RPH TAHUN 3

RANCANGAN PENGAJARAN HARIANPERKARA ISI KANDUNGAN/ STANDARD KANDUNGAN CATATAN

Mata pelajaran

Bahasa MelayuTahun 3

Masa

11.00 -12.3090 minit

Jumlah murid

Hadir – orgT. Hadir – org

Tema :KeselamatanTajuk :Panduan KeselamatanStandard Kandungan : 5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteksStandard Pembelajaran : 5.1.3 Memahami dan menggunakan kata ganti nama diri sebagai kata sapaan dengan betul mengikut konteks Objektif :Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat :-1) Menyatakan tiga daripada lima kata ganti nama diri

dengan betul.Aktiviti :Set Induksi - SimulasiLangkah 1 - Penerangan konsep kata ganti nama diriLangkah 2 - Murid membaca teksLangkah 3 - Murid menyatakan secara lisan kata ganti nama diri yang sesuaiLangkah 4 - Latihan kata ganti nama diriPenutup - Menyatakan semula kata ganti nama diri yang telah dipelajari

AJ :KeduaAM :PengetahuanKB :Mengenal pastiKP :InterpersonalNILAI :BekerjasamaBerhemah tinggi

IMPAK :


Mata pelajaran


Masa

11.00 -12.0060 minit

Jumlah murid


Tema :KeselamatanTajuk :Panduan KeselamatanStandard Kandungan : 3.4 Menulis imlak dengan tepatStandard Pembelajaran :3.4.1 Menulis imlak perkataan berimbuhan dengan tepatObjektif :Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat1) Murid dapat menulis tiga daripada empat perkataan

imbuhan akhiran dengan ejaan yang betul.Aktiviti :Set Induksi – Murid dikehendaki mendengar cerita.Langkah 1 - Murid membaca teks petikan.Langkah 2 - Murid menulis perkataan yang dibaca guru secara imlakLangkah 3 - Guru menerangkan konsep kata berimbuhan akhiranLangkah 4 - Murid menyatakan contoh perkataan berimbuhan akhiran selain daripada yang telah dipelajariPenutup - Murid menyatakan semula perkataan imbuhan akhiran yang telah dipelajari.

AJ : KeduaAM :PengetahuanKB :Mengenal pastiKONSTUKTIVISME:MenghubungkaitkanNILAI :PerihatinBekerjasama

IMPAK :


Mata pelajaran


Masa

10.30 -12.0090 minit

Jumlah murid


Tema :KeselamatanTajuk :Panduan KeselamatanStandard Kandungan : 4.1 Menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu melalui nyanyian secara didik hiburStandard Pembelajaran : 4.1.1 Menyebut dan memahami lirik lagu yang mengandungi mesej dalam nyanyian yang dipersembahkan secara didik hiburObjektif :Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat :-1) Menyatakan semula dua daripada tiga maksud

rangkap lirikAktiviti :Set Induksi - Guru menyatakan situasi keselamatan kepada muridLangkah 1 - Membaca lirik laguLangkah 2 - Membina satu rangkap laguLangkah 3 - Diperdengarkan irama laguLangkah 4 - Menyanyikan lagu mengikut iramaPenutup - Menyatakan maksud lirik lagu mengikut rangkap

AJ :KeduaAM :PengetahuanKB :Mengenal pastiKP :MuzikNILAI :RasionalPerihatin

IMPAK :


Mata pelajaran


Masa

10.30 -12.0090 minit

Jumlah murid


Tema :KeselamatanTajuk :Berwaspada SelaluStandard Kandungan : 2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betulStandard Pembelajaran : 2.3.2 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan yang mengandungi ayat tunggal susunan songsang dengan lancar, sebutan dan intonasi yang betul dan jelasObjektif :Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat :-1) Membaca ayat tunggal susunan songsang dengan

sebutan dan intonasi yang betulAktiviti :Set Induksi - Teka tekiLangkah 1 - Membaca teks secara individu, kumpulan serta kelasLangkah 2 - Membaca ayat tunggal susunan songsang secara individuLangkah 3 - Mengenal pasti perbezaan ayat tunggal susunan songsang dengan ayat biasaLangkah 4 - Menulis ayat susunan songsang secara mekanis dalam buku tulisPenutup - Membimbing murid merumuskan isi pelajaran

AJ :KeduaAM :PengetahuanKB :Mengumpulkan dan mengelaskanKP :IntarpesonalBCB :Bacaan imbasanNILAI :PrihatinBekerjasama

IMPAK :


Mata pelajaran


Masa

11.00 – 12.0060 minit

Jumlah murid


Tema :KeselamatanTajuk :Berwaspada SelaluStandard Kandungan : 1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumberStandard Pembelajaran : 1.4.2 Berbual tentang sesuatu perkara menggunaka kata panggilan yang sesuai bagi bukan ahli keluarga dalam pelbagai situasi secara bertatasusilaObjektif :Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat :-1) Menyatakan tiga daripada lima kata ganti nama diri

dengan betul secara lisanAktiviti :Set Induksi – Bersoal jawab tentang nama panggilan ahli keluargaLangkah 1 - Membaca dialogLangkah 2 - Mengisi kata ganti nama diri yang sesuai pada ruangan kosongLangkah 3 - SimulasiLangkah 4 - LatihanPenutup - Merumuskan hasil pembelajaran

AJ :KeduaAM :PengetahuanKB :MenghubungkaitkanKP :IntarpesonalNILAI :Hormat- menghormatiBerdisiplin

IMPAK :………………………..………………………..………………………..………………………..………………………..………………………..………………………..……………………………………………………………………………………………………………………………………


Mata pelajaran


Masa

11.00 – 12.0060 minit

Jumlah murid


Tema :KeselamatanTajuk :Berwaspada SelaluStandard Kandungan : 3.4 Menulis imlak dengan tepatStandard Pembelajaran : 3.4.2 Menulis imlak frasa dan ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan dengan tanda baca dan ejaan yang tepat.Objektif :Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat :-1) Menulis dua daripada tiga ayat secara imlak dengan

betul.Aktiviti :Set Induksi – Teka bunyiLangkah 1 - Membaca teksLangkah 2 - Bersoal jawab berkaitan teksLangkah 3 - LatihanPenutup - Merumuskan hasil pembelajaran

AJ :KeduaAM :PengetahuanKB :Mengenal pastiKP :Verbal lingusktikNILAI :BerdisiplinBertanggungjawab

IMPAK :………………………..………………………..………………………..………………………..………………………..………………………..


Mata pelajaran


Masa

11.00 – 12.3090 minit

Jumlah murid


Tema :KeselamatanTajuk :Berwaspada SelaluStandard Kandungan : 4.2 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan bahasa badan secara kreatif semasa bercerita secara didik hibur.Standard Pembelajaran : 4.2.1 Mengujarkan ayat dengan sebutan yang betul, intonasi yang jelas dan susunan idea yang tepat melalui penceritaan secara didik hibur.Objektif :Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat :-1) Membaca teks dengan sebutan dan intonasi yang

betul.Aktiviti :Set Induksi – Bersoal jawab tentang pengalaman murid berkelah bersama keluargaLangkah 1 - Membaca teks secara kelasLangkah 2 - Membaca teks secara berkumpulanLangkah 3 - Berlakon menggunakan teksLangkah 4 – Latihan pemahaman berdasarkan teksPenutup - Merumuskan hasil pembelajaran

AJ :KeduaAM :PengetahuanKB :Mengenal pastiKP :Verbal lingusktikNILAI :BerdisiplinPrihatin

IMPAK :………………………..………………………..………………………..………………………..………………………..………………………..………………………..………………………..………………………..


Mata pelajaran


Masa

11.00 – 12.3090 minit

Jumlah murid


Tema :KeselamatanTajuk :Berwaspada SelaluStandard Kandungan : 5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks.Standard Pembelajaran : 5.1.4 Memahami dan menggunakan kata kerja aktif transitif dan tak transitif dengan betul mengikut konteks.Objektif :Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat :-1) Menulis tiga daripada empat ayat dengan

menggunakan kata kerja aktif transitif.Aktiviti :Set Induksi – Tayangan vedio melintas jalanLangkah 1 - Melihat gambarLangkah 2 - Murid menyatakan perkara yang dilihat melalui gambar secara lisanLangkah 3 - Membaca ayatLangkah 4 – Melengkapkan ayat dengan kata kerja aktif transitifPenutup - Merumuskan hasil pembelajaran

AJ :KeduaAM :PengetahuanKB :Mengenal pastiKP :Verbal lingusktikKONSTRUKTIVISME:MenghubungkaitkanNILAI :BerdisiplinPrihatin

IMPAK :………………………..………………………..………………………..………………………..………………………..………………………..………………………..


Mata pelajaran


Masa

10.30 – 12.0090 minit

Jumlah murid


Tema :Kesihatan dan KebersihanTajuk :Sihatkan Tubuh KitaStandard Kandungan :2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul.Standard Pembelajaran : 2.4.1 Membaca dan memahami maklumat untuk mengenal pasti pertautan idea dalam bahan multimedia bagi membuat ramalan dengan tepat.Objektif :Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat :-

1) Menulis dua daripada tiga soalan berdasarkan bahan yang dibaca dengan betul.

Aktiviti :Set Induksi – Bergerak mengikut tiupan wisel oleh guru.Langkah 1 - Membaca petikan daripada multimediaLangkah 2 - Bersoal jawab tentang keburukan tidak menjaga tubuh badan.Langkah 3 - Menulis soalan dan jawapan pemahaman berdasarkan bahan yang dibacaPenutup - Merumuskan hasil pembelajaran

AJ :KeduaAM :PengetahuanKB :Menerangkan sebab dan akibatKP :InterpesonalKONSTRUKTIVISME:MenghubungkaitkanNILAI :BerdisiplinPrihatin

IMPAK :………………………..………………………..………………………..………………………..………………………..………………………..………………………..


Mata pelajaran


Masa

8.40 – 9.4060 minit

Jumlah murid


Tema :Kesihatan dan KebersihanTajuk :Sihatkan Tubuh KitaStandard Kandungan : 1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber Standard Pembelajaran : 1.4.1 Berbual tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan menggunakan pelbagai ayat dalam pelbagai situasi secara bertatasusilaObjektif :Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat :-1) Menyatakan aktiviti kamal dan ujai dengan

menggunakan pelbagai ayat secara bertatasusilaAktiviti :Set Induksi – Bersoal jawab tentang tanggunjawab seorang anak di rumahLangkah 1 - Meneliti bahan grafikLangkah 2 - Bertutur menggunakan pelbagai ayat secara bertatasusilaLangkah 3 - Menulis semula ayat yang ditutur di dalam bukuLangkah 4 – Latihan membina ayatPenutup - Merumuskan hasil pembelajaran

AJ :KeduaAM :PengetahuanKB :Menjana IdeaKP :Verbal LingustikNILAI :BekerjasamaHormat - menghormati

IMPAK :………………………..………………………..………………………..………………………..………………………..………………………..………………………..………………………..………………………..………………………..……………………...


Mata pelajaran


Masa

11.00 – 12.0060 minit

Jumlah murid


Tema :Kesihatan dan KebersihanTajuk :Jaga Kesihatan DiriStandard Kandungan : 2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul.Standard Pembelajaran : 2.4.2 Membaca dan memahami maklumat daripada bahan multimedia untuk membuat penilaian dengan betul.Objektif :Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat :-1) Menyatakan dua daripada empat maklumat daripada

bahan yang dibacaAktiviti :Set Induksi – Senaman ringgan di dalam kelasLangkah 1 - Membaca Piramid Aktiviti KesihatanLangkah 2 - Melengkapkan dialogLangkah 3 - SimulasiLangkah 4 - Menulis semua dialog dalam buku latihanPenutup - Menyatakan pengajaran

AJ :KeduaAM :PengetahuanKB :Menjana IdeaKP :InterpersonalNILAI :RajinBerdisiplin

IMPAK :………………………..………………………..………………………..………………………..………………………..………………………..………………………..………………………..………………………..


Mata pelajaran


Masa

11.00 -12.0060 minit

Jumlah murid


Tema :Kesihatan dan KebersihanTajuk :Jaga Kesihatan DiriStandard Kandungan :3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa dan ayat dengan betul Standard Pembelajaran : 3.3.4 Membina dan menulis pelbagai jenis ayat berdasarkan bahan grafik dalam satu perenggan dengan betulObjektif :Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat :-1) Menulis pelbagai jenis ayat dalam satu perenggan

dengan betulAktiviti :Set Induksi - Teka teki nyamukLangkah 1 - Lihat gambarLangkah 2 - Berbincang secara berkumpulan bagi melengkapkan dialogLangkah 3 - Menulis ayat dalam perengganLangkah 4 - Bercerita menggunakan pelbagai ayatPenutup - Menyatakan rumusan hasil pembelajaran

AJ :KeduaAM :PengetahuanKB :Menjana IdeaKP :Verbal LinguistikNILAI :RajinPrihatin

IMPAK :………………………..………………………..………………………..………………………..………………………..………………………..………………………..………………………..


Mata pelajaran


Masa

11.00 – 12.3090 minit

Jumlah murid


Tema :Kesihatan dan KebersihanTajuk :Jaga Kesihatan DiriStandard Kandungan :3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumberStandard Pembelajaran : 3.5.2 Mencatat maklumat yang betul untuk membuat carta alir daripada pelbagai sumberObjektif :Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat :-

1) Menulis maklumat menggunakan peta alir dalam i-THINK

Aktiviti :Set Induksi - Simulasi pertolongan cemasLangkah 1 - Membaca teksLangkah 2 - Menaakul maklumat daripada gambarLangkah 3 - Membina peta alirLangkah 4 - Latihan ejaanPenutup - Menyatakan hasil pembelajaran

AJ :KeduaAM :PengetahuanKB :MenaakulBCB :Mencatat maklumatNILAI :BerwaspadaBerhati-hati

IMPAK :………………………..………………………..………………………..………………………..………………………..………………………..………………………..


Mata pelajaran


Masa

10.30 – 12.0090 minit

Jumlah murid


Tema :Kesihatan dan KebersihanTajuk :Jaga Kesihatan DiriStandard Kandungan : 5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteksStandard Pembelajaran : 5.1.5 Memahami dan menggunakan pelbagai jenis kata adjektif dengan betul mengikut konteksObjektif :Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat :-1) Menulis kata adjektif dengan betul mengikut konteks

ayat.Aktiviti :Set Induksi – Bersoal jawab tentang lautLangkah 1 - Membaca teksLangkah 2 - Melengkapkan teks dengan kata adjektif yang sesuaiLangkah 3 - Menyatakan kebaikan dan keburukan garamLangkah 4 - Latihan membina ayat berdasarkan kata adjektifPenutup - Menyatakan pengajaran

AJ :KeduaAM :PengetahuanKB :Mengenal pastiKP :InterpesonalKONTEKSTUAL:MenghubungkaitkanNILAI :PrihatinBerwaspada

IMPAK :………………………..………………………..………………………..………………………..………………………..………………………..………………………..………………………..………………………..


Mata pelajaran


Hari & Tarikh

Isnin02.03.2015

Masa

8.40 – 9.4060 minit

Jumlah murid


Tema :Kesihatan dan KebersihanTajuk :Jaga Kesihatan DiriStandard Kandungan : 1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara semula dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan intonasi yang betulStandard Pembelajaran : 1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan ayat tunggal dan ayat majmuk dengan betul.Objektif :Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat :1) Bercerita menggunakan dua kata majmuk dengan

sebutan dan intonasi yang betul.Aktiviti :Set Induksi – Aktiviti memanaskan badan dan bersoal jawabLangkah 1 - Membaca ayat tunggalLangkah 2 - Menyebut perkataan yang ditunjukkanLangkah 3 - Membina ayat majmuk berdasarkan ayat tunggal dengan perkataan-perkataan yang telah disebut pada langkah 2.Langkah 4 – Menyebut semula binaan ayat yang telah dibina menggunakan kata majmukPenutup - Menyatakan pengajaran daripada pengajaran dan pembelajaran

AS :KeduaAM :Pengetahuan

PENGISIAN KURIKULUM :KB :Mengenal pastiKP :InterpesonalKONTEKSTUAL:MenghubungkaitkanNILAI :PrihatinBertanggungjawab

PENILAIAN :Menyebut ayat tunggal dan ayat majmuk

REFLEKSI :………………………..………………………..………………………..………………………..………………………..………………………..………………………..………………………..


Mata pelajaran


Hari & Tarikh

Jumaat06.03.2015

Masa

10.30-12.0060 minit

30 minit (LINUS)

Jumlah murid


Tema :Kesihatan dan KebersihanTajuk :Jaga Kesihatan DiriStandard Kandungan : 4.1 Menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu melalui nyanyian secara didik hibur.Standard Pembelajaran : 4.1.1 Menyebut dan memahami lirik lagu yang mengandungi mesej dalam nyanyian yang dipersembahkan secara didik hibur.Objektif :Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat :

1) Menyatakan satu daripada dua maksud rangkap lirik lagu ‘Adikku Ceria’.

Aktiviti :Set Induksi - SenamanLangkah 1 - Membaca lirik laguLangkah 2 - Melengkapkan tempat kosong dalam lirikLangkah 3 -.Nyayian ikut iramaLangkah 4 - Membina ayat berdasarkan kata adjektif dalam lirik lagu.Penutup - Menyatakan pangajaran daripada hasil pembelajaran.


PENGISIAN KURIKULUM :KB :Menjana ideaKP :MuzikKONTEKSTUAL:MenghubungkaitkanNILAI :BertanggungjawabBekerjasama

PENILAIAN :Menyatakan maksud lirik lagu

REFLEKSI :………………………..………………………..………………………..………………………..………………………..………………………..………………………..………………………..

UJIAN SATU

UJIAN SATU


Mata pelajaran


Hari & Tarikh

Isnin09.03.2015

Masa

8.40-9.4060 minit

Jumlah murid


Tema :Kesihatan dan KebersihanTajuk :Badan Sihat Fikiran CerdasStandard Kandungan : 1.4 Bertutur dan menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber.Standard Pembelajaran : 1.4.4 Bertutur dan menyatakan permintaan dengan menggunakan kata dan ayat yang sesuai tentang sesuatu perkara dalam pelbagai situasi secara bertatasusilaObjektif :Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat :1. Menyatakan dua daripada empat ayat permintaan

dalam pelbagai situasi secara bertatasusila.Aktiviti :Set Induksi – Bersihkan kelas dan bersoal jawab.Langkah 1 - Menyatakan kata kerja berdasarkan gambarLangkah 2 - Menyatakan faedah bersenamLangkah 3 -. Melengkapkan ayat menggunakan ayat permintaanLangkah 4 - Lakon semula dialog yang dibinaPenutup - Menyatakan pengajaran daripada hasil pembelajaran


PENGISIAN KURIKULUM :KB :Mengenal pastiKP :InterpesonalKONTEKSTUAL:MenghubungkaitkanNILAI :PrihatinBertanggungjawab

PENILAIAN :Menyatakan dua ayat permintaan

REFLEKSI :………………………..………………………..………………………..………………………..………………………..………………………..………………………..………………………..

UJIAN SATU

UJIAN SATU


Mata pelajaran


Hari & Tarikh

Selasa10.03.2015

Masa

11.00-12.0060 minit

Jumlah murid


Tema :Kesihatan dan KebersihanTajuk :Badan Sihat Fikiran CerdasStandard Kandungan : 2.5 Membaca, memahami dan menaakul untuk memindahkan maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan dengan betulStandard Pembelajaran : 2.5.1 Membaca dan memahami bahan grafik yang mengandungi ayat dengan betul.Objektif :Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat :1. Menyatakan jawapan dua daripada lima soalan

pemahaman daripada bahan grafik.Aktiviti :Set Induksi - Menunjukkan permainan Sahibba kepada murid dan bersoal jawab.Langkah 1 - Membaca teks secara individu, kumpulan dan secara kelas.Langkah 2 - Menjawab soalan pemahaman berdasarkan teks.Langkah 3 -. Menulis jawapan pemahaman dalam buku tulis.Langkah 4 - Ejaan berdasarkan teks.Penutup - Merumuskan isi yang terdapat dalam teks serta pengajaran atau nilai murni dalam permainan.


PENGISIAN KURIKULUM :KB :Menjana ideaBCB :Bacaan imbasanNILAI :Bekerjasama

PENILAIAN :Menyatakan dua jawapan soalan pemahaman daripada lima soalan.

REFLEKSI :………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………


Mata pelajaran


Hari & Tarikh

Rabu11.03.2015

Masa

10.00-11.0060 minit

Jumlah murid


Tema :Kesihatan dan KebersihanTajuk :Badan Sihat Fikiran CerdasStandard Kandungan : 2.6 Membaca pelbagai bahan sastera dan bukan sastera yang sesuai bagi memupuk minat membaca.Standard Pembelajaran : 2.6.2 Membaca dan memahami pelbagai bahan bacaan bukan sastera untuk mendapat ilmu pengetahuan.Objektif :Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat :1. Menulis dua daripada lima soalan pemahaman

dengan jawapan yang betul.Aktiviti :Set Induksi - Bersoal jawab tentang permainan di waktu petang yang dilakukan oleh murid.Langkah 1 - Membaca teks secara individu, kumpulan dan kelas.Langkah 2 - Membaca soalan pemahaman dan gariskan kata kunci.Langkah 3 -. Mencari jawapan soalan pemahaman dalam petikan dan gariskan.Langkah 4 - Menulis soalan pemahaman berdasarkan kata kunci dan jawapan yang digariskan dengan tulisan yang kemas dan cantik,Penutup - Merumuskan isi yang terdapat dalam teks serta pengajaran atau nilai murni dalam permainan.


PENGISIAN KURIKULUM :KB :Menjana ideaBCB :Bacaan imbasanNILAI :Bekerjasama

PENILAIAN :Menyatakan dua jawapan soalan pemahaman daripada lima soalan.

REFLEKSI :………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………


Mata pelajaran


Hari & Tarikh

Khamis12.03.2015

Masa

11.00-12.3090 minit

Jumlah murid


Tema :Kesihatan dan KebersihanTajuk :Badan Sihat Fikiran CerdasStandard Kandungan : 3.4 Menulis imlak dengan tepat.Standard Pembelajaran : 3.4.2 Menulis imlak frasa dan ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan dengan tanda baca dan ejaan yang tepat.Objektif :Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat :1. Menulis tiga daripada lima ayat yang mengandungi

imbuhan dengan tanda baca dan ejaan yang tepat.Aktiviti :Set Induksi - Bergerak mengikut wisel oleh guru.Langkah 1 - Membaca teks secara individu, kumpulan dan secara kelas.Langkah 2 - Menceritakan kembali perkara yang dibaca.Langkah 3 -. Mengeja secara lisan perkataan imbuhan yang diberikan oleh guru.Langkah 4 - Menulis imlak ayat berimbuhan dalam buku tulis dengan kemas.Penutup - Menyatakan kebaikan daripada aktiviti bersenam kepada diri sendiri.


PENGISIAN KURIKULUM :KB :Mengenal pastiBCB :Bacaan imbasanNILAI :Baik hati Rajin

PENILAIAN :Menulis tiga daripada lima ayat.

REFLEKSI :………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………


Mata pelajaran


Hari & Tarikh

Jumaat13.03.2015

Masa

10.30-12.0090 minit

Jumlah murid


Tema :Kesihatan dan KebersihanTajuk :Badan Sihat Fikiran CerdasStandard Kandungan : 4.2 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan bahasa badan secara kreatif semasa bercerita secara didik hibur.Standard Pembelajaran : 4.2.2 Mengujarkan idea yang tepat dengan menggunakan bahasa yang indah serta gaya yang sesuai untuk menyampaikan mesej melalui penceritaan secara didik hibur.Objektif :Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat :1. Bercerita menggunakan ayat tunggal dan ayat

majmuk dengan sebutan yang betul.Aktiviti :Set Induksi - Teka gaya yang dilakukan oleh murid.Langkah 1 - Mendengar cerita daripada guru.Langkah 2 - Ceritakan kembali menggunakan ayat tunggal dan majmuk tentang cerita yang didengar.Langkah 3 -. Membaca teks secara individu.Langkah 4 - Bercerita tentang teks menggunakan gaya di hadapan kelas secara individu.Penutup - Menyatakan kebaikkan daripada aktiviti berenang kepada diri sendiri.


PENGISIAN KURIKULUM :KB :MenganalisisKP :Verbal-lingustikNILAI : Berani

PENILAIAN :Bercerita menggunakan ayat tunggal dan ayat majmuk.

REFLEKSI :………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………


Mata pelajaran


Hari & Tarikh

Isnin23.03.2015

Masa

8.40 - 9.4060 minit

Jumlah murid


Tema :PerpaduanTajuk :Hubungan HarmoniStandard Kandungan : 1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara semula dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.Standard Pembelajaran : 1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan ayat tunggal dan ayat majmuk dengan betul.Objektif :Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat :1. Bercerita dua daripada lima gambar menggunakan

ayat tunggal dan ayat majmuk dengan sebutan yang jelas.

Aktiviti :Set Induksi - Bersoal jawab tentang sahabat sejati.Langkah 1 - Mempamerkan gambar dan menyusunnya mengikut urutan.Langkah 2 - Bercerita tentang gambar.Langkah 3 -. Membina ayat berdasarkan gambar.Langkah 4 - Menulis ayat berdasarkan gambar dalam buku latihan.Penutup - Nyayian lagu ‘Selamat Hari Jadi’ kepada rakan yang lahir bulan March.


PENGISIAN KURIKULUM :KB :MenaakulKP :Verbal-lingustikNILAI :Bekerjasama

PENILAIAN :Bercerita dua daripada tiga gambar menggunakan ayat tunggal dan majmuk.

REFLEKSI :………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Documents

RPH TAHUN 3