Folleto Cultura de La Legalidad

8/15/2019 Folleto Cultura de La Legalidad

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Poder Judicial del Estado de GuerreroPoder Judicial del Estado de Guerrero

Instituto para el Mejoramiento Judicial Instituto para el Mejoramiento Judicial

¿Qué es la cultura?

¿Sabías que

el conceptode la palabra

Cultura se fuemodificando a lolargo de lo siglos?

En el latín hablado en Roma significainicialmente: “Cultivo de la tierra”, yluego por extensión metafórica-mente: “Cultivo de las especieshumanas”. En el siglo XVIII, el roman-ticismo impuso diferenciaentre civilización y cultura.El primer término se reser-vaba para nombrar el de-sarrollo económicoy tecnológico, lo ma-terial a lo espiritual,es decir, el “cultivo”de las facultades.

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Las nuevas co-rrientes teóricas de

sociología y antropo-

logía contemporáneasredefinieron este térmi-no, contradiciendo la

conceptualización. Seentendía Cultura en un

sentido social. Cuandose dice “Cultura China”,

“Cultura Maya”.

Hoy se piensaa la Cultura como

el conjunto total de

los actos humanos en unacomunidad dada, ya seanéstos prácticas económicas,

artísticas, científicaso cualesquiera otras.

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¿Qué es la legalidad?

La palabra Legalidad proviene del latín medieval

legalitas. -tis de igual significado, derivado de legalis.-e “legal”, y este de lex , legis, ley. Más

adelante abordaremos la Cultura de la Legalidad.

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La responsabilidad de nuestros actos7

También es importante quetengas presente que todo

lo que hagas tiene con-secuencias. Empiezacontigo, con lo que ha-ces, con lo que crees,con los compromisos ymetas que te marques. La responsabilidad essigno de madurez, cumplir una promesa u obliga-

ción requiere de tu compromiso y esfuerzo. Cuando voluntaria o involuntariamente hemosdañado a alguien debemos repararlo.


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Conociendo el Estado de Derecho

Las Normas

La norma jurídica es una regla dirigidaa la ordenación del comportamientohumano prescrita por una autori-dad cuyo incumplimiento puedellevar aparejando una sanción.Generalmente, impone deberesy confiere derechos. Son las que permiten al

individuo desempeñar sus acti-vidades sin que perturben las ac-tividades de otro, sólo en un marco delegalidad todos podemos avanzar y todos podemospropiciar la confianza y respeto en nuestro entorno.

Las leyes

La ley (del latín lex , legis) es unanorma jurídica dictada por el le-gislador, es decir, un precepto

establecido por la autori-dad competente, en quese manda o prohíbe algo

en consonancia con la justicia.Su incumplimiento trae aparejada una sanción.

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¿Cuántos tipos de leyes hay?9

-Leyes o códigos civiles: Ordenan la

convivencia entre las personas.

-Leyes o códigos penales: Ponen límite a las conductas delas personas para que no agredano causen daño a los demás.

Además tenemos otros tipos:

-Leyes federales: Se aplican entodo el país.

-Leyes estatales: Son exclusivas decada estado de la república.


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Valores universales10

Un valor es una cualidad, son características propiasde cada persona y está asociado con la moral. Los

valores surgen del interior y guían nuestra conducta.Como no todos los seres humanos pensamos de lamisma forma, los valores de un individuo pueden di-ferir de los valores de otro. Los valores universales son compartidos a ni-vel social, se adquieren con la educación familiar yen la escuela. Se puede afirmar, para ejemplificar,que la bondad, la solidaridad y la honradez son virtu-

des deseadas en cualquier país o región a pesar delas diferencias culturales.

¿Cuáles son tus valores?

Derechos Humanos11

Los Derechos Humanos sonlibertades y facultades que permiten

al individuo, por el simple hechode su condición humana, garantizar

una vida digna, sin importar su etnia, colorfísico, sexo, idioma, religión, opinión política,nacionalidad o cualquier otra condición. Los

derechos humanos son universales porque todo serhumano debe gozar de ellos.

Los Derechos Humanos también sonirrenunciables, porque pertenecen a todas las

personas, desde su nacimiento, hasta su muerte.El Estado no sólo tiene el deber de reconocerlos,

sino también de respetarlos y garantizar a laspersonas las libertades y derechos que

establece la constitución.


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Este derecho tiene comopropósito garantizar que to-

das las personas recibaninformación clara, oportuna,puntual y completa, acercadel acceso a la justicia.

El derecho a la educa-

ción sexual, se sustentaen el derecho general dela educación y una vidasana e integral.

El derecho a decidir, es el derecho

que tenemos todas las personas detomar decisiones libres, informadas yresponsables en todos los aspectos

de nuestra vida; siempre y cuan-do estas decisiones no afecten elbienestar y los derechos de otraspersonas o no atenten contra ti,

tu integridad y tu dignidad.

Derecho a saber y a que me informen.

Derecho a la educación sexual.

Derecho a decidir sobre lo que quiero y lo que no.

El Estado de Derecho13

El Estado de Derecho supone que el poder surge delpueblo, quien elige a sus representantes para gober-

nar. Con el desarrollo del estado de derecho, apare-ce la división de poderes: el Poder Legislativo, elPoder Judicial y el Poder Ejecutivo. Un estado de derecho, se rige por las leyes,ordenadas en la constitución; es el instrumento pre-ferencialmente para guiar la conducta de los ciuda-danos y garantizar los derechos de las personas.

Esto conlleva a que se faciliten las interaccio-nes humanas, creando un ambiente de respeto ab-

soluto del ser humano y del orden público.


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Factores que rompenel Estado de Derecho

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PANDILLERISMO

Instituciones que combaten la delincuencia15

-La Organización Internacional de Policía Crimi-

nal (INTERPOL), es la organización internacionalmás grande del mundo, tan sólo por detrás de lasNaciones Unidas. Creada en 1923, apoya y ayudaa todas las organizaciones, autoridades y servicioscuya misión es prevenir o combatir la delincuenciainternacional.

-La comunidad de Policías de América (AMERI-POL), su propósito es coordinar y potenciar accio-nes sostenidas de investigación criminal y asistencia judicial entre los cuerpos de policía o institucioneshomólogas de América.

-El Ejército y Fuerza Aérea Mexicanos, son insti-tuciones armadas permanentes que tienen comomisión defender la integridad, la independencia y lasoberanía de la nación, entre otras.

-Marina, su misión proteger el patrimonio marítimo,control del tráfico marítimo, y el mantenimiento delEstado de Derecho en aguas nacionales.


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-Policía Federal, le corresponde ordenar y supervi-sar las líneas de investigación para obtener, analizar,estudiar y procesar información conducente a la pre-

vención de delitos y, para la persecución de los mis-mos, en el ámbito de competencias de la institución.

-Policía Estatal Preventiva, organización con ca-pacidad de respuesta en las acciones policiales, or-ganizado, capacitado y equipado de tal forma queopere de forma personalizada. Actúa en apoyo deautoridades de los 3 niveles de gobierno y auxilia ala población civil en caso de desastres.

La Cultura de la Legalidad “es un conjunto devalores, percepciones y actitudes que elindividuo tiene hacia las leyes y las ins-tituciones que lo ejecutan”, tambiénes un conjunto de pensamien-tos críticos. La cultura de la legalidad

de una sociedad determinada,“es el conjunto de creencias,valores, normas y accionesque promueve que la pobla-ción crea en el Estado de Derecho,lo defienda y no tolere la ilegalidad”

La cultura de la legalidad es la creencia com-partida de que cada persona tiene la res-

ponsabilidad individual de ayudar a cons-truir y mantener una sociedad con unEstado de Derecho.

¿Sabes qué es la Cultura de la Legalidad?17


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Practicando una Cultura de la Legalidad18

División de poderesLa división de poderes (en latín trias política) es una

ordenación y distribución de las funciones del Esta-do, en la cual la titularidad de cada una de ellas esconfiada a un órgano u organismo público distinto.

Junto a la consagración constitucional de losderechos fundamentales, es uno de los principiosque caracterizan el Estado de Derecho moderno.

La teoría de la separación de poderes en elsiglo XVIII que la enunciaron durante la Ilustra-

ción, como Alexander Hamilton, John Locke,Jean-Jaques Rousseau y Montesquieu, aun-que con diferentes matices entre los au-tores y a partir del antecedente en Gre-cia de Aristóteles y su obra Política. La formulación definitiva es debidaal barón Charles Louis de Secondat de

Montesquieu en su obra “El espíritu de lasleyes” en la que define el poder a la vez como

función y como órgano. En la obra se describela división de los Poderes del Estado en el Po-

der Legislativo, el Ejecutivo y el Judicial y sepromueve que su titularidad se encargue respectiva-mente al Parlamento o Congreso, al Gobierno y losTribunales de Justicia. En las dictaduras, contrarios a los gobiernosrepublicanos, no hay división de poderes.

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-Poder EjecutivoEl supremo poder ejecutivo de launión se deposita en una sola per-sona que se denomina Presidentede los Estados Unidos Mexicanos.El poder ejecutivo se encargade “ejecutar” o hacer cumplir,o llevar a la práctica las leyes,que son elaboradas por el Po-der Legilativo e interpretadaspor el Poder Judicial.

-Poder LegislativoEl poder legislativo de los EstadosUnidos Mexicanos se deposita enun cogreso general que se divideen dos cámaras: una de diputa-dos y otra de senadores. El poder legislativo elabora y

modifica las leyes existentes deacuerdo con la opinión de los ciu-dadanos. Otra función específi-ca es la aprobación de las leyesy, generalmente, está a cargode un cuerpo deliberativo(congreso o parlamento).


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¿Qué es el Poder Judicial?20

El Poder Judicial es un poder del Esta-do que, de conformidad con el ordena-

miento jurídico, es el encarga-do de administrar justicia enla sociedad, mediante la apli-cación de las normas jurídicasen la resolución de conflictos.

Por “poder”, en el sentido de po-der público, se entien-de a la organización,institución o conjuntode órganos del estado,que en el caso del po-der judicial son los ór-ganos judiciales o juris-diccionales: juzgados

y tribunales, que ejercen la potestad jurisdiccional, que suele gozar de im-

parcialidad y autonomía.

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Magistrado.Los magistrados son

generalmente los funcio-narios que integran lostribunales de justicia, sulabor es importante yaque revisan las activida-des del juez.

Juez.Es la autoridad pública que sirve en un juzgado, apli-cando las normas legales a los casos concretos quele son sometidos, es la persona que tiene autoridadpara juzgar y sentenciar.


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Sistema Judicial Penal Acusatorio22

¿Cuándo surge el Nuevo Sistema Penal Acusatorio?

Surge con la reforma del 18 de junio de 2008, como

respuesta a las exigencias de los ciudadanos al que-rer soluciones rápidas y eficaces cuando se cometeun delito.

¿Para qué un Nuevo Sistema Penal?

Para mejorar la forma de investigar los delitos, per-seguir a los delincuentes, respetar los derechos hu-

manos, proteger a las víctimas y sancionar a los cul-pables.

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Ahora las audienciasserán públicas y orales. Lavíctima y el presunto culpable

serán escuchadospersonalmente por los

jueces generandomás confianza ennuestras autoridades.

Con el nuevo sistema penal, la justiciaestará más cerca de nosotros.


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Otro de los propósitos de lareforma es garantizar quelos problemas se resuelvanapegados a derecho,pero del modo más rá-pido posible. Y paraello surge la justi-cia alternativa.

¿Qué es la justicia alternativa?

Es una forma de desahogar la mayoría de los proble-mas mediante el diálogo y la conciliación entre laspartes, evitando asi llegar a un juicio.

Mediación25

¿En qué consiste la mediación?

En un procedimiento,voluntario, a través

del cual, las partesinvolucradas en unconflicto, acuden

ante un tercero neutral,llamado mediador, para

que les asista en la búsqueda deacuerdos que sean satisfactorios

para ambas partes.

La mediación es una forma pacífica desolucionar los problemas.


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¿Qué es un proyecto de vida?26

El proyecto de vida es laplaneación de la realizaciónpersonal y profesional; se basaen el derecho de toda persona

a la libertad y al desarrollo integralde su personalidad.

Es muy sencillo, tieneque ver con tus metas,

planes y sueños, con tuspasiones y la posibilidad

de realizarlas. El proyecto

de vida puedeser totalmenteindividual,o bien,

convertirse ydefinirse en compañíade una pareja o de otros

integrantes de tu familia.

Objetivos de un proyecto de vida27

- Lograr independencia como persona.- Conocerse a sí misma o a sí mismo.

- Jerarquizar necesidades y establecer prioridadesen la vida.- Reconocer habilidades innatas y otras a desarrollar.- Lograr un equilibrio entre la vida personal, familiar,laboral y social.- Aprender a asumir las metas.

Ejercicio:Si quieres elaborar un proyecto de vida reflexionaacerca de lo que quieres hacer o lograr en la vida,a corto, mediano y largo plazo. Plásmalo en dibujos,con palabras o recortes en una libreta. Ejemplo ¿Quécarrera quieres estudiar? ¿Si hubiera algo que modi-ficar en ti, que cambiarías? ¿Qué te gustaría lograren tu vida y que requieres hacer para lograrlo? Sien-te seguridad y fortaleza en tus buenos propósitos.

¡Tú puedes!


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Medidas preventivas28

Contar con instituciones que nos garanticen segu-ridad, es importante. Pero tú puedes colaborar con

tu autocuidado. Aquí van algunas recomendacionesimportantes:

- Cuidar bien las llaves de la casa y siempre traerlascontigo. Si las pierdes avisa a tus padres.

- No pidas aventón y no aceptes de quien te lo ofrezca.

- Informa siempre en tu casa a dónde vas y a quéhora regresarás, y de ser posible da el número tele-fónico donde puedan localizarte.

- Si vas a una fiesta es recomendable ir acompañado.

- Canaliza tus inquietudes siempre sin llegar a la vio-lencia.

- No participes en situaciones delictuosas.

- Denuncia cualquier atentado contra tu seguridad.

- Evita caminar por callejones, lotes baldíos o lugaresno concurridos.

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Evita:

- Que algún sospechoso camine a la par.

- Usar la misma ruta.

- Entablar conversación con desconocidos y que seacerquen con pretextos de ofrecer mercancía o haceralguna pregunta.

- Proporcionar datos importantes de identificaciónpersonal o de vida privada a los conductores de taxis.

- Prestar tu teléfono a extraños.

Cerciórate:

- De no ser perseguido u observado por posiblessospechosos.

- Dirígete donde haya más gente o algún elementode seguridad.

- Anotar en lugar visible y cercano al teléfono los nú-meros de emergencia, llevándolos consigo en todo

momento al salir del hogar.


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Recuerda que tú eres parte importantede este cambio

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Te habrás dado cuenta que se han presentadodiversos cambios en nuestro planeta, por lo que,

hoy más que nunca nos vemosen la necesidad de un ma-

yor respeto por el medioambiente. Es impor-

tante recordar que

dependemos delentorno, y éldepende de

nosotros. Elcuidado y la bue-na conservaciónde éste es im-

prescindible, para

nuestro bienestar.

¿Cuál es tu compromiso?

Mi compromiso conmigo mismo es:

Mi compromiso en mi casa es:

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Mi compromiso en mi escuela es:

Mi compromiso en mi comunidad es:

Juntos construyendo una culturade la Legalidad

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Respeta los espacios

públicos

Respeta las creencias de

los demásSé responsable en el trabajo

Cuídate de no caer en las

adicciones

Tú eres valioso(a)

Brinda apoyo solidario

Sé responsable en la

escuela

Eres un ser maravilloso

Vive saludablemente

Trata a los demás como

quieres que te traten


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Poder Judicial del Estado de Guerrero

Instituto para el Mejoramiento Judicial

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“Ningún estado moderno y justologra consolidarse si el valor dela legalidad no está plenamenteasentado en la ciudadanía.”

Reyes Heroles.

DIRECTORIO:

Robespierre Robles Hurtado

Magistrado Presidente del Tribunal Superior de Justicia y delConsejo de la Judicatura del Estado de Guerrero.

Integrantes del Consejo de la Judicatura Estatal:

Lic. Bernardina Zazocoteco Sanjuan

Lic. Francisco Espinoza Grado

Magdo. Julio Lorenzo Jáuregui García

Lic. Ricardo Salinas Sandoval

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