Шестое чувство в творчестве Ивана Павловича Умова

Урок – проект литературы в 6 классе

Тема: Шестое чувство в поэтическом творчестве Ивана Павловича Умова. (А.И. Куприн)

Цель: создать благоприятные условия для осмысления и понимания темы урока учащимися 6 класса.

Задачи:

- Раскрыть традиционную тему Родины на краеведческом материале, на примере поэта – земляка И.П. Умова;

- организовать на уроке проектную деятельность, направленную на оформление классного сборника стихов «Шестое чувство»;

- использовать активные формы деятельности учащихся (групповая, индивидуальная, парная; исследование учебного материала, оформление продукта проекта);

- реализовать преемственность учебного материала по программе;

-

Чувство Родины - оно необъяснимое. Оно - шестое чувство. Детские хрестоматии учи-ли нас, что человек обладает пятью чувствами.

- Зрением, слухом, обонянием, осязанием и вкусом, - подсказал матрос.- Так. Ну, а вот родина - это шестое чувство, и природа его так же необъяснима, как и

природа первых пяти.

Беседа по итогам предыдущего урока по Фету (Д/З)

Ответ – размышление по данному началу (2-3 предложения):

- Читая стихотворения А.А. Фета, посвящённые Родине, я ………. Или

- Стихотворения А.А. Фета, посвящённые Родине, помогают мне……….

А.А. Фет – один из тех поэтов, чьё творчество вдохновляло других творческих людей: музыкантов, художников, других поэтов, в частности И.П. Умова.

- Знакомо ли вам это имя, эта фамилия? (созвучие с фамилией Умнов в селе Русский Юрткуль)

- Что вы знаете о И.П. Умове?

Для меня это имя стало удивительным открытием. Имя Умова связано не с Ульяновской областью, не со Старомайнским районом, а с маленьким селом под названием Русский Юрткуль.

Тема:

Что такое «шестое чувство»? (на примере поэтического творчества Ивана Павловича Умова).

Задачи:

- проследить хронологию жизни И.П. Умова

- познакомиться с лирическими произведениями И.П., посвящёнными Родине.

- попытаться понять идейное содержание стихотворений о Родине Ивана Павловича Умова.

Восстановите хронологию жизни Ивана Павловича Умова

По распределению Министерства иностранных дел в сентябре 1913 года Иван Павлович Умов стал вице-консулом Александрии

В 1900 году в Симбирский кадетский корпус прибыл Великий князь Константин Константинович, в честь которого состоялся концерт. Великому князю особенно понравилось выступление кадета Ивана Умова, читавшего свои стихи.

Иван Павлович Умов родился в 1883г. в селе Юрткули недалеко от Симбирска.

После окончания Симбирского кадетского корпуса поступил в военно-инженерное училище в Санкт-Петербурге

1903 – 1908 гг. служит военным инженером в сапёрных войсках в Киеве и Крыму

В 1908 г. поступил в Лазаревский институт восточных языков в Москве. Знал десять языков — пять западных (французский, английский, немецкий, итальянский, испанский) и пять восточных — арабский, персидский, грузинский, турецкий, сирийский.

1936г. - окончил в Лондоне консерваторию по классу фортепиано, преподавал в Александрии музыку, выступал с концертами.

Иван Павлович прожил в Александрии без малого полвека.

В 1961г. умер и был похоронен в Александрии.

Мы видим, Иван Павлович – человек счастливой судьбы, которому удаётся многое в жизни, но одно его мучило постоянно. Послушайте стихотворение Фета (на столах)

Чтение (фонотека) стихотворения А.А. Фета «У камина»

В своих воспоминаниях Иван Павлович упоминает стихотворение А.А. Фета «У камина», при прочтении последнего слова «жаль» « глаза наполнялись слезами».

Слово «жаль» особо задело его. Как вы думаете, о чём мог жалеть И.П. Умов? В хронологии жизни найдите то обстоятельство, которое….

- Почти 50 лет Иван Павлович вынужден был прожить вдали от Родины, в эмиграции.

Спасали стихи, музыка, искусство.

Я помню, помню, в отдаленьеОт озарённых детством мест,Старинный дом в родном селенье,Погост и крест…Мне не забыть семьи преданий,Сказаний родины моей,Сосновых рощ очарований,Ржаных полей.Душистой гречи белоснежнойИ серебрящихся овсов.

Заря встает над русскою землёй,Неугасимы ясных звёзд блистанья,И будет Русь Вселенной РулевойВесь мир вести под песни ликованья.И внемлет мир той песне молодой,Под гул грозы и бури завыванье.

Всё тот же сон – далёкая Россия!К тебе одной летит моя мечта,Влечёт твоя родная красота,Зовут поля, твои леса глухие И серых дней напевы дождевые,И вечеров осенних долгота,Унылых рощ багрец и пестротаИ зимние сугробы снеговые!

Я вновь живу средь отроческих грёз,Вновь чувствую, что мир земной не тесен…Далёкий звук знакомых с детства песен Дарует мне поток нежданных слёз.В чужой среде, где сердце холодеет,Оно в любви к отчизне молодеет.

Работа в парах Прочитайте предложенные стихи И.П. Умова о Родине.

План Родина в данном стихотворении – это ……. Какие средства художественной изобразительности помогают раскрыть образ

Родины?

эпитет сравнение олицетворение метафора

Что чувствует лирический герой стихотворения? Почему?

Вы согласны с моим предложением включить стихи в наш сборник.

Работа в группе:

Из всех трёх стихотворений выберите ключевые слова – фразы, которые можно будет использовать в качестве темы, посвящённой И.П. Умову.

Почему?

Синквейн

Существительное

Прилагательное, прилагательное

Глагол, глагол, глагол

Фраза


- Самый запоминающийся ответ вашего одноклассника

- Самое яркое открытие на уроке для вас.

Д/З с. 193 – 194 «Творчество Ф.И. Тютчева» - тезисный план.




Фраза





Фраза





Фраза





Фраза





Фраза





Фраза





Фраза




Фраза




Фраза

Существительное Существительное Существительное

Я помню, помню, в отдаленьеОт озарённых детством мест,Старинный дом в родном селенье,Погост и крест…Мне не забыть семьи преданий,Сказаний родины моей,Сосновых рощ очарований,Ржаных полей.Душистой гречи белоснежнойИ серебрящихся овсов.

Всё тот же сон – далёкая Россия!К тебе одной летит моя мечта,Влечёт твоя родная красота,Зовут поля, твои леса глухие

И серых дней напевы дождевые,И вечеров осенних долгота,Унылых рощ багрец и пестротаИ зимние сугробы снеговые!

Я вновь живу средь отроческих грёз,Вновь чувствую, что мир земной не тесен…Далёкий звук знакомых с детства песен

Дарует мне поток нежданных слёз.В чужой среде, где сердце холодеет,Оно в любви к отчизне молодеет.


Работа в парах

Прочитайте предложенные стихи И.П. Умова о Родине.

План Родина в данном стихотворении – это

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Какие средства художественной изобразительности помогают раскрыть образ Родины?



Выберите в стихотворении И.П. Умова ключевую фразу, отражающую отношение автора к Родине.

Работа в парах

Прочитайте предложенные стихи И.П. Умова о Родине.

План Родина в данном стихотворении – это

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Какие средства художественной изобразительности помогают раскрыть образ Родины?



Выберите в стихотворении И.П. Умова ключевую фразу, отражающую отношение автора к Родине.

1 группа (Алина, Ирина)

Я помню, помню, в отдаленьеОт озарённых детством мест,Старинный дом в родном селенье,

2 группа (Лена, Юля)

Всё тот же сон – далёкая Россия!К тебе одной летит моя мечта,Влечёт твоя родная красота,

Погост и крест…Мне не забыть семьи преданий,Сказаний родины моей,Сосновых рощ очарований,Ржаных полей.Душистой гречи белоснежнойИ серебрящихся овсов.

Зовут поля, твои леса глухие

И серых дней напевы дождевые,И вечеров осенних долгота,Унылых рощ багрец и пестротаИ зимние сугробы снеговые!

Я вновь живу средь отроческих грёз,Вновь чувствую, что мир земной не тесен…Далёкий звук знакомых с детства песен

Дарует мне поток нежданных слёз.В чужой среде, где сердце холодеет,Оно в любви к отчизне молодеет.

3 группа (Ангелина, Данил)


Восстановите хронологию жизни Ивана Павловича Умова

По распределению Министерства иностранных дел в сентябре 1913 года Иван Павлович Умов стал вице-консулом Александрии (Египет).

В 1900 году в Симбирский кадетский корпус прибыл Великий князь Константин Константинович, в честь которого состоялся концерт. Великому князю особенно понравилось выступление кадета Ивана Умова, читавшего свои стихи.

Иван Павлович Умов родился в 1883г. в селе Юрткули недалеко от Симбирска.

После окончания Симбирского кадетского корпуса поступил в военно-инженерное училище в Санкт-Петербурге

1903 – 1908 гг. служит военным инженером в сапёрных войсках в Киеве и Крыму

В 1908 г. поступил в Лазаревский институт восточных языков в Москве. Знал десять языков — пять западных (французский, английский, немецкий, итальянский, испанский) и пять восточных — арабский, персидский, грузинский, турецкий, сирийский.

1936г. - окончил в Лондоне консерваторию по классу фортепиано, преподавал в Александрии музыку, выступал с концертами.

Иван Павлович прожил в Александрии без малого полвека.

В 1961г. умер и был похоронен в Александрии.

Отзыв на урок

Уважаемые коллеги! Я рада представить Вам опыт работы на уроке. Мне очень важно услышать Ваше мнение по итогам открытого урока. Спасибо за отзыв!

Учитель: Хиврич Наталья Александровна

Урок литературы в 6 классе.

Тема : Шестое чувство в поэтическом творчестве Ивана Павловича Умова.

Форма урока – проект

Цель и задачи урока………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………...

Комфортность образовательной среды: (материально-техническое обеспечение, удобство расстановки рабочих мест, формы, приёмы организации деятельности учащихся на уроке) …………………………………….……………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………

Качество методического обеспечения (пособия, раздаточные материалы, материалы на электронных носителях, методы обучения и контроля)…………………………................

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Психологическая комфортность: (стиль взаимоотношений на уроке учителя и учащихся)…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Целесообразность использования краеведческого материала …………………………

……………………………………………………………………………………………………

Дата: 11.12.2015г.

Присутствовал:…………………………………………………………………………………….

Подпись:

( 1883 – 1961 гг.)

Иван Павлович Умов

Education

Шестое чувство в творчестве Ивана Павловича Умова