Perancangan Strategik Panitia Pendidikan Jasmani Dan Kesihatan[Conflict]

8/17/2019 Perancangan Strategik Panitia Pendidikan Jasmani Dan Kesihatan[Conflict]

1/7

PERANCANGAN STRATEGIK PANITIA PENDIDIKAN JASMANI DANKESIHATAN

ISU STRATEGIK Penguasaan kemahiran asas, asas permainan dan peperiksaanPKSR boleh dipertingkatkan.

Tahap kecergasan murid masih berada di tahap sederhana

AT!A AT STRATEGIK eningkatkan kemahiran"penguasaan para pela#ar dalam permainan

I$%IKAT&R PRESTASI'KPI(

) pencapaian pela#ar dalam kemahiran pergerakan asas,kemahiran permainan dan peperiksaan meningkat

&*+EKTI

-. eningkatkan kemahiran para murid dalam kemahiran

pergerkan asas, kemahiran permainan dan keputusan peperiksaan.. eningkatkan minat dan ke/akinan para pela#ar dalam

mata pela#aran P+K

SASARA$

PERATUS & GREDPURATA SUBJEK 2014 2015

Pertengahan

Tahun

) 01.2 ) -22 )

GPS -.- -.2

Akhir Tahun) 00.2 ) -22 )

GPS -.- -.2

STRATEGI emperkembang dan memaksimakan potensi murid


2/7

DALAMAN

LUARAN

KEKUATAN(Streng t!"

-. Guru /ang mempun/aikomitmen tinggi

. empun/ai guru /ang

berpengalaman3. Guru didedahkan dengan

Kursus permainan4. Kemudahan padang /ang

luas serta peralatan /angmencukupi

KELEMAHAN (#e$%ne!!e!"

-. urid kurang mengha5alkonsep " isi6isi penting

. urid han/a

menumpukan kepadasub#ek tertentu saha#a

3. urid tidak mengulangka#i pela#aran tingkatansebelumn/a

4. urid beranggapan mata pela#aran P+K sebagaimata pela#aransampingan.

7. asih ada murid /angtidak menguasaikemahiran membaca

PELUANG

-. Sokongan padu daripadaPengetua, GPK danKetua *idang

. Kemudahan peralatansukan mencukupi

3. Kera#aan mengadakankempen kesedaranseperti 6 ga/a hidup sihat

S '

-. engadakan sesi pdp /ang berkesan kepada murid.

. Pendedahan teknikkemahiran betul kepadamurid

# '

-. Pendekatan P 8Pmengikut tahap murid

. enambah peralatan/ang kurang untukkeselesaan murid.

ANCAMAN CABARAN

-. urid tidak memakai pakaian P+K

. urid tidak berminatdengan matapela#aranP+K

S T

-. urid mendapat bimbingan dan tun#uk a#arguru

. Guru membantu muriddari segi bahan P 8 P

3. Guru memberi sokongan

dan dorongan kepadamurid

# T

-. engadakan programmoti9asi"bengkel

ANALISIS S#'T


3/7

PELAN TAKTIKAL PANITIA PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN 2015

BIL PR'GRAM 'BJEKTI) TANGGUNGJA#AB TEMP'H'UTPUT

HASIL KPI

- Pra U#ian Segak eningkatkan

pengetahuan muridserta menguasai

prosedur u#ian

Semua guru/ang menga#ar P+K

Semingguurid dapat melakukan

u#ian SEGAK dengan prosedur /ang betul.

-22) pela#ar dapatmelakukan u#ianSEGAK dengan

prosedur /ang betul.

Kursus %alaman P+PK2-7

eningkatkankemahiran pedagogisemua guru P+k

Semua guru/ang menga#ar matapela#aranP+PK

Sepan#angtahun mengikut

perubahansemasa

eningkatkan pengetahuandan kemahiran guru6gurudalam men#alankan PdP

Keputusan peperiksaanmeningkat

3 !atihan Permainan

enanam minatmurid untuk mempela#arikemahiran sesuatu

permainan selainmemberi ilmukepada guru

Guru : guruP+PK

Sepan#angtahun pada

;aktu petang

enanam minat muriduntuk mempela#ari danme;akili sekolah dalam

permainan selain memberiilmu kepada guru

Pencapaian murid/ang me;akilansekolah meningkat

4enambah alatan /ang

kurang atau rosak

enambah minatmurid terhadapmatapela#aran P+K

Ketua PanitiaGuru6guru P+K

Sepan#angtahun mengikut

perubahansemasa

Peningkatan minat danPenglibatan murid dalammatapela#aran P+K

Peningkatan minatdan Penglibatanmurid dalammatapela#aran P+K

7 Senamrobik

eningkatkankesedaran murid

berkaitankecergasan dankesihatan sepan#angha/at

Semua guru/ang menga#ar matapela#aranP+PK

Setiap perhimpunan

pagi Rabu

enanam kesedaran dalamdiri murid tentangkepentingan men#agakecergasan dan kesihatan.

Penglibatan seluruh pela#ar sekolah


4/7

PELAN 'PERASI

Pe*$n '+er$!, 1

$ama Pro#ek < Pra U#ian SEGAK Rasional < enarik minat pela#ar untuk melakukan u#ian SEGAK

dengan betul

&b#ekti5 <

-. embiasakan murid dengan prosedur u#ian. emberi pengetahuan tentang rasional u#ian

di#alankan

Tarikh 8Tempoh pelaksanaan < +an 2-4

Kumpulan Sasaran < Pela#ar Tingkata -67

BIL PR'SES KERJA TANGGUNGJA#AB TEMP'H

-

-. es/uarat A+K . Tetapkan tarikh

3. !antik A+K ker#a4. Agihan Ker#a

Ketua Panitia Seminggu

Pelaksanaan Guru P+PK /ang terlibat -hari

3 Sesi Post ortem Guru P+PK /ang terlibat - hari


5/7

PELAN 'PERASI

Pe*$n '+er$!, 2

$ama Pro#ek < Kursus %alaman *agi Guru

Rasional < emberi pengetahuan kepada guru untuk

melakukan PdP dengan betul

&b#ekti5 < -. eningkatkan kemahiran pedagogi semua guru P+K

. emberi pengetahuan tentang rasional u#ian

di#alankan

Tarikh 8Tempoh pelaksanaan < +an

Kumpulan Sasaran < Semua guru P+K


2- -. es/uarat A+K . enetapkan tarikh

3. engadakan Kursus%alaman

Ketua Panitia dan Guru /ang

mengikuti kursus KSSR - hari


6/7

PELAN 'PERASI

Pe*$n '+er$!, -

$ama Pro#ek < !atihan Permainan

Rasional < enarik minat pela#ar terhadap matapela#aran

P+K

&b#ekti5 <

-. emberi pengetahuan dan kemahiran kepada pela#ar berkaitan dengan sesuatu

permaian dan sebagain/a. eningktkan mutu sukan sekolah diperingkat /ang lebih tinggi

Tarikh 8Tempoh pelaksanaan < Sepan#ang tahun pada ;aktu petang

Kumpulan Sasaran < urid dar#ah 3 6 =


2- -.Perlantikan Pen/elaras program

. es/uarat A+K 3. Tetapkan tarikh4. *incang"kos"sumber 7. *entang kertas ker#a>.!antik A+K ker#a1. Agihan Ker#a0.?al6hal lain

Pen/elaras

Pen/elaras program

Sepan#ang

tahun

2 Pelaksanaan Guru P+PK /ang terlibat

23 Sesi Post ortem Guru P+PK /ang terlibat


7/7

PELAN 'PERASI

Pe*$n '+er$!, 4

$ama Pro#ek < Senamrobik

Rasional < emberi peluang kepada murid untuk

meningkatkan kecergasan

&b#ekti5 <

-. eningkatkan kesedaran pela#ar berkaitan dengan kecergasan dan kesihatan diri.. enanamkan sikap mengamalkan ga/a hidup sihat sepan#ang ha/at

Tarikh 8Tempoh pelaksanaan < Setiap Rabu

Kumpulan Sasaran < Semua pela#ar


2- -. es/uarat A+K . Perlantikan Pen/elaras

program3. Agihan ker#a Pen/elaras program

Setiap Rabu

2 Pelaksanaan Guru P+PK /ang terlibat

23 Sesi Post ortem Guru P+PK /ang terlibat

Documents

Perancangan Strategik Panitia Pendidikan Jasmani Dan Kesihatan[Conflict]