دورة إعداد المدربين مداخل التدريب– محور

عمير الزهيري. األستاذ

خبير التدريب والمستشار التربوي

Promoti

onal

Copy -

Not

For Sale

All Righ

ts Rese

rved ©

2012

الفهـرس

الصفحت الموضوع م 1 انسيزة انذاتيت 1 2 مداخم انتدريب 2 3 مزاحم تكىيه انمهارة 3 4 مفهىم انتدريب 4 5 أهميت انتدريب 5 6 فىائد انتدريب 6 7 أهداف انتدريب وانىسن انىسبي نها 7 8 كسز انحىاجش 8 12 انتعارف 9

14 (مقايضت انبطاقاث)انتعارف 10 16 تىقيع انعقد 11 19 بىىد انعقد 12 20 تشكيم انمجمىعاث 13 23 تشكيم انمجمىعت بحسب تىافق انميىل انىفسيت 14 24 تشكيم انمجمىعت بحسب اختالف أنىان انتفكيز 15 26 تشكيم انمجمىعت بحسب انذكاءاث 16 29 قياص انذكاءاث انمتعددة 17 32 تذكز أوه 18

Promoti

onal

Copy -

Not

For Sale

All Righ

ts Rese

rved ©

2012

”كسر الحواجز ” مداخل التدرب

.............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. ..........................................................................................................................

كسر إذابة الجلد الحواجز

: عن طرق التمارن المشوقة واأللعاب الماتعة الت تحقق

استؽراق الجمع ف مشاعر الصداقة ؛ وتبدد الؽربة ؛ وبناء. األلفة تحفز العقل ؛ وتحرك جانب المخ . تشوق المتدرب للمتابعة بانسجام . رفع حالة األداء إلى األعلى . تزل مشاعر القلق والتوتر بن الحضور والمدرب .

التعلقات

9

Promoti

onal

Copy -

Not

For Sale

All Righ

ts Rese

rved ©

2012

”التعارؾ ” مداخل التدرب

مقاضة البطاقات

أفضل من الهواات العالقات األلوان أجب/ البطاقة من أسباب

سعادت ف العمل

1 )المجموعة )

المدر وافقن الرأي الرحالت مع المؽامرن األصفر

2 )المجموعة )

الوكل وافقن الهواة القراءة مع المتدنن الوردي

3 )المجموعة )

الكتابة مع المشهورن األخضروافقن التخصص

العمل

4 )المجموعة )

الراتب وافقن العمل الشعر مع المرحن األزرق

5 )المجموعة )

وافقن النادي الراضة مع األنقن الرصاصالمبنى

والتجهزات

ضع كل مجموعة من البطاقات داخل ظرؾ وضع على كل طاولة مظارؾ تتناسب مع عدد المتدربن على التبدل باألقرب إلى نفسه ؛ ومكن أن قاضه بطاقتن ببطاقة ومكن أن قاض متدربن من طاوالت أخرى إذا لم جد على

. طاولته من قاضه

.............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. ..........................................................................................................................

التعلقات

14

Promoti

onal

Copy -

Not

For Sale

All Righ

ts Rese

rved ©

2012

تشكل المجموعات” مداخل التدرب

القبعة السوداء القبعة الصفراء

القبعة الخضراء القبعة الزرقاء

........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

الشروق ـــ األمل ـــ بحث عن اإلجابات

القاض ــــ الناقد ــــ بحث عن

السلبات ـــ مظاهر النقص

خصب ــــ نماء ــــ بحث عن إبداعات ومقترحات

ـــ جددة بدائل

العمل ـــ التنفذ ـــ تطبق وممارسة

وبدء العمل

التعلقات

25

Promoti

onal

Copy -

Not

For Sale

All Righ

ts Rese

rved ©

2012

دورة إعداد المدربين مداخل التدريب– محور

عمير الزهيري. األستاذ

خبير التدريب والمستشار التربوي

Promoti

onal

Copy -

Not

For Sale

All Righ

ts Rese

rved ©

2012

الفهـرس

الصفحت الموضوع م 1 مقدمة 1 2 ما هي األلعاب التستوية 2 3 ميزات التعليم من خالل اللعة 3 6 أنواع األلعاب والتمازين 4 16 مساحل اللعة 5 27 مسؤوليات المشسف على التنفير 6 31 محاذيس 7 32 ماذا تفعل مع هؤالء؟ 8 33 دليل األنشطة 9 35 مثال 10

37 عسوض المشازكة 11

Promoti

onal

Copy -

Not

For Sale

All Righ

ts Rese

rved ©

2012

ممزات الجهلم من خالل اللهب

ه در من شاصة لدى اإلهشان فف شن ثهجمد المصاؽرات الجكلدة نل شاصة الشمم - مخاـبجا ل

لهاب الجربة ثشجخدم باإلؽافة للشمم خرى : لوكو المهلمة فإن ال

شان ا

البػر واللمس وف ا

. الطم والجذوق

ه در خباثا - و الشلك ا

ه در من شاصة خالل نملة الجهلم هلما هاهت المهلمة ا

وهلما ثمت مخاـبة ا. وفما لدى المطارك

فراد - هات اإلرابة وثغر اثراات ال .ممة زدا لغرس الشل

فراد ثدر مرشم وثنشر الملو الذي ػاشب المصاؽرات - نملة ممجهة لال

.الجكلدة نادة

3Prom

otion

al Cop

y - N

ot For

Sale

All Righ

ts Rese

rved ©

2012

لهاب والجمارن هاع ال

ا

من شح الم اد المشجخدمة

ماد زازة

و ل ماد ا ورلة لللة

9Prom

otion

al Cop

y - N

ot For

Sale

All Righ

ts Rese

rved ©

2012

لهاب والجمارن هاع ال

ا

لد نن وؽم الفرد ف الملف الفبه خفرا فجم ثػمم ملفا مصاها للالم جدرب الفرد من خاللي

لهاب الصرب والكادة مدو ا

.والجدرب نل اإلهكاذ واإلصهاف

من شح ـبهجا

المصاهاة

12Prom

otion

al Cop

y - N

ot For

Sale

All Righ

ts Rese

rved ©

2012

مة الصجماع الفهال - م با .ذهر

و الجمرن بالكم الج ثشجدفا - .اربؿ ما زرى خالل اللهبة ا

رائم دون إشرازم فراد الػامجن بشؤالم مباظرة نن ا

.شاول إظراك ال

ه در من جنلم - هت ا

.ل ثنن ا

ؽف ثهلكاثم الخاغة بم - .ا

صئلة المفجشة إلخارة الوكاش - :مدو:اصجخدم ال

ما ظهرهم اخواء اللهبة وبهدا ؟ - و الفطو الج وازجنم؟ -

ما نواغر الوراح ا

ما الدروس المشجفادة ؟ -

و الجمرن نلم مشؤولة الجهلق ف هاة اللهبة ا

:نل الدروس المشجفادة ومن الكاند الممة ف ذا المرال

29Prom

otion

al Cop

y - N

ot For

Sale

All Righ

ts Rese

rved ©

2012

دوسج إػذاد اذست إداسج احاالخ اشؼىسح ف ارذسة– حىس

حذ ػثذ اشؤوف ػاشىس. اهذس

أوي ػشت حص ػ شهادج اذسب ارمذ

MASTER TRAINER ذسب ؼرذINLPTA

تشطاا

Promoti

onal

Copy -

Not

For Sale

All Righ

ts Rese

rved ©

2012

افهـشس

اصفحح اىضىع 3اؾبخ اشؼس٠خ 1

2 ياجبة ا٤

؟ اذسة أذ 4

4رؼش٠ف ا٠خ 3

5أاع ا٠خ 4

6 ؟و١ف غزؾؼش ا٠خ االئخ زذس٠ت 5

6 اجبة اضب

ازؼب غ اغس7

7 لج امبء 7

9 أصبء امبء 8

13 ثؼذ امبء 9

10 : اجبة اضبش

اعزخذا اغخ ازؼ١خ االئخ زذسث١ ؾبفظخ

( Framingازأؽ١ش ). ػ اؾبالد14

2

Promoti

onal

Copy -

Not

For Sale

All Righ

ts Rese

rved ©

2012

:-أىاع اهىح -

رزع ا٠بد ثزع ا٤عضاء ف افظ اإلغب١خ از ٠ى أ ٠ى

ب غػبد ػذدب ثؼذد اؾبالد اإلؽغبع١خ ازىشسح از ٠شرجؾ ثى

اؼزمذاد ام١ اجشاظ اؼ١ب ا٤ظخ ازض١١خ غ١شب ششؾبد

. اإلدسان

ب ٠شى ؽبخ ؼجشح ػ ٠خ غزمخ ب عوب شىب ؼزمذارب ل١ب

ا١ضح ب ػ غ١شب ض ؽبخ اؾب ا١ضح ٠خ ا٤ة أ ا٤ ؽبخ

ؽبخ . اشؼس ثبغؤ١خ اظالؽ١خ ا١ضح ٠خ اذ٠ش أ امبئذ

. اشؼس ثبؾبعخ ؾب٠خ اشػب٠خ ا١ضح ٠خ اإلث ؾ ره

ب ػذد ا٠بد اشرجطخ ثبؾبالد ثبزب ى أ ف أ ى

اإلؽغبع١خ از غبجب ب رشرجؾ ثب٤داس ف١ى ااؽذ ب أثب ف لذ أخب

..... ف ىب إثب ف آخش، طذ٠مب ف صبش، صعب ف ساثغ،

: ذش -

و١ف غزؾؼش أاع ا٠بد اخزفخ ثؾ١ش ٠زؼشف ػ١ب ا٢خش د

. ازظش٠ؼ ثغ١برب

5

Promoti

onal

Copy -

Not

For Sale

All Righ

ts Rese

rved ©

2012

أثاء اماء: افص اثا

:امطح األو -1

ؽذد ب لشاءره شىه وبره .أ

إ٠بءره إؽغبعه ثفغه ػذ رمذ٠ه اذل١مخ ا٤

(...............ص االصخ)

ػذي ف ٠زه ؼزمذاره ا٤عبع١خ ثب ٠غؼ ثزمجه فغه .ة

: امطح اثاح -2

أػذ لشاءره شىه وبره إ٠بءاره غ ازذسث١ ػذ رمذ٠ه اذل١مخ

ا٤

(.............ص االصخ )

: لشاءج اجهىس -3

ألشأ شى وبد إ٠بءاد ازذسث١ اعزشؼش أؽبع١غ .أ

ػذي ف ٠زه ؼزمذاره ا٤عبع١خ ثب ٠غؼ ثزمج ه .ة

(...........ص االصخ)

9

Promoti

onal

Copy -

Not

For Sale

All Righ

ts Rese

rved ©

2012

تؼذ اماء:افص اثاث

االصخ -1

اضي إ اغس ر١غ١ش االرظبي -2

(بفزح فشطخ)رظ١ف ازؼ ف الغ از١ -3

اظذ االعزبع -4

اشاعؼخ ازؼ -5

ثبء اؾمخ اغزمج١خ -6

13

Promoti

onal

Copy -

Not

For Sale

All Righ

ts Rese

rved ©

2012

: أىاع األطش

إطاس اىافمح .1

إطاس اخافح .2

إطاس اإلػادج ضاس .3

إطاس اماسح .4

اإلطاس افرىح .5

إطاس احصح .6

إطاس االفصاي .7

إطاس اإلذحاد .8

The agreement frame pattern إطاس اىافمح: اإلطاس األوي

٤ وغش اؾبخ اإلؽغبع١خ , ؾفبظ ػ اؾبخ اإلؽغبع١خ أ ا٤فخ

. مبث ٠ىغش اإلؽبس

ث ٠غت ؽب غز , رزوش أ ال ٠ى ؽ اشىالد غزاب

أ اافمخ , طم أػ

. اؾظي ػ افمخ غ١ش اػ١خ رغزذػ شبػشا زمج :فائذذه

ؾ ا١ ف ىب وزا ا١ االص١ اغبػخ ا٢ اؼبششح :ثاي

عف ى زا اذسط ثى ثغبؽخ عزؼ ع٠ب عزشن ا٤عئخ

. از ال داػ ب

أخزخ ى ىافماخ ػ ا ذشذو و ا ال ذشذو

15

Promoti

onal

Copy -

Not

For Sale

All Righ

ts Rese

rved ©

2012

دورة إعداد الودربين (نووذج كولب)أنواط التعلن – هحور

هحود عبد الرؤوف عاشور. م

أوي ػشت حص ػ شهادج اذسب ارمذ

MASTER TRAINER ذسب ؼرذINLPTA

Promتشطااoti

onal

Copy -

Not

For Sale

All Righ

ts Rese

rved ©

2012

الفهـرس

الصفحت الووضوع م 2 أنواط كولة للتعلن 1 4 .األرتعة األصناف نعلن كيف 2 5 .كيف نستخدم الحاالت األرتعة 3 6 (Mat System 4)نووذج 4 9 !!اسلوب عرض هرتع لواذا ؟؟ 5 12 (4Mat)حسب نووذج !! هرتع هاذا ؟؟: اسلوب عرض 6 13 (صعوتات التعلن)!! تحديات هرتع هاذا ؟؟ 7 15 كيف هاذا؟ 8 18 اسلوب عرض هرتع كيف 9

19 التدرية االشرافي 10 21 اسلوب عرض هرتع هاذا لو 11 22 (هاذا لو؟)القواعد الونظوة لـ 12

Promoti

onal

Copy -

Not

For Sale

All Righ

ts Rese

rved ©

2012

تصمم التدرب

للتعلمKOLBأنماط كولب

(الحارف)

(المحفز)

(تأثري)

" مشاعر"

(المالئم)

(المستثمر)

(ساق- بئ )

" العالم"

(المستوعب)

(المعلم)

(معرف)

"أفكار"

(المقارب)

(المدرب اإلشراف)

(تطبق)

" أفعال"

التفهم المجرد

مالحظة

انعكاسة

تجرب

فعال

الخبرة المادة

2

Promoti

onal

Copy -

Not

For Sale

All Righ

ts Rese

rved ©

2012

(الحارف)

درس الحاة كما ه و االنعكاس علها.

بحث عن المعنى .

حتاج أن شارك .

تعلم باالستماع ومشاركة األفكار مع اآلخرن .

رد أن عرف ما هو مهم فما تعلم بالنسبة

.له

KOLB

(المالئم)

دمج الخبرة الملموسة بالتجرب ف مواقف. متغرة

نفذ وقود الفعل .

قبل المخاطرة .

حاول وجرب.

سأل ماذا مكن أن نصنع به ؟.

وأن مكن أن نطبقه ف العالم ؟.

(المستوعب)

أت بالفكرة.

بحث عن الحقائق .

تعلم بالتفكر .

هتم باألفكار المجردة والمفاهم أكثر من

. الناس

معرف أكثر من عمل.

(المقارب)

نظرات لحل المشاكل )دمج المفاهم المجردة. مع تجارب عملة لرى النتائج (

ستخدم األفكار عملاا .

ستطع حل المشكالت والوصول للحلول .

النجاح ف الحلول التقنة أكثر من

.الموضوعات االجتماعة

3

Promoti

onal

Copy -

Not

For Sale

All Righ

ts Rese

rved ©

2012

( Mat System 4)طرقة تقدم المادة التدربة باستخدام نموذج

.أو نظام الفورمات (مكارث )نموذج دورة التعلم

ماذا لو لماذا

ماذا كف

6

Promoti

onal

Copy -

Not

For Sale

All Righ

ts Rese

rved ©

2012

(مربع التحفز): مربع لماذا -1

االنطباع األول

موضوع التدرب المختصر

كسر الجلدق

األلفة

القصة التحفزة

قصة التعلم المسبق

(رؤة النتابج – اتجاه القم – نوع القم – مستوى القم ) التحفز الموجه

التحول لحالة الفهم

(مربع الفهم ): مربع ماذا -2

التعرفات والمفاهم

القواعد والمبادئ والمسلمات المنظمة

لوحة التدفق– العملات المتكررة((flow chart

(نظراا )الطرقة العملة

قصة الفهم وبناء التراكب المقارنة

اإلجابة على األسبلة لتكملة نقص الفهم

تحلل احتاج السابل وانتقاء الجواب ف جلسة األسبلة المفتوحة

التحول لحالة العمل والتطبق

7

Promoti

onal

Copy -

Not

For Sale

All Righ

ts Rese

rved ©

2012

زنش٠ تذسب١

ايباسادا –ضبس

طعذ طعذ اسباسث. أ

خبري تدضط يف ايباسادا

Promoti

onal

Copy -

Not

For Sale

All Righ

ts Rese

rved ©

2012

ايفـشغ

ايضفش١ املعع

3 أذاف ايربار 1 5-4 ضبت املاد٠ ايتذسب١ 2 6 قضط ايباسادا 3 8-7 تذسب أطتتاد 4 9 ا ايباسادا 5 10 نف ته ايباسادا 6

12-11 أاع ايباسادا 7

13 تكظ األػداظ يف ع ايباسادا 8

Shifters 14المبدعون 9

Settler 15 ايط 10

Pioneers 16الرواد 11 17ته باسادا دذذ 12

Promoti

onal

Copy -

Not

For Sale

All Righ

ts Rese

rved ©

2012

Paradigm .. ا ايباسادا

(بايعشب االطباع املظس= ايباساد )

يف ايبذا١ تعايا يكشأ بعض ايكضط املدتف١ ع ايباسادا

بني ديتني عشبتني تدذ عشا٥ب شتفع١ ع٢ اغب ايبغا٥ع ففهش أسذ األػداظ ببغاع١

يع عا عشب١ ايربط فبذأ حي ن بشط ع٢ دباب ك يذي١ األخش٣

. نا ميش خال كط١ ازباسى د أد٢ ػو ف اطتش األش ملذ٠ ط١ بعذ .

. ايتشكل انتؼف ا نا شب ن دباب زا ايؼدط خشز ع سذد ايباسدا .

يشدا ازباسى ف تها نؼف

نا اسذ ايظا٥كني كد طاست بذ٤ يف أسذ ايطشم املضدد١ املش١ فذأ٠ ظشت أا

طاس٠ يف ظاس اطتطاع أ تفادا بضعب١ يه سا سار صاسب ايظاس٠ ايز دخ يف

! ظاس فتح صداز ايظاس٠ صشخ بأع٢ صت خضش

غغب ايشد ز ايه١ عت ريو ايشد بأقبح ايضفات بعذ ا دباص املش٢ تفادأ

خبضش ت يف ايطشل اصطذ ب

باسدا زا ايؼدط فظش ن١ خضش ا ػت١ با نا ايؼدط اآلخش كضذ بزيو

تب ايشد يه مل ظتعب ز ايضس٠ فهات ايتذ١ ا ػت ريو ايشد صطذ

بزيو اشبضش

نا اى ػدط امس اس تدضط يف فتح األقفا اشبضاات دا٤ ظف أسذ

ايبى االظبض١ ذبذا أ فتح خضات خال طاعتني عشو اس قا طأفتشا خال

. مخع دقا٥ل بذا اس يف ضباي١ فتح اشبضا١ اطتػشم طاعتني مل فتشا بعذ ريو .

. ٦ع فتح اشبضا١ اطتذ ع٢ باب اشبضا١ ففتح ايباب أل ايباب نا فتسا .

باألص مل ه يف باسدا اس استا أ اشبضا١ فتس١ ز كط١ تظ٢ يف ع

سح أ اس٠ اس تظات ع اس٠ أ طف يف فتح اشبضاات (ايعد٠ إىل ايضفش )ايباسادا

املفتس١ فال تتشس س باسدا عل

Promoti

onal

Copy -

Not

For Sale

All Righ

ts Rese

rved ©

2012

أاع ايباسادا

:ايباسادا االجياب

ايغشس أ ظتدذ ايؼدط ايباسادا اشباظ ب بضس٠ إجياب١ ريو بتػري

إطاس اإلدساى حبح جيع إطاس إدسان يألس دا إجيابا ريو طػري ظشت

يقف ث سه تك ي بايتاي طػري طن فأ سكك١ تادا يظت

هلا فع األ١ نأ١ تضشفا دباا أل تضشفا ايز حيذد ظباسا أ فؼا

:اإلطاس اإلجياب إىل كدى

.ايتششى يف االدبا ايز تشغب سكك١- 1

.ع٢ ا تشذ نف١ ايص إي ايتعشف- 2

.تكشش اسباي١ اييت تشذ أ تؼعش با- 3

.أ ته يذو اختاسات عذذ٠- 4

Promoti

onal

Copy -

Not

For Sale

All Righ

ts Rese

rved ©

2012

:تكظ األػداظ يف ع ايباسادا

: قف األػداظ ايباسادا ازبذذ ه ع٢ اسذ ايضس ايتاي١

املظتؼشف- املبذع

- (أعذا٤ ايتػري)ايط آخش شل بايشنب

اد أ شل بايشنب - ايش

Promoti

onal

Copy -

Not

For Sale

All Righ

ts Rese

rved ©

2012

ايتػز١ ايشدع١

باسادا يضس ايتاي١ خال داسطتو املظتفغ١ يربار ن

1/تذسب

.....................................................................

.....................................................................

.....................................................................

.....................................................................

.....................................................................

Promoti

onal

Copy -

Not

For Sale

All Righ

ts Rese

rved ©

2012

Promoti

onal

Copy -

Not

For Sale

All Righ

ts Rese

rved ©

2012

� �

فهرس المحتويات

�مممم �� �� �� �א����عא����عא����عא����ع� �� �� �� ���א���א���א���א�� �� �� �� �

١١١١� �� �� �� �א���א�� �١� �

٢٢٢٢� �� �� �� �א����دא�� �٢� �

٣٣٣٣� �� �� �� ��������ج�א��!�م�א �"� �٣� �

٤٤٤٤� �� �� �� ����*()אد�وא�&%$���+������,���א���(�א��1و�0/���.-��)�א � �٤� �

٥٥٥٥� �� �� �� ���+������,���א���א��56"���א�4"��א����3()���.-��)�א � �٥� �

٦٦٦٦� �� �� �� �����;5:�א�$���9א��8+������,���א���>א � �٦� �

٧٧٧٧� �� �� �� ���8�5��>�?5�@�א�Aא��Bא(,C� �٧� �

٨٨٨٨� �� �� �� ���8�5��>�?5�@�א�A�>��/��א% �٨� �

٩٩٩٩� �� �� �� ����Fא���א��G��H;م��I��0(�6ل�.$ �٩� �

� �� �

� �

� �

� �

Promoti

onal

Copy -

Not

For Sale

All Righ

ts Rese

rved ©

2012

�����م��� �א�����ج�א �

���� �Wא�����ج�א �

�@,0� b"� �H�6"� ���و8 �0و �$%&"�P� �()د �!,��T�3�א� �א�!��א��وא�����6وא �����tא�sد< b"� �;�/u���

���B<�و(�;5_�(r_0�@RZW��H���ج�א�������;�R.��"�Hن���VW�>�?)�]�Hא�دא�K�Bא�-��م�vWدא�B"!�م�"6��w�Tא �

56>��5)د�0و�6�0�b"��H,@�א�-��م�vWدא�Bא�"������,!��()د��P"&%$��0و�و8T�3�د<�א�sא�����t א�&%$�،�وא

���B<�و(�;5_�(r_0�@RZW��H���K"!�م�"6 �

��� ����W���א�����ج�א �

�jy�������وא}�ذ�א�-)א�א��وو��zאvZW�\kcن�.5++������,���א���>�א�5/6���א���3�����A��!W�mو.).�|�א �

��,��א ���K� �

o |������W��)�!������A�Kא���Yא�$ �

o ��,�����S�(6.�Kو����Aא � �

o Bא�دא���N�6"و�����9א�-����س�"$N�K� �

o ����א�و�|$����,����|�א �.(.�K

KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK

KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK

KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK

KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK

KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK

� �

Promoti

onal

Copy -

Not

For Sale

All Righ

ts Rese

rved ©

2012

������ ��אد�وא�!�"�� ��W��א'��و&%$�!������א�����#���א �

o \kIא��zو���!�5;�~B�HW�m�����%�%0���"�56"�()���K� �

o |���������pא��א�N��א��������K-�د���Cא� �

o `1��H5���!,�"�|���.�`"א(W�m�/�.�:5;��;�$��K� �

o @�)א��א��!����و_�B<�א�����|�"id�bل�א %��6)�V$A�:5;�qد&��K� �

o |������T�Kد�א�$�!�(�b"�Vא� �

o |�������א�;�Oد��T�K� �

o �،������א�_�د����وא�5/65cא�،��"�/����א��6د،�א�6/)،�א ���b"�V5"�6�א�b;���"�56א��()��

������W�p56����/�)�����t وא������Y$א��،S1�8��א|�K� �

o �$%&��Wא��6"�5ن���!�O�6��3�א�Bא�دא�@_�Z"و���W�6��د�א�T�K� �

o |��������K()�و���p1و"�אد��5 �

o @/6��W��-56����Z"�b"������K_��א���ZN�H"�P�V5"�6א�"���א� �

o �N�W�Q�����,���א���W�m)א"`�.��5א�/�.�:5;�VWא�����;�$��K� �

o <و��|����6����$�;��;Ht�:5|�א��B�kdא��P��61�Zא�Wول��H.�P�eN��א�b"��rR�א��;��C

��b;� �W��א����;���_+�<�א��/���وא��>�"6-�<+$O��"�4א��F�>�-6א����;���א��K� �

KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK

KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK

KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK

KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK

KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK

Promoti

onal

Copy -

Not

For Sale

All Righ

ts Rese

rved ©

2012

تدريب المدربيندورة المهاراث العمليت–محىر

ياسر الحزيمي. األستاذ

عضى األكاديميت البريطانيت للتنميت البشريت

)HRD Academy ) والتدريب

Promoti

onal

Copy -

Not

For Sale

All Righ

ts Rese

rved ©

2012

فهرس

الصفحة المــــوضـــوع 3 مقدمة وترحيب 34 االنطباع األول:الوحدة األولى

39 لغة الجسد : الوحدة الثانية

48 مهارات األسئلة : الوحدة الثالثة

50 مهارات متقدمة : الوحدة الرابعة

59 الخاتمة

60 المراجع والمصادر

4

Promoti

onal

Copy -

Not

For Sale

All Righ

ts Rese

rved ©

2012

المهارات العملية

األهداف العامة

(االنطباع األولي ، لغة الجسد ) التعرف على المهارات العملية أثناء اإللقاء وبعده •

.التعرف على مهارات استقبال وتوجيه األسئلة وكيف اإلجابة عليها •

الردود الدبلوماسية للمتحدث البارع وتطبيقها )التعرف على المهارات المتقدمة •

(أثناء البرنامج

: األهداف التفصيلية

:سيتمكن المتدرب نهاية البرنامج بإذن هللا من

إيجابي أثناء البرنامج وفق النموذج المقترحانطباعأن يطبق المتدرب مهارة تكوين •

أن يطبق المتدرب التحركات المناسبة وفق السياق بفعالية •

أن يتمكن من الوقوف على المسرح بشكل مخطط له وفق نموذج تقسيم المسرح •

أن يتمكن من استقبال وتوجيه األسئلة أثناء التطبيق بما يتناسب مع الموقف •

أن يتمكن من الرد بشكل مناسب على المداخالت غير اإليجابية أثناء التطبيق وفق •

النماذج المقترحة

الفئة المستهدفة

المدربون ــ مدراء التدريب ــ المتحدثون ــ المحاضرون

يومان تدريبيان : مدة البرنامج

: أساليب التدريب

استمارات تقييم– تمارين عملية– ورش عمل –محاضرة

: الوسائل

عارض – أوراق الصقة – سبورة ورقية – عرض مرئي –حقيبة تدريبية

شرائح

5

Promoti

onal

Copy -

Not

For Sale

All Righ

ts Rese

rved ©

2012

9

Promoti

onal

Copy -

Not

For Sale

All Righ

ts Rese

rved ©

2012

10

Promoti

onal

Copy -

Not

For Sale

All Righ

ts Rese

rved ©

2012

11

Promoti

onal

Copy -

Not

For Sale

All Righ

ts Rese

rved ©

2012

12

Promoti

onal

Copy -

Not

For Sale

All Righ

ts Rese

rved ©

2012