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LA MONOGRAFÍA
Universidad MetropolitanaBayamón, P. R.Proyecto Título V Cooperativo Carmen I. Lebrón M.I.S.
DefiniciónDefinición
La Real Academia Española define monografía como la descripción y trato especial de determinada parte de una ciencia, o de algún asunto en particular.
Es un trabajo escrito sobre un tema aplicando la metodología de la investigación y que presenta los resultados y el análisis de la misma.
CaracterísticasCaracterísticas
Selección cuidadosa de la información que se va a utilizar.
Exposición clara, organizada y correcta de losdatos obtenidos.
La investigación se debe hacer a fondo, de manera cuidadosa y en forma original.
Trabajo documentado (citas de referencia y Lista de referencias).
Pasos a seguir en la elaboración de la monografíaPasos a seguir en la elaboración de la monografía
1. Seleccionar tema 2. Consultar las fuentes de información 3. Búsqueda de recursos bibliográficos 4. Tomar notas 5. Reunir y analizar los datos obtenidos6. Preparar un bosquejo 7. Redactar el documento
Interpretar los resultados obtenidos Presentar las conclusiones
Seleccionar el tema Seleccionar el tema
• Lo primero que debes hacer es decidir sobre qué vas a escribir. El profesor puede asignarte un tema o permitir que tú lo selecciones. Debes considerar :
Grado de interés del tema Material disponible Tiempo disponible
• Delimitar el tema • Definir el propósito u objetivo del trabajo-
Informar, analizar o recomendar
Si el tema es amplio deberás limitarlo tomando en cuenta el tiempo que tienes disponible para revisar la literatura
Debes establecer el alcance y amplitud del trabajo
Un tema demasiado amplio no te permite realizar una investigación a fondo.
Para limitar y seleccionar un temaPara limitar y seleccionar un tema
Busca fuentes de información general: Enciclopedias Libros de texto Diccionarios
Podemos identificar en la tabla de contenido y en el índice los temas que se discuten bajo el tema general.
Fíjate también en los encabezamientos y títulos.
Esto puede ayudarte a seleccionar y delimitar un tema.
Una vez escojas el tema: Establece las áreas y el período de tiempo
acubrir (tiempo y lugar) Identifica los temas y subtemas del
estudio
Por ejemplo:Música (tema general amplio)Música - Puerto Rico (lugar)Música – Enseñanza (subtema)– Puerto RicoMúsica – Enseñanza – Puerto Rico- Siglo XIX
(tiempo)
Al limitar el tema, puedes considerar:
Aspecto físico ¿Qué? Época ¿Cuándo? Lugar geográfico ¿Dónde? Causa/s ¿Por qué? Personas destacadas ¿Quién/quienes? Recuerda el propósito del trabajo, si es
para informar, analizar o recomendar.
Asume una actitud reflexiva y escribe preguntas que te sirvan como marco de orientación.
Al leer sobre el tema seguirás formulando preguntas que te ayudarán en la planificación y desarrollo de tu estudio.
Lee también las observaciones hechas por otros investigadores que puedan apoyar o resaltar tu trabajo.
Ejemplo de formulación de preguntas para la planificación del desarrollo del tema:
¿Cómo se ha desarrollado la enseñanza de la música en Puerto Rico?
¿Cuáles eran las principales escuelas de música en Puerto Rico para el siglo XIX?
¿Cuáles son las teorías en cuanto a la enseñanza de la música y sus beneficios?
¿Cuáles son las tendencias actuales en cuanto a la enseñanza de la música en Puerto Rico?
Búsqueda de Recursos de InformaciónBúsqueda de Recursos de Información
La biblioteca es el lugar más importante donde se encuentran recursos de información esenciales en la preparación de una monografía.
Utiliza el Catálogo en Línea
de la biblioteca, el cual te servirá para localizar los materiales existentes en la colección.
El catálogo en línea es una lista de recursos bibliográficos organizada de forma sistemática que identifica libros, películas, revistas, música entre otros, que están disponibles en una biblioteca.
Comienza consultando las enciclopedias generales o especializadas en el campo.
Recursos de Información en la WebRecursos de Información en la Web
Al buscar información en la Web, debes tener en cuenta ciertos criterios que te ayudarán a evaluar la información que encuentras para asegurar su calidad, credibilidad y validez.
Algunos de estos son:
¿Quién es el Autor?
Debemos fijarnos si la página Web presenta las credenciales del autor y si éste es un experto reconocido en el área sobre ese tema.
Apreciemos detalles del URL o dirección electrónica, el lugar de publicación del documento y el dominio en el URL:
.edu (de instituciones académicas) .gov (de agencias del gobierno) .com (de sitios comerciales) .org (organizaciones sin fines de lucro) Un URL que contenga una tilde (~), regularmente indica
que es una página personal.
Si es un blog o un Wiki, debemos leer el perfil de la persona que escribe el artículo y ver sus credenciales.
Debemos fijarnos si esta página forma parte de
un sitio Web oficial (de alguna organización reconocida), o si es una página de una cuenta personal de Internet.
Audiencia
Teniendo en cuenta el tono, estilo y contenido de la página:
¿A qué personas o audiencia va dirigida? ¿Va dirigida a público en general, a estudiantes,
profesionales, etc.? ¿Se ajusta a nuestras necesidades? ¿Es un
artículo demasiado técnico o especializado o demasiado general que no se ajusta al propósito de nuestra tarea?
¿Cuál es el Punto de Vista?
Debemos analizar con qué propósito está escrita la información. Podría ser para:
Para vender un producto Presentar un punto de vista personal Convencer o disuadir Informar ¿Es objetivo o imparcial? ¿Existe un conflicto de
intereses? A veces podemos encontrar páginas Web que
pretenden informar, pero en realidad el propósito es vender un producto
¿Cuán actualizada es la información?
Vigencia limitada, por los avances en la disciplina o por los últimos acontecimientos.
La información de las ciencias y tecnologías deben estar actualizadas, ya que son temas que evolucionan constantemente.
Fecha de cuándo fue escrita la información o cuando fue actualizada por última vez. Debemos buscar la fecha de publicación del artículo o la fecha de la última revisión.
Si la página contiene enlaces, verificar que éstos están activos y actualizados, si no lo están, puede ser una señal de que no está vigente.
Documentación
Debemos preguntarnos de dónde viene esa información. ¿Contiene una Bibliografía o Lista de Referencias? ¿Cita el autor otras fuentes de información en el
documento?
Deben preguntarse si son de buena reputación esas fuentes y si se pueden corroborar esas fuentes.
En resumen, debemos retar la información que encontramos, ser un poco escépticos, evaluar y reevaluar regularmente.
Tomar notas Tomar notas
Cuando hayas recopilado la información necesaria relevante al tema, léela y toma notas de aquellos datos que te ayudarán a desarrollar el tema (de acuerdo a las preguntas que formulaste).
Recopila información de manera organizada y flexible Te sugerimos usar tarjetas 3” X 5” Si prefieres un formato electrónico, puedes utilizar el
programa PowerPoint, utilizando cada diapositiva como si fuera una tarjeta 3” x 5
Otros prefieren utilizar una libreta que sea exclusivamente para tomar notas.
Se organizaron dos grupos de 20 estudiantes cada uno para un total de40 estudiantes. Los estudiantes fueron asignados a cada grupo por sexo (masculino o femenino). Ambos grupos estuvieron expuestos a ruidos fuertes y a silencio mientras estudiaban el mismo tema. Luego se le administró una prueba del tema y se midió el efecto del ruido o silencio en cada grupo ( el de niños o el de niñas). En cada situación cometieron menos errores dependiendo de cada situación (ruido o silencio) en la prueba.
Rivera Torres, Rafael.
(1999)
The Effect of Anxiety on Learning Among Boys and Girls.
Psychology Today.
Vol.10, No 4
pp.20-26.
Base de Datos PsycInfo 78-39855
20 de marzo de 2009.
Tomado de: http://bibliotecavirtualut.suagm.edu/Instruccion/index.htm
Modelo de una tarjeta de datos recopilados:
Al tomar notas, debes incluir los siguientes datos, ya que te ayudará cuando redactes tu lista de referencias.
Datos a incluir si es de un libro: Apellido Autor, Inicial. Año de publicación Título Lugar publicación Casa editora. Páginas consultadas.
Datos a incluir si es de la Web:
Autor Fecha de publicación o
de
actualización Título Fecha de recuperación Dirección electrónica URL Numero de páginas o
párrafo
Datos a incluir si es de artículo de Revista:
Autor Fcha de publicación Título del artículo Nombre de la revista Número de volumen Número de ejemplar Páginas donde se
encuentra el artículo
Porqué es importante anotar los datos de la fuente de información
Esos datos que anotes te servirán cuando vayas a escribir tu bibliografía o Lista de Referencias.
Si vas a citar alguna información de autores que consultaste, te ayudará a para redactar las citas de referencia.
Incluye además en tus notas:
Idea central o resumen de información Si vas a citar textualmente, escribe los
datos tal y cual aparecen en el textoSi la información es actualizada Propósito del autor-¿informar o
persuadir? Punto de vista del autor Esta información, ¿está en acuerdo o
desacuerdo con otras fuentes de información?
Credenciales del autor
BosquejoBosquejo
Redactar un bosquejo puede ayudarte en la planificación y desarrollo de tu trabajo. Se convertirá en tu guía para la redacción del trabajo
El bosquejo es un plan de trabajo donde aparecen en forma esquemática, las ideas que van a servir de marco orientador en la elaboración del estudio.
Puedes ordenar tus ideas (temas y subtemas que identificaste en tu revisión de literatura y que vas a incluir en tu trabajo) de forma lógica o cronológica.
PlagioPlagio
El plagio es presentar las ideas de otra persona como si fueran las propias y constituye una violación a la Ley de Derechos de Autor.
El plagio conlleva diversas penalidades, desde invalidar tu trabajo hasta una expulsión sumaria de la institución.
Evita el plagio citando correctamente, ya sea citando textualmente o utilizando paráfrasis.
Ejemplos de Plagio
Copiar y pegar (copy paste) una frase, oración o texto de una fuente de información (de otro autor) de manera que parezcan propias.
Resumir o parafrasear las ideas de otro sin citar la fuente de información o darle crédito al autor.
Entregar el trabajo hecho por otra persona como si fuera propio.
¿Qué se debe citar?
Las ideas, opiniones o teorías de otra persona;
Cualquier dato, estadística, gráfica, imagen –cualquier información– que no sea de conocimiento público*;
Cualquier referencia a las palabras verbales o escritas de otra persona; o
El parafraseo de las palabras verbales o escritas de otra persona.
* Conocimiento público- hechos o datos que pueden encontrarse en muchas fuentes de información y que son conocidos por mucha gente.
Citas de ReferenciaCitas de Referencia
Para evitar el plagio, debemos hacer una cita de referencia en el texto de nuestro trabajo.
Citar es escribir expresamente dentro del texto que estás escribiendo, que tomaste palabras, ideas o datos, de otra persona.
Una cita de referencia informa a los
lectores que es una idea de otra persona y de dónde se tomó esa información.
Uso de citas en el texto o citas de referencia Uso de citas en el texto o citas de referencia
El propósito de citar es ejemplificar, esclarecer, confirmar, documentar y sustentar las ideas en el texto de tu trabajo.
Podemos citar directa o textualmente las ideas de otro, o podemos parafrasear las ideas, esto es, escribir las ideas en nuestras propias palabras.
Dále crédito al autor para así evitar que tu trabajo se considere un plagio.
¿Qué es el Manual de Estilo A.P.A.?¿Qué es el Manual de Estilo A.P.A.?
Es el manual de estilo para las publicaciones de la American Psychological Association que describe los requisitos para la preparación de publicaciones en las disciplinas de la Psicología y las Ciencias Sociales .
Los manuales de estilo son formatos o estilos de documentación escritos en guías o manuales, de acuerdo a las diferentes disciplinas.
En este manual se especifica el uso de citas de referencia en el texto y la lista de referencias de lo citado.
Tipos de Referencias
Hay dos formas de citar: Citando directamente del autor, que es la
referencia directa o textual.
O utilizando paráfrasis, que es la referencia indirecta
Citas Directas o Textuales
En las citas directas o textuales el trabajo citado directamente de otro autor debe reproducirse fielmente.
En una cita directa o textual se emplea el texto de otro autor exactamente, tal y cual aparece.
Cita directa de menos de 40 palabrasCita directa de menos de 40 palabras
Escribe el texto de lo que vas a citar tal y cual aparece en la fuente de consulta, encerrado entre comillas “ ” y añade el apellido del autor, el año de publicación y el número de página donde se encuentra lo
citado.
Ejemplo“El efecto placebo desapareció cuando las conductas se estudiaron de esta manera” (Miele, 1993, p. 276).
Cita directa mayor de 40 palabrasCita directa mayor de 40 palabras
Se saca fuera del texto; se utiliza el formato de párrafo estilo bloque; se sangra a cinco espacios del margen izquierdo y no se encierra entre comillas.
Al terminar la cita, se escribe entre paréntesis: el apellido del autor el año de publicación y número de página donde se encuentra el texto.
De acuerdo a los resultados estadísticos obtenidos,
en cuanto al análisis de variación se encontró, que
tanto el grupo de empleados docentes y no docentes no reflejaron incidencias estadísticassignificativas al compararlos utilizando algunas variables demográficas. Este hecho puede ser explicado por dos razones que limitan los resultados de este estudio. Primero, no hubo homogeneidad en los grupos, solamente existió equidad en la muestra por categoría (docente,no docente), lo que implica que la muestra no
fue ponderada a ningún otro nivel (Torres, 1995, p.
109).
Párrafo Estilo bloque
Ejemplo
Citas indirectasCitas indirectas
En las citas indirectas se utiliza paráfrasis- escribir las ideas del autor en tus propias palabras, pero
Siempre tienes que escribir el apellido del autor que estás citando y el año de publicación.
EjemploDe acuerdo a Meléndez Brau (2000), el trabajo afecta los estilos de ocio debido a que...
Paráfrasis
Al parafrasear usamos nuestras palabras, pero la idea central no es nuestra, sino del autor al que citamos.
Por eso le damos crédito al autor.
Al Parafrasear debes:
Leer el material varias veces para asegurarte que lo entiendes.
Presentar las ideas originales en tus propias palabras y usar otras estructuras de la oración.
Asegurarte de que las ideas fluyan de forma lógica y coherente. Una forma de hacerlo es leyendo en voz alta lo que has escrito.
Tener cuidado de no distorsionar el significado de la oración y las ideas.
Después de leer el material varias veces, trata de explicarlo o escribirlo en tus propias palabras sin mirar el original.
Coteja el escrito para asegurarte que capturaste el significado y el énfasis del autor en tus propias palabras.
Utiliza siempre el diccionario como herramienta para la redacción.
Ejemplo 1
Martínez (2000) plantea que si una persona no es fiel a sí misma, no puede ser fiel a nada. *
*En este ejemplo sólo incluimos el año de publicación entre paréntesis porque el apellido lo incluimos dentro de la narrativa.
Citas Indirectas
Hay quien plantea que si una persona no es fiel a sí misma, no puede ser fiel a nada. (Martínez, 2000) *
*En este ejemplo el apellido va a estar entre paréntesis junto al año de publicación porque éste no forma parte de la narrativa.
Citas Indirectas
Ejemplo 2
Citas de Fuentes Electrónicas
Muchas fuentes de información en la Web no tienen el número de páginas, a menos que sea una copia de material impreso o en formato pdf.
Si no tiene número de página, puedes escribir el encabezado bajo el cual se encuentra y el número del párrafo utilizando el símbolo ¶ o el subtítulo en el que aparece la cita:
Citas de Fuentes Electrónicas
Los objetivos de este estudio fueron determinar el uso de drogas en escolares puertorriqueños ( Castro, 1997, Introducción, párr. 3)
Los objetivos de este estudio fueron determinar el uso de drogas en escolares puertorriqueños ( Castro, 1997, Introducción, ¶ 1)
Lista de ReferenciasLista de Referencias
Al final de tu trabajo, en una página aparte, redactarás la Lista de Referencias.
La Lista de Referencias es una lista de todas las fuentes citadas en el documento.
Escribirás en orden alfabético por apellido del autor, las fuentes de información donde se encuentra lo que citaste en tu trabajo.
La investigación (Dunn, Gould & Singer, 1981) ha indicado que el estilo de procesamiento se puede determinar mediante la cantidad de actividad alfa medida de la corteza cerebral.
Se utilizaron dos pasajes que poseían aproximadamente el mismo número de palabras. El primero, “Insecticidas químicos” era un pasaje expositivo elaborado por Howell (1980) y basado en el trabajo de Sherman y Kulhavy (1979).
Aunque algunos investigadores (Witkin & Dyk, 1977) han registrado la actividad EEG mientras los participantes realizaban tareas analíticas u holísticas, pocos investigadores han informado del desempeño real en ambos tipos de tareas.
ReferenciasDunn, R., Gould, J .E. & Singer, M.
(1981). Cognitive styledifferences in expository proserecall. Springfield, IL. EE.UU. Pergamon Press.
Howell, W.L. (1980). Expository proseby young hospitalizedschizophrenics (Disertación doctoral, Florida State University, EE.UU., 1989). DissertationAbstracts International, 41, 1011B.
Sherman, L.G. & Kulhavy, R.W.(1979). Imagery and synchronicthinhing. Psychological Review, 16, 147-163.
Witkin, H. & Dyk, R.B. (1977). Psychological differentiation: Studies of fielddependency.Nueva York, EE.UU.: Wiley.
En esta página se encuentran citas de referencia en el texto.
En esta otra página se encuentra, al final del documento, cada cita de
referencias en la Lista de Referencias
Diferencia entre Bibliografía y Lista de Referencias según APA En una Bibliografía, se incluyen todos los
trabajos y documentos que sirvieron de fundamento o que son útiles para una lectura posterior, pero que no necesariamente han sido citados en nuestro trabajo.
*Los documentos en el estilo de A.P.A. requieren LISTA DE REFERENCIAS, EN VEZ DE BIBLIOGRAFÍA.
Redactaremos en nuestra Lista de Referencias sólamente las referencias de los trabajos citados en nuestro documento.
Los modelos generales para las entradas en la Lista de Referencias son los siguientes:
Para un libro:
Alonso, M. (1983). El jíbaro. Río Piedras: Editorial Edil
AUTORFECHA DE
PUBLICACION
TÍTULO LUGAR DE PUBLICACIÓN NOMBRE DEL
PUBLICADOR
Formato según APA para enciclopedia:Formato según APA para enciclopedia:
Artículo de una enciclopedia con autor:
Bergmann, P. G. (1995). Aprendizaje. En Gran Enciclopedia del mundo. (Vol. 26, pp. 501- 508). Barcelona: Marín
Artículo de una enciclopedia sin autor:
Puerto Rico. (1995). En Enciclopedia Gran Larouse Universal (Vol. 26, pp. 501-508). Barcelona:
Plaza & Janés
Formato según APA para fuente de la InternetFormato según APA para fuente de la Internet
Una entrada en una lista de referencias de una fuente de Internet debe proveer
el autor el título una fecha (de publicación o actualización) fecha de recuperación y una dirección electrónica (URL) Ejemplo:
Campbell, K. (1999). Understanding and comparing Web searching
tools.Recuperado el 2 de marzo de 2007, de http://web.hamline.edu/libraries.html
Formato para artículos de revistas académicas
Barlow, D.H. (1991). Diagnoses, dimensions and DSM-IV: The science of classification. Psychological Bulletin, 22 (4), 59-79.
AUTOR FECHA DE PUBLICACIÓN TÍTULO
TÍTULO DE LA REVISTA
VOLUMEN Y NÚMERO DE EJEMPLAR
NÚMERO DE PÁGINAS
Revista académica
Un autor:
Duany, J. (2005). Herramientas educativas para atender la diversidad cultural. Revista Educativa, 49 (2), 29-31.
Dos autores:
Lledó A. & Martínez, M. (2005). La transición de primaria a secundaria: un trabajo de colaboración. Aula de Innovación Educativa, 14, 20-24
Cuando tenemos más de un autor,utilizamos este símbolo & antes del último autor
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Formato de la monografíaFormato de la monografía
1. Preliminares• Portada• Tabla de Contenido
2. Texto• Introducción• Cuerpo del texto• Conclusiones
3. Referencias
El profesor puede requerirte el tipo de fuentes,
el tamaño, además de márgenes y otros detalles
del formato
Bayamón, P. R.
por
Universidad Metropolitana
Título de la monografía
Nombre del curso
Profesor
Nombre del estudiante Número de estudiante
Fecha
12 espacios
12 espacios
12 espacios
1 espacio
Modelo de Portada
Modelo de Portada
El Ensayo
