Esitluste koostamine ja avalik esinemine

DTI6001.DT Õppimine kõrgkoolis

https://www.slideshare.net/thecroaker/death-by-powerpoint

Reynolds, G. (2008). Presentation Zen: Simple Ideas on Presentation Design and Delivery. Berkeley, CA: New Riders.

http://www.presentationzen.com

Esitluse planeerimine

Kui palju mul aega on? Milline on esinemiskoht? Mis ajal ma esinen? Kes on publikuks? Mis on

nende taust? Mida nad minult ootavad? Miks mind kutsuti esinema? Mida ma tahan, et nad teeksid?

Milline visuaalne esitusviis on sobivaim sellele olukorrale ja sihtgrupile? Mis on mu esitluse

peamine eesmärk? Mis lugu ma jutustan?

(Reynolds, 2008)

Mis on mu kõige olulisem sõnum?

(kui kuulajatele jääb meelde üks asi, siis mis see on?)

(Reynolds, 2008)

Kuidas siduda õppetööd ja hariduslikke

disainiuuringuid?

Senised uuringud

Ajaveebide kasutamine õppetöös EduFeedr

Personaalsed õpilepingud

Digitaalsed õpimärgid

Disainimustrid

Enese- ja partnerhinnang

Teadustöö tulevikusuunad

Õppetöö korraldust ja õppekavaarendust toetavate

digivahendite disain

Õppijakesksete meetodite toetamine kursustel haridustehnoloogiliste

vahenditega

Enese- ja partnerhinnangu rakendamine kursustel

Erinevad õpiteed kursustel

Kursuseprogrammide haldamise keskkond

Õppekava visualiseerimise lahendused

Teemaderegister

LeContract

DigiMina

(Reynolds, 2008)

(whatleydude, 2010)

Esitlustarkvara valik

https://products.office.com/et-ee/powerpoint

https://www.apple.com/keynote/

https://www.google.com/slides/about/

https://prezi.com

Esitluse koostamine ja kujundamine

Bulletite vältimine

PERSONAS

We started off with listing different types of people(age, gender, skills, abilities)

We gathered informationfrom informal interviews withour families and friend and then created detailed personadescriptions.

SANDRA, 26project manager at a software company

TOM, 9interestedin computer games

SILVIA, 55a music teacherInterested in innovative solutions

Fotode ja teksti koosmõju

Kuidas tunnustada mitteformaalset õpet?

Fotode kasutamine

https://creativecommons.org

Creative Commons litsentsid

• Attribution (CC BY)

• Attribution-ShareAlike (CC BY-SA)

• Attribution-NonCommercial (CC BY-NC)

• Attribution-NoDerivs (CC BY-ND)

• Attribution-NonCommercial-ShareAlike (CC BY-NC-SA)

• Attribution-NonCommercial-NoDerivs (CC BY-NC-ND)

Creative Commons piirangud

bAttribution — kohustus viidata teosele autori poolt määratud viisil

aShareAlike — muudatusi ja tuletatud teoseid tuleb edasi levitada sama, lähedase või ühilduva litsentsi alusel

n NonCommercial — teost ei tohi kasutada ärilistel eesmärkidel

dNoDerivatives — teost ei tohi muuta ega kasutada tuletatud teoste loomisel

Creative Commons õigused

sShare — õigus teost kopeerida ja levitada igas meediumis ja formaadis

rAdapt — õigus teost kohandada ja võtta aluseks uute tuletatud teoste loomisel

https://www.flickr.com/creativecommons

https://commons.wikimedia.org

Esitluste avaldamine veebis

https://www.slideshare.net

Pecha Kucha

http://www.pechakucha.org

6 min 40 sek

Digitaalne või analoog?

https://www.youtube.com/watch?v=IvHP2r4Z_r4&t=14m30s

Lugude jõud

https://www.youtube.com/watch?v=UF8uR6Z6KLc&t=0m34s

Viited

• Reynolds, G. (2008). Presentation Zen: Simple Ideas on Presentation Design and Delivery. Berkeley, CA: New Riders.

Kasutatud fotod

• Blake Patterson, https://www.flickr.com/photos/blakespot/4682550711/

• whatleydude, https://www.flickr.com/photos/whatleydude/5094575003/

See materjal on avaldatud Creative Commons Autorile viitamine–Jagamine samadel tingimustel 3.0 Eesti litsentsi alusel. Litsentsi terviktekstiga tutvumiseks külastage aadressi http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/ee/

Hans Põldoja hans.poldoja@tlu.ee

DTI6001.DT Õppimine kõrgkoolis https://dti6001.wordpress.com

Digitehnoloogiate instituut Tallinna Ülikool