สุขฯ ม.2 หน่วย 10

256

1.มาตรฐานการเรยนร/ตวช�วด พ 5.1 ม.2/2 อธบายวธการหลกเล�ยงพฤตกรรมส�ยงและสถานการณเส�ยง ม.2/3 ใชทกษะชวตในการปองกนตนเองและหลกเล�ยงสถานการณคบขน ท�อาจนาไปสอนตราย

2.สาระสาคญ/ความคดรวบยอด พฤตกรรมเส�ยงและสถานการณเส�ยงสงผลใหเกดอนตรายตอชวตและทรพยสน เราจงควรศกษาวธหลกเล�ยงและใชทกษะในการปองกนตนเองท�เหมาะสมกบสถานการณท�เกดข6น

3.สาระการเรยนร 3.1 สาระการเรยนรแกนกลาง 1) การหลกเล�ยงพฤตกรรมเส�ยงและสถานการณเส�ยง - การม�วสม - การทะเลาะววาท - การเขาไปในแหลงอบายมข - การแขงขนจกรยานยนตบนทองถนน ฯลฯ 2) ทกษะชวตในการปองกนตนเอง (ทกษะปฏเสธ ทกษะการตอรอง ฯลฯ) และหลกเล�ยง สถานการณคบขนท�อาจนาไปสอนตราย 3.2 สาระการเรยนรทองถ'น -

4.สมรรถนะสาคญของผเรยน 4.1 ความสามารถในการส'อสาร 4.2 ความสามารถในการคด 1) ทกษะการคดวเคราะห 2) ทกษะการคดอยางมวจารณญาณ 3) ทกษะกระบวนการคดตดสนใจ

รายวชา สขศกษา กลมสาระการเรยนร สขศกษาและพลศกษา ช�นมธยมศกษาปท' 2 เวลาเรยน 5 ช'วโมง

หนวยการเรยนรท' 10 การหลกเล'ยงพฤตกรรมเส'ยงและสถานการณเส'ยงตออนตราย

257

4.3 ความสามารถในการใชทกษะชวต

1) กระบวนการทางานกลม

5.คณลกษณะอนพงประสงค

1. ใฝเรยนร 2. มความรบผดชอบ 3. มจตสาธารณะ

6.ช�นงาน/ภาระงาน (รวบยอด) ปายนเทศ เร�อง ปลอดภยไวกอน

7.การวดและการประเมนผล 7.1 การประเมนกอนเรยน - แบบทดสอบกอนเรยน หนวยการเรยนรท� 10 7.2 การประเมนระหวางการจดกจกรรมการเรยนร 1) ใบงานท� 1.1 เร�อง หลกเล�ยงพฤตกรรมเส�ยงและสถานการณเส�ยงตออนตราย (1) 2) ใบงานท� 1.2 เร�อง หลกเล�ยงพฤตกรรมเส�ยงและสถานการณเส�ยงตออนตราย (2)

3) ประเมนการนาเสนอผลงาน 4) สงเกตพฤตกรรมการทางานกลม 7.3 การประเมนหลงเรยน - แบบทดสอบหลงเรยน หนวยการเรยนรท� 10 7.4 การประเมนช�นงาน/ภาระงาน (รวบยอด) - ประเมนปายนเทศ เร�อง ปลอดภยไวกอน

8.กจกรรมการเรยนร � นกเรยนทาแบบทดสอบกอนเรยน หนวยการเรยนรท' 10

วธสอนโดยการจดการเรยนรแบบรวมมอ : เทคนคคคดส�สหาย (Think-Pair-Square)

และวธสอนโดยเนนกระบวนการ : กระบวนการคดวเคราะห เวลา 3 ช'วโมง

กจกรรมท' 1 การหลกเล'ยงพฤตกรรมเส'ยงและสถานการณเส'ยงตออนตราย

258

1. ครและนกเรยนรวมกนสนทนาเก�ยวกบขาวการเกดเหตการณตางๆ ท�ไมปลอดภย แลวครต6งคาถาม วา นกเรยนมวธการหลกเล�ยงอนตราย หรอมวธปองกนตนเองใหปลอดภยจากเหตการณตางๆ อยางไร 2. ครใหนกเรยนจบคกบเพ�อนสนท แลวใหนกเรยนแตละคแลกเปล�ยนความคดเหนเก�ยวกบวธการ

หลกเล�ยงอนตราย หรอวธปองกนตนเองใหปลอดภยจากเหตการณตางๆ 3. ครใหนกเรยน 2 ค รวมกนเปน 1 กลม (กลมละ 4 คน) แลวใหแตละกลมรวมกนแสดงความคดเหน จากน6นสรปวธการหลกเล�ยงอนตราย หรอมวธปองกนตนเองใหปลอดภยจากเหตการณตางๆ ท�เปน มตของกลม 4. นกเรยนแตละกลมออกมานาเสนอผลการอภปรายท�หนาช6นเรยน แลวครอธบายเพ�มเตมใหนกเรยน เขาใจวา การดารงชวตประจาวนในปจจบนมความเส�ยงตออนตรายท�เกดจากพฤตกรรมเส�ยงของ ตนเอง และการอยในสถานการณท�มความเส�ยงตออนตรายเปนอยางมาก จงควรรจกการหลกเล�ยง และปองกนเพ�อใหพนจากอนตรายดงกลาว 5. ใหนกเรยนแตละกลมรวมกนศกษาความรเร�อง การหลกเล�ยงพฤตกรรมเส�ยงและสถานการณเส�ยง

ตออนตราย จากหนงสอเรยน หรอหนงสอคนควาเพ�มเตม ตามความเหมาะสม 6. ครใหนกเรยนชวยกนวเคราะหความแตกตางของพฤตกรรมเส�ยง และสถานการณเส�ยง แลวคร สมเรยกตวแทนของแตละกลมตอบ โดยครคอยอธบายเพ�มเตม เพ�อใหนกเรยนมความรความ เขาใจมากย�งข6น 7. ครอธบายความหมายของคาวา “พฤตกรรมเส�ยง และสถานการณเส�ยง” เพ�อใหนกเรยนมความร ความเขาใจท�ตรงกน 8. ครกาหนดพฤตกรรมเส�ยง และสถานการณเส�ยงตออนตรายใหนกเรยนแตละกลมรวมกนวเคราะห ผลกระทบ หรอผลเสยท�เกดข6น และเสนอแนะวธแกไขท�เหมาะสม แลวใหตวแทนกลมออกมาจบ สลากประเดนท�ครกาหนด (อาจมบางกลมไดหวขอซ6 ากน) ดงน6

1) การม�วสม 2) การกอเหตทะเลาะววาท 3) การเขาไปยงแหลงอบายมข 4) การแขงขนรถจกรยานยนตบนทองถนน 5) ภยจากฝงชน

9. ใหนกเรยนแตละกลมรวมกนวเคราะหผลกระทบ หรอผลเสยท�เกดข6น และเสนอแนะวธแกไขท� เหมาะสม แลวรวมกนวางแผนการนาเสนอความรท�หนาช6นเรยนในช�วโมงเรยนคร6 งตอไป (ครอาจพจารณาใหกลมท�ศกษาประเดนเดยวกนรวมเปนกลมใหญ แลวสรปผล เพ�อใหเกดการ เรยนรการทางานรวมกนเปนกลมใหญมากข*น)

259

10. นกเรยนทาใบงานท' 1.1 เร'อง หลกเล'ยงพฤตกรรมเส'ยงและสถานการณเส'ยงตออนตราย (1) เสรจแลวนาสงครผสอน 11. ครสนทนากบนกเรยนเก�ยวกบปญหาหรออปสรรคในการทางานรวมกน แลวใหนกเรยนแตละกลม ไดเตรยมความพรอมกอนสงตวแทนออกมานาเสนอความร 12. นกเรยนแตละกลมสงตวแทนออกมานาเสนอความรตามลาดบหมายเลขประเดนท�ไดรบ เม�อนกเรยน แตละกลมนาเสนอจบแลว ใหนกเรยนสรปความรรวมกน 13. ครเสนอแนะแนวทางการหลกเล�ยงพฤตกรรมเส�ยงและสถานการณเส�ยงตออนตราย แลวใหนกเรยน

ศกษาความรเพ�มเตม จากหนงสอเรยน 14. นกเรยนทาใบงานท' 1.2 เร'อง หลกเล'ยงพฤตกรรมเส'ยงและสถานการณเส'ยงตออนตราย (2) เสรจแลวนาสงครผสอน

1. ครนากรณศกษา เร�อง ไฟกบจQด มาใหนกเรยนอาน แลวครต6งประเดนคาถาม ใหนกเรยนชวยกน แสดงความคดเหนเก�ยวกบเหตการณท�เกดข6น โดยครเปดโอกาสใหนกเรยนแสดงความคดเหน

อยางเสร เพ�อใหไดมมมองหรอแนวคดท�หลากหลาย 2. ครและนกเรยนรวมกนสรปประเดนสาคญท�ไดจากการแสดงความคดเหน แลวครอธบายใหนกเรยน

เขาใจวา กรณศกษาท�ครนามาแสดงน6สามารถเกดข6นไดงายมากสาหรบนกเรยนท�อยในชวงวยรน นกเรยนจงควรตระหนกถงอนตรายท�จะเกดข6น หรอเรยนรวธท�จะสามารถปองกนอนตรายได ซ� งจะเหนไดวา พฤตกรรมเบ6องตนของไฟน6น ไมเหมาะสม เพราะเปนการแขงขนฟตบอล เพ�อการ พนน และการชกชวนเพ�อนตางเพศไปฉลองชยชนะในเวลากลางคนเปนส�งท�ไมเหมาะสม ส�งเหลาน6 อาจเปนท�มาของขาวอาชญากรรม หรอขาวตางๆ ท�เกดข6นในสงคม เชน การขมขน การยกพวกตกน การด�มเคร�องด�มท�มนเมาแลวเกดการทะเลาะววาท เปนตน

3. ครใหนกเรยนศกษาความรเร�อง ทกษะชวตในการปองกนตนเอง จากหนงสอเรยน หรอหนงสอ คนควาเพ�มเตม ตามความเหมาะสม 4. นกเรยนแบงกลม กลมละ 6 คน (คละเพศ) แลวใหแตละกลมรวมกนแสดงบทบาทสมมตเก�ยวกบ ทกษะชวตในการปองกนตนเอง ในประเดนท�กาหนด ดงน6

1) ทกษะการปฏเสธและทกษะการตอรอง 2) ทกษะการคด ตดสนใจ และแกปญหา

วธสอนแบบกรณศกษา และวธสอนโดยเนนกระบวนการ : กระบวนการคดวเคราะห เวลา 2 ช'วโมง

กจกรรมท' 2 ทกษะชวตในการปองกนตนเอง

260

5. ใหนกเรยนวางแผนและฝกซอมการแสดงบทบาทสมมต เพ�อใหสามารถส�อสารกบผชมไดเขาใจ 6. ครสอบถามถงภาระงานท�ไดมอบหมายใหทา แลวครและนกเรยนรวมกนสนทนาเก�ยวกบปญหา

และอปสรรคในการฝกซอมการแสดงบทบาทสมมต เพ�อรวมกนหาแนวทางในการแกไขปญหา ท�เกดข6นอยางเหมาะสม 7. ใหนกเรยนออกมาแสดงบทบาทสมมตทละกลม แลวใหกลมอ�นๆ สรปแนวคดหรอประโยชน ท�ไดรบ เม�อนกเรยนแสดงบทบาทสมมตครบทกกลมแลว ใหแตละกลมลงคะแนน กลมท�ได คะแนนสงสด ใหสงตวแทนกลมออกมาพดถงวธวางแผนการทางานรวมกนจนประสบความสาเรจ 8. ครชมเชยนกเรยนทกกลมท�ใหความรวมมอในการปฏบตกจกรรมเปนอยางด 9. ครและนกเรยนรวมกนสรปความรเร�อง ทกษะชวตในการปองกนตนเอง 10. ใหนกเรยนแตละกลมจดปายนเทศ เร�อง ปลอดภยไวกอน โดยใหนกเรยนแตละกลมรวบรวมขาว ท�เกดข6น หรอมสาเหตท�เกดจากการมพฤตกรรมส�ยงและสถานการณเส�ยงมาอธบายและวเคราะห สาเหตและผลกระทบท�เกดข6น แลวหาแนวทางการปองกนหรอการใชทกษะในการปองกนตนเอง ท�เหมาะสม นาขอมลมาตดท�ปายนเทศเพ�อเผยแพรความร

� นกเรยนทาแบบทดสอบหลงเรยน หนวยการเรยนรท' 10

9.ส'อ/แหลงการเรยนร 9.1 ส'อการเรยนร 1) หนงสอเรยน สขศกษา ม.2 2) ตวอยางขาวเก�ยวกบการเกดเหตการณตางๆ ท�ไมปลอดภย 3) กรณศกษา เร�อง ไฟกบจQด 4) ใบงานท� 1.1 เร�อง หลกเล�ยงพฤตกรรมเส�ยงและสถานการณเส�ยงตออนตราย (1) 5) ใบงานท� 1.2 เร�อง หลกเล�ยงพฤตกรรมเส�ยงและสถานการณเส�ยงตออนตราย (2) 9.2 แหลงการเรยนร 1) หองสมด 2) เอกสาร หรอแผนพบของกระทรวงสาธารณสข

261

แบบประเมนปายนเทศ เร'อง ปลอดภยไวกอน

รายการประเมน คาอธบายระดบคณภาพ/ระดบคะแนน

ดมาก (4) ด (3) พอใช (2) ปรบปรง (1) 1. การวเคราะห สาเหตและ ผลกระทบ ท'เกดข�นจาก พฤตกรรมเส'ยง และสถานการณ เส'ยง

วเคราะหสาเหตและผลกระทบท�เกดข6น จากพฤตกรรมเส�ยง และสถานการณเส�ยงไดถกตอง ชดเจน ทกประเดน

วเคราะหสาเหตและผลกระทบท�เกดข6น จากพฤตกรรมเส�ยง และสถานการณเส�ยงไดถกตอง ชดเจน เปนสวนใหญ

วเคราะหสาเหตและผลกระทบท�เกดข6น จากพฤตกรรมเส�ยง และสถานการณเส�ยงไดถกตอง ชดเจน เปนบางสวน

วเคราะหสาเหตและผลกระทบท�เกดข6น จากพฤตกรรมเส�ยง และสถานการณเส�ยงไดถกตอง ชดเจน เพยงสวนนอย

2. การอธบายวธการ หลกเล'ยง พฤตกรรมส'ยง และสถานการณ เส'ยง

อธบายวธการหลกเล�ยงพฤตกรรมเส�ยงและสถานการณเส�ยง ไดถกตอง ชดเจน และนาไปปฏบต ไดงาย

อธบายวธการหลกเล�ยงพฤตกรรมเส�ยงและสถานการณเส�ยง ไดถกตอง ชดเจนเปนสวนใหญ และนาไปปฏบตไดงาย

อธบายวธการหลกเล�ยงพฤตกรรมเส�ยงและสถานการณเส�ยง ไดถกตองเปนบางสวน และนาไปปฏบตไดงาย

อธบายวธการหลกเล�ยงพฤตกรรมเส�ยงและสถานการณเส�ยง ไดถกตองเพยง สวนนอย และนาไปปฏบตไดยาก

3. การเสนอแนะ ทกษะชวตใน การปองกน ตนเอง

เสนอแนะทกษะชวตในการปองกนตนเองไดถกตอง เหมาะสมกบสถานการณ มากท�สด

เสนอแนะทกษะชวตในการปองกนตนเองไดถกตอง เหมาะสมกบสถานการณเปนสวนใหญ

เสนอแนะทกษะชวตในการปองกนตนเองไดถกตอง เหมาะสมกบสถานการณเปนบางสวน

เสนอแนะทกษะชวตในการปองกนตนเองไดถกตอง เหมาะสมกบสถานการณ เพยงสวนนอย

4. ความคด สรางสรรค

ปายนเทศมความสวยงาม แปลกใหม ไมซ6 าแบบใคร แสดงใหเหนถงความคดสรางสรรค เช�อมโยงขอมลบนปายนเทศอยางเปนระบบ

ปายนเทศมความสวยงาม แปลกใหม ไมซ6 าแบบใคร แสดงใหเหนถงความคดสรางสรรค เช�อมโยงขอมลบนปายนเทศอยางเปนระบบ เปนสวนใหญ

ปายนเทศมความสวยงาม มลกษณะคลายคลงกบแบบท�วไป เช�อมโยงขอมลบนปายนเทศอยาง เปนระบบ เปนบางสวน

ปายนเทศมความสวยงาม มลกษณะคลายคลงกบแบบท�วไป เช�อมโยงขอมลบนปายนเทศอยาง เปนระบบ เพยงสวนนอย

การประเมนช�นงาน/ภาระงาน (รวบยอด)

262

เกณฑการตดสนคณภาพ

ชวงคะแนน ระดบคณภาพ 14-16 ดมาก 11-13 ด 8-10 พอใช

ต�ากวา 8 ปรบปรง

263

คาช�แจง ใหนกเรยนเลอกคาตอบท�ถกตองท�สดเพยงขอเดยว 1. บคคลในขอใดอยในมพฤตกรรมท�เส�ยงตออนตราย ก. ออมไปเรยนดนตรไทยทกวนอาทตย ข. ออมไปทาบญท�วดกบคณยายในวนพระ ค. อ6มชวนเพ�อนๆ มาเลนฟตบอลหลงเลกเรยน ง. อนชอบไปเลนเกมคอมพวเตอรท�รานอนเทอรเนตเปนประจา 2. การม�วสมเลนเกมคอมพวเตอร ทาใหเกดผลเสยมากมาย ยกเวนขอใด ก. ผลการเรยนตกต�า ข. ใชคอมพวเตอรไดเกงข6น ค. เปนโรคกระเพาะอาหารอกเสบ ง. เกดพฤตกรรมเลยนแบบความรนแรงจากเกมคอมพวเตอร 3. หากนกเรยนตองการพกผอน นกเรยนควรไปสถานท�ใด เพ�อหลกเล�ยงสถานการณเส�ยง ก. สวนสาธารณะ ข. บอนการพนน ค. สถานเรงรมยตางๆ ง. รานเกมคอมพวเตอร 4. ขอใดไมใชปญหาและผลกระทบจากการแขงขนรถจกรยานยนตบนทองถนน

ก. กอใหเกดมลพษทางเสยง และเกดปญหาการจราจร ข. ไดเปนตวแทนไปแขงขนรถจกรยานยนต ค. การจราจรตดขด และอาจเกดอบตเหตได ง. อาจถกตารวจจบดาเนนคดได

5. ใครหลกเล�ยงพฤตกรรมเส�ยงและสถานการณเส�ยงตออนตรายไดอยางเหมาะสม ก. สนชอบนดเพ�อนไปด�มเหลาในตกราง ข. สาวไปไหนกบเพ�อนๆ เปนกลมใหญเสมอ ค. นนชอบไปเท�ยวสถานท�ท�มคนเยอะๆ เพราะทาใหรสกคกคก ง. น�มคบเพ�อนท�มความประพฤตดและอยในทานองคลองธรรม

แบบทดสอบกอนเรยน-หลงเรยน หนวยการเรยนรท' 10

264

6. ทกษะชวต คออะไร ก. การฝกฝนทกอยางใหชานาญ ข. การยอมทาตามผอ�น เพ�อใหไดรบการยอมรบ ค. ทกษะการใชชวตอยในสงคมไดอยางมความสข ง. การเขาใจความเปนไปของชวตมนษย ตามหลกพระพทธศาสนา 7. บคคลท�มทกษะชวตท�ดจะเปนอยางไร ก. เปนคนด ข. เปนคนเกง ค. เปนคนท�มคนรกมาก ง. เปนคนท�อยในสงคมอยางมความสข 8. กลวธในการปองกนและหลกเล�ยงพฤตกรรมเส�ยงและสถานการณเส�ยงมหลายประการ ยกเวนขอใด ก. ทกษะการคด ข. ทกษะการตอส ค. ทกษะการตอรอง ง. ทกษะการปฏเสธ 9. ทกษะการปฏเสธในขอใดมความสาคญในการหลกเล�ยงพฤตกรรมเส�ยงและสถานการณเส�ยง ก. ปฏเสธท�จะแขงขนรถจกรยานยนต ข. ปฏเสธท�จะไปม�วสมเลนการพนน ค. ปฏเสธท�จะใชอนเทอรเนต ง. ปฏเสธท�จะใชสารเสพตด 10. นกเรยนคดวา เราควรนาส�งใดมาใชรวมกบทกษะการคดตดสนใจ และแกปญหา เพ�อใหสามารถ ปองกนและหลกเล�ยงพฤตกรรมเส�ยงและสถานการณเส�ยงไดอยางเหมาะสม

ก. ความรอบร และประสบการณชวต ข. ความมงม�น และประสบการณชวต ค. ความม�นคง และความกลาหาญ ง. ความรอบร และความกลาหาญ

แบบทดสอบกอนเรยน-หลงเรยน หนวยการเรยนรท' 10

1. ง 2. ข 3. ก 4. ข 5. ง 6. ค 7. ง 8. ข 9. ค 10. ก

เฉลย

265

1.สาระสาคญ/ความคดรวบยอด การศกษาวธหลกเล�ยงและปองกนตนเองใหปลอดภยจากพฤตกรรมเส�ยงและสถานการณเส�ยง ในชวตประจาวน จะสงผลใหเกดความปลอดภยตอชวตและทรพยสน

2.ตวช�วด/จดประสงคการเรยนร 2.1 ตวช�วด พ 5.1 ม.2/2 อธบายวธการหลกเล�ยงพฤตกรรมเส�ยงและสถานการณเส�ยง 2.2 จดประสงคการเรยนร 1) บอกอนตรายท�เกดจากพฤตกรรมเส�ยงและสถานการณเส�ยงได 2) อธบายวธการหลกเล�ยงพฤตกรรมส�ยงและสถานการณเส�ยงได 3) บอกแนวทางปฏบตท�เหมาะสมในการหลกเล�ยงพฤตกรรมส�ยงและสถานการณเส�ยงได 3.สาระการเรยนร 3.1 สาระการเรยนรแกนกลาง � การหลกเล�ยงพฤตกรรมส�ยงและสถานการณเส�ยง - การม�วสม - การทะเลาะววาท - การเขาไปในแหลงอบายมข - การแขงขนจกรยานยนตบนทองถนน ฯลฯ 3.2 สาระการเรยนรทองถ'น -

แผนการจดการเรยนรท' 1

เร'อง การหลกเล�ยงพฤตกรรมเส�ยงและสถานการณเส�ยงตออนตราย เวลา 3 ช'วโมงหนวยการเรยนรท' 10 การหลกเล'ยงพฤตกรรมเส'ยง ช�นมธยมศกษาปท' 2 และสถานการณเส'ยงตออนตราย

266

4.สมรรถนะสาคญของผเรยน 4.1 ความสามารถในการส'อสาร 4.2 ความสามารถในการคด 1) ทกษะการคดวเคราะห 2) ทกษะการคดอยางมวจารณญาณ 4.3 ความสามารถในการใชทกษะชวต




6.กจกรรมการเรยนร (วธสอนโดยการจดการเรยนรแบบรวมมอ : เทคนคคคดส�สหาย (Think-Pair-Square) และ

วธสอนโดยเนนกระบวนการ : กระบวนการคดวเคราะห)

� นกเรยนทาแบบทดสอบกอนเรยน หนวยการเรยนรท' 10

1. ครและนกเรยนรวมกนสนทนาเก�ยวกบขาวการเกดเหตการณตางๆ ท�ไมปลอดภย ตวอยางขาว เชน - ขาวนกศกษาชางกลยกพวกตกน - ขาววยรนรมทารายกนในงานคอนเสรต - ขาวเดกโดนลกหลงจากผใหญทะเลาะกน แลวครต6งคาถามวา นกเรยนมวธการหลกเล�ยงอนตราย หรอมวธปองกนตนเองใหปลอดภย จากเหตการณตางๆ อยางไร

2. ครใหนกเรยนจบคกบเพ�อนสนท แลวใหนกเรยนแตละครวมกนแลกเปล�ยนความคดเหน เก�ยวกบวธการหลกเล�ยงอนตราย หรอวธปองกนตนเองใหปลอดภยจากเหตการณตางๆ 3. ครใหนกเรยน 2 ค รวมกนเปน 1 กลม (กลมละ 4 คน) แลวใหแตละกลมรวมกนแสดงความคดเหน จากน6นสรปวธการหลกเล�ยงอนตราย หรอมวธปองกนตนเองใหปลอดภยจากเหตการณตางๆ ท�เปน มตของกลม

ช'วโมงท' 1-2

267

4. นกเรยนแตละกลมออกมานาเสนอผลการอภปรายท�หนาช6นเรยน แลวครอธบายเพ�มเตมใหนกเรยน เขาใจวา การดารงชวตประจาวนในปจจบนมความเส�ยงตออนตรายท�เกดจากพฤตกรรมเส�ยง ของตนเอง และการอยในสถานการณท�มความเส�ยงตออนตรายเปนอยางมาก จงควรรจกการ หลกเล�ยงและปองกนเพ�อใหพนจากอนตรายดงกลาว 5. ใหนกเรยนแตละกลมรวมกนศกษาความรเร�อง การหลกเล�ยงพฤตกรรมเส�ยงและสถานการณเส�ยง ตออนตราย จากหนงสอเรยน หรอหนงสอคนควาเพ�มเตม ตามความเหมาะสม 6. ครใหนกเรยนชวยกนวเคราะหความแตกตางของพฤตกรรมเส�ยง และสถานการณเส�ยง แลวคร สมเรยกตวแทนของแตละกลมตอบ โดยครคอยอธบายเพ�มเตม เพ�อใหนกเรยนมความรความ เขาใจมากย�งข6น 7. ครอธบายความหมายของคาวา “พฤตกรรมเส�ยง และสถานการณเส�ยง” เพ�อใหนกเรยนมความร ความเขาใจท�ตรงกน 8. ครกาหนดพฤตกรรมเส�ยง และสถานการณเส�ยงตออนตรายใหนกเรยนแตละกลมรวมกนวเคราะห ผลกระทบ หรอผลเสยท�เกดข6น และเสนอแนะวธแกไขท�เหมาะสม แลวใหตวแทนกลมออกมาจบ สลากประเดนท�ครกาหนด (อาจมบางกลมไดหวขอซ6 ากน) ดงน6

1) การม�วสม 2) การกอเหตทะเลาะววาท 3) การเขาไปยงแหลงอบายมข 4) การแขงขนรถจกรยานยนตบนทองถนน 5) ภยจากฝงชน

9. ใหนกเรยนแตละกลมรวมกนวเคราะหผลกระทบ หรอผลเสยท�เกดข6น และเสนอแนะวธแกไขท� เหมาะสม แลวรวมกนวางแผนการนาเสนอความรท�หนาช6นเรยนในช�วโมงเรยนคร6 งตอไป (ครอาจพจารณาใหกลมท�ศกษาประเดนเดยวกนรวมเปนกลมใหญ แลวสรปผล เพ�อใหเกดการ เรยนรการทางานรวมกนเปนกลมใหญมากข*น) 10. นกเรยนทาใบงานท' 1.1 เร'อง หลกเล'ยงพฤตกรรมเส'ยงและสถานการณเส'ยงตออนตราย (1) เสรจแลวนาสงครผสอน 1. ครสนทนากบนกเรยนเก�ยวกบปญหาหรออปสรรคในการทางานรวมกน แลวใหนกเรยนแตละกลม ไดเตรยมความพรอมกอนสงตวแทนออกมานาเสนอความร 2. นกเรยนแตละกลมสงตวแทนออกมานาเสนอความรตามลาดบหมายเลขประเดนท�ไดรบ เม�อนกเรยน แตละกลมนาเสนอจบแลว ใหนกเรยนสรปความรรวมกน

ช'วโมงท' 3

268

3. ครเสนอแนะแนวทางการหลกเล�ยงพฤตกรรมเส�ยงและสถานการณเส�ยงตออนตราย แลวใหนกเรยน ศกษาความรเพ�มเตม จากหนงสอเรยน

4. นกเรยนทาใบงานท' 1.2 เร'อง หลกเล'ยงพฤตกรรมเส'ยงและสถานการณเส'ยงตออนตราย (2) เสรจแลวนาสงครผสอน

7.การวดและประเมนผล

วธการ เคร'องมอ เกณฑ ตรวจแบบทดสอบกอนเรยน แบบทดสอบกอนเรยน รอยละ 60 ผานเกณฑ ตรวจใบงานท� 1.1 ใบงานท� 1.1 รอยละ 60 ผานเกณฑ ตรวจใบงานท� 1.2 ใบงานท� 1.2 รอยละ 60 ผานเกณฑ สงเกตพฤตกรรมการทางานกลม แบบสงเกตพฤตกรรมการทางานกลม ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑ

8.ส'อ/แหลงการเรยนร

8.1 ส'อการเรยนร 1) หนงสอเรยน สขศกษา ม.2 2) ตวอยางขาวเก�ยวกบการเกดเหตการณตางๆ ท�ไมปลอดภย 3) ใบงานท� 1.1 เร�อง หลกเล�ยงพฤตกรรมเส�ยงและสถานการณเส�ยงตออนตราย (1) 4) ใบงานท� 1.2 เร�อง หลกเล�ยงพฤตกรรมเส�ยงและสถานการณเส�ยงตออนตราย (2) 8.2 แหลงการเรยนร 1) หองสมด 2) เอกสาร หรอแผนพบของกระทรวงสาธารณสข

269

คาช�แจง ใหนกเรยนหาขาวเก�ยวกบพฤตกรรมของวยรนจากหนงสอพมพมาตดลงในใบงาน แลววเคราะห ตามประเดนท�กาหนด

� ขาวดงกลาวแสดงใหเหนพฤตกรรมเส�ยง หรอสถานการณเส�ยงตออนตรายอยางไร � จากพฤตกรรมเส�ยง หรอสถานการณเส�ยงตออนตรายในขาว มแนวทางในการแกไขอยางไร � จากขาวดงกลาว ใหขอคดท�เปนประโยชนอยางไร

ใบงานท' 1.1 เร'อง หลกเล'ยงพฤตกรรมเส'ยง และสถานการณเส'ยงตออนตราย (1)

ช�อเร�อง

(สาระสาคญของขาว)

ท�มา

270

คาช�แจง ใหนกเรยนหาขาวเก�ยวกบพฤตกรรมของวยรนจากหนงสอพมพมาตดลงในใบงาน แลววเคราะห ตามประเดนท�กาหนด

� ขาวดงกลาวแสดงใหเหนพฤตกรรมเส�ยง หรอสถานการณเส�ยงตออนตรายอยางไร � จากพฤตกรรมเส�ยง หรอสถานการณเส�ยงตออนตรายในขาว มแนวทางในการแกไขอยางไร � จากขาวดงกลาว ใหขอคดท�เปนประโยชนอยางไร

(หมายเหต พจารณาตามคาตอบของนกเรยน โดยใหอยในดลยพนจของครผสอน)


ช�อเร�อง

(สาระสาคญของขาว)

ท�มา

271

คาช�แจง ใหนกเรยนตอบคาถามท�กาหนดใหถกตอง


� หากนกเรยนอาศยอยในพ6นท� หรอชมชนท�มการแขงขนรถจกรยานยนตบนทองถนน นกเรยนมวธหลกเล�ยงหรอปองกนอนตรายอยางไร

� การหลกเล�ยงพฤตกรรมเส�ยงและสถานการณเส�ยงตออนตราย มแนวทางในการปฏบตอยางไร

272

คาช�แจง ใหนกเรยนตอบคาถามท�กาหนดใหถกตอง

(หมายเหต พจารณาตามคาตอบของนกเรยน โดยใหอยในดลยพนจของครผสอน)


� หากนกเรยนอาศยอยในพ6นท� หรอชมชนท�มการแขงขนรถจกรยานยนตบนทองถนน นกเรยนมวธหลกเล�ยงหรอปองกนอนตรายอยางไร มวธหลกเล�ยงหรอปองกนอนตราย ดงน* 1) ไมเขาไปอย หรอไมเขาไปใกลในบรเวณท�มการแขงขนรถจกรยานยนต 2) หากจาเปนจะตองใชเสนทางน*น จะตองขบรถอยางระมดระวงและขบชดขอบถนน

ดานซาย 3) หลกเล�ยงการคบเพ�อนท�เขารวมการแขงขนรถจกรยานยนต 4) แจงใหเจาหนาท�ตารวจ หรอหนวยงานท�เก�ยวของทราบ

� การหลกเล�ยงพฤตกรรมเส�ยงและสถานการณเส�ยงตออนตราย มแนวทางในการปฏบตอยางไร การหลกเล�ยงพฤตกรรมเส�ยงและสถานการณเส�ยงตออนตราย มแนวทางในการปฏบต ดงน* 1) หลกเล�ยงพฤตกรรมเส�ยงและสถานการณเส�ยงตออนตรายทกชนด 2) หลกเล�ยงการเขาไปในสถานท�เส�ยงโดยไมจาเปน หากมความจาเปนจะตองเขาไปจะตอง เพ�มความระมดระวงใหมาก 3) เลอกคบเพ�อนท�มความประพฤตด และสามารถไววางใจได 4) ตดตามขาวสารท�เก�ยวของกบอนตรายจากส�อตางๆ เพ�อใชเปนแนวทางในการปองกน ตนเอง

273

ลาดบท'

ช'อ – สกล

ของผรบการประเมน

ความรวมมอ

กนทากจกรรม การแสดง

ความคดเหน

การรบฟงความคดเหน

การต�งใจทางาน

การรวมปรบปรง

ผลงานกลม

รวม

20 คะแนน

4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1

ลงช�อ...................................................ผประเมน ............../.................../................

แบบสงเกตพฤตกรรมการทางานกลม


ชวงคะแนน ระดบคณภาพ

18-20 14-17 10-13

ต�ากวา 10

ดมาก ด

พอใช ปรบปรง

เกณฑการใหคะแนน

ดมาก = 4 ด = 3 พอใช = 2 ปรบปรง = 1

274

1.สาระสาคญ/ความคดรวบยอด การศกษาและเรยนรวธการปองกนตนเอง และหลกเล�ยงสถานการณคบขนท�อาจนาไปสอนตราย เปนการเลอกใชทกษะท�ดและเหมาะสมท�สดในสถานการณน6นเพ�อใหเกดความปลอดภยกบตนเอง

2.ตวช�วด/จดประสงคการเรยนร 2.1 ตวช�วด พ 5.1 ม.2/3 ใชทกษะชวตในการปองกนตนเองและหลกเล�ยงสถานการณคบขน ท�อาจนาไปสอนตราย 2.2 จดประสงคการเรยนร 1) อธบายทกษะชวตในการปองกนตนเองได 2) นาทกษะชวตในการปองกนตนเองมาปรบใชใหเกดความปลอดภยในชวตประจาวนได

3.สาระการเรยนร 3.1 สาระการเรยนรแกนกลาง � ทกษะชวตในการปองกนตนเอง (ทกษะปฏเสธ ทกษะการตอรอง ฯลฯ) และหลกเล�ยง สถานการณคบขนท�อาจนาไปสอนตราย 3.2 สาระการเรยนรทองถ'น - 4.สมรรถนะสาคญของผเรยน 4.1 ความสามารถในการส'อสาร 4.2 ความสามารถในการคด 1) ทกษะการคดวเคราะห 2) ทกษะการคดอยางมวจารณญาณ 3) ทกษะกระบวนการคดตดสนใจ

แผนการจดการเรยนรท' 2

เร'อง ทกษะชวตในการปองกนตนเอง เวลา 2 ช'วโมงหนวยการเรยนรท' 10 การหลกเล'ยงพฤตกรรมเส'ยง ช�นมธยมศกษาปท' 2 และสถานการณเส'ยงตออนตราย

275

4.3 ความสามารถในการใชทกษะชวต




6.กจกรรมการเรยนร

1. ครนากรณศกษา เร�อง ไฟกบจQด มาใหนกเรยนอาน

2. ครต6งประเดนคาถาม ใหนกเรยนชวยกนแสดงความคดเหนเก�ยวกบเหตการณท�เกดข6น ดงน6 1) การแขงขนฟตบอลของไฟ มประโยชนหรอไม อยางไร (หากไมมประโยชน จะสงผลเสย อยางไร) 2) หากจQดตดสนใจไมไปรวมฉลองกบไฟ นกเรยนคดวา จQดคดอะไรอย และไฟจะรสกอยางไร 3) หากจQดตดสนใจไปรวมฉลองกบไฟ นกเรยนคดวา จQดจะมความเส�ยงตออนตรายหรอไม


กรณศกษา เร'อง ไฟกบจNด ไฟกบจQดเปนเพ�อนตางเพศท�มความสนทสนมกนมาก หลงเลกเรยนเยนวนศกร ไฟขอรองใหจQดอยเปนกาลงใจให เพราะตองลงแขงฟตบอลเพ�อพนนกบรนพ� ดวยความท�กลวไฟจะเสยใจ จQดจงตกลงอยดการแขงขนฟตบอล ผลการแขงขนฟตบอลทมของไฟ เปนผชนะ และหวหนาทมไดชวนไปฉลองชยชนะกนตอท�รานอาหาร ไฟ : วนน6 เราไดเงนเกอบพนเลยนะ จQดดใจมQย ไปฉลองดวยกนนะจQด พอฉลอง เสรจเราจะไปสงท�บาน ตอนน6ก 3 ทมแลว ไมอยากใหจQดกลบบานคนเดยว ไปแปบเดยว ไมดกหรอก จNด :

276

อยางไร 4) หากนกเรยนเปนจQด นกเรยนจะตดสนใจอยางไร เพราะเหตใด โดยครเปดโอกาสใหนกเรยนแสดงความคดเหนอยางเสร เพ�อใหไดมมมองหรอแนวคดท�หลากหลาย

3. ครและนกเรยนรวมกนสรปประเดนสาคญท�ไดจากการแสดงความคดเหน แลวครอธบายใหนกเรยน เขาใจวา กรณศกษาท�ครนามาแสดงน6สามารถเกดข6นไดงายมากสาหรบนกเรยนท�อยในชวงวยรน นกเรยนจงควรตระหนกถงอนตรายท�จะเกดข6น หรอเรยนรวธท�จะสามารถปองกนอนตรายได ซ� งจะเหนไดวา พฤตกรรมเบ6องตนของไฟน6น ไมเหมาะสม เพราะเปนการแขงขนฟตบอล เพ�อการ พนน และการชกชวนเพ�อนตางเพศไปฉลองชยชนะในเวลากลางคนเปนส�งท�ไมเหมาะสม ส�งเหลาน6 อาจเปนท�มาของขาวอาชญากรรม หรอขาวตางๆ ท�เกดข6นในสงคม เชน การขมขน การยกพวกตกน การด�มเคร�องด�มท�มนเมาแลวเกดการทะเลาะววาท เปนตน

4. ครใหนกเรยนศกษาความรเร�อง ทกษะชวตในการปองกนตนเอง จากหนงสอเรยน หรอหนงสอ คนควาเพ�มเตม ตามความเหมาะสม 5. นกเรยนแบงกลม กลมละ 6 คน (คละเพศ) แลวใหแตละกลมรวมกนแสดงบทบาทสมมตเก�ยวกบ ทกษะชวตในการปองกนตนเอง ในประเดนท�กาหนด ดงน6

1) ทกษะการปฏเสธและทกษะการตอรอง 2) ทกษะการคด ตดสนใจ และแกปญหา

6. ใหนกเรยนวางแผนและฝกซอมการแสดงบทบาทสมมต เพ�อใหสามารถส�อสารกบผชมไดเขาใจ แลวครนดหมายการแสดงบทบาทสมมตในช�วโมงเรยนตอไป

1. ครสอบถามถงภาระงานท�ไดมอบหมายใหทา แลวครและนกเรยนรวมกนสนทนาเก�ยวกบปญหา

และอปสรรคในการฝกซอมการแสดงบทบาทสมมต เพ�อรวมกนหาแนวทางในการแกไขปญหา ท�เกดข6นอยางเหมาะสม 2. ใหนกเรยนออกมาแสดงบทบาทสมมตทละกลม แลวใหกลมอ�นๆ สรปแนวคดหรอประโยชน ท�ไดรบ เม�อนกเรยนแสดงบทบาทสมมตครบทกกลมแลว ใหแตละกลมลงคะแนน กลมท�ได คะแนนสงสด ใหสงตวแทนกลมออกมาพดถงวธวางแผนการทางานรวมกนจนประสบความสาเรจ 3. ครชมเชยนกเรยนทกกลมท�ใหความรวมมอในการปฏบตกจกรรมเปนอยางด 4. ครและนกเรยนรวมกนสรปความรเร�อง ทกษะชวตในการปองกนตนเอง

5. ใหนกเรยนแตละกลมจดปายนเทศ เร�อง ปลอดภยไวกอน โดยใหนกเรยนแตละกลมรวบรวมขาว


277

ท�เกดข6น หรอมสาเหตท�เกดจากการมพฤตกรรมส�ยงและสถานการณเส�ยงมาอธบายและวเคราะห สาเหตและผลกระทบท�เกดข6น แลวหาแนวทางการปองกนหรอการใชทกษะในการปองกนตนเอง ท�เหมาะสม นาขอมลมาตดท�ปายนเทศเพ�อเผยแพรความร � นกเรยนทาแบบทดสอบหลงเรยน หนวยการเรยนรท' 10

7.การวดและประเมนผล

วธการ เคร'องมอ เกณฑ ประเมนปายนเทศ เร�อง ปลอดภยไวกอน

แบบประเมนปายนเทศ เร�อง ปลอดภยไวกอน

ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑ

ประเมนการนาเสนอผลงาน แบบประเมนการนาเสนอผลงาน ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑ สงเกตพฤตกรรมการทางานกลม แบบสงเกตพฤตกรรมการทางานกลม ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑ ตรวจแบบทดสอบหลงเรยน แบบทดสอบหลงเรยน รอยละ 60 ผานเกณฑ

8.ส'อ/แหลงการเรยนร

8.1 ส'อการเรยนร 1) หนงสอเรยน สขศกษา ม.2 2) กรณศกษาเร�อง ไฟกบจQด 8.2 แหลงการเรยนร 1) หองสมด 2) เอกสาร หรอแผนพบของกระทรวงสาธารณสข

278

กลมท� สมาชกของกลม 1. 2. 3. 4. 5. 6.

ลาดบ

ท' รายการประเมน

คณภาพผลงาน

4 3 2 1

1 การวเคราะหสาเหตและผลกระทบท�เกดข6นจากพฤตกรรมเส�ยงและ สถานการณเส�ยง

2 การอธบายวธการหลกเล�ยงพฤตกรรมเส�ยงและสถานการณเส�ยง

3 การเสนอแนะทกษะชวตในการปองกนตนเอง

4 ความคดสรางสรรค

รวม

ลงช�อ..............................................................................ผประเมน

......................./.........................../........................

เกณฑการใหคะแนน

ดมาก = 4 ด = 3 พอใช = 2 ปรบปรง = 1


ชวงคะแนน ระดบคณภาพ

14-16

11-13

8-10


ดมาก

ด พอใช

ปรบปรง

แบบประเมนปายนเทศ เร'อง ปลอดภยไวกอน

279

ลาดบท'

รายการประเมน คณภาพการปฏบต

4 3 2 1

1 นาเสนอเน6อหาในผลงานไดถกตอง

2 การลาดบข6นตอนของเน6อเร�อง

3 การใชวธการส�อสารท�เหมาะสม

4 การนาเสนอผลงานอยางสรางสรรค

5 การตรงตอเวลา

รวม

ลงช�อ..............................................................................ผประเมน

......................./.........................../........................

เกณฑการใหคะแนน ผลงานหรอพฤตกรรมสมบรณชดเจน ให 4 คะแนน ผลงานหรอพฤตกรรมคอนขางสมบรณ ให 3 คะแนน ผลงานหรอพฤตกรรมมขอบกพรองเปนบางสวน ให 2 คะแนน ผลงานหรอพฤตกรรมมขอบกพรองมาก ให 1 คะแนน

เกณฑการตดสนคณภาพ ชวงคะแนน ระดบคณภาพ

18-20 14-17 10-13


ดมาก ด


แบบประเมนการนาเสนอผลงาน

280

ลาดบท'

ช'อ – สกล ของผรบการ

ประเมน

ความรวมมอ กนทากจกรรม

การแสดงความคดเหน

การรบฟงความคดเหน

การต�งใจทางาน

การแกไขปญหาหรอ ปรบปรง

ผลงานกลม

รวม 20

คะแนน 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1

ลงช�อ...................................................ผประเมน ............../.................../................

เกณฑการตดสนคณภาพ ชวงคะแนน ระดบคณภาพ

18-20 14-17 10-13


ดมาก ด


เกณฑการใหคะแนน ดมาก = 4 ด = 3 พอใช = 2 ปรบปรง = 1

แบบสงเกตพฤตกรรมการทางานกลม

281

สรปผลจากการประเมนช�นงาน/ภาระงาน (รวบยอด) ประจาหนวยการเรยนร � ระดบคณภาพดมาก จานวน คน คดเปนรอยละ � ระดบคณภาพด จานวน คน คดเปนรอยละ � ระดบคณภาพพอใช จานวน คน คดเปนรอยละ

� ระดบคณภาพปรบปรง จานวน คน คดเปนรอยละ

� ปญหา/อปสรรค

� แนวทางการแกไข

บนทกหลงหนวยการเรยนรองมาตรฐาน

ตอนท' 1 นกเรยนมความรความสามารถตามมาตรฐานการเรยนรและตวช6วดของหนวยการเรยนร ตอไปน6 พ 5.1 (ม.2/2, ม.2/3) � ดานความร

( จานวน คน คดเปนรอยละ )

� ดานสมรรถนะสาคญของผเรยน

� ดานคณลกษณะอนพงประสงค

ความเหนของผบรหารสถานศกษาหรอผท'ไดรบมอบหมาย ขอเสนอแนะ ลงช�อ

( ) ตาแหนง

282

ตอนท' 2 การตรวจสอบคณภาพนกเรยนเพ'อเตรยมความพรอมรองรบการประเมนคณภาพภายนอก ระดบการศกษาข�นพ�นฐาน

รอยละ

1. นกเรยนมคณธรรม จรยธรรม และคานยมท�พงประสงค 1.1. เปนนกเรยนท�ดของโรงเรยน

1) ความซ�อสตย สจรต

2) มวนย

3) มงม�นในการทางาน

1.2. เปนลกท�ดของพอแม ผปกครอง

1) อยอยางพอเพยง

2) มความเอ6ออาทร

3) มความกตญ]กตเวท

1.3 เปนสมาชกท�ดของชมชน

1) รกชาต ศาสน กษตรย

2) รกความเปนไทย

3) มจตสาธารณะ

2. นกเรยนมสขภาพกายและสขภาพจตท�ด

2.1 มสขภาพด มน*าหนก สวนสง และสมรรถภาพทางกาย ตามเกณฑ รวมท*งรจกดแลตนเองใหมความปลอดภย

1) สขภาพด

2) มน6 าหนก สวนสง และสมรรถภาพทางกายตามเกณฑ

3) รจกวธดแลรกษาตนเองใหปลอดภย

2.2 มสขภาพจตด มมนษยสมพนธท�ดตอผ อ�น และมสนทรยภาพ

1) มสขภาพจตด

2) มมนษยสมพนธด

3) มสนทรยภาพ

3. นกเรยนมความใฝรใฝเรยน

3.1 มนสยรกการอาน สนใจ แสวงหาความรจากแหลงตางๆ รอบตว และสามารถเรยนร ดวยตนเองได

1) รกการอาน สนใจการอาน

2) สนใจแสวงหาความรจากแหลงตางๆ รอบตว

3) สามารถเรยนรดวยตนเอง

3.2 นกเรยนสามารถเรยนรเปนทมได

1) ใชกระบวนการเรยนรระหวางกน 2) เรยนรเปนทม

283

ตอนท' 2 การตรวจสอบคณภาพนกเรยนเพ'อเตรยมความพรอมรองรบการประเมนคณภาพภายนอก ระดบการศกษาข�นพ�นฐาน

รอยละ

3.3 สามารถใชเทคโนโลยในการเรยนร 1) การรจกเลอกใชเทคโนโลย 2) มทกษะกระบวนการทางเทคโนโลย 3) มการเรยนร การส�อสาร การทางาน

4. นกเรยนคดเปน 4.1 มความสามารถในการคดเปนระบบ 1) สามารถจาแนกแยกแยะองคประกอบ

2) สามารถพจารณาความสมพนธเช�อมโยง

3) สามารถกาหนดประเดน วเคราะหประเดน

4) สามารถประสมประสาน และหลอมองคประกอบตางๆ ได สามารถสรปความคดได ตอยอดความคดได

4.2 มความสามารถในการคดสรางสรรค

1) มความรความเขาใจในการพฒนาความคดสรางสรรค

2) สามารถใชกระบวนการคดสรางสรรค

3) มผลงานจากความคดสรางสรรค 4.3 ความสามารถในการคดแกปญหา

1) มการศกษาขอมลเพ�อการตดสนใจ 2) ตดสนใจไดอยางสมเหตสมผล 3) ใชกระบวนการในการคดแกปญหา 4) สามารถคดแกปญหาได

5. นกเรยนมผลสมฤทธHตามหลกสตร (ตามมาตรฐานการเรยนร/ตวชKวดขอ...............................) 5.1 กลมสาระการเรยนรภาษาไทย 5.2 กลมสาระการเรยนรคณตศาสตร 5.3 กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร 5.4 กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม 5.5 กลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา 5.6 กลมสาระการเรยนรศลปะ 5.7 กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย 5.8 กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ

284

บนทก

Documents

สุขฯ ม.2 หน่วย 10