توصيف مقرر دراسي( 1فقه العبادات )اسم المقرر :

Jurisprudence ofاسم المقرر باللغة اإلنجليزية: Worships)1(

115رمز المقرر : فقه القسم الذي يتولى تدريس المقرر: قسم الفقه

الكلية التي يدرس فيها المقرر: كلية الشريعةبالرياض

القسم الذي يدرس فيه المقرر: الشريعةالمستوى الدراسي الذي يدرس فيه المقرر: األول

نموذج توصيف مقرر دراسيجامعة اإلمام محمد بن سعود اإلسالميةالمؤسسة:

قسم الشريعةالكلية/القسم :كلية الشريعة بالرياض /

أ(التعريف بالمقرر الدراسي ومعلومات عامة عنه : Jurisprudence( 1اسم ورمز المقرر الدراسي: فقه العبادات )

of Worships)1( 115 رمزه: فقه (5عدد الساعات المعتمدة: )

البرنامج أو البرامج الذي يقدم ضمنه المقرر الدراسي:بكالوريوس شريعة

اسم عضو هيئة التدريس المسؤول عن المقرر الدراسي:يحددمن قبل القسم العلمي

المستوى األكاديمي الذي يعطى فيه المقرر الدراسي: األولالمتطلبات السابقة لهذا المقرر:ال يوجدالمتطلبات اآلنية لهذا المقرر : ال يوجد

موقع تقديم المقرر إن لم يكن داخل المبنى الرئيس للمؤسسةالتعليمية: --

ب(األهداف: -وصccف مccوجز لنتccائج التعلم األساسccية للطلبccة المسccجلين في1

المقرر:معرفة الطالب أحكام الطهارة بالتفصيل .-1معرفة الطالب أحكام الصالة بالتفصيل .-2 معرفccة الطccالب أحكccام بعض النccوازل المتعلقccة-3

بالطهارة والصالة . عcccرض مواضcccع االتفcccاق والخالف بين األئمcccة في-4

المسائل المهمة وأدلة كل قول والراجح فيها. المقcرر-صف بإيجcاز أيcة خطcط يتم تنفيcذها لتطcوير وتحسcين 2

الدراسي .1

- استخدام البرامج الحاسوبية في البحث الفقهي 1 - اسcccتخدام التقنيcccة الحديثcccة كالحاسcccوب واالنcccترنت في2

التواصل بين المدرس وطالبه. - استخدام البرامج الحاسوبية ووسccائل التواصccل الحديثccة3

في التواصل مع الزمالء . اسccتخدام الccبرامج الحاسccوبية في متطلبccات المقccرر -4

تقccديم الواجبccات والتقccارير -5والحصccول على المعلومccات. باستخدام الحاسب اآللي .

2

ج( توصيف المقرر الدراسي:الموضوعات التي ينبغي تناولها:-1

عددقائمة الموضوعاتاألسابي

ع

ساعاتالتدريس

:مقدمة مختصرة عن نشأة علم الفقه وأهميته - تعريف علم الفقه - حكم تعلمه وفضله

- أهمية علم الفقه معنى الطهارة، وأنواعها، وأحكام الماء

المتطهر به

15

- الطهارة: معناها، وأنواعها، وحكمها.- الحدث: معناه، وأنواعه، وحكم كل نوع.2 - أقسام المياه، الفروق بينها، وحكم التطهر3

بكل قسم. - حد الماء الكثير والماء القليل، وبيان هذا4

الحد بالمقادير الحديثة.- الماء إذا وقعت فيه النجاسة.5- طرق تطهير المياه النجسة.6 - أحكام االشتباه والشك في طهارة المياه،7

والمالبس، واألماكن. - أحكccام بعض النccوازل المتعلقccة بالميccاه:8

)كتقنيه مياه الصرف الصحي واستخداماتها(.

15

:أنواع اآلنية، وأحكام استعمالها - تعريفها، واألصل في اتخاذها واستعمالها.1 - اتخاذ واستعمال آنية الذهب والفضة2

والمطلي والمموه والمضبب بهما، وتطبيقاتها المعاصرة )الساعات - األقالم - المالعق –

15

3

النظارات – األسنان – خالطات المياه – ونحوهافي حق الرجال والنساء(.

- استعمال أواني المشركين ومالبسهم.3 - اتخاذ األواني الثمينة من غير الذهب4

والفضة، واستعمالها . - طهارة جلد الميته بالدباغ.5- استعمال ما صنع من الجلود والعظام6

- التحنيط.:أحكام االستنجاء واالستجمار، وآدابهما

- االستنجاء واالستجمار: معناهما، والفرق1بينهما.

- حكم االستنجاء واالستجمار. 2- آداب دخول الخالء وقضاء الحاجة.3- مكروهاته، والمحرمات فيه.4 - حكم استقبال القبلة واستدبارها وقت قضاء5

الحاجة. - شروط االستجمار باألحجار ونحوها.6- الترتيب بينه وبين الوضوء أو التيمم .7

15

:سنن الفطرة، وأحكام السواك - سنن الفطرة: المراد بها ،وحكمتها،1

وأنواعها، واألحكام المتعلقة بها. - السواك: حكمه، وتأكده ، وما يقوم مقامه. 2- صفة التسوك الصحيحة.3

أحكام الوضوء، وفروضه، وشروطه،وسننه، ونواقضه.

- تعريف الوضوء.1- فروض الوضوء: المراد بها، وأحكامها. 2- شروط الوضوء: المراد بها وأحكامها3

15

- اشتراط النية لصحة الوضوء 4

- أحوال الشك في الطهارة والحدث . 5- سنن الوضوء: المراد بها، وتعدادها.6 - صفة الوضوء بالتفصيل، يغسل األقطع بقية7

المفروض.- نواقض الوضوء: المراد بها، وتعدادها.8

- ما يمنع منه المحدث .9- أحكام بعض النوازل المتعلقة بالوضوء: 10

أ- أثر األصباغ والمساحيق واألدهان علىالطهارة.

ب- المسح على الشعر المستعار )الباروكة(. - انتقاض الوضوء بإخراج البول أو الغائط11

بأنبوب طبي )القسطرة(.- أثر خروج وإخراج الدم على الوضوء.12- أثر الغسيل الكلوي بنوعيه على الوضوء13

15

موجبات الغسل،وصفته،وأحكامه.- تعريفه.1- موجبات الغسل: وصفته، وأحكامه. 2- األغسال المستحبة.3- صفة الغسل الكامل، والغسل المجزئ. 4

15

- إجزاء الغسل عن الوضوء . - ما يمنع منه من عليه حدث أكبر. 6- قراءة الحائض للقرآن.7

15

أحكام المسح على الخفين والحوائل. - الحوائل: المراد بها، ومشروعية المسح1

عليها، وأنواعها، وحكم كل نوع.

15

5

- شروط المسح على الخفين والحوائل . 2- كيفية المسح على الخفين والحوائل . 3 - مدة المسح ابتداء وانتهاء، وما يترتب على4

ذلك من أحكام. - الفرق بين المسح على الخفين، والمسح5

على الجبيرة. - أحكام المسح على الخفين، والجوارب،6

والجبائر، وسائر الحوائل. - الجمع بين المسح على الجبيرة والتيمم.7- المسح على الجرح إذا لم يعصب بجبيرة.8- المسح على الجبس واللصقات.9

- األعضاء الصناعية.10 - مبطالت المسccح على الخفين، والجccوارب،11

والجبائر، وسائر الحوائلمعنى التيمم،وصفته،وأحكامه.

- التيمم: معناه، وحكمه، وأدلة مشروعيته،1والحكمة من مشروعيته.

- التيمم مبيح أو رافع؟ وأثر ذلك . 2 - شروط التيمم، وأثر تخلف تلك الشروط أو3

بعضها في صحة التيمم.- جنس ما يتيمم به.4- فروض التيمم،وصفتة.5- الجمع بين استعمال الماء والتيمم.6- مبطالت التيمم. 7

- الفروق في اإلحكام بين التيمم والوضوء . 8- حكم صالة فاقد الطهورين.9

- تيمم المريض ، ومسحه ، وغسله .10

15

معنى النجاسة، وأقسامها،وأحكامها. - النجاسة: معناها ، وأقسامها بحسب1

15

6

االعتبارات المختلفة . - النجاسات المعفو عنها . 2- كيفية تطهير النجاسات.3 - الوسائل التي تطهر بها النجاسات قديما4

وحديثا )االستحالة ، الغسيل بالبخار(. - أقسام الحيوانات من حيث الطهارة5

والنجاسة، وحكم كل قسم. معنى الحيض واالستحاضة والنفاس،

وأحكام كل منها.- الحيض: معناه، وصفة دمه. 1 - أحكام الصفرة والكدرة قبل الحيض ، وبعده2

وأثناءه .- أدنى سن الحيض فيه المرأة ومنتهاه .3 - أقل مدة الحيض ، وغالبها ، وأكثرها .4 - ما يتعلق بالحيض من أحكام في أبواب5

العبادات والنكاح . - أحوال الحائض، وحكم كل حالة. 6 - االستحاضة : المراد بها، والفرق بين دمها7

ودم الحيض . - أحوال المستحاضات ، وحكم كل حالة . 8 - ما يتعلق باالستحاضة من أحكام في أبواب9

العبادات والنكاح . - كيفية تطهر المستحاضة ، ومن في حكمها10

. - النفاس: المراد به، والفرق بينه وبين11

الحيض. - مدة النفاس، وأكثرها .12 - خروج الدم من المرأة الحامل أثناء الحمل13

، وقبل الوالدة .

15

7

- الدم الناشئ عن إسقاط المرأة .14 - ما تستوي فيه الحائض والنفساء، وما15

تفترقان فيه . - أحكام بعض النوازل المتعلقة بالحيض16

واالستحاضة والنفاس: أ- استجالب الحيض ورفعه.

ب- اضطراب العادة الشهرية.ج- أخذ العمليات القيصرية حكم النفاس.

د- أخذ عمليات تنظيف الرحم حكم النفاس. قيقة الصالة، ومشروعيتها، وأحكام

النداء لها. - الصالة: مفهومها، ومشروعيتها، ومكانتها1

في اإلسالم، وحكم تاركها. - اآلذان واإلقامة: المراد بهما، وحكمهما،2

وأدلة مشروعيتهما، وشروطهما.- شروط المؤذن، وما يستحب فيه. 3- صيغ اآلذان واإلقامة . 4- سنن اآلذان واإلقامة .5- مبطالت اآلذان واإلقامة.6- ما يسن لسامع المؤذن أثناء اآلذان، وبعده.7- أخذ األجرة على أفعال القرب .8- أحكام بعض النوازل المتعلقة في اآلذان:9

أ- متابعة اآلذان عند تعدد المؤذنين.ب- متابعة اآلذان المنقول بآلة .

ج- توحيد اآلذن .د- اآلذان من آلة تسجيل .

- أدب المشي إلى الصالة .10شروط الصالة، وأحكام كل شرط .

- شروط الصالة: تعدادها، وما يترتب على1

15

8

اإلخالل بها.- األوقات االختيارية واالضطرارية للصلوات. 2 - وقت صالة من ال يتميز عندهم الليل من3

النهار ، أو من يطول عندهم النهارأو الليل طوالخارجا عن المعتاد.

- معرفة ما يدرك به الوقت . 4- كيفية قضاء الفوائت .5 - ستر العورة وحدود عورة المصلي ذكرا كان6

أو أنثى.- لباس الرجل والمرأة في الصالة وخارجها.7- ضوابط ستر العورة .8- أثر انكشاف العورة في الصالة .9

- اجتناب النجاسة ، وحاالت بطالن الصالة10بالنجاسة، وعدم بطالنها .

- األماكن التي ينهى عن الصالة فيها. 11 - استقبال القبلة بالنظر إلى أحوال12

المصلي ومكانه . - أحكام بعض النوازل المتعلقة بشروط١3

الصالة: الصالة في الحدائق التي تسقى بمياهأ-

الصرف الصحي. ب-االستدالل على القبلةبالظواهر الكونية والوسائل الحديثة.

- النية في الصالة: وقcتها، وحكم تعيcينها،١4 وما يcبطلها.

 - أحكام قلب النية.١5

- نية اإلمامة، ونية االئتمام، وما يترتب١6

 عليهما من أحكام .9

 - اختالف النية بين اإلمام والمأموم .١7

صفة الصالة، وأركانها، وواجباتها،

وسننها، وأحكامها.

- صفة الصالة بالتفصيل.١

 أركان الصالة . -2

- واجبات الصالة ، والفرق بينهما وبين3

 أركانها.

 - سنن الصالة القولية والفعلية.٤

- الفرق بين األفعال المباحة والمكروهة مما٥

ليس من جنس الصالة

- مكروهات الصالة، ومبطالتها.٦

- ترك شيء من أركان الصالة، أو واجباتها، أو7

سننها.

- أحكام بعض النوازل المتعلقة بصفة الصالة8

وشروطها، كالصالة في وسائل النقل الحديثة.

15

)إجمالي عدد ساعات التدريس-مكونات المقرر الدراسي 2وحدة 70 لكل فصل دراسي(:

أخرى:عملي/المختبر مادةالمحاضرة:

10

الدرس:1575

ميداني/تدريبي

-سccاعات دراسccة خاصccة إضccافية/سccاعات التعلم المتوقccع أن3 يستوفيها الطccالب أسcبوعياً. )ينبغي أن يمثccل هccذا المتوسccط لكcل

فصل دراسي وليس المطلوب لكل أسبوع(:

-طوير نتائج التعلم في مختلف مجاالت التعلم:4

:المعارف : يتوقع من الطالب أن

يحدد أسباب شرعية سجود السهو .•يدرك الطالب أهمية صالة الجماعة وأحكامها . • يعرف الطالب أنواع صالة التطوع وما يتعلccق بهccا•

من أحكام . يعلم الطالب أحكام الجنائز من الغسccل والتكفين•

والصالة والدفن .يدرك الطالب حقيقة الزكاة وحكم شرعيتها . • يحccدد الطccالب الفccروق بين األمccوال الزكويccة في•

الحقيقة والنصاب والقدر المخرج .-استراتيجيات التدريس المستخدمة لتنمية تلك المعارف: 2

المحاضرات الصفية . •11

األبحاث الفردية والجماعية .•المناظرات الفقهية .•القراءة الخارجية .• القccراءة داخccل القاعccة في المراجccع مccع التحليccل•

والشرح .التمارين المنزلية .•تلخيص المعلومات وعرضها بأجهزة العرض•

-طرق تقويم المعارف المكتسبة:3المناقشات الصفية . •االختبارات التحريرية والشفهية .•التمارين المنزلية .•تلخيص المادة العلمية .• إعادة إلقاء المادة العلمية•

:المهارات اإلدراكية -توصيف للمهارات اإلدراكية المراد تنميتها: 1

يتوقع من الطالب أن يكون قادرا على :•تحليل النصوص الفقهية .•تمحيص المعلومة وإبداء الرأي .•التعامل الحسن مع الخالف وأنواعه .•استنباط سبب الخالف وثمرته .•تصور المسائل وتنزيلها على الواقع .•الموازنة بين األقوال واألدلة .•

12

البحث العلمي وتccرتيب المعلومccات من المصccادر•المختلفة .

اكتشاف الفروق الفقهية بين المسائل المتشابهة•.

-استراتيجيات التدريس المستخدمة لتنمية تلك المهارات: 2 تحليcل وتفسcير المcادة العلميccة المقccروءة داخcل•

القاعة .المحاضرات الصفية .• البحث العلمي في المصcccادر الفقهيcccة وقواعcccد•

المعلومات .القراءة الفقهية الناقدة .•مجموعات النقاش الصغيرة .•المناظرات الفقهية .•

-طرق تقويم المهارات اإلدراكية لدى الطالب: 3••المناقشات الصفية .•االختبارات التحريرية والشفوية .•تكليف الطالب ببحث بعض المسائل .• مالحظccccة الطالب أثنccccاء المناقشccccات وتحليccccل•

النصوص الفقهية .التمارين المنزلية .•

مهارات التعامل مع اآلخرين و تحمل المسؤولية:

-وصف لمهارات العالقات الشخصية والقدرة على تحمل113

المسؤولية المطلوب تطويرها:يتوقع من الطالب أن يكون قادرا على :

تكوين عالقات إيجابية مع اآلخرين .•إدارة فريق الحوار الفقهي .•العمل ضمن مجموعة عمل .•إدارة الوقت وحسن استثماره .• االلتزام بالمعايير األخالقية وآداب الخالف الفقهي•

. تحمccل مسccؤولية البحث عن المعلومccات لتنميccة•

قدراته المعرفية .ممارسة مهارات التواصل الفعال .•

-استراتيجيات التعليم المستخدمة في تطوير هذه المهارات:2إشراك الطالب في المناشط الجماعية .•تأليف فرق عمل إلنجاز التمارين المنزلية .•عقد المناظرات الفقهية الجماعية .• تكليccف الطالب باإلشccراف على المناشccط غccير•

الصفية . -طرق تقويم مهارات التعامل مع اآلخرين والقدرة على تحمل3

المسؤولية لدى الطالب:تقويم أداء الطالب أثناء عمل المجموعة .• مالحظccة أداء الطالب أثنccاء المناقشccة والحccوار•

الفقهي . مراقبccة مccدى الccتزام الطccالب بإنجccاز المهccام في•

الوقت المحدد . إثccارة قضccايا فقهيccة ومالحظccة طريقccة تعامccل•

14

الطالب معها .

،مهارات التواصل، وتقنية المعلومات والمهارات العددية:

-توصccيف للمهccارات المccراد تنميتهccا في هccذا1••المجال:

يتوقع من أن يكون قادرا على :•

االتصال الشفوي من خالل العرض واإللقاء .•استخدام التقنية في البحث الفقهي .•استخدام التقنية في التواصل مع المدرس .•استخدام التقنية في التواصل مع الزمالء .• استخدام التقنية في متطلبات المقccرر والحصccول•

على المعلومات الحديثة . تقccديم الواجبccات والتقccارير باسccتخدام الحاسccب•

اآللي .االتصال الكتابي من خالل التقارير .•

-استراتيجيات التدريس المستخدمة لتنمية تلك المهارات:2المحاضرات الصفية .•التدريبات العملية .•تكليف الطالب بإجراء البحوث باستخدام التقنية .• تكليف الطالب بعمل تقارير كتابية عن موضوعات•

فقهية . قيccام الطccالب بتقccديم المccادة العلميccة باسccتخدام•

أجهزة العرض .-طرق تقويم المهارات العددية ومهارات التواصل لدى الطالب:3

15

تقويم أداء الطالب من خالل األداء والعرض .• الواجبccات المنزليccة المccؤداة باسccتخدام التقنيccة•

الحديثة .تقويم التقارير الكتابية .•

:)المهارات الحركية النفسية )إن وجدت -توصيف للمهارات الحركية النفسية المراد تنميتها ومستوى1

األداء المطلوب: ال يوجد

-استراتيجيات التدريس المستخدمة لتنمية تلك المهارات: ال2يوجد

-طرق تقويم المهارات الحركية النفسية لدى الطالب: ال يوجد3

. جدول مهام تقويم الطالب خالل الفصل5الدراسي:

التقويم

مهمة التقويم )كتابة مقال، اختبار،مشروع جماعي، اختبار نهائي...الخ(

األسبوع المحدد

له نسبته من

التقويمالنهائي

%10مستمر المشاركات الصفية1%20الثامناختبار قصير تحريري2 نهايةاختبار فصلي3

الفصل70%

د. الدعم الطالبي:16

-تccدابير تقccديم أعضccاء هيئccة التccدريس لالستشccارات واإلرشccاد1 األكاديمي للطالب )أذكر قدر الوقت الذي يتوقccع أن يتواجccد خاللccه

أعضاء هيئة التدريس لهذا الغرض في كل أسبوع(. نمccوذج يوضccع على مكتب عضccو هيئccة التccدريس•

تحدد فيه الساعات المكتبية لألستاذ. عccدد السccاعات المكتبيccة خالل الفصccل الدراسccي•

ثالثون ساعة مكتبية .•

هـ . مصادر التعلم:-الكتباب المقرر:1

ونسccور بن يccتقنع / منصccالروض المربع شرح زاد المس البهوتي.

- المراجع الرئيسة:2.بدائع الصنائع للكاساني.الشرح الكبير للدردير مع حاشية الدسوقي . بداية المجتهد البن رشدمغني المحتاج للخطيب الشربيني. الشرح الكبير البن أبي عمر المقدسي. حاشية ابن قاسم على الروض المربع. حاشية العنقري على الروض المربع. الشرح الممتع على زاد المستقنع لمحمد بن عثيمين

17

-الكتب و المراجع التي يوصى بها )المجالت العلمية، التقارير،...الخ(3)أرفق قائمة بها(

المراجع المعاصرة: .الموسوعات الفقهيةبحوث المؤتمرات والمجامع الفقهية، وما ينشر

في المجالت المحكمة المتخصصة من بحوثفقهية ذات صلة بالصالة والزكاة.

المؤلفات المعاصرة المتميزة من كتب أو .رسائل

-المراجع اإللكترونية، مواقع اإلنترنت...الخ:4 -مcccواد تعليميcccة أخcccرى مثcccل الcccبرامج المعتمcccدة على الحاسcccب5

اآللي/األسطوانات المدمجة، والمعايير /اللوائح التنظيمية الفنية: .برنامج جامع الفقه اإلسالمي برنامج مجلة مجمع الفقه اإلسالمي

و . المرافق الالزمة:

بيّن متطلبccات المقccرر الدراسccي بمccا في ذلccك حجم فصccول الدراسccة والمختبرات )أي: عدد المقاعد داخccل الفصccول الدراسccية والمختccبرات،

وعدد أجهزة الحاسب اآللي المتاحة...إلخ(. -المباني )قاعات المحاضرات، المختبرات،...الخ(:1-مصادر الحاسب اآللي:2 -مصادر أخرى )حددها...مثل: الحاجة إلى تجهيزات مخبرية خاصة,3

أذكرها، أو أرفق قائمة بها(:

18

ز. تقييم المقرر الدراسي وعمليات تطويره -استراتيجيات الحصول على التغذية الراجعة من الطالب1

بخصوص فعالية التدريس :الحوار المباشر مع الطالب ألخذ مرئياتهم ..1التقويم اإللكتروني عبر موقع الجامعة..2 -استراتيجيات أخرى لتقييم عملية التدريس من قبل2

المدرس أو القسم : إعداد تقرير من أستاذ المقرر يتضمن مدى تحقق أهداف المقرر.1

ومالئمة عدد الساعات لمفرداته. إعداد بيانات إحصائية لنتائج االختبارات من قبل األستاذ لمعرفة.2

مؤشراتها .تقييم النتائج من قبل رئيس القسم ..3مراجعة دورية للمقرر من قبل القسم ..4-عمليات تطوير التدريس :3استخدام الطرق الحديثة في التدريس ..1استخدام التقنية للتواصل بين األستاذ والطالب ..2التنويع في وسائل تقويم الطالب .3-عمليات التحقق من معايير اإلنجاز لدى الطالب4 تدقيق الدرجات في كراسccة اإلجابccة وفي كشcف الرصccد من قبccل.1

عضو هيئة تدريس آخر . فحص التصccحيح أو توزيccع الccدرجات لعينccة من أعمccال الطالب من.2

قبل عضو هيئة تدريس مستقل عند الحاجة لذلك. -صف إجراءات التخطيط للمراجعة الدورية لمدى فعالية5

المقرر الدراسي والتخطيط لتطويرها:دراسة نتائج التغذية الراجعة من الطالب واستدراك السلبيات ..1 دراسة التقرير الذي تم إعداده من قبل األستاذ واستدراك ما جاء.2

به من سلبيات . متابعة توصيف المقرر من قبل لجنة دائمة تعاود النظر فيه كل.3

عام دراسي .

19