите институти предлагат дос-тъпно образование за всички мекси-канци. Обучението е безплатно, но има такси за някои административ-ни услуги. В някои от търсените технически институти има такса за семестър, която е от порядъка на 150 щатски долара. В някои от държав-ните обществени университети семестриалната такса е дори още по-ниска. Частните университети обаче имат такси, които се равня-ват, а понякога и надвишават извън щатските такси, събирани от аме-риканските университети.

Студентски визи са нужни и са ва-лидни една година. Такава може да се изисква, когато обучението е с про-дължителност над 6 месеца и в зави-симост от националността на кан-дидат студента.

Universidad nacional autónoma de méxico (National autonomous University

/UNaM/) www.cepe.unam.mx

Националният автономен универси-тет на Мексико (Universidad Nacional Autónoma de México) е държавен уни-верситет, разположен в град Мекси-ко. Смятан е за един от най-големите университети в Латинска Америка по брой студенти. Основан е като либерална алтернатива на обвърза-ния с католицизма Кралски и папски университет на Мексико. UNAM е единственият университет в Мек-сико, който има Нобелови лауреати сред своите възпитаници. Това са

мексиканските университе-ти в една от световните класации:

44 Universidad Nacional autonoma de Mexico

348 Universidad autonoma del estado de Mexico

385 Universidad de Guadalajara

391 tecnologico de Monterrey

716 instituto Politicnico Nacional

744 Universidad autonoma Metropolitana

1065 Universidad autonoma de Nuevo leon

1183 Universidad veracruzana

1252 Universidad de Sonora

1257 Universidad autonoma de Baja California


ек зотичнадестинация

Алфонсо Гарсия Роблес (мир), Окта-вио Пас (литература) и Марио Моли-на (химия). Основният му кампус Сиудад Университария е част от све-товното културно и природно на-следство според ЮНЕСКО.

прием на чужденци: • Трябва да изкарат курс по ин-

тензивен испански и мексиканска култура. Продължителността му е 6 седмици.

• Трябва да са навършили 18 години. • Трябва да предоставят копие от

паспорт. • Трябва да се явят на проверовъчен

изпит в деня на записване. • Таксата за регистрация за една

година (до декември) е 60 щатски долара.

• Цената на курса и помощните материали е 370 щатски долара.

В този престижен университет може да избирате специално-сти в следните направления: Physical Sciences - Mathematics and Engineering, Biological Sciences and Health, Social Sciences и Humanities and Arts.

Universidad autonoma del estado de mexico www.uaemex.mx

таксизачуждестраннисту-дени: • Подготвителен курс – 364

долара. • Семестър – от 300 до 600

долара. • Цена на един кредит – 7-10

долара.

документизарегистрацияонлайн: • Свидетелство за раждане • Регистрационна карта с уни-

калния регистрационен код за пребиваващи в Мексико.

• Регистрационен код на завършената образователна институция.

• Попълнена регистрационна форма

забакалавриможедаизбира-теот:Education and

Humanistics, Social and Administrative Science, Mathematics and Natural Sciences, Agricultural Sciences, Social and Management, Health Sciences, Engineering and Technology, Natural and Exact Sciences.

замагистриможедаизбиратеот:Education and Humanistics, Social and Administrative Science, Architecture, Design and Urbanism, Mathematics and Natural Sciences, Agricultural Sciences, Social and Management, Health Sciences, Engineering and Technology.

tecnológico de monterreywww.itesm.edu

Това е частна институция, основана през 1943 г. има кампуси на много места в страната, както и академич-

ни центрове в Мексико и други лати-ноамерикански държави. Има и меж-дународни представителства в Северна Америка, Европа и Азия.

За да ви приемат в този добър час-тен университет трябва да изкара-те поне 980 точки на приемния из-пит Academic Aptitude Test, да имате отличен успех и препоръки от сред-ното ви училище, както и да преми-нете успешно интервюто с предста-вител на университета.

Всеки кампус има конкретни изисква-ния за пием, но най-общо изисквания-та са: получаване и попълване на формуляр; прилагане на документи-те, изисквани във формуляра; избор за дата на приемния изпит; провеж-дане на изпита; ако сте покрили ми-нимума от необходимите точки за прием във вуза, започване на процеду-ра по регистрация.

Такси

Подготвителният курс за при-емния изпит е безплатен. Вхо-дящият изпит е 500 долара. Цената на семестър в различни-те специалности и кампуси варира от 30 хил. до 60 хил. долара.

Изборът от институции за висше образование в Мексико е наистина голям, авторитетът им на световна сцена си личи от класациите, нобеловите им лауреати също не са за подценя-ване, а и близостта с Щатите си е голям плюс.

Казват, че цените в Мексико не са високи, това се отнася и за цените на недвижимите имоти – къща на плажа може да се купи за 100 хил. долара и по-малко. Дано всичко това да привлече вниманието ви към тази далеч-на страна, която определено е непопулярна посока за студент-ски задгранични пътувания.

материал на Ива Йохан Ганчева

Интересни фактимексико е най-доброто място, където чо-век може да живее като пенсионер, според годишния индекс за пенсиониране от 2007-ма година. Това е поради „евтината комбинация от съвременен начин на живот и старомо-ден чар”, твърди списание international living.

Древните гърци, които съставили първи-те списъци с чудесата на света, нямали никаква представа за съществуването на Северна и южна Америка. Когато европейци-те най-сетне стигнали до Мексико и Перу към 1500 г. намерили древни градове, пирами-ди и храмове, както и несметни съкровища от злато, сребро и нефрит. Най-различни народи били авторите на тези творения – маите, толтеките, ацтеките и инките. Исторически мексико принадлежи към културата на царевицата. В света има три основни култури според зърнените храни, които употребяват - култура на ориза, на пшеницата и на царевицата. Тортийята е мексиканският хляб. Това са тънки питки, подобни на палачинки. Една мексиканска пого-ворка казва, че тортийята е едновременно чиния, лъжица и основно ястие.


work and t rave l

посока41°17' 0″север,70° 6' 0″западwork & travel лято на остров Nantucket- завладяващо и доходоносно

Лична информация

ИмеNantucket. Името ми „Нантакет” произхожда от местна индианска дума, означаваща „отдале-чен остров” или „земя навътре в морето”. То е и единственото в САЩ, което се употребява равнозначно за име на остров, област и град.

АдресЩат Massachusetts, USA. На 48 kм отстояние от бреговете на полуостров Cape Cod. Намирам се в Атлантическия океан. Най-близкото международно летище е в Бостън.

С какво съм известен за

света

Аз съм предпочитана дестинация през летните месеци за туристи от цял свят. През юли и август над 50 000 туристи се радват на архитектурата, пресъздаваща стила на 18 век. Моите 16 плажа осигуряват комфорт на туристите и многоброй-ните сърфисти. Все по-често споменават моето име в кино продукции като:

• 2007 „The Nanny Diaries”

• 2007 „27 Dresses”

• 2009 “Inglourious Basterds” Посещаван съм от заможни туристи, поддържам висок стандарт на живот и за да си наемат къща плащат наем между $2000 и $45 000/седмично.

какво знаят за мен в

българияАз съм една от най-предпочитаните Work & Travel дестинации за стотици български студенти всяка година.

work and t rave l

Защо съм предпочита-

на Work & travel дести-

нация

Сред българските студенти аз, остров Nantucket, съм известен с високоплатените работни места. И наистина е така, няма нужда да съм скромен. Заплащането стар-тира от $10/час за работа в супермаркет, $12/час за почистване на хотели, $15-$20/час за поддържане на тревните площи, $12-$15/час за готвачи, спасители, $12/час + бакшиши за продаване на сандвичи, кафе и т.н., $17/час за бояджии. Дори в банките работят българи. Градските автобуси „shuttles” се шофират от българи, заплащане-то е $13/час.

Повечето студенти работят на две места - много се гордея с тях!Обичам да се отплащам добре за трудолюбието на българските студенти, затова веднъж седмично в една от дискотеките има организирано BG PARTY, където се слуша и танцува на българска музика. Танците ви са доста различни, хващате се за ръка, образувате кръг и всички заедно пеете и се веселите. Явно много обичате „бе-лите рози”, основно за тях пеете. И да, много обичате да танцувате върху масите и баровете. Нямам нищо против, стига да сте навършили 21 год.

Напомням ти, че по програмата Work & Travel имаш и един месец travel период. Пре-поръчвам ти да посетиш остров Martha’s Vindeyard, които се намира близо до мен, Niagara Falls, да се забавляваш в Boston, New York, Las Vegas, Miami, Los Angeles…

Свидетел-ство за

управление на мпС

В повечето случаи позволявам да шофирате с български шофьорски книжки.

как да станеш

част от мен за лято

2010Ако си студент редовно обучение, попитай за мен в Work & Travel агенциите. Ще се радвам да се запознаем и да останем приятели!

материалът предостави:


зве зден час


влЮбенив

МУзиката

бИоГрАФИЯ

„Мастило”ебългарскапопрокгрупа,създаденапрез1999годинавсофия.Мастилобързопечелятсимпатиисмелодични,характернозвучащипесни,синтелектуал-нотосиизлъчванеислицетонагрупата-викториятерзийска,коятозакраткоебилавокална„спринт”.равносметкатазадесеттегодинивбизнесае:триалбума,десетинабезспорнихитаимузика,коятощесепомни,икоятоносиусещането,ченай-добротоотгрупататепървапредстои.

образование и специализация в чужбина|57образование и специализация в чужбина|57

зве зден час

Интелектуалното излъчване на Масти-ло преднамерено търсен ефект ли е или ес-тествена закономерност предвид хората в групата и музикалната ви концепция?

Мисля, че цялата група държим доста добро ниво на интелектуална култура.Интересуваме се от много и различни неща - не ни е само музика в главата. Аз уча право в Су, а Десо е дипломиран геог-раф.

Българската музика беше на гребена на вълната преди десетина години, а към днешна дата нещата изглеждат различно откъм нови групи и албуми. Как стоят нещата при вас?

На гребена на вълната беше, защото има-ше медии. Сега нещата са много по-слож-ни, защото нямаме достатъчно места за изява. Ние все пак сме влюбени в музика-та и това не може да ни спре.

Разкажете за вашето образование, все

пак това е тематиката на нашето списание.

Както казах, аз съм пред дипломиране в Су, остават ми още няколко изпита.Имам и висше образование по журналистика, което много ми помага. А Десо освен че е дипломиран географ е много наясно и с PR-а и менажиринето - дос-тоен е за преподавател.

В музикално отношение съм много зле, но ми се струва, че употребата на „кафяви” вместо „кафе-ви” нямаше да повлияе на изпълнението на песента за кафявите очи. Защо избрахте формата, която не е книжовна?

за да повлияе повече. Това беше акцента, затова и парчето стана емблематично за нас.

Споделяте ли мнението, че 90-те години бяха последно-то десетилетие със стойностна музика в световен план, а новият век бележи регрес при утвърдени имена и твърде малко обнадеждаващи нови попълнения?

Абсолютно съм съгласна. Стана изключително трудно на музикалния пазар и само тези, които работят здраво и вла-гат цялото си сърце ще се запазят във времето.


конкУрсии

стипендии

ОБяВЕН Е ОБЩОЕВРОПЕЙСКИ КОНКуРС зА уЧЕНИЦИ Европейската комисия кани младите хора на възраст между 15 и 19 години да вземат участие в конкурса “Мисли за личната си неприкос-новеност”, организиран в чест на Деня за защита на личните данни - 28 януари 2010 г. Конкурсът се провежда до 5 януари 2010 г. за да участват в със-тезанието, кандидатите трябва да изготвят мул-тимедиина презентация и да я качат на сайта на конкурса www.dataprotectionday.eu до 5 януари 2010 година. Проектът не бива да надхвърля 90 секунди по времетраене. Той трябва да засяга въпросите на личната неприкосновеност като човешко право, жи-зненоважно за съхранението на свободата и да дава ясна представа, че макар и фундаментално право, личната неприкосновеност е тясно свързана с лич-ната отговорност и в този смисъл нашите собст-вени действия могат да заплашат личната ни сигур-ност и свобода.

Членовете на отбора-победител ще бъдат покане-ни да прекарат три дни в Брюксел, където ще при-състват на специалната церемония по награждава-нето на победителите в Деня за защита на личните

данни на 28 януари 2010. Това събитие е инициирано от Европейската училищна мрежа и Майкрософт с подкрепата на академични и правителствени инсти-туции, сред които и Съветът на Европа. Отбори-те победители ще вземат участие в работилница за създаване на филм и ще получат награди, които включват Xboxes, игри, както и парични награди от 500 евро, 400 евро и 300 евро за покупка на оборуд-ване на училището или младежкия клуб на победите-лите.

• повече подробности да конкурса са публикува-ни на сайта на Националния център за безопасен Интернет /www.safenet.bg/

източник: Национален център за безопасен Интернет

ВъзМОжНОСТИ зА ОБуЧЕНИЕ, СПЕЦИАлИзА-ЦИя, уЧАСТИЕ В НАуЧНИ ПРОГРАМИ И НАуЧ-НИ ИзСлЕДВАНИя В яПОНИя Делегацията на Европейската комисия в япония, съвместно с Цен-търа за индустриално сътрудничество Европейски съюз - япония и eURaXeSS - links организира първо представяне на възможности за финансиране и кари-


ера на европейски учени изследователи и студенти в япония, записа-ни в специалности, свързани с точни науки и технологии.

Международният център за японски изследвания обявява конкурс за научен ръководител на изследователски екип за 2012-2013 г.

• краен срок за подаване на документи: 15 януари 2010 г.

• За повече информация и формуляр за кандидатстване: www.nichibun.ac.jp/number/

ПРОГРАМА “ВулКАНуС В яПОНИя” Центърът за индустриал-но сътрудничество Европейски съюз - япония предлага едногодиш-на програма за обучение в япония на студенти от европейски уни-верситети, в която се включват 4 месеца интензивно обучение по японски език и 8 месеца стаж в японска компания.

• Срок за подаване на документите: 20 януари 2010 г.

• Формуляр и регламент за кандидатстване:

www.eu-japan.eu/global/vulcanus-in-japan.html.източник: www.minedu.government.bg

МАГИСТъРСКА ПРОГРАМА ПО МЕжДуНАРОДНО РАзВИТИЕ, ПРОВЕжДАНА ОТ ХАРВАРДСКИя уНИВЕРСИТЕТ ПРЕз АКА-ДЕМИЧНАТА 2010 ГОДИНА Харвардският университет (Harvard University - John F. Kennedy School of Government) съобщава, че през академичната 2010 г. ще проведе магистърска програма по между-народно развитие:

• магистър по публична администрация и международно развитие (MPa/id) с краен срок за кандидатстване 8 януари 2010 г.;

• Допълнителна информация за условията и критериите за участие в предлаганата програма може да бъде намерена на: http://www.hks.harvard.edu/degrees/masters/mpa-id

Кандидатите биха могли да се свържат с програмните координато-рите на електронен адрес: [email protected] .

източник: www.minedu.government.bg


НАЦИОНАлЕН ЦЕНТъР ”ЕВРОПЕЙСКИ МлА-ДЕжКИ ПРОГРАМИ И ИНИЦИАТИВИ”ОБяВяВА конкурс за филм на тема ”Насилието сред младите”

1. Цел на конкурса в рамките на Европейската година на творчеството и иновациите е да се насърчи от-криването на таланти и провокира творческото ми-слене в младите хора.

2. Право на участие в конкурса имат български филми с продължителност до 15 минути, произведени след 1 януари 2009 г.

3. Филмът да е записан като дата dvd (без отделени аудио-видео тракове) или на мини dv касета.

4. Могат да участват игрални, документални, ани-мационни и експериментални филми. Всички филми, съдържащи форми на насилие, расизъм, етнически и религиозни провокации, както и порнографско съдър-жание, ще бъдат дисквалифицирани.

5. участниците да бъдат на възраст до 35 години.

6. Формулярите за кандидатстване се подават в офиса на Национален център ”Европейски младежки програми и инициативи”, като

• крайният срок е 8 февруари 2010 г.

7. Петчленно жури ще селектира 3 и избере най-до-брият филм от селектираните 3 филма.

8. Наградата на Национален център “Европейски мла-дежки програми и инициативи” ще бъде връчена на официална церемония по време на Годишната среща на програма ”Младежта в действие” в началото на 2010 г.

9. Наградата е сумата от 2 000 евро и ще бъде раз-пределена както следва: 1 награда- 1000 евро, 2 и 3 награда – 500 евро.


конку рси, стипендиииновини

10. Селектираните филми и филма- победител ще бъдат качени на сайта на Европейската комисия и www.eurodesk.bg

Повече информация може да намерите на сайта на Национален център ”Европейски младежки програми и инициативи” – www.youthbg.info

• Лицe за контакт: Десислава Хранова- [email protected]

източник: www.minedu.government.bg

КОНКуРСъТ tHeFUNtHeoRY Конкурсът theFuntheory експлоатира идеята, че нещо толкова просто като забавлението е най-лесният начин, да се провокират хората да променят своите навици. Няма значение дали ползата е лична, за общността, за околната среда или нещо напълно различно – ва-жното е промяната да е за добро.

До 15-ти декември всеки може да изпрати своята идея как с помощта на забавлението може да нака-раме хората да постъпват различно. Наградата за победителя е само 2500 евро, но пък забавлението, което може да подари на другите е безценно.

• краен срок: 15.12.2009 г.

• подробности на www.paideiafoundation.orgизточник: Фондация “Пайдея”

NatioNal iNStitUteS oF HealtH (NiH) предос-тавя 15 стипендии в размер на 20 000 долара за ака-демична година в американско висше учебно заведе-ние

Стипендиите са предназначени предимно за амери-кански граждани, но от тях могат да се възползват и надарени и високо квалифицирани чуждестранни

граждани.

• кандидатстването трябва да стане до 28-ми февруари 2010 г.

Ето адреса: NiH Undergraduate Scholarship Program2 Center drive, Room 2e20 (MSC 0230)Bethesda, Maryland 20892-0230или онлайн на:www.ugsp.nih.gov

Според част от условията трябва да сте редовен студент през учебната 2008/ 2009 г. по специалност в областта на медицината или естествените науки свързани със здравеопазването и с висок успех.

• подробности на: https://ugsp.nih.gov/application_center/application_center.asp

ВАРНЕНСКИяТ СВОБОДЕН уНИВЕРСИТЕТ „ЧЕРНОРИзЕЦ ХРАБъР” СТАРТИРА МЕжДу-уНИВЕРСИТЕТСКИ МАГИСТъРСКИ ПРОГРА-МИ: „Международен маркетинг”, „Международни финанси”, „управление на международни бизнес про-екти”, „Бизнес администрация в туризма”, както и магистърската програма: „Психологично консултира-не”.

ВАРНЕНСКИяТ СВОБОДЕН уНИВЕРСИТЕТ „ЧЕРНОРИзЕЦ ХРАБъР” СТАРТИРА ПРОЕКТ: „Бизнесът – партньор в обучението на студенти от специалност “Информатика” с ръководител проф. д-р Николай лютов, директор на катедра „Информати-ка” на ВСу.

Целта му е да се създадат условия за качествена професионална подготовка в реални работни условия на студенти от специалност “Информатика”. Други насоки в работата по проекта са провеждането на практическо обучение на студенти от специалност “Информатика” във фирми от ИТ сектора и повиша-ването на квалификацията на асистентите от ка-тедра “Информатика” за доближаване на обучението до нуждите на практиката.

БълГАРИ СТАНАХА ПОБЕДИТЕлИ НА ПъРВИя ПО РОДА СИ ЕВРОПЕЙСКИ ИНОВАЦИОНЕН лАГЕР, КОЙТО СЕ ПРОВЕДЕ В БРюКСЕл. Ини-циативата е насочена към ученици от гимназиите и се организира от Европейската комисия и Джуниър Ачийвмънт – янг Ентърпрайс. Общо 95 гимназисти от 25 страни приеха предизвикателството да реша-ват глобални европейски проблеми.


ФИНАНСОВИяТ МИНИСТъР СИМЕОН ДяН-КОВ ОБЕЩА, ЧЕ ОТ СлЕДВАЩИя СЕМЕСТъР СТуДЕНТСКИТЕ КРЕДИТИ, С ДъРжАВНА ГА-РАНЦИя, ЩЕ СА ФАКТ. Работи се по въпроса от-личните студенти и тези с много висок успех да ползват кредити с по-ниски лихви.

АМЕРИКАНСКИяТ уНИВЕРСИТЕТ В БълГА-РИя ПОлуЧИ ДАРЕНИЕ ОТ 4 000 000 ЩАТСКИ ДОлАРА ОТ ФОНДАЦИя „АМЕРИКА зА БълГА-РИя” зА ПОСТРОяВАНЕТО НА СТуДЕНТСКИ ЦЕНТъР Строителството на модерния Студент-ски център ще започне през май 2010 г. Дарената сума е в допълнение към 1 000 000 долара, които фон-дацията отпусна за стипендии за най-добрите бъл-гарски студенти, приети в университета. Новото дарение е предназначено да подпомогне изграждане-то на модерен Студентски център в университет-ския комплекс „Скаптопара” в Благоевград.

Студентският център ще разполага с офиси на студентските клубове, студентски стол, фитнес, спортна зала, съобразена с най-съвременните изис-квания за спорт и отдих. Построяването на сту-дентския център е още една стъпка към изпълнени-ето на амбициозната строителна програма на АуБ. Това ще бъде петата сграда в комплекса, където вече функционират две общежития (третото ще влезе в експлоатация през пролетта на 2010г.), ака-демична сграда и библиотека „Паница”, която е най-голямата англоезична библиотека на Балканите.

Обединеното кралство се нуждае от 600 000 нови инженери в следващите седем години. Британската икономика се нуждае от тях, за да преодолее криза-та и да продължи развитието в технологичния сек-тор. Пред университетите остава предизвикател-ството да отговорят с разнообразни и качествени

програми, за да осигурят необходимия човешки ре-сурс с подходящото образование.

източник: www.guardian.co.uk

АКАДЕМИЧНИяТ СъВЕТ НА Су „СВЕТИ КлИ-МЕНТ ОХРИДСКИ“ зАМИСля ПРОМЕНИ В КАНДИДАТСТуДЕНТСКАТА КАМПАНИя И В ОБуЧЕНИЕТО В БАКАлАВъРСКАТА И МАГИС-ТъРСКАТА ПРОГРАМА. Ще се разработи нов тип изпит, който ще важи за повечето от хуманитарни-те специалности. Ако промяната бъде одобрена, тя ще бъде представена през есента.

ПО-МАлКО ОТ ДВЕ ГОДИНИ СлЕД КАТО ОБя-ВИ ПРОГРАМА зА БЕзПлАТНО ОБуЧЕНИЕ HaRvaRd law SCHool СЕ ОТКАзА ОТ НЕя. И две години не издържа програмата на правното училище на Харвард, според която студентите тре-токурсници, които поемаха ангажимент да работят за правителството или в обществения сектор за пе-риод от пет години след завършването си, щяха да се освобождават от заплащането на такси за обу-чение.

Причините са комплексни, но финансовата криза, как-то и големият наплив от желаещи да се възползват от програмата, са с най-сериозен принос за прова-лената инициатива. Ръководството на Harvard law School заяви, че това през цялото време е било един експеримент без ангажимент за превръщането му в практика, а финансовите проблеми на университета са ускорили прекратяването му.



л юбопитни фа к ти

W ashington&LeeUniversity,вирджиния,поканиединчовекна

конференцияпожурналистиче-скивъпросиистовапровокираинтересендебатвобществото.закаквостававъпрос?въпрос-наталичностеджейсънблеър,познатвсаЩкатобившрепор-тервнюйорктаймс,освободенотвестниказарадиобвинениявъвфабрикуваненановинииплагиатство.

„Каква ирония”, около това мнение се обединяват коментарите, от-носно факта, че именно такъв чо-век ще говори за етиката в журна-листиката. Блеър понастоящем се е отдал на дейност, твърде популяр-на в САЩ и по света – преподава житейски уроци /той е т.нар. life coach/. Като човек понесъл много удари, бившият репортер смята,

че има на какво да научи младите хора.

Това, което можеше да се превърне в скандал, практичните американци приеха като възможност за студенти-те да разсъждават върху провала и отражението му върху един човешки живот. Те буквално са посъветвани да употребят историята на Блеър като нагледен учебен материал.

В страна, която се прекланя пред успе-лите и силните, е нужно да се чува гласа и на провалилите се. Около това мнение се обединяват все повече от въвлечените в историята хора. Обоб-щеният извод гласи, че житейският пример на Блеър и участието му на конференцията могат да се окажат от голяма полза за разглезените и самовлю-бени американски студенти, които цял живот се подготвят да успяват и никога – да губят.

УроЦипо„провал”?

Documents

Списание "Образование и специализация в чужбина" бр. 14/ декември 2009 - януари 2010