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Percursos Inteligentes para uma Melhor Incluso
517976-LLP-1-2011-1-PT-Grundtvig-GMP I Projeto financiado com o apoio da
Comisso Europeia. A informao contida nesta publicao (comunicao) vincula
exclusivamente o autor, no sendo a Comisso responsvel pela utilizao que
dela possa ser feita.
Novos Percursos - Respostas Fceis para Problemas Difceis
Manual
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Percursos Inteligentes para uma Melhor Incluso
Manual
Parceiros In Path:
Sociedade Portuguesa de Inovao Mette Christensen Email: [email protected] URL: http://www.spi.pt University of Pitesti Georgeta Chirlesan Email: [email protected] URL: http://www.upit.ro/
The Language Company LTD trading as Pilgrims Jim Wright Email: [email protected] URL: http://www.pilgrims.co.uk
XXI Inveslan, S.L. Jaione Santos Email: [email protected] URL: http//www.inveslan.com
University of Macerata Paola Nicolini Email: [email protected] URL: http://www.unimc.it
EAPN Portugal | Rede Europeia Anti-Pobreza Sandra Arajo Email: [email protected] URL: http://www.eapn.pt
Institute for Innovation in Learning University of Erlangen Nuremberg Amrei Tenckhoff Email: [email protected] URL: http://www.fim.uni-erlangen.de
mailto:[email protected]://www.spi.pt/mailto:[email protected]://www.upit.ro/http://www.pilgrims.co.uk/mailto:[email protected]://www.unimc.it/mailto:[email protected]://www.eapn.pt/http://www.fim.uni-erlangen.de/
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Percursos Inteligentes para uma Melhor Incluso
Manual
Contents
INTRODUO ................................................................................................................................ 4
O PROJETO .................................................................................................................................... 7
O ENQUADRAMENTO .................................................................................................................... 9
A TEORIA DAS INTELIGNCIAS MLTIPLAS ................................................................................. 13
COMO UTILIZAR O MANUAL ....................................................................................................... 20
COMO APLICAR A TEORIA DAS IM NO TRABALHO SOCIAL ......................................................... 23
EXEMPLOS DE ATIVIDADES ......................................................................................................... 27
COMPETNCIAS DE APRENDER A APRENDER ............................................................................. 33
COMPETNCIAS DE GESTO FINANCEIRA ................................................................................... 45
COMPETNCIAS DE EMPREGO E EMPREENDEDORISMO ............................................................ 59
COMPETNCIAS PARENTAIS ........................................................................................................ 72
BOAS PRTICAS ........................................................................................................................... 92
NTRODUCTION
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Percursos Inteligentes para uma Melhor Incluso
Manual
INTRODUO
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Percursos Inteligentes para uma Melhor Incluso
Manual
Introduo
Este documento integra o Projeto IN PATH - Percursos inteligentes para uma melhor incluso,
pretendendo desenvolver um recurso de aprendizagem para assistentes sociais e educadores
de adultos que lidam com indivduos sem qualificaes ou com baixas qualificaes.
O Manual foi testado em quatro workshops de validao nacionais durante a Primavera de
2013 na Alemanha, Espanha, Portugal e Romnia e foi avaliado adicionalmente por membros
dos grupos alvo e especialistas na Teoria das Inteligncias Mltiplas no Reino Unido e Itlia.
O Manual Novos Percursos - Respostas Fceis para problemas Difceis presume ser um
recurso para os assistentes sociais e os educadores de adultos envolvidos no fornecimento de
apoio a cidados desfavorecidos e indivduos em risco de excluso social, proporcionando-lhes
ambientes de aprendizagem inovadores para facilitar o seu processo de aprendizagem e
aumentar as suas competncias nas seguintes reas:
Neste quadro, o Manual ir fornecer ao utilizador (assistente social/educador de adultos)
exemplos de como reconhecer e trabalhar com diferentes inteligncias (inteligncias mltiplas)
identificadas pelo Professor Howard Gardner1 aplicando a teoria ao objetivo especfico de
promover o desenvolvimento dos tipos de competncia nucleares acima.
1 Prof. Gardner com o seu livro de 1983 Frames of Mind considerado o criador da Teoria das
Inteligncias Mltiplas. Para mais informao visite, http://howardgardner.com/
Competncias de Aprender a Aprender
Competncias de Gesto Financeira
Competncias Parentais
Competncias de Emprego e
Empreendedorismo
http://howardgardner.com/
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Percursos Inteligentes para uma Melhor Incluso
Manual
Estrutura do Manual
O manual est estruturado em quatro partes:
A primeira seco dedicada descrio do Projeto e fornecimento do
Enquadramento Terico;
A segunda seco fornece uma Introduo Teoria das Inteligncias Mltiplas (IM),
ilustrando o conceito principal e fornecendo referncias para aprofundar o
conhecimento da teoria;
A terceira seco demonstra como utilizar este manual e oferece diferentes exemplos
de actividades para permitir ao utilizador aplicar a Teoria das IM para apoiar a incluso
social nas reas de aprender a aprender, gesto financeira, competncias parentais e e
competncias de emprego e empreendedorismo;
A quarta seco descreve exemplos de boas prticas na rea da aplicao da teoria.
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Percursos Inteligentes para uma Melhor Incluso
Manual
Visite o endereo do projeto em www.spi.pt/inpath e no Facebook
www.facebook.com/InPath.Project
O PROJETO
http://www.spi.pt/inpathhttp://www.facebook.com/InPath.Project
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Percursos Inteligentes para uma Melhor Incluso
Manual
O Projeto
O IN PATH - Percursos inteligentes para uma melhor incluso um projeto que visa quebrar o
padro de transferncia de pobreza e excluso de uma gerao para outra, atravs da
capacitao de cidados marginalizados e desfavorecidos para gerir facilmente os problemas
quotidianos em diferentes reas, e para no serem retidos pelos seus antecedentes. Este
ambicioso objetivo ser alcanado com o apoio da Teoria das Inteligncias Mltiplas (Teoria das
IM) que foi pesquisada pelo Professor Howard Gardner na Universidade de Harvard. A sua
misso era desafiar as vises tradicionais tidas sobre a inteligncia e isto resultou na criao de
perfis de inteligncia diferentes e nicos. Estas inteligncias provaram que a educao pode ser
melhorada atravs da avaliao dos perfis de inteligncia dos formandos, permitindo desta
forma projetar as atividades de formao de acordo com estas necessidades.
Consequentemente, a ideia do IN PATH utilizar os ponto chave da Teoria das IM (acredita-se
que todos os seres humanos possuem as nove inteligncias em diferentes graus, cada
indivduo tem um perfil de inteligncia diferente) no desenvolvimento de um guia de
interveno prtico para educadores de adultos e assistentes sociais, em que 4 reas nucleares
(incluindo competncias de aprender a aprender, competncias de gesto financeira,
competncias parentais e de iniciativa e competncias ativas de emprego e
empreendedorismo) podem ser exploradas utilizando uma abordagem inovadora. No IN PATH,
a Teoria das IM ser utilizada para tornar a aprendizagem mais ajustada, atrativa e simples
(reforando a motivao dos formandos que no so utilizados em contextos de aprendizagem
formais) e as 4 reas foram escolhidas devido ao seu importante papel na promoo da
incluso (aumentando as probabilidades de empregabilidade; facilitando a gesto de recursos
financeiros e evitando o risco de m gesto e endividamento; encorajando melhores modelos
parentais e dando confiana para o envolvimento em futuras oportunidades de
aprendizagem).
Melhorar as competncias de educadores de adultos e assistentes sociais (grupo-alvo)
quando lidam com cidados desfavorecidos, vivend
