Planeacion Bloque 2 TERCER GRADO Estudio

8/13/2019 Planeacion Bloque 2 TERCER GRADO Estudio

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Proyecto no. 4

RADO: 3 BLOQUE : I MBITO: Estudio TIPO DE TEXTO: ArgumentativoNOMBRE DEL

PROYECTO:PRCTICA SOCIAL DELLENGUAJE:

Participar en un panel de discusin sobre un tema investigado previamente

ESTNDARESCURRICULARES:

3.1. Expresa y defiende opiniones e ideas de una manera razonada, empleando el dialogo como forma privilegiada pararesolver conflictos.3.2. Utiliza una amplia variedad de modalidades del hala, como las conversaciones informales y discursos formales.3.3 Expone de manera clara y l!gica un tema y utiliza un lengua"e adecuado a sus interlocutores.3.4. Utiliza diversos recursos discursivos para elaorar una exposici!n con una intenci!n determinada.3.#. analiza las estrategias discursivas para seleccionar y aplicar las propias al participar en discusiones, an$lisis odeates.3.%. &espeta diversos puntos de vista y recupera las aportaciones de otros para enri'uecer su conocimiento.

COMPETENCIAS QUE

SE FAVORECEN

Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender.

Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas.Analizar la informacin y emplear el lenguaje para la toma de decisiones.Valorar la diversidad lingstica y cultural de !"ico.

APRENDIZAJESESPERADOS

Identifica la diferencia entre los argumentos basados en datos y los basados en opiniones personales.E"presa de manera clara sus argumentos y los sustenta en informacin analizada# al debatir sobre un tema.$tiliza recursos discursivos para persuadir y defender su posicin en un panel de discusin.%econoce y respeta los diferentes puntos de vista y opiniones sobre un tema y los turnos de participacin al llevar a caboun panel de discusin.

IDENTIFICACIN DEL Panel de discusin con sesin de preguntas dirigidas a los panelistas.

ROYECTO DID CTICO DE ES A OLER ODO ROBABLE DE REALIZACI N: De a _________ del ___________


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PRODUCTO FINAL:

SESINPRODUCCIONES

PARA ELDESARROLLO

DEL PROYECTO

ACTIVIDADES DE DESARROLLO MATERIALES

P%E&E'(A)I*' +E, P%-E)(-

+oy a conocer las generalidades del proyecto# nombre del proyecto# aprendizajes#competencias# producto a elaborar# tipo de te"to y forma de evaluar.

/&abes 0u! es un panel1/2u! temas se tratan en un panel de discusin1/2u! es argumentar1/)onoces alguna forma para validar argumentos1 /)u3les1/Puedes distinguir cuando la informacin se sustenta con datos o 4ec4os1)uando la informacin est3 basada en opiniones personales# /2u! caractersticas presenta1

Preguntas

DESARROLLO DEL ROYECTO


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expertos no 1exponen1, no 1)acen uso de la palabra1, no actan como 1oradores1, sino que dialoan,

conversan, debaten entre s% el tema propuesto, desde sus particulares puntos de vista y especiali"acin,

pues cada uno es experto en una parte del tema eneral.

#n el 0anel, la conversacin es b(sicamente informal, pero con todo, debe seuir un desarrollo co)erente,

ra"onado, objetivo, sin derivar en disquisiciones ajenas o alejadas del tema, ni en apreciacionesdemasiado personales. Los interantes del 0anel tratan de desarrollar a trav's de la conversacin todos los

aspectos posibles del tema, para que el auditorio obtena as% una visin relativamente completa acerca del

mismo.

Un coordinador o moderador cumple la funcin de presentar a los miembros del 0anel ante el auditorio,

ordenar la conversacin, intercalar alunas preuntas aclaratorias, controlar el tiempo, etc.

Una ve" finali"ado el 0anel la conversacin o debate del tema puede pasar al auditorio, sin que sea

requisito la presencia de los miembros del panel. #l coordinador puede seuir conduciendo esta seunda

parte de la actividad rupal, que se )abr( convertido en un 12oro1. La informalidad, la espontaneidad y el

dinamismo son caracter%sticas de esta t'cnica de rupo, rasos por cierto bien aceptados eneralmente por

todos los auditorios.

Participantes

Un moderador que3 *. Anuncia el tema y el objetivo de discusin. 4. -etermina el tiempo de ladiscusin y el de la reali"acin de las preuntas.

Los expertos

, de cuatro a seis especialistas en el tema, que desean participar como consultores de

un determinado oranismo.

Preparacin del panel

*. #l equipo o persona que necesita consultar sobre un tema, define el asunto a tratar, selecciona a

los participantes del panel y al moderador.

4. onvoca una reunin con los expertos y el moderador para explicarles la tem(tica a desarrollar,

para que los expertos puedan preparar su presentacin. #n esta reunin tambi'n se pueden

aclarar dudas sobre el panel y el material necesario3 l(minas, recortes de peridicos, afic)es,

5. 6odos los participantes deben ser expertos sobre el tema

Realizacin del panel

*. #l moderador inicia presentando a los miembros y formula la primera preunta sobre el tema adesarrollar.

4. Los miembros del panel )acen sus presentaciones.

5. #l moderador )ace nuevas preuntas que puedan ayudar a tocar puntos que an no se )an

mencionado y puede dar paso a las preuntas del auditorio para los interantes del rupo o

panel.

7. Al finali"ar el tiempo de exposiciones, el moderador pide a los panelistas que resuman sus ideas.

. #l moderador presenta las conclusiones finales.


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SESIN PRODUCCIONESPARA EL

DESARROLLODEL PROYECTO


elecci!n de untema de interspara organizarun panel dediscusi!nelecci!n deinformaci!nsore un temade investigaci!n

para presentar ydiscutir en unpanel.

ichas detraa"o coninformaci!nsore el temapor desarrollar5datos,e"emplos, citas,

entre otros6

7ediante lluvia de ideas, seleccionar tema para hacer un panel de discusi!n pore'uipo en el grupo.

8nvestigar sore el tema seleccionado para analizar y seleccionar a'uella +til para lapresentaci!n y discusi!n en un panel.

9acer un cuadro de dole entrada para destacar las diferencias entre la informaci!n'ue se sustenta en datos o hechos y la asada en opiniones personales.

0on lo investigado elaorar fichas de traa"o para participar en un panel de discusi!n,pueden ser de*

(atos.

E"emplos.

0itas textuales.

0omentario.

Par$frasis.

7ixta.

:tras;

8nvestigaci!n

0uadrocomparativo

ichas detraa"odiversas

PRODUCCIONES ACTIVIDADES DE DESARROLLO MATERIALES


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SESINPARA EL


otas conalgunas

estrategiasdiscursivas y

ret!ricas 'ue seemplearan paraargumentar supunto de vista.

Lenguaje formal e informal

Coloquial* surge de forma espont$nea en una conversaci!n.


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PARA ELDESARROLLO

DEL PROYECTO

0onase en la informaci!n anterior, elaorar fichas de traa"o o notas 'ue les sirvan paraargumentar sus puntos de vista.

SESIN PRODUCCIONESPARA EL



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Planificaci!npara la

organizaci!n delpanel 5fechas,tiempos deintervenci!n,contenidos,roles departicipaci!n depanelistas yauditorio6

Presentaci!n delpanel

:rganizar en e'uipo un panel con el tema seleccionado y la informaci!n recaadapara participar, utilizando las fichas de traa"o elaoradas previamente, notas con

estrategias discursivas para argumentar su punto de vista.9acer preguntas dirigidas a los panelistas.

0ada e'uipo presenta su traa"o en un panel de discusi!n en grupo, puede invitarse apadres de familia, director y sudirector, otros invitados. 51# a 2A min por e'uipo para

su discusi!n6

-odo elmaterial

elaoradopara su

participaci!n.

EVALUACIN


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PRODUCCIONES DELDESARROLLO DEL

PROYECTO

INDICADORES DE EVALUACIN E INSTRUMENTOS VALORASIGNADO

(iscusi!n sore lascaracter)sticas del panel.

)uaderno con apuntes.

elecci!n de un tema deinters para organizar unpanel de discusi!n.

Eleccin de tema.

elecci!n de informaci!nsore un tema deinvestigaci!n para

presentar y discutir en unpanel.

Informacin investigacin del tema.

ichas de traa"o coninformaci!n sore el temapor desarrollar 5datos,e"emplos, citas, entreotros6

5ic4as de trabajo diversas.

otas con algunasestrategias discursivas yret!ricas 'ue seemplearan paraargumentar su punto devista.

)uaderno con apuntes y fic4as de comentario.

Planificaci!n para laorganizaci!n del panel5fechas, tiempos deintervenci!n, contenidos,roles de participaci!n depanelistas y auditorio6

aterial para panel. 6turno de participacin# 0uienes son panelistas# 0uien moderados# etc7


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PRODUCTO FINALPanel de discusin con

sesin de preguntasdirigidas a los panelistas.

aterial de apoyo para participar.Preguntas elaboradas 0ue ser3n dirigidas a los panelistas.

2$8 9I)I-& 2$8 5A,(*

I+E'(I5I)A'+- )A$&A&:

+I5I)$,(A+ +E(E)(A+A.

)A$&A& P-&I;,E& 2$EP%-V-)A%-' +I)9A+I5I)$,(A&:

QU HACER PARA MEJORAR

)A$&A: P-&I;,E& &-,$)I-'E&

%ealiz %evis

Profra. ara de la ,uz +omnguez Apodaca

EVALUACIN DEL TRABAJO REALIZADO Y RETROALIMENTACIN


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,ista de cotejo

'o )riterios &I '-

MODERADOR

.= &ugiere una metodologa y mantiene cierto sentido de la disciplina.

?.= &e centra en a0uellos aspectos 0ue ofrecen m3s inter!s para desarrollar el tema.

@.= &ita la conversacin y crea e"pectativas.

B.= Asigna un tiempo determinado a cada participante.

C.= Activa y estimula las interacciones de los participantes.

D.= Presenta a la audiencia cuestiones nuevas.

.= Planea interrogantes.

F.= )oncede la palabra a los asistentes.


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