เลมท 1

เอกสารประกอบการเรยน เลมน ผลตขนเพอใชประกอบการเรยนการสอน ทบทวนความรเบองตนเกยวกบเศรษฐศาสตร เปนการเชอมโยงความรสการเรยนในมาตรฐานการเรยนรและตวชวด รายวชาสงคมศกษา 4 ส32104 ชนมธยมศกษาปท 5 กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 เพอสนองความตองการ ของผเรยนทมความสนใจทจะศกษาคนควา เปนเอกสารประกอบการเรยนการสอนของครในการจดการเรยนการสอน อกทงยงเปนคมอทส าคญและจ าเปนอยางยงส าหรบครและผเรยน ทงน เพราะเอกสารประกอบการเรยนนจะชวยใหนกเรยนศกษาคนควาเพมเตมไดตลอดเวลา ส าหรบเลมนเปนเลมท 1 เรอง ความหมายและความส าคญของเศรษฐศาสตร ซงการจดท าเอกสารประกอบการ เรยนในครงน มทงหมด 9 เลม แตละเลมประกอบดวย เนอหาบทเรยน กจกรรมประจ าแตละเรอง แบบทดสอบกอนเรยนและหลงเรยน เฉลยกจกรรมประจ าแตละเรอง เฉลยแบบทดสอบกอนเรยนและหลงเรยน

ผเขยนไดท าการศกษาคนควา อาท หลกสตร เนอหา กระบวนการจดกจกรรมการเรยนร การวดและประเมนผล ขอมลจากครผสอน นอกจากนยงไดปรกษา ขอค าแนะน าจากผบรหารสถานศกษา ผ เชยวชาญแตละดานท เกยวกบการจดท าเอกสารประกอบการเรยน ตลอดทงปรบปรงแกไขใหม ความสมบรณและสอดคลองตามเจตนารมณของหล กสตรและองคประกอบอนๆ ท เกยวของใหม ความพรอมและมนใจในการจดการเรยนการสอน ขอขอบคณคณาจารย ผบรหารโรงเรยน คณะคร นกเรยนและผม ส วนเก ยวข อ งท กทาน ทก รณาให การส นบส นนและให ค าช แ นะ จนเอกสารฉบบ น เสรจสมบรณ หวงเปนอยางยงวาเอกสารประกอบการเรยนฉบบน จะเปนประโยชนตอการจดกจกรรม การเรยนรของผเรยน ครผสอนและผสนใจอนๆ ตามสมควร

ศศปารยณชา ปมสนเทยะ ต าแหนง คร วทยฐานะ ครช านาญการ

ค ำน ำ

สำรบญ

เรอง หนำ

ค าชแจงเอกสารประกอบการเรยน 1 ค าชแจงส าหรบครผสอน 2 ค าชแจงส าหรบผเรยน 3 ขนตอนการใชเอกสารประกอบการเรยน 4 สาระ มาตรฐานการเรยนร และจดประสงคการเรยนร 5 สาระส าคญ สมรรถนะส าคญของผเรยน และคณลกษณะอนพงประสงค 6 แบบทดสอบกอนเรยน 7 กระดาษค าตอบ 9 ความหมายและความส าคญของเศรษฐศาสตร 10

ความหมายของเศรษฐศาสตร 10 ประโยชนของเศรษฐศาสตร 13 ความส าคญของเศรษฐศาสตร 15 ใบกจกรรมท 1 18 เปาหมายของวชาเศรษฐศาสตร 19 คณธรรมทเกยวของกบเศรษฐศาสตร 19 ใบกจกรรมท 2 22

แบบทดสอบหลงเรยน 25 บรรณานกรม 27 ภาคผนวก 28

เฉลยแบบทดสอบกอนเรยน 29 เฉลยใบกจกรรมท 1 30 เฉลยใบกจกรรมท 2 31 เฉลยแบบทดสอบหลงเรยน 32

1. เอกสารประกอบการเรยน ชด เศรษฐศาสตรนาร เลมท 1 เรอง ความหมายและความส าคญ ของเศรษฐศาสตร เปนสอประกอบการเรยนการสอน ในรายวชาสงคมศกษา4 ส32104 นกเรยน ชนมธยมศกษาปท 5 ขาพเจาจดท าขนเพอน ามาแกปญหาและพฒนากจกรรมการเรยนการสอน ซงเอกสารประกอบการเรยนการสอนในแตละเลมประกอบดวย

1. ค าชแจงส าหรบเอกสารประกอบการเรยน 2. ค าชแจงส าหรบครผสอน 3. ค าชแจงส าหรบผเรยน 4. ขนตอนการใชเอกสารประกอบการเรยน 5. สาระ มาตรฐานการเรยนร และจดประสงคการเรยนร 6. สาระส าคญ สมรรถนะส าคญของผเรยน และคณลกษณะอนพงประสงค 7. แบบทดสอบกอนเรยน จ านวน 10 ขอ ใชวดความรพนฐานของผเรยน 8. ใบความร เปนเนอหาสาระในการเรยนร 9. ใบกจกรรม เพอทดสอบความรความเขาใจของผเรยน 10. แบบทดสอบหลงเรยน จ านวน 10 ขอ ใชวดผลสมฤทธทางการเรยน หลงจากศกษา

เอกสารประกอบการเรยนเลมน 11. ภาคผนวก ประกอบดวย เฉลยแบบทดสอบกอนเรยน แนวค าตอบของใบกจกรรม

และเฉลยแบบทดสอบหลงเรยน 12. บรรณานกรม

2. เอกสารประกอบการเรยนเลมนใชเวลาเรยน 1 ชวโมง

เอกสำรประกอบกำรเรยน ค ำชแจง

ค ำแนะน ำส ำหรบครผสอน

การใชเอกสารประกอบการเรยนรายวชาสงคมศกษา 4 ส32104 ชนมธยมศกษาปท 5

กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม ครผสอนเปนผมบทบาทส าคญทจะชวยให การด าเนนการเรยนรของผเรยนบรรลตามวตถประสงคทตงไว ครผสอนจงควรศกษารายละเอยดเกยวกบ การปฏบตตนกอนทจะใชเอกสารประกอบการเรยนตามขนตอนดงน

1. ศกษาเอกสารประกอบการเรยน ใหเขาใจกอนใชประกอบการจดกจกรรมการเรยนการสอน 2. เตรยมเอกสารประกอบการเรยนใหครบถวนและเพยงพอกบจ านวนผเรยนและใหผเรยน

ยมเอกสารประกอบการเรยนเลมน ไปเรยน หรอศกษาดวยตนเอง 3. ชแจงใหผเรยนทราบขนตอนการเรยน และวธการใชเอกสารประกอบการเรยนอยางชดเจน

ตงแตตนจนจบ 4. ผเรยนท าแบบทดสอบกอนเรยน โดยใชแบบทดสอบทเตรยมไวจ านวน 10 ขอ เพอวดความร

พนฐานของผเรยน 5. ครแจงสาระและมาตรฐานการเรยนร/ตวชวด จดประสงคการเรยนรใหผเรยนทราบ 6. จดกจกรรมการเรยนรตามแผนการจดการเรยนรประกอบการใชเอกสารประกอบการเรยน 7. ครผสอนใหค าแนะน าส าหรบผเรยนทมขอสงสย และกระตนใหผเรยนทกคนมสวนรวม

ในการปฏบตกจกรรม 8. ครประเมนผลตามแบบทดสอบหลงเรยนในแผนการจดการเรยนรและบนทกผลตามแบบ

ประเมนในแตละกจกรรม 9. ครแจงผลการทดสอบและผลการประเมนทกครงทมการวดและประเมนผล เพอกระตน

ใหผเรยนเกดแรงจงใจในการเรยนร 10. หากมผเรยนท าแบบทดสอบหลงเรยนไมผานเกณฑรอยละ 70 ใหท าการศกษาเอกสาร

ประกอบการเรยนตามขนตอนใหมอกครง เพอใหเกดความเขาใจทถกตอง

2

ค ำแนะน ำส ำหรบผเรยน

ในการศกษาเอกสารประกอบการเรยนรายวชาสงคมศกษา 4 ส32104 ชนมธยมศกษาปท 5

กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม ผเรยนควรปฏบตตามค าแนะน าดงน 1. อานค าแนะน าการใชเอกสารประกอบการเรยนใหเขาใจ กอนลงมอปฏบตกจกรรมหรอ

ท าการศกษาทกครง 2. ท าแบบทดสอบกอนเรยน จ านวน 10 ขอ ลงในกระดาษค าตอบ เพอวดความรพนฐาน

ของผเรยน 3. ศกษาเอกสารประกอบการเรยนแตละเรองตามล าดบใหตอเนอง จากนนท ากจกรรมระหวาง

เรยนทก าหนดใหตามล าดบ ทละกจกรรมไมควรขามไปท ากจกรรมถดไปกอน หากมขอสงสยหรอพบปญหาใหขอค าแนะน าหรอสอบถามจากครผสอน ขอใหผเรยนปฏบตดวยความตงใจและซอสตยตอตนเอง

4. เมอศกษาเนอหาและปฏบตกจกรรมครบทกกจกรรมแลว ใหท าแบบทดสอบหลงเรยน จ านวน 10 ขอ ลงในกระดาษค าตอบ

5. ตรวจค าตอบจากเฉลย เพอทราบความกาวหนาของผเรยนเอง ดวยความซอสตยสจรตแลวบนทกคะแนนทไดลงในแบบบนทกคะแนน

6. สงคนเอกสารประกอบการเรยนนตามก าหนดเวลาและรกษาใหอยในสภาพเรยบรอย ไมสญหาย

7. หากผเรยนคนใดยงไมสามารถปฏบตไดตามกรอบกจกรรมแตละกจกรรม สามารถรบเอกสารประกอบการเรยนไปศกษาและฝกปฏบตเพมเตมนอกเวลาเรยน เพอเพมความรและความเขาใจมากยงขน

3

ขนตอนกำรใชเอกสำรประกอบกำรเรยน

เรมตนใชเอกสำรประกอบกำรเรยน

1. ศกษำ อำนค ำชแจงและขนตอนกำรใชใหเขำใจ

2. ศกษำเนอหำสำระในเอกสำรประกอบกำรเรยนใหเขำใจ

3. ท ำกจกรรมในเอกสำรประกอบกำรเรยนใหครบทกกจกรรม ทกขอและตรวจค ำตอบจำกเฉลยประจ ำกจกรรมนนๆ

4. ท ำแบบทดสอบหลงเรยนและ ตรวจค ำตอบจำกเฉลยค ำตอบ

4

ผำนเกณฑ กำรประเมน

ไมผำนเกณฑ กำรประเมน

ปรกษำครผสอน

5. สรปองคควำมรจำกเอกสำรประกอบกำรเรยนตำมควำมถนดและควำมสนใจของตน

สงผลงำนครผสอน

ผำนเกณฑหรอไม

สำระท 3 เศรษฐศำสตร

สำระ มำตรฐำนกำรเรยนร และจดประสงคกำรเรยนร

มำตรฐำนกำรเรยนร

ส 3.1 เขาใจและสามารถบรหารจดการทรพยากรในการผลตและการบรโภค การใชทรพยากรทมอยจ ากดไดอยางมประสทธภาพและคมคา รวมทงเขาใจหลกการ ของเศรษฐกจพอเพยงเพอการด ารงชวตอยางมดลยภาพ

5

จดประสงคกำรเรยนร

1. อธบายความหมาย ความเปนมา ความส าคญของวชาเศรษฐศาสตรได 2. วเคราะหประโยชนและเปาหมายของการศกษาวชาเศรษฐศาสตรได 3. เปรยบเทยบการน าความรวชาเศรษฐศาสตรไปใชประโยชนในฐานะผผลต ผบรโภคได 4. วเคราะหคณธรรมทเกยวของกบเศรษฐศาสตรและสามารถปฏบตตน อยางมคณธรรมในฐานะเปนบรโภคและผผลต 5. มเจตคตทดและเหนคณคาความส าคญของการศกษาวชาเศรษฐศาสตร

สำระส ำคญ

เศรษฐศาสตรเปนวชาทศกษาถง

การน าทรพยากรทมอยอยางจ ากดมาผลตสนคาและบรการเพอสนองความตองการของมนษยและจ าแนกแจกจายไปยงบคคล ทตองการ การเรยนวชาเศรษฐศาสตรเปน เรองทเกยวของในชวตประจ าวน ผ เรยน สามารถน าเอาหลกการทางเศรษฐศาสตร ไปชวยตดสนใจในการใชทรพยากรเพอ การผลตและการบรโภคใหไดประโยชนสงสด

สมรรถนะส ำคญของผเรยน

1. ความสามารถในการคด 2. ความสามารถในการสอสาร 3. ความสามารถในการใชทกษะชวต

6

สำระส ำคญ สมรรถนะส ำคญของผเรยน และคณลกษณะอนพงประสงค

คณลกษณะอนพงประสงค

1. มวนย 2. ใฝเรยนร 3. มงมนในการท างาน

ค ำชแจง ใหนกเรยนเลอกค าตอบทถกตองทสดเพยงขอเดยว 1. วชาเศรษฐศาสตร อาจจะไมมความจ าเปนถาสงคมมมษยมสภาพเปนอยางไร

ก. มอตราการเพมของประชากรอยในเกณฑต า ข. มทรพยากรมากเกนความตองการของมนษย ค. มความเจรญกาวหนาทางการแพทยและสาธารณสข ง. มความเจรญกาวหนาทางเทคโนโลยการผลตสงสด

2. การตดสนใจเลอกซอตเยนแทนการไปเทยว ถอเปนการตดสนใจทางเศรษฐศาสตร เพราะเหตใด

ก. ผบรโภคมเงนจ านวนจ ากด ข. ตเยนเปนของใชทจ าเปนส าหรบครอบครว ค. การไปเทยวเปนการใชเงนทไมเกดประโยชน ง. ตเยนใชงานไดนานหลายปเปนการลงทนทคมคา

3. บคคลในขอใดตอไปนทแสดงวาเปนผมความรความเขาใจในวชาเศรษฐศาสตรและสามารถ น าไปใชใหเกดประโยชนตอชวตประจ าวนของตนเองได

ก. สมคดบรโภคสนคาทมคณภาพและราคาประหยดสด ข. สมปองรจกวธการใชจาย การออมทรพยและหารายไดเสรม ค. สมบรณเกบออมเงนคาขนมไปฝากธนาคารออมสนทกเดอน ง. สมศกดตดตามขาวเศรษฐกจจากสอสารมวลชนตางๆ ทกวน

4. เหตใดวชาเศรษฐศาสตรจงมความส าคญตอการด าเนนชวตประจ าวนของมนษย

ก. มนษยมความตองการสนคาและบรการเพมขนตลอดเวลา ข. มนษยมรายไดจ ากด แตมความตองการสนคาและบรการไมจ ากด ค. ทรพยากรมอยอยางจ ากด มนษยจงตองจดสรรการใชทรพยากรเหลานน ใหเกดประโยชนสงสด ง. ปจจบนเปนยคโลกไรพรมแดน มการคาขายแบบเสร มนษยจงควรมความร เกยวกบเศรษฐศาสตร

7

แบบทดสอบกอนเรยน เรอง ควำมหมำยและควำมส ำคญของเศรษฐศำสตร

5. ขอใดคอสาเหตส าคญทท าใหเกดปญหาทางเศรษฐกจในแตละประเทศ ก. การเพมขนของประชากร ข. ความจ ากดของทรพยากร ค. ความหลากหลายของสนคาและบรการ ง. ความแตกตางของประเภทของระบบเศรษฐกจ

6. ขอใด ไมเปน กจกรรมทางเศรษฐกจ ก. นายเชด ซอจวรไปถวายพระ ข. นายชด น าผลไมไปแลกขาวกบนายชม ค. นายช ปลกพชผกสวนครวหลงบาน ง. นายชย ใหอปกรณการศกษาแกนกเรยนทยากจน

7. คณธรรมของผบรโภคคอขอใด ก. ประหยดอดออม ข. ซอสตยสจรต ค. รจกประมาณตน ง. มเมตตากรณา

8. ผทถกยกยองใหเปน “บดาแหงวชาเศรษฐศาสตร” คอใคร ก. จอหน แบนารด เคนส ข. อลเฟรด มารแชลล ค. คารล มารก ง. อดม สมธ

9. ขอใดใชเปนเกณฑในการวดความเจรญเตบโตทางเศรษฐกจของแตละประเทศ ก. รายไดตอคนตอปของประชากร ข. รายไดมวลรวมของประเทศ ค. เงนส ารองภายในประเทศ ง. การคาระหวางประเทศ

10. อะไรคอ เปาหมายสงสดของวชาเศรษฐศาสตรทมตอสงคมประเทศชาต ก. เพอความอยดกนดของประชาชน ข. เพอสรางความเชอมนใหนกลงทนตางประเทศ ค. เพอลดชองวางระหวางคนจนกบคนรวย ง. เพอผลตสนคาททนสมยและเพมมลคาในการสงออก

8

กระดำษค ำตอบ แบบทดสอบ เรอง ควำมหมำยและควำมส ำคญของเศรษฐศำสตร

ชอ....................................................................................... ชน............. เลขท............ วนท.....................เดอน......................................................พ.ศ. ................

ทดสอบกอนเรยน ขอ ก ข ค ง 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

กอนเรยน ไดคะแนน เตม 10 คะแนน

ทดสอบหลงเรยน ขอ ก ข ค ง 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

หลงเรยน ไดคะแนน เตม 10 คะแนน

9

ควำมหมำยของเศรษฐศำสตร 1 ค าวา “เศรษฐศาสตร” เปนค าแปลมาจากค าในภาษาองกฤษวา Economic ซงมา

จากภาษากรกวา Oikonomikos ทแปลวา มทกษะในการจดการเรองครอบครว และมอกค าหนงทเกยวของกบค าวาเศรษฐศาสตร คอ ค าวา “เศรษฐกจ” ซงมาจากค าศพทภาษากรกวา Oikos ทแปลวา บาน ดงนนค าวา “เศรษฐกจ” จงหมายถงการจดการเรองครอบครว ซงมความหมายใกลเคยงกบค าวาเศรษฐศาสตรนนเอง

ดงนนอาจสรปไดวา เศรษฐศาสตร (Economics) คอ ศาสตรทศกษาเกยวกบมนษยและสงคมในการเลอกใชทรพยากรทมอยจ ากด มาผลตเปนสนคาและบรการใหมประสทธภาพเพอตอบสนองความตองการของมนษยทมไมจ ากด ตลอดจนการจดสรรและกระจายรายได ของบคคลใหเกดความเปนธรรม การอยดกนดของมนษยทงในปจจบนและอนาคต ควำมเปนมำของวชำเศรษฐศำสตร 2

แนวคดทางเศรษฐศาสตรมมาตงแตสมยโบราณ ดงปรากฏอยในหลกปรชญา ของนกปราชญทมชอเสยง เชน เพลโต, อรสโตเตล เปนตน แตไมไดถอเปนหลกหรอทฤษฎ ทางเศรษฐศาสตร

จนกระทงในชวงครศตศตวรรษท 18 แนวความคดทางเศรษฐศาสตรจงไดเรมศกษา กนอยางจรงจงดงจะเหนไดจาก อดม สมธ (Adam Smith) ไดแตงหนงสอเรอง “ความมงคง แหงชาต” (The Wealth of Nations) ทกลาววา รฐบาลควรเขามาแทรกแซงหรอเกยวของกบ การผลตและการคาทนอยทสด หนงสอเลมนนบเปนหนงสอทางเศรษฐศาสตรเลมแรกของโลก และสมธไดรบการยกยองใหเปน บดาแหงวชาเศรษฐศาสตร

ภาพ : อดม สมธ ทมา : http://www.prachatalk.com/onthisday/อดม-สมธ คนเมอ 7 กนยายน 2560

ควำมหมำยและควำมส ำคญของเศรษฐศำสตร

1 จารวรรณ บญยรตพนธ. 2551. เศรษฐศาสตร ม.4-6. หนา 2 2 วนรกษ มงมณนาคน. 2549. เศรษฐศาสตรเบองตน. หนา 5

10

ตอมาป ค.ศ.1930 เกดภาวะเศรษฐกจตกต าอยางรนแรงทวโลก จงไดมนกเศรษฐศาสตร ชาวองกฤษทชอ จอหน เมยนารด เคนส (John Maynard Keynes) ไดเขามาชวยแกปญหาภาวะ เศรษฐกจตกต า โดยไดเสนอทฤษฎเศรษฐศาสตรวาดวยการจางงาน ดอกเบยและเงนตราไวในหนงสอ The General theory of Employment Interest and Money ทเสนอแนะใหรฐบาล ใชนโยบายการคลงและนโยบายการเงนเขาแกไขปญหาเศรษฐกจตกต าขณะนนโดยใหรฐบาลเขาแทรกแซงและมบทบาทเกยวกบภาคเอกชนมากขน ตอมาไดกลายเปนทฤษฎเศรษฐศาสตรมหภาค (Macroeconomic Theory) ซงเปนการศกษาเกยวกบเศรษฐศาสตรสวนรวม

ภาพ : จอหน เมยนารด เคนส ทมา : http://porgorn0010.blogspot.com/

คนเมอ 7 กนยายน 2560 จากประวตความเปนมาของเศรษฐศาสตร อาจกลาวไดวา ทมาของเศรษฐศาสตรมาจาก

เหตผลทส าคญ ดงน 3 1. ทรพยากรการผลตมจ ากด 2. ความตองการของมนษยมไมจ ากด 3. การขาดแคลนหรอการมอยอยางจ ากด 4. การเลอก มนษยตองรจกการเลอกใหมประสทธภาพโดยเลอกใชทรพยากรใหเกด

ประโยชนสงสด

3 วทยา ปานะบตร. 2546. คมอเสรมการเรยนรดวยตนเอง ชวงชน 4. หนา 113

11

ควำมเปนมำของวชำเศรษฐศำสตรในประเทศไทย 4

ส าหรบประเทศไทยเปนทเชอกนวาการด าเนนการเกยวกบเศรษฐกจตงแตสมยสโขทย

เปนตนมา อาศยแนวความคดเศรษฐกจแบบเสร ดงจะเหนไดจากหลกศลาจารกในสมยพอขน รามค าแหงมหาราช มใจความตอนหนงวา “ใครจกใครคาชางคา ใครจกใครคามาคา ใครจกใคร คาเงนคาทองคา ไพรฟาหนาใส” อยางไรกตาม ในสมยนนยงไมมการรวบรวมความรทางเศรษฐศาสตรไวเปนหลกเกณฑทแนนอน จนกระทงในป พ.ศ. 2454 พระยาสรยานวตรไดแตง ต าราเศรษฐศาสตรเลมแรกขนมชอวา ทรพยศาสตร โดยมสาระเกยวกบการสรางทรพยและผลตอบแทนในรปตางๆ ไดแต คาเชา คาจาง ก าไร ฯลฯ แตกมไดน าออกเผยแพรในขณะนน ตอมาในป พ.ศ. 2475 จงไดพมพเผยแพรโดยใชชอวา “เศรษฐศาสตรวทยาภาคตน เลม 1” และ ในป พ.ศ. 2459 กรมหมนพทยาลงกรณ (น.ม.ส.) ไดทรงแตงต าราเรอง “ตลาดเงนตรา” ขน แตกไมเปนทแพรหลาย นกการศกษาวชาเศรษฐศาสตรของประเทศไทยเรมขนอยางจรงจง เมอมการกอตงมหาวทยาลยธรรมศาสตรและการเมองในป 2477 โดยไดมการเปดสอนวชาเศรษฐศาสตรขนมาเปนครงแรกในประเทศไทย และปจจบนสถาบนอดมศกษาไดเปดสอน หลกสตรเศรษฐศาสตรอยทวไปเปนจ านวนมาก

ภาพ : พระยาสรยานวตร ทมา : https://th.wikipedia.org/wiki/พระยาสรยานวตร (เกด บนนาค)

คนเมอ 7 กนยายน 2560

4 ประทม กมาร. 2551. Compact สงคมศกษา. หนา 145

12

ประโยชนของวชำเศรษฐศำสตร 5

เศรษฐศาสตรเปนวชาทเกยวของกบชวตประจ าวนของบคคลในทกระดบ มความส าคญ

และมประโยชนทงทางตรงและทางออม สามารถน าไปประยกตใชใหเกดประโยชนในการแกปญหา ตางๆ ทางดานเศรษฐกจ ซงอาจพอจะสรปได ดงน

1) ในฐำนะพอเมองของประเทศ ท าใหเขาใจปญหาเศรษฐกจทเกดขน เขาใจบทบาท และการด าเนนนโยบายเศรษฐกจของรฐบาล เพอจะไดตอบสนองนโยบายของรฐใหเปนไปตาม เปาหมายทวางไว

2) ในฐำนะผบรโภค ท าใหผบรโภคตดสนใจเลอกสนคา/บรการทตนไดรบความพอใจ สงสดภายใตระดบรายไดทมอย เปนการใชทรพยากรอยางประหยดคมคาและเกดประโยชนมาก ทสด และยงชวยใหผบรโภคเขาใจสภาวะทางเศรษฐกจทเปลยนแปลงและปรบตวใหทนตอสถานการณทเกดขน ตลอดจนรจกการออมแสวงหารายไดและใชจายอยางคมคา

เศรษฐศาสตรชวยใหผบรโภคเลอกใชสงทมอยจ ากดใหเกดประโยชนสงสด

ภาพ : ผบรโภคเลอกซอสนคาทรานสะดวกซอ ทมา : ศศปารยณชา ปมสนเทยะ 7 กนยายน 2560

5 เสรณย แกวสกลและคณะ. 2546. สรปยอ สงคมศกษา ม.ปลาย. หนา 4

13

ประโยชนและควำมส ำคญของเศรษฐศำสตร

3) ในฐำนะผผลต ท าใหผผลตตดสนใจเลอกใชทรพยากรทมอยอยางจ ากดไป ในการผลตสนคา/บรการอยางคมคา ประหยดและชวยลดตนทนการผลต ท าใหไดรบก าไรเพมขนและยงชวยใหผผลตเขาใจการเปลยนแปลงของสภาวะทางเศรษฐกจ และปรบตวใหทนตอสถานการณการเปลยนแปลงทเกดขน สามารถตดสนใจเลอกลงทน ด าเนนธรกจไดอยางเหมาะสม กบสถานการณ

4) ในฐำนะรฐบำล ท าใหผบรหารประเทศเขาใจลกษณะโครงสรางทางเศรษฐกจ ของประเทศ สามารถวเคราะหถงสาเหตของปญหาทางเศรษฐกจและแสวงหาแนวทางแกไข โดยก าหนดออกมาเปนแผนและนโยบายทางเศรษฐกจทจะน าไปใชในการแกปญหาใหเกดประโยชนสงสดแกประเทศ

เศรษฐศาสตรชวยใหผผลตตดสนใจใชปจจย การผลตทมตนทนต าเพอใหไดก าไรสงสด ภาพ : คนงานตดออย ทมา : http://www.ocsb.go.th/th/ webboard/detail.php?ID=1965&GID=2 คนเมอ 7 กนยายน 2560

ผน าประเทศทเขาใจหลกเศรษฐศาสตรสามารถก าหนดนโยบาย

และแกไขปญหาทางเศรษฐกจของประเทศได ภาพ : นายกรฐมนตรไทยมการตดตอการคากบตางประเทศ

ทมา : http://www.tnews.co.th/contents/354886 คนเมอ 7 กนยายน 2560

14

ควำมส ำคญของเศรษฐศำสตร 6

เศรษฐศาสตรเปนการศกษาถงวธการน าเอาทรพยากรทมอยอยางจ ากดมาผลตสนคา และบรการจ าแนกแจกจายไปบ าบดความตองการของทกคนในสงคม เปนความรทแทรกอยใน ชวตประจ าวนของทกคน ดงนนวชาเศรษฐศาสตรจงมความส าคญตอบคคลทกกลม ดงน

1. เศรษฐศาสตรจะชวยใหการจดทรพยากรมประสทธภาพสงสดและยตธรรมเพอสนอง ความตองการของสงคมสวนรวม

2. เศรษฐศาสตรเปนเครองมอหรอวธการทจะชวยใหเขาใจเหตการณและปญหาเศรษฐกจในชวตประจ าวน รวมทงการแกไขปญหาเศรษฐกจดวย

3. เศรษฐศาสตรจะใหความรพนฐานอนเปนประโยชนในการประกอบอาชพสาขาตางๆ 4. เศรษฐศาสตรชวยใหประชากรของประเทศเปนคนมคณภาพ รจกการผลต การบรโภค

และการมสวนรวมในกจกรรมทางเศรษฐกจ ซงจะชวยในการพฒนาประเทศ

เศรษฐศาสตรชวยใหประชากรอยด กนด ประเทศพฒนา ภาพ : กรงเทพมหานคร

ทมา : http://www.thansettakij.com/content/24408 คนเมอ 7 กนยายน 2560

6 อทศ จงนพนธสกล. 2551. สรปความรรวบยอด สงคมศกษา ฉบบพชต O-Net ม. 6. หนา 100

15

16

การจดสรรทรพยากรทมอยอยางจ ากด เพอตอบสนองความตองการอนไมสนสดของมนษย

เรำมำสรปควำมหมำยและควำมเปนมำของเศรษฐศำสตร กนคะ

1. ทรพยากรการผลตมจ ากด 2. ความตองการของมนษยมไมจ ากด 3. การขาดแคลน 4. การเลอก

- อดม สมธ แตงหนงสอเศรษฐศาสตร เลมแรกของโลกเรอง “ความมงคงแหงชาต” (The Wealth of Nations) - จอหน เมยนารด เคนส แตงหนงสอเรองวาดวยการจางงาน ดอกเบยและเงนตรา

- พระยาสรยานวตร ไดแตต ารา เศรษฐศาสตรเลมแรกขนมชอวา ทรพยศาสตร - กรมหมนพทยาลงกรณ (น.ม.ส.) ไดทรงแตงต าราเรอง “ตลาดเงนตรา”

ควำมหมำย

สำเหตกำรเกดเศรษฐศำสตร

เศรษฐศำสตรโลก

เศรษฐศำสตรในประเทศไทย

ควำมเปนมำ

ควำมหมำยและควำมเปนมำของเศรษฐศำสตร

17

ประโยชนและควำมส ำคญของเศรษฐศำสตร

เรำมำสรปประโยชนและควำมส ำคญของเศรษฐศำสตร กนคะ

1. ฐานะพลเมองของประเทศ - เขาใจปญหาเศรษฐกจทเกดขน - เขาใจบทบาทและการด าเนนนโยบาย ของรฐ 2. ฐานะผผลต - ตดสนใจเลอกใชทรพยากรทมอยอยางจ ากดอยางคมคา - เขาใจการเปลยนแปลงของสภาวะทางเศรษฐกจ ปรบตวใหทนตอสถานการณ การเปลยนแปลงได - ตดสนใจเลอกลงทน ด าเนนธรกจไดอยางเหมาะสมกบสถานการณ 3. ฐานะผบรโภค - ตดสนใจเลอกสนคาและบรการทไดรบ ความพงพอใจสงสด และเขาใจสถานการณ ทางเศรษฐกจทเปลยนแปลง 4. ฐานะรฐบาล - เขาใจโครงสรางทางเศรษฐกจของประเทศ วเคราะหสาเหตของปญหาทางเศรษฐกจและ หาแนวทางการแกไขปญหา

1. ชวยใหการจดทรพยากรมประสทธภาพสงสดและยตธรรม 2. เปนเครองมอหรอวธการทจะชวย ใหเขาใจเหตการณและปญหาเศรษฐกจในชวตประจ าวน 3. ใหความรพนฐานอนเปนประโยชน ในการประกอบอาชพ 4. ชวยใหประชากรของประเทศ เปนคนมคณภาพ รจกการผลต การบรโภค และมสวนรวมในกจกรรมทางเศรษฐกจ ซงชวยในการพฒนาประเทศ

ประโยชนของเศรษฐศำสตร

ควำมส ำคญของเศรษฐศำสตร

18

ใบกจกรรมท 1

ค ำชแจง

ขอ 1. วชาเศรษฐศาสตรเปนวชาทเกยวของกบเรองใด ตอบ ................................................................................................................................... ............................................................................................................................................ ขอ 2. มนษยมความตองการไมจ ากด หมายความวาอยางไร จงยกตวอยาง ตอบ ................................................................................................................................... ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ขอ 3. วชาเศรษฐศาสตรเกดขนเนองจากสาเหตใดเปนส าคญ ตอบ ................................................................................................................................... ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ขอ 4. ในระดบประเทศชาตนนวชาเศรษฐศาสตรมความส าคญอยางไร จงอธบายมาพอเขาใจ ตอบ ................................................................................................................................... ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ขอ 5. นกเรยนอยในฐานะทเปนทงผผลตและผบรโภค เศรษฐศาสตรมประโยชนกบ การด าเนนชวตของนกเรยนอยางไรบาง ตอบ 1) ในฐานะผบรโภค ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... 2) ในฐานะผผลต ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ...........................................................................................................................................

ใหนกเรยนในกลมรวมกนอภปรายความหมายและความเปนมา ของวชาเศรษฐศาสตร แลวชวยกนตอบค าถามตอไปน

เปำหมำยของวชำเศรษฐศำสตร 7

เปาหมายในการน าวชาเศรษฐศาสตรไปใช เพอพฒนาเศรษฐกจของประเทศ มเปาหมายทส าคญ 2 ประการ คอ

1. เพอใหประชาชนอยดกนด มปจจยสในการด ารงชวตอยางมคณภาพ มสนคา และบรการสนองความตองการของประชาชนในสงคมอยางเพยงพอ

2. เพอใหประชาชนมงานท า มรายไดเพยงพอในการด ารงชวต มการกระจายรายได อยางเปนธรรมและมการออม คณธรรมทเกยวของกบเศรษฐศำสตร

การศกษาเศรษฐศาสตรเปนการวเคราะหทค านงถงเปาหมายทางสงคมเปนหลก ดงนน การวเคราะหเศรษฐศาสตรตามแนวทควรจะเปน จะน าเอาหลกจรยธรรม คณธรรม คานยม และ แนวคดทางสงคมมาพจารณารวมดวย

1. คณธรรมของผผลต ผผลตมงหวงทจะไดรบผลตอบแทนจากการผลตใหไดมากทสด โดยมเปาหมายหลก คอ มงแสวงหาก าไรสงสด จงพยายามทกวธเพอใหไดก าไรมากๆ บางครง จะพบวา ผผลตบางรายปลอมปนสนคา ท าใหสนคาไมไดมาตรฐาน ดงนนผผลตจงควรมคณธรรมพนฐาน เพอประโยชนสงสดในระบบเศรษฐกจ เชน ผลตสนคาทมคณภาพ ไดมาตรฐานเปนทยอมรบทงใน และตางประเทศ ใชวตถดบทมคณภาพและไดคณภาพ การมความซอสตยตอผบรโภค โดยผลตสนคาทปลอดภย ไมปลอมปนสงทจะเปนอนตรายตอผบรโภค ตลอดจนอนรกษสงแวดลอม ไมท าลายสงแวดลอม รกษาความสมดลใหกบสภาพแวดลอมตามธรรมชาต ภายในแหลงผลตของตนใหมสภาพนาอย เชน การปลกตนไม การรกษาความสะอาด และการบ าบด น าเสย เปนตน

ภาพ : ผบรหารและพนกงานบรษท ยเอส ยวซา สยาม อนดสตรส จ ากด ไดรวมกนปลกตนไมเพมพนทสเขยวและความรมรนในโรงงาน

ทมา : http://www.gs-yuasa.co.th/website_NO/index.php?mode=news&idcontent=20 คนเมอ 7 กนยายน 2560

7 เสรณย แกวสกลและคณะ. 2546. เลมเดม. หนา 7

19

มำศกษำตอในเรอง เปำหมำยของวชำเศรษฐศำสตรและคณธรรม ทเกยวของกบเศรษฐศำสตร

20

ผขายควรมความซอสตยตอผซอโดยการใชวตถดบทมคณภาพ ไรสงเจอปนและปลอดภย ภาพ : ตลาดจ าหนายอาหารปลอดภยไรสาร ทมา : ศศปารยณชา ปมสนเทยะ 7 กนยายน 2560

2. คณธรรมของผบรโภค ผบรโภคมเปาหมายในทางเศรษฐศาสตร คอ การบรโภคสนคา และบรการเพอความพงพอใจสงสด แตตองค านงถงรายไดทมอย กลาวคอ ควรยดทางสายกลาง ใชจายดวยการประมาณตนหรอ รจกพอประมาณ ไมกอหนสนลนพนตว จนกลายเปนปญหาตามมา ตลอดจนไมเกดความโลภ ลกขโมย หยบฉวยสงของทมใชของตน

ผบรโภคควรค านงถงรายได รจกประมาณตน ไมใชจายฟมเฟอยเกนตวจนมหนสนลนพนตว ภาพ : การจบจายใชสอยของผบรโภคในตลาด ทมา : ศศปารยณชา ปมสนเทยะ 7 กนยายน 2560

3. คณธรรมของรฐบาล รฐบาลมบทบาทส าคญในการพฒนาเศรษฐกจของประเทศ

ใหเกดความมงคงและมนคง คณธรรมทส าคญของรฐบาล คอ ควรบรหารเศรษฐกจของประเทศ ดวยความเสยสละ ซอสตย ค านงถงประโยชนสขของประชาชนและผลประโยชนของประเทศชาต มากกวาของตนเองหรอพรรคพวก

ถารฐบาลของประเทศไมมคณธรรมในการบรหารประเทศดวยความเสยสละ ค านงถงแตประโยชนของตนเองหรอพรรคพวกแลวจะสงผลใหประชาชนเดอดรอน

ภาพ : ประชาชนชาวไทยทล าบากยากจน ทมา : https://www.siamnews.com/view-4200.html คนเมอ 7 กนยายน 2560

21

สรป เปำหมำยของวชำเศรษฐศำสตรและคณธรรมทเกยวของกบเศรษฐศำสตร

เพอกำรกนดอยดของประชำชนและ มกำรกระจำยรำยไดอยำงเปนธรรม

- มความซอสตย - รกษาสงแวดลอม

- รจกประมาณตน ยดทางสายกลาง

- มความเสยสละ ค านงถงประโยชนสข ของประชาชน

เปำหมำยของวชำเศรษฐศำสตร

เปำหมำยและคณธรรม ทเกยวของกบเศรษฐศำสตร

คณธรรมทเกยวของกบเศรษฐศำสตร

ผผลต ผบรโภค รฐบำล

ค ำชแจง ใหนกเรยนในกลมรวมกนวเคราะหขาวและตอบค าถามตอไปน

หวขอขำว เมอ “ถงสงฆทำน” กลำยเปน “บญเปอนบำป”

ก าลงกลายเปนทวพากษวจารณกนในเทศกาลวนอาสาฬหบชาและวนเขาพรรษาอยใน

ขณะน กคอ “การถวายสงฆทาน” โดย “ถงสงฆทาน” ทพทธศาสนกชนน าไปถวายแดพระภกษสงฆนน เครองอปโภคบรโภคในถงสงฆทาน พระภกษไมสามารถน าไปใชได เนองจากสงของในถง บางอยางหมดอาย หรอผประกอบการจงใจหลอกผซอ เชน ธปในกลองกมเพยงแค 3 ดอก แทนท จะบรรจเตมกลอง หรอกนถงกยดหนงสอพมพใหดประหนงวามสงของบรรจเตมถง ผาสบงหรอผานงของพระ กตดเหลอเพยงแคครงผน พระสงฆองคเจากไมสามารถน าไปใชได ตองกลายเปน ผาขรวไปโดยปรยาย

ทมา : ทมขาวอาชญากรรม ผจดการออนไลน 17 กรกฎาคม 2551

22

ใบกจกรรมท 2 เรอง เปำหมำยของวชำเศรษฐศำสตร

และคณธรรมทเกยวของกบเศรษฐศำสตร

ตอนท 1

23

ค ำถำม : จากขาวขางตน ใหนกเรยนวเคราะหคณธรรมของผผลตถงสงฆทาน และเสนอแนะ แนวทางแกไข และถานกเรยนตองการท าบญดวยการท าสงฆทาน นกเรยนควรจะม วจารณญาณในการเลอกซออยางไรจงจะเหมาะสม ตอบ ................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ .............................................................................................................................................. .............. ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................

ใบกจกรรมท 2 เรอง ควำมหมำยและควำมส ำคญ

ของเศรษฐศำสตร

ตอนท 2

ค ำชแจง ใหนกเรยนพจารณาอานขอความทก าหนดให และใสเครองหมายถก หรอผด หนาขอความนน ๆ .................1. เพอตองการสรรหาทรพยากรใหมพอดกบความตองการของมนษย จงเปนสาเหต ทท าใหวชาเศรษฐศาสตรมความส าคญและมความจ าเปนตอมนษย .................2. กจกรรมทางเศรษฐกจจะเกดขนไดกตอเมอมนษยมความตองการเกนความจ าเปน .................3. ความตองการของมนษยม 2 ประเภท คอ ความตองการพนฐานของชวตและ ความตองการทเกนความจ าเปน .................4. การเลอกสงใดสงหนงของมนษยกอใหเกดคาเสยโอกาสเสมอ .................5. หลกเกณฑในการทจะเลอกใชทรพยากรอยางหนงอยางใดนน ตองค านงถงประโยชน สงสด .................6. ตวเลอกทดทสดตองมคาเสยโอกาสมากทสด .................7. ในปจจบนทรพยากรของโลกมจ ากด มนษยจงตองจดสรรการใชทรพยากรเหลานน เพอกอใหเกดประโยชนสงสด .................8. ทรพยากรทขาดแคลนในทางเศรษฐศาสตรแทจรงแลว ไดแก วตถดบ แรงงาน ทน เครองจกร .................9. ถานาย ก. ตดอยบนเกาะรางปราศจากผคน แสดงวา นาย ก. ไมมความตองการ และไมมความจ าเปนตองการสงใด ๆ ...............10. สรปไดวา วชาเศรษฐศาสตรมสาเหตทส าคญทสด กคอเกดจากความตองการสนคา และบรการเพอทจะสนองความตองการทไมมทสนสดของมนษย

24

ค ำชแจง ใหนกเรยนเลอกค าตอบทถกตองทสดเพยงขอเดยว 1. เหตใดวชาเศรษฐศาสตรจงมความส าคญตอการด าเนนชวตประจ าวนของมนษย

ก. มนษยมความตองการสนคาและบรการเพมขนตลอดเวลา ข. มนษยมรายไดจ ากด แตมความตองการสนคาและบรการไมจ ากด ค. ทรพยากรมอยอยางจ ากด มนษยจงตองจดสรรการใชทรพยากรเหลานน ใหเกดประโยชนสงสด ง. ปจจบนเปนยคโลกไรพรมแดน มการคาขายแบบเสร มนษยจงควรมความร เกยวกบเศรษฐศาสตร

2. ขอใดคอสาเหตส าคญทท าใหเกดปญหาทางเศรษฐกจในแตละประเทศ ก. การเพมขนของประชากร ข. ความจ ากดของทรพยากร ค. ความหลากหลายของสนคาและบรการ ง. ความแตกตางของประเภทของระบบเศรษฐกจ

3. อะไรคอ เปาหมายสงสดของวชาเศรษฐศาสตรทมตอสงคมประเทศชาต ก. เพอความอยดกนดของประชาชน ข. เพอสรางความเชอมนใหนกลงทนตางประเทศ ค. เพอลดชองวางระหวางคนจนกบคนรวย ง. เพอผลตสนคาททนสมยและเพมมลคาในการสงออก

4. วชาเศรษฐศาสตร อาจจะไมมความจ าเปนถาสงคมมมษยมสภาพเปนอยางไร ก. มอตราการเพมของประชากรอยในเกณฑต า ข. มทรพยากรมากเกนความตองการของมนษย ค. มความเจรญกาวหนาทางการแพทยและสาธารณสข ง. มความเจรญกาวหนาทางเทคโนโลยการผลตสงสด

25

แบบทดสอบหลงเรยน เรอง ควำมหมำยและควำมส ำคญของเศรษฐศำสตร

5. การตดสนใจเลอกซอตเยนแทนการไปเทยว ถอเปนการตดสนใจทางเศรษฐศาสตร เพราะเหตใด

ก. ผบรโภคมเงนจ านวนจ ากด ข. ตเยนเปนของใชทจ าเปนส าหรบครอบครว ค. การไปเทยวเปนการใชเงนทไมเกดประโยชน ง. ตเยนใชงานไดนานหลายปเปนการลงทนทคมคา

6. ขอใด ไมเปน กจกรรมทางเศรษฐกจ ก. นายเชด ซอจวรไปถวายพระ ข. นายชด น าผลไมไปแลกขาวกบนายชม ค. นายช ปลกพชผกสวนครวหลงบาน ง. นายชย ใหอปกรณการศกษาแกนกเรยนทยากจน

7. คณธรรมของผบรโภคคอขอใด ก. ประหยดอดออม ข. ซอสตยสจรต ค. รจกประมาณตน ง. มเมตตากรณา

8. ขอใดใชเปนเกณฑในการวดความเจรญเตบโตทางเศรษฐกจของแตละประเทศ ก. รายไดตอคนตอปของประชากร ข. รายไดมวลรวมของประเทศ ค. เงนส ารองภายในประเทศ ง. การคาระหวางประเทศ

9. ผทถกยกยองใหเปน “บดาแหงวชาเศรษฐศาสตร” คอใคร ก. จอหน แบนารด เคนส ข. อลเฟรด มารแชลล ค. คารล มารก ง. อดม สมธ

10. บคคลในขอใดตอไปนทแสดงวาเปนผมความรความเขาใจในวชาเศรษฐศาสตรและสามารถ น าไปใชใหเกดประโยชนตอชวตประจ าวนของตนเองได

ก. สมคดบรโภคสนคาทมคณภาพและราคาประหยดสด ข. สมปองรจกวธการใชจาย การออมทรพยและหารายไดเสรม ค. สมบรณเกบออมเงนคาขนมไปฝากธนาคารออมสนทกเดอน ง. สมศกดตดตามขาวเศรษฐกจจากสอสารมวลชนตางๆ ทกวน

26

บรรณำนกรม

จารวรรณ บณยรตพนธ. (2551). เศรษฐศาสตร ม.4-6. กรงเทพฯ : ส านกพมพแมค. ประทม กมาร. (2551). Compact สงคมศกษา ม.5. กรงเทพฯ : ส านกพมพแมค. วนรกษ มงมณนาคน. (2549). เศรษฐศาสตรเบองตน. พมพครงท 8. กรงเทพฯ : ส านกพมพ

มหาวทยาลยธรรมศาสตร. วทยา ปานะบตร. (2546). คมอเสรมทกษะการเรยนรดวยตนเอง ชวงชนท 4 ตามหลกสตร

การศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2544. กรงเทพฯ : ส านกพมพพฒนาศกษา. เสรณย แกวสกลและคณะ. (2549). สรปยอสงคม ม.ปลาย. กรงเทพฯ : ไฮเอดพบลชซง จ ากด. อทศ จงนพนธสกล. (2551). สรปความรรวบยอด ม.4-5-6 ฉบบพชต O-NET ม.6 สงคมศกษา

ศาสนาและวฒนธรรม. กรงเทพฯ : ไฮเอดพบลชซง จ ากด.

27

ภำคผนวก

เฉลยแบบทดสอบกอนเรยน เรอง ควำมหมำยและควำมส ำคญของเศรษฐศำสตร

29

1. ก

4. ง

8. ค

5. ข

9. ค

6. ข

7. ก

3. ค

10. ค

2. ง

เฉลย/แนวค ำตอบใบกจกรรมท 1

ใหนกเรยนในกลมรวมกนอภปรายความหมายและความเปนมา ของวชาเศรษฐศาสตร แลวชวยกนตอบค าถามตอไปน ค ำชแจง

ขอ 1. วชาเศรษฐศาสตรเปนวชาทเกยวของกบเรองใด ตอบ การจดสรรทรพยากรใหเพยงพอกบความตองการของมนษย

ขอ 2. มนษยมความตองการไมจ ากด หมายความวาอยางไร จงยกตวอยาง ตอบ ความตองการไมจ ากดหมายถง ความตองการของประชาชนทเพมมากขนในทกดาน ไมวาจะเปนสงจ าเปนกบชวตอยางปจจย 4 เชน อาหาร เครองนงหม ยารกษาโรค และ สงทไมจ าเปนกบชวตหรอของฟมเฟอย เชน เครองประดบ เครองอ านวยความสะดวกตางๆ

ขอ 3. วชาเศรษฐศาสตรเกดขนเนองจากสาเหตใดเปนส าคญ ตอบ ทรพยากรในการผลตสนคาและบรการมจ ากด แตความตองการของมนษยมไมจ ากด

ขอ 4. ในระดบประเทศชาตนนวชาเศรษฐศาสตรมความส าคญอยางไร จงอธบายมาพอเขาใจ ตอบ 1) กอใหเกดการคาและการลงทนระหวางประเทศ 2) มการจดสรรใหเหมาะสมกบชมชนและความตองการของชมชน 3) ผบรหารประเทศเขาใจลกษณะโครงสรางทางเศรษฐกจของประเทศ 4) วเคราะหสาเหตของปญหาทางเศรษฐกจและแกไขไดอยางมประสทธภาพ

ขอ 5. นกเรยนอยในฐานะทเปนทงผผลตและผบรโภค เศรษฐศาสตรมประโยชนกบ การด าเนนชวตของนกเรยนอยางไรบาง ตอบ 1) ในฐำนะผบรโภค (1) รจกใชทรพยากรทมอยอยางจ ากดใหเกดประโยชนสงสด (2) สามารถเลอกสนคาหรอบรการทมประโยชนและบ าบดความตองการของตนเอง และคนในครอบครวไดในราคาทประหยดทสด (3) สามารถคาดคะเนสถานการณทางเศรษฐกจ ประมาณการคาใชจายและ การก าหนด แผนการบรโภค การออม และการกระท ากจกรรมอนๆ ไดเหมาะสมยงขน

2) ในฐำนะผผลต (1) ใชทรพยากรทมอยจ ากดใหเกดประโยชนสงสด (2) สามารถจดสรรหรอแจกจายสนคาและบรการทผลตไดนนไปยงผทสมควรไดรบ และตรงตามความตองการมากทสด

30

เฉลยใบกจกรรมท 2 เรอง ควำมหมำยและควำมส ำคญ

ของเศรษฐศำสตร

ตอนท 2

ค ำชแจง ใหนกเรยนพจารณาอานขอความทก าหนดให และใสเครองหมายถก หรอผด หนาขอความนน ๆ .................1. เพอตองการสรรหาทรพยากรใหมพอดกบความตองการของมนษย จงเปนสาเหต ทท าใหวชาเศรษฐศาสตรมความส าคญและมความจ าเปนตอมนษย .................2. กจกรรมทางเศรษฐกจจะเกดขนไดกตอเมอมนษยมความตองการเกนความจ าเปน .................3. ความตองการของมนษยม 2 ประเภท คอ ความตองการพนฐานของชวตและ ความตองการทเกนความจ าเปน .................4. การเลอกสงใดสงหนงของมนษยกอใหเกดคาเสยโอกาสเสมอ .................5. หลกเกณฑในการทจะเลอกใชทรพยากรอยางหนงอยางใดนน ตองค านงถงประโยชน สงสด .................6. ตวเลอกทดทสดตองมคาเสยโอกาสมากทสด .................7. ในปจจบนทรพยากรของโลกมจ ากด มนษยจงตองจดสรรการใชทรพยากรเหลานน เพอกอใหเกดประโยชนสงสด .................8. ทรพยากรทขาดแคลนในทางเศรษฐศาสตรแทจรงแลว ไดแก วตถดบ แรงงาน ทน เครองจกร .................9. ถานาย ก. ตดอยบนเกาะรางปราศจากผคน แสดงวา นาย ก. ไมมความตองการ และไมมความจ าเปนตองการสงใด ๆ ...............10. สรปไดวา วชาเศรษฐศาสตรมสาเหตทส าคญทสด กคอเกดจากความตองการสนคา และบรการเพอทจะสนองความตองการทไมมทสนสดของมนษย

31

1. ค

เฉลยแบบทดสอบหลงเรยน เรอง ควำมหมำยและควำมส ำคญของเศรษฐศำสตร

32

4. ข

8. ก

2. ข

5. ก

9. ง

6. ง

7. ค

3. ก

10. ข