5

5. SINIFLAR2012-2013 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI

AKADEMİK BİLGİLENDİRME BÜLTENİ

Sayın Velimiz, 2012-2013 Eğitim-Öğretim yılına başlarken 1. yarıyıl boyunca yapacağımız akademik çalışmalar konusunda sizleri bilgilendirmek amacıyla bu bülteni hazırladık. Ülke eğitim sistemimizde yaşanan değişiklik ile birinci sınıf ve beşinci sınıf öğrencilerimiz farklı bir başlangıç yaşadılar. Sistemin kapsamını tüm incelikleri ile değerlendirdik. Nitelikli kadromuzun güvenli ellerinde, teknolojinin tüm olanaklarının eğitim- öğretimin hizmetine sunulduğu güçlü bir okul ikliminde öğrencilerimizin okul yaşamlarının kusursuz olmasını sağlayacak stratejilerimizi belirledik. 126 yıldır geçmişten geleceğe uzanan eğitim yolumuzda pek çok sistem değişikliği yaşadık ve her değişikliği kurum felsefemizin vazgeçilmezlerini unutmadan en iyi şekilde uyguladık. Bu geçiş sürecinde sizlerin güveninizi hissetmek çok değerliydi ve sizler de bunu en güzel şekilde yansıttınız. 2011-2012 Eğitim-Öğretim yılında yaptığımız çalışmalarla okullarımızı oldukları seviyeden daha yukarılara taşımak için çalıştık. Öğrencilerimizin; özgür düşünen, yaratıcı, girişimci, ulusal değerlerine sahip çıkan, aynı zamanda bir dünya vatandaşı olabilecek bilgi ve kültür birikimine sahip, dürüst, duyarlı, saygılı, çalışkan olmayı her türlü önceliği gören “İYİ İNSAN” olarak yetişmelerini sağlayacak ulusal ve uluslararası pek çok projeyi yürüttük ve bu projelerde geldiğimiz aşamaları, öğretim yılı sonundaki akademik bültenimizde paylaştık. Toplumsal konularda sorumluluk sahibi olmak, hizmetlerin insanların yaşamına kattığı güzellikleri gördüğümüz zaman daha değerli hale geliyor. Öğrencilerimizin yürüttüğü tüm projeler çevreye ve topluma büyük katkı sağlayan projelerdi ve bu yapılanlar bize sadece ilk adımları attığımızı gösterdi. Bu öğretim yılında da geçen yıl sürdürdüğümüz “Engel-Sizsiniz”, “Sağlıklı Beslenebilirim”, “Eko-Okul” projelerimizi daha geniş kapsamlı çalışmalarla destekleyerek sürdüreceğiz. Geçtiğimiz yıl boyunca, öğrencilerimiz birçok ulusal, uluslararası proje yarışmalarına katıldılar. Dereceler, ödüller kazandılar. Akademik başarı ile bunları perçinlediler. Onlarla gurur duyduk, duymaya da devam edeceğiz ve bu eğitim-öğretim yılının da böyle başarılara sahne olacağına eminiz. Bültenimizde yer alan, öğrencilerimizin bu eğitim-öğretim yılına hazır başlamalarını ve yarıyıl boyunca nelerden sorumlu olacaklarını belirttiğimiz açıklamalarımızı dikkate alacağınızı umar; güzel, mutlu ve başarılı bir eğitim-öğretim yılı geçirmenizi dilerim. Saygı ve Sevgilerimle,

Faika TOPAL

FMV Özel Ayazağa Işık ilköğretim Okulu Müdürü

TÜRKÇE

Türkçe dersi haftada 6 ders saatidir. Milli Eğitim sistemimizdeki yeni uygulama gereği Türkçe dersi, bu yıldan başlayarak Türkçe branş öğretmenleri tarafından işlenecektir.

Öğrencilerimiz 5. sınıf öğretim programında Türkçenin temel dilbilgisi özelliklerini ve okuma-anlama-yazma alanlarında 6., 7. ve 8. sınıf öğretim programlarına temel oluşturan kazanımları edineceklerdir.

2012- 2013 Eğitim ve öğretim yılının ilk haftası; tanışma, ders kuralları ve bitişik yazı kurallarının hatırlatılması şeklinde planlanmıştır. Eğitim- öğretim yılının 25 Ocak 2013’e kadar olan süresinde, okuma ve anlama alanında; okunan bir metni anlama, çözümleme çalışmaları yapılarak okunan bir metnin konusunu, ana düşüncesini, yardımcı düşüncelerini, metnin varlık kadrosunu, planını (olay planı) bulmayı ve bunları incelemeyi

öğreneceklerdir. Okudukları metinde geçen sözcükleri anlam özelliklerine göre inceleyerek dil zenginliğimiz atasözü ve deyimlerimizi anlamlarıyla ilişkilendirip kullanacaklardır. Anlatımın öznel-nesnel olup olmadığını, neden-sonuç ilgisi bulunup bulunmadığını sorgulayacaklardır. Cümlelerdeki örtülü anlamları bulmaya çalışacak ve şiir dilini ve anlatımı zenginleştiren benzetme ve kişileştirme gibi söz sanatlarını fark ederek bunları yapma yollarını öğrenecek ve okudukları metinlerdeki bu söz sanatlarını fark edeceklerdir. Dilbilgisi alanında Türkçenin eklemeli bir dil olduğunu, sözcüklerin kullanıldıkları yere göre farklı görevlerde kullanıldığını fark edecekler, noktalama ve yazım kurallarını yerine göre ve doğru kullanmayı kavrayacaklardır. Öğrencilerimiz, Türkçe sınavlarında okuma-anlama, dil bilgisi kurallarını bilme ve uygulama, yazılı anlatım ile duygu ve düşüncelerini aktarabilme alanlarında değerlendirileceklerdir. Bir yarıyılda üç sınav uygulanacaktır. 1. Yarıyılda üç konu sonu tarama testi ve her sınav öncesi verilen ve tekrar etmeleri gereken konuları içeren hafta sonu ödevleri verilmesinin yanı sıra öğretim yılı başında zümre öğretmenlerimiz tarafından seçilen yardımcı kitaplarından örnek uygulamalar ve testler çözülecektir. Bu çalışmaların yanı sıra ders çalışma notları da hazırlanarak öğrencilere dağıtılacak ve ders dosyalarında sıralayarak saklamaları sağlanacaktır. Her sınavdan önce konu tarama testi uygulanarak öğrencinin kazanımlara dair eksikleri olup olmadığı kontrol edilecektir. Hafta sonu ödevleri ve ders içi uygulama çalışmaları ile kazanımlar pekiştirilecek, klasik sınavlardan sonra da sınav konularına dair kazanımlarını derecelendiren “sınav karnesi” verilerek öğrencilerimiz sınav performansları konusunda bilgilendirilecektir. Performans Görevi: Konu : “Bu Kitabı Mutlaka Oku” Duyuru Tarihi: 5 Kasım 2012 Hazırlık Aşaması: 12- 23 Kasım 2012 Sınıf İçi Uygulama:26- 30 Kasım 2012

Kitap Okuma Çalışmaları: 1. Yarıyılda ders içinde güdümlü okuma yöntemi ile Maurice Druon’un “Yeşil Parmaklı Tistu” adlı kitabı okunacaktır. Bu kitabın yanı sıra aşağıda okuma takvimi de belirtilen kitaplar ev okuması şeklinde takip edilecektir. Kitaplar, zümremiz tarafından yayınevi ile iletişime geçilip indirimli olarak istenecek ve öğrencilerimize indirimli fiyatı ile ulaştırılacaktır. Eylül-Ekim 2012: Olmayan Ülke (Ahmet Ümit) Kasım- Aralık 2012: Haritada Kaybolmak (Vladimir Tumanov) Öğrencimizin bir ders yılı içinde en az on kitap okuması ve bu kitapları Türkçe öğretmenlerimiz tarafından verilecek kitap okuma listelerine yazmaları gerekmektedir. Kitap seçimi konusunda yaz tatilinde verilen listeyi kullanabilir ya da yaşlarına uygun kitaplar arasından seçim yapabilirler. Velilerimizin de bu konuda takipçi olmaları bizim için çok önemli bir destektir. TÜRKÇE PROJE KONULARI:

1. Kültür Mirasımız Konu: Türk Halk Kültüründe Öne Çıkan Kahramanlar ( Karagöz ve Hacivat, Nasrettin Hoca, Dede Korkut, Keloğlan…)Süre: 8 Hafta

2. Ben Bir Kahraman Olsaydım Konu: Tarihe yön vermiş ya da bir sanat eserinin konusu veya baş kahramanı olarak belli dönemleri etkilemiş bir kahramanı araştırma, onun yaşamı ile empati kurma Süre: 8 Hafta

3. El Sanatlarımız Konu: El sanatlarının neler olduğunu araştırma, belirlenen bir el sanatının tanıtılması ve bu işi yapan kişi ile röportaj yapılması Süre: 8 Hafta

4. Hangi Mesleği Seçmeliyim? Konu: Mesleklerin genel olarak araştırılması, hangi mesleği n tanıtacağının belirlenmesi, belirlenen mesleğin görsel malzemelerle de desteklenerek sunulması. Süre: 8 Hafta 5. Sağlıklı Beslenelim Dergisi Konu: Belirlenen bir konuda dergi hazırlama Süre: 8 Hafta 6. Şiirlerle Türkiye Konu: Türkiye’yi anlatan şiirler bulma ve yazma, şiir seçkisi oluşturma. Bulunan şiirlerde Türkiye’nin nasıl anlatıldığını açıklama. Süre: 8 Hafta 7. Dünyamız ve Uzay Konu: Konusu Dünya ve Uzay olan bir tiyatro metni yazmak ve oynamak Süre: 10 Hafta Çiğdem KEKLİK Türkçe Zümre Başkanı ckeklik@fmv.edu.tr 0212 286 11 30 – 2314

MATEMATİK

Matematik Zümresi, öğrencilerin matematiği anlamalarını kolaylaştırma adına farklı zeka becerilerine hitap edecek şekilde görsel aktivitelerle zenginleştirilmiş eğitim öğretim tekniklerini kullanarak analitik düşünceye sahip, problem çözme becerileri yüksek bireyler yetiştirmeyi amaç edinmiştir. 2012-2013 Eğitim Öğretim yılında 5. sınıflarda Matematik dersi 6 ders saati olarak yapılacaktır. Öğrencilerimizin hem gelecek öğrenim hayatlarına hem de Matematik dersi adına yaptıkları araştırmalara faydalı olması ve Uluslararası Matematik Yarışmalarına katılımlarının sağlanması amacıyla Matematik konuları anlatılırken konulara paralel olarak da İngilizce terminoloji verilecektir.

Matematik derslerinde ders defterine ilave olarak sunum dosyası ve ödev defteri kullanılacaktır. Sene boyunca kullanılacak tüm defter, dosya ve kitaplarımız kaplanarak etiketlenecektir. Sınıf içerisinde yapılan tüm etkinlikler, küçük sınavlar ve konu testleri sunum dosyasına konulacaktır. Hafta sonu ödevleri ise ödev defterine yapıştırılıp, çözülecektir. Bu ödevler

kontrol edilip yanıtları verildikten sonra değerlendirilecek, öğrencilerimizin sınıf içi performans görevi notu verilirken etkili olacaktır. I. Yarıyıl sonu itibariyle ‘Çevre Uzunluğu’ konusu tamamlanacaktır. Yarıyıl tatiline kadar matematik dersinde 3 yazılı sınav yapılacak, konu sonlarına denk gelecek şekilde düzenli aralıklarla değerlendirme testleri uygulanacaktır. Test sonuçları istatiksel olarak değerlendirilecek ve sonuçlar konu analizi ile öğrencilere ulaştırılacaktır. Böylece öğrencilerin testlerdeki performansları izlenecektir.

Bu yıl derslerimizde Etkin Okul Yayınlarının Matematik Soru Bankası kullanılacaktır. Öğrencilerimiz, kitapları üzerinde bulunan şifrelerle internet üzerinden etkinliklere ve ödevlere ulaşabileceklerdir. Derslerimizde de konular interaktif uygulamalarla pekiştirilip, zenginleştirilecektir.

I.Yarıyılda Performans görev notları öğrenciler tarafından önceden araştırılması gereken “Tangram ile Simetrik Dünya” konusunun sınıf içinde uygulanması ile belirlenecektir. Uygulama öncesinde öğrencilerimize, yapacakları çalışma ile ilgili tüm değerlendirme kriterlerinin yer alacağı “Dereceli Puanlama Anahtarı” verilecektir. MATEMATİK PROJE KONULARI:

1- ORİGAMİ İLE HAYVANAT BAHÇESİ 2- MATEMATİK DERGİSİ HAZIRLIYORUM 3- AKREP VE YELKOVANIN YARIŞI 4- ATIK MALZEMELERLE HAYALİMDEKİ ARACI TASARLIYORUM 5- UÇURTMA YAPALIM 6- MATEMATİK SÖZLÜĞÜ HAZIRLIYORUM 7- SAYILARIN TARİHİ-BENİM SAYI SİSTEMİM Mine SEKMEN Matematik Zümre Başkanı msekmen@fmv.edu.tr 0212 286 11 30 – 2315

FEN VE TEKNOLOJİ

Fen ve Teknoloji dersinde felsefemiz; sorgulayan, araştıran, bilimsel yöntemleri kullanma becerileri ile donanmış, terminoloji bilgisine sahip, yaşam boyu öğrenmeyi hedefleyen, bilgi ve iletişim teknolojilerini kullanabilen, doğa ve çevre bilincine sahip bireyler yetiştirerek, onları bir üst öğrenim kurumuna hazırlamaktır. Bu hedefler doğrultusunda derslerimiz, farklı yöntem ve teknikler kullanılarak, uygulanan etkinlik örnekleri ve deneylerle haftada 4 saat yapılır. Öğrencilerimiz ihtiyaçları doğrultusunda, öğretmenleri ile bireysel ya da grup çalışması yapar. Ders kitabı olarak “MEB yayınları Fen ve Teknoloji 5 Kitabı” kullanılır. Kaynak kitap olarak ”Etkin Okul Yayınları Fen ve Teknoloji Özet Konu Anlatımlı Soru Bankası” kullanılır. I. yarıyıl, “Vücudumuz Bilmecesini Çözelim”, “Canlılar Dünyasını Gezelim

Tanıyalım”, Dünya, Güneş ve Ay” üniteleri ile “Işık ve Ses” ünitesinin “Işık” konusu tamamlanacaktır. Öğrencilerimize, konuları pekiştirmeye yönelik çalışma kağıtları, ihtiyaçları doğrultusunda ek çalışma kağıtları, ünitelere ait deneylerin de yer aldığı ders notu kitapçıkları verilecektir. Düzenli olarak konu testleri ve ünite tarama testleri yapılacaktır. Öğrencilerimize verilen tüm dökümanların düzenli dosyalanması ve saklanması çok önemlidir. Eğitim öğretim yılı içerisinde işlenecek ünitelere ait anahtar kavramların ingilizce terminolojilerine e-ışık aracılığıyla ulaşılabilir. Fen ve Teknoloji okuryazarlığının bir öğrenme alanı olan bilimsel süreç becerileri, Eylül ve Haziran aylarında uygulanan ‘’Hazır Bulunuşluk Sınavı’’ ile ölçülür. Öğrencilerimizin bu becerilerdeki gelişimleri tarafımızdan izlenip, değerlendirilir.

Öğrencilerimize her yarıyıl üç yazılı sınav uygulanır. Sınavlarımız; bilgi, kavrama, uygulama ve analiz becerileri temel alınarak hazırlanacaktır. Bu beceriler, boşluk doldurma, doğru-yanlış, kısa cevaplı sorular, eşleştirme, deneysel çalışmaların yorumlanması, grafik yorumlama, problem çözme, tablo okuma ya da oluşturma gibi soru tipleriyle değerlendirilecektir. Tarama testlerimiz, her ünite sonunda yapılacaktır. Testler, ünite kazanımlarını hedef alan soruları içerecektir.

Performans görevi, her yarıyıl bir kez, laboratuvarda, grup çalışması şeklinde yapılacaktır. I. yarıyıl performans görevi uygulaması “Vücudumuz Bilmecesini Çözelim” ünitesinde yapılacaktır. Performans görevleri öncesinde öğrencilerimize, çalışmalarının tarafımızdan nasıl değerlendirileceğini ifade eden ‘Dereceli Değerlendirme Ölçeği’ verilecektir. Proje çalışmasını Fen ve Teknoloji dersinden almak isteyen öğrencimize öğretmeni tarafından “proje değerlendirme ölçeği” verilecektir.

Her iki yarıyılda da, öğrencilerimizin ders içi performans puanı; araç-gereç temini, dinleme becerileri, derse katılımı, ödev ve çalışma alışkanlığı, deneysel çalışmalarda gösterdikleri tutum ve davranışları göz önüne alınarak hazırlanan dereceli puanlama ölçeği doğrultusunda oluşturulmaktadır. Ders içi performans değerlendirme kriterlerine E-Işık’tan ulaşılabilir. FEN VE TEKNOLOJİ PROJE KONULARI

1. Suyun bitkideki yolculuğu (10 hafta) 2. Çin de süregelen beslenme alışkanlığı: Pirinç (10 hafta) 3. Bütün kar taneleri aynı şekilde midir? (10 hafta) 4. Kutuplarda Eskimolar nasıl beslenir? (10 hafta) 5. Basit elektrik devresinde ampul parlaklığının değişimi (10 hafta) 6. Ay tutulması ve Güneş tutulması (10 hafta) 7. Küresel ısınma konulu bir dergi (10 hafta) 8. Güneş enerjisinin kullanım alanları (10 hafta) 9. Geri dönüşümün günlük hayattaki yeri (10 hafta)

Pınar YOLSAL BAŞAR Fen Bilimleri Zümre Başkanı pyolsal@fmv.edu.tr 0212 286 11 30 – 2316

SOSYAL BİLGİLER Sosyal Bilgiler dersi, öğrencilerin demokratik değerleri benimsemiş vatandaşlar olarak içinde yaşadığı topluma uyum sağlamalarını ve edindikleri bu bilgi birikimini yaşama geçirebilecek donanımlar kazandırmayı amaçlamaktadır. MEB, 5. Sınıf Sosyal Bilgiler Dersi kapsamında 8 ünite yer almaktadır. I. Yarıyıl, “Haklarımız ve Sorumluluklarımız’’, “Adım Adım Türkiye’’, “Bir Ülke Bir Bayrak’’ ve “Toplum İçin Çalışanlar’’ üniteleri tamamlanacaktır. Öğrencilerimize konulara hazırlık ve pekiştirmeye yönelik çalışma kâğıtları/ders notları verilecek ve her ünitenin sonunda ünite değerlendirme testi uygulanacaktır. Sosyal Bilgiler dersi konularının öğretiminde; anlatım, soru-cevap, tartışma, örnek olay incelemesi, balık kılçığı (neden-sonuç diyagramı), beyin fırtınası, drama, benzetim, gösteri, gözlem ve gezi gibi yöntem ve teknikler kullanılacaktır. Ayrıca derslerimizde öğrenci merkezli öğrenme anlayışına dayalı olarak, düşünme becerileri, yapılandırmacı yaklaşım ve çoklu zekâ kuramı temel alınacaktır. I. Yarıyıl 3 sınav uygulanacaktır. Bunlardan ilk ikisi klasik sınav olacak ve bu sınavlarda; boşluk doldurma, yorumlama, kısa cevaplı, çoktan seçmeli, eşleştirme, doğru-yanlış, dilsiz harita ve grafik okuma gibi soru tiplerine yer verilecektir. Son sınavımız ise çoktan seçmeli sınav şeklinde hazırlanacaktır. Sosyal Bilgiler dersi sınıf geçme notu; öğrencilerin performanslarını belirlemeye yönelik yaptıkları çalışmalar (performans görevi ile ders ve etkinliklere katılım) ve varsa projeden aldıkları puanların ayrı ayrı ortalamaları ile sınavlardan alacakları puanların toplamının aritmetik ortalaması ile belirlenecektir. Öğrencilerimize ders ve etkinliklere katılım notu verilirken; derse hazırlık, derse katılım, ödev ve çalışma alışkanlığı, güncel olayları takip edebilme kriterleri göz önünde bulundurulacaktır. I. Yarıyıl performans görevi olarak “Ülkemizde bulunan tarihi eserler ve doğal güzelliklerle ilgili poster hazırlama” çalışması verilecektir. Performans görevi öncesinde öğrencilerimize, yapacakları çalışma ile ilgili tüm kriterlerin yer alacağı ‘’Dereceli Puanlama Anahtarı’’ verilecektir. 5. sınıflar düzeyinde “Dünya kültür emanetlerinin önemli bir parçası olan Türkiye kültür varlıklarının tanınmasının sağlanması ” hedefimiz doğrultusunda, yıl boyunca çeşitli çalışmalar yapılacaktır. Ayrıca öğrencilerimize ilk Sosyal Bilgiler dersinde, “Nasıl Çalışmalıyız?” konulu bir bülten verilmiştir. SOSYAL BİLGİLER PROJE KONULARI

1. İletişim veya ulaşım araçlarının geçmişten günümüze kadar gelişim sürecinin görsellerle

desteklenerek afiş veya poster hazırlanması. 2. İhlal edilen çocuk hakları ile ilgili duvar gazetesi hazırlanması. 3. Türkiye’nin coğrafi bölgelerinden herhangi birini seçerek o bölgenin; 4. *Doğal güzellikleri

Tarihi güzellikleri El sanatları Yemek kültürü hakkında maket hazırlama.

5. Bir zaman makineniz var. Bu zaman makinesiyle geçmişten geleceğe bir yolculuk yapacaksınız. Yapacağınız bu yolculukta gözlemlediğiniz teknolojik gelişmelerle ilgili bir hikaye yazınız.

6. Okulunuzda çevre gönüllüsü olarak seçildiniz. Arkadaşlarınızı çevre konusunda bilinçlendirmek için bir proje hazırlayınız

DİN KÜLTÜRÜ VE AHLÂK BİLGİSİ

Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersi’nde, öğrencilerimizin din ve ahlakla ilgili konuların öğrenilme sürecinde aktif katılımcı olmaları, etkinlikler yoluyla değerler kazanmaları esas alınmaktadır. MEB, 5. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersi kapsamında 6 ünite yer almaktadır. I. Yarıyıl, “Allah İnancı”, “İbadet Konusunda Bilgilenelim” ve ‘”Hz. Muhammed ve Aile Hayatı” üniteleri tamamlanacaktır. Öğrencilerimize her ünitede hazırlık ve pekiştirmeye yönelik çalışma kâğıtları/ders notları verilecektir. I. Yarıyıl 2 sınav uygulanacaktır. Bunlardan ilki klasik sınav olacak ve bu sınavda; boşluk doldurma, yorumlama, kısa cevaplı, çoktan seçmeli, eşleştirme, doğru-yanlış gibi soru tiplerine yer verilecektir. Son sınavımız ise çoktan seçmeli sınav şeklinde hazırlanacaktır. I.Yarıyıl performans görevi olarak “Peygamberimiz” konulu bulmaca çalışması verilecektir. Performans görevi öncesinde öğrencilerimize, yapacakları çalışma ile ilgili tüm kriterlerin yer alacağı ‘’Dereceli Puanlama Anahtarı’’ verilecektir. Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersi’nden muaf olan öğrencilerimiz, bu ders saatini kütüphanede geçireceklerdir. DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ PROJE KONULARI 1.SEVİNÇ VE ÜZÜNTÜLERİMİZİ PAYLAŞALIM Dini ve Milli Bayramlar hakkında aile büyükleriyle röportaj yapmak 2.MANEVİ DEĞERLERİMİZ Manevi değerlerimizin ( sevgi, saygı, yardımseverlik, dayanışma, cömertlik, merhamet, adalet vb…) toplumumuzda birlik, beraberlik ve sosyal barışı sağlamadaki önemi, Konu ile ilgili afiş ve pano hazırlanması. 3.KAN BAĞIŞI VE YARDIMLAŞMA Kan bağışının önemini araştırmak, ilgili kurumlarla röportaj yapmak, Konu ile ilgili rapor hazırlamak ve sunum yapmak.

Neslihan ALTUN Sosyal Bilimler Bölüm Başkanı naltun@fmv.edu.tr 0212 286 11 30 – 2317

İNGİLİZCE

2012-2013 eğitim öğretim yılı 5.sınıflar İngilizce programı haftada 12 saatten oluşmaktadır. Bunun 8 saati Temel İngilizce’dir ve Türk öğretmenler tarafından verilecektir. Bu derste yeni yapılar öğrenip, alıştırmalarla pekiştirmeleri ve proje çalışmaları için World Wonders 2 Student Book, Grammar Book ve Workbook ve Story Fun for Flyers okuma yazma becerilerini geliştirmek için Flat Stanley ve Frankie Pickle adlı orijinal öykü kitapları kullanılacaktır. 4 saat olan Okuma Yazma dersi ise yabancı öğretmenler tarafından uygulanacaktır. Bu derste ise, yine öğrencilerimizin okuma yazma becerilerini geliştirmeleri ve öğrendikleri yapıları pekiştirmeleri için Reading Adventures 1, Pen Pictures 2, Fantastic Mr.Fox okutulacaktır. Ayrıca kelime dağarcıklarını zenginleştirmeleri için 8. sınıfa kadar yararlanabilecekleri Oxford Wordpower Dictionary adlı sözlük kullanılacaktır.

Tüm bu çalışmalarla, öğrencilerimizin 1. yarıyılda öğrenmeleri hedeflenen gramer konuları şunlardır:

Present Simple, Present Continuous Past Simple, Past Continuous Used to Many / Much / Some / Any Present Perfect Simple

Ayrıca, bu bilgileri kullanarak düzeylerine uygun paragraflar yazma, okuduğunu anlama ve kendini ifade etme becerilerinin gelişimi amaçlanmaktadır.

Bu öğretim yılında 5. sınıflar düzeyinde Temel İngilizce dersi için 3 ortalı çizgili harita metod defteri ve çalışma kağıtlarını saklamak için 100’lük sunum dosyası, Okuma Yazma dersi için de 3 ortalı çizgili spiralli harita metod defteri ve 60’lık sunum dosyası kullanılacaktır. Ayrıca sınıf içi projelerde kullanılmak üzere makas, boya kalemleri, yapıştırıcı, renkli ve beyaz A4 fon kartonları da gerekecektir. Kitaplarla birlikte tüm bu malzemelerin etiketlenmesi ve her ders eksiksiz bir şekilde öğrencilerin

yanlarında bulundurması önemli ve gereklidir. 5. sınıflarımızda her yarıyıl, okuma, yazma, öğrendikleri yapıları kullanabilme, kelime bilgilerini değerlendirmeyi içeren 3 açık uçlu yazılı sınav yapılacaktır. Her yazılı sınav sonrası başarı analizleri öğrencilerin defterlerine yapıştırılacaktır.

Ayrıca, her yarıyıl sınıf içinde uygulanacak bir sözlü ve bir yazılı performans görevi verilecek ve değerlendirilecektir. Bunlardan yazılı olanı Ekim ayında “Ev ilanı” konusunda bir poster

hazırlayacaklardır. Kasım ayında yapılacak olan Sözlü performans görevinde de okudukları kitap karakterlerinden seçecekleri birinin tanıtımını yapacaklardır. Bunlar öğrencilere daha önceden duyurulacaktır. Buna ek olarak öğrencilerimiz her ay sınıf-içi derse katılım, tavır, malzeme, ödev ve sözlü performansları ile sınıf içi performans notu alacaklardır. Her dönem kelime bilgisi ve

dinleme becerisini test eden küçük sınavlar uygulanacak ve bunlar sınıf içi performans değerlendirmesine katılacaktır. 5. sınıf öğrencilerimize İngilizce dersinden her haftasonu ödev verilecektir. Bunlar kimi zaman çalışma kağıdı, kimi zaman da proje ödevleri olacaktır. Ancak gerektiğinde hafta içi kısa pekiştirme ödevleri de bunlara eklenecektir. Okuma projemiz kapsamında, bu yıl okulumuzda kullanılmaya başlanacak olan e-kitaplar için internet erişimi ve geçerli bir e-posta adresi gereklidir. Böylece öğrencilerimiz bölüm hedefimiz doğrultusunda pekçok orijinal İngilizce kitap okumuş olacaklardır.

İsteyen öğrenciler İngilizce dersinden, belirtilen süreler içinde proje ödevi alma hakkına sahiptir. Proje ödevinin değerlendirilmesinde ürünün son hali kadar, hazırlık aşamasında öğrencinin öğretmeni ile temas halinde olması da çok önemlidir ve değerlendirmenin bir parçası olacaktır.

5. Sınıflar Proje Ödevi Konuları:

1. MY IDEAL SCHOOL 2. MY IMAGINARY INTERVIEW WITH SOMEONE FAMOUS 3. MY MAGAZINE 4. MY DREAM HOUSE 5. MY CLASS ALBUM 6. MY GLOSSARY FOR A READER 7. MY STORY BOOK 8. MY HOLIDAY RESORT 9. MY DREAM SPACESHIP 10. A STAGE PERFORMANCE REVIEW

ALMANCA 2012 – 2013 Eğitim ve Öğretim Yılında öğrenciler 4.Sınıfta dönüşümlü olarak haftada 1 saat gördükleri Almanca dersini seçenler, 5.Sınıfta ”Planetino 1” kitabı ile haftada 2 saat olarak devam edeceklerdir..

Yıl içinde 2 ortalı defter ve alıştırma kağıtlarını saklamak amacı ile zarf dosya kullanılacaktır.

Ders içinde dağıtılan ders notlarını ve alıştırma kağıtlarını saklamaları için bir Klasör, yapıştırıcı ve renkli kalemler kullanılacaktır.

Öğrencilere 1. ve 2. döneminde Almanca dersinde verilecek kazanımlar şunlardır :

Internationale Wörter (Uluslararası kelimeler) Begrüßungsform (Selamlaşma) Sich vorstellen (İsim,Soyadı) Das ABC (Alfabe) Die Familie (Aile Bireyleri) Die Schulsachen (Okul Eşyaları)

1. ve 2. dönemde selamlaşmayı, kendini tanıtmayı, Alfabeyi, Aile Bireylerini ve Okul Eşyalarını şarkılarla beraber öğreneceklerdir. Karnede not olarak görülmemekle birlikte öğrenci başarısını değerlendirmek üzere,1 adet yazılı sınav (Okuma- anlama/Dilbilgisi/Kelime Bilgisi/Yazma bölümleri yer alan),1 adet (Ödev- Malzeme-Derse Katılım-Olumlu Tavır-Sözlü Performans’ın eşit derecede göz önüne alındığı) Ders-içi Performan notu verilecektir. Öğrenci başarısı her dönem sertifikalarla belgelenecektir.

FRANSIZCA

2012-2013 Öğretim Yılı’nda öğrencilerimiz için yeni bir dil olan Fransızca haftada 2 saat olarak işlenecektir. Okulumuzdaki yabancı dil çeşitliliği ve zenginliğinin temel amacı sosyal gelişimlerine etkili şekilde katkısının olduğuna dair farkındalık yaratmak ve böylece yabancı dilde istekliliği arttırmak, dili sevdirmek, özgüvenlerini oluşturmaktır.

1. ve 2. dönemde Jojo 1 kitabının ilk beş ünitesinin tamamını kapsayan konuları öğreneceklerdir. Yıl boyunca defter olarak “Mon cahier de français” (Ankara Elt Yayınları),

Arnaud Corbeau Spécial Dictionnaire de français (Ankara Elt) Fransızca sözlük,1 adet 60’lık sunum dosyası, kullanılacaktır.

Öğrencilere 1. ve 2. dönem Fransızca dersinde verilecek kazanımlar şunlardır :

L’Alphabet (Alfabe) La phonétique (Sesletim Çalışması) Salutations (Selamlaşma) Nom, Prénom (İsim,Soyadı) Les objets de la classe (Sınıf eşyaları ) Les articles définis et indéfinis (Belirli ve belirsiz artikeller) Les matieres scolaires (Okul dersleri) J’aime ....Je n’aime pas (Sevmek-Sevmemek) Les couleurs (Renkler) Les nombres de 0 à 12 (Sayılar 0-12)

2. Dönem sonunda öğrenciler alfabeyi,Fransızca sesleri, selamlaşmayı, ismini söylemeyi sınıf eşyalarını,artikelleri,okul derslerini, sevdiği veya sevmediği şeyleri ifade edebilmeyi, renkleri ve sayıları öğreneceklerdir. Karnede not olarak görülmemekle birlikte öğrenci başarısını değerlendirmek üzere, 1 adet yazılı sınav (Okuma-Anlama / Dilbilgisi / Kelime Bilgisi / Yazma bölümleri yer alan), 1 adet (Kelime sınavı - Ödev - Malzeme - Derse Katılım - Olumlu Tavır - Sözlü Performans’ın eşit derecede göz önüne alındığı) Ders-içi Performans notu verilecektir ve 1 adet performans görevi yapacaklardır.Bu dönemin Performans Görevi: 26.11-30.11 2012 tarihleri arasında “Ma journée quotidienne” (Günlük Yaşantım)’ konusu olacaktır. Öğrenci başarısı her dönem sertifikalarla belgelenecektir.

Canan OKATAN Yabancı Diller Bölüm Başkanı cokatan@fmv.edu.tr 0212 286 11 30 – 2318

MÜZİK

5.Sınıflar düzeyinde Müzik dersi haftada 1 saattir.10 Eylül 2012 -28 Ocak 2013 tarihleri arasında öğrenciler ile İstiklal Marşımız, Ses nasıl oluşur?, Müzikte Yeni Sesler ve Notalar Öğreniyorum, Ezgiler Çalıyorum, Belirli gün ve Haftalar, Farklı Ritmler ve Farklı Ezgiler, Atatürk ve Müzik, Müziğimizde Hız ve Gürlük, Ritim Oluşturalım, Farklı Müziklerin Türlerini Tanıyalım konuları işlenecektir. Bu konular ile öğrencilerin İstiklal Marşını anlamına uygun dinlemesi ve söylemesi, Sesin oluşumunu bilme, dizek dışı ince ve kalın sesleri öğrenme,öğrendiği ezgileri çalabilme, solfej deşifre yapabilme, farklı türlerdeki müzikleri dinleyerek müzik beğeni ve kültürünü geliştirme becerilerini kazanımlar hedeflenmektedir. Müzik dersi için öğrencilerin müzik defterinin yanı sıra İlköğretim Müzik 5 Öğrenci Çalışma Kitaplarını, Melodika Öğreniyorum 1

kitaplarını ve Melodikalarını yanlarında bulundurmaları gerekmektedir. Öğrencilerimizin akademik anlamda değerlendirmesi ; Müzik Dinleme Becerisi, Müzik Parçalarını Söyleme Becerisi, Müzik Aletlerini Kullanma Becerisi, Müzik Kültürüne Duyarlı Olma, Müziksel Algı Becerisi, Müziksel Yaratıcılık Becerisi ve Ders Araç-Gereç Devamlılığı gözönünde tutularak belirlenmektedir. 5.sınıf düzeylerimize “Melodika Öğreniyorum 1 kitabındaki -CAN CAN- adlı şarkının melodika ile seslendirlmesi ”konulu bir performans görevi verilecektir. 5.Sınıf Müzik Dersi Proje Ödevi Konuları: 1-) İsmini, başrol ve oyuncularını kendisinin belirlediği (kendisi,arkadaşları,ailesi vb) bir hayali

operanın afiş, broşür vb. tanıtım broşürlerinin hazırlanması. 2-) Müziği nerede saklarız? (CD,kaset,mp3,plak vb. medyaların fiziksel kimyasal ve tarihsel

olarak incelenmeleri.) 3-) Müzik bize hangi yollardan ulaşır? Bestecinin beste yapmasından stüdyoya,stüdyodan

evimize müziğin yolculuğu. Serap ÇALDIRAN Müzik Zümre Başkanı scaldıran@fmv.edu.tr 0212 286 11 30 – 2320

GÖRSEL SANATLAR

Tüm 5. sınıflara, görsel sanatlar dersliklerinde atölye kullanım yönergeleri anlatılarak, atölyelerin düzenli kullanım davranışı pekiştirilecektir. Doğayı koruma bilincine sahip, meraklı, sorgulayan, eleştiren, özgüveni gelişmiş bireyler haline getirilmeleri hedeflenmiştir. Yıl içinde uygulanacak konular müfredat programı doğrultusunda seçilmiştir. Öğrencinin yaratıcılığını ortaya çıkarılması hedeflenmiştir. 5. Sınıflar düzeyinde Görsel Sanatlar programı seçilen malzemeler ve etkinlikler bu yaş dönemindeki çocuğun gelişim düzeyine uygundur. Asimetrik izler performans görevi olarak yapılacaktır. I. Dönem: UYGULANACAK KONULAR HAYDİ FARKLI ANLATALIM; Aynı konunun değişik teknik, malzeme ve anlatım biçimleriyle ifade edilecek. ASİMETRİK İZLER; Merkezi ,simetrik ve asimetrik dengeyi ayırt edebilecek çalışmalar yapılacak. GÜNEŞİN RENKLERİ; Sıcak ve soğuk renkler kullanarak soyut düzenlemeler yapılacaktır. ZITLIKLAR; Zıt renkleri kullanarak görsel çalışmalar yapılacak. 5. SINIF GÖRSEL SANATLAR PROJE KONULARI: 1. Ressam Sabri Berkel , Bedri Rahmi Eyüboğlu ya da Ömer Uluç’un a)Sanatçı Kişiliğini, b)Eserlerini inceleyerek Türk Resim Sanatına katkısını belirtiniz. 2. Asker ressamlar kuşağını araştırınız?

Fehim GÜLER Görsel Sanatlar Zümre Başkanı fguler@fmv.edu.tr 0212 286 11 30 – 2319

BEDEN EĞİTİMİ

5.sınıfların 10 Eylül-25 Ocak tarihleri arasında işlenecek ders konularını; fiziksel uygunluk ve beceri testleri, atletizmde hafif tempolu koşular, atletizmde tempolu koşular, 29 Ekim Cumhuriyet Bayramı'nın önemi, bu bayram bizim etkinliği, futbolda paslaşma ve top sürme, taklitçi etkinliği, 10 Kasım Atatürk'ü Anma Haftası'nın Önemi, ne hissettim etkinliği, badmintonda raket tutuşu ve servis atma, atletizmde yüksek çıkış, çin çan etkinliği, folklorik oyunlar, halay çekme, atletizm yapıyorum, futbol, hentbol, jimnastik etkinliği olarak özetlenebilir. Tüm bu etkinlikler ile; özelleşmiş hareket becerileri, düzenli fiziksel etkinlik, Atatürkçülük ve Ulusal duygu kazanımlarını geliştirmeyi hedefledik. Öğrencilerimizin ölçme ve değerlendirmesi; bir dönemde işlediği konu ve etkinlikleri içeren 2 uygulama sınavı, bir dönemde en az 1 performans görevi ve bir dönemde en az 2 tane ders ve etkinliklere katılımları konusunda alacağı puanlara göre yapılır. 1.yarıyılda verilecek performans görevinin konusu; “5 risk etkinliği ” olarak belirlenmiştir. Bu görevle; öğrencilerimize düzenli fiziksel etkinlikte bulunmanın sağlıklı yaşam üzerine etkilerini kavratmayı amaçlıyoruz. Bu yıl proje almak isteyen öğrencilerimize sunulacak konular aşağıdaki gibidir.

Bedensel engellilerde spor konulu araştırma yapınız. 2012 Olimpiyatlarında Türkiye’nin genel değerlendirilmesi. Milli takımlar düzeyinde görev yapmış bir sporcuyla röportaj yapınız Doping nedir? Etkileri ve kullanılma nedenlerini araştırınız Atatürk’ün sporla ilgili bir sözünün açıklamasını yapınız. Olimpiyatların nerede, nasıl başladığını ve bugüne kadar yapılan olimpiyatlarda yaşanan

başarı öykülerinden bir tanesini yazınız Boş zamanlarını spor yaparak değerlendirmenin faydalarını yazınız.

Ayhan BODUR Beden Eğitimi Zümre Başkanı abodur@fmv.edu.tr 0212 286 11 30 – 2502

AKADEMİK BAŞARIYI DESTEKLEYİCİ ÇALIŞMALAR

REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMA SERVİSİ

UYGULANILAN TEKNİKLER: Rehberlik servisine gelen ve düzenli görüşmeler yapılan çocuklara projektif testler uygulanacaktır. Bu testler çocuğun sorunsalını daha net bir şekilde görebilmeyi ve çalışmanın daha verimli geçmesini sağlamaktadır. SINIF ETKİNLİĞİ: Eylül ayında Merhaba Sınıfım” sınıf etkinliği uygulanacaktır. Bu etkinlikte çocukların bu seneye dair duyguları, kaygıları konuşulacak ve paylaşımlar yapılacaktır. Ekim ayında “Duygularımı vücudumda hissediyorum” konulu sınıf etkinliği yapılacaktır. Bu etkinlik Fen zümresine destek olarak yapılacaktır. GRUP ÇALIŞMALARI: Bu yıl her dönem bir tane olmak üzere toplam 2 tane “Duygu Grubu” çalışması yapılacaktır. Grubun konusu ihtiyaca göre belirlenecektir. GÖRÜŞMELER: Dönem boyunca öğrenciler, veliler ve öğretmenlerle bireysel görüşmeler yapılacaktır. Görüşmeler bireysel ihtiyaçlara yönelik belirlenecektir.

Pınar DEMİRALP Psikolojik Danışman pdemiralp@fmv.edu.tr 0212 286 11 30 – 2309

EĞİTİM TEKNOLOJİLERİ BİRİMİ

2012-2013 eğitim öğretim yılında tüm 5. sınıflarımızda AKILLI TAHTA kullanımına geçilmiştir. Eğitim teknolojileri birimimiz, tüm sınıflarda akıllı tahtaların etkin ve verimli bir şekilde kullanılması için öğretmenlerimizle birlikte çalışarak içerik geliştirilmesine destek olacaktır. Ayrıca bu sene ilk defa olarak interaktif öğrenme ortamı sağlayan VİTAMİN programına kurumsal üye olarak öğrencilerimize zengin bir öğrenme ortamı sunulması amaçlanmıştır. Birimimiz, öğretmen ve öğrencilerimize her konuda destek olacaktır. Öğrencilerimiz, bilgisayar destekli öğretim laboratuarımıza gelerek, okulumuzda bulunan hazır eğitim yazılımları ve okulumuzun eğitim teknolojileri birimi tarafından hazırlanmış yazılımları kullanarak

derste öğrendikleri bilgilerini, bilgisayar destekli eğitim sayesinde pekiştirme fırsatı bulacaklardır. İngilizce dersi başta olmak üzere Türkçe, Matematik, Fen ve Teknoloji derslerimiz bilgisayarda hazırlanan interaktif eğitim modülleriyle zenginleştirilmiştir. Okulumuz eğitim teknolojileri birimi, 5. sınıflar için branş öğretmenlerimizle birlikte çalışarak senaryolar oluşturulacak ve öğrencilerin düzeylerine yönelik oyunlar, akıllı tahta için konu anlatımları geliştirecektir. Okulumuzun kendi ürettiği eğitim modülleri, bilgisayar destekli öğretim laboratuarına ve E-Işık internet sitesine yüklenerek ve öğrencilerimiz kendi öğrenme hızlarında öğrendiklerini pekiştirme fırsatı bulacaklardır. Berna Hamarat Kaya Eğitim Teknolojileri Uzmanı

ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME BİRİMİ

Ölçme Değerlendirme Birimimiz, öğrencilerimizin öğrenme düzeylerini tespit ederek, gerekli önlemlerin alınmasını sağlamak ve böylece eğitim-öğretim faaliyetlerinin etkililiğini artırmak amacıyla çalışmalarını sürdürmektedir. Bu doğrultuda, ölçme ve değerlendirmelerin objektif ve bilimsel bir yapıya kavuşturulması amacıyla tüm ortak sınavların hazırlanması ve süreç değerlendirme çalışmalarında öğretmenlerimize destek vermektedir. 2012-2013 eğitim-öğretim yılında da 5.-8. sınıflar düzeyindeki çalışmalarımız, öğrencilerimizin bireysel farklılıklarını da dikkate alan, öğrendiklerini günlük yaşamlarına taşımalarına ve farklı yollarla ifade etmelerine olanak sağlayan bir yapıda sürecektir. Birimimiz, öğrencilerimizin akademik gelişimini izlemeye olanak sağlayan tüm sınavların (ortak sınavlar, hazır bulunuşluk sınavları, ünite ve konu tarama testleri, genel değerlendirme testleri, SBS denemeleri) hızlı ve etkili bir şekilde analiz edilerek öğrenmelerin gerçekleşme durumuna ilişkin yönetici, öğretmen, öğrenci ve velilerimize nitelikli geri bildirim sağlama çalışmalarına bu yıl da devam edecektir. Ayrıca, süreç değerlendirme çalışmaları içerisinde portfolyo, proje ve performans görevlerinin değerlendirilmesinde, geçerli ve güvenilir araçların hazırlanabilmesi için öğretmenlerimize desteğini sürdürecektir. Çalışmalarımız, öğrenmelerin izlenmesini etkili bir şekilde gerçekleştirmek, nitelikli geri bildirim sağlamak ve bu yolla başarıyı artırmak hedefi doğrultusunda devam edecektir. Derya GÜNDÜZ SEFER Ölçme Değerlendirme Uzmanı

OKUL YÖNETİMİ TARAFINDAN YÜRÜTÜLEN AKADEMİK ÇALIŞMALAR

Öğrencilerin başarılarını yükseltmek amacıyla, zümre/bölümlerin akademik çalışmaları yönetim tarafından yürütülen çalışmalarla desteklenmektedir.

Öğrencilerin yıl boyu akademik ve davranışsal olarak takip

edilerek gerekli durumlarda Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Servisi’ne yönlendirilmesi,

5, 6, 7 ve 8. Sınıflarda psikolojik danışman ve müdür yardımcısının birlikte gerçekleştirdiği sınıf paylaşım toplantıları,

Her yarıyıl genel değerlendirme amacıyla yapılan durum tespit sınavları ve genel değerlendirmeler,

Randevu sistemi ile yürütülen bireysel etüt çalışmaları ve okul sonrası gerçekleştirilen etüt çalışmaları,

Ara karne ve ara karne sonrası psikolojik danışmanlar, zümre/bölüm başkanları ve müdür yardımcılarının katıldığı zayıfı olan öğrencilerle yapılan toplantılar,

Şube öğretmenler kurulu toplantıları, Her düzeyde derse giren tüm öğretmenlerin katıldığı düzey toplantıları, Sizlerle ara karne sonrasında öğrencilerimizin genel durumunu görüşmek için planlanan

genel veli toplantısı, Her hafta belli saatlerde planlanmış öğretmen- veli görüşme saatleri.

bunlara örnek verilebilir. I. Yarıyıl veli görüşme günleri; 01 Ekim 2012’de başlayacak ve 11 Ocak 2013’de sona erecektir. 5. sınıflar veli bilgilendirme toplantısı 15 Eylül 2012 Cumartesi günü saat 10:00 da yapılacaktır. I. Yarıyıl genel veli toplantısı; 17 Kasım 2012’de yapılacaktır.

Öğrencilerimizin devamsızlık bilgilerini, Milli Eğitim Bakanlığı tarafından hazırlanan e- Okul Veli Bilgilendirme sisteminde bulunan www.e-okul.meb.gov.tr adresinden; öğrencinin T.C. Kimlik Numarasını girerek öğrenebilirsiniz.

2012–2013 Eğitim Öğretim Yılı 1. ve 2. Dönem Takvimi

16 Kasım 2012 Cuma 1. Dönemin Tamamlanması

26 Kasım 2012 Pazartesi 2. Dönemin Başlaması

25 Ocak 2013 Cuma 2. Dönemin Tamamlanması

Her türlü sıkıntı ve problemlerinizde siz veli ve öğrencilerimizin yanında olacağımızı belirterek, verimli, sağlıklı, huzurlu bir eğitim-öğretim yılı diliyoruz.

Devrim KAYABAŞ Düzey Müdür Yardımcısı 0212 286 11 30 (2311) dkayabas@fmv.edu.tr

FMV ÖZEL AYAZAĞA IŞIK İLKÖĞRETİM OKULU 2012 - 2013 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI

GÜNLÜK ZAMAN ÇİZELGESİ

SÜRE DERSLER BAŞLAMA BİTİŞ

20 HAZIRLIK 08.05-08.25

40 1. DERS 08.25-09.05

15 DİNLENME 09.05-09.20

40 2. DERS 09.20-10.00

10 DİNLENME 10.00-10.10

40 3. DERS 10.10-10.50

10 DİNLENME 10.50-11.00

40 4. DERS 11.00-11.40

SÜRE SÜRE

50 1.,2.,3. SINIFLAR ÖĞLE YEMEĞİ 11.40 – 12.30 10 DİNLENME 11.40 – 11.50

40 5.DERS (1,2,3. Sınıflar) 12.30 – 13.10 40

5. DERS (4,5,6,7,8. Sınıflar)

11.50 – 12.30

5 DİNLENME 13.10 – 13.15 45 4.,5.,6.,7.,8. SINIFLAR

ÖĞLE YEMEGİ 12.30 – 13.15

40 6. DERS 13.15-13.55

10 DİNLENME 13.55-14.05

40 7. DERS 14.05-14.45

5 DİNLENME 14.45-14.50

40 8. DERS 14.50-15.30

FMV ÖZEL AYAZAĞA IŞIK İLKÖĞRETİM OKULU 2012 - 2013 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI

5-6-7-8.SINIFLAR SINAV KUŞAĞI GÜNLÜK ZAMAN ÇİZELGESİ

SÜRE

DERSLER

BAŞLAMA-BİTİŞ

40

1.DERS

08.05-08.45

15 1.DİNLENME 08.45-09.00

40

SINAV SAATİ

09.00-09.40

10 2.DİNLENME 09.40-09.50

35

2.DERS

09.50-10.25

5 3.DİNLENME 10.25-10.30

35

3.DERS

10.30-11.05

10 4.DİNLENME 11.05-11.15

35

4.DERS

11.15-11.50

5 5.DİNLENME 11.50-11.55

35

5.DERS

11.55-12.30

45 ÖĞLE YEMEĞİ 12.30-13.15

40

6.DERS

13.15-13.55

10 6.DİNLENME 13.55-14.05

40

7.DERS

14.05-14.45

5 7.DİNLENME 14.45-14.50

40

8.DERS

14.50-15.30