десятое чувство или от сочувствия к сотрудничеству

"ДЕСЯТЕ ПОЧУТТЯ АБО ВІД СПІВЧУТТЯ ДО СПІВПРАЦІ"

Вчити дітей завжди було важко, а навчання незрячого є, мабуть, однією з найскладніших проблем у педагогіці.

Наше головне завдання - підготовка конкурентно- спроможного випускника, готового до змін навколишнього світу.

Закон України Про музеї та музейну справу від 29.06.1995 № 249/95-ВР:

Розділ I ЗАГАЛЬНІ ПОЛОЖЕННЯ

Стаття 1. Основні терміни та їх визначення

Музей - науково-дослідний та культурно-освітній заклад, створений для вивчення, збереження, використання та популяризації музейних предметів та музейних колекцій з науковою та освітньою метою, залучення громадян до надбань національної та світової культурної спадщини.

Закон України «Про загальну середню освіту» від 13.05.1999 № 651-XIV

Розділ I. ЗАГАЛЬНІ ПОЛОЖЕННЯ

Стаття 3. Загальна середня освіта

Загальна середня освіта спрямована на забезпечення всебічного розвитку особистості шляхом навчання та виховання, які ґрунтуються на загальнолюдських цінностях та принципах науковості, полікультурності, світського характеру освіти, системності, інтегративності, єдності навчання і виховання, на засадах гуманізму, демократії, громадянської свідомості, взаємоповаги між націями і народами в інтересах людини, родини, суспільства, держави.

Сам архітектурний комплекс розроблявся архітекторами (Загоскиным С. І. у співавторстві з Шустером Ф. В.) з урахуванням специфіки навчального закладу.

Саме в нашій школі були підібрані символи шрифту Брайля під український алфавіт.

Лейко К. Ф. Гандер В. А. Соколянський В. А.

ПАРТИСИПАЦІЯ Поняття й концепція партисипації передбачають співучасть, ангажованість, залученість, а подекуди й участь в ухваленні рішень. При цьому в більш вузькому розумінні воно може стосуватися співтворчості в рамках культурної пропозиції, а в ширшому розумінні – передбачає право на голос, коли йдеться про процеси трансформації, наприклад, в рамках громадських форумів під час процесів планування культурного розвитку міста.

Matthews, Julian & Smith Maguire, Jennifer (2014): The Cultural Intermediaries Reader. Thousand Oaks, CA; London et al.: Sage. See sample: https://uk.sagepub.com

«Культ або культура: розвиток спільних практик у музеї».

Лекції:«Комунікація в партисипативному проекті», "Музей в освітньому просторі: інтерактивність, культура участі, і культурна навігація»Дар‘я Агапова (Гельсінкі, виконавчий директор Центру розвитку музейної справи)Олена Гончарук (Київ, культуролог, копірайтер, науковий редактор, координатор зв'язків з громадськістю в Національному художньому музеї України) Тренінги: «Партисипаційні проекти» Юлії Ваганової (Київ, Мистецтвознавець, арт-менеджер, куратор програм) Міхаеля Фера (Директор Інституту «Мистецтво в контексті». Куратор виставок сучасного мистецтва. Кандидат мистецтвознавства в області Раннього середньовіччя) Марії Задорожної – керівничка відділу міжнародних проектів ГО «Український Центр розвитку музейної справи»; директорка музею кіно ДП «Національний центр Олександра Довженка»; мистецтвознавиця, арт-кураторка, тренерка-експерт з основ сучасного музейного менеджментуМарка Ґеґенфуртнера (керівник відділу образотворчого мистецтва, сценічного мистецтва, літератури, музики, кіно, науки і міської історії Департаменту культури Мюнхена), Професора Акселя Клаусмайера, директора Меморіального комплексу Берлінська стіна (німеччина, Берлін)д-ра Йорга Скрібеляйта, директора Меморіального комплексу «Концентраційний табір» (Німеччина, Флоссенбург), спілкувалися з колегами з Києва, Одеси, Запоріжжя.

Результатом став проект «Десяте почуття або від співпереживання до взаємодії», який був підтриманий Goethe-Institut Ukraine.

72%

28%

Люди з інвалідністю по зору246 млн.- слабозорі 39 млн.-незрячі

Загалом: 285 млн. людей у світі

«... взаємини «незрячий-зрячий. Взаємини з людьми, обтяженими фізичною недугою, нерідко несуть риси драматизму. А людські якості в них яскраво висвітлюються. Письменники, працівники кіно та телебачення, гадаю, допускають помилку, мало торкаючись цієї теми. В ізоляції, без висвітлення залишається значний соціальний прошарок. Таким чином, створюється враження, ніби його й немає».

Анатолій Графів "Записки сліпого", стаття в журналі "Сибірські вогні", № 10, 2009р.

ІДЕЯ СТВОРИТИ

СПЕЦИФІЧНЕ ОСВІТНЄ

СЕРЕДОВИЩЕпошук, моделювання,

апробація нових форм роботи

отримання досвіду в організації

взаємодії «зрячий-незрячий»

Як реалізувати ідею?

Як включити взаємодію?

Як зробити одну людину видимою для

іншої?

1. Створити групу учнів різного віку (за бажанням, з різних шкіл)

2. Провести тренінги для працівників музеїв міста на базі музею історії школи зі створеною групою школярів.

3. Відвідати музеї з тією ж групою учасників аби представники музеїв змогли провести апробацію отриманих навичок.

У Харківському художньому музеї У Харківському літературному музеї

Екскурсія центральними історичними вулицями Харкова