المصاحبة الصوتية وأثرها الدلالي في القرآن الكريمfafs.uop.edu.jo/.../members/39_614_Addaleel_.....doc · Web viewأن اللغات الأجنبية

اللغوية التطبيقات محور

والعلوم المعلومات تقنية ندوة669والعربية الشرعية

بيانات قاعدة بناء نحو الدليلالعربية الحاسوبية للسانيات

إعدادالعناتي أحمد د. وليد

العربية اللغة قسم في المشارك اللسانيات أستاذالخاصة األردنية البترا بجامعة



بيضاء صفحة



العربية باللغة الملخصف أن إلى البحث هذا يقصد "دليل بكتاب يعر العربية" الذي الحاسوبية اللسانيات إلى الباحث في يطمح الجبر. وهو د. خالد وزميلي أنجزته كتاب من تحويله أهمية على يدل أن غايته منتهى على إلكتروني وموقع بيانات قاعدة إلى ورقي

اإلنترنت. ثالثة في البحث بنية جاءت الغاية لتلك وتحقيقا

ومتراكبة: متكاملة مباحث " اللسانيات فهو األول المبحث أما

المعرفة"، مجتمع بناء في ومنزلتها الحاسوبية أن مفادها رئيسية فكرة على ينطوي وهو

في محورية مكانة تحتل الحاسوبية اللسانيات عن العرب تفصل التي المعلوماتية الفجوة جسر

موطئ عامل وهي المتقدمة، الدول من غيرهم المعرفة عصر لدخول العربي المجتمع لتهيئة

والمعلومات. إلى الباحث " دليل فهو الثاني المبحث أما

الدليل يتناول وهو العربية"، الحاسوبية اللسانيات تناوال ومنهجه وأهميته فكرته حيث من مستفيضا

إنجازه واجهت التي والتنفيذية المنهجية والعقباتالمؤمل. الوجه على

بيانات قاعدة " نحو فهو الثالث المبحث وأما كبير بتركيز ويتناول العربية"، الحاسوبية للسانيات

قاعدة إلى ورقي كتاب من الدليل تحويل كيفية إلكتروني موقع إلى تحويله وكيفية أوال، بيانات أهمية العرض، ثنايا في يتناول، اإلنترنت. وهو على الدليل نشر نشرا إلكترونيا للجميع. متاحا



الرؤى أغني أن الطاقة، قدر اعتنيت، وقد والرسوم والجداول باألمثلة البحث يتضمنها التي

. التوضيحية

المقدمــــــــة لسانية رؤى عن البحث هذا في أ�صدر

أهمها: متعددة،بغير معرفة مجتمع نبني أن لنا يمكن ال أنه

نقل في الرئيسة وسيلتنا فهي العربية؛ اللغة وتوثيقها، وحفظها واستيعابها، المعرفةوتوليدها. وتوظيفها، وتعميمها، ونشرها

تقف األجنبية اللغات أن عائقا أمام كبيرا وأن وتعميمها؛ ونشرها المعرفة اكتساب لغة اتخاذها بالمخاطر محفوف عمل تعليموالثقافية. واالجتماعية واالقتصادية العلمية

وحاسم مهم عامل وبحوثها العربية ترقية أن والمعرفة. العلم لغة لتكون تهيئتها في

هي العربية الحاسوبية اللسانيات أن معرفية ثورة أي عليه تقوم الذي األساس

الرئيسة وسيلتنا وأنها العربي، الوطن في تفصلنا التي المعلوماتية الفجوات جسر فيالمتقدم. العالم دول عن

الفهرسة تقنيات استثمار علينا أن المتقدمة؛ واالسترجاع والجهد، للوقت توفيرا

الباحثين على تيسيرا لبلوغ عليهم وتسهيالالمعرفة.



اللسانيات إلى الباحث "دليل تحويل أن بيانات قاعدة العربية" إلى الحاسوبية الشبكة على منشور وموقع معلوماتية، ثابتة لقاعدة ويؤسس جدواه، سيضاعف

الوطن أنحاء من المختصون بها يتواصلكله. العربي

األول المبحث مجتمع بناء في ومنزلتها الحاسوبية اللسانيات

المعرفة(1)للمعرفة لغة العربية

بها أصرح أطروحة عن البحث هذا في أصدر مجتمع بناء يمكننا ال أنه ومفادها مواربة؛ أي دون

تتبوأ أن ينبغي لذا العربية، اللغة بغير معرفة أي في وأساسية رفيعة منزلة العربية اللغة

إلى يقصد تقني علمي أو تنموي ثقافي مشروع إال ذلك ما العربي. و المجتمع في المعرفة نشر التي الوحيدة اللغة وهي األم، العرب لغة ألنها

ال التي اللغة وهي ويتواصلون، بها يتعارفون األمة. مقدرات من هائلة ثروات استعمالها يكلف

يمكن ال أنه اآلن حتى القاطعة باألدلة ثبت وقد وينشرها المعرفة يكتسب أن مجتمع ألي

ي وأن األم، لغته بغير ويعممها األمم لغات تبن انظر: مجلة األطروحة، هذه عن وافية لتفاصيل(1)1

األردنية البترا بجامعة العلمي البحث عمادة عن تصدر البصائر، 76-11ص ،2005 الثاني، التاسع/ العدد المجلد الخاصة،



ليس المتقدمة فكم المعرفة، مجتمع ببناء كفيال تزال ما مستعمرها لغة تبنت التي الدول من

والتأخر! التخلف وطأة تحت ترزح تكون حين للمعرفة لغة العربية تكون وإنما

وننشرها، المعرفة، بها نستقبل التي اللغةونولدها. ونوظفها، ونوثقها، ونحفظها فيكون بالعربية المعرفة استقبال وأما في ومنجزاتهم ومعارفهم اآلخرين علوم بترجمة عن مجتمعاتنا قصرت مما والتقنية العلوم أم البشرية بالترجمة ذلك أكان إنجازه،

هي نعنيها التي الحاسوبية. والترجمة بالترجمة العلوم مستصفيات تنتخب التي النافعة الترجمة في والعلمية التنموية الحاجات وتراعي الحديثة، وكتب الترفيهية الترجمات ال العربي، الوطن

على تقتصر ال التي الترجمة الرصيف. وهي من تأخذ إنما اإلنجليزية، اللغة هو واحد مصدر الكيان في لنا ولعل يفيدها، ما اللغات جميع

على استولى فقد ودرسا؛ عبرة الصهيوني بالروسية، الموضوع الروسي العلم منجزات

التقنيات في سيما وال العبرية، إلى فنقلهالفضائية. واالتصاالت العسكرية

علمية فوائد من الترجمة في ما يخفى وال االقتصادية الجدوى ومعرفية. أما واقتصادية

من العالية التكاليف من التخفيف في فماثلة ثمنا العربية البالد تدفعها التي الصعبة العمالت

المتنوعة: الكتب، أشكالها "للمعرفة" في والبرمجيات المطبوعات، من وغيرها والمعاجم،



األجهزة أو الحواسيب عليها تعمل التي الجاهزة المبيعات ضريبة إلى إضافة المخبرية،...إلخ،

يلحق ما وغيرها، الشحن وأجور ضررا كبيرا في فتتمثل العلمية فوائدها العربي! أما باالقتصاد

والبرمجيات بالعربية، العلمية المراجع توفير منها ليستفيد الحديثة، التكنولوجيا وأسرار وتنتهي العلم، وطلبة العلماء تأسيس إلى أخيرا

تنتج علمية عربية لغة خطابا علميا مضبوطا مبنياوتوحدها. المصطلحات دقة على

رئيسين سبيلين فيتخذ المعرفة نشر وأما فيغلب اإلعالم اإلعالم. أما وثانيهما التعليم أولهما

مستوياتها تفاوتت وإن العربية، باللغة يكون أن المشتركة، والفصحى القطرية العامية بين

على العربية، اإلعالم وسائل إسهام فإن ولذلكجيد. المعرفة نشر في عالته،

فيعاني العربي العالم في التعليم وأما بسياق يتصل ما أهمها لعل كثيرة، مشكالت

في اإلنجليزية باللغة التعليم مشكلة وهي البحث، الجامعي، التعليم باإلنجليزية التعليم وحديثا

والثانوي. األساسي التعليم في والفرنسية باللغة التعليم : إن هنا القول أتهيب وال

يمثل وإنه بالمخاطر، محفوف اإلنجليزية تهديدا مجتمع بناء ومخططات التنموية للمشاريع خطيرا التعليم أخطار أهم خالص. ولعل عربي معرفةفي: تتمثل األجنبية باللغة

ة" المعرفة؛ تعزيز- نسبة أن ذلك وبيان "نخبوي يتقنون ال العربي الوطن أبناء من هائلة



النخبوية هذه وتنتهي الفرنسية، أو اإلنجليزية مجاالته في التعليم قصر إلى االصطفائية و

األجنبية، اللغات يتقنون من على الحيوية حرية في حقوقهم أبسط اآلخرين ويحرمالتخصص. مجال اختيار

وذلك المجتمع؛ في الطبقية النزعات تحريك- سيطرة يعزز األجنبية باللغات التعليم أن

الهامة الوظائف على الغنية الطبقات ذلك األمر يتعدى بل الرسمية؛ والمناصب

الخاص، القطاع في التنافسية الوظائف إلى الذين األغنياء أبناء من غالبا، هؤالء، ألن

في الدراسة من المادية أحوالهم مكنتهم فتفوقوا لغات، مدارس أو أجنبية مدارس

تلقوا ممن أقرانهم على يغلب حكوميا، تعليمامتواضعا! يكون أن

عثرات سيخلق باإلنجليزية التدريس إن ثم- وسينعكس واألساتذة، الطلبة أمام كثيرة

هذا نفسيا الذي فالمدرس عليهم؛ وعلميا باإلنجليزية مادته يقدم مراجع على معتمدا

المحاضرة امتالك إلى مضطر إنجليزية يكون أن هنا الطالب دور يعدو وال كاملة، متلقيا في يخلف هذا ولعل حسب، سلبيا

المحاضرة واإلحباط؛ والكآبة الملل من جوا من تجاوب أدنى يلقى ال ألنه محبط فاألستاذ إفادتهم عن عاجز بأنه ويشعر الطلبة، الطالب المطلوبة. وأما المعلومات وإيصال

والحرج الخجل سيجعل باإلنجليزية جهله فإن فال زمالئه، أمام الزلل خشية عليه، يهيمنان



التحاور عن ويمتنع سؤال أي يسأل و تتعارض األحوال هذه والمناقشة. ومثل

تجعل التي المعرفة واكتساب التعلم نظريات بين مشتركة التعلمية التعليمية العملية عملية جعلها وتنفي والطالب، المعلم

المدرس. حول متمركزة يجهلها التي اإلنجليزية باللغة التعليم أن-

في ووقتهم جهدهم ينفقون سيجعلهم الطلبة تستنفد ومملة عقيمة ترجمة عمليات أنهم وذلك التعلم؛ في ورغبتهم طاقتهم

جيدة لغوية كفاية إلى محتاجون تهيئ جدا وطرائق اإلنجليزية، الجملة بنية فهم لهم

عامة اإلنجليزي النص بناء وكيفية التعبير،خاصة! العلمي اإلنجليزي والنص

األمر يزيد و- أن إرباكا عددا األساتذة من كبيرا ناطقة غير بالد في تعليمهم تلقوا الجامعيين

باللغة للتدريس مضطرون وهم باإلنجليزية، األمر فينتهي يتقنونها، ال وهم اإلنجليزية أبعد ولغة العامية من خليط بلغة بالتدريس

اإلنجليزية. عن تكون ما غير جدواه فإن العربية باللغة التعليم أما

. (1)كثيرة وشواهده ذلك وأدلة أحد، على خافية يكون أن بد فال وتوثيقها المعرفة حفظ وأما

المحفوظة المعرفة تكون حتى العربية؛ باللغة في ويرغب يطلبها من كل متناول في والمخزونة بغير كانت إن يتحقق ال وذلك منها؛ االستفادة

انظر العربية باللغة العلوم تعليم أثر على لالطالع( 1)1 الكريم الجامعي. وعبد التعليم تعريب إبراهيم، مثال: محمودالحديث. العصر في والتعريب العربية خليفة: اللغة



أن ترى العربية. أال الدراسات طلبة من كثيرا طرح عن يحجمون العربية الجامعات في العليا

ألن ذلك وما مجتمعهم، يحتاجها موضوعات غير وأنها اإلنجليزية، باللغة األساسية مراجعهامترجمة.

أعداد ارتفاع إلى اإلحصائيات من عدد وتشير وهي العربية، البالد في اإلنترنت شبكة متصفحي

مقترنة زيادة اقترانا أعداد بتضاعف سببيا وشمولية نوعيتها، وتحسين العربية، المواقع

وتنوعها. مضامينها أسهل يكون فإنه المعرفة توظيف وأما ضبطا

وأدق آالت ندير بالعربية. فكيف يكون حين تنفيذا اللغة عماله يعرف ال مصنع في جديدة

أو مهندس يتولى أن يكفي وهل اإلنجليزية؟ اآلالت؟ هذه عمل طريقة شرح مهندسين طاقم استخدام أدلة توزيع أن في شك عندي وليس سيوفر العمال على العربية باللغة من كثيرا

و اإلنتاجية، الطاقة وسيزيد والجهد، الوقتب المصنع سيجن الجهل أخطاء من كثيرا

مصانع أن تجد أنك هذا رأيي باالستخدام. ويعضد االستعمال تعليمات تدوين على تحرص األدوية

عدة؛ بلغات االستطبابات و الدواء ومكوناتالعربية. إحداها

بحث إلى محتاج فإنه المعرفة توليد وأما ظاهرة عند سأتوقف لكنني مستقل، طويل العلمية األوساط على تطغى سلبية علمية

التدريس هيئات أعضاء سيما وال العربية



هؤالء ميل في الظاهرة هذه وتتمثل الجامعية، سيما وال األجنبية باللغات والنشر التأليف إلى

مصلحتهم هؤالء على ننعى اإلنجليزية. ولسنا بالنشر عالمية سمعة يكتسبوا أن في الشخصية

وال حقوقهم من حق فذلك العالمية، المجالت في بالنشر ترتبط العلمية الترقية شروط أن سيما

أن هؤالء من نؤمل عالمية. ولكننا مجالت في الدولة مصلحة العامة؛ المصلحة إلى يلتفتوا أوال

ما بترجمة هذا يكون ثانيا. وإنما األمة ومصلحة اللغة إلى ودراسات وكتب أبحاث من ينجزونه عربية مجالت في الدراسات هذه ونشر العربية ما وإال الرفيعة؛ العلمية بمنزلتها معروفة محكمة أن جدوى الزراعية التنمية عن دراسة أحدهم يعد

اإلنجليزية، باللغة ينشرها ثم مثال، األردن، فيلع أن دون جدوى وما األردنيون؟ العلماء عليها يط

استخدام تعيق التي العوامل أحدهم يدرس أن ثم العربية، البالد في التعليم في الحاسوب

لع يترجمها أن دون بالفرنسية ينشرها عليها ليطالعرب؟ العلماء

خبرتي من شيئا أذكر أن المفارقات من ولعله إعداد أثناء في لي، عرض فقد المسألة؛ هذه في

الحاسوبية" كثير اللسانيات إلى الباحث "دليل بالفرنسية، المؤلفة الندوات ووقائع البحوث من

لم ولذلك بالعربية، ملخصات إلى تفتقر وكانت في أوثقها ولم البحوث، هذه من شيء أي أستفد

الفرنسية؟ أجهل ألنني فاتني كم الدليل! أرأيت



البحوث هذه كانت لو الدليل يغتني كان كم أرأيتبالعربية؟

بناء في ومنزلتها الحاسوبية اللسانيات العربي المعرفة مجتمع

والهيمنة العولمة بين افتراق أهم لعل الوسيلة في يتمثل القديمة االستعمارية تعتمد االستعمارية الهيمنة كانت إذ المستخدمة؛

أهدافها لتحقيق المباشرة العسكرية القوة على والسياسية واالقتصادية الجغرافية التوسعية اإلمكان قدر تتجنب فإنها العولمة وأما والثقافية،

أكرهت وإن المباشرة، العسكرية المواجهات خاضت ذلك على تجنب فيها تحاول بعد عن حربا

يكون ذلك وعلى المباشرة، البشرية المواجهات من الحديثة التقنيات هو العسكرية القوة بديل

وغيرها. وفضائيات، وإنترنت حواسيب الحياة محور يمثل الحاسوب أن ومعلوم هائل بعدد يقوم وصار دورانها؛ ومركز المعاصرة

حتى بها، يقوم اإلنسان كان التي المهام من وصار اإلنسان، بدل المحاربة إلى األمر وصل الحاسوب الدقة. و فائقة جراحية عمليات يجري

عالمة صار اإلنساني العقل إبداع من فيه ركب بما ذلك المعرفة، لمجتمع بارزة وسمة فارقة

وتناقلها المعرفة تداول على القائم المجتمع المجتمعات لتطوير مهمة وسيلة واتخاذها ماديا

في الرئيسة الوسيلة ألنه ذلك كان وبشريا. وإنما وتوظيفها. فقد ونشرها وحفظها المعرفة نقل

الجهد محل المتقدمة الحاسوبية البرامج حلت



يستغرق الذي اليدوي اإلنساني وقتا في هائال ذلك على يترتب وما وحفظها، المعلومات تنظيم

كبير. تخزيني حيز من يجتهد فتئ ما واإلنسان الحاسوب ابتكار ومنذ تطويع في والتجديد اإلنجاز من مزيد لتحقيق

الجهود تلك وأسفرت لإلنسان، الحاسوب علم وهو ، جديد علم بروز المتتالية المتضافرة

التنظير جهة من اللسانيات إلى ينتسب بيني جهة من الحاسوب علوم إلى وينتسب اللساني،

ما وهو والمنطقية؛ الرياضية النظريات تطبيق واألكاديمية العلمية األوساط في اآلن يعرف

الحاسوبية". "اللسانيات تصور على الحاسوبية اللسانيات وتنبني

بشري، عقل هو كأنما الحاسوب يرى نظري التي والنفسية العقلية العمليات استكناه وتحاول

ويفهمها اللغة ينتج عندما البشري العقل يؤديها جهاز أنه الحاسوب على تستدرك ولكنها ويدركها،

أن ينبغي ولذلك إبداعية، قدرة له وليس أصم اللغوي النظام للحاسوب نوصف توصيفا دقيقا والعوامل )السياق، اللغوية المشكالت يستنفد

يدركها الكالم...إلخ( التي إنتاج في تتدخل التي لغوية غير خارجية عوامل وهي بالحدس، اإلنسان عوامل أو المشتركة، والمعرفة والخبرة كالسياق

والذاكرة. والعقل بالحدس تتعلق نفسية أحدهما مكونان الحاسوبية اللسانيات وينتظم

فأول التطبيقي نظري. " أما واألخر تطبيقي االستعمال لنمذجة العملي بالناتج عنايته



ذات برامج إنتاج إلى يهدف وهو للغة، اإلنساني تشتد مما البرامج اإلنسانية. وهذه باللغة معرفة اإلنسان بين التفاعل تحسين أجل إليه الحاجة هذا طريق في األساسية العقبة إن إذ واآللة؛

عقبة هي إنما والحاسوب اإلنسان بين التفاعل.(1)التواصل" الحاسوبية اللسانيات ) أو النظري "وأما

النظرية، اللسانيات في قضايا النظرية( فتتناول التي اللغوية للمعرفة الصورية النظريات تتناول .(2)وفهمها" اللغة لتوليد اإلنسان إليها يحتاج

فهي الحاسوبية اللسانيات غاية منتهى وأما يكون ما تشبه لغوية كفاية للحاسوب نهيئ أن

ثم ويفهمها ويدركها اللغة يستقبل حين لإلنسان المطلوب. والكفاية وفق على إنتاجها يعيد

تعني: إنما المقصودة الصوتي، نظامها في اللغة، قواعد - استدخال1

الجملي، نظمها وأنماط الصرفية، وأنساقها ووجوه ألفاظها، ودالالت أعاريبها، وأنحاء

وأحكام البيان، في وأساليبها استعمالهااإلمالئي. رسمها

اللغوية األداءات من يتنـــــاهى ال ما - إنتـــــاج2الصحيحة.

الصواب. من الخطأ تمييز في - مرجع3

ضوء في جديد توصيف العربية... نحو الموسى، نهاد( 1)1 للدراسات العربية المؤسسة ،1ط الحاسوبية، اللسانيات

.22ص ،2000 بيروت، والنشر، .23ص نفسه، المرجع( 2)2



تتعلق تواصلية، كفاية الكفاية هذه تمام - ومن4 الموقف في تتدخل التي الخارجية بالعناصرالكالمي.

و اللغات لنمذجة الحثيث السعي ويظهر نقطة تمثل الحاسوبية اللسانيات أن حوسبتها

كان وإنما المعرفة؛ مجتمع بناء في وتوازن ارتكاز ستكون التطبيقية منجزاتها في ألنها ذلك عنصرا الدول بين العلمية الفجوات جسر في حاسما

ما نتخيل أن فلنا المتأخرة؛ والدول المتقدمة مادة من الدقيقة اآللية الترجمة توفره أن يمكن أنتجت جديدة ومعرفة جاهزة، علمية بلغات أصال توفره أن يمكن ما نتصور أن ولنا آخرين، أقوام وجهد وقت من وفهمها النصوص تحليل برامج

أن ولك ما، فكرة لبلوغ القراءة في نستغرقه تصمم نص توليد على الحاسوب قدرة تتخيل

الخاصة! مواصفاته إلى العربية اإلنسانية التنمية تقرير انتهى ولقد

في متميزة مكانة تحتل الحاسوبية اللسانيات أن يكون وإنما المنشود؛ العربي المعرفة مجتمع بناء تيسرها التي المتاحة الفرص باستثمار ذلك

العربية حوسبة في وتوظيفها التقنية الثورة اآللية، للمعالجة وتهيئتها في لتوظيفها تمهيدا المعرفة إشاعة إلى تنتهي نافعة تطبيقية برامج

ه ذلك ليسهم وتعميمها، الهوة ردم في كل ولو المتقدمة، الدول عن تفصلنا التي المعلوماتية .(1)جزئيا

عنها العربية الحاسوبية اللسانيات تختلف وال والتطوير التقدم مالحقة إلى تسعى دولة أي في

لإلنماء العربي والصندوق اإلنمائي المتحدة األمم برنامج(1)1 .121ص ،2003 العربية، اإلنسانية التنمية تقرير االقتصادي،



علوم لنقل الذهبية الفرصة هذه واستثمار أنجزته ما أهم بلغتنا. ولعل وحفظها اآلخرين

تعريب في ماثل العربية الحاسوبية اللسانيات .(1)آت ذلك وملحقاته. وبيان الحاسوب

دعم في ومنزلته الحاسوب تعريبالعربية تعمل أن العربية للمصارف يمكن كيف يمكن وكيف اإلنجليزية؟ باللغة حاسوبية بأنظمة

جامعة أي في والتسجيل القبول وحدة لموظفي وموادهم الطلبة تسجيل ينظموا أن عربية

اإلنجليزية؟ باللغة وبياناتهم تصدر أن العربية الحكومية للدوائر وكيف حاسوبية بأنظمة الرسمية ووثائقها معامالتها

اإلنجليزية؟ باللغة بنا تنفتح وأمثالها التساؤالت هذه تأمل إن الشك؛ إليه يتطرق وال الجدال يقبل ال يقين على

االستغناء يمكن ال ضرورة الحاسوب تعريب أن معرفة مجتمع بناء في تأسيسي ومطلب عنها، ويولدها ويحفظها المعرفة يستقبل عربي

ستكون كيف تتخيل أن بالعربية. ولك ويوظفها تعرف ال بحواسيب العربية البالد أحوال

وماسحات العربية، تقبل ال العربية..... وطابعاتاإلنجليزية؟ أحرف إال تتعرف ال ضوئية

ــغل قد و ــرب انش ــية الع ــريب بقض التع ــا زمن منهم واستنفدت طويال، تــزال وما كثــيرة، جهــودا

العربية الحاسوبية اللسانيات في ينعقد مؤتمر يكاد ( ال1)1 وملحقاته؛ الحاسوب تعريب يتناول عريض محور من يخلو المراجع. في المسرودة والندوات المؤتمرات وقائع انظر



وأهميتها جدواها وسجال: ما تحاور مبعث القضية المعرفة يمتلك عربي معرفة مجتمع تأسيس في

ــا؟ بالعربية إنتاجها ويعيد بالعربية ــزال وما أيضـ تـ مؤسســية. أم كانت فردية مبعثرة التعريب جهود

على اللـــوم إلقـــاء في التعـــريب رافضو ويمضي ضــعيفة المفــردات، فقــيرة أنها زاعمين العربيــة،

المفـــاهيم اســـتيعاب عن عـــاجزة األســـاليب،العلمية!

ــاهي ــية ذي وه ــطح على تطفو القض من الس وملح مــاس نحو وعلى جديد، ثوب في جديد جــدا المعلومات وتتوالد المعرفة فيه تتعاظم زمن في

التعــريب، فيصــير ضوابط، أو حواجز دون وتتكاثرــال ــذا، والحـ ـة هـ ــ ــية لبن ــاء في أساسـ مجتمع بنـ

الــرئيس الركن وهو المنشود، العربي المعلومات االنفجــار عصر لــدخول العربية المجتمعات لتهيئة

وإدارتها. المعرفة واقتصاد المعرفي تعثرت قد العلوم تعريب جهود كانت وإذا مجال في طيبة نجاحات حققت قد فإنها كثيرا،

وملحقاته، ولغاته وبرامجه عتاده الحاسوب، المجتمعات إلدخال األولى المقدمة ذلك فكان

. (1)والمعلومات المعرفة عصر العربية الحاسوب تعريب قضية وتطرح إشكاال معرفيا

وتربويا عن النكوص أن في يتمثل خطيرا، وعلمياز وملحقاته الحاسوب تعريب ة سيعز خبوي الن

العربية...المفهوم، الحاسوبية اللسانيات العناتي، ( وليد1)1 والدراسات، للبحوث الزرقاء مجلة الجدوى، التطبيقات،

األردنية، األهلية الزرقاء بجامعة العلمي البحث عمادة .69ص ،2005 الثاني، العدد السابع، المجلد



على تتأسس نخبوية وهي المجتمع، في التقنية اإلنجليزية معرفة أن ذلك وبيان لغوية؛ نخبوية على القدرة لصاحبها تهيئ ونفعية وظيفية معرفة

ال الذين وأما معه، والتعامل الحاسوب استخدام أال منطقية نتيجة فإنها اإلنجليزية يعرفون

معه، والتعامل الحاسوب استعمال يستطيعوا أهم من "جهلهم" باإلنجليزية يحرمهم ثم من

ما ذلك اإلطالق... الحاسوب! وفي على تقنية يحرم حق النخبوي! فبأي الطبقي التحيز من فيه من لغته، ليست وهي اإلنجليزية، يعرف ال من

حقوقه؟ أبسط وهما والعلم المعرفة مستغن غير المعلوماتية علوم تعريب ويبدو

تعريب يمكن "ال إذ األخرى؛ العلوم تعريب عن ذات المواد كل تعريب دون الحاسوب علوم

وعلوم والمنطق الرياضيات مثل الصلة، ذلك. وغير والمعلومات، والتوثيق اللسانيات

فنالحظ تدرس التي العربية الدول بعض أن مثال باللغة بالحاسوب الصلة ذات العلمية المواد

المعلوماتية لتدريس قابلية أكثر هي العربية .(1)العربية" باللغة

تعــــــــــريب من تجعل عوامل ثمة أن ويظهرــوب ــية الحاس ــياق في هامة قض ــال س إلى االنتق

ــه، المعرفة مجتمع ــياق وفي وتنظيم ــاح س االنفتــالعرب تربطها الـــتي األخـــرى الشـــعوب على بـ

تطبيق ميادين رحومة، بن كمال ومحمد الهبايلي ( حسين1)1 والتدريب، المعلوماتية... التعليم في العربية اللغة استخدام

.222 تونس، المعلوماتية، في العربية اللغة " استخدام ندوة



ــادية، ولغوية دينية روابط العربية واللغة ــ ــ واقتصالعوامل: هذه أهم لعل

العربي، الحرف الشعوب من كثير استخدام- ــذا ــال من يجعل وهـ ــرف إدخـ ــربي الحـ العـ

ــوب ــ ــ على للمحافظة عظيمة فرصة الحاسـ من مزيد إلى النــاس هــؤالء ودفع استخدامه،للعربية. الحاسوب تطويع في المساهمة

العربي الحرف الشعوب من كثير تداول- ــدفعهم ــال إلى ي العربية اللغة تعلم على اإلقبونشرها.

وإنتاج العربي للحرف الحاسوب تطويع- ــات حواســيب ــوفر عربية وملحق للشــعوب ي

جيــدة فرصة العــربي الحــرف تســتعمل التي العربية، البلدان مع االقتصادية عالقاتها لتنمية

التنمية فـــــرص مضـــــاعفة إلى يـــــؤدي ماواإلسالمية. العربية البالد في االقتصادية

العربي والحرف العربية اللغة مكانة تعزيز- اإلسالمية. الشعوب بين

م التي اإلسالمية الدول علماء استنهاض- تعل لإلســهام العــربي الحــرف وتســتخدم العربية

ــريب في ــ ــيب تع ــ ــوير الحواس ــ تقنياتها وتطبة باستمرار. المعر

حسب باإلنجليزية المعرفة تداول اقتصار أن- يحرم االستفادة العربية المجتمعات من كثيرا

قيمة تتعـــزز هنا المعـــارف. ومن هـــذه منــتي اآللية الترجمة برامج تطوير هم ال ــ في تس الجهد عن وتغني المعلوماتية، الفجوات جسر



ــري ــة؛ في البش ر جهد وهو الترجم ــ عن يقصوالمواكبة. السرعة متطلبات

الحاسوب تعريب أن القول ومنتهى إذ الشاملة؛ للتنمية موطئ عامل والمعلوماتية

بها ينأى بالعربية المعلوماتية المعرفة تعميم إن فيصير اإلنجليزية، يعرفون من على االقتصار عن ومسلم عربي كل التطورات مسايرة على قادرا

ويكون الحادثة، الشاملة التنمية على معينا ومسهما إسهاما رقيه، و مجتمعه تقدم في فاعال

قد نكون بالحاسوب المعرفة أمية تمحى وحين التنمية الصحيح؛ الدرب على أقدامنا وضعنا

البشرية الشاملة. التنمية إلى وصوال



الثاني المبحثالعربية الحاسوبية اللسانيات إلى الباحث دليل

األمس! من اليوم أبعد ما كنت حين قبل الماجستير مرحلة في طالبا عشر خمسة إعداد على رأيي استقر عاما

اللغة وتعليم التطبيقية "اللسانيات في أطروحة أن أنذاك علي وكان بها"، الناطقين لغير العربية

تبحث التي والدراسات الكتب من مجموعة أقرأ بعيد؛ أو قريب من الموضوع هذا في إلى قصدا

مكتبة كانت مناسب. وقد عنوان إلى الوصول اليدوية الفهرسة تتبع يومذاك األردنية الجامعة

هذه وكانت الورقية، البطاقات باستخدام والمراجع الكتب على مقتصرة الفهارس مفهرسة. الدوريات تكن ولم الجامعية، والرسائل

بضع الموضوع في عليه عثرت ما كان ولذلك أجد كنت إنني بل حسب، كتب وبضعة رسائل

فهرسة بطاقة لها يكون أن دون الكتب بعض الدوريات أتصفح أن علي كان وتوثيق. ثم

مفهرس. غير وأغلبها جدا، كثيرة وهي العربية، الثامنة منذ يبدأ نهاري كان الثامنة وينتهي صباحا

وانتهت واحدة، واحدة الدوريات في أبحث مساء، وصلت ما أشهر! وكان ستة بعد هذه البحث رحلة األردنية، الجامعة مكتبة في محفوظ هو ما إليه فكان إليها يصل لم ما وأما و المنال، بعيد حلما األردن في ذكر أي لها يكن فلم اإلنترنت أما

عاما. عشر خمسة قبل ذلك يومذاك. كان



في أنجز ما آخر معرفة أردت فإن اآلن أما أن إال عليك فما بها الناطقين لغير العربية تعليمك في العنوان هذا تدخل الشبكة على بحث محر والكتب الصفحات مئات على تحصل حتى

العربي الوطن أنحاء جميع في والمقاالت صار إنه وخارجه. بل مكتبة إلى تدخل أن ممكنا

هذا في تريده كتاب أي وتقرأ الجامعات إحدىالبارحة! عن اليوم أبعد فما الموضوع،

وحفظها المعرفة توثيق في هائلة إنجازات الحاسوبية اللسانيات حققت

وفهرستها وتوثيقها المعلومات حفظ مجال في التطور مراحل وتواترت واسترجاعها، وترتيبها

والتنظيم الدقة من عالية درجة بلغت حتى كثيرة مناهج ذلك في وظهرت االستيعاب، ومدى

هذا وجوه ببعض نمثل أن لنا يمكن متعددة. ولعلهالتطور:

والطباعة اليدوي النسخ من االنتقال-الحاسوبية. الطباعة إلى التقليدية

الفهرسة إلى اليدوية الفهرسة من االنتقال-اآللية.

االسترجاع إلى اليدوي االسترجاع من االنتقال-السرعة. فائق الحاسوبي

اإلحصاء إلى التقليدي اإلحصاء من االنتقال-الدقة. عالي الحاسوبي

الكتاب إلى الورقي الكتاب من االنتقال-اإللكتروني.



المكتبات إلى التقليدية المكتبات من االنتقال-اإللكترونية.

ينطوي هذه لتقدم ا مظاهر من مظهر وكلبها! يحيط إنسان يكاد ال متالحقة تطورات على

مجال في اإلنساني العقل مبتكرات آخر ولعل البيانات قواعد المعلومات وحفظ التوثيق

كبيرة فرصة تمثل معلومات قواعد وهي الخاصة، شركة أو مؤسسة معلومات من قدر أكبر لتخزين

فإنها اإلنترنت واحد. وأما صعيد في جامعة أو توفر مستجدات آخر على لالطالع هائلة فرصا

نسبيا، قصير وقت في الحديثة والمعارف العلوم غالبا، أنها، في البيانات قواعد عن تختلف ولكنها ال ومعلومات بيانات مع وتتعامل للجميع، متاحةية تحتاج والدراسات البحوث من كان ما إال سر تحتاج التي تلك أو ، تباع التي اشتراكا وتسجيال

خاصا. منزلة والمفهرسة التوثيقية األدلة تحتل و

الوقت واستثمار الباحثين خدمة في رفيعةق أن الرئيسة غايتها إن إذ والجهد؛ ما جل توث

كل موارد على تدل وأن ما، موضوع في أنجز التوثيقية واألدلة الفهارس هذه بعينه. ومثل حقلشكلين: تتخذ

العلمي البحث توثيق على : يقتصراألول توثيقا وسنة المؤلف اسم على بالنص اعتياديا المنشور: أكان نوع وبيان ، ومكانه النشر

يومية صحافة أم ثقافية مجلة أم كتابا وتقتصر الشائع، النوع هو سائرة. وهذا

المنجزة البحوث مواضع تبيان على وظيفته



ذلك ما. من علمي حقل في عبد كتاب مثال.(1)اللسانيات" "مراجع المسدي السالم

المتقدم التقليدي التوثيق يتجاوز : وهوالثاني ومفيدة مغنية إضافية معلومات إلى ذكره ما وأهم والجهد، الوقت اختصار إلى تقصد تقديم اإلضافية المعلومات هذه من يكون

والدراسات والكتب للبحوث ملخصات الموثقة، ترجمات تقديم كثيرة وأحيانا

كتابنا األدلة هذه األجنبية. ومن للملخصات الحاسوبية اللسانيات إلى الباحث " دليل

العربية". تقنيات مع األدلة هذه أهمية ازدادت وقد

شأنها وتعاظم الحاسوبي واالسترجاع التخزين نطاقات واتساع المعلومات شبكة مع

التوثيقية األدلة هذه أن استعمالها. وظاهر اإلنترنت؛ توفرها التي نظيرتها تفضل البشرية

توثق ألنها توثيقا دقيقا موضوع على مقتصرا المحصل التوثيق يكون حين في محدد، واحد

الشبكة في بالبحث لها كلمة كل ويورد عاما تزخر الشبكة أن البحث. غير بمدخل عالقة

خصص ثم اإلنسان صنعها التي التوثيقية بالمواقع لها باللغة سيما وال الشبكة على موقعا

توثق مواقع على مثال، عثرت، فقد اإلنجليزية، على وعثرت اللسانية، والبحوث للدراسات

بموت المعتنية اللسانية تللدراسا توثق مواقعوالموت. باالنقراض المهددة واللغات اللغات

.1989 للكتاب، العربية الدار منشورات(1)1



قضية غدا العلمي البحث من النوع هذا إن وال تضييعه، وعدم الوقت استثمار في مهمة والتقنية العلمية الفجوات فترات في سيما

شأنها من الدراسات هذه أن وظاهر والحضارية، يمنع العلماء أيدي بين توافرها إن إذ الجهد؛ توفير استغرقت ودراسات بحوث تكرار وقتا وجهدا ضئيلة. معدومة نتائجها كانت ثم وماال الحاسوب الستثمار لدينا مهيأة الفرصة إن

ال )الببليوغرافي( التوثيقي، والنشر التوثيق في لدينا أن سيما الناجزة المشروعات من كثيرا

: وذلك ورقيا؛ أن ثمة- المفهرسة الدراسات من عددا

المختلفة. المعرفة حقول في المنشورةالباحث". "دليل كتابنا ومنها

الثقافية والمجالت المحكمة العلمية المجالت- سنوي كشاف بإصدار تعتني المرموقة

المنشورة، لموضوعاتها للعنوان وفقاوالمؤلف. والموضوع

- تصدر العربية الجامعات من كثيرا أدلة دوريا ومنشورات الجامعية للرسائل توثيقية

ندوات من العلمي البحث عماداتتدريبية. ورشات و ومؤتمرات

صارت قد الجامعية المكتبات من كثيرا- وتوزيع نشر دور بشبكات ربطت و محوسبةعالمية.

سوى ينقصها ال التوثيقية المشروعات وهذه إلكترونية إلى ورقية نسخ من والتحويل التفعيل



وجدوا. أينما العرب والطالب للعلماء متاحة جدوى ذات التوثيقية األدلة هذه أن وظاهر والعلم المعرفة ونشر التعليم تعريب في عظيمة

توفر إنها إذ بالعربية؛ دليال علميا للطالب حاضرا إلى للوصول ملخصه في أو فيه بالنظر يكتفي مادة تمثل أنها قياسي. كما وقت في مبتغاه نحو على الطلبة يستعملها بالعربية ناجزة علمية موحدة علمية لغة إشاعة في يسهم ما واحد؛

صورة للمتعلم تقدم إنها موحد. ثم ومصطلح منجزات أهم على للوقوف الزمن تختزل موجزة

حدثت التي والتطورات التخصص حقل في العلمفيه.

الفكرة الدليل... منشأ كنت حين نشأت فقد الكتاب هذا فكرة أما العصر في العربية اللغة " قضايا مادة أدرس

"اللغة قضية القضايا هذه من وكان الحديث"، لتك اإلعداد اقتضاني إذ والحاسوب"؛ العربية بها أحتفظ كنت التي المواد أستجمع أن المادة

كنت إذ الدكتوراه؛ مرحلة في دراستي أيام من "حلقة مادة في الحاسوبية اللسانيات درست

الموسى. وقد نهاد أ.د اللغة" مع في بحث طويلة بقوائم مشفوعة كثيرة مادة لي تجمعت

وقد والمؤتمرات، الندوات ووقائع المراجع من في زميلي الجبر، د. خالد وجدت أني آنسني

نهاد أستاذنا مع نفسها المادة درس قد الجامعة، تحويل كيفية في ورقة قدم وأنه الموسى،



اللغوية "الهوية ندوة في منطوق إلى المكتوب احتفاء عندنا العربية قسم عقدها والعولمة" التي

لدينا ما نستجمع أن عليه فعرضت العربية، بيوم يكون كتاب في في عليه وقفنا ما لكل جامعا

والندوات، المؤتمرات وقائع نتتبع وأن الموضوع، الباحثين، أيدي بين ذلك نجعل أن قاصدين

من والبدء الزمن اختصار في منه يستفيدون كان ذلك. ثم على فاتفقنا اآلخرون، انتهى حيث

الفكرة الموسى نهاد أستاذنا على عرضنا أن بها فرحب متقدمة خطوة تكون أن وأمل كثيرا

كان وحوسبتها. وقد العربية خدمة سبيل فيذلك.



الدليل أهمية ما لفهرسة محاولة أول هو الكتـــاب هــذا لعل

وأحسب العربيــة؛ الحاســوبية اللسانيات في أنجزــيكون أنه ــدر أول س ــامع مص ــمن ج ــل يتض ما ج

ــزه ــاحثون أنج ــرب الب ــبة في الع و العربية حوســذجتها ــ ــبة. وال وتطويعها نم ــ أنه في شك للحوســيمثل ــدخول مهمة مقدمة سـ ــة، عصر لـ المعرفـ

ــات، قاعــدة وتهيئة ــة، كــانت ولو بيان تختصر ورقي البــاحثين على وقتــا لهم وتحفظ طــويال من كثــيرا

ــد؛ ــ ــول تجنب على يحملهم إذ الجه ــ ــاد الق ــ المعالمكرور.

الكتاب لهذا الموسى د. نهاد قدم قد وبالقول:

الزميالن أنجزه الذي الدليل هذا "ويأتي بلوغها ) ودون القصوى الغاية نحو متقدمة خطوة

ل، إفرست(. وهو قمة بلوغ يمث أوال: مفتاحا خطوة هي حيث من العربية الحاسوبية للسانيات

واستبطان العربية وصف طريق على إضافية ثانيا: إسهام وهو، وتحليلها، إنشائها في نظامها

المعرفة اقتصاد عصر لدخول العربي الطمح في عملية تطبيقات في العربية حوسبة واستثمار

.(1)وعالمية" وإعالمية وتعليمية وعلمية وقصد الدليل " هذا عنوان تحت ويضيف

السبيل": العربية، الحاسوبية اللسانيات إلى الباحث دليل مقدمة(1)1

.12ص ،26الفقرة



بهذا خالد والدكتور وليد الدكتور "ويقدم لكل جامع واحد سياق في المستفيض الدليل ما جل العربية الحاسوبية اللسانيات في باحث بذلك يسدان الحقل. وهما بهذا المشتغلون أنجزهقة حاجة وهو يواجهها العربي الباحث كان مؤر

المتنائية المظان في موضوعه مصادر يلتمس ومخاطبة المؤجلة بالمراسالت بها يتوسل

المبعثرة" الدوريات وتحري المتعددة المكتبات(1).الدليل: واجهت التي العقبات

ا قد ضبط في التوفيق إلى نصير أن نؤمل كن ولكن األول، من ألنفسنا رسمناه الذي المنهج

اعترضتنا الضبط نطاق عن خارجة صعوبات كل بتلخيص نلتزم أن رسمنا كان. فقد ما فكان

حقل في تدخل التي المواد من عليه نقف ما ومعالجتها العربية الحاسوبية اللسانيات ونمذجتها، كتبا على ومواقع ومقاالت وبحوثا ذلك إلى السبيل أن وجدنا ولكننا اإلنترنت،

التي الصعوبات أهم ولعل كبيرا، تعذرا متعذريلي: فيما تتمثل واجهتنا

والبحوث الدراسات من كبير عدد وجود- 1 كالعبرية اللغات من وغيرها الفرنسية باللغة

هذه معرفة فحالت واأللمانية، واإلسبانية وتحصيل فائدتها وبلوغ بيننا اللغات

ع ما مستصفاها، الدليل رفد فرصة علينا ضي إن بالقول قدمت وجادة. وقد متميزة ببحوث

.12ص ،27 الفقرة نفسه، المرجع(2)1



طموحاتنا يخدم ال العربية اللغة بغير التأليف بغير التأليف ألن المعرفة؛ مجتمع بناء في

ل إنما العربية يمث اآلخر منجز في إسهاما نؤلف ألننا إال ذلك وما وازدهاره، وتقدمه اآلخر مجتمع أبناء يعرفها التي باللغة وننشركلهم!

في المتخصصين األساتذة من عدد - إحجام2 مراسالتنا على الرد عن العربية حوسبة

نقدم أننا ومع ذلك، في إلحاحنا مع ومكاتباتنا ما وأهم بأعمالهم بالتعريف خدمة لهم

المتخصصين على األمر يقتصر أنجزوه. وال مراكز بعض إلى يتجاوزهم بل حسب،العربية. والجامعات والتطوير البحوث

في واألبحاث الدراسات من كثير ورود- 3 من تحصيلها وصعوبة أخرى، بحوث مراجعمتعددة. عربية أقطار

البحوث من كبير عدد تحصيل - صعوبة4 ألن إما اإلنترنت؛ على المنشورة والدراسات

يمكن وال ومحمية محفوظة المواد هذه العنوان في إال النظر يسمح قليلة وأحيانا

هذه ألن وإما طباعته، دون الملخص بقراءة في عقدت مؤتمرات وقائع عن عبارة المواد

أمريكا(، و واليابان وكندا أجنبية) فرنسا دول ال أجنبية شركات مواقع على منشورة أو

بشرائها. إال إليها النفاذ يمكن في المنجزة األعمال من كثير تحصيل - صعوبة5

مكتباتها. تخريب بعد العراق



دعمت فقد المعنوي؛ بله المادي، الدعم قلة- 6 العمل هذا فيها، نعمل ،التي البترا جامعة دعما من عدد استنساخ في تمثل جزئيا

نفقات توفير إلى إضافة المهمة، الكتب في المساندة، والخدمات والتصوير الطباعة

التكاليف. ببقية الباحثان تكفل حين تالفيها على يقدر ال الصعوبات هذه أن وظاهر

تحتاج إنما حسب؛ باحثان فريقا من كامال ويحتاج والمساعدين، الباحثين دعما ماديا ومعنويا فرادى، أشخاص عليها يقوى ال مساندة وخدمات

متكامل مؤسسي عمل إلى محتاجون إننا الدليل قيمة تتضاعف أن أردنا ما إذا به للنهوضالمرجوة. غايته وتتحقق

الدليل منهج

كان ا نقــدم أن مــؤمال ملخصــ مــادة لكل وافيــا باإلنجليزية أم بالعربية أكــانت عليهــا، نقف بحثية

المــادة تحصــيل تعذر ولكن اللغات، من بغيرها أم لتعديل دفعنا األجنبي النص ترجمة تعذر أو كاملة، فيما الدليل منهج تلخيص التوثيق. ويمكن منهجية

يلي:قسمين: القسم إلى الدليل مواد تقسيم

العربية، باللغة ونشر كتب ما ويتضمن العربي، باللغة ونشر كتب ما الثاني: ويتضمن والقسم

اإلنجليزية.رئيسين: بابين في العربي القسم انتظم



إذ الملخصة؛ البحوث األول: باب الباب- أهم يتناول بملخص بحثية مادة كل أرفقت وبعض المادة، تضمنتها التي الرئيسة األفكار و الباحث، إليها توصل التي النتائج أحياناالباحث. توصيات بعض

المسرودة؛ البحوث الثاني: باب الباب- من حسب، عنواناتها حصلنا التي المواد وهي

اكتفينا األخرى. فقد والمواد البحوث مراجع مصادر في جاءت ما على بتوثيقها هنا

ذلك من موثوقة، لرسائل عنوانات إيراد مثال دار كلية في أنجزت ودكتوراه ماجستير

قت ، القاهرة بجامعة العلوم دليل في ووث الصادر الكلية رسائل عنها،....وهكذا. رسميا

جمعنا واحد باب في اإلنجليزي القسم انتظم لقلتها والمسرودة؛ الملخصة المواد فيه

تخصصها. ودقة مصطلحها، ضبط وصعوبةبت المواد رت ترتيبا بائيا( ) ألف هجائيا

باحث على وردنا فإذا واإلنجليزية، بالعربية بحوثه، تعددت تسلسلها حسب رتبناها

نفسه العام في مادتان نشرت فإن الزمني، إلى حاجة دون للنشر، الدقيق التاريخ قدمنا اإلخراج بهيئة استعنا فقد الباحث، اسم إعادة كلها التالية والمواد البحوث أن على لتدل

الموسى: ذلك:نهاد ومثال واحد، لباحث ضوء في جديد توصيف العربية... نحو-

2000 الحاسوبية، اللسانيات



في مقاربة التوصيف، إلى الوصف من-2003 العربية، حوسبة

اللغوية الكفاية تمثيل في مقدمة-2003 للحاسوب،

قراءة في فتمثل التلخيص منهج أما تتضمن عندنا من ملخصات وتقديم البحوث

شديد، بإيجاز المادة في عليه وقفنا ما أهما، نأخذ أحيانا، وكن البحث ملخص من شيئا. وفعلنا كان إن صاحبه بلغة ذاته الشيء داال� ترجمة إلى عمدنا إذ اإلنجليزي؛ القسم في

بلغتنا، الملخص ا وأحيانا الملخص من نتخذ كن العربي دليال األجنبي؛ النص في ما إلى هاديا

ذلك: نفسه. ومثال المؤلف وضع من هو إذ في جديد توصيف نحو العربية الموسى، نهاد

المؤسسة ،1ط الحاسوبية، اللسانيات ضوء.2000 بيروت، والنشر، للدراسات العربية

يكون أن الكتاب هذا يشبه للدماغ سبرا ويفهمها العربية اللغة يستقبل حين البشري دماغ في يدور ما أعماق إلى ينفذ إنه إذ وينتجها،

العربي المتحدث تشكل كيفية متناهية بدقة متتبعا ينقل أن مضبوط. وغايته نحو على اللغوي األداء

ثم الوعي، إلى الالوعي من العربية باللغة المعرفة لغوية كفاية له يهيئ أن قصد للحاسوب؛ يقدمهاالعربي. للمتحدث يكون ما تشبه

أطروحات على كتابه الموسى نهاد ويؤسس من األمور، لدقائق والتفطن بالعمق تتسم نظرية

الوصف بين الفرق األطروحات: إقامة هذه



و اللغوية، الكفاية مفهوم توصيف و والتوصيف،والعيار. التمثيل مفهوم بيان

التحليل مستويات للحاسوب يوصف وهو الصرفية والبنية واإلعراب والنص اللغوي: النظم

المنطوق وتمثيل والمعجم، اللغوية، واألخطاء تمام تعترض بفوائت كتابه يذيل والمكتوب. ثم

تضارع التي المثالية صورته على التوصيف هي: الفوائت وهذه للعربي، اللغويـة الملكة وصيرورة النص، وفضاء المجاز، وتحوالت اللبس

المعجم.بعض نبدي كنا نفسه التلخيص سياق وفي

هنا المقصود وليس نقرأ، فيما الرأي فهذا المادة، لمضمون العلمية المناقشة

إشارة نشير أن نقصد وإنما سنوات، يحتاج وردنا القصد: حين عن يبين مثال وهذا فنية، لديه أن علي( وجدنا )نبيل اسم على عددا بحثه: ومنها والكتب، والمقاالت البحوث من

آليا... التحديات العربية اللغة معالجة الندوة أعمال في نشر بحث وهو والفرص،

في عقدت التي الحسابية للغويات الدوليةقنا وقد القاهرة، بالقول: البحث هذا على عل

علي، نبيل أبحاث من كغيره البحث هذا العربية "اللغة كتابه من ومستل مشتق

والحاسوب"!اسم على المعتمد الترتيب من انتهينا لما

المؤلف فهرسة إلى عمدنا بحثه باسم ملحقا مرتبة عنواناتها حسب المرصودة البحوث



الوصول الباحث على ليسهل هجائيا؛ ترتيبا في بالبحث التعيين؛ على يريده بحث إلى

مباشرة. البحث ذلك عنوان

البحث عنوان الصفحة رقم

اإلنترنت مواقع أسماء - تعريب161

الالتينية البرامج - تعريب122

الحرة البرمجيات - تعريب159

اإلنترنت على البرمجيات - تعريب157

آي.بي. إم شركة عند التطوير وآليات البرمجيات - تعريب157

الطرفيات - تعريب158

المعطيات قواعد محركات - تعريب167

ثم قدمنا بعد ذلك فهرسا موضوعيا يتناول البحوث والدراسات العربية الملخصة ثم

المسرودة مرتبة حسب موضوعاتها؛ رؤوس الموضوعات؛ فسلكت البحوث التي تختص بحوسبة األصوات ومعالجتها في باب واحد،

وكذلك النحو والصرف والمعجم...إلخ. وذلك في القسم العربي حسب. أما البحوث

اإلنجليزية فقد تجاوزنا ذلك لصعوبة ضبطها.كما في المثال التالي:

اآللية الموضوع/ المجال: الترجمة رقم العنـــــوان



الصفحة والمستقبل الحاضر اإللكترونية: آفاق - الترجمة

46 وجدواها اآللية: مستلزماتها - الترجمة

27 حقيقية؟ آفاق هناك اآللية: هل - الترجمة

138 اإلنترنت مستخدمي على وانعكاساتها اآللية - الترجمة

63 النص وعلوم - الترجمة

29 العلوم تعريب وقضية اآللية - الترجمة

39 العربية واللغة اآللية - الترجمة

129

قا وأخيرا عملنا فهرسا شامال وموث بأسماء المؤلفين، في القسمين العربي

واإلنجليزي. ويختلف فهرس المؤلفين هذا عن فهرس المؤلفين األول في أن هذا يقتصر فقط على اسم المؤلف وموضع

وروده في الدليل، في حين كان الفهرس األول يتضمن توثيق البيانات كاملة مرفقة

البحث.بملخص المؤلف

الصفحة رقم نصار - حامد

38 الخطيب - حسام

39 علي إبراهيم الدين - حسام

40 شرابي ومصطفى جميعي الباسط عبد - حسن



40 الهبائلي - حسين

41 والغنيمي والخشن - حشيش

42 القادر عبد الله عبد - حمد

43 ولو نتجاوز، أن الدليل هذا في قصدنا وقد يغلف الذي العام السمت بسيطا، تجاوزا

هذا كان وإنما العربية؛ في المفهرسة الدراسات ما مادة لكل مستصفى و خالصة بتقديم التجاوز

أن الجلى الغاية وكانت سبيال، ذلك إلى استطعنا العربية الحاسوبية اللسانيات في الباحثين نقف صنيع على وندلهم السابقون، إليه انتهى ما على

ليبدؤوا الميدان؛ هذا في تقدموهم الذين زمالئهم اآلخرون، انتهى حيث من والجهد، للوقت وتوفيرا

واالجترار. للتكرار وتجنبا وعهد دفينة رغبة ذلك على يحفزنا كان وإنما

واإلسالم، العربية نخدم أن قطعناه؛ بوعد متصل لنا الله أرخى وما ذلك، أطقنا ما عنهما نذود وأناألجل. في

الثالث المبحث

العربية الحاسوبية اللسانيات بيانات قاعدة بناء نحو قاعدة إلى ورقي كتاب الدليل.... من

بيانات المعلومات تخزين عمليات خطت

حيث من ومتقدمة واسعة خطوات واسترجاعها



وسهولة االسترجاع، وسرعة التخزين، طريقةية والتغيير، والتطوير التحديث و اإلدارة، وسر الدائبة المحاوالت وأمنها. وانتهت البيانات قواعد حلول إلى البحثي الحقل هذا لتطوير الملفات )المعلومات/المعطيات( محل البيانات

صار وبذلك التقليدية، نواقص تجنب ممكنا وحفظها البيانات معالجة في التقليدية الملفات

بيانات على الحصول ممكنا وصار واسترجاعها، الملفات من أكثر وبسهولة أقل بخطوات متعددة

التقليدية.ف و من " مجموعة بأنها البيانات قاعدة تعر

العالقة ذات المتصلة، البيانات أو المعلومات نموذجية بطريقة المخزنة بينها فيما المتبادلة

البيانات قواعد على . واألمثلة(1)تكرار" ودون منها كثيرة، في الطلبة تسجيل نظام مثال

رواتب نظام و الجوية، الرحالت ونظام الجامعة، والبحثية العلمية التطبيقات في الموظفين. ومنها

واإلعارة الفهرسة ونظم المصطلحات، بنوكوغيرها. المكتبات في واإلرجاع

البيانات قواعد أهداف التطبيقات من كغيرها البيانات، قواعد تهدف

اختصار إلى التعميم، على الحديثة، الحاسوبية ما، معلومة لتحصيل المبذولين والجهد الوقت

للنشر وائل دار ،2ط البيانات، قواعد قطيشات، منيب(1)1 .23ص ،2005عمان، والتوزيع،



وسالمتها المعلومات هذه أمن على والحفاظ :(1)أهدافها أهم ومن االختراق، أو التلف عن بعيدا يستجد ما متابعة-1

محدد، مجال في فكري أو علمي إنجاز من وتوثيقها المستجدة البيانات بتحديث وذلك

سابقا. المعدة القواعد إلى وإضافتها خدمات توفير -2

الوقت في استرجاعها وتسهيل التوثيقالمناسب.

االستعالم إمكانية-3 نفسه الوقت في متعددة موضوعات عن

الملفات إغالق عمليات إلى حاجة ودونوفتحها.

تكرار عدم-4البيانات.

االستعمال. سهولة-5 إدارتها سهولة-6

بها. والتحكمبيانات: قاعدة إلى الدليل تحويل أهمية

اللسانيات إلى الباحث "دليل تحويل ينتهي فائدة إلى بيانات قاعدة العربية" إلى الحاسوبية

في الكتاب من المحصلة الفائدة تتجاوز عظيمة أن الباحث على يسهل إنه إذ الورقية؛ صورته

وقت في ودقيقة محددة معلومات يسترجع المعلومات هذه استرجاع أن حين في جدا، قصير

طويلة. ساعات يستغرق قد الورقي الكتاب من تطبيقات ستوفر البيانات قاعدة أن ذلك ومن

قواعد الخفاجي، ومحمد محسن رحيمة صباح (1)1 للنشر زهران دار ومتطلباتها....، المعلومات.. ماهيتها

.27-23ص ،2001 عمان، والتوزيع،



التقليدي، التوثيق في مستعملة ليست جديدة التاريخي، تسلسلها حسب البحوث كترتيب ملخصات تقديم و التعيين، على دولة منجز ورصد

البحوث.المقصود: عن يبينان مثاالن وهذان

أراد المصريين األساتذة أحد أن افترضنا إذا- الدراسات تعرف إلى تقصد دراسة إجراء

إلى بالنظر مصر، في الحاسوبية اللسانية فإن فيها، المؤتمرات عقد أو فيها، النشر مطلب إجابة عن سيقصر الورقي الدليل

والدقة المطلوبة بالسرعة الباحث ذلك المرجوة البيانات قاعدة في أما المرغوبة، البحوث يسترجع أن السهل من فسيكون والمنجزة المنشورة والمؤتمرات والندوات

مصر. في يرتب أن المغاربة الباحثين أحد أراد وإن-

الحاسوبية اللسانيات في العربي المنجز صفحة، صفحة الكتاب تصفح إلى يحتاج فإنه يحتاج فال البيانات قاعدة في أما جهدا كبيرا وال وقتا ذلك. إلنجاز طويال

قواعد عن الورقي الدليل افتراق البيانات: ثمة أن إلى الحاسوبيون اللسانيون انتهى

فرقا تقعيدها وبين لإلنسان اللغة تقعيد بين كبيرا هذا لمثل الموسى نهاد تنبه وقد للحاسوب،

"الوصف في أطروحته عليه فأقام الكبير الفرق



لإلنسان يعمل ما سمى فقد والتوصيف" ،.(1)"التوصيف" للحاسوب يعمل وما "الوصف"، من العرب للعلماء وقع ما هو العربية فوصف

وهو الواقعي، اللغوي األداء من مستنبطة قواعد يسهم المستقبل أن على منه شطر في مبني

إسهاما التواصلي، الحدث في فاعال إلى مضافا بالحدس معرفة من لإلنسان يتحصل ما ذلك

والعرف والتثقف المعرفية والخبرة والسليقةوالمقام. اللغوي اللغوي الوصف ينتظم فإنه التوصيف وأما المجرد، فها التي العناصر إليه مضافا يتعر المتعددة والقرائن والسليقة بالحدس اإلنسان الحدس كان الموقفية. ولما و والمعنوية اللفظية

اللغة معرفة في اإلنسان عليه يتكئ ما أظهر هذا إلى يفتقر الحاسوب كان ولما وأدائها، الموصف على وجب الخالص، البشري العنصر

مبلغ بالحاسوب ليبلغ النقص، هذا يتدارك أنباللغة. اإلنسانية المعرفة

في الموسى نهاد أطروحة عن وافية تفصيالت(1)1 توصيف " العربية... نحو كتابه والتوصيف" في "الوصف

الحاسوبية، اللسانيات ضوء في جديد " من في وأيضا في العربية"، حوسبة في التوصيف... مقاربة إلى الوصف

النهضة عصر العربية.. من اللغة قضايا في "الثنائيات كتابص ،2003 عمان، الشروق، ،دار1ط العولمة، عصر إلى

244-267.



توصيف يواجه أن يتوقع ذلك على وتأسيسا تمثل تكن لم لغوية صعوبات البيانات قواعد

مثل وتزداد عليها، يقف حين لإلنسان مشكلة البيانات قواعد استرجاع في الصعوبات هذه

البيانات فرز في كبيرة دقة تتطلب التي المخزنةإليها. الوصول لتسهيل وتنظيمها في تغييرات إجراء إلى محتاجون ونحن

التوثيق في المتبعة توثيقه وطريقة الكتاب هذه ومن بيانات، قاعدة ليصير التقليدي، الورقي

التغييرات: لم إذ الصفحة؛ برقم التوثيق عن التخلي-1 يعد

ذلك تقدم التي البيانات قاعدة في ضرورياترقيم. دون الشاشة على كاملة المعلومات

مؤلف لكل ليكون المؤلفين أسماء توحيد-2 يتغير، ال ثابت واحد اسم لتحصيل تسهيال

ال الحاسوب ألن وذلك وفرزها؛ المعلومات إسماعيل محمود أن يعرف أن له يمكن

وهو صيني محمود نفسه هو صيني،مثال، على االسم فتوحيد الصيني، محمود نفسه

ضبط صيني( سيسهل إسماعيل )محمودواسترجاعها. المعلومات

تشير ال )وآخرون( ألنها عبارة من التخلص-3 أن ينبغي ولذلك محددين، مؤلفين إلى

المشاركين المؤلفين أسماء بها يستبدلتعددوا. مهما

الدليل منهج توسيع-4 تتيحه ما مع تماشيا البيانات، قواعد وتصميم الحديثة التقنيات



ذلك ومن فرعية قاعدة تخصيص إمكانية مثال قاعدة أو نشرها، تاريخ حسب مرتبة للبحوث التي والندوات المؤتمرات تستجمع فرعيةالعربي.......إلخ. العالم في عقدت

على والداللة المستعملة المصطلحات توحيد-5المترادفة. المصطلحات

عليها التغلب يجب التي الصعوبات البيانات: لقاعدة وتطويعها

يواجهها أن يتوقع التي الصعوبات إن جميع تشبه هذه البيانات قاعدة في االستعالم

قواعد في االستعالم يواجهها التي المشكالت في المستعملة تلك سيما وال األخرى، البيانات

المتطورة. العلمي البحث ومراكز المكتبات ولعل باالعتماد تحل المشكالت هذه من كثيرا كنظم المساندة، الحاسوبية البرامج على

اللغوي، التدقيق وبرامج اآللية، القراءة ومعاجم األعالم، ومعاجم والمعاجم،

واالسترجاع الفهرسة وتقنيات المصطلحات،األخرى.: (1) هنا تظهر أن يمكن التي المشكالت ومن

فقد متعددة؛ أحوال في المؤلف اسم ورود- يرد وقد منفردا، يرد في آخرين مع مشتركا

تصمم أن ينبغي الحالة هذه وفي واحد، بحث مثال: سريع انظر تقنيا، المشكالت هذه من كثير عولج(1)1

اإلدارة معهد مكتبات في النديم ابن نظام السريع، محمد في العربية اللغة استخدام لندوة العلمي السجل العامة،

،1993 العامة، العزيز عبد الملك مكتبة المعلومات، تقنية .335-315ص



المؤلف اسم إلى للوصول االستعالم طريقة أكان مؤلفا ثانويا. أو رئيسا

فقد العربي؛ التسمية بنظام تتعلق مشكالت- يضم وقد أكثر، أو مقطعين من االسم يتألف

أبو...... وكل بنت، مثل: ابن، تعريفية كلمات محتاجة االسمية التراكيب هذه من واحدة

بعض ستظهر ذلك ومع مستقلة، معالجة إلى إال عليها التغلب نستطيع ال التي المشكالت

للحاسوب. وتمثيلها بإحصائها التعريف( )ال مع بالتعامل تتعلق مشكالت-

والعنوانات؛ والموضوعات األعالم أسماء في ولكنها والم بألف تبدأ بكلمات تشتبه فقد

التزام، مثل: الياس، وذلك للتعريف، ليست الحاالت هذه من حالة وكل ألبان...إلخ،

ودقيق. مستقل توصيف إلى محتاجة للداللة المصطلحات بتعدد تتعلق مشكالت-

معرفة إلى نحتاج فقد الواحد؛ المعنى على ومعلومات بحوث من القاعدة تتضمنه ما كل

إال نحصل فال اآللية"، "الترجمة تتناول "الترجمة عنواناتها تضمنت التي البحوث بحوث على الوقوف من نتمكن ولن اآللية"، المعنى على دالة عنوانات تحمل أخرى الترجمة أو الحاسوبية، مثل: الترجمة نفسه

باستخدام الترجمة أو الحاسوب، بمساعدة يبدو الحاسوب. ولعله نربط أن مفيدا

هذا كان إن القاعدة، الناحية من ممكنا



في يساعد مصطلحات بمعجم التقنية،كاملة. المعلومات تحصيل

البيانات: لقواعد نماذج على أمثلة بناء لكيفية مبدئيا، مقترحة، نماذج سبعة وهذه

جداول التقنية الناحية من وهي البيانات، قواعد وورد( ) ميكروسوفت برنامج حسب منفذة

الفعلي. التقني بالمعنى بيانات قواعد وليستيلي: ما السبعة النماذج هذه وتتضمن

مجالت في المنشورة البحوث بيانات - قاعدة1علمية.

وقائع في المنشورة البحوث بيانات - قاعدة2والندوات. المؤتمرات

الكتب. بيانات - قاعدة3 الكتب؛ في المنشورة البحوث بيانات - قاعدة4

كتاب. من فصل الموضوعي: رأس الترتيب بيانات - قاعدة5

الحقل. الموضوع؛ العنوان؛الموضوع. لبيان أخرى بيانات - قاعدة6الملخصات بيانات - قاعدة7

التالية الجداول وتمثل لما مقترحة صوراالمذكورة. البيانات قواعد عليه تكون أن يمكن

األول: النموذج في المنشورة للبحوث بيانات قاعدة نموذج

علمية مجالت جهةالنش

ر

تاري خ

النشر

المج لد

والعدد

اسمالمجلة البحث المؤل

ف

المنظ 198 1:6 أحمد استخدام المجلة



مة العربية للتربيةوالثقاف

ةوالعلو

م

6 العربيةللتربية

اللغة في العربية

اإلنترنت

األخض ر

غزال

داراألهرا

م للنشروالتوزي

ع

2004 38ع العصر لغة

شيء كل عن

الترجمةاآللية

أحمدخيري

جامعة الملكسعود

1995 7م

مجلة جامعة الملك سعود لعلوم

الحاسوب

العلوم الشرعية

والحاسبات

أحمد شرفالدين

دارالفيص

لالثقافي

ة

1979 30ع الفيصل

اللغة علم والعقل

اإللكتروني أحمدفارس

بيتالحكم

ة1999 2:2 دراسات

الترجمة

الترجمة اآللية:

مستلزماتهاوجدواها

أكرم محمدعثمان

داراالهرا

م للنشروالتوزي

ع

2004 39ع العصر لغة

شيء كل عن

الترجمة2اآللية

تامرالشاذل

ي

دارحنين

1995 كانو

بايت الشرق

المعالجة بين اآللية

تغريد السيد



نالثاني األوسط الواقعية

والتقليدية عنبر

مكتب تنسيقالتعريب

1999 49ع اللسان

العربي

التوليد اآللي

للمصطلحاالعربية ت

سعد بن

خالدالجبر

ي

وقائع في المنشورة الثاني: البحوث النموذجوالندوات المؤتمرات

رقمالصفحة

تاري خ

االنعقاد

الجهةالمنظمة

المؤتمر/الندوة البحث

المؤلف

47-60 1989

معهد الكويت لألبحاثالعلمية

المؤتمر الثاني حول

اللغويات الحسابيةالعربية

محلل صرفي للكلمات العربية

المشتقة

آمال عبداللطي ف

الرزوق

35-54 1996

مجمع اللغة

العربيةاألردني

الموسم الثقافي الرابع عشر لمجمع اللغة


المعاجم العلمية العربية

المتخصصة ودور

الحاسوب

إبراهيم بن

مراد

75-89 1989

جمعية الحاسب

اآلليالكويتية

مؤتمر الكويت األول

للحاسوب

آخر التطورات

مجال في تقييس تعريب

الحاسوب

أحمد أبو

الهيجاء

150-188

1996

المنظمة العربية للتربية

ندوة استخدام

اللغة المواصفات والمقاييس

لتعريب أحمد أبو

الهيجاء



والثقافةوالعلوم

العربية في

المعلوماتية

المعلوماتية

493-509

1992

مكتبة عبد الملك

العزيزالعامة


اللغة الرعبية

تقنية فيالمعلوما

ت

تعريبالمصطلحا

ت المستعملة

في الحواسيبالصغروية

أحمدبوعزي

67-141

1996

مجمع اللغة


الموسم الثقافي الرابع عشر لمجمع اللغة


التقنيات الحديثة وآفاقية اللغة

العربية

إسحق عليحبيبي

109-120

1989

جمعية الحاسب

اآلليالكويتية

مؤتمر الكويت األول

للحاسوب

استخدام دوال

األرجحية تمييز في

األرقام العربية المكتوبة

باليد

إيمانالقيس

ي وحسنناصر

569-580

1992

مكتبة عبد الملك

العزيزالعامة


اللغة العربية

تقنية فيالمعلوما

ت

في البحث في العنوان

قواعد البياناتالعربية

بخيتسليما

نالبخيت

الكتب بيانات قاعدةالثالث: النموذج مكانالنشر

تاريخالنشر الناشر المؤلف الكتاب

الكويت 1988 مؤسسةتعريب


والحاسوبعلي نبيل



بيروت 2000 المؤسسة العربية

للدراساتوالنشر

نحو العربية توصيف

في جديد ضوء

اللسانياتالحاسوبية

نهادالموسى

عمان 2003 الجوهرة

اللسانيات التطبيقية وتعليم

لغير العربيةبها الناطقين

وليدالعناتي

الرياض د.ت العبيكان للطباعةوالنشر

استعمال اللغة في العربية

المجالت العلميةوالتقنية

بن حبيب مصطفى

زينالعابدين

تونس 1995 مؤسسة التميمي للبحثالعلمي

المعالجة اللغوية

للمعلومات حسينالهبائلي

الرابع النموذج الكتب/فصل في المنشورة البحوث بيانات قاعدة

كتاب من تاريخالنشر

رقمالصفح

ة اسم

المؤلف اسم

الكتاب اسم

البحث

1994 347-380 علي نبيل

العرب وعصر

المعلومات

اللغة العربيةوتكنولو

جياالمعلوم

ات



2001 227-288 علي نبيل

الثقافة العربية وعصر

المعلومات

ثقافة اللغة.. منظورمعلومات

يعربي

2003 243-267

نهادالموسى

الثنائيات قضايا في


المعاصرة

من الوصف

إلىالتوصي ف..

مقاربة في

حوسبةالعربية

2001 54-55 وليدالعناتي

اللسانيات التطبيقية وتعليم العربية لغير

الناطقينبها

اللسانيا ت

الحاسوبية

2000 235-290

إسماعيل أحمد

عمايرة

تطبيقات في

المناهجاللغوية

الحوسب ة

وطموح ات

العربية

2002 35-39 ألبرتنيوبرت

الترجمة وعلومالنص

الترجمةالحاسوب

ية2001 117-

142 حسام

الخطيب مازن

المبارك.. بحوث

الترجمة اآللية

وقضية



إليه مهداة بمناسبة بلوغه

السبعين

تعريبالعلوم

الخامس النموذج / العنوان الموضوعي: رأس الترتيب

األصوات/ / الحقل الموضوع سنة

النشر المؤلف البحث/الكتاب

1982 مروانالبواب

اللغة لحروف إحصائية دراسةالعربية

1985 مروانالبواب

الحروف لدوران إحصائية دراسةالمشكولة العربية

1991 حلمي عليموسى

في والحركات الصوامت بين العالقةالعربية اللغة

1989 فاطمة الخليفة ويوسفاإلمام

اللغة في للنبر مقارنة دراسة بمساعدة المعاصرة العربية

الكمبيوتر

1996 سالمالغزالي المنطوق للكالم اآللية المعالجة

1989 فتحي محمداليزيد أبو

الرئيسة المقاطع بين مقارنة لتركيب كوحدات الفرعية والمقاطع

الكالم

السادس النموذجالموضوع لبيان أخرى طريقة

الملخص الموضوع/الحقل المؤلف البحث

بالعربية الداللة نصر السيدالسيد الدين

مقاربة معرفية داللة لتحليل



الجملة العربيةالخبرية

بالعربية الداللة صفران الصفران ومصطفى

عارف

التمثيل الداللي للجملالعربية

بالعربيةواإلنجليزية التعليم الدين صالح

حسنين

استخدام العقل

اإللكتروني تعليم في

لغير العربية المتكلمين

بها

بالعربية عام اإلله عبدجي الديوه

مفاهيم أساسية

تقنية حولالمعلومات

بالعربيةواإلنجليزية النحو الرحمن عبد

صالح الحاج

النحو منطق العربي والعالج

الحاسوبيللغات



الملخصات قاعدةالسابع: النموذجالعربي الملخص المؤلف البحث/ الكتاب

الترجمة البحث هذا يتناول مجاالت أحد بوصفها اآللية

التطبيقية، الحاسوبية اللسانيات ترجمية نماذج باتخاذ وذلك

العربية في البسيطة للجملة واإلنجليزية، نظرية على معتمدا

الحالة/ )نحو اإلعرابية الحاالتفيلمور(.

حسن فالح عويد

ومحمد نعمان وأمل مراد

طاهر

في اللغة - فهم اآللية الترجمة

اإلنجليزية من العربية إلى

البسيطة للجمل

د. نبيل تبناه ما الباحث ناقش على تدل وأقوال آراء من علي

بدون نشأت العربية الكتابة أن عدم وأن أصال، تشكيل

الخصائص أحد أصبح التشكيل اللغة كيان في المتأصلة مما التوجه هذا وعد العربية،

تحت علي د. نبيل لدى تكون واجهها التي الصعوبات تأثيرات

الحاسوب علوم في الباحثون العربية، اللغة مع تعاملهم عند األولى األجيال سيما وال

الحواسيب. من والبدائية على مناقشته في واعتمد

ورد التشكيل، أهمية استعراض من رآه بما علي د. نبيل أقوالأدلة.

في علي د. نبيل عليه رد ثم-247 ص ص نفسه، العدد248.

قاسم السارة

العربية اللغة والحاسوب

بحث على )تعليق نبيل للدكتور

علي(

يكون أن الفصل هذا يشبه جردا اللسانيات لموضوع عاما وجوه يتناول إذ الحاسوبية،

وكيفية باللغة، الحاسوب عالقة مجاالت في استثماره

اللسانية والدراسات اللسانيات يعرض وهو التطبيقية، عرضا الموضوعات من لكثير وافيا

مثل: الحاسوب وذلك الفرعية اللغات تحليل واإلحصاء، ومجاالت ومعالجتها، الطبيعية

الحاسوبية، اللسانيات

كريستوفر بكر، ب

ن.ي ،كولنج ترجمة محيي الدين

حميدي الله وعبد

الحميدان

والحسابية اللغة



األسلوبية والدراسات المعاجم، وصناعة بالحاسوب،

والتخاطب االصطناعي، والذكاء اآللية، والترجمة الحاسوب، مع

تعليم في الحاسوب واستخداموتعلمها. اللغات

االسترجاع لغة على تطبيقات المتقدمــة؛ البيانــات قواعد نمــاذج في بــالنظر

ــتعلم أن لنا يمكن فإنه ــ ــئلة نس ــ ــيرة بأس ــ عن كث أو المؤلف ناحية من القواعــــد، تلك محتويــــات

بل مكانــه، أو النشر ســنة أو العنوان أو الموضوعــتعلم أن لنا يمكن إنه ــ ــرين عن نس ــ أو ثالثة أو أم

أســئلة من نمــاذج نفسه. وهــذه الوقت في أربعةاالستعالم



واحد أمر عن أوال: االستعالم لغة إلى هذه االسترجاع أوامر تحول أن ) يفترض

(بيانات قواعد نبيل أعمال جميع استرجع-

علي. Select * from authors where author_name =' علي نبيل ';

الموسى. نهاد أعمال جميع استرجع- Select * from authors where author_name =' الموسى نهاد ';

المنشورة خضر زكي محمد أبحاث استرجع-والندوات. المؤتمرات وقائع في

Select * from research where author_name =' زكي محمد '; في المنشورة العناتي وليد بحوث استرجع-

وثقافية. علمية مجالتSelect * from research where author_name =' العناتي وليد ';

مجلة في المنشورة األبحاث جميع استرجع-اإلنسانية". للعلوم العربية "المجلة

Select * from research where magazine_name=' المجلةللعلوم العربية ';

موضوع تتناول التي البحوث جميع استرجع-اآللية". "الترجمة

Select * from research where subject =' اآللية الترجمة '; تجارب تتناول التي األعمال جميع استرجع-

العربية. حوسبة في شركاتSelect * from books where subject = ' العربية حوسبة ';



في نشرت التي األعمال جميع استرجع-السعودية. العربية المملكة

Select * from books where publisher_state ='السعودية '; عام قبل نشرت التي األعمال جميع استرجع-

2000.Select * from books where publishing_date = 2000

األعمال جميع استرجع-.1992 عام نشرت التي

Select * from books where publishing_date = 1992 وليد بحث ملخص استرجع-

العربية". الحاسوبية "اللسانيات العناتيSelect summary from books where author_name = وليد العناتي



أمرين عن ثانيا: االستعالم مرتبة البواب مروان أعمال جميع - استرجع

نشرها. تاريخ حسب Select * from books where author_name= البواب مروانOrder by publishing_date;

مرتبة حجازي نادية أعمال جميع - استرجعموضوعها. حسب

Select * from books where author_name = حجازي ناديةOrder by subject;

حسب مرتبة عبده داود أعمال جميع - استرجعنشرها. مكان

Select *from books where author_name = عبده داود Order by publishing_place;

في المنشورة األعمال جميع - استرجع.2001 عام المغرب

Select * from books where publishing_place = المغرب And publishing_date='2001';

وملخصها الموسى نهاد أعمال جميع - استرجعالعربي.

Select book_name, summary from booksWhere author_name= الموسى نهاد

أمور: ثالثة عن ثالثا: االستعالم في موسى حلمي علي أعمال جميع - استرجع.1979 عام المنشورة الجذور إحصاء

Select * from authors where author_name=' حلمي علي 'موسىAnd (subject=' الجذور إحصاء ' and publishing_date='1979');



الحاسوب تعريب بحوث جميع - استرجعسعودية. مجالت في المنشورة

Select * from books where subject=' الحاسوب تعريب 'And publishing_state= 'السعودية'

في الموسى نهاد أعمال جميع استرجع- حسب مرتبة العامة الحاسوبية اللسانيات

نشرها. تاريخSelect * from books where author_name=' الموسى نهاد 'And subject =' العامة الحاسوبية اللسانيات 'Order by publishing_date;

بحيث ذلك، من أكثر عن االستعالم ويمكن المعلومات جميع تقديم إلى االستعالم ينتهي

ما. مثال: لعمل التوثيقية البحث: اللسانيات معلومات - استرجع

العربية...المفهوم.... التطبيقات... الحاسوبيةالجدوى.

المنفذة، البيانات قواعد حسب ويفترض، التالية: النتيجة إلى االسترجاع ينتهي أن ينبغي

Select * from books where book_title=' اللسانياتالعربية الحاسوبية '

And author_name =' العناتي وليد ';

العربية...المفهوم.. الحاسوبية اللسانيات مجلة العناتي، وليد التطبيقات...الجدوى،

البحث عمادة والدراسات، للبحوث الزرقاء ،2:7 األردن، األهلية، الزرقاء بجامعة العلمي.81-61ص ،2005



- استرجع معلومات البحث " علم اللغة والعقل وينبغي أن تنتهي نتيجة اإللكتروني".

االستعالم إلى: فارس، أحمد اإللكتروني، والعقل اللغة علم

مجلة ،1979 الثقافية، الفيصل دار الرياض،.133-130 ص30ع الفيصل،

الملخص: بعلم اللغة علم عالقة الباحث استعرض والرسالة اللغوي، الفائض وقضية الرياضيات،

إلى ثم من وانتقل "الشيفرة" اللغوية، قضايا وبعض اآللية، والترجمة الترجمة،

يكون أن يشبه فيما التصريف، لعالقة مدخالوالحاسوب. اللغة علم بين



إلكتروني: موقع إلى ورقي كتاب الدليل..... من الباحث "دليل البيانات قاعدة إن بالقول قدمنا

العربية" ستوفر الحاسوبية اللسانيات إلى يتعلق ما تتناول قيمة معلومات للباحثين وبرامجها وخبرائها ومعالجتها العربية بحوسبة

في العربية تواجهها التي والمشكالت التطبيقية بيانات قاعدة تحويل الحوسبة. ولعل سياق

سيكون متكامل إلكتروني موقع "الدليل" إلى وطلبة والدارسين للباحثين وأنفع أجدى

أجدى وسيكون والشركات، العليا الدراسات إلى راجع ذلك ولعل أيضا، العربية للغة وأنفع

من اإلنترنت و البيانات قاعدة بين الفرق طبيعة فقاعدة االستعمال؛ ناحية ومن التقنية الناحية

الوقت وفي الجميع أمام متاحة تكون ال البيانات هذه بمدير غالبا، مقيدة، فهي يختارونه، الذي

إليها والنفاذ إدارتها في يتحكم الذي القاعدة أمورها وتنظيم الموقع أما وتحديثا، وزيادة حذفا

للجميع، متاح فإنه الشبكة على اإللكتروني غالبا المتصفح يستطيع إذ اشتراك، هناك يكن لم وإذا

جميع وتحصيل شاء متى الموقع إلى الدخول قاعدة فإن يريدها. كذلك التي المعلومات

البيانات مختصرة بيانية معلومات توفر ما غالبا اإللكتروني الموقع أما للمعرفة، مفاتيح وتمثل

كاملة المعلومات تحصيل لك يتيح فإنه أو البحث نص قراءة يمكنك إذ وبالتفصيل؛



اإلنترنت تميز ذلك إلى وينضاف كامال، الكتاب قد ومتعددة كثيرة خيارات على واالنفتاح بالتفرع

توفر بذلك وهي ، المتصفح حسبان في تكون ال له جميع من المعلومات لتحصيل عظيمة فرصا

من كثير في متعددة. ويمكن وبلغات مصادرها جديدة ومساهمات معلومات إضافة المواقع يسهل التي المتاحة اإلضافة خيارات في بالنظر

اتباع ثم األيقونة على بالنقر إليها الوصول. عليها المنصوص التعليمات

"دليل موقع سيكون ذلك على وتأسيسا العربية" الحاسوبية اللسانيات إلى الباحث األكاديميون إليه يفيء الذي الرئيسي الموقع إذ المهتمين؛ وجميع والشركات الحوسبة وخبراء من العربية حوسبة في أنجز ما جل لهم سيوفر الشركات وتجارب والتطبيقية النظرية البحوث

المختلفة. الموقع: هذا يتضمنه أن يمكن لما رؤيا وهذه

إلى الباحث الموقع: دليل عنوان -1العربية الحاسوبية اللسانيات

مثال، يتضمن، العنوان تحت علوي شريط-2 بالموقع، األول: تعريف روابط؛ ثالثة

المستجدة، لألخبار متحرك والثاني: شريط الشكل ذلك بنا. ويمثل والثالث: االتصال

التالي.



اللســانيات إلى البــاحث دليل -العربية الحاسوبية

تعريفبالموقع

آخر األخبار

بنا اتصل

الشاشة: خمسة من األيمن الجانب على-3التالي: الجدول يمثلها متفرعة، روابط

وندوات مؤتمراتعامة محاضرات

متخصصة دوريات

حوسبة في تطبيقية دروسالعربية

ندوات - عن اإلعالنومؤتمرات

الشاشة: ثمانية من األيسر الجانب على-4التالي: الجدول يمثلها روابط،الحاسوبية اللسانيات على تعرفالحاسوبية اللسانيات معجم الحاسوبية اللسانيات في البحث مراكز

العربيةالعربية حوسبة شركات

العربية الحاسوبية اللسانيات منتدى العربية حوسبة في خبراء

العربية حوسبة في المستجدات آخرالزائرين استفسارات



داخل البحث يمكن الصفحة منتصف في-5 أو العنوان أو المؤلف حسب وذلك الموقع،

تتيحه مما ذلك وغير النشر، تاريخ أو الموضوعالشبكة.

الروابط، هذه من رابط كل أن في شك وال مجموعة إلى يحيل اإلنترنت، شبكة نظام حسب

ذلك: ومثال المتشابكة، الروابط منعلى " تعرف على بالفأرة نقرت إذا

على ستحصل الحاسوبية" فإنك اللسانياتالتالية: النوافذ

الحاسوبية اللسانيات - مفهومالحاسوبية اللسانيات - تاريخ

الحاسوبية اللسانيات - تطبيقاتالعربية الحاسوبية - اللسانيات

حوسبة " شركات على بالفأرة نقرت وإذا : على العربية" ستحصل

صخر - شركةالعربي النص حوسبة - دار

........إلخ كولتيك - شركة نص إلى للوصول روابط إضافة يمكن-6

متوافرا. ذلك يكون أن على كامال، البحث مباشرة اتصال روابط إضافة يمكن -7

للحاسوب. العربية وتوصيف الحوسبة بخبراء لترجمة آلية ترجمة روابط تصميم يمكن-8

أم كاملة بحوثا أكانت اإلنجليزية، النصوصحسب. ملخصات

النصوص داخل للبحث روابط إضافة يمكن-9 بتمييزها وذلك الفرعية، عنواناتها عن الكاملة

مختلف. بلون



صفحات من نماذج التالية اللوحات وتمثلالمقترح. الموقع





البحث مراجعالكتب: العربية للغة ا الضبيب، محمد بن أحمد-

العبيكان، مكتبة ،1ط العولمة، عصر في.2001 الرياض،

الثقافية العولمة السالم، عبد أحمد- مجمع مجلة العربية، للغة وتبعاتها اللغوية

،25 السنة ،60 العدد األردني، العربية اللغة.2001 عمان،

األهرام العصر: مجلة لغة األهرام،- العدد: ملف واالتصاالت، واإلنترنت للكمبيوتر الرابعة، السنة ،38 العدد اآللية، الترجمة

.2004 شباط



اإلنمائي المتحدة األمم برنامج- تقرير االقتصادي، لإلنماء العربي والصندوق

.2003 العربية، اإلنسانية التنمية هويتنا العربية اللغة الخرفي، صالح-

العربية اللغة قضايا كتاب: من ضمن القومية، والثقافة للتربية العربية المنظمة المعاصرة،

.1990 تونس، والعلوم، قواعد الخفاجي، ومحمد رحيمة صباح-

والنشر، للطباعة زهران دار المعلومات،.2001 عمان،

باللغة الكيمياء تعليم جرار، عادل- كتاب" اللغة في العالي، التعليم في العربية البحث عمادة العصر، وتحديات العربية الخاصة، األردنية البترا بجامعة العلمي2005.

الفاضل، العزيز عبد بن الرحمن عبد- عربية )باسم( تجربة السعودي اآللي البنك

اللسان مجلة العلمية، المصطلحات لتوثيق.1999 ،44 العدد العربي،

والعولمة العولمة المسدي، السالم عبد-. 1999 ( ،6) سطور كتاب المضادة،

بيانات قاعدة بناء القفاري، الله عبد- والمعجم العربي العلمي للكتاب شاملة

كتاب في ميدانية، المختص... مقاربة إنشاء العربي... نحو الوطن في "الترجمة.277-259ص للترجمة، عربية مؤسسة



الوهم بين العربية اللغة ، بشر كمال- والنشر، للطباعة غريب دار الفهم، وسوء

.1999 القاهرة، اإلنترنت.. شبكة حسين، سيد فاروق-

للكتاب، العامة المصرية الهيئة المعلومات،.2002 القاهرة، للجميع، القراءة مهرجان

األردني: العربية اللغة مجمع- عشر، الرابع الثقافي الموسم أعمال -1

العربية، اللغة خدمة في الحاسوب.1996 عمان، ،1ط المجمع، منشورات

عشر، التاسع الثقافي الموسم أعمال-2 في العربية اللغة تواجه التي التحيات

منشورات والعشرين، الحادي القرن.2001 عمان، ،1ط المجمع،

والعشرين، الرابع الثقافي الموسم أعمال -3 منشورات العصر، ومواكبة العربية تيسير

.2006 عمان، ،1ط المجمع، ،2ط البيانات، قواعد قطيشات، منيب-

.2005 عمان، والتوزيع، للنشر وائل دار: علي نبيل-

تعريب، مؤسسة والحاسوب، العربية اللغة-11988.

عالم سلسلة المعلومات، وعصر العرب -2 الوطني المجلس ،184 العدد المعرفة،

.1994 الكويت، واآلداب، والفنون للثقافة

سلسلة المعلومات، وعصر العربية الثقافة-3 المجلس ،265 العدد المعرفة، عالم

الكويت، واآلداب، والفنون للثقافة الوطني2001.



: الموسى نهاد ضوء في جديد توصيف : نحو العربية-1

المؤسسة ،1ط الحاسوبية، اللسانيات بيروت، والنشر، للدراسات العربية2000.

عصر من العربية اللغة قضايا في الثنائيات-2 دار ،1ط العولمة، عصر إلى النهضة

.2003 عمان، الشروق، اللغوية الكفاية تمثيل في مقدمة-3

"الهوية ندوة إلى مقدمة ورقة للحاسوب، األردنية، البترا جامعة والعولمة" ، اللغوية2003.

العناتي: وليد- مجتمع بناء للمعرفة... نحو لغة العربية-1

البصائر، مجلة العربية، باللغة معرفة البترا بجامعة العلمي البحث عمادة

/ العدد التاسع المجلد الخاصة، األردنية.2005 الثاني،

العربية....المفهوم، الحاسوبية اللسانيات-2 الزرقاء مجلة الجدوى، التطبيقات،

البحث عمادة والدراسات، للبحوث المجلد األهلية، الزرقاء بجامعة العلمي.2005 الثاني، العدد السابع،

إلى الباحث دليل الجبر، وخالد العناتي - وليد كتاب العربية، الحاسوبية اللسانياتمخطوط.

القومي، والوجود اللغة ، خليل ياسين- القومي، والوعي العربية : اللغة كتاب ضمنبيروت. العربية، الوحدة دراسات مركز





والندوات المؤتمرات أعمال المؤتمر أو الندوة عنوان بذكر استغنيت قد

البحوث عدد لكثرة بحوثها؛ عنوانات ذكر عنمنها. واحدة كل في

المعلوماتية، في العربية اللغة استخدام- والعلوم، والثقافة للتربية العربية المنظمة

.1996 تونس، اللغويات حول الثاني المؤتمر بحوث-

.1989 الكويت، العربية، الحسابية العربية، األقطار في اللسانيات تقدم-

الغرب دار ،1987 نيسان، جهوية، ندوة وقائعاإلسالمي.

اللغة استخدام لندوة العلمي السجل- القعدة ذو المعلومات، تقنية في العربية عبد الملك مكتبة ،1992 أيار هـ،1412م.1993هـ-1414 بالرياض، العامة العزيز

مركز واإلعالمية، العربية اللسانيات- واالجتماعية االقتصادية واألبحاث الدراسات.1989 تونس، التونسية(، )الجامعة

المعلوماتية والتقنيات العربية اللغة- المنظمة المناظرة أعمال المتقدمة، سعود آل العزيز عبد الملك بمؤسسة

الدار اإلنسانية، والعلوم اإلسالمية للدراسات.1993 البيضاء،

العربي: الواقع الوطن في المعلوماتية- ،1ط شومان، الحميد عبد مؤسسة واآلفاق،

بيروت والنشر، للدراسات العربية المؤسسة2002.

تشرين العربية، واللغة الحاسبات ندوة-العراق. ،1992 الثاني،

ذو العربية، الحسابية اللغويات ندوة-القاهرة. ،1992 حزيران– 1412 الحجة



للحاسوب، األول الكويت مؤتمر وقائع-.1989 آذار،

اللغة استخدام ندوة من مختارة وقائع- (1985 )نيسان اآللي الحاسب في العربية

.1989 بيروت، الرازي، دار

Documents

المصاحبة الصوتية وأثرها الدلالي في القرآن الكريمfafs.uop.edu.jo/.../members/39_614_Addaleel_.....doc · Web viewأن اللغات الأجنبية