UPAYA PENINGKATAN MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR … fileUPAYA PENINGKATAN MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR DENGAN ... Telah dipertahankan di depan penguji Dinyatakan memenuhi syarat Pada

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user i

UPAYA PENINGKATAN MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR DENGAN

MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH PADA

STANDAR KOMPETENSI SISTEM PEMELIHARAAN

BAHAN BAKAR DIESEL

TESIS

Disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan mencapai derajat

Magister Program Studi Teknologi Pendidikan

OLEH :

ELVI NUR MUFIDAH

S811208030

PROGRAM STUDI MAGISTER TEKNOLOGI PENDIDIKANFAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARETSURAKARTA

2014


commit to user ii


MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH

PADA STANDAR KOMPETENSI SISTEM PEMELIHARAAN

BAHAN BAKAR DIESEL

TESIS

Disusun oleh:

ELVI NUR MUFIDAH

NIM : S811208030

Komisi Nama Tanda Tangan Tanggal

Pembimbing I Prof. Dr. Soetarno Joyoatmojo, M.Pd ...................... .......................NIP. 194807131973041001

Pembimbing II Dr. Suharno, M.Pd ...................... .......................NIP. 195211291980031001

Telah dinyatakan memenuhi syarat

Pada tanggal.....................................................

Ketua Program Studi Teknologi Pendidikan

Program Pasca Sarjana UNS

Dr. Nunuk Suryani, M.Pd

NIP. 196611081990032001


commit to user iii


MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH

PADA STANDAR KOMPETENSI SISTEM PEMELIHARAAN

BAHAN BAKAR DIESEL

TESIS

Oleh:

ELVI NUR MUFIDAHS811208030

Tim Penguji

Jabatan Nama Tanda Tangan Tanggal

Ketua Dr. Nunuk Suryani, M.PdNIP. 196611081990032001 ...................... ..................

Sekretaris Prof. (Em).Dr. Sri Anitah, M.Pd NIP. 193810221969022000 ...................... ...................

Anggota Prof. Dr. Soetarno Joyoatmojo, M.PdPenguji NIP. 194807131973041001 ...................... ..................

Dr. Suharno, M.PdNIP. 195211291980031001 ...................... ....................

Telah dipertahankan di depan penguji Dinyatakan memenuhi syarat

Pada tanggal 2014

Dekan Fakultas Keguruan Ketua Program Studi Teknologi Pendidikandan Ilmu Pendidikan

Prof. Dr. M. Furqon Hidayatullah, M. Pd Dr. Nunuk Suryani, M.Pd

NIP. 196007271987021001 NIP. 196611081990032001


commit to user iv

KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah SWT, atas rahmat dan hidayah yang telah dilimpahkannya

sehingga penulis dapat menyelesaikan proposal thesis dengan judul ” Upaya Peningkatan

Motivasi Dan Prestasi Belajar Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Berbasis Masalah

Pada Standar Kompetensi Sistem Pemeliharaan Bahan Bakar Diesel”.

Proposal ini disusun untuk mengajukan permohonan penelitian yang nantinya akan

digunakan sebagai dasar dalam menyusun Thesis. Semoga dengan adanya proposal ini dapat

memberikan suatu kontribusi untuk menambah metode pembelajaran yang digunakan guru

untuk mengajar. Dan semoga metode ini dapat memberikan suatu pemecahan baru untuk

mengatasi permasalahan daya serap dan prestasi belajar siswa.

Dengan terselesaikannya proposal ini penulis mengucapkan terima kasih atas

bantuannya dalam penyusunan tesis pada pihak-pihak yang membantu terutama :

1. Prof. Drs. Suranto, M.Sc, Ph.D selaku Direktur PPs UNS yang telah memberi

bimbingan dan motivasi dalam penyusunan tesis ini.

2. Dr. Nunuk Suryani, M.Pd selaku Ketua Prodi Teknologi Pendidikan Pasca Sarjana,

Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberi binaan dan bimbingan dalam

penyusunan tesis ini.

3. Prof. Dr. H. Soetarno Joyoatmojo, selaku pembimbing I yang selalu memberi motivasi

dan bimbingan dalam penyusunan tesis ini.

4. Dr. Suharno, M.Pd, selaku pembimbing II yang selalu memberi pengarahan dan

bimbingan dalam penyusunan tesis ini.

5. Drs. H. Dani Hendarto,MM selaku kepala sekolah SMK Negeri 1 Nganjuk yang telah

memberi kesempatan dan tempat guna pengambilan data.

6. Bapak Adi Setiawan, selaku waka kurikulum SMK Metrika Surabaya.

7. Bapak Jarot Edi Marwanto,M.MPd selaku guru otomotif sekaligus penilai, yang telah

memberi bantuan dalam penelitian.


commit to user v

8. Bapak-bapak guru produktif TKR yang telah banyak membantu terlaksananya

penelitian ini.

Demikian proposal ini penulis ajukan untuk disetujui dan dilaksanakan di dalam

penelitian yang akan dilakukan penulis. Atas perhatian yang diberikan, penulis mengucapkan

terima kasih.

Nganjuk, 27 Juni 2013

Penulis


commit to user vi

PERNYATAAN ORISINALITAS PUBLIKASI TESIS

Saya menyatakan dengan sebenarnya bahwa :

1. Tesis yang berjudul “UPAYA PENINGKATAN MOTIVASI DAN PRESTASI

BELAJAR DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS

MASALAH PADA STANDAR KOMPETENSI SISTEM PEMELIHARAAN

BAHAN BAKAR DIESEL” ini adalah karya penelitian saya sendiri dan bebas plagiat,

serta tidak terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh

gelar akademik serta tidak terdapat karya atau pendapat orang yang pernah ditulis atau

diterbitkan oleh orang lain kecuali secara tertulis digunakan sebagai acuan dalam naskah

ini dan disebutkan dalam sumber acuan serta daftar pustaka. Apabila dikemudian hari

terbukti terdapat plagiat dalam karya ilmiah ini, maka saya bersedia menerima sanksi

sesuai ketentuan peraturan perundang-undangan (permendiknas no 17, tahun 2010)

2. Publikasi sebagian atau keseluruhan isi tesis

pada jurnal atau forum ilmiah lain harus seijin dan menyertakan tim pembimbing sebagai

author dan PPs-UNS sebagai institusinya. Apabila dalam waktu sekurang-kurangnya satu

semester (enam bulan sejak pengesahan tesis) saya tidak melakukan publikasi dari

sebagian atau keseluruhan tesis ini, maka prodi teknologi pendidikan UNS berhak

mempublikasikannya pada jurnal ilmiah yang diterbitkan oleh prodi teknologi pendidikan

PPs-UNS. Apabila saya melakukan pelanggaran dari ketentuan publikasi ini, maka saya

bersedia mendapat sanksi akademik yang berlaku.

Surakarta, Januari 2014

Mahasiswa,

Elvi Nur Mufidah

S811802030


commit to user vii

MOTTO

Bukanlah kekayaan itu karena banyaknya harta benda tetapi kekayaan yang

sebenarnya adalah kekayaan hati.

(Bukhari-Muslim)

Senyumanmu ketika bertemu saudaramu adalah sedekah.

(Tarmidzi)

Raihlah cita-citamu dengan usaha dan doa, dan niatilah semua sebagai

ibadahmu kepada Allah SWT.

(Mufidah)


commit to user viii

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ............................................................................................... i

HALAMAN PENGESAHAN .................................................................................. ii

KATA PENGANTAR ……………………………………………………… ............. iv

SURAT PERNYATAAN ORISINALITAS ………………………............................. vi

MOTTO ………………………………………………………………………....... vii

DAFTAR ISI ............................................................................................................ viii

ABSTRAK …………………………………………………………………................ xi

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah .............................................. 1

B. Rumusan Masalah ......................................................... 7

C. Tujuan Penelitian .......................................................... 8

D. Manfaat Penelitian ....................................................... 8

BAB II KAJIAN PUSTAKA

A. Landasan Teori ............................................................. 10

1. Model Pembelajaran Berbasis Masalah ..................... 10

2. Motivasi Belajar ........................................................ 24

3. Prestasi Belajar ......................................................... 31

4. Kompetensi Memelihara Sistem Bahan Bakar Diesel.. 47

B. Penelitian Relevan.......................................................... 57

C. Kerangka Berpikir ......................................................... 60

D. Hipotesis Tindakan ........................................................ 61

BAB III METODE PENELITIAN

A. Tempat dan Waktu ........................................................ 65

B. Jenis Penelitian ............................................................. 65

C. Subjek Penelitian .......................................................... 67

D. Data dan Sumber Data ................................................. 68


commit to user ix

E. Teknik Sampling ........................................................... 68

F. Teknik Pengumpulan Data ............................................ 69

G. Validitas Data ............................................................... 71

H. Teknik Analisis Data ……………………………………. 72

I. Rencana Tindakan ……………………………………. 76

J. Indikator Keberhasilan………………………………….. 79

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Latar Sekolah Penelitian ............................................... 80

B. Hasil Penelitian ………………………………………….. 80

1. Penerapan Model PBL Untuk Meningkatkan

Motivasi Belajar Siswa ............................................. 87

2. Penerapan Model PBL Untuk Meningkatkan

Prestasi Belajar Siswa.............................................. 130

C. Pembahasan Hasil Penelitian …………………………….145

1. Pembahasan Hasil Penerapan Model PBL

Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa......... 145

2. Pembahasan Hasil Penerapan Model PBL

Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa ......... 148

BAB V PENUTUP

A. Kesimpulan .................................................................. 151

B. Implikasi Penelitian ....................................................... 152

C. Saran............................................................................... 153

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 1.2 : Konsep Prinsip Kerja 4 Langkah Pada Motor Diesel ... 50

Gambar 1.3 : Motor Diesel dan Tampak Samping .............................. 50

Gambar 1.4 : Langkah Pembakaran Pada Motor Diesel ..................... 51


commit to user x

Gambar 1.5 : Gambar Gerakan Piston ................................................ 53

Gambar 4.1 : Diagram Peningkatan Motivasi ...................................... 148

Gambar 4.2 : Grafik Peningkatan Prestasi .......................................... 150

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 3.1 : Analisis Prosentase Motivasi Siswa ................................ 75

Tabel 4.1 : Hasil Pengamatan Pembelajaran Pada Siklus I ............ 94

Tabel 4.2 : Data Hasil Observasi Siswa ............................................ 96

Tabel 4.3 : Motivasi Belajar Siswa Pada Siklus I ............................. 99

Tabel 4.4 : Hasil Pengamatan Pengelolaan Pembelajaran

Pada Siklus II ................................................................... 108

Tabel 4.5 : Data Hasil Observasi Siswa Siklus II ............................. 111

Tabel 4.6 : Motivasi Belajar Pada Siklus II ..................................... 114

Tabel 4.7 : Hasil Pengamatan Pengelolaan Pembelajaran Pada

Siklus III .......................................................................... 123

Tabel 4.8 : Data Hasil Observasi Siswa Siklus III ........................... 125

Tabel 4.9 : Motivasi Belajar Siswa Pada Siklus III ......................... 128

Tabel 4.10 : Data Rekapitulasi Nilai Tes Subyektif pada putaran 1 . 132

Tabel 4.11 : Data Rekapitulasi Nilai Tes Kinerja pada putaran 1 .... 133

Tabel 4.12 : Data Rekapitulasi Nilai Tugas Proyek pada putaran 1 . 133



Tabel 4.15 : Data Rekapitulasi Nilai Tes Proyek pada putaran 2 ..... 138



Tabel 4.18 : Data Rekapitulasi Nilai Tes Proyek pada putaran 3 ..... 143

LAMPIRAN


commit to user xi

Elvi Nur Mufidah. 2013. Upaya Peningkatan Motivasi dan Prestasi Belajar Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Berbasis Masalah Pada Standar Kompetensi Sistem Pemeliharaan Bahan Bakar Diesel. TESIS. Pembimbing I : Prof. Dr. H. Soetarno Joyoatmojo. II : Dr. Suharno, M.Pd. Program Studi Teknologi Pendidikan, Program Pasca Sarjana, Universitas Sebelas Maret Surakarta.

ABSTRAK

Kondisi pembelajaran di SMK Negeri 1 Nganjuk menunjukkan penggunaan metode konvensional masih sangat dominan. Penerapan metode konvensional dilakukan dalam bentuk ceramah, tanya jawab, diskusi dan pemberian tugas. Dalam proses pembelajaran peran guru sangat dominan baik dalam proses persiapan, menyusun dan membuat program pembelajaran di kelas. Kondisi pembelajaran berpusat pada guru (teacher centered learning), guru aktif, dan siswa cenderung pasif sehingga proses pembelajaran kurang melibatkan peran siswa baik secara mental maupun fisik, sehingga mengakibatkan siswa kurang kreatif, dan membosankan sehingga hasil belajar cenderung rendah. Tujuan penelitian ini adalah penerapan model pembelajaran berbasis masalah untuk meningkatkan motivasi dan prestasi belajar siswa.

Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas dan dilakukan sebanyak 3 putaran yang bertujuan untuk mengetahui pengelolaan pembelajaran, aktivitas siswa, motivasi belajar siswa, dan prestasi belajar siswa kelas XI TKR SMKN 1 Nganjuk setelah diterapkan model pembelajaran Problem Based Learning.

Penelitian ini dilakukan di SMK Negeri 1 Nganjuk Kabupaten Nganjuk. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI TKR SMK Negeri 1 Nganjuk.

Hasil Penelitian menunjukkan bahwa tindakan pembelajaran melalui penerapan model pembelajaran Problem Based Learning dapat meningkatkan motivasi dan prestasi belajar siswa. Penerapan model pembelajaran Problem Based Learning juga dapat meningkatkan kreatifitas siswa dalam berpikir, sehingga hasil belajar meningkat.

Kata Kunci : Problem Based Learning, Motivasi Belajar, Prestasi Belajar Siswa


commit to user xii

Elvi Nur Mufidah. 2013. Improving Students’ Learning Motivation and Achievement by Using Problem-Based Learning Model in the Standard Competence of Maintenance System of Diesel Fuel. THESIS. Supervisor I : Prof. Dr. H. Soetarno Joyoatmojo, M. Pd. II : Dr, Suharno, M. Pd. Study Program: Education Technology Department, Post Graduate Program, Sebelas Maret University, Surakarta.

ABSTRACT

The teaching-learning process in SMK Negeri 1 Nganjuk shows that the use of conventional method is still dominant. The application of conventional methods is in form of preaching, question and answer, discussion and task-giving. In teaching-learning process, the role of the teacher is dominant in the process of planning, constructing and making learning programs in class. The learning is teacher-centered learning; teachers are active and students tend to be passive. So the teaching-learning process does not involve the role of students mentally or physically as well as possible. This leads students to be less creative and bored by which makes the results tend to be low. The objective of this research is the application of Problem-Based Learning to improve students’ learning motivation and achievement.

This research is a classroom action research and conducted in three cycles to find out teaching-learning management, students’ activity, motivation, and achievement of eleventh year TKR students of SMK Negeri 1 Nganjuk after the application of Problem-Based Learning.

This research is conducted in SMK Negeri 1 Nganjuk. The research subjects are eleventh year TKR students of SMKN 1 Nganjuk.

The result of the research shows that the teaching-learning process of Problem-Based Learning can increase students’ learning motivation and achievement. The application of Problem-Based Learning can also increase students’ creativity in thinking that will increase the result of study.

Keywords: Problem Based Learning, Learning Motivation, Students’ Achievement.

Documents

UPAYA PENINGKATAN MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR … fileUPAYA PENINGKATAN MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR DENGAN ... Telah dipertahankan di depan penguji Dinyatakan memenuhi syarat Pada