Використання мультимедійних засобів навчання

на уроках в початкових класах

Мультимедійні технології, є на

сьогоднішній день найбільш "модним"

напрямом використання інформаційно-комп’ютерних

технологій в сфері освіти

«Мультимедіа» – це спеціальна інтерактивна

технологія, яка за допомогою технічних і програмних

засобів забезпечує роботу з комп’ютерною графікою,

текстом, мовленнєвим супроводом, високоякісним

звуком, статичними зображеннями й відео .

•особливості психофізіологічного розвитку учнів молодшого шкільного віку;• особливості навчально-пізнавальної діяльності молодших школярів;• дидактичний потенціал мультимедійних технологій, орієнтованих на початкову школу;• особливості використання мультимедіа у навчанні; •·вимоги до впровадження мультимедіа у навчальному процесі початкової школи (вимоги до влаштування й обладнання комп’ютерних класів; до організації роботи молодших школярів з мультимедіа продуктами; ергономічні вимоги до мультимедіа продуктів; вимоги до змісту навчального матеріалу в електронному ресурсі).

Використання мультимедійних Використання мультимедійних технологій у навчальному процесі технологій у навчальному процесі

початкової школи вимагає врахування початкової школи вимагає врахування низки факторів:низки факторів:

Особливості Особливості даної технологіїданої технології

•зображення – яскраве, чітке і кольорове зображення на екрані;• зручне пояснення виду роботи з різним приладдям;• легке усунення недоліків і помилок у слайдах;• детальне пояснення матеріалу або розгляд лише базових питань теми залежно від підготовленості учнів; коригування темпу й об’єму навчального матеріалу;• достатньо добре освітлення під час демонстрації презентації робочого місця учнів;• значне підвищення рівня використання наочності на уроці;• зростання продуктивності уроку;•якість • встановлення між предметних зв’язків;• можливість організації проектної діяльності під керуванням викладачів інформатики і вчителів початкових класів;•·зміна ставлення до ПК: діти починають сприймати його як універсальний інструмент для роботи в будь-якій області людської діяльності, а не лише як засіб для гри.

Мультимедійні Мультимедійні засоби засоби

навчання дозволяють:навчання дозволяють: • підвищити інформативність навчання; • стимулювати мотивацію ; • підвищити наочність навчання за рахунок

структурної надмірності; • здійснити повтор найбільш складних моментів

уроку(тривіальна надмірність); • реалізувати доступність і сприйняття інформації • організувати увагу класу, за рахунок художньо-

естетичного виконання слайдів-заставок або за рахунок доцільно застосованої анімації та звукового ефекту;

• здійснити повтор (перегляд, коротке відтворення) матеріалу попереднього уроку;

• створити вчителю комфортні умови роботи на уроці.

Уроки природознавстваУроки природознавства

Де вода –там і життя

НаНа уроціуроці мими полинемополинемовв дивнідивні

іі незвіданінезвідані світисвіти……ДеДе вв небесахнебесах такихтаких

прозорихпрозорихПливутьПливуть космічнікосмічні

кораблікораблі,,АА зорізорі сяютьсяють тактак

казковоказково,,ІІ всевсе навколонавколо загадковезагадкове,,ЩоЩо думаєшдумаєш: : ““ЯЯ увіуві снісні!!””

СОНЯЧНАСОНЯЧНА СИСТЕМАСИСТЕМА

Українська моваУкраїнська моваСторінка друга.

Шевченко - поет

Поясниприслів'

я

1.Привітномускрізь добре.

2.Словочемнекожномуприємне.

Розбити глека

назадназад

СкількиСкільки вв словісловізвуківзвуків, , стількистільки іікружечківкружечків..

Основи здоровОснови здоров’’яяИскра Огонь Пожар

Игра «Счастливый случай»

КАККАК ПЕРЕХОДИТЬПЕРЕХОДИТЬУЛИЦУУЛИЦУ??

ЕСЛИЕСЛИ ТЫТЫ СПЕШИШЬСПЕШИШЬ ВВПУТИПУТИ

ЧЕРЕЗЧЕРЕЗ УЛИЦУУЛИЦУ ПРОЙТИПРОЙТИ,,ПОМНИПОМНИ, , ПЕТЯПЕТЯ, , ТОЛЯТОЛЯ, , СЕВАСЕВА,,ЧТОЧТО СМОТРЕТЬСМОТРЕТЬ НАДОНАДОНАЛЕВОНАЛЕВОКАККАК ДОЙДЕШЬДОЙДЕШЬ ДОДО

СЕРЕДИНЫСЕРЕДИНЫ,,АА ОТСЮДАОТСЮДА СС ПОЛОВИНЫПОЛОВИНЫ, , ПОМНИПОМНИ, , ТАНЯТАНЯ, , ЮРАЮРА, , КЛАВАКЛАВА,,ЧТОЧТО СМОТРЕТЬСМОТРЕТЬ НУЖНОНУЖНОНАПРАВОНАПРАВО

Математика Математика Перевіримо, як ведмедик засвоївтаблиці множення та ділення на 7

7 · 1 =7 · 2 = 7 · 3 = 7 · 4 = 7 · 5 = 7 · 6 = 7 · 7 = 7 · 8 = 7 · 9 =

7 : 7 =14 : 7 = 21 : 7 = 28 : 7 = 35 : 7 = 42 : 7 = 49 : 7 = 56 : 7 = 63 : 7 =

х + 20 =70

37 – х = 4

х – 4 = 27

МатематикаМатематикаТема: вправи на закріплення таблицьмноження та ділення . Розв’язаннязадач.Складання і обчислення виразів.Мета: закріпювати знання таблицімноження та ділення , вчитирозвязанню задач ,формувати умінняскладати вирази.Ознайомити учнів зі святом Покрови, пробуджувати пізнавальнийінтерес до української культури; сприятипримноженню родинних інаціональнихтрадицій.Виховувати за допомогоюсловапочуття прекрасного, любов тапошану дотрадиційукраїнського народу.

Мій комп’ютер — мій порадник.

Він всього багато знає. Коли я чогось не знаю,

Він мені допомагає.

Комп'ютер – щастя, не робота.

Рядки зникають й виникають,

Як немовлята – безтурботно

До тебе чистим сміхом сяють.

Вчитель початкових класів Вугледарського НВККір’якова Тамара Павлівна