Upload
vuonganh
View
227
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
1
Kod ucznia
KURATORIUM OŚWIATY W GDAŃSKU
KONKURS Z HISTORII DLA UCZNIÓW GIMNAZUJM
III STOPIEŃ ELIMINACJI
2013/2014
Instrukcja dla ucznia: Zapoznaj się uważnie z zadaniami i wykonaj polecenia. Na wykonanie zadań masz 90 min.
Łączna suma punktów do zdobycia wynosi 50.
Powodzenia życzy Ci Wojewódzka Komisja Konkursowa.
1. Spośród wymienionych osiągnięć i wynalazków, podkreśl te trzy, które nie pochodzą
ze starożytnych Chin.
bawełna, budowle z cegieł, czcionka drukarska, igła magnetyczna, jedwab,
papier, porcelana, proch strzelniczy, system dziesiętny,
3/….
2. Podaj nazwiska greckich filozofów opisanych w tabeli.
A.
…………………..
Żył na przełomie V i IV w. p.n.e. Nie pozostawił po sobie żadnych pism.
O jego poglądach dowiadujemy się z przekazów innych filozofów i
pisarzy. Słynął z tego, że prowadził dysputy filozoficzne z
przypadkowymi ludźmi, a sam o sobie mówił: „Wiem, że nic nie wiem”.
B.
…………………..
Żył na przełomie V i IV w. p.n.e. Naprawdę nazywał się Arystokles.
Założył Akademię Ateńską, która miała kształcić mądrych władców.
Pozostawił po sobie liczne dialogi, wśród nich takie jak: „Uczta”,
„Menon”, „Państwo”, „Prawa”.
C.
………………….
Żył w IV w. p.n.e. Zwany Stagirytą lub Filozofem. Swoje poglądy głosił
w ogrodach Lykeionu obok świątyni Apollina Likejosa. Wśród
najwybitniejszych dzieł tego filozofa, jakie przetrwały do naszych czasów
można wymienić: „Politykę”, „Poetykę”, „Etykę nikomachejską”,
„Metafizykę”, „Zoologię” i „Fizykę”.
3/ ….
3. Zapoznaj się z rysunkiem i wykonaj polecenia.
A. Nazwij rodzaj szyku bojowego przedstawionego na rysunku.
…………………………………………………………………………………………..
B. Spośród podanych niżej bitew podkreśl tę, w której użyto przedstawioną na rysunku
formację:
a) pod Maratonem, b) pod Kannami c) pod Gaugamelą d) pod Akcjum
C. Podaj nazwę oręża (rodzaj włóczni) charakterystycznego dla tej formacji
…………………………………………………………………………………………..
3/ ….
2
4. Zapoznaj się z rysunkiem i wykonaj polecenia.
Źródło: http://www.ancient.eu.com/image/1275/
A. Określ przeznaczenie budowli przestawionej na rysunku.
…………………………………………………………………………………………………..
B. Podaj, jaką nazwę nosiła budowla w Rzymie, której rekonstrukcje widać na zdjęciu
…………………………………………………….
C. Podkreśl maksymalną liczbę widzów, jaka się mogła pomieścić w tej budowli.
1. 50 tys. 2. 150 tys. 3. 200 tys. 4. 250 tys.
3/ ….
5. Zapoznaj się z mapą konturową i podkreśl prawidłowy tytuł.
Źródło: N. Davies, Europa. Rozprawa historyka z historią, Kraków 1998, s. 1245.
A. Cesarstwo rzymskie w III w. n.e.
B. Cesarstwo bizantyjskie w VI w. n.e.
C. Podboje Arabów w VII w. n.e.
D. Podboje Arabów w IX w. n.e. 1/ ….
III
I
3
6. Zapoznaj się z tekstem źródłowym i wykonaj polecenia.
Jeżeli w istocie papiestwo miało osiągnąć swój ambitny cel i ustanowić jedną władzę i pokój
nad całym chrześcijaństwem, powinno było mieć silne, trwałe i jednolite kierownictwo. W tej
wielkiej dobie potęgi papiestwa było rzeczą konieczną, aby papieżami zostawali ludzie zdolni,
w kwiecie wieku, z których każdy miałby upatrzonego następcę, aby go zawczasu
wtajemniczyć w arkana polityki kościelnej i aby forma i przebieg wyboru papieża były jasno
ustalone, niezmienne i bez zarzutu. Niestety, ani jeden z tych postulatów nie był spełniony. Nie
było nawet wiadome, kto ma prawo wybierać papieża, i czy. bizantyński, czy święty rzymski
cesarz mają głos w tej sprawie. Wielki polityk na stolicy Piotrowej, Hildebrand (Grzegorz
VII, 1073—1085), przyczynił się znacznie do uregulowania sprawy elekcji. Prawo wybierania
papieży oddał wyłącznie kardynałom rzymskim i ograniczył udział cesarza jedynie do formuły
zgody, przyznanej mu przez Kościół, lecz nie wprowadził zasady desygnowania następców i
nie zabezpieczył się przed możliwością bezkrólewia, które trwało nieraz rok, a nieraz i dłużej,
z powodu niezgody kardynałów. Źródło: H. G. Wells, Historia świata, Kraków 1983, s. 92.
A. Podaj, w którym wieku żył papież Grzegorz VII.
………………………………………………………..
B. Podaj nazwę dokumentu, w którym Grzegorz VII określił zakres władzy papieskiej.
……………………………………………………….. 2/ ….
7. Zapoznaj się ze źródłem i wykonaj polecenia.
Źródło: http://pl.wikipedia.org/wiki/Plik:[...]_2.jpg
A. Nazwij rodzaj pisma przedstawiony na zdjęciu.
………………………………………………………
B. Podaj wiek, w którym powstał powyższy krój pisma.
…………………………………………… 2/ ….
4
8. Zapoznaj się z drzewem genealogicznym i wykonaj polecenia.
A. Uzupełnij drzewo genealogiczne wpisując imiona brakujących postaci.
1- ……………………………………………….
2 - ………………………………………………
3 - ………………………………………………
B. Podaj nazwy dwóch dynastii reprezentowanych na schemacie.
……………………………………………………………………….. 4/ …
9. Przyporządkuj odpowiednie nauki wchodzące w skład siedmiu sztuk wyzwolonych do
odpowiednich grup – trivium i quadrivium. Jedno pole pozostanie puste.
arytmetyka, astronomia, dialektyka, geometria, gramatyka, muzyka, retoryka,
trivium quadrivium
1/ ….
10. Podkreśl prawidłową odpowiedź.
Typ okrętu, który wziął udział w wyprawie Krzysztofa Kolumba w 1492 r. to
A. galera. B. galeon. C. koga. D. karawela. 1/….
1
3
22222122 2
3
5
11. Przyporządkuj odkrywcom odpowiednie dokonania.
A - …. B - …. C - …. D - …... 1/ ….
12. Zapoznaj się rysunkiem i wykonaj polecenia.
A. Podaj pełną nazwę państwa, które posługiwało się tym godłem.
…………………………………………………………………………
B. Podaj rok, w którym ustanowiono ten symbol.
…………………………………………………….. 2/….
13. Zapoznaj się ze zdjęciem i podkreśl prawidłową odpowiedź.
http://anielskiewyzwanie.blogspot.com/2011/11/ekstaza-swietej-teresy-bernini-czyli.html
Przedstawiona rzeźba jest charakterystyczna dla epoki
A. średniowiecza.
B. renesansu.
C. baroku.
D. oświecenia. 1/….
1 odkrycie Australii
2 pierwsze opłynięcie Ziemi
3 dopłynięcie do Przylądka Dobrej Nadziei
4 odkrycie Nowej Zelandii
5 odnalezienie morskiej drogi do Indii
A Bartolomeo Diaz
B Vasco da Gama
C James Cook
D Juan Sebastián Elcano
6
14. Zapoznaj się z planem bitwy wykonaj polecenia.
Źródło: http://pl.wikipedia.org/wiki/[...]
A. Podaj miejsce i datę bitwy stoczonej w wojnie polsko-szwedzkiej w XVII w.
…………………………………………………………………
B. Podaj krainę historyczną, na terenie której rozegrała się ta bitwa.
…………………………………………………………………
C. Nazwij formację wojskową, która zdecydowała o sukcesie wojsk polskich w tej
bitwie.
………………………………………………………………… 3/….
15. Podkreśl właściwą odpowiedź.
Władcą, który przeniósł stolicę Polski z Krakowa do Warszawy był
A. Stefan Batory. B. Zygmunt III Waza. C. Jan III Sobieski. D. August II Mocny.
1/ ….
16. Przyporządkuj do państw, polityków reprezentujących ich interesy w czasie
kongresu wiedeńskiego i wstaw cyfry w puste miejsca.
A Rosja
B Prusy
C Francja
D Austria
A - …. B - …. C - …. D - …... 1/ ….
1 Adam Jerzy Czartoryski
2 Klemens von Metternich
3 Fryderyk Wilhelm III
4 Napoleon Bonaparte
5 Charles Talleryand
7
17. Zapoznaj się ze zdjęciem i podkreśl prawidłową odpowiedź.
Źródło: http://pl.wikipedia.org/wiki/Plik:Smuglewicz_Kosciuszko_2.jpg
Przedstawiony obraz ukazuje:
A. składanie przez Tadeusza Kościuszkę przysięgi powstańczej.
B. wręczenie Tadeuszowi Kościuszce orderu Virtuti Militari.
C. kapitulację Tadeusza Kościuszki przed wojskami rosyjskimi.
D. wręczenie Tadeuszowi Kościuszce obywatelstwa Stanów Zjednoczonych .
1/….
18. Zapoznaj się fragmentem pieśni Gustawa Ehrenberga i wykonaj polecenia.
Gdy naród do boju wystąpił z orężem,
Panowie na sejmie radzili;
Gdy lud polski krzyczał: „Umrzem lub zwyciężem!”
Panowie o czynszach prawili.
Gdy wiara porwała siekiery i kosy,
W siermięgach z województw ruszyła,
Panowie uczone podnosili głosy,
Gadali wymownych słów siła.
Armaty pod Stoczkiem zdobywała wiara
Rękami czarnymi od pługa,
Panowie w stolicy palili cygara,
Radzili o braciach zza Buga.
Radzili prawili i w mądrej swej głowie
Ukuli rozejmy, traktaty;
O cześć wam, panowie! O cześć wam, posłowie!
O cześć wam, hrabiowie, magnaty! […] Źródło: Wiek XIX w źródłach, opr. M. Sobańska-Bondaruk, S. B. Lenard, Warszawa 1998, s. 194.
8
A. Podaj, jakiego powstania narodowego w historii Polski dotyczy pieśń.
………………………………………………………………
B. Wskaż problem społeczno-gospodarczy, do którego nawiązuje autor w tekście pieśni.
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
2/….
19. Spośród wymienionych postaci podkreśl tę, która nie mogła uczestniczyć w wojnie
secesyjnej.
A. Abraham Lincoln B. Jefferson Davis C. Benjamin Franklin D. Ulysses Grant
1/ ….
20. Nazwij opisane rewolucje.
A
……………………..
Proces zmian w rolnictwie zapoczątkowany w XVI w., który
doprowadził do znacznego wzrostu produkcji żywności.
Zjawisko to było związane z wprowadzeniem płodozmianu oraz
procesem grodzeń w Anglii.
B
……………………..
Ogół zmian technologicznych, gospodarczych, społecznych i
kulturalnych, związany był z przejściem od gospodarki opartej na
rolnictwie i pracy ręcznej do mechanicznej i masowej produkcji.
C
……………………..
Wydarzenie z 1830 r. dotyczące nieudanego powrotu do
absolutyzmu we Francji. Próba przejęcia pełni władzy przez
Karola X zakończyła się jego obaleniem a na tron wstąpił
Ludwik Filip Orleański.
D
……………………...
Wydarzenie które doprowadziło w 1917 r. do obalenia władzy
cara Rosji, Mikołaja II. W wyniku buntu społecznego w
Piotrogrodzie car abdykował i został aresztowany a władza w
państwie została przejęta przez Rząd Tymczasowy oraz rady i
komitety robotnicze.
4/ ….
21. Spośród podanych wynalazków wskaż numerem 1 ten, który powstał najwcześniej a
numerem 5 ten, który powstał najpóźniej. 2/….
telefon ……
radio ……
fotografia dagerotypowa ……
szybkoobrotowy silnik benzynowy ……
żarówka ……
9
22. Zapoznaj się z mapą i wykonaj polecenia.
http://www.info.kalisz.pl/kal1914/geneza.htm
A. Zaznacz na mapie podkreślając jedną kreska nazwy państwa trójprzymierza,
a dwiema kreskami nazwy państw trójporozumienia z lipca 1914 r. (podkreślając
jakiekolwiek niewłaściwe państwo otrzymujesz 0 punktów za to zadanie)
B. Zaznacz kółkiem miejscowość, w której doszło do zamachu, uznanego za
bezpośrednią przyczynę wybuchu I wojny światowej.
C. Wymień 5 państw objętych mapą, które pozostały neutralne w czasie I wojny
światowej.
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
3/ ….
23. Spośród podanych niżej uwarunkowań, które doprowadziły do odzyskania
niepodległości przez Polskę po I wojnie światowej podkreśl te pięć (podkreślenie większej
ilości uwarunkowań oznacza unieważnienie odpowiedzi i 0 punktów za to zadanie), które miały
charakter uwarunkowań międzynarodowych.
1. tradycja powstań narodowych z XIX w., które utrwalały patriotyzm i polską świadomość narodową.
2. powstania na Śląsku i w Wielkopolsce
3. przegranie wojny przez Niemcy
4. poparcie niepodległości Polski przez USA i Francję (np. orędzie T. W. Wilsona);
5. działalność Józefa Piłsudskiego i udział Legionów w walkach z Rosją
6. aktywność Romana Dmowskiego i Komitetu Narodowego Polskiego w Paryżu
7. wybuch rewolucji bolszewickiej w Rosji i wycofanie się Rosji z wojny;
8. Akt 5 listopada (1916) i powstanie Królestwa Polskiego z ziem Królestwa Kongresowego i Galicji
9. przejmowanie władzy przez ludność polską na terenie Kongresówki i Galicji
10. rozbrajanie wojsk niemieckich i austriackich po zakończeniu działań wojennych
11. rozpad Austro-Węgier jesienią 1918 r
5/….