©כלהזכויותשמורותלאיגודהאינטרנטואורטישראל

"הטרדה מינית ברשת"פעילות למערך

:הקדמה

אינם יכולים להתרחש במרחב הווירטואלי ,או הטרדות מיניות, שנים רבות חשב מרבית הציבור שמעשים מגוניםגם , אולם מאז שרשת האינטרנט הפכה לדומיננטית כל כך בחיי אנשים. אלא רק במגע ובמצב של קרבה פיזית

תמונות וצילומים , נותהצעות מגו, גסויות בשיחות פרטיות, היא הפכה לזירה המאפשרת מעשים מגונים . מעין גן עדן לפדופילים שיכולים לבחור את הקורבן הבא -פורנוגרפיים

סקרים שנערכו . עבירות מיניות ברשת הופכות לאחרונה לתופעה המגיעה לבתי המשפט, גם ללא קרבה פיזית, ט'גרת פניות בצבמס ( ,בקרב בני נוער מראים כי כמחצית מבני הנוער חוו ברשת האינטרנט הטרדה מינית

. בשידול למעשים מיניים, בשליחת הודעות מידיות

:מטרות

.ואבחנה בינה לבין פגיעה מינית וסוגי הטרדות מיניות הבהרת המושג הטרדה מינית. 1

.ילמדו להקשיב לתחושות שמתעוררות אצלם בני הנוער. הכרה בהבדל בין חיזור להטרדה מינית. 2

. חשיפה למקרים שקרו ברשת ודיון בהשלכות של מצבים כאלה. 3

.הבחנה בין הטרדה מינית ברשת להטרדה מינית במציאות הלא וירטואלית. 4

. מתן כלים להתמודדות עם מצבי הטרדה. 5

. הפנייה לגורמי סיוע נגד הטרדה מינית ברשת. 6

הערכת זמן תכנים שלב צפייה בסרט מבוא בכיתה

http://www.youtube.com/watch?v=VRS0SnQzDZM דיון בעקבות הסרט

14.42משך הסרט דקות

דקות 15פעילות עצמאית

מקוונת דקות 20 הטרדה מינית פיסית ווירטואלית. 1 .הגדרה של הטרדה מינית. 2 .אופייה של הטרדה מינית ברשת. 3 דבר החוק. 4 ?איך להיזהר מהטרדה מינית ברשת. 5אתרים ? למי לפנות, מה ניתן לעשות -במקרה של הטרדה. 6

. מסייעיםחזרה על כללים מתוך השיעור המקוון ? רצוי או לא רצוי לעשות סיכום בכיתה

וההקדמה דקות 10

©כלהזכויותשמורותלאיגודהאינטרנטואורטישראל

: מקורות מידע

/http://tavidui.co.il: אתר תא וידוי לאנשים אשר ביצעו הטרדה מינית . 1

/http://www.macom.org.il -אתר מקום לעזרה עצמית לנפגעי תקיפה מינית . 2

ים את ההטרדות והחוויות הקשות חדרים בו אנשים מתאר, חדרי הלב -אתר מקום. 3 http://www.macom.org.il/rooms.asp.שעברו

אתר לסיפורים אישיים של נפגעות תקיפה מינית -שוברות שתיקה. 4otshtika.co.il/category/personal_stories/http://shovr

http://www.edut.co.il/What_Is_A_Sexual_Assault.aspxהשינוי מתחיל בסיפור שלך -עדות. 5

6 .mybodyבלוג לנפגעי ונפגעות תקיפה מינית .http://www.blacklabor.org/?p=1976

http://www.ynet.co.il/articles/0,7340,L-? האם החוק נגד הטרדה מינית באינטרנט יעזור. 7#n3350835,00.html

/http://oknesset.org/vote/4619.תיקון החוק בנוגע להטרדה מינית . 8

:גלישה נכונה באינטרנט -חיים ברשת. 9

.משרד החינוך, השירות הפסיכולוגי ייעוצי, היחידה למניעת התעללות, ע"תש, סדנה לתלמידי העל יסודי

את לא בובה של אף אחד -הסרט. 10

תמונות עירום שלה ברשת: ס"לא באה לבי 13בת : כתבה. 11

הפיץ תמונות עירום של חברתו ברשת 14בן : באר שבע: כתבה. 12

:עזרים מסייעים

מחשב בכיתה

ברקו ומקרן

דפים וכלי כתיבה

©כלהזכויותשמורותלאיגודהאינטרנטואורטישראל

:פעילות מבוא בכיתה

סרט זה מתאר פיתוי של . שנוצר כפרויקט גמר בבית ספר בשוהם אחת משלושצפו עם התלמידים בסרט על ידי גבר , ובהמשך באינטרנט הסלולרי, באמצעות רשת האינטרנט17המתחזה לנערה בת 15נערה בת

בשל הצגת , זהו סרט שקרוב לוודאי ידבר אל בני הנוער. עד להפלתה במלכודת מסוכנת, 19המתחזה לחייל בן בתובנותיהם , לאחר הצפייה בסרט דונו עם התלמידים בהתרשמותם. הדומים למציאות חייהם מציאות ועולם תוכן

: ומסקנותיהם באמצעות השאלות הבאות

: 'אפשרות א

מדוע נשלחו אליה ? מי הוא אביב? ושאלו את התלמידים מה לדעתם יקרה כעת 13.00 -בדקה העצרו את הסרט . הקשיבו לניתוח שלהם למצב המתואר ולפרשנות שלהם לסיטואציה? התמונות

:דונו בשאלות

?מה היו המניעים של ספיר ליצור קשר באתר כזה. 1

?מדוע הסכימה להתפשט מול המצלמה. 2

?אביב מדוע לא חשדה באשר לזהותו של. 3

?מה יקרה לה? האם הסוף יהיה טוב או רע. 4

©כלהזכויותשמורותלאיגודהאינטרנטואורטישראל

:'אפשרות ב

:עד סופו ודונו בשאלות, הקרינו את הסרט כולו

?מה היו המניעים של ספיר להיכנס לאתר ההיכרויות ולחפש שם אהבה. 1

?מדוע הסכימה להתפשט מול המצלמה כשלעולם לא פגשה את אביב. 2

?הידלק אצלה והיא התעלמה מהןאילו נורות אזהרה אדומות יכלו ל. 3

?מה היו הטעויות שעשתה במהלך הדרך. 4

?מה היה תפקידה של החברה בסיפור והאם נהגה נכון או שהייתה צריכה להתנהג אחרת. 5

?מי הוא אביב. 6

?מה רצה לומר לה בכך, מדוע הוא שלח אליה את התמונות. 7

מדוע לא חשדה דווקא בו ומה זה בא ללמד ? יר את המלכודתלספ" תפר"מה היו המניעים של אבא של רון ואיך . 8 ?אותנו

?איך יכלה ספיר להינצל מהסיטואציה הזו. 9

?מה יהיה השלב הבא לדעתכם. 10

שידול , לאחר הסרט והדיון הסבירו לתלמידים שהסרט הוא דוגמה לסיטואציה שהובילה להטרדה מינית באינטרנטאף שבהתחלה הקשר , כל אלה הן עבירות שדינן בחוק עונש. פיזי בעקבותיו למעשה בעל אופי מיני ולניצול מיני .היה פרי יוזמתה של הנערה ספיר

נסו לעודד תלמידים לספר האם שמעו על מקרים דומים או שהיו להם חוויות דומות של הטרדה מינית כלשהי . ברשת

כיצד יש לנהוג במקרה שנתקלים במצב בדוגמאות ובהנחיות, השיעור המקוון יעסוק בהגדרה של הטרדה מינית . כזה

. הנחו את תלמידיכם להיכנס לשיעור המקוון באתר

לפעילות המקוונת

©כלהזכויותשמורותלאיגודהאינטרנטואורטישראל

:סיכום השיעור פעילות

:לעשות במקרים הבאיםלא נכון / דונו בשאלה מה לדעתכם נכון . לאור מה שלמדתם והסרטים שאליהם נחשפתם

.)זכויות יוצרים ברשת -תוכלו לעיין גם ב(העלאת תמונות לרשת - .) ותהגנה על הפרטי -תוכלו לעיין גם ב(ט 'היכרות מהפייסבוק או מצ -שיחה עם זר ברשת האינטרנט - .) הגנה על הפרטיות -תוכלו לעיין גם ב( פגישה עם אדם לא מוכר בעקבות היכרות ברשת האינטרנט -

. בקשו מהתלמידים לערוך את הכללים והאזהרות בפלקט ולתלות אותו בכיתה לטובת כולם

:ותוכלו להוסיף עליהן מדברי התלמידים או משלכםלנוחותכם סיכמנו את הנקודות העיקריות

לא רצוי לעשות רצוי לעשות הנושא. לפני ההקלקה לחשוב .1 העלאת תמונות לרשת

את הגדרות לבדוק .2אבטחת הפרטיות לא . שלכם בפייסבוק

על אף אחד לסמוך אלא רק על , אחר

. עצמכםלשלוח בדואר .3

אלקטרוני פרטי לאדם מסוים בבקשה לא

. להעביר הלאהלשלוח דרך תוכנת .4

. מסרים מידיים אישיתלהדפיס את התמונות .5

ולשלוח בדואר רגיללהזמין חברה לצפות .6

בתמונות במחשב . הביתי

לחשוב האם תוכן .7התמונות עלול להגיע לאנשים זרים ולשמש

. נגדךלהימנע מצילומים .8

ארוטיות או בתנוחות חושפניות בידיעה

שהם עלולים להגיע . לידיים זרות

לפרסם בפייסבוק ללא בקרה . 1 . וללא בדיקת נושא הפרטיות

להעלות לתוכנות שיתוף . 2 . קבצים פתוחות ללא סיסמה

להשאיר טלפונים ללא . 3 . השגחה עם תמונות בתוכם

לאפשר לאחרים לחדור . 4 . למחשב שלכם ללא סיסמה

. וודאו מי הוא ומה גילו. 1 עם זר שיחה . בקשו לראות תמונה. 2 . קבעו שיחת וידאו. 3

אל תתפתו להאמין .1, לגיל ולשם צעירלעיתים מדובר

©כלהזכויותשמורותלאיגודהאינטרנטואורטישראל

בקשו עוד ועוד פרטים ונסו . 4מה הוא , להבין במי מדובר

מה , רוצה מהקשר איתכם .כוונותיו

. בהתחזותאל תשלחו תמונות .2

לפני שווידאתם במי . מדובר

פגישה עם אדם זר בעקבות היכרות ברשת

ידעו מבוגר על הקשר . 1 . ביניכם

קבעו פגישה בנוכחות אדם . 2 נוסף ובמקום ציבורי ולא מבודד

אל תקבעו פגישה .1פרטים םמבלי שווידאת

. חשוביםאל תצאו לפגישה מבלי .2

. ליידע מבוגרשות אל תקבעו פגי .3

מקומות חשוכים ב .ובשעות מאוחרות

אל תעלו לרכב של .4 . האדם הזר