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Novos Percursos - Respostas Fáceis para Problemas Difíceis ... · PDF fileA Teoria das Inteligências Múltiplas foi proposta por Howard Gardner, um psicólogo do desenvolvimento

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  • Percursos Inteligentes para uma Melhor Incluso

    517976-LLP-1-2011-1-PT-Grundtvig-GMP I Projeto financiado com o apoio da

    Comisso Europeia. A informao contida nesta publicao (comunicao) vincula

    exclusivamente o autor, no sendo a Comisso responsvel pela utilizao que

    dela possa ser feita.

    Novos Percursos - Respostas Fceis para Problemas Difceis

    Manual

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    Percursos Inteligentes para uma Melhor Incluso

    Manual

    Parceiros In Path:

    Sociedade Portuguesa de Inovao Mette Christensen Email: [email protected] URL: http://www.spi.pt University of Pitesti Georgeta Chirlesan Email: [email protected] URL: http://www.upit.ro/

    The Language Company LTD trading as Pilgrims Jim Wright Email: [email protected] URL: http://www.pilgrims.co.uk

    XXI Inveslan, S.L. Jaione Santos Email: [email protected] URL: http//www.inveslan.com

    University of Macerata Paola Nicolini Email: [email protected] URL: http://www.unimc.it

    EAPN Portugal | Rede Europeia Anti-Pobreza Sandra Arajo Email: [email protected] URL: http://www.eapn.pt

    Institute for Innovation in Learning University of Erlangen Nuremberg Amrei Tenckhoff Email: [email protected] URL: http://www.fim.uni-erlangen.de

    mailto:[email protected]://www.spi.pt/mailto:[email protected]://www.upit.ro/http://www.pilgrims.co.uk/mailto:[email protected]://www.unimc.it/mailto:[email protected]://www.eapn.pt/http://www.fim.uni-erlangen.de/

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    Percursos Inteligentes para uma Melhor Incluso

    Manual

    Contents

    INTRODUO ................................................................................................................................ 4

    O PROJETO .................................................................................................................................... 7

    O ENQUADRAMENTO .................................................................................................................... 9

    A TEORIA DAS INTELIGNCIAS MLTIPLAS ................................................................................. 13

    COMO UTILIZAR O MANUAL ....................................................................................................... 20

    COMO APLICAR A TEORIA DAS IM NO TRABALHO SOCIAL ......................................................... 23

    EXEMPLOS DE ATIVIDADES ......................................................................................................... 27

    COMPETNCIAS DE APRENDER A APRENDER ............................................................................. 33

    COMPETNCIAS DE GESTO FINANCEIRA ................................................................................... 45

    COMPETNCIAS DE EMPREGO E EMPREENDEDORISMO ............................................................ 59

    COMPETNCIAS PARENTAIS ........................................................................................................ 72

    BOAS PRTICAS ........................................................................................................................... 92

    NTRODUCTION

    file:///C:/Users/mette/Desktop/INPATH_handbook_FINAL%20VERSION_PT.docx%23_Toc367088849file:///C:/Users/mette/Desktop/INPATH_handbook_FINAL%20VERSION_PT.docx%23_Toc367088850file:///C:/Users/mette/Desktop/INPATH_handbook_FINAL%20VERSION_PT.docx%23_Toc367088851file:///C:/Users/mette/Desktop/INPATH_handbook_FINAL%20VERSION_PT.docx%23_Toc367088852file:///C:/Users/mette/Desktop/INPATH_handbook_FINAL%20VERSION_PT.docx%23_Toc367088853file:///C:/Users/mette/Desktop/INPATH_handbook_FINAL%20VERSION_PT.docx%23_Toc367088854file:///C:/Users/mette/Desktop/INPATH_handbook_FINAL%20VERSION_PT.docx%23_Toc367088855file:///C:/Users/mette/Desktop/INPATH_handbook_FINAL%20VERSION_PT.docx%23_Toc367088856file:///C:/Users/mette/Desktop/INPATH_handbook_FINAL%20VERSION_PT.docx%23_Toc367088857file:///C:/Users/mette/Desktop/INPATH_handbook_FINAL%20VERSION_PT.docx%23_Toc367088858file:///C:/Users/mette/Desktop/INPATH_handbook_FINAL%20VERSION_PT.docx%23_Toc367088859file:///C:/Users/mette/Desktop/INPATH_handbook_FINAL%20VERSION_PT.docx%23_Toc367088860

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    Percursos Inteligentes para uma Melhor Incluso

    Manual

    INTRODUO

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    Percursos Inteligentes para uma Melhor Incluso

    Manual

    Introduo

    Este documento integra o Projeto IN PATH - Percursos inteligentes para uma melhor incluso,

    pretendendo desenvolver um recurso de aprendizagem para assistentes sociais e educadores

    de adultos que lidam com indivduos sem qualificaes ou com baixas qualificaes.

    O Manual foi testado em quatro workshops de validao nacionais durante a Primavera de

    2013 na Alemanha, Espanha, Portugal e Romnia e foi avaliado adicionalmente por membros

    dos grupos alvo e especialistas na Teoria das Inteligncias Mltiplas no Reino Unido e Itlia.

    O Manual Novos Percursos - Respostas Fceis para problemas Difceis presume ser um

    recurso para os assistentes sociais e os educadores de adultos envolvidos no fornecimento de

    apoio a cidados desfavorecidos e indivduos em risco de excluso social, proporcionando-lhes

    ambientes de aprendizagem inovadores para facilitar o seu processo de aprendizagem e

    aumentar as suas competncias nas seguintes reas:

    Neste quadro, o Manual ir fornecer ao utilizador (assistente social/educador de adultos)

    exemplos de como reconhecer e trabalhar com diferentes inteligncias (inteligncias mltiplas)

    identificadas pelo Professor Howard Gardner1 aplicando a teoria ao objetivo especfico de

    promover o desenvolvimento dos tipos de competncia nucleares acima.

    1 Prof. Gardner com o seu livro de 1983 Frames of Mind considerado o criador da Teoria das

    Inteligncias Mltiplas. Para mais informao visite, http://howardgardner.com/

    Competncias de Aprender a Aprender

    Competncias de Gesto Financeira

    Competncias Parentais

    Competncias de Emprego e

    Empreendedorismo

    http://howardgardner.com/

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    Percursos Inteligentes para uma Melhor Incluso

    Manual

    Estrutura do Manual

    O manual est estruturado em quatro partes:

    A primeira seco dedicada descrio do Projeto e fornecimento do

    Enquadramento Terico;

    A segunda seco fornece uma Introduo Teoria das Inteligncias Mltiplas (IM),

    ilustrando o conceito principal e fornecendo referncias para aprofundar o

    conhecimento da teoria;

    A terceira seco demonstra como utilizar este manual e oferece diferentes exemplos

    de actividades para permitir ao utilizador aplicar a Teoria das IM para apoiar a incluso

    social nas reas de aprender a aprender, gesto financeira, competncias parentais e e

    competncias de emprego e empreendedorismo;

    A quarta seco descreve exemplos de boas prticas na rea da aplicao da teoria.

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    Percursos Inteligentes para uma Melhor Incluso

    Manual

    Visite o endereo do projeto em www.spi.pt/inpath e no Facebook

    www.facebook.com/InPath.Project

    O PROJETO

    http://www.spi.pt/inpathhttp://www.facebook.com/InPath.Project

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    Percursos Inteligentes para uma Melhor Incluso

    Manual

    O Projeto

    O IN PATH - Percursos inteligentes para uma melhor incluso um projeto que visa quebrar o

    padro de transferncia de pobreza e excluso de uma gerao para outra, atravs da

    capacitao de cidados marginalizados e desfavorecidos para gerir facilmente os problemas

    quotidianos em diferentes reas, e para no serem retidos pelos seus antecedentes. Este

    ambicioso objetivo ser alcanado com o apoio da Teoria das Inteligncias Mltiplas (Teoria das

    IM) que foi pesquisada pelo Professor Howard Gardner na Universidade de Harvard. A sua

    misso era desafiar as vises tradicionais tidas sobre a inteligncia e isto resultou na criao de

    perfis de inteligncia diferentes e nicos. Estas inteligncias provaram que a educao pode ser

    melhorada atravs da avaliao dos perfis de inteligncia dos formandos, permitindo desta

    forma projetar as atividades de formao de acordo com estas necessidades.

    Consequentemente, a ideia do IN PATH utilizar os ponto chave da Teoria das IM (acredita-se

    que todos os seres humanos possuem as nove inteligncias em diferentes graus, cada

    indivduo tem um perfil de inteligncia diferente) no desenvolvimento de um guia de

    interveno prtico para educadores de adultos e assistentes sociais, em que 4 reas nucleares

    (incluindo competncias de aprender a aprender, competncias de gesto financeira,

    competncias parentais e de iniciativa e competncias ativas de emprego e

    empreendedorismo) podem ser exploradas utilizando uma abordagem inovadora. No IN PATH,

    a Teoria das IM ser utilizada para tornar a aprendizagem mais ajustada, atrativa e simples

    (reforando a motivao dos formandos que no so utilizados em contextos de aprendizagem

    formais) e as 4 reas foram escolhidas devido ao seu importante papel na promoo da

    incluso (aumentando as probabilidades de empregabilidade; facilitando a gesto de recursos

    financeiros e evitando o risco de m gesto e endividamento; encorajando melhores modelos

    parentais e dando confiana para o envolvimento em futuras oportunidades de

    aprendizagem).

    Melhorar as competncias de educadores de adultos e assistentes sociais (grupo-alvo)

    quando lidam com cidados desfavorecidos, vivend

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