Revista digital se considera a una

publicación diseñada en algún medio

digital o magnético como CD, DVD, o

en un archivo digital que se lo

trasfiere entre personas o empresas

mediante correo electrónico.

También puede denominarse así a

publicaciones en Internet , en un

formato similar o parecido a una

revista impresa.

Las primeras revistas digitales

nacieron en las universidades,

tratando de llevar información del

papel a las computadoras. Hoy en día

muchos publicaciones en Internet

tienen su Blog o CMS para el manejo

de su información y la reproducción

de su Revista impresa en formato

digital.

REVISTA DIGITAL PLANETA FATLA

LENGUAJE ESTRUCTURADO DE CONSULTA - SQL

Por: Carlos Buenaño Pesántez

EN BUSCA DEL CONOCIMIENTO

Por: Marcelo Allauca Peñafiel

LAS TICS ENTRE LO PRESENCIAL Y LO VIRTUAL

Por: Angela Sánchez

PROYECTO CANAIMA EDUCATIVO

Por: Yelitza Dun

EDITORIAL

Un Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) ó Virtual learning

environment (VLE) es un sistema de software diseñado para

facilitar a profesores la gestión de cursos virtuales para sus

estudiantes, especialmente ayudándolos en la administración y

desarrollo del curso. El sistema puede seguir a menudo el

progreso de los principiantes, puede ser controlado por los

profesores y los mismos estudiantes. Originalmente diseñados

para el desarrollo de cursos a distancia, vienen siendo utilizados

como suplementos para cursos presenciales.

Estos Ambientes Virtuales se basan en el principio de

aprendizaje colaborativo donde se permite a los estudiantes

realizar sus aportes y expresar sus inquietudes en los foros,

además van apoyados de herramientas multimedia que hagan

mas agradable el aprendizaje pasando de ser simplemente un

texto en línea, a un entorno interactivo de construcción de

conocimiento.

Además, un Ambiente Virtual de Aprendizaje es una

organización que apoya y permite el aprendizaje por medios

digitales en una escala más amplia. De hecho una lectura algo

pedante del término AVA (VLE en Inglés)se podría extender para

abarcar el ambiente físico en el cual el aprendizaje ocurre (es

decir una escuela). En inglés se usan las siglas VLE para evitar la

confusión de usar LMS (Learning Management System), del

inglés Sistema de Gestión del Aprendizaje con la otra deficición

de LMS (Library Management System), del inglés Sistema de

Gestión Bibliotecario; que se refiere más comúnmente como

sistema bibliotecario integrado, o ILS, en los Estados Unidos.

Planeta FATLA Programa de Expertos en E-learning

Módulo 9, Educación con Soporte Virtual Carlos Volter Buenaño Pesántez

Clase Blearning de: "Lenguaje Estructurado de Consulta - SQL".

ESQUEMA DE ACTIVIDADES

OBJETIVOS Información que debes conocer

Guia para iniciar el curso Recurso

Presentación y Contenido del Curso Libro

Silabo de Base de Datos II documento PDF

Información sobre el Tutor Recurso

Bitacora del Curso Recurso

Aprendamos Bases de Datos Recurso

Lugar que siempre debes visitar ...

Control Master de Exploración Foro

Espacio para interactuar ...

Convivamos en el ciberespacio Foro

Centro de Apoyo Foro

Aprender Compartiendo

Información que debes observar

RECUPERACION AVANZADA DE DATOS archivo

Repaso de Base de Datos Recurso

Instalación de AppServ. PHP + Apache + MySQL+ phpMyAdmin Recurso

Administrar MySQL desde PhpMyAdmin Recurso

Presentación SQL Recurso

Actividades que debes realizar

En qué radica la importancia del Lenguaje SQL ? Consulta

Lenguaje Estructurado de Consulta - SQL Foro

Ejercicio Práctico SQL Tarea

Prueba SQL Básico Cuestionario

Recursos adicionales que te pueden interesar

Manual SQL Avanzado documento PDF

Manual de Referencia MYSQL

Detalles para finalizar

Estudiantes aprobados Recurso

Actividades complementarias despues de terminar el curso

Tu opinión es muy importante Encuesta

La satisfacción del deber cumplido Foro

Cuando algo aprendemos más desconocemos ....

Puedes Llegar más lejos si te lo propones ... Recurso

La Motivación Secreto del Exito ...

Incluir en el proceso de aprendizaje, la combinación eficiente de diferentes métodos de impartición, modelos de enseñanza y estilos de aprendizaje, basado en una comunicación transparente de todas las áreas implicadas en este curso.

Aplicar la modalidad de Blearning como recurso tecnológico para fortalecer el proceso de enseñanza aprendizaje de la asignatura de “Base de Datos II”, diseñando y desarrollando un entorno virtual de aprendizaje interactivo, destinado a brindar acceso sincrónico y asincrónico a los recursos y actividades contenidos que forman parte del silabo de esta asignatura.

JUSTIFICACION

Como complemento a la educación presencial se ha implementado aulas virtuales, donde se ha considerado el papel de la tecnología educativa en el proceso de aprendizaje, donde la informática en la enseñanza es indispensable, porque proporciona a los educadores y estudiantes instrumentos de trabajo destinados a fomentar la creación de actitudes intelectuales y nuevos métodos de aprendizaje, para reforzar la autonomía de los dicentes y facilitar la evaluación y el auto-aprendizaje significativo, acogiendo las recomendaciones para no cometer los errores como: la obligación de las aulas virtuales, aportes creativos individuales conservando la imagen corporativa, acumulación de esfuerzo docente, duplicidad de contenidos en la red y falta de apertura de casos si aplicables. De igual manera se ha considerado los 5 elementos fundamentales como son: creación del entorno b-learning mediante una propuesta educativa creativa, basada en la Metodología PACIE para que facilite el esquema de creación de un Entorno Virtual de aprendizaje, incluyendo la validación y ponderación mediante rubricas del aprendizaje presencial y virtual, teniendo en cuenta los regímenes y reglamentos académicos institucionales.

CONSIDERACIONES

La URL del aula vitual es:

http://www.educlic.net/pyxis/course/view.php?id=181.

Las actividades académicas contenidas en el Silabo se van a desarrollar

de forma Presencial y virtual, de acuerdo al esquema a continuación

presentado.

Planeta FATLA Programa de Expertos en E-learning

Módulo 9, Educación con Soporte Virtual Marcelo Allauca Peñafiel

Clase B-learning de: "En busca del Conocimiento".

METODOLOGIA PACIE (ESQUEMA DE ACTIVIDADES)

OBJETIVO 1.1. LO QUE SIEMPRE DEBE VISITAR...

Aplicar la modalidad de b-learning como alternativa de dictado de la asignatura “TIC´s”, de la carrera Informática aplicada de la Facultad de Ciencias de la Educación Humanas y Tecnologías (Ecuador)

Diseñar y desarrollar un entorno interactivo destinado a brindar acceso asincrónico y asincrónico a los recursos y actividades contenidos que constan en el silabo de esta asignatura

Favorecer la difusión de nuevas alternativas de mediatización en el proceso de enseñanza-aprendizaje

(V) [FORO] Centro de Información Foro

1.2. LO QUE DEBE CONOCER....

(V) [WEB] Guía de inicialización Recurso

(P) [PDF] Rúbrica de calificaciones Recurso

(V) [PDF] Acerca del Tutor Recurso

(P) [PDF] Sílabo 1.3. LUGAR DONDE PUEDE COMPARTIR...

(V) [FORO] Cafetería Virtual

(V) [FORO] Conocimiento Colaborativo - Centro de apoyo

JUSTIFICACION 2.1. SECCIÓN DE EXPOSICIÓN Para la implementación de las aulas virtuales a la educación presencial se ha considerado el papel de la tecnología educativa en el proceso de aprendizaje que resulta favorable en cuanto proporciona grandes oportunidades para alcanzar aprendizajes significativos. Por ello se ha considerado los 5 elementos como son: creación del entorno b-learning mediante una propuesta educativa creativa, basada en la Metodología PACIE para que facilite un esquema de la creación de un Entorno Virtual de aprendizaje, incluyendo la validación y ponderación mediante rubricas del aprendizaje presencial y virtual, teniendo en cuenta los regímenes y reglamentos académicos y sin cometer los errores como: la obligación de las aulas virtuales, aportes creativos individuales conservando la imagen corporativa, acumulación de esfuerzo docente, duplicidad de contenidos en la red y falta de de apertura de casos si aplicables.

(P) [PDF] Recursos Web2 - Microsoft Excel (P) [PDF] Hipervínculos documento (P) [PDF] Formato condicional

(P) [PDF] Referencias documento (P) [PDF] Configuración de Excel Recurso 2.2. SECCIÓN DE REBOTE

(V) [Consulta] Uso de Microsoft Excel

(V) [Chat] Comparte los conocimientos adquiridos

2.3. SECCIÓN DE CONSTRUCCIÓN

(V) [Foro] Qué es lo que aprendiste

(V) [Tarea] Tarea 1 - Unidad 1

2.4. SECCIÓN DE COMPROBACIÓN

(V) [Cuestionario] Evaluación 1 - Unidad 1

CONSIDERACIONES 3.1. SECCIÓN DE NEGOCIACIÓN

Las actividades académicas contenidas en el Silabo se van a desarrollar de forma Presencial (P) y virtual (V), como consta en el esquema según la metodología PACIE. En el esquema están distribuidos recursos y actividades que los estudiantes tendrán acceso mediante un Gestor de contenidos en la web, cuya administración estará a cargo del DEL.

(V) [Foro] La despedida...

3.2. SECCIÓN DE RETROALIMENTACIÓN

(V) [Consulta] Evaluación del curso

URL: http://www.educlic.net/pyxis/course/view.php?id=183

Planeta FATLA

Programa de Expertos en Elearning

Módulo 9: Educación con Soporte Virtual

Yelitza Dun

Clase B-learning: Proyecto Canaima Educativo.

Objetivo: Concienciar a los docentes para el buen uso de las TIC, específicamente con el Proyecto Canaima Educativo; equipo de computación que fue donado a cada uno de los estudiantes de Primaria y Educación Básica.

Clase Presencial: -Se dictara una charla de inicio donde con apoyo de una presentación sobre que es Proyecto Canaima Educativo, objetivos, su importancia en la Educación Venezolana y el buen uso de los equipos de computación.

Actividades virtuales: -El participante realizara un video en cuanto a, consecuencias del mal uso de las TIC y lo montará en el espacio destinado para el mismo en el aula virtual. -El participante realizara una sistematización de las actividades en Procesador de texto o Presentación, y colgarlas en el espacio asignado para el mismo. - Análisis y reflexión de las experiencias a través de una video conferencia grupal.

Clase Presencial: -Revisión de material digital en la Canaima sobre: las herramientas ofimáticas y procedimiento para elaboración de textos, presentaciones, micros, vídeos, entre otros. - Prácticas dirigidas sobre las herramientas ofimáticas: Procesador de textos, Presentaciones entre otros.

Actividad Presencial: -Promoción del buen uso de las TIC apoyado en la Radio, prensa, tv, entre otros. - Elaboración de murales, trípticos, carteleras informativas, dramatizaciones, entre otros en las instituciones educativas contextualizados con los contenidos abordados en la clase presencial. .

Evaluación: -Trabajo de campo: Elaboración de propuestas sobre el buen uso de Proyecto Canaima a ejecutar en la comunidad o planteles educativos en el foro dispuesto para el mismo

PLANETA FATLA

PROGRAMA EN EXPERTO EN ELEARNING

MÓDULO 9. EDUCACIÓN CON SOPORTE VIRTUAL

NOMBRE Y APELLIDO: ÁNGELA SÁNCHEZ

CLASE BLEARNING: LAS TICS, ENTRE LO PRESENCIAL Y LO VIRTUAL.

OBJETIVO DE LA UNIDAD

Considerar las tecnologías de la información y comunicación como un concepto y uso

dinámico/práctico, bajo la modalidad del blearning, a través de lo presencial y virtual que conlleve a

un aprendizaje significativo, eficaz y rápido de aprender.

Aprendizaje presencial

Aprendizaje en línea

Modalidad Blearning

Objetivo de la unidad:

Considerar las tecnologías de la información y la comunicación

como un concepto y uso dinámico/ práctico, bajo la modalidad

del blearning, a través de lo presencial y lo virtual que conlleve

a un aprendizaje significativo y eficaz.

EN LO PRESENCIAL

En lo presencial se dará una

introducción del tema con respeto

al uso de las Tics. Luego se deberá

conocer conceptos básicos sobre las

mismas, que ayuden a los

estudiantes a entender sobre esta

modalidad usada actualmente como

parte de un proceso de aprendizaje.

Igualmente, el tutor va a exponer

cómo se van a ir desarrollando las

diferentes actividad que se van a ir

ejecutando, ya sea de forma

presencial y virtual.

Las clases presenciales, serán

explicadas de forma dinámica por

medio de recursos que faciliten la

interacción entre el

docente/estudiante, a través de

herramientas audiovisuales, para

que se cumpla dicho objetivo.

Se evaluará de forma continua por

medio de debates y evaluaciones

que comprueben lo aprendido

durante las clases.

EN LO VIRTUAL

Con respecto a lo virtual, ya el

estudiante trae conocimientos

previos adquiridos en lo presencial,

siendo también explicada la

modalidad a utilizar (blearning).

Aquí se empleará un aula virtual, el

cual tendrá contenidos que

favorezcan al uso correcto de las

Tics. El tutor habilitará vídeos de

presentación donde se explique

cómo utilizar las Tics y bajo que

herramientas y modalidades.

Asimismo, se realizarán foros,

intercambios de ideas y vídeo

conferencias que permitan la

interacción y conocimientos de

temas entre compañeros. El tutor en

este espacio, pretende reforzar

temáticas que le facilite a los

estudiantes adquirir aprendizajes y

construir su propio conocimiento.

Se pretende evaluar, a través de

cuestionarios que involucren

preguntas adquiridas durante el

proceso blearning

(presencial/virtual).

SQL: El lenguaje de consulta estructurado o SQL (por sus siglas en inglés Structured

Query Language) es un lenguaje declarativo de acceso a bases de datos relacionales

que permite especificar diversos tipos de operaciones en ellas

DBMS: Una base de datos o banco de datos es un conjunto de datos pertenecientes

a un mismo contexto y almacenados sistemáticamente para su posterior uso.

CONOCIMIENTO: No existe una única definición de "Conocimiento". Sin embargo

existen muchas perspectivas desde las que se puede considerar el conocimiento,

siendo la consideración de su función y fundamento, un problema histórico de la

reflexión filosófica y de la ciencia

PACIE: PACIE, es una metodología de trabajo en línea, a través del campus virtual que

facilita la introducción del elearning en los procesos educativos evitando el fracaso

clásico de la preocupación tecnológica y el descuido pedagógico en el uso de los

recursos, además de permitir un desarrollo tecnoeducativo, que de forma paulatina,

evitará golpes académicos de gran impacto, que causarían resistencia en cualquiera de

las áreas de la comunidad del aprendizaje.

AUTOAPRENDIZAJE: El término autoaprendizaje estrictamente hace referencia a

aprender uno mismo en un acto autoreflexivo, de la misma manera en que automóvil

es el que se mueve a sí mismo, y autodidacta es quien se enseña a sí mismo. De allí

que para referirse al aprendizaje llevado a cabo por uno mismo, sea más adecuado

utilizar el término aprendizaje autónomo.

BLEARNING: El aprendizaje semipresencial (de sus siglas en inglés: Blended Learning

o B-Learning) es el aprendizaje facilitado a través de la combinación eficiente de

diferentes métodos de impartición, modelos de enseñanza y estilos de aprendizaje, y

basado en una comunicación transparente de todas las áreas implicadas en el curso

CANAIMA: Canaima GNU/Linux es un proyecto socio-tecnológico abierto, construido

de forma colaborativa, centrado en el desarrollo de herramientas y modelos

productivos basados en las Tecnologías de Información

TICS: Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), a veces denominadas

nuevas tecnologías de la información y la comunicación (NTIC) son un concepto muy

asociado al de informática.

2014