Upload
-
View
4.864
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
ผั�งมโนทั�ศนเป้�าหมายการเร�ยนร��และขอบข�ายภาระงาน
1
หน�วยการเร�ยนร��ทั�� ๑ สองพี่��น�อง
เวลา ๑๐ ชั่��วโมง
สองพี่��น�อง
ความร�� การจั�บใจัความสำ�าค�ญจัากเร��องที่��ฟั�งการอ�านเร��อง สำองพี่��น�องการอ�านค�าที่��ม�ตั�วสำะกดแม� ก กา แม�กน และแม�กดการอ�านค�าที่��ออกเสำ�ยง ร ลการอ�านค�าที่��ออกเสำ�ยงอะการพี่"ดแนะน�าตันเองและการพี่"ดสำนที่นาการผั�นอ�กษรสำามหม"� ทั�กษะ/กระบวนการ
กระบวนการฟั�งกระบวนการด"กระบวนการพี่"ดกระบวนการอ�านกระบวนการเขี�ยนกระบวนการค'ดว'เคราะห(กระบวนการกล)�ม
ภาระงาน/ชั่'(นงาน ที่�าแบบที่ดสำอบอ�านออกเสำ�ยงและการอ�านจั�บใจัความอ�านบที่ร�อยกรองค�ดลายม�อเขี�ยนแผันภาพี่โครงเร��องเขี�ยนย�อความ แตั�งค�าขีว�ญหร�อบที่ร�อยกรองพี่"ดแนะน�าตั�วและพี่"ดสำนที่นาผั�นอ�กษรสำามหม"�ที่�าใบงาน
ค)ณธรรม จร'ยธรรม และค�าน'ยม ม�มารยาที่ในการฟั�ง การด" และการพี่"ดม�มารยาที่ในการอ�าน และน'สำ�ยร�กการอ�านม�มารยาที่ในการเขี�ยน และน'สำ�ยร�กการเขี�ยนม�ความสำนใจัในการเร�ยนภาษาไที่ย
ข�(นทั�� ๑ ผัลล�พี่ธป้ลายทัางทั��ต้�องการให�เก'ดข0(นก�บน�กเร�ยน ต้�วชั่�(ว�ดชั่�(นป้1
๑. อ�านออกเสำ�ยงบที่ร�อยแก�วและบที่ร�อยกรองได�ถู"กตั�อง ที่ ๑.๑ (ป.
๔/๑)
๒. อธิ'บายความหมายขีองค�า ประโยค และสำ�านวนจัากเร��องที่��อ�าน ที่
๑.๑ (ป. ๔/๒)
๓. คาดคะเนเหตั)การณ์(จัากเร��องที่��อ�าน โดยระบ)เหตั)ผัลประกอบ ที่
๑.๑ (ป. ๔/๕)
๔. ม�มารยาที่ในการอ�าน ที่ ๑.๑ (ป. ๔/๘)
๕. ค�ดลายม�อตั�วบรรจังเตั7มบรรที่�ดและคร8�งบรรที่�ด ที่ ๒.๑ (ป. ๔/๑)
๖. เขี�ยนย�อความจัากเร��องสำ�:น ๆ ที่ ๒.๑ (ป. ๔/๔)
๗. จั�าแนกขี�อเที่7จัจัร'งและขี�อค'ดเห7นจัากเร��องที่��ฟั�งและด" ที่ ๓.๑ (ป.
๔/๑)
๘. พี่"ดสำร)ปความจัากการฟั�งและด" ที่ ๓.๑ (ป. ๔/๒)
๙. พี่"ดแสำดงความร" � ความค'ดเห7น และความร" �สำ8กเก��ยวก�บเร��องที่��ฟั�งและด" ที่ ๓.๑ (ป. ๔/๓)
๑๐. ตั�:งค�าถูามและตัอบค�าถูามเชิ'งเหตั)ผัลจัากเร��องที่��ฟั�งและด" ที่
๓.๑ (ป. ๔/๔)
๑๑. รายงานเร��องหร�อประเด7นที่��ศึ8กษาค�นคว�าจัากการฟั�ง การด" และการสำนที่นา
ที่ ๓.๑ (ป. ๔/๕)
๑๒. ม�มารยาที่ในการฟั�ง การด" และการพี่"ด ที่ ๓.๑ (ป. ๔/๖)
๑๓. สำะกดค�าและบอกความหมายขีองค�าในบร'บที่ตั�าง ๆ ที่ ๔.๑ (ป.
๔/๑)
๑๔. ใชิ�พี่จันาน)กรมค�นหาความหมายขีองค�า ที่ ๔.๑ (ป. ๔/๓)
๑๕. แตั�งบที่ร�อยกรองและค�าขีว�ญ ที่ ๔.๑ (ป. ๔/๕)
๑๖. ระบ)ขี�อค'ดจัากน'ที่านพี่�:นบ�านหร�อน'ที่านคตั'ธิรรม ที่ ๕.๑ (ป. ๔/๑)
2
ผั�งการออกแบบการจ�ดการเร�ยนร��หน�วยการเร�ยนร��ทั�� ๑ สองพี่��น�อง
๑๗. อธิ'บายขี�อค'ดในการอ�านเพี่��อน�าไปใชิ�ในชิ�ว'ตัจัร'ง ที่ ๕.๑ (ป. ๔/๒)
ความเข�าใจทั��คงทันของน�กเร�ยน น�กเร�ยนจะเข�าใจว�า...
1. การอ�านและการฟั�ง เปAนที่�กษะที่��จัะตั�องฝึCกฝึนอย�างสำม��าเสำมอจั8งจัะเก'ดความชิ�านาญ
2. มาตัราแม� ก กา เปAนค�าที่��ประสำม
พี่ย�ญชินะและสำระไม�ม�ตั�วสำะกด3. มาตัราแม�กน เปAนค�าที่��อ�าน
ออกเสำ�ยง เหม�อนม� น สำะกด4. มาตัราแม� กด เปAนค�าที่��อ�าน
ออกเสำ�ยงเหม�อนม� ด สำะกด5. ค�าที่��ม� ร ล เปAนพี่ย�ญชินะตั�น
การอ�านออกเสำ�ยงจัะอ�านแตักตั�างก�น สำ�งเกตัจัากตั�าแหน�งขีองการกระดกล':น
6. ค�าที่��ออกเสำ�ยง อะ ม� ๒ อย�าง
ค�อ
ค�าที่��ประว'สำรรชิน�ย( ก�บค�าที่��ไม�ประ ว'สำรรชิน�ย(
7. การพี่"ดแนะน�าตั�วและการพี่"ดสำนที่นา
จัะตั�องใชิ�ภาษาที่��สำ)ภาพี่ เหมาะสำมก�บ บ)คคลและสำถูานการณ์(
ค2าถามส2าค�ญทั��ทั2าให�เก'ดความเข�าใจทั��คงทัน
1. ขี�อค'ดหร�อประโยชิน(ที่��ได�จัากการฟั�งหร�อการอ�านเร��อง
สำองพี่��น�อง ม�อะไรบ�าง2. การอ�านหร�อการเขี�ยนสำะกด
ค�าไม�ถู"กตั�องจัะเก'ดผัลอย�างไรบ�าง
3. ค�าที่��ม� ร ล เปAนพี่ย�ญชินะตั�น
อ�านแตักตั�างก�นหร�อไม� อย�างไร
4. ค�าที่��ประว'สำรรชิน�ย(ก�บค�าที่��ไม�ประ-ว'สำรรชิน�ย(ม�ว'ธิ�การอ�านแตักตั�างก�นอย�างไร
5. ค�าพี่"ดล�กษณ์ะใดที่��เหมาะสำมในการพี่"ดสำนที่นา
6. การพี่"ดแนะน�าตั�วควรพี่"ดอย�างไร
7. การผั�นอ�กษรสำามหม"�จัะตั�องค�าน8งถู8งอะไรบ�าง และม�หล�กการผั�นอย�างไร
3
8. อ�กษรสำามหม"� แบ�งออกเปAน
อ�กษร
กลาง อ�กษรสำ"ง อ�กษรตั��า
ความร��ของน�กเร�ยนทั��น2าไป้ส��ความเข�าใจทั�� คงทัน น�กเร�ยนจะร��ว�า...
๑. ค�าสำ�าค�ญ ได�แก� กระแที่ก ก'�งไผั� สำ�ญญา
สำาม�คค�๒. การฟั�งเร��องราว ผั"�ฟั�งจัะตั�องจั�บใจัความ สำ�าค�ญขีองเร��องให�ได� เพี่��อจัะได�น�าไป ถู�ายที่อดให�ผั"�อ��นเขี�าใจัได�ถู"กตั�อง3. การอ�านเร��องราวตั�าง ๆ ผั"�อ�าน
จัะตั�อง จั�บใจัความสำ�าค�ญ สำร)ปความ ว'เคราะห(เน�:อหาและบอกขี�อค'ดขีองเร��องให�ได�
4. ค�าที่��ม�ตั�วสำะกดแม� ก กา เปAนค�าที่��ประสำมพี่ย�ญชินะและสำระที่��ไม�ม�ตั�วสำะกด
5. ค�าที่��ม� น ญ ณ์ ร ล ฬ เปAนตั�วสำะกดเปAนค�าในมาตัราแม�กน
6. ค�าที่��ม� ด จั ชิ ซ ฎ ฏ ฐ ฑ ฒ ตั
ถู ที่ ธิ ศึ ษ สำ เปAนตั�วสำะกด
เปAนค�าในมาตัรา แม�กด7. ค�าที่��ม� ร เปAนพี่ย�ญชินะตั�น
เวลาอ�านตั�องอ�านกระดกล':น
ทั�กษะ/ความสามารถของน�กเร�ยนทั��น2าไป้ส�� ความเข�าใจทั��คงทัน น�กเร�ยนจะสามารถ...
1. บอกใจัความสำ�าค�ญและสำร)ปขี�อค'ดจัากเร��องที่��อ�านหร�อฟั�ง
2. อภ'ปรายแสำดงความค'ดเห7นเก��ยวก�บขี�อค'ดและค)ณ์ธิรรมจัากเร��องที่��อ�านหร�อฟั�ง
3. บอกว'ธิ�การน�าขี�อค'ดที่��ได�จัากเร��องไปประย)กตั(ใชิ�ในชิ�ว'ตัประจั�าว�น
4. อ�านและเขี�ยนค�าที่��สำะกดด�วยแม� ก กา แม�กน และแม�กด
5. อ�านและเขี�ยนค�าที่��ม� ร ล เปAนพี่ย�ญชินะตั�น
6. อ�านและเขี�ยนค�าที่��ออกเสำ�ยง
อะ7. อธิ'บายว'ธิ�การพี่"ดแนะน�าตั�ว
และพี่"ดแนะน�าตั�วได�ถู"กตั�องครบถู�วน
8. พี่"ดแนะน�าตั�วและพี่"ดสำนที่นาเหมาะสำมก�บบ)คคลและสำถูานการณ์(
9. บอกล�กษณ์ะขีองค�าเปAน
ค�าตัาย และผั�นอ�กษรสำามหม"�ถู"กตั�อง
4
สำ�วนค�าที่��ม� ล เปAน พี่ย�ญชินะตั�น เวลาอ�านไม�ตั�องกระดกล':น8. การอ�านค�าที่��ออกเสำ�ยง อะ
อ�านได� ๒ อย�าง ค�อ ค�าที่��ม�ร"ปสำระ อะ ให�อ�านออกเสำ�ยง อะ เตั7มเสำ�ยง ค�าที่��ไม�ม�ร"ปสำระอะให�อ�านออกเสำ�ยง อะ ก8�งเสำ�ยง
9. การพี่"ดแนะน�าตั�วเปAนการบอกขี�อม"ลขีองตันเองให�ผั"�อ��นได�ร" �จั�ก
๑๐. การพี่"ดสำนที่นา เปAนการพี่"ดค)ยที่��แสำดง
ถู8งม'ตัรไมตัร� ควรใชิ�ภาษาที่��สำ)ภาพี่ให� เก�ยรตั'ซ8�งก�นและก�น
๑๑. อ�กษรสำามหม"�ผั�นได�ด�งน�: อ�กษรกลาง ค�า เปAนผั�นได� ๕ เสำ�ยง ค�าตัายผั�นได� ๔
เสำ�ยงอ�กษรสำ"งค�าเปAนผั�นได� ๓
เสำ�ยง ค�า ตัายผั�นได� ๒ เสำ�ยง อ�กษรตั��าค�าเปAน ผั�น ได� ๓ เสำ�ยง ค�าตัายเสำ�ยงสำ�:นผั�นได� ๓
เสำ�ยง ค�าตัายเสำ�ยงยาวผั�นได� ๓ เสำ�ยง
ข�(นทั�� ๒ ภาระงานและการป้ระเม'นผัลการเร�ยนร�� ซึ่0�งเป้8นหล�กฐานทั��
5
แสดงว�าน�กเร�ยนม�ผัลการเร�ยนร�� ต้ามทั��ก2าหนดไว�อย�างแทั�จร'ง
1. ภาระงานที่��น�กเร�ยนตั�องปฏ'บ�ตั' ๑.๑ อ�านออกเสำ�ยง จั�บใจัความสำ�าค�ญ บอกขี�อค'ดขีองเร��องที่��อ�าน ๑.๒ เขี�ยนแผันภาพี่โครงเร��องจัากเร��องที่��ฟั�ง ๑.๓ เขี�ยนย�อความ ๑.๔ แตั�งค�าขีว�ญและบที่ร�อยกรอง ๑.๕ อ�านและเขี�ยนค�าที่��ม�ตั�วสำะกดแม� ก กา แม�กน และแม�กด ๑.๖ อ�านบที่ร�อยกรอง ๑.๗ ค�ดลายม�อ ๑.๘ อ�านและเขี�ยนค�าที่��ม� ร ล เปAนพี่ย�ญชินะตั�น ๑.๙ อ�านและเขี�ยนค�าที่��ออกเสำ�ยง อะ ๑.๑๐ ฝึCกพี่"ดแนะน�าตั�วและพี่"ดสำนที่นา ๑.๑๑ ฝึCกผั�นอ�กษรสำามหม"� ๒. ว'ธิ�การและเคร��องม�อประเม'นผัลการเร�ยนร" � ๒.๑ ว'ธิ�การประเม'นผัลการเร�ยนร" � ๒.๒ เคร��องม�อประเม'นผัลการเร�ยนร" � ๑) การที่ดสำอบ ๑) แบบที่ดสำอบก�อนและหล�งเร�ยน ๒) การสำนที่นาซ�กถูาม ๒) แบบที่ดสำอบการอ�าน ๓) การสำ�งเกตั ๓) แบบประเม'นการอ�าน ๔) การตัรวจัผัลงาน/ก'จักรรมเปAน ๔) แบบประเม'นการเขี�ยน รายบ)คคลหร�อรายกล)�ม ๕) แบบประเม'นการพี่"ด ๕) การว�ดเจัตัคตั' ๖) แบบประเม'นด�านค)ณ์ธิรรม ๖) การว�ดที่�กษะ/กระบวนการ จัร'ยธิรรม และค�าน'ยม ๗) แบบประเม'นด�านที่�กษะ/กระบวนการ ๓. สำ'�งที่��ม)�งประเม'น ๓.๑ ความสำามารถูในการอธิ'บาย ชิ�:แจัง การแปลความและตั�ความ การประย)กตั(ใชิ� ด�ดแปลง และน�าไปใชิ� การม�ม)มมองที่��หลากหลาย การให�ความ
6
สำ�าค�ญและใสำ�ใจั ความร" �สำ8กขีองผั"�อ��น และการร" �จั�กตันเอง
๓.๒ ที่�กษะกระบวนการที่างภาษา ๓.๓ สำมรรถูนะสำ�าค�ญ ได�แก� การสำ��อสำาร การค'ด การแก�ป�ญหา การใชิ�ที่�กษะชิ�ว'ตั และการ ใชิ�เที่คโนโลย� ๓.๔ ค)ณ์ล�กษณ์ะอ�นพี่8งประสำงค( เชิ�น ร�กชิาตั' ศึาสำน( กษ�ตัร'ย( ซ��อสำ�ตัย(สำ)จัร'ตั ม�ว'น�ย ใฝึK เร�ยนร" � อย"�อย�างพี่อเพี่�ยง ม)�งม��นในการที่�างาน ร�กความเปAนไที่ย ม�จั'ตัสำาธิารณ์ะ ข�(นทั�� ๓ แผันการจ�ดการเร�ยนร�� แผันการจั�ดการเร�ยนร" �ที่�� ๑ การจั�บใจัความสำ�าค�ญจัากเร��องที่��ฟั�ง
เวลา ๑ ชิ��วโมง แผันการจั�ดการเร�ยนร" �ที่�� ๒ การอ�านเร��อง สำองพี่��น�อง
เวลา ๒ ชิ��วโมง แผันการจั�ดการเร�ยนร" �ที่�� ๓ การอ�านค�าที่��ม�ตั�วสำะกดแม� ก กา แม�กด
แม�กน เวลา ๑ ชิ��วโมง แผันการจั�ดการเร�ยนร" �ที่�� ๔ การอ�านค�าที่��ออกเสำ�ยง ร ล
เวลา ๑ ชิ��วโมง แผันการจั�ดการเร�ยนร" �ที่�� ๕ การอ�านค�าที่��ออกเสำ�ยง อะ
เวลา ๑ ชิ��วโมง แผันการจั�ดการเร�ยนร" �ที่�� ๖ การพี่"ดแนะน�าตั�วและการพี่"ดสำนที่นา
เวลา ๒ ชิ��วโมง แผันการจั�ดการเร�ยนร" �ที่�� ๗ การผั�นอ�กษร ๓ หม"�
เวลา ๒ ชิ��วโมง
7
แผันการจ�ดการเร�ยนร��ทั�� ๑การจ�บใจความส2าค�ญจากเร;�องทั��ฟั=ง
๑. สาระส2าค�ญการฟั�งเปAนว'ธิ�การร�บสำารว'ธิ�หน8�ง ผั"�ที่��ม�ที่�กษะในการฟั�งจัะตั�องจั�บใจั
ความสำ�าค�ญขีองเร��องที่��ฟั�งได�ครบถู�วน และสำามารถูน�ามาถู�ายที่อดให�ผั"�อ��นเขี�าใจัได�
๒. ต้�วชั่�(ว�ดชั่�(นป้1
8
กล)�มสาระการเร�ยนร�� ภาษาไทัย ชิ�:นประถูมศึ8กษาปLที่�� ๔ เวลา ๑ ชิ��วโมงหน�วยการเร�ยนร��ทั�� ๑ สองพี่��น�อง
๑. จั�าแนกขี�อเที่7จัจัร'งและขี�อค'ดเห7นจัากเร��องที่��ฟั�งและด" ที่ ๓.๑ (ป.
๔/๑)
๒. พี่"ดสำร)ปความจัากการฟั�งและด" ที่ ๓.๑ (ป. ๔/๒)
๓. ม�มารยาที่ในการฟั�ง การด" และการพี่"ด ที่ ๓.๑ (ป. ๔/๖)
๔. ตั�:งค�าถูามและตัอบค�าถูามเชิ'งเหตั)ผัลจัากเร��องที่��ฟั�งและด" ที่ ๓.๑
(ป. ๔/๔)
๕. พี่"ดแสำดงความร" � ความค'ดเห7น และความร" �สำ8กเก��ยวก�บเร��องที่��ฟั�งและด" ที่ ๓.๑ (ป. ๔/๓)
๓. จ)ดป้ระสงคการเร�ยนร��๑. ฟั�งเร��องราวแล�ว สำามารถูจั�บใจัความสำ�าค�ญ และตัอบค�าถูามจัาก
เร��องได� (K)
๒. เขี�ยนแผันภาพี่โครงเร��องจัากเร��องที่��ฟั�งได� (P)
๓. เล�าเร��องถู�ายที่อดประสำบการณ์(โดยใชิ�ถู�อยค�าสำ)ภาพี่และเหมาะสำมก�บเร��องได� (P)
๔. บอกขี�อค'ดที่��ได�จัากน'ที่านเที่�ยบสำ)ภาษ'ตั (K, P)
๕. ม�มารยาที่ในการฟั�ง การด" และการพี่"ด (A)
๔. การว�ดและป้ระเม'นผัลการเร�ยนร��
ด�านความร�� (K)ด�านค)ณธรรม จร'ยธรรม
และค�าน'ยม (A)
ด�านทั�กษะและกระบวนการ (P)
๑. สำ�งเกตัการตัอบค�าถูาม๒. ตัรวจัผัลการที่�าก'จักรรม๓. ตัรวจัแบบที่ดสำอบก�อน และหล�งเร�ยน
๑. ประเม'นพี่ฤตั'กรรมในการที่�างาน
เปAนรายบ)คคลในด�านความสำนใจั
และตั�:งใจัเร�ยน ความร�บผั'ดชิอบ
ในการที่�าก'จักรรม ความม�ระเบ�ยบ
ว'น�ยในการที่�างาน ฯลฯ
๑. ประเม'นที่�กษะการฟั�งและการด"๒. ประเม'นที่�กษะการพี่"ดเล�าเร��อง๓. ประเม'นที่�กษะการเขี�ยนแผันภาพี่
โครงเร��อง๔. ประเม'นที่�กษะกระบวนการค'ด
9
๒. ประเม'นมารยาที่ในการฟั�งและการด"
๕. สาระการเร�ยนร�� การจั�บใจัความสำ�าค�ญจัากเร��องที่��ฟั�ง
๖. แนวทัางบ�รณาการ คณ์'ตัศึาสำตัร( เขี�ยนแผันภาพี่โครงเร��อง เร��องสำองพี่��น�อง สำ�งคมศึ8กษาฯ อ�านและศึ8กษาน'ที่านเที่�ยบสำ)ภาษ'ตัที่��ม�ขี�อค'ดเด�ยวก�บเร��อง สำองพี่��น�อง ภาษาตั�างประเที่ศึ อ�านและเขี�ยนค�าศึ�พี่ที่(เก��ยวก�บตั�วละครในเร��อง
๗. กระบวนการจ�ดการเร�ยนร��ข�(นทั�� ๑ ข�(นน2าเข�าส��บทัเร�ยน
๑. น�กเร�ยนที่�าแบบที่ดสำอบก�อนเร�ยน๒. น�กเร�ยนด"ภาพี่จัากเร��อง สำองพี่��น�อง แล�วร�วมก�นสำนที่นาเก��ยวก�บ
ภาพี่๑) ภาพี่ที่��ด"เปAนภาพี่อะไร๒) ตั�วละครในภาพี่ม�ใครบ�าง๓) เร��องราวในภาพี่น�าจัะเปAนอย�างไร
ข�(นทั�� ๒ ก'จกรรมการเร�ยนร��๑. น�กเร�ยนฟั�งเร��อง สำองพี่��น�อง จัากแถูบบ�นที่8กเสำ�ยงหร�อคร"อ�านให�
ฟั�ง ๒ คร�:งเพี่��อให�น�กเร�ยน จั�บใจัความได�มากขี8:น๒. คร"ซ�กถูามน�กเร�ยนเก��ยวก�บเน�:อเร��อง ตัามแนวค�าถูามตั�อไปน�:
๑) เปAนเร��องอะไร๒) ตั�วละครม�ใครบ�าง๓) เหตั)การณ์(เก'ดขี8:นที่��ไหน๔) เหตั)การณ์(เก'ดขี8:นเม��อไร๕) เก'ดเหตั)การณ์(อะไรขี8:นบ�าง
10
๖) ผัลเปAนอย�างไร๗) ม�ขี�อค'ดอะไรบ�าง
๓. น�กเร�ยนน�าค�าตัอบจัากขี�อ ๒ มาเขี�ยนเปAนแผันภาพี่โครงเร��อง
โดยน�กเร�ยนชิ�วยก�นบอกให� คร"เขี�ยนบนกระดาน แล�วน�กเร�ยนชิ�วยก�นเล�าเร��องตัามแผันภาพี่
โครงเร��องข�(นทั�� ๓ ฝึCกฝึนผั��เร�ยน
๑. น�กเร�ยนที่�าก'จักรรมเก��ยวก�บเน�:อเร��อง สำองพี่��น�อง แล�วชิ�วยก�นเฉลยค�าตัอบ
๒. น�กเร�ยนอ�านน'ที่านเที่�ยบสำ)ภาษ'ตั หร�อน'ที่านคตั'ธิรรมที่��ม�ขี�อค'ดเก��ยวก�บเร��องความสำาม�คค�ข�(นทั�� ๔ น2าไป้ใชั่�
๑. น�กเร�ยนเล�าเร��อง สำองพี่��น�อง ให�เพี่��อนหร�อผั"�ปกครองฟั�งได�๒. น�กเร�ยนน�าขี�อค'ดจัากเร��อง สำองพี่��น�อง ไปเปAนแบบอย�างในการ
ปฏ'บ�ตั'ตันข�(นทั�� ๕ สร)ป้
น�กเร�ยนที่�:งชิ� :นชิ�วยก�นเล�าเร��อง สำองพี่��น�อง ตัามที่��ได�ฟั�ง
๘. ก'จกรรมเสนอแนะ น�กเร�ยนศึ8กษาค�นคว�าน'ที่านเที่�ยบสำ)ภาษ'ตัเร��องอ��น ๆ มาเล�าถู�ายที่อดให�เพี่��อนฟั�ง
๙. ส;�อ/แหล�งการเร�ยนร��๑. แบบที่ดสำอบก�อนเร�ยน๒. ร"ปภาพี่๓. แถูบบ�นที่8กเสำ�ยง๔. สำ��อการเร�ยนร" � ภาษาไที่ย สำมบ"รณ์(แบบ ชิ�:นประถูมศึ8กษาปLที่�� ๔ เล�ม ๑
บร'ษ�ที่ สำ�าน�กพี่'มพี่( ว�ฒนาพี่าน'ชิ จั�าก�ด
11
๕. หน�งสำ�อเร�ยน รายว'ชิาพี่�:นฐาน ภาษาไที่ย ชิ�:นประถูมศึ8กษาปLที่�� ๔
บร'ษ�ที่ สำ�าน�กพี่'มพี่( ว�ฒนาพี่าน'ชิ จั�าก�ด
๖. แบบฝึCกห�ด รายว'ชิาพี่�:นฐาน ภาษาไที่ย ชิ�:นประถูมศึ8กษาปLที่�� ๔ บร'ษ�ที่
สำ�าน�กพี่'มพี่( ว�ฒนาพี่าน'ชิ จั�าก�ด
๑๐. บ�นทั0กหล�งการจ�ดการเร�ยนร��
แผันการจ�ดการเร�ยนร��ทั�� ๒การอ�านเร;�อง สองพี่��น�อง
12
๑. ความสำ�าเร7จัในการจั�ดการเร�ยนร" �
แนวที่างการพี่�ฒนา
๒. ป�ญหา/อ)ปสำรรคในการจั�ดการเร�ยนร" �
แนวที่างแก�ไขี ๓. สำ'�งที่��ไม�ได�ปฏ'บ�ตั'ตัามแผัน
เหตั)ผัล ๔. การปร�บปร)งแผันการจั�ดการเร�ยนร" �
ลงชิ��อ ผั"�สำอน
กล)�มสาระการเร�ยนร�� ภาษาไทัย ชิ�:นประถูมศึ8กษาปLที่�� ๔ เวลา ๒ ชิ��วโมงหน�วยการเร�ยนร��ทั�� ๑ สองพี่��น�อง
๑. สาระส2าค�ญการอ�านเปAนการฝึCกที่�กษะที่างภาษา ผั"�ที่��อ�านอย�างงสำม��าเสำมอจัะอ�าน
ได�คล�องแคล�ว เขี�าใจัความหมายขีองถู�อยค�าสำ�านวนภาษา จั�บใจัความ สำร)ปความ และว'เคราะห(เร��องที่��อ�านได�ด� และม�ความร" �อย�างกว�างขีวาง
๒. ต้�วชั่�(ว�ดชั่�(นป้1๑. อ�านออกเสำ�ยงบที่ร�อยแก�วและบที่ร�อยกรองได�ถู"กตั�อง ที่ ๑.๑ (ป.
๔/๑)
๒. คาดคะเนเหตั)การณ์(จัากเร��องที่��อ�าน โดยระบ)เหตั)ผัลประกอบ ที่
๑.๑ (ป. ๔/๕)
๓. ม�มารยาที่ในการอ�าน ที่ ๑.๑ (ป. ๔/๘)
๔. เขี�ยนย�อความจัากเร��องสำ�:น ๆ ที่ ๒.๑ (ป. ๔/๔)
๕. ใชิ�พี่จันาน)กรมค�นหาความหมายขีองค�า ที่ ๔.๑ (ป. ๔/๓)
๖. แตั�งบที่ร�อยกรองและค�าขีว�ญ ที่ ๔.๑ (ป. ๔/๕)
๗. ระบ)ขี�อค'ดจัากน'ที่านพี่�:นบ�านหร�อน'ที่านคตั'ธิรรม ที่ ๕.๑ (ป. ๔/๑)
๘. อธิ'บายขี�อค'ดในการอ�านเพี่��อน�าไปใชิ�ในชิ�ว'ตัจัร'ง ที่ ๕.๑ (ป. ๔/๒)
๓. จ)ดป้ระสงคการเร�ยนร��1. อ�านเร��องราวแล�วสำามารถูจั�บใจัความสำ�าค�ญและสำร)ปขี�อค'ดจัากเร��อง
ที่��อ�านได� (K)
2. พี่"ดและเขี�ยนแสำดงความร" � ความค'ด ความร" �สำ8ก และจั'นตันาการได�อย�างเหมาะสำมและสำร�างสำรรค( (K, P)
3. อ�านออกเสำ�ยงค�าใหม� และบอกความหมายได�ถู"กตั�อง (K, P)
4. เขี�ยนย�อความเร��องที่��อ�านได�ถู"กตั�องตัามร"ปแบบการย�อความ (K, P)
5. แตั�งค�าขีว�ญหร�อบที่ร�อยกรองได�อย�างสำร�างสำรรค( (P)
6. ใชิ�กระบวนการอ�าน พี่�ฒนาความเขี�าใจัในการอ�าน และเปAนเคร��องม�อในการพี่�ฒนาตันเองในการด�าเน'นชิ�ว'ตัได� (P)
13
7. ม�ความสำนใจัในการเร�ยนภาษาไที่ย (A)
๔. การว�ดและป้ระเม'นผัลการเร�ยนร��
ด�านความร�� (K)ด�านค)ณธรรม จร'ยธรรม
และค�าน'ยม (A)
ด�านทั�กษะและกระบวนการ (P)
๑. สำ�งเกตัการณ์(ตัอบค�าถูาม และการตั�:งค�าถูามจัาก เร��องที่��อ�าน๒. สำ�งเกตัการณ์(สำร)ปขี�อค'ด
จัากเร��องที่��อ�าน๓. ตัรวจัผัลการที่�าก'จักรรม
๑. ประเม'นพี่ฤตั'กรรมในการที่�างาน
เปAนรายบ)คคลในด�านความสำนใจั
และตั�:งใจัเร�ยน ความร�บผั'ดชิอบ
ในการที่�าก'จักรรม ความม�ระเบ�ยบ
ว'น�ยในการที่�างาน ฯลฯ๒. ประเม'นเจัตัคตั'ที่��ด�ตั�อ
การเร�ยนภาษาไที่ย
๑. ประเม'นที่�กษะการอ�านออกเสำ�ยง๒. ประเม'นที่�กษะการอ�านจั�บ ใจัความ๓. ประเม'นที่�กษะการย�อความ๔. ประเม'นที่�กษะการแตั�งบที่ ร�อยกรอง๕. ประเม'นที่�กษะกระบวนการค'ด๖. ประเม'นที่�กษะกระบวนการกล)�ม
๕. สาระการเร�ยนร��การอ�านเร��อง สำองพี่��น�อง
๖. แนวทัางบ�รณาการสำ�งคมศึ8กษา ศึ8กษาเร��องค)ณ์ธิรรม จัร'ยธิรรมที่��
ควรม�ในสำ�งคม/อ�านขี�าวสำารจัากหน�งสำ�อพี่'มพี่(
14
ศึ'ลปะ เขี�ยนตักแตั�งระบายสำ�แถูบประโยค
๗. กระบวนการจ�ดการเร�ยนร��ข�(นทั�� ๑ น2าเข�าส��บทัเร�ยน
๑. คร"น�าขี�าวจัากหน�าหน�งสำ�อพี่'มพี่(ที่��เก��ยวก�บการแตักความสำาม�คค�ขีองคนในสำ�งคมมาให�
น�กเร�ยนด" และร�วมก�นอภ'ปรายถู8งที่��มาขีองการที่ะเลาะเบาะแว�งน�:น แล�วให�น�กเร�ยน
ยกตั�วอย�างเหตั)การณ์(ที่��เคยพี่บเห7นจัากประสำบการณ์(ขีองน�กเร�ยนเอง โดยคร"ใชิ�ค�าถูาม
กระตั)�นด�งน�:๑) การที่ะเลาะน�:นม�ที่��มาจัากสำาเหตั)ใด๒) เราจัะม�ว'ธิ�ไหนบ�างที่��จัะหล�กเล��ยงการที่ะเลาะและเผัชิ'ญหน�า
ก�นอย�างร)นแรงได� ๓) ผัลที่��ได�ร�บจัากการแตักความสำาม�คค�ในขี�าวน�:ค�ออะไร ๒. จัากน�:นคร"น�าขี�าวที่��เก��ยวก�บความกตั�ญญู"ขีองคนในสำ�งคมอ�กขี�าวหน8�งมาให�น�กเร�ยนด"และ
เปร�ยบเที่�ยบก�น โดยคร"ใชิ�ค�าถูามกระตั)�น ด�งน�:๑) การกระที่�าขีองคนในขี�าวน�:ควรได�ร�บผัลตัอบแที่นจัาก
สำ�งคมอย�างไรบ�าง๒) สำองขี�าวน�:ม�ความเหม�อนหร�อความแตักตั�างก�นอย�างไร
๓) ถู�าให�น�กเร�ยนเล�อก น�กเร�ยนอยากตักเปAนขี�าวแบบไหนในหน�าหน�งสำ�อพี่'มพี่(๓. คร"บอกน�กเร�ยนให�ที่ราบว�าว�นน�:จัะเร�ยนเร��องค)ณ์ธิรรมพี่�:นฐานที่��
น�กเร�ยนควรม�ในครอบคร�ว ค�อความสำาม�คค� และความกตั�ญญู"ตั�อบ'ดามารดา
ข�(นทั�� ๒ ก'จกรรมการเร�ยนร��1. แบ�งน�กเร�ยนออกเปAนกล)�มละ ๔ ๕– คน ให�แตั�ละกล)�มที่�าก'จักรรม
การตั�:งค�าถูามจัากเร��องที่��อ�าน“ ” โดยคร"แจักใบความร" �เร��อง การ
15
ตั�:งค�าถูามพี่�ฒนากระบวนการค'ด ให�ที่)กกล)�มศึ8กษาและที่�าความเขี�าใจั
2. คร)สำ)�มถูามน�กเร�ยนเก��ยวก�บเน�:อหาในใบความร" � เพี่��อที่ดสำอบความเขี�าใจั
3. ให�น�กเร�ยนแตั�ละกล)�มอ�านเร��อง สำองพี่��น�อง ในหน�งสำ�อเร�ยน/สำ��อการเร�ยนร" � ภาษาไที่ย สำมบ"รณ์(แบบ ชิ�:นประถูมศึ8กษาปLที่�� ๔ แล�วชิ�วยก�นเขี�ยนค�าถูามพี่�ฒนากระบวนการค'ด หมวกความค'ด ๖ ใบ
พี่ร�อมค�าเฉลย กล)�มละ ๖ ค�าถูาม ตัามที่��ได�ศึ8กษาจัากใบความร" �4. ให�แตั�ละกล)�มจั�บสำลากเพี่��อสำ�งตั�วแที่นออกมาถูามค�าถูามเพี่��อน
กล)�มอ��นหน�าชิ� :นเร�ยน กล)�มที่��ตัอบค�าถูามได� จัะได�คะแนนค�าถูามละ ๑ คะแนน กล)�มใดตัอบค�าถูามถู"กตั�องมากที่��สำ)ด เปAนผั"�ชินะ
5. น�กเร�ยนชิ�วยก�นค�ดเล�อกค�าถูามที่��สำมาชิ'กในกล)�มชิอบมากที่��สำ)ด
มาเขี�ยนแถูบประโยคค�าถูามและค�าตัอบ กล)�มละ ๑ ค�าถูาม พี่ร�อมที่�:งเขี�ยนก�าก�บไว�ด�วยว�าเปAนค�าถูามจัากหมวกสำ�อะไร
ข�(นทั�� ๓ ฝึCกฝึนผั��เร�ยน๑. น�กเร�ยนอ�านออกเสำ�ยงเร��อง สำองพี่��น�อง โดยอ�านเปAนกล)�ม อ�านเปAน
ค"�และอ�านก�บคร"เปAน รายบ)คคล๒. น�กเร�ยนที่�าก'จักรรมที่��เก��ยวก�บเน�:อเร��อง สำองพี่��น�อง แล�วชิ�วยก�น
เฉลยค�าตัอบ ๓. น�กเร�ยนอ�านค�าใหม�ในบที่เร�ยน แล�วค�นหาความหมายจัากพี่จันาน)กรม
๔. น�กเร�ยนย�อความเร��อง สำองพี่��น�อง ตัามร"ปแบบการย�อความ๕. แบ�งน�กเร�ยนออกเปAนกล)�ม ให�แตั�ละกล)�มเขี�ยนค�าขีว�ญหร�อแตั�ง
บที่ร�อยกรองที่��ม�ขี�อค'ด เก��ยวก�บเร��อง สำองพี่��น�อง
ข�(นทั�� ๔ น2าไป้ใชั่�1. น�กเร�ยนร" �จั�กตั�:งค�าถูามเพี่��อพี่�ฒนาความค'ดจัากเร��องตั�างได� ๆ2. น�กเร�ยนน�าขี�อค'ดที่��ได�จัากเร��อง สำองพี่��น�อง ไปเปAนแบบอย�างใน
การปฏ'บ�ตั'ตันได�
16
ข�(นทั�� ๕ สร)ป้คร"และน�กเร�ยนร�วมก�นสำร)ปว'ธิ�ตั� :งค�าถูามและขี�อค'ดที่��ได�จัากเร��อง
สำองพี่��น�อง
๘. ก'จกรรมเสนอแนะ๑. น�กเร�ยนอ�านเร��องที่��ตันสำนใจันอกเหน�อจัากในบที่เร�ยน แล�วตั�:ง
ค�าถูามพี่ร�อมเฉลยค�าตัอบตัาม แนวที่างจัากใบความร" �๒. น�กเร�ยนอ�านน'ที่านคตั'ธิรรม แล�วสำร)ปขี�อค'ดที่��ได�จัากเร��อง
๙. ส;�อ/แหล�งการเร�ยนร��๑. ขี�าวจัากหน�งสำ�อพี่'มพี่(รายว�น๒. ใบความร" �เร��อง การตั�:งค�าถูามพี่�ฒนากระบวนการค'ด หมวก“
ความค'ด ๖ ใบ”๓. สำ��อการเร�ยนร" � ภาษาไที่ย สำมบ"รณ์(แบบ ชิ�:นประถูมศึ8กษาปLที่�� ๔ เล�ม ๑
บร'ษ�ที่ สำ�าน�กพี่'มพี่( ว�ฒนาพี่าน'ชิ จั�าก�ด ๔. หน�งสำ�อเร�ยน รายว'ชิาพี่�:นฐาน ภาษาไที่ย ชิ�:นประถูมศึ8กษาปLที่�� ๔
บร'ษ�ที่ สำ�าน�กพี่'มพี่( ว�ฒนาพี่าน'ชิ จั�าก�ด
๕. แบบฝึCกห�ด รายว'ชิาพี่�:นฐาน ภาษาไที่ย ชิ�:นประถูมศึ8กษาปLที่�� ๔ บร'ษ�ที่
สำ�าน�กพี่'มพี่( ว�ฒนาพี่าน'ชิ จั�าก�ด
๑๐. บ�นทั0กหล�งการจ�ดการเร�ยนร��
17
๑. ความสำ�าเร7จัในการจั�ดการเร�ยนร" �
แนวที่างการพี่�ฒนา
๒. ป�ญหา/อ)ปสำรรคในการจั�ดการเร�ยนร" �
แนวที่างแก�ไขี ๓. สำ'�งที่��ไม�ได�ปฏ'บ�ตั'ตัามแผัน
เหตั)ผัล ๔. การปร�บปร)งแผันการจั�ดการเร�ยนร" �
ลงชิ��อ ผั"�สำอน
แผันการจ�ดการเร�ยนร��ทั�� ๓การอ�านค2าทั��ม�ต้�วสะกด แม� ก กา แม�กด แม�กน
๑. สาระส2าค�ญการศึ8กษาเร��อง มาตัราตั�วสำะกด เปAนพี่�:นฐานที่�าให�น�กเร�ยนเขี�าใจัหล�ก
การเขี�ยนสำะกดค�าในภาษาไที่ย การฝึCกให�น�กเร�ยนอ�านค�าที่��ใชิ�ตั�วสำะกดมาตัราแม� ก กา แม�กด และแม�กน จัะที่�าให�น�กเร�ยนม�ความร" � ความเขี�าใจั
18
กล)�มสาระการเร�ยนร�� ภาษาไทัย ชิ�:นประถูมศึ8กษาปLที่�� ๔ เวลา ๑ ชิ��วโมงหน�วยการเร�ยนร��ทั�� ๑ สองพี่��น�อง
และสำามารถูเขี�ยนสำะกดค�าที่��ใชิ�มาตัราตั�วสำะกดมาตัรา แม� ก กา แม�กด และแม�กน ได�ถู"กตั�อง
๒. ต้�วชั่�(ว�ดชั่�(นป้1๑. อ�านออกเสำ�ยงบที่ร�อยแก�วและบที่ร�อยกรองได�ถู"กตั�อง ที่ ๑.๑ (ป.
๔/๑)
๒. ค�ดลายม�อตั�วบรรจังเตั7มบรรที่�ดและคร8�งบรรที่�ด ที่ ๒.๑ (ป. ๔/๑)
๓. สำะกดค�าและบอกความหมายขีองค�าในบร'บที่ตั�าง ๆ ที่ ๔.๑ (ป.
๔/๑)
๓. จ)ดป้ระสงคการเร�ยนร��1. อ�านค�าที่��ม�ตั�วสำะกดในมาตัราแม� ก กา แม�กด และแม�กนได� (P)
2. อ�านออกเสำ�ยง และบอกความหมายขีองค�า กล)�มค�า และประโยคได� (K, P)
3. ค�ดลายม�อตั�วบรรจังคร8�งบรรที่�ดได�ถู"กตั�องสำวยงาม (P)
4. ใชิ�ที่�กษะที่างภาษาไที่ยในการเร�ยน การแสำวงหาความร" � และการที่�างานร�วมก�บผั"�อ��นได� (P)
5. ม�ความสำนใจัในการเร�ยนภาษาไที่ย (A)
๔. การว�ดและป้ระเม'นผัลการเร�ยนร��
ด�านความร�� (K)ด�านค)ณธรรม จร'ยธรรม
และค�าน'ยม (A)
ด�านทั�กษะและกระบวนการ (P)
๑. สำ�งเกตัการณ์(ตัอบค�าถูาม และการเขี�ยนค�าศึ�พี่ที่(๒. ตัรวจัผัลการที่�าก'จักรรม
๑. ประเม'นพี่ฤตั'กรรมในการที่�างาน
เปAนรายบ)คคลในด�านความสำนใจั
และตั�:งใจัเร�ยน ความร�บผั'ดชิอบ
ในการที่�าก'จักรรม ความม�ระเบ�ยบ
๑. ประเม'นที่�กษะการอ�านออกเสำ�ยง ร�อยแก�ว๒. ประเม'นที่�กษะการอ�านออกเสำ�ยง ร�อยกรอง๓. ประเม'นที่�กษะการค�ดลายม�อ
19
ว'น�ยในการที่�างาน ฯลฯ๒. ประเม'นเจัตัคตั'ที่��ด�ตั�อ
การเร�ยนภาษาไที่ย
๔. ประเม'นที่�กษะกระบวนการค'ด๕. ประเม'นที่�กษะกระบวนการกล)�ม
๕. สาระการเร�ยนร��การอ�านแม� ก กา แม�กด แม�กน
๖. แนวทัางบ�รณาการศึ'ลปะ เขี�ยนและตักแตั�งร"ปเล�มรายงานผัลการ
ศึ8กษาค�นคว�าค2าสำ)ขีศึ8กษาฯ เล�นเกม แขี�งขี�นค�าศึ�พี่ที่(
๗. กระบวนการจ�ดการเร�ยนร��ข�(นทั�� ๑ น2าเข�าส��บทัเร�ยน
๑. คร"เขี�ยนค�าตั�อไปน�:บนกระดาน ไผั� จัด ขี�น และร�วมก�นอภ'ปรายเก��ยวก�บค�าศึ�พี่ที่(น� :นๆ
โดยคร"ใชิ�ค�าถูามกระตั)�น ด�งน�:– ถู�าเราสำล�บตั�วสำะกดขีองพี่ย�ญชินะเหล�าน�:เพี่��อสำร�างค�าใหม�
ค�าเหล�าน�:จัะม�ความหมาย หร�อไม� จัากน�:นจั8งให�น�กเร�ยนแขี�งขี�นก�นเขี�ยนค�าศึ�พี่ที่(
๒. คร"ให�น�กเร�ยนแบ�งเปAน ๒ กล)�ม ให�แตั�ละกล)�มสำ�งตั�วแที่นออกมากล)�มละ ๓ คน แขี�งขี�นก�น
สำร�างศึ�พี่ที่(ใหม�จัากค�าศึ�พี่ที่(ที่��คร"ก�าหนดให� โดยใชิ�พี่ย�ญชินะและสำระเด'ม เปล��ยนแตั�เพี่�ยง
ตั�วสำะกด ม�กตั'กาว�าจัะตั�องเปAนค�าที่��ม�ความหมาย กล)�มที่��เขี�ยนเสำร7จัก�อนเปAนผั"�ชินะ เชิ�น ไผั� – ไขี� จัด – ผัด – ขีด ขี�น – ผั�น – จั�น
๓. คร"บอกน�กเร�ยนให�ที่ราบว�าตั�วสำะกดน�:นม�ความสำ�าค�ญก�บความหมายขีองค�ามาก หาก
20
ตั�วสำะกดเปล��ยนไป ก7อาจัที่�าให�ความหมายขีองค�าเปล��ยนแปลงไปด�วย จัากน�:นให�น�กเร�ยน
อ�านค�าบนกระดานพี่ร�อม ๆ ก�น แล�วพี่"ดโยงเขี�าเร��องการอ�านค�าที่��ม�ตั�วสำะกด แม� ก กา
แม�กน และแม�กด
ข�(นทั�� ๒ ก'จกรรมการเร�ยนร��1. น�กเร�ยนด"ค�าที่��สำะกดด�วยแม� ก กา แม�กด และแม�กน จัากแผันภ"ม'
ที่��คร"ตั'ดบนกระดาน แล�วฝึCกอ�านออกเสำ�ยงพี่ร�อมก�นต้�วอย�างค2า
2. น�กเร�ยนสำ�งเกตัและสำนที่นาเร��องสำ�วนประกอบขีองค�า ตัามประเด7นค�าถูามตั�อไปน�:
๑) สำ�วนประกอบขีองค�าม�อะไรบ�าง๒) จัากตั�วอย�างค�าที่��ก�าหนดให� ม�ตั�วสำะกดในแม�ใดบ�าง๓) ค�าใดบ�างที่��ม�ตั�วสำะกดไม�ตัรงตัามมาตัรา
๓. น�กเร�ยนร�วมก�นตั�:งค�าถูามจัากการอภ'ปรายในขี�อ ๒ โดยใชิ�แนวการตั�:งค�าถูาม เชิ�น
๑) ม�ค�าใดอ�กบ�างที่��สำะกดไม�ตัรงตัามมาตัราแม� ก กา แม�กด
และแม�กน๒) ค�าที่��สำะกดตัรงตัามมาตัราและไม�ตัรงตัามมาตัราเหล�าน�:
เขี�ยนเปAนค�าอ�านว�าอย�างไร๔. น�กเร�ยนและคร"ร�วมก�นก�าหนดประเด7นที่��จัะศึ8กษาเก��ยวก�บค�า และ
การอ�านค�าในแม� ก กา
แม�กด และแม�กน
๕. น�กเร�ยนและคร"น�าประเด7นที่��จัะศึ8กษาจัากขี�อ ๔ แล�วร�วมก�นอภ'ปราย โดยอาจัเล�อกใชิ�ว'ธิ�
21
ใคร เสำ�ย พี่�อ น�:า เวลา เชิ'ญ ก'น ปลาวาฬ มโหฬาร
สำารราชิ ผัล'ตั มงก)ฎ บาด พี่'ษ
ด�งน�:๑) สำ�ารวจัค�าที่��สำะกดในแม� ก กา แม�กด และแม�กน ที่�:งที่��ตัรง
ตัามมาตัราและไม�ตัรง ตัามมาตัรา จัากหน�งสำ�อเร�ยน หร�อจัากหน�งสำ�ออ��น ๆ
๒) จัดบ�นที่8กค�าตั�าง ๆ เหล�าน�:นลงในสำม)ด และเขี�ยนค�าอ�านขีองที่)กค�า ๖. น�กเร�ยนที่�าก'จักรรมจัากใบงานที่�� ๑ เร��อง สำ�ารวจัค�าที่��ม�ตั�วสำะกดในแม� ก กา แม�กด และ
แม�กน เสำร7จัแล�วชิ�วยก�นตัรวจัสำอบความถู"กตั�องและฝึCกอ�านค�าที่)กค�าให�คล�อง โดยสำมาชิ'กใน
กล)�มผัล�ดก�นอ�านผัล�ดก�นฟั�งว'พี่ากษ(ว'จัารณ์(และค�ดเล�อกตั�วแที่นที่��อ�านได�ถู"กตั�องตัามอ�กขีว'ธิ�
ออกมาประกวดอ�านร�อยกรอง แม�ไก�อย"�ในตัะกร�า“ ” หน�าชิ� :นเร�ยน ๗. น�กเร�ยนฝึCกค�ดและเขี�ยนค�าให�ถู"กตั�องสำวยงาม โดยสำมาชิ'กในกล)�มค�ดเล�อก ผั"�ที่��ลายม�อสำวย
เขี�ยนตั�วอ�กษรได�ชิ�ดเจันถู"กตั�องเปAนตั�วแที่นกล)�มออกมาประกวดค�ดลายม�อบที่ร�อยกรอง แม�
ไก�ในตัะกร�า หน�าชิ� :นเร�ยน ๘. น�กเร�ยนและคร"ร�วมก�นค�ดเล�อกผั"�ที่��อ�านและเขี�ยนได�ด�ที่��สำ)ดเพี่��อร�บรางว�ล ๙. น�กเร�ยนแตั�ละกล)�มร�วมก�นว'เคราะห(สำร)ปหล�กและว'ธิ�การอ�านค�าที่��สำะกดตัรงและไม�ตัรงตัาม
มาตัราในแม� ก กา แม�กด และแม� กน ๑๐. น�กเร�ยนเขี�ยนสำร)ปความร" �ที่��ได�จัากการเร�ยนลงในแบบบ�นที่8กความร" � ๑๑. น�กเร�ยนจั�ดที่�ารายงานเสำนอผัลที่��ได�จัากการศึ8กษาค�นคว�าค�าที่��ได�จัากขี�อเปAนร"ปเล�มรายงาน
ตักแตั�งให�สำวยงาม
๑๒. น�กเร�ยนแตั�ละคนพี่'จัารณ์าว�า จัากห�วขี�อที่��เร�ยนมา และการปฏ'บ�ตั'ก'จักรรมม�จั)ดใดบ�างที่��ย�ง
22
ไม�เขี�าใจัหร�อย�งม�ขี�อสำงสำ�ย ถู�าม� คร"ชิ�วยอธิ'บายเพี่'�มเตั'มให�น�กเร�ยนเขี�าใจั
๑๓. น�กเร�ยนร�วมก�นประเม'นการปฏ'บ�ตั'ก'จักรรมกล)�มว�าม�ป�ญหาหร�ออ)ปสำรรคใด และได�ม�การ
แก�ไขีอย�างไรบ�าง ๑๔. น�กเร�ยนและคร"ร�วมก�นแสำดงความค'ดเห7นเก��ยวก�บประโยชิน(ที่��ได�ร�บจัากการปฏ'บ�ตั'
ก'จักรรม และการน�าความร" �ที่��ได�ไปใชิ�ประโยชิน( ๑๕. คร"ที่ดสำอบความเขี�าใจัขีองน�กเร�ยนโดยการให�ตัอบค�าถูาม เชิ�น ๑) ค�าที่��สำะกดไม�ตัรงตัามมาตัรา เชิ�น ค�าว�า มอญ อ'ฐ เปAนค�าที่��ม�ตั�วสำะกดอย"�ใน
มาตัราใดและเขี�ยนเปAนค�าอ�านว�าอย�างไร ๒) คร"สำ)�มน�กเร�ยน ๒–๓ คน ยกตั�วอย�างค�าที่��ใชิ�ก�นในชิ�ว'ตัประจั�าว�น ที่��สำะกดใน
แม� ก กา แม�กด และแม�กน มาอย�างละ ๒ ค�า ที่�:งที่��สำะกดตัรงตัามมาตัราและไม�
ตัรงตัามมาตัรา
ข�(นทั�� ๓ ฝึCกฝึนผั��เร�ยน1. น�กเร�ยนที่�าก'จักรรมที่��เก��ยวก�บการอ�านค�าที่��ม�ตั�วสำะกดแม� ก กา
แม�กด แม�กน แล�วชิ�วยก�นเฉลยค�าตัอบ2. น�กเร�ยนที่�าก'จักรรมตัามใบงานที่�� ๒ เร��อง สำ�ารวจัค�าในหน�งสำ�อ
เล�มโปรด แล�วชิ�วยก�นเฉลยค�าตัอบข�(นทั�� ๔ น2าไป้ใชั่�
1. น�กเร�ยนน�าความร" �จัากการศึ8กษาเร��อง การอ�านค�าที่��ม�ตั�วสำะกดแม� ก กา แม�กด แม�กน ไปใชิ�ในการอ�านและเขี�ยนในชิ�ว'ตัประจั�าว�น
2. น�กเร�ยนน�าไปใชิ�ในการอ�านขี�อความจัากปQายหร�อหน�งสำ�ออ��น ๆ ที่��ม�ค�าที่��สำะกดด�วยมาตัราแม� ก กา แม�กด แม�กน ได�ถู"กตั�อง
ข�(นทั�� ๕ สร)ป้คร"และน�กเร�ยนร�วมก�นสำร)ปเร��อง การอ�านค�าที่��ม�ตั�วสำะกด แม� ก กา
แม�กด แม�กน
23
๘. ก'จกรรมเสนอแนะ น�กเร�ยนฝึCกอ�านค�าที่��ม�ตั�วสำะกดจัากหน�งสำ�อพี่'มพี่(หร�อวารสำารตั�าง ๆ
แล�วฝึCกค�ดด�วยตั�วบรรจังคร8�งบรรที่�ด
๙. ส;�อ/แหล�งการเร�ยนร��๑. แผันภ"ม'ค�าศึ�พี่ที่(๒. ใบงานที่�� ๑ เร��อง สำ�ารวจัค�าในแม� ก กา แม�กด แม�กน๓. ใบงานที่�� ๒ เร��อง สำ�ารวจัค�าศึ�พี่ที่(ในน'ที่านเล�มโปรด๔. บที่ร�อยกรอง แม�ในตัะกร�า๕. แบบบ�นที่8กความร" �๖. สำ��อการเร�ยนร" � ภาษาไที่ย สำมบ"รณ์(แบบ ชิ�:นประถูมศึ8กษาปLที่�� ๔ เล�ม ๑
บร'ษ�ที่ สำ�าน�กพี่'มพี่( ว�ฒนาพี่าน'ชิ จั�าก�ด ๗. หน�งสำ�อเร�ยน รายว'ชิาพี่�:นฐาน ภาษาไที่ย ชิ�:นประถูมศึ8กษาปLที่�� ๔
บร'ษ�ที่ สำ�าน�กพี่'มพี่( ว�ฒนาพี่าน'ชิ จั�าก�ด
๘. แบบฝึCกห�ด รายว'ชิาพี่�:นฐาน ภาษาไที่ย ชิ�:นประถูมศึ8กษาปLที่�� ๔ บร'ษ�ที่
สำ�าน�กพี่'มพี่( ว�ฒนาพี่าน'ชิ จั�าก�ด
๑๐. บ�นทั0กหล�งการจ�ดการเร�ยนร��
แผันการจ�ดการเร�ยนร��ทั�� ๔การอ�านค2าทั��ออกเส�ยง ร ล
24
๑. ความสำ�าเร7จัในการจั�ดการเร�ยนร" �
แนวที่างการพี่�ฒนา
๒. ป�ญหา/อ)ปสำรรคในการจั�ดการเร�ยนร" �
แนวที่างแก�ไขี ๓. สำ'�งที่��ไม�ได�ปฏ'บ�ตั'ตัามแผัน
เหตั)ผัล ๔. การปร�บปร)งแผันการจั�ดการเร�ยนร" �
ลงชิ��อ ผั"�สำอน
๑. สาระส2าค�ญค�าที่��ม� ร ล เปAนพี่ย�ญชินะตั�น ควรฝึCกอ�านให�ถู"กตั�อง ชิ�ดเจัน เปAน
น'สำ�ย เพี่��อจัะได�ใชิ�ภาษาไที่ยได�ถู"กตั�อง และเห7นค)ณ์ค�าขีองการใชิ�ภาษาไที่ยที่��ถู"กตั�อง
๒. ต้�วชั่�(ว�ดชั่�(นป้1๑. อ�านออกเสำ�ยงบที่ร�อยแก�วและบที่ร�อยกรองได�ถู"กตั�อง ที่ ๑.๑ (ป.
๔/๑)
๒. สำะกดค�าและบอกความหมายขีองค�าในบร'บที่ตั�าง ๆ ที่ ๔.๑ (ป.
๔/๑)
๓. จ)ดป้ระสงคการเร�ยนร��๑. อ�านออกเสำ�ยงค�าที่��ม� ร ล เปAนพี่ย�ญชินะตั�นได�ถู"กตั�องชิ�ดเจัน (K,
P)๒. สำะกดค�า และบอกความหมายค�าที่��ม� ร ล เปAนพี่ย�ญชินะตั�นได�ถู"ก
ตั�อง (K, P)
๓. เห7นค)ณ์ค�าขีองการใชิ�ภาษาไที่ย (A)
๔. การว�ดและป้ระเม'นผัลการเร�ยนร��
ด�านความร�� (K)ด�านค)ณธรรม จร'ยธรรม
และค�าน'ยม (A)
ด�านทั�กษะและกระบวนการ (P)
๑. สำ�งเกตัการณ์(ตัอบค�าถูาม และการสำนที่นาพี่"ดค)ย
๑. ประเม'นพี่ฤตั'กรรมในการที่�างาน
เปAนรายบ)คคลในด�านความสำนใจั
๑. ประเม'นที่�กษะการอ�านออกเสำ�ยง๒. ประเม'นที่�กษะกระบวนการค'ด
25
กล)�มสาระการเร�ยนร�� ภาษาไทัย ชิ�:นประถูมศึ8กษาปLที่�� ๔ เวลา ๑ ชิ��วโมงหน�วยการเร�ยนร��ทั�� ๑ สองพี่��น�อง
๒. ตัรวจัผัลการที่�าก'จักรรม
และตั�:งใจัเร�ยน ความร�บผั'ดชิอบ
ในการที่�าก'จักรรม ความม�ระเบ�ยบ
ว'น�ยในการที่�างาน ฯลฯ๒. ประเม'นเจัตัคตั'ที่��ด�ตั�อ
การเร�ยนภาษาไที่ย
๓. ประเม'นกระบวนการกล)�ม
๕. สาระการเร�ยนร��ค�าที่��ม� ร ล เปAนพี่ย�ญชินะตั�น
๖. แนวทัางบ�รณาการ คณ์'ตัศึาสำตัร( บ�นที่8กสำถู'ตั'การออกเสำ�ยงค�า ร ล
ขีองเพี่��อนในชิ�:นเร�ยน สำ�งคมศึ8กษาฯ ออกเสำ�ยงค�า ร ล ในการพี่"ดค)ยในชิ�ว'ตัประจั�าว�นได�ถู"กตั�อง
ชิ�ดเจันภาษาตั�างประเที่ศึ เปร�ยบเที่�ยบการออกเสำ�ยง ร ล ก�บ
พี่ย�ญชินะภาษาอ�งกฤษ
(R, L) การงานอาชิ�พี่ฯ ออกแบบและที่�าบ�ตัรค�า
๗. กระบวนการจ�ดการเร�ยนร��ข�(นทั�� ๑ ข�(นน2าเข�าส��บทัเร�ยน
๑. น�กเร�ยนฟั�งขี�อความจัากแถูบบ�นที่8กเสำ�ยงหร�อคร"อ�านให�ฟั�ง แล�วชิ�วยก�นบอกประโยคที่��ได�ฟั�ง
และสำ�งเกตัการณ์(ออกเสำ�ยงและตั�าแหน�งขีองล':น
26
ป้ระโยคทั��คร�อ�านให�ฟั=งร�บลอดร�:วเล7ก ๆ อย�าล)กลนเขีาเด�อดร�อนเวลาถู"กล�อ
เล�ยนเร�อล�องลอยไปไม�เห7นร�อง
๒. น�กเร�ยนชิ�วยก�นสำร)ปขี�อสำ�งเกตัการออกเสำ�ยง ร ล โดยคร"อธิ'บายเพี่'�มเตั'มว�าการ
ออกเสำ�ยง ร ปลายล':นอย"�หล�งฟั�นบนและสำ��นร�ว การออกเสำ�ยง ล
ปลายล':นจัะแตัะป)Kมเหง�อก
ด�านหล�งฟั�นบนข�(นทั�� ๒ ก'จกรรมการเร�ยนร��
๑. น�กเร�ยนฟั�งการออกเสำ�ยง ร ล แล�วฝึCกออกเสำ�ยงตัาม๒. น�กเร�ยนจั�บค"�ก�บเพี่��อนฝึCกอ�านออกเสำ�ยง ร ล จัากบ�ตัรค�าตั�อไปน�:
๓. น�กเร�ยนศึ8กษาเร��อง ค�าที่��ม� ร ล เปAนพี่ย�ญชินะตั�น จัากหน�งสำ�อเร�ยน/สำ��อการเร�ยนร" �
ภาษาไที่ย สำมบ"รณ์(แบบ ชิ�:นประถูมศึ8กษาปLที่�� ๔๔. น�กเร�ยนที่�าก'จักรรมจัากใบงานที่�� ๓ เร��อง การออกเสำ�ยงค�าที่��ม� ร
ล เปAนพี่ย�ญชินะตั�น แล�ว ชิ�วยก�นตัรวจัสำอบความถู"กตั�อง
ข�(นทั�� ๓ ฝึCกฝึนผั��เร�ยน๑. น�กเร�ยนที่�าก'จักรรมที่��เก��ยวก�บการอ�านค�าที่��ออกเสำ�ยง ร ล แล�ว
ชิ�วยก�นเฉลยค�าตัอบ๒. น�กเร�ยนอ�านขี�าว บที่ความที่��ม�ค�าที่��ม� ร ล เปAนพี่ย�ญชินะตั�นรวม
อย"�ให�คร"หร�อผั"�ปกครองฟั�ง๓. น�กเร�ยนหาค�าที่��ม� ร ล เปAนพี่ย�ญชินะตั�นจัากเร��อง สำองพี่��น�อง ที่�า
เปAนบ�ตัรค�า โดยให� ม�ที่�:งอ�านเปAนค�า อ�านเปAนประโยค เก7บไว�ฝึCกอ�านในชิ�:นเร�ยน
27
ร) �ง ร�บ ร�าย เร�ง ลอด
ล�บ ลวด ล'ง ลม ร�อย
๔. น�กเร�ยนสำ�งเกตัการพี่"ดขีองเพี่��อนในห�องเร�ยนว�าออกเสำ�ยงควบกล�:าถู"กตั�องหร�อไม�
บ�นที่8กสำถู'ตั' แล�วน�ามาสำร)ปผัล เพี่��อหาที่างแก�ไขีให�เพี่��อนที่��พี่"ดไม�ชิ�ดได�ฝึCกออกเสำ�ยงให�ชิ�ดเจัน
ขี8:นข�(นทั�� ๔ น2าไป้ใชั่�
๑. น�กเร�ยนอ�านออกเสำ�ยงค�าที่��ม� ร ล เปAนพี่ย�ญชินะตั�นได�ถู"กตั�องและน�าไปใชิ�พี่"ดสำ��อสำารใน
ชิ�ว'ตัประจั�าว�นและในการเร�ยน๒. น�กเร�ยนแนะน�าให�ผั"�อ��นพี่"ดหร�ออ�านค�าที่��ม� ร ล เปAนพี่ย�ญชินะตั�น
และค�าควบกล�:าได�ถู"กตั�อง
คล�องแคล�ว และน�าไปใชิ�พี่"ดจันตั'ดเปAนน'สำ�ย เปAนการสำ�งเสำร'มการใชิ�ภาษาไที่ยที่��ถู"กตั�อง
ข�(นทั�� ๕ สร)ป้น�กเร�ยนชิ�วยก�นสำร)ปการอ�านออกเสำ�ยงค�าที่��ม� ร ล เปAนพี่ย�ญชินะตั�น
พี่ร�อมยกตั�วอย�าง แล�วบ�นที่8กลงสำม)ด
๘. ก'จกรรมเสนอแนะ๑. อ�านค�าที่��ม� ร ล เปAนพี่ย�ญชินะจัากหน�งสำ�อพี่'มพี่(หร�อหน�งสำ�อเร�ยน
ว'ชิาตั�าง ๆ
๒. น�กเร�ยนเปร�ยบเที่�ยบการออกเสำ�ยง ร ล ก�บพี่ย�ญชินะ R, L ในภาษาอ�งกฤษว�าเหม�อน
หร�อตั�างก�นอย�างไร
๙. ส;�อ/แหล�งการเร�ยนร��๑. บ�ตัรค�า๒. แถูบบ�นที่8กเสำ�ยง๓. ตั�วอย�างขี�อความ๔. ใบงานที่�� ๓ เร��อง การอ�านออกเสำ�ยงค�าที่��ม� ร ล เปAนพี่ย�ญชินะตั�น๕. สำ��อการเร�ยนร" � ภาษาไที่ย สำมบ"รณ์(แบบ ชิ�:นประถูมศึ8กษาปLที่�� ๔ เล�ม ๑
บร'ษ�ที่ สำ�าน�กพี่'มพี่(
28
ว�ฒนาพี่าน'ชิ จั�าก�ด ๖. หน�งสำ�อเร�ยน รายว'ชิาพี่�:นฐาน ภาษาไที่ย ชิ�:นประถูมศึ8กษาปLที่�� ๔
บร'ษ�ที่ สำ�าน�กพี่'มพี่( ว�ฒนาพี่าน'ชิ จั�าก�ด
๗. แบบฝึCกห�ด รายว'ชิาพี่�:นฐาน ภาษาไที่ย ชิ�:นประถูมศึ8กษาปLที่�� ๔ บร'ษ�ที่ สำ�าน�กพี่'มพี่( ว�ฒนาพี่าน'ชิ จั�าก�ด
๑๐. บ�นทั0กหล�งการจ�ดการเร�ยนร��
29
๑. ความสำ�าเร7จัในการจั�ดการเร�ยนร" �
แนวที่างการพี่�ฒนา
๒. ป�ญหา/อ)ปสำรรคในการจั�ดการเร�ยนร" �
แนวที่างแก�ไขี ๓. สำ'�งที่��ไม�ได�ปฏ'บ�ตั'ตัามแผัน
เหตั)ผัล ๔. การปร�บปร)งแผันการจั�ดการเร�ยนร" �
ลงชิ��อ ผั"�สำอน
แผันการจ�ดการเร�ยนร��ทั�� ๕การอ�านค2าทั��ออกเส�ยง อะ
๑. สาระส2าค�ญภาษาไที่ยม�ค�าที่��ออกเสำ�ยง อะ อย"�มากมาย ซ8�งบางคร�:งเราอาจัใชิ�ไม�
ถู"กตั�อง การศึ8กษา การฝึCกอ�าน ฝึCกเขี�ยน ค�าที่��ออกเสำ�ยง อะ จัะที่�าให�ใชิ�ค�าด�งกล�าวในการสำ��อสำารได�ถู"กตั�อง
๒. ต้�วชั่�(ว�ดชั่�(นป้1๑. อ�านออกเสำ�ยงบที่ร�อยแก�วและบที่ร�อยกรองได�ถู"กตั�อง ที่ ๑.๑ (ป.
๔/๑)
๒. สำะกดค�าและบอกความหมายขีองค�าในบร'บที่ตั�าง ๆ ที่ ๔.๑ (ป.
๔/๑)
30
กล)�มสาระการเร�ยนร�� ภาษาไทัย ชิ�:นประถูมศึ8กษาปLที่�� ๔ เวลา ๑ ชิ��วโมงหน�วยการเร�ยนร��ทั�� ๑ สองพี่��น�อง
๓. จ)ดป้ระสงคการเร�ยนร��๑. อ�านค�าที่��ออกเสำ�ยง อะ ได� (K, P)
๒. อ�านออกเสำ�ยง และบอกความหมายขีองค�า กล)�มค�า และประโยคได� (K, P)
๓. ม�ความสำนใจัในการเร�ยนภาษาไที่ย (A)
๔. การว�ดและป้ระเม'นผัลการเร�ยนร��
ด�านความร�� (K)ด�านค)ณธรรม จร'ยธรรม
และค�าน'ยม (A)
ด�านทั�กษะและกระบวนการ (P)
๑. สำ�งเกตัการตัอบค�าถูาม และการอ�านค�าที่��ออกเสำ�ยง
อะ๒. ตัรวจัผัลการที่�าก'จักรรม
๑. ประเม'นพี่ฤตั'กรรมในการที่�างาน
เปAนรายบ)คคลในด�านความสำนใจั
และตั�:งใจัเร�ยน ความร�บผั'ดชิอบ
ในการที่�าก'จักรรม ความม�ระเบ�ยบ
ว'น�ยในการที่�างาน ฯลฯ๒. ประเม'นน'สำ�ยร�กการอ�าน
และมารยาที่ในการอ�าน
๑. ประเม'นที่�กษะการอ�านออกเสำ�ยง๒. ประเม'นที่�กษะการเขี�ยน๓. ประเม'นที่�กษะกระบวนการค'ด๔. ประเม'นกระบวนการกล)�ม
๕. สาระการเร�ยนร��การอ�านค�าที่��ออกเสำ�ยง อะ
๖. แนวทัางบ�รณาการ สำ�งคมศึ8กษาฯ สำนที่นาเก��ยวก�บขี�อค'ด คตั'เตั�อนใจัจัากเร��อง น�:าใจัเด7กน�อย
31
สำ)ขีศึ8กษาฯ รวบรวมชิ��อก�ฬาที่��ม�ค�าที่��ออกเสำ�ยง
อะ
๗. กระบวนการจ�ดการเร�ยนร��ข�(นทั�� ๑ ข�(นน2าเข�าส��บทัเร�ยน
๑. คร"เล�อกน�กเร�ยน ๕ คนที่��ม�ชิ��อออกเสำ�ยง อะ ที่�:งชิ��อที่��ม�ร"ปสำระ อะ และไม�ม�ร"ปสำระอะ
เชิ�น ก�รตั' ประภ�สำสำร ธินพี่ล ว�ระ ป�ที่มา ให�ออกไปเขี�ยนชิ��อตันเองบนกระดาน และให�
น�กเร�ยนอ�านพี่ร�อมก�น๒. คร"แนะให�น�กเร�ยนเห7นว�า ค�าที่��ออกเสำ�ยง อะ บางค�าม�ร"ป –ะ ปรากฏ บางค�าไม�ม�ร"ป –ะ ปรากฏ
ข�(นทั�� ๒ ก'จกรรมการเร�ยนร��๑. น�กเร�ยนศึ8กษาเร��องค�าที่��ออกเสำ�ยง อะ ในหน�งสำ�อเร�ยน/สำ��อการ
เร�ยนร" � ภาษาไที่ย
สำมบ"รณ์(แบบ ชิ�:นประถูมศึ8กษาปLที่�� ๔ โดยคร"อธิ'บายประกอบการซ�กถูามเพี่'�มเตั'ม และให�
น�กเร�ยนอ�านตั�วอย�างค�าที่��ออกเสำ�ยง อะ จัากบ�ตัรค�า๒. แบ�งน�กเร�ยนออกเปAน ๕ กล)�ม คร"แบ�งเน�:อหาเร��อง สำองพี่��น�อง ในหน�งสำ�อเร�ยน/สำ��อการ
เร�ยนร" � ภาษาไที่ย สำมบ"รณ์(แบบ ชิ�:นประถูมศึ8กษาปLที่�� ๔ ออกเปAน ๕
ตัอน ให�น�กเร�ยนแตั�ละ กล)�มอ�านและรวบรวมค�าที่��ออกเสำ�ยง อะ ที่�:งที่��ม�ร"ป –ะ และไม�ม�ร"ป
–ะ ที่��อย"�ในตัอนน�:น ๆ
แล�วออกมาเขี�ยนค�าบนกระดาน๓. น�กเร�ยนและคร"ชิ�วยก�นตัรวจัสำอบความถู"กตั�อง๔. น�กเร�ยนฝึCกอ�านค�าที่��ออกเสำ�ยง อะ บนกระดาน
ข�(นทั�� ๓ ฝึCกฝึนผั��เร�ยน ๑. น�กเร�ยนที่�าก'จักรรมที่��เก��ยวก�บการอ�านค�าที่��ออกเสำ�ยง อะ
32
๒. น�กเร�ยนอ�านบที่อ�านเสำร'มเร��อง น�:าใจัเด7กน�อย แล�วหาค�าที่��ออกเสำ�ยง อะ ที่��ปรากฏร"ป –ะ และไม�ปรากฏร"ป –ะ จัดบ�นที่8กและเขี�ยนค�าอ�าน แล�วที่�าก'จักรรมเก��ยวก�บบที่อ�านเสำร'ม๓. สำ�ารวจัห�องเร�ยน เขี�ยนค�าที่��ออกเสำ�ยง อะ ที่��พี่บในห�องเร�ยน เชิ�น
ประตั" ถู�งขียะ กระดาน แล�วแตั�งเร��องสำ�:น ๆ ๑ เร��อง
ข�(นทั�� ๔น2าไป้ใชั่�๑. น�กเร�ยนน�าความร" �จัากการศึ8กษาเร��อง ค�าที่��ออกเสำ�ยง อะ ไปใชิ�
อ�านและเขี�ยนใน ชิ�ว'ตัประจั�าว�น๒. น�กเร�ยนสำ�ารวจัค�าที่��ออกเสำ�ยง อะ ที่��พี่บเห7นในชิ�ว'ตัประจั�าว�น แล�ว
จัดบ�นที่8ก มาแลกเปล��ยนก�นด"ก�บเพี่��อน
ข�(นทั�� ๕ สร)ป้น�กเร�ยนและคร"ร�วมก�นสำนที่นาสำร)ปเร��อง ค�าที่��ออกเสำ�ยง อะ
๘. ก'จกรรมเสนอแนะ๑. อ�านค�าที่��ออกเสำ�ยง อะ จัากหน�งสำ�อพี่'มพี่(หร�อหน�งสำ�อเร�ยนว'ชิา
ตั�าง ๆ
๒. รวบรวมชิ��อก�ฬาที่��ม�ค�าที่��ออกเสำ�ยง อะ แล�วน�ามาฝึCกอ�านก�บเพี่��อน๓. น�กเร�ยนประกวดการอ�านออกเสำ�ยงค�าที่��อ�านออกเสำ�ยง อะ แล�ว
ค�ดเล�อกผั"�ชินะเล'ศึจัากการ อ�านมาเปAนแบบอย�างให�น�กเร�ยนคนอ��น ๆ ตั�อไป
๙. ส;�อ/แหล�งการเร�ยนร��๑. บ�ตัรค�า
33
๒. สำ��อการเร�ยนร" � ภาษาไที่ย สำมบ"รณ์(แบบ ชิ�:นประถูมศึ8กษาปLที่�� ๔ เล�ม ๑
บร'ษ�ที่ สำ�าน�กพี่'มพี่( ว�ฒนาพี่าน'ชิ จั�าก�ด ๓. หน�งสำ�อเร�ยน รายว'ชิาพี่�:นฐาน ภาษาไที่ย ชิ�:นประถูมศึ8กษาปLที่�� ๔
บร'ษ�ที่ สำ�าน�กพี่'มพี่( ว�ฒนาพี่าน'ชิ จั�าก�ด
๔. แบบฝึCกห�ด รายว'ชิาพี่�:นฐาน ภาษาไที่ย ชิ�:นประถูมศึ8กษาปLที่�� ๔ บร'ษ�ที่
สำ�าน�กพี่'มพี่( ว�ฒนาพี่าน'ชิ จั�าก�ด
๑๐. บ�นทั0กหล�งการจ�ดการเร�ยนร��
แผันการจ�ดการเร�ยนร��ทั�� ๖การพี่�ดแนะน2าต้นเองและการพี่�ดสนทันา
34
๑. ความสำ�าเร7จัในการจั�ดการเร�ยนร" �
แนวที่างการพี่�ฒนา
๒. ป�ญหา/อ)ปสำรรคในการจั�ดการเร�ยนร" �
แนวที่างแก�ไขี ๓. สำ'�งที่��ไม�ได�ปฏ'บ�ตั'ตัามแผัน
เหตั)ผัล ๔. การปร�บปร)งแผันการจั�ดการเร�ยนร" �
ลงชิ��อ ผั"�สำอน
๑. สาระส2าค�ญการพี่"ดแนะน�าตั�วและการพี่"ดสำนที่นา ควรใชิ�ภาษาสำ)ภาพี่เพี่��อแสำดง
ถู8งม'ตัรไมตัร�และความเคารพี่ซ8�งก�นและก�น
๒. ต้�วชั่�(ว�ดชั่�(นป้1๑. พี่"ดแสำดงความร" � ความค'ดเห7น และความร" �สำ8กเก��ยวก�บเร��องที่��ฟั�ง
และด" ที่ ๓.๑ (ป. ๔/๓)
๒. รายงานเร��องหร�อประเด7นที่��ศึ8กษาค�นคว�าจัากการฟั�ง การด" และการสำนที่นา
ที่ ๓.๑ (ป. ๔/๕)
๓. ม�มารยาที่ในการฟั�ง การด" และการพี่"ด ที่ ๓.๑ (ป. ๔/๖)
๓. จ)ดป้ระสงคการเร�ยนร��๑. บอกค�าพี่"ดที่�กที่าย ค�าพี่"ดเน�:อความ และค�าพี่"ดลาเม��อจับการพี่"ดแนะน�าตั�วและพี่"ดสำนที่นาได� (K, P)๒. พี่"ดแนะน�าตันเองและพี่"ดสำนที่นาได�เหมาะสำมก�บสำถูานการณ์( (K,
P)๓. ม�มารยาที่ในการพี่"ดและการฟั�ง (A)
๔. การว�ดและป้ระเม'นผัลการเร�ยนร��
ด�านความร�� (K)ด�านค)ณธรรม จร'ยธรรม
และค�าน'ยม (A)
ด�านทั�กษะและกระบวนการ (P)
๑. สำ�งเกตัการตัอบค�าถูาม
และแสำดงความ
๑. ประเม'นพี่ฤตั'กรรมในการที่�างาน
เปAนรายบ)คคลในด�าน
๑. ประเม'นที่�กษะการพี่"ด๒. ประเม'นที่�กษะกระบวนการค'ด
35
กล)�มสาระการเร�ยนร�� ภาษาไทัย ชิ�:นประถูมศึ8กษาปLที่�� ๔ เวลา ๒ ชิ��วโมงหน�วยการเร�ยนร��ทั�� ๑ สองพี่��น�อง
ค'ดเห7น๒. ตัรวจัผัลการที่�าก'จักรรม
ความสำนใจั และตั�:งใจัเร�ยน ความร�บ
ผั'ดชิอบ ในการที่�าก'จักรรม ความม�
ระเบ�ยบ ว'น�ยในการที่�างาน ฯลฯ๒. ประเม'นมารยาที่ในการ
พี่"ด
๓. ประเม'นกระบวนการกล)�ม
๕. สาระการเร�ยนร��๑. การพี่"ดแนะน�าตันเอง๒. การสำนที่นา
๖. แนวทัางบ�รณาการสำ�งคมศึ8กษาฯ กล�าวค�าที่�กที่ายและการแสำดงออกขีอง
คนแตั�ละที่�องถู'�นภาษาตั�างประเที่ศึ ยกตั�วอย�างค�าศึ�พี่ที่(ภาษาอ�งกฤษที่��
เก��ยวก�บค�าที่�กที่าย
เชิ�น สำว�สำด� ตัอนเชิ�า ตัอนเที่��ยง ตัอนบ�าย
และตัอนเย7นศึ'ลปะ วาดภาพี่การแสำดงการที่�กที่ายก�บบ)คคล
ระด�บตั�าง ๆ
๗. กระบวนการจ�ดการเร�ยนร��ข�(นทั�� ๑ น2าเข�าส��บทัเร�ยน
น�กเร�ยนอาสำาสำม�คร ๒–๓ คน ออกมาพี่"ดที่�กที่ายหน�าชิ� :นเร�ยน เร'�มด�วยการพี่"ดว�า สำว�สำด�คร�บ/ค�ะข�(นทั�� ๒ ก'จกรรมการเร�ยนร��
36
การพี่�ดแนะน2าต้นเอง
1. น�กเร�ยนชิ�วยก�นบอกว�าเม��อพี่บเพี่��อนใหม� น�กเร�ยนจัะตั�องที่�าอย�างไรจั8งจัะร" �จั�กก�น
2. แบ�งน�กเร�ยนออกเปAนกล)�ม ให�แตั�ละกล)�มฟั�งการพี่"ดแนะน�าตั�วที่��ถู"กตั�องจัากว�ด'ที่�ศึน(หร�อคร"สำาธิ'ตัให�ด"
3. น�กเร�ยนแตั�ละกล)�มชิ�วยก�นบอกว'ธิ�การพี่"ดแนะน�าตั�วจัากที่��สำ�งเกตัได�จัากการฟั�งและการด"
4. น�กเร�ยนชิ�วยก�นรายงานขี�อสำ�งเกตัหน�าชิ� :นเร�ยน โดยม�คร"คอยแนะน�าเพี่'�มเตั'ม
5. น�กเร�ยนศึ8กษาการพี่"ดแนะน�าตันเองจัากแผันภ"ม'ที่��คร"ตั'ดบนกระดาน แล�วชิ�วยก�นอธิ'บายว'ธิ�การพี่"ดแนะน�าตั�วและการสำนที่นา
6. น�กเร�ยนแตั�ละคนฝึCกพี่"ดแนะน�าตั�วหน�าชิ� :นเร�ยน เพี่��อนชิ�วยก�นว'จัารณ์( ตั'ชิม และประเม'นการพี่"ด
๑. คร"ให�น�กเร�ยนด"ว�ด'ที่�ศึน(การพี่"ดสำนที่นาที่��ถู"กตั�อง แล�วให�น�กเร�ยนสำ�งเกตัการณ์(ใชิ�ค�าพี่"ด การ แสำดงสำ�หน�าที่�าที่าง และก'ร'ยามารยาที่ในการพี่"ด๒. น�กเร�ยนร�วมก�นแสำดงความค'ดเห7นเก��ยวก�บว'ธิ�การพี่"ดสำนที่นา๓. น�กเร�ยนศึ8กษาเร��อง การพี่"ดสำนที่นา จัากหน�งสำ�อเร�ยน/สำ��อการเร�ยนร" � ภาษาไที่ย
สำมบ"รณ์(แบบ ชิ�:นประถูมศึ8กษาปLที่�� ๔ เสำร7จัแล�วคร"สำ)�มถูามเพี่��อที่ดสำอบความเขี�าใจั๔. แบ�งน�กเร�ยนออกเปAนกล)�มละ ๕ ๘– คน ให�แตั�ละกล)�มวางแผันแสำดงบที่บาที่สำมม)ตั'การพี่"ด สำนที่นาในห�วขี�อใดห�วขี�อหน8�งตัามที่��กล)�มสำนใจั แล�วออกมาน�าเสำนอผัลงานหน�าชิ� :นเร�ยน
๕. น�กเร�ยนประเม'นการพี่"ดสำนที่นาขีองเพี่��อนแตั�ละกล)�ม แล�วชิ�วยก�นสำร)ปล�กษณ์ะขีองการพี่"ด สำนที่นาที่��ด�
37
การพี่�ดสนทันา
ข�(นทั�� ๓ ฝึCกฝึนผั��เร�ยน1. น�กเร�ยนที่�าก'จักรรมที่��เก��ยวก�บการพี่"ดแนะน�าตั�วและการพี่"ด
สำนที่นา แล�วชิ�วยก�นตัรวจัสำอบความถู"กตั�อง2. น�กเร�ยนฝึCกพี่"ดแนะน�าตั�วและพี่"ดสำนที่นาก�นในกล)�ม แล�วชิ�วยก�น
แสำดงความค'ดเห7น ตั'ชิมเพี่��อปร�บปร)งการพี่"ดให�ด�ขี8:นข�(นทั�� ๔ น2าไป้ใชั่�
1. น�กเร�ยนน�าการพี่"ดแนะน�าตั�วและการสำนที่นาไปปฏ'บ�ตั'จัร'งในชิ�ว'ตัประจั�าว�น
2. น�กเร�ยนใชิ�ภาษาในการพี่"ดแนะน�าตั�วและการสำนที่นาก�บบ)คคลที่)กระด�บ
ข�(นทั�� ๕ สร)ป้น�กเร�ยนชิ�วยก�นสำร)ปสำาระสำ�าค�ญขีองการพี่"ดแนะน�าตั�วและการ
สำนที่นา
๘. ก'จกรรมเสนอแนะ๑. คร"จั�ดประกวดการพี่"ดแนะน�าตั�วและพี่"ดสำนที่นาในระด�บชิ�:นประถูมศึ8กษาปLที่�� ๔ แล�วน�าผั"� ชินะเล'ศึในการพี่"ดมาสำาธิ'ตัให�เพี่��อนคนอ��น ๆ ด"เปAนแบบอย�าง๒. น�กเร�ยนศึ8กษาการพี่"ดแนะน�าตั�วและการพี่"ดสำนที่นาเพี่'�มเตั'มจัาก
หน�งสำ�อหร�อจัากรายการ โที่รที่�ศึน(เพี่��อเปAนแนวที่างในการฝึCกพี่"ดขีองตันเอง
๙. ส;�อ/แหล�งการเร�ยนร��๑. ว�ด'ที่�ศึน(การพี่"ดแนะน�าตั�วและการสำนที่นา๒. แผันภ"ม'การพี่"ดแนะน�าตั�ว๓. สำ��อการเร�ยนร" � ภาษาไที่ย สำมบ"รณ์(แบบ ชิ�:นประถูมศึ8กษาปLที่�� ๔ เล�ม ๑
บร'ษ�ที่ สำ�าน�กพี่'มพี่( ว�ฒนาพี่าน'ชิ จั�าก�ด ๔. หน�งสำ�อเร�ยน รายว'ชิาพี่�:นฐาน ภาษาไที่ย ชิ�:นประถูมศึ8กษาปLที่�� ๔
บร'ษ�ที่ สำ�าน�กพี่'มพี่( ว�ฒนาพี่าน'ชิ จั�าก�ด
38
๕. แบบฝึCกห�ด รายว'ชิาพี่�:นฐาน ภาษาไที่ย ชิ�:นประถูมศึ8กษาปLที่�� ๔ บร'ษ�ที่
สำ�าน�กพี่'มพี่( ว�ฒนาพี่าน'ชิ จั�าก�ด
๑๐. บ�นทั0กหล�งการจ�ดการเร�ยนร��
39
๑. ความสำ�าเร7จัในการจั�ดการเร�ยนร" �
แนวที่างการพี่�ฒนา
๒. ป�ญหา/อ)ปสำรรคในการจั�ดการเร�ยนร" �
แนวที่างแก�ไขี ๓. สำ'�งที่��ไม�ได�ปฏ'บ�ตั'ตัามแผัน
เหตั)ผัล ๔. การปร�บปร)งแผันการจั�ดการเร�ยนร" �
ลงชิ��อ ผั"�สำอน
แผันการจ�ดการเร�ยนร��ทั�� ๗การผั�นอ�กษร ๓ หม��
๑. สาระส2าค�ญค�าในภาษาไที่ยที่)กค�าจัะตั�องม�เสำ�ยงวรรณ์ย)กตั( แม�จัะไม�ม�ร"ป
วรรณ์ย)กตั(ก�าก�บอย"�ก7ตัาม การผั�นวรรณ์ย)กตั(ให�ถู"กตั�อง ตั�องอาศึ�ยความเขี�าใจัเร��องอ�กษรสำามหม"� และค�าเปAน ค�าตัาย ประกอบด�วย หากเขี�าใจัเร��องตั�าง ๆ ด�งกล�าวแล�วจัะที่�าให�ผั�นอ�กษรได�ง�ายขี8:น
๒. ต้�วชั่�(ว�ดชั่�(นป้1
๑. อ�านออกเสำ�ยงบที่ร�อยแก�วและบที่ร�อยกรองได�ถู"กตั�อง ที่ ๑.๑ (ป.
๔/๑)
๒. สำะกดค�าและบอกความหมายขีองค�าในบร'บที่ตั�าง ๆ ที่ ๔.๑ (ป.
๔/๑)
๓. จ)ดป้ระสงคการเร�ยนร��
40
กล)�มสาระการเร�ยนร�� ภาษาไทัย ชิ�:นประถูมศึ8กษาปLที่�� ๔ เวลา ๒ ชิ��วโมงหน�วยการเร�ยนร��ทั�� ๑ สองพี่��น�อง
๑. บอกร"ปและเสำ�ยงวรรณ์ย)กตั(ได� (K)
๒. จั�าแนกพี่ย�ญชินะตัามระด�บเสำ�ยงและผั�นวรรณ์ย)กตั(ได�ถู"กตั�อง (K, P)
๓. ม�ความสำนใจัในการเร�ยนภาษาไที่ย (A)
๔. การว�ดและป้ระเม'นผัลการเร�ยนร��
ด�านความร�� (K)ด�านค)ณธรรม จร'ยธรรม
และค�าน'ยม (A)
ด�านทั�กษะและกระบวนการ (P)
๑. สำ�งเกตัการตัอบค�าถูาม
และแสำดงความค'ดเห7น๒. ตัรวจัผัลการที่�าก'จักรรม
๑. ประเม'นพี่ฤตั'กรรมในการที่�างาน
เปAนรายบ)คคลในด�านความสำนใจั
และตั�:งใจัเร�ยน ความร�บผั'ดชิอบ
ในการที่�าก'จักรรม ความม�ระเบ�ยบ
ว'น�ยในการที่�างาน ฯลฯ๒. ประเม'นเจัตัคตั'ที่��ด�ตั�อ
การเร�ยนภาษาไที่ย
๑. ประเม'นที่�กษะการอ�านออกเสำ�ยง๒. ประเม'นที่�กษะกระบวนการค'ด๓. ประเม'นกระบวนการกล)�ม
๕. สาระการเร�ยนร��การผั�นอ�กษรสำามหม"�
๖. แนวทัางบ�รณาการคณ์'ตัศึาสำตัร( จั�าแนกและจั�ดกล)�มอ�กษรสำาม
หม"�/เขี�ยนแผันผั�งการผั�นอ�กษรสำามหม"�
สำ�งคมศึ8กษาฯ น�าความร" �เร��อง การผั�นวรรณ์ย)กตั( อ�กษรสำามหม"� และ
41
ค�าเปAน ค�าตัาย ไปใชิ�ในชิ�ว'ตัประจั�าว�น สำ)ขีศึ8กษาฯ เล�นเกม หาพี่วก
๗. กระบวนการจ�ดการเร�ยนร��ข�(นทั�� ๑ น2าเข�าส��บทัเร�ยน
1. คร"ให�น�กเร�ยนด"บ�ตัรค�าที่��ไม�ม�ร"ปวรรณ์ย)กตั(แล�วถูามค�าถูาม และลองให�น�กเร�ยนเตั'มร"ปวรรณ์ย)กตั(ตั�าง ๆ แล�วถูามความหมาย
เชิ�น
๒. คร"แนะให�น�กเร�ยนเห7นว�า ร"ปและเสำ�ยงขีองวรรณ์ย)กตั(ที่��เปล��ยนไปม�ผัลที่�าให�ความหมายขีองค�าเปล��ยนแปลงไปด�วย
ข�(นทั�� ๒ ก'จกรรมการเร�ยนร��1. น�กเร�ยนชิ�วยก�นบอกร"ปและเสำ�ยงขีองวรรณ์ย)กตั(ว�า วรรณ์ย)กตั(
ม�ร"ป ม�ก��เสำ�ยง อะไรบ�าง ตั�าแหน�งขีองวรรณ์ย)กตั(อย"�ที่��ใดขีองค�า2. คร"ให�น�กเร�ยนด"ภาพี่สำ�ตัว(ตั�าง ๆ เชิ�น หมา ชิ�าง นก แล�วให�
น�กเร�ยนชิ�วยก�นบอกว�าชิ��อสำ�ตัว(แตั�ละชิ��อม�เสำ�ยงวรรณ์ย)กตั(ใดบ�าง3. คร"อธิ'บายเพี่'�มเตั'มให�น�กเร�ยนเห7นว�า ค�าบางค�าม�เสำ�ยง
วรรณ์ย)กตั(ไม�ตัรงก�บร"ปวรรณ์ย)กตั( ขี8:นอย"�ก�บพี่ย�ญชินะตั�นว�าจัะอย"�ในกล)�มอ�กษรใดในอ�กษรสำามหม"� และค�าน�:นเปAนค�าเปAนหร�อค�าตัาย
4. น�กเร�ยนที่บที่วนเร��องอ�กษรสำามหม"� ว�าม�อะไรบ�าง และพี่ย�ญชินะใดจั�ดอย"�ในหม"�อ�กษรใดบ�าง
5. น�กเร�ยนที่บที่วนเร��องค�าเปAน ค�าตัาย ว�าม�ล�กษณ์ะอย�างไรบ�าง6. น�กเร�ยนเล�นเกมหาพี่วก คร"แจักบ�ตัรค�าที่��ม�ค�าพี่ยางค(เด�ยวให�
น�กเร�ยนคนละ ๑ ใบ คร"ให�เวลา ๕ นาที่� ให�แตั�ละคนรวมกล)�มก�บ
42
ขีา หมายถู8ง อว�ยวะสำ�วนหน8�งขีองร�างกาย ใชิ�สำ�าหร�บย�นหร�อเด'น เม��อใสำ�ร"ปวรรณ์ย)กตั( เปAนค�าว�า ขี�า–
ขี�า หมายถู8ง พี่�ชิสำวนคร�วชิน'ดหน8�ง ที่��ใชิ�ประกอบอาหาร เม��อ
เปล��ยนร"ปวรรณ์ย)กตั(จัาก เปAน เปAนค�า– –
ว�า ขี�าขี�า หมายถู8ง สำรรพี่นามบ)ร)ษที่�� ๑ ใชิ�แที่นตั�วผั"�พี่"ด
เพี่��อนที่��ม�พี่ย�ญชินะตั�นอย"�ในหม"�เด�ยวก�น ค�อ อ�กษรสำ"ง อ�กษรกลาง และอ�กษรตั��า เม��อหมดเวลาใครย�งเขี�ากล)�มไม�ได� ตั�องออกมาร�องเพี่ลงหร�อปฏ'บ�ตั'ตัามค�าสำ��งขีองเพี่��อน
7. น�กเร�ยนเล�นเกมล�กษณ์ะเด�ยวก�บขี�อ ๖ ให�แตั�ละคนรวมกล)�มก�บเพี่��อนจัะได� ๒ กล)�ม ค�อ กล)�มค�าเปAน และกล)�มค�าตัาย เม��อหมดเวลาใครย�งเขี�ากล)�มไม�ได� ตั�องออกมาร�องเพี่ลงหร�อปฏ'บ�ตั'ตัามค�าสำ��งขีองเพี่��อน
8. น�กเร�ยนศึ8กษาเร��อง ร"ปวรรณ์ย)กตั( เสำ�ยงวรรณ์ย)กตั( อ�กษรสำามหม"� และค�าเปAน ค�าตัาย จัากใบความร" �ที่��คร"แจักให� แล�วร�วมก�นสำร)ป บ�นที่8กลงสำม)ด
9. น�กเร�ยนฝึCกผั�นอ�กษรสำามหม"� จัากค�าที่��คร"ก�าหนดให�ข�(นทั�� ๓ ฝึCกฝึนผั��เร�ยน
๑. น�กเร�ยนที่�าก'จักรรมที่��เก��ยวก�บการผั�นอ�กษรสำามหม"� แล�วชิ�วยก�นเฉลยค�าตัอบ
2. น�กเร�ยนเล�อกค�าพี่ยางค(เด�ยว จัากบที่เร�ยนจั�านวน ๒๐ ค�า แล�วแยกเปAนหมวดหม"� ค�ออ�กษรสำ"งค�าเปAน อ�กษรสำ"งค�าตัาย อ�กษรกลางค�าเปAน อ�กษรกลางค�าตัาย และอ�กษรตั��าค�าเปAน อ�กษรตั��าค�าตัาย
3. แบ�งน�กเร�ยนออกเปAน ๕ กล)�ม ค'ดปร'ศึนาค�าที่ายที่��ม�ค�าตัอบเปAนค�าพี่ยางค(เด�ยว กล)�มละ ๓ ขี�อ ให�เพี่��อนที่ายและฝึCกผั�นอ�กษร
ข�(นทั�� ๔ น2าไป้ใชั่�1. น�กเร�ยนอ�านค�าหร�อขี�อความตั�าง ๆ ได�ถู"กตั�อง2. น�กเร�ยนบอกได�ว�าค�าใดอย"�ในหม"�อ�กษรใด และเปAนค�าเปAนหร�อ
ค�าตัายข�(นทั�� ๕ สร)ป้
ให�น�กเร�ยนชิ�วยก�นสำร)ปร"ปและเสำ�ยงวรรณ์ย)กตั( อ�กษรสำามหม"� ค�าเปAน และค�าตัาย
๘. ก'จกรรมเสนอแนะ
43
๑. น�กเร�ยนฝึCกผั�นอ�กษรสำามหม"� แล�วชิ�วยสำอนเพี่��อนที่��ย�งฝึCกผั�นไม�คล�อง
๒. น�กเร�ยนชิ�วยก�นก�นที่�าแผันผั�งการผั�นอ�กษรสำามหม"� น�ามาตั'ดที่��ปQายน'เที่ศึหน�าชิ� :นเร�ยน
๓. ผั�นอ�กษรสำามหม"�สำ��อสำ'�งพี่'มพี่(ตั�าง ๆ ในชิ�ว'ตัประจั�าว�น
๙. ส;�อ/แหล�งการเร�ยนร��๑. บ�ตัรค�า๒. ภาพี่สำ�ตัว(๓. สำ��อการเร�ยนร" � ภาษาไที่ย สำมบ"รณ์(แบบ ชิ�:นประถูมศึ8กษาปLที่�� ๔ เล�ม ๑
บร'ษ�ที่ สำ�าน�กพี่'มพี่( ว�ฒนาพี่าน'ชิ จั�าก�ด ๔. หน�งสำ�อเร�ยน รายว'ชิาพี่�:นฐาน ภาษาไที่ย ชิ�:นประถูมศึ8กษาปLที่�� ๔
บร'ษ�ที่ สำ�าน�กพี่'มพี่( ว�ฒนาพี่าน'ชิ จั�าก�ด
๕. แบบฝึCกห�ด รายว'ชิาพี่�:นฐาน ภาษาไที่ย ชิ�:นประถูมศึ8กษาปLที่�� ๔ บร'ษ�ที่
สำ�าน�กพี่'มพี่( ว�ฒนาพี่าน'ชิ จั�าก�ด
๑๐. บ�นทั0กหล�งการจ�ดการเร�ยนร��
44
๑. ความสำ�าเร7จัในการจั�ดการเร�ยนร" �
แนวที่างการพี่�ฒนา
๒. ป�ญหา/อ)ปสำรรคในการจั�ดการเร�ยนร" �
แนวที่างแก�ไขี ๓. สำ'�งที่��ไม�ได�ปฏ'บ�ตั'ตัามแผัน
เหตั)ผัล ๔. การปร�บปร)งแผันการจั�ดการเร�ยนร" �
ลงชิ��อ ผั"�สำอน
45