РОЛЬ КЛУБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В

ПРОЦЕССЕ ФОРМИРОВАНИЯ ЭКОНОМИЧЕСКИХ

КОМПЕТЕНЦИЙ

Щендрыгина О.М.,учитель экономики

МОУ «Гимназия №22 г. Белгорода»

ЭКОНОМИЧЕСКИЕ КОМПЕТЕНЦИИ

предпосылки для выбора

сферы экономической деятельности

создают конкурентное

преимущество

участвуют в накоплении социального

опыта

обеспечиваютсмену

ролевых функций

оформление экономических

интересов

ВОПРОСЫ УЧАЩИХСЯ

как начать предпринима-

тельскую деятельность

как попасть на работу в налоговую инспекцию

какие налоги уплачиваются при получении

наследства

какие налоги уплачивают предприни-

матели

Клуб «Мы – будущие

налогоплательщики»

Цель деятельности клуба

• сформировать представления у учащихся осущности, функциях и роли налогов, налоговой политике,характеристике налоговой системы и ее организации,порядке формирования налогооблагаемых баз, ставок, льгот,порядке расчета и уплаты отдельных видов налогов;

• ознакомить с видами и размерами штрафных санкций за налоговые правонарушения;

• сформировать представление о деятельности налоговых органов по контролю за правильностью уплаты налогов.

Задачи клуба:• сформировать налоговую культуру учащихся,

законопослушность учащихся как будущих самостоятельных граждан страны

• научить на основе синтеза знаний:а) предвидеть сложные экономические ситуацииб) сформировать умение избегать попадания в нихв) сформировать умение оценивать свои

возможностиг) сформировать умение принимать правильные

решения и находить пути их достиженияд) сформировать умение сохранять и преумножать

свое имущество и состояние

ВЫПУСКНИКИГИМНАЗИИ(СТУДЕНТЫ

1, 2, 3 КУРСОВЭКОНОМИЧЕСКИХ

ФАКУЛЬТЕТОВ)

УЧАЩИЕСЯ 10-11 КЛАССОВ

ЦЕЛЕВЫЕ ГРУППЫ

Этапы реализации проекта

ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ

Изучить запросы родителей и

учеников для определения стратегии

развитии клуба

Разработать содержание

деятельности клуба в

соответствии с выбранной темой, целями и задачами

Обеспечить информационную

поддержку всех участников

образовательного процесса

Провести исследование по теоретическому

обоснованию деятельности клуба

Этапы реализации проекта

ПРАКТИЧЕСКИЙ

Осуществить апробацию

деятельности клуба

Осуществить апробацию критериев

эффективности работы клуба

Внести необходимые коррективы в содержание

деятельности клуба

Организациятеоретических и

практических занятий

уроки-исследования

учебные конференции

практикумы

творческие практические

работы

уроки с ролевой, деловой игрой

зачетные викторины

учебные практики

в налоговой инспекции

практики при молодежном

правительствеБелгородской

области

стажировки на предприятиях

ФОРМЫЗАНЯТИЙ

Этапы реализации проекта

КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫЙ

анализ эффективностиработы клуба

выпуск школьной газеты

«Налоговый вестник»

создание Интернет-сайта

клуба

участие в олимпиадах,

научно-практических конференциях

разработать методические

рекомендации по созданию клуба «Мы – будущие

налогоплательщики» в школе

родители – предприниматели

государственный институт

муниципального управления

молодежное правительство Белгородской

области

налоговая инспекция

г. Белгорода

СОЦИАЛЬНЫЕПАРТНЕРЫ

функционально-смысловые

таблицы, опоры-символы,

карты, схемы

компьютеры, объединенные в локальную сеть

мультимедийный проектор

технические средства обучения

Обеспечение процесса

реализации проекта

Знания, усвоенные учащимися

Открытие собственных

малых предприятий

Членство в молодежном

правительстве Белгородской

области

Работа в муниципалитете в

экономическом департаменте

Победы в предметных олимпиадах

Поступления выпускников

клуба на экономические

факультеты

Показатели эффективности работы клуба

Оценка эффективности проекта –

параметрическая модель1. Желание стать

предпринимателем 2. Знание налогового

законодательства 3. Желание работать в налоговой

инспекции 4. Уметь составлять расчеты по

налоговым выплатам с физических и юридических лиц

5. Знание видов и размеров налоговых санкций за неуплату налогов

6. Желание разбираться в налоговых ставках

7. Умение заполнять налоговую декларацию

8. Желание знать зарубежные системы налогообложения

0

2

4

6

8

10

121

2

3

4

5

6

7

8

вход ожидаемые результаты реальные показатели

Оценка рисков Сильные стороны

1. Наличие социального заказа2. Актуальность3. Практикоориентированное

изучение материала 4. Социальное партнерство

Слабые стороны1. Увеличенная нагрузка на

детей2. Ограниченные возможности

взаимодействия с социальными партнерами ввиду их занятости

3. Недостаток специалистов в области преподавания экономики

Риски1. Сокращение численности

участников клуба2. Невозможность проведения

стажировки3. Снижение мотивации

участников4. Неэффективность участия

выпускников

Возможности1. Расширение кругозора2. Получение практических

навыков для дальнейшего трудоустройства

3. Повышение уровня правовой, экономической и финансовой грамотности учащихся

4. Умение определять долгосрочную и среднесрочную перспективу