การวิ�เคราะห์มาตรฐาน

และต�วิชี้��วิ�ด

4

ดร.วิ�นเพ็�ญ บุ�ร�สู�งเน�น

ก�จกรรมค�ดเพ็ !อพ็�ฒนาตนเอง

ค$าชี้��แจง

จงลากเสู%น 3 เสู%น แบุ&งวิงกลมออกเป็(น 8 สู&วิน

ให์%เสูร�จภายในเวิลา 2 นาที�

เฉลยก�จกรรมค�ดเพ็ !อพ็�ฒนาตนเองค$าชี้��แจง

จงลากเสู%น 3 เสู%น ต�ดแบุ&งวิงกลมข้%างล&าง ออกเป็(น 8 สู&วิน ให์%เสูร�จภายในเวิลา 2 นาที�

6

การวิ�เคราะห์

มาตรฐานและต�วิชี้��วิ�ด

เม !อจบุการบุรรยายคร��งน�� ผู้�%เข้%าร�บุการอบุรมควิรจะสูามารถ1. ม�ควิามร�% ควิามเข้%าใจ เก�!ยวิก�บุควิามสู$าค�ญข้องมาตรฐานการเร�ยนร�% และต�วิชี้��วิ�ดตามห์ล�กสู�ตรแกนกลาง 25512. สูามารถวิ�เคราะห์พ็ฤต�กรรมตามมาตรฐานการเร�ยนร�%และต�วิชี้��วิ�ด ตามห์ล�กสู�ตรแกนกลาง 2551

7

การบุร�ห์ารห์ล�กสู�ตรแกนกลางการศึ3กษาข้��นพ็ �นฐาน พ็�ทีธศึ�กราชี้ 2551

วิ�สู�ยที�ศึนวิ�สู�ยที�ศึน

สูมรรถนะข้องผู้�%เร�ยน

สูมรรถนะข้องผู้�%เร�ยน

ค�ณล�กษณะอ�นพ็3งป็ระสูงคค�ณล�กษณะอ�นพ็3งป็ระสูงค

กล�&มสูาระการเร�ยนร�%(มาตรฐานการเร�ยนร�% / ต�วิชี้��วิ�ด)

กล�&มสูาระการเร�ยนร�%(มาตรฐานการเร�ยนร�% / ต�วิชี้��วิ�ด)

โครงสูร%างเวิลาโครงสูร%างเวิลา

วิ�ชี้าเร�ยน (พ็ �นฐาน/เพ็�!มเต�ม)

วิ�ชี้าเร�ยน (พ็ �นฐาน/เพ็�!มเต�ม)

การออกแบุบุการจ�ดการเร�ยนร�%- ห์น&วิยการเร�ยนร�% - แผู้นการจ�ดการเร�ยนร�%

การออกแบุบุการจ�ดการเร�ยนร�%- ห์น&วิยการเร�ยนร�% - แผู้นการจ�ดการเร�ยนร�%

การจ�ดก�จกรรมการเร�ยนร�%การจ�ดก�จกรรมการเร�ยนร�%การวิ�ดและป็ระเม�นผู้ลการวิ�ดและป็ระเม�นผู้ล การป็ฏิ�บุ�ต� การป็ฏิ�บุ�ต�

ค�ณภาพ็ผู้�%เร�ยน

ก�จกรรมพ็�ฒนาผู้�%เร�ยนก�จกรรมพ็�ฒนาผู้�%เร�ยน

ก�จกรรมพ็�ฒนาผู้�%เร�ยนก�จกรรมพ็�ฒนาผู้�%เร�ยน

การวิางแผู้นการจ�ดก�จกรรมการวิางแผู้นการจ�ดก�จกรรม

จ�ดห์มายจ�ด

ห์มาย

ห์ล�กการ

ห์ล�กการ

มาตรฐานการศึ3กษาข้��นพ็ �นฐาน 8

โครงสูร%างห์ล�กสู�ตรแกนกลางการศึ3กษาข้��นพ็ �นฐาน 1. วิ�สู�ยที�ศึน

9

2. ห์ล�กการ 3. จ�ดห์มาย 4. สูมรรถนะสู$าค�ญข้องผู้�%เร�ยน 5. ค�ณล�กษณะอ�นพ็3งป็ระสูงค

การพ็�ฒนาค�ณภาพ็ผู้�%เร�ยนตามห์ล�กสู�ตร

วิ�สู�ยที�ศึนสูมรรถนะสู$าค�ญค�ณล�กษณะอ�นพ็3งป็ระสูงค

ค�ณภาพ็ข้องผู้�%เร�ยนระด�บุการศึ3กษาข้��นพ็ �นฐาน

มาตรฐานการเร�ยนร�%/ต�วิชี้��วิ�ด 8 กล�&มสูาระการเร�ยนร�%

ก�จกรรมพ็�ฒนาผู้�%

เร�ยน

10

วิ�สู�ยที�ศึน ห์ล�กสู�ตรแกนกลางการศึ3กษาข้��นพ็ �นฐาน ม�&งพ็�ฒนาผู้�%เร�ยนที�กคน ซึ่3!งเป็(นก$าล�งข้องชี้าต�ให์%เป็(นมน�ษยที�!ม�ควิามสูมด�ลที��งด%านร&างกาย ควิามร�% ค�ณธรรม ม�จ�ตสู$าน3กในควิามเป็(นพ็ลเม องไทียและเป็(นพ็ลโลก ย3ดม�!นในการป็กครองตามระบุอบุป็ระชี้าธ�ป็ไตยอ�นม�พ็ระมห์ากษ�ตร�ยทีรงเป็(นป็ระม�ข้ ม�ควิามร�%และที�กษะพ็ �นฐาน รวิมที��ง เจตคต� ที�!จ$าเป็(นต&อการศึ3กษาต&อ การป็ระกอบุอาชี้�พ็และการศึ3กษาตลอดชี้�วิ�ต โดยม�&งเน%นผู้�%เร�ยนเป็(นสู$าค�ญบุนพ็ �นฐานควิามเชี้ !อวิ&า ที�กคนสูามารถเร�ยนร�%และพ็�ฒนาตนเองได%เต�มตามศึ�กยภาพ็

11

ห์ล�กการสู$าค�ญข้องห์ล�กสู�ตรแกนกลาง

1 . เพ็ !อควิามเป็(นเอกภาพ็ข้องชี้าต�2. เพ็ !อป็วิงชี้น3. สูนองการกระจายอ$านาจ4. ม�โครงสูร%างย ดห์ย�&น5. เน%นผู้�%เร�ยนเป็(นสู$าค�ญ6. สู$าห์ร�บุการศึ3กษาในระบุบุ นอกระบุบุ ตามอ�ธยาศึ�ย ครอบุคล�มที�กกล�&มเป็;าห์มาย

12

จ�ดห์มายเป็(นคนด� ม�ป็<ญญา ม�ควิามสู�ข้ ม�ศึ�กยภาพ็ในการศึ3กษาต&อและป็ระกอบุอาชี้�พ็ 1. ม�ค�ณธรรม จร�ยธรรมและค&าน�ยมที�!พ็3งป็ระสูงค 2. ม�ควิามร�%ควิามสูามารถ 3. ม�สู�ข้ภาพ็กายและสู�ข้ภาพ็จ�ตที�!ด�และร�กการออกก$าล�งกาย 4. ม�ควิามร�กชี้าต� ม�จ�ตสู$าน3กในควิามเป็(นพ็ลเม องไทียและพ็ลโลก 5. ม�จ�ตสู$าน3กในการอน�ร�กษวิ�ฒนธรรมและภ�ม�ป็<ญญาไทีย

13

สูมรรถนะสู$าค�ญข้องผู้�%เร�ยน

ม�&งให์%ผู้�%เร�ยนเก�ดสูมรรถนะสู$าค�ญ 5 ป็ระการค อ1 . ควิามสูามารถในการสู !อสูาร2 . ควิามสูามารถในการค�ด3 . ควิามสูามารถในการแก%ป็<ญห์า4 . ควิามสูามารถในการใชี้%ที�กษะชี้�วิ�ต5 . ควิามสูามารถในการใชี้%เทีคโนโลย�

14

ค�ณล�กษณะอ�นพ็3งป็ระสูงค

1 . ร�กชี้าต� ศึาสูน กษ�ตร�ย2. ซึ่ !อสู�ตยสู�จร�ต3. ม�วิ�น�ย4. ใฝ่>เร�ยนร�%5. อย�&อย&างพ็อเพ็�ยง6. ม�&งม�!นในการที$างาน7. ร�กควิามเป็(นไทีย8. ม�จ�ตสูาธารณะ

15

18

19

ต�วิชี้��วิ�ด1. ต�วิชี้��วิ�ดชี้��นป็? : เป็(นเป็;าห์มายในการพ็�ฒนาผู้�%เร�ยนแต&ละชี้��นป็? ในระด�บุการศึ3กษาภาคบุ�งค�บุ (ป็.1 – ม.3)2. ต�วิชี้��วิ�ดชี้&วิงชี้��น : เป็(นเป็;าห์มายในการพ็�ฒนาผู้�%เร�ยนในระด�บุ ม�ธยมศึ3กษาตอนป็ลาย (ม.4 – ม.6)

20

สูาระการเร�ยนร�%ป็ระกอบุด%วิยองคป็ระกอบุต&อไป็น��

1. องคควิามร�% 2. ที�กษะ ห์ร อกระบุวินการ

เร�ยนร�%3. ค�ณล�กษณะอ�นพ็3งป็ระสูงค

21

สูาระการเร�ยนร�% จ$านวินสูาระ กล�&มสูาระการเร�ยนร�% 3

4568

ศึ�ลป็ะการงานอาชี้�พ็ , ภาษาต&างป็ระเทีศึภาษาไทีย , สู�งคมฯ , สู�ข้ศึ3กษาฯวิ�ทียาศึาสูตรคณ�ตศึาสูตร

ระด�บุป็ระถมศึ3กษากล�&มสูาระการเร�ยนร�%สูาระมาตรฐานป็.1ป็.2ป็.3ป็.4ป็.5ป็.6

รวิม

ภาษาไทียคณ�ตศึาสูตรวิ�ทียาศึาสูตรสู�งคมศึ3กษาฯสู�ข้ศึ3กษา/พ็ล

ศึ�ลป็ะการงานฯ

ภาษาต&างป็ระเทีศึ

รวิม

5 5

6 14

8 135 11

5 6

3 6

4 4

4 8

40 67

ระด�บุ ม.ต%นระด�บุ ม.ป็ลายม.1ม.2ม.3 ม.4 - 6

22 27 32 3335 34 3532 35 36 321

14 23 28 2929 31 2726 25 32 264

16 22 28 2134 37 4237 40 68 34534 34 39 3837 39 4444 49 63 419

15 21 18 1925 22 2325 24 29 221

18 25 29 2926 27 2727 32 39 279

5 10 8 1013 13 9 9 12 29 123

16 16 18 2020 20 2020 21 21 193

140178200199219223227226238 317 2165

สูาระ/มาตรฐาน และต�วิชี้��วิ�ดชี้��นป็? (พ็ �นฐาน)

23

ก�จกรรมพ็�ฒนาผู้�%เร�ยนแบุ&งเป็(น 3 ล�กษณะ ด�งน�� 1. ก�จกรรมแนะแนวิ2. ก�จกรรมน�กเร�ยน 2.1 ก�จกรรมล�กเสู อ เนตรนาร� ย�วิกาชี้าด ผู้�%บุ$าเพ็�ญป็ระโยชี้น และ นศึที. 2.2 ก�จกรรมชี้�มน�ม ชี้มรม3. ก�จกรรมเพ็ !อสู�งคมและสูาธารณป็ระโยชี้น

24

ก�จกรรมพ็�ฒนาค�ณภาพ็ผู้�%เร�ยน

ป็ระกอบุด%วิย1. ก�จกรรมวิ�ชี้าการ2. ก�จกรรมค�ณธรรม / ล�กเสู อ-เนตรนาร�3. ก�จกรรมที�ศึนศึ3กษา4. การบุร�การสูารสูนเทีศึ / ICT

25

1. ก�จกรรมแนะแนวิ สู&งเสูร�มและพ็�ฒนาผู้�%เร�ยนให์%ร�%จ�กตนเอง ร�%ร�กษสู�!งแวิดล%อม สูามารถค�ดต�ดสู�นใจ ค�ดแก%ป็<ญห์า ก$าห์นดเป็;าห์มาย วิางแผู้นชี้�วิ�ต ที��งด%านการเร�ยนและอาชี้�พ็ สูามารถป็ร�บุตนได%อย&างเห์มาะสูม

26

2. ก�จกรรมน�กเร�ยน ม�&งพ็�ฒนาควิามม�ระเบุ�ยบุวิ�น�ย ควิามเป็(นผู้�%น$าผู้�%ตามที�!ด� ควิามร�บุผู้�ดชี้อบุ การที$างานร&วิมก�น การร�%จ�กแก%ป็<ญห์า การต�ดสู�นใจที�!เห์มาะสูม ควิามม�เห์ต�ผู้ล การชี้&วิยเห์ล อแบุ&งป็<นก�น เอ �ออาทีรและสูมานฉ�นที เน%นการที$างานร&วิมก�นเป็(น

27

3. ก�จกรรมเพ็ !อสู�งคมและสูาธารณป็ระโยชี้น ควิามร�บุผู้�ดชี้อบุ ควิามด�งาม ควิามเสู�ยสูละต&อสู�งคม ม�จ�ตสูาธารณะ

28

ระด�บุการศึ3กษาจ�ดระด�บุการเป็(น 3 ระด�บุ ด�งน��1. ระด�บุป็ระถมศึ3กษา เน%นที�กษะพ็ �นฐานการอ&าน การเข้�ยน การค�ดค$านวิณ ที�กษะการค�ดพ็ �นฐาน เน%นการจ�ดการเร�ยนร�%แบุบุบุ�รณาการ2. ระด�บุม�ธยมศึ3กษาตอนต%น เน%นให์%ผู้�%เร�ยนได%สู$ารวิจควิามถน�ดและควิามสูนใจข้องตนเอง สู&งเสูร�มการพ็�ฒนา บุ�คล�กภาพ็สู&วินตน ม�ที�กษะในการค�ด3. ระด�บุม�ธยมศึ3กษาตอนป็ลาย เน%นเพ็�!มพ็�นควิามร�%และที�กษะเฉพ็าะด%าน สูนองตอบุควิามสูามารถ ควิามถน�ด ควิามสูนใจข้องผู้�%เร�ยนแต&ละคนที��งด%านวิ�ชี้าการและวิ�ชี้าชี้�พ็

29

การจ�ดเวิลาเร�ยนได%จ�ดเวิลาเร�ยน ด�งน��1. ระด�บุป็ระถมศึ3กษา จ�ดเวิลาเร�ยนเป็(นรายป็? ม�เวิลาเร�ยนวิ�นละไม&น%อยกวิ&า 5 ชี้�!วิโมง2. ระด�บุม�ธยมศึ3กษาตอนต%น จ�ดเวิลาเร�ยนเป็(นรายภาค ม�เวิลาเร�ยนวิ�นละไม&น%อยกวิ&า 6 ชี้�!วิโมง ค�ดน$�าห์น�กรายวิ�ชี้าที�!เร�ยนเป็(นห์น&วิยก�ต3. ระด�บุม�ธยมศึ3กษาตอนป็ลาย จ�ดเวิลาเร�ยนเป็(นรายภาค ม�เวิลาเร�ยนวิ�นละไม&น%อยกวิ&า 6 ชี้�!วิโมง ค�ดน$�าห์น�กรายวิ�ชี้าที�!เร�ยนเป็(นห์น&วิยก�ต โดยใชี้%เกณฑ์ 40 ชี้�!วิโมงต&อภาคเร�ยน เที&าก�บุ 1 ห์น&วิยก�ต

30

การวิ�ดและป็ระเม�นผู้ลการเร�ยนร�%

ต%องอย�&บุนห์ล�กพ็ �นฐาน 2 ป็ระการค อ1. ป็ระเม�นเพ็ !อพ็�ฒนาผู้�%เร�ยน2. ป็ระเม�นเพ็ !อต�ดสู�นผู้ลการเร�ยน

31

ระด�บุชี้��นเร�ยน

ระด�บุชี้าต�

ระด�บุสูถานศึ3กษาระด�บุเข้ตพ็ �นที�!การศึ3กษา

การป็ระเม�นผู้ลการเร�ยนร�% แบุ&งเป็(น 4 ระด�บุการป็ระเม�นผู้ลการเร�ยนร�% แบุ&งเป็(น 4 ระด�บุ

ตรวิจสูอบุพ็�ฒนาการข้องผู้�%เร�ยนเพ็ !อต�ดสู�นผู้ลการเร�ยน (ภาค/ป็?)ข้%อม�ลพ็ �นฐานการพ็�ฒนาค�ณภาพ็วิางแผู้นยกระด�บุค�ณภาพ็

32

มาตรฐานการเร�ยนร�%/ต�วิชี้��วิ�ดข้องห์ล�กสู�ตร

เป็(นเกณฑ์ค�ณภาพ็ที�!บุ&งชี้��ระด�บุควิามร�%ควิามสูามารถที�!ต%องการให์%

เก�ดก�บุผู้�%เร�ยนมาตรฐานการเร�ยนร�% จะบุอกสู�!งที�!คาดห์วิ�งห์ร อจ�ดห์มายไวิ%อย&างชี้�ดเจนวิ&า อะไรค อสู�!งที�!

ต%องการให์%น�กเร�ยนที�กคน ร�% และ ป็ฏิ�บุ�ต�ได%

33

ควิามสู$าค�ญข้องมาตรฐานการเร�ยนร�%ในห์ล�กสู�ตร

ทีราบุถ3งสู�!งที�!ตนต%องร�% ป็ฏิ�บุ�ต�ได% กระต�%นให์%ม�ควิามพ็ยายามที�!จะ ก%าวิไป็ให์%ถ3งจ�ดน��น

ผู้�%เร�ยน

เป็(นกรอบุและในการสูร%างห์ล�กสู�ตร ออกแบุบุการเร�ยนการสูอน ป็ระเม�นผู้ล อะไรเป็(นสู�!งสู$าค�ญที�!น�กเร�ยนควิรจะร�% ป็ฏิ�บุ�ต�ได%

ผู้�%สูอน

เป็(นควิามคาดห์วิ�งทีางการศึ3กษาที�!ต��งไวิ%ร&วิมก�น สู !อสูารเข้%าใจตรงก�น ระบุบุการศึ3กษาที$างานร&วิมก�นในการวิางแผู้นพ็�ฒนาการศึ3กษาให์%ม�ป็ระสู�ทีธ�ภาพ็ ม�ที�ศึทีางที�!ชี้�ดเจน

ชี้�มชี้น ที%องถ�!น และระด�บุชี้าต�

34

ระด�บุป็ระถมศึ3กษากล�&มสูาระการเร�ยนร�%สูาระมาตรฐานป็.1ป็.2ป็.3ป็.4ป็.5ป็.6

รวิม

ภาษาไทียคณ�ตศึาสูตรวิ�ทียาศึาสูตรสู�งคมศึ3กษาฯสู�ข้ศึ3กษา/พ็ล

ศึ�ลป็ะการงานฯ

ภาษาต&างป็ระเทีศึ

รวิม

5 5

6 14

8 135 11

5 6

3 6

4 4

4 8

40 67

ระด�บุ ม.ต%นระด�บุ ม.ป็ลายม.1ม.2ม.3 ม.4 - 6

22 27 32 3335 34 3532 35 36 321

14 23 28 2929 31 2726 25 32 264

16 22 28 2134 37 4237 40 68 34534 34 39 3837 39 4444 49 63 419

15 21 18 1925 22 2325 24 29 221

18 25 29 2926 27 2727 32 39 279

5 10 8 1013 13 9 9 12 29 123

16 16 18 2020 20 2020 21 21 193

140178200199219223227226238 317 2165

สูาระ/มาตรฐาน และต�วิชี้��วิ�ดชี้��นป็? (พ็ �นฐาน)

35

โรงเร�ยน

Outcome มาตรฐาน

36

“What student should know and be able to do.”

(Marzano, 1998)

ที$าอะไรได%ร�%อะไร

37

มาตรฐานการเร�ยนร�%

มาตรฐานการเร�ยนร�% ค อ การระบุ�สู�!งที�!ผู้�%เร�ยนพ็3งร�% ป็ฏิ�บุ�ต�ได%อย&างม�ค�ณธรรมจร�ยธรรม และค&าน�ยมที�!พ็3งป็ระสูงคเม !อจบุการศึ3กษาข้��นพ็ �นฐาน

นอกจากน��นย�งเป็(นกลไกสู$าค�ญในการข้�บุเคล !อนพ็�ฒนาการศึ3กษาที��งระบุบุ เพ็ราะมาตรฐานการเร�ยนร�%จะสูะที%อนให์%ทีราบุวิ&าต%องการอะไร จะสูอนอย&างไร และป็ระเม�นอย&างไร

รวิมที��งเป็(นเคร !องม อในการตรวิจสูอบุ เพ็ !อการป็ระก�นค�ณภาพ็การศึ3กษาโดยใชี้%ระบุบุการป็ระเม�นค�ณภาพ็ภายในและการป็ระเม�นค�ณภาพ็ภายนอกอ�กด%วิย

38

ต�วิชี้��วิ�ด ค อการระบุ�สู�!งที�!น�กเร�ยนพ็3งร�%และป็ฏิ�บุ�ต�ได% รวิมที��งค�ณล�กษณะข้องผู้�%เร�ยนในแต&ละระด�บุชี้��น

ซึ่3!งสูะที%อนถ3งมาตรฐานการเร�ยนร�% ม�ควิามเฉพ็าะเจาะจงและม�ควิามเป็(นร�ป็ธรรม น$าไป็ใชี้%ในการก$าห์นดเน �อห์า จ�ดที$าห์น&วิย การเร�ยนร�% จ�ดการเร�ยนการสูอน และเป็(นเกณฑ์สู$าค�ญสู$าห์ร�บุ การวิ�ดป็ระเม�นผู้ลเพ็ !อตรวิจสูอบุค�ณภาพ็ผู้�%เร�ยน

ต�วิชี้��วิ�ด

39

ล�กษณะต�วิชี้��วิ�ดป็.1 - ม.3 ก$าห์นดต�วิชี้��วิ�ดเป็(น ชี้��นป็?ม.4 - ม.6 ก$าห์นดต�วิชี้��วิ�ดเป็(น ชี้&วิงชี้��น

40

41

การวิ�เคราะห์ต�วิชี้��วิ�ด ต%องพ็�จารณาจาก มาตรฐานและต�วิชี้��วิ�ดชี้��นป็?

ต�วิชี้��วิ�ดชี้&วิงชี้��นและสูาระการเร�ยนร�%แกนกลางข้องชี้��นป็? น��นๆ ม�องคป็ระกอบุสู$าค�ญค อ 1. ค$าสู$าค�ญ (Key Word) 2. ห์ล�กฐานการเร�ยนร�% 3. วิ�ธ�วิ�ดและป็ระเม�นผู้ล (Method) 4. เคร !องม อที�!ใชี้%ในการวิ�ดและป็ระเม�นผู้ล (Tools)

เป็(นค$าที�!แสูดงถ3งพ็ฤต�กรรมที�!ก$าห์นดไวิ%ในต�วิชี้��วิ�ด เชี้&น เข้%าใจ อธ�บุาย บุอก ระบุ� วิ�เคราะห์ วิ�จารณ สู�งเคราะห์ ป็ฏิ�บุ�ต� แสูดงควิามค�ดเห์�น บุ�นที3ก แสูดง เล&น เป็(นต%น

1. ค$าสู$าค�ญ

42

2. ห์ล�กฐานการเร�ยนร�%

43

พ็�จารณาวิ&า ต�วิชี้��วิ�ดน��นๆ จะม�ร&องรอยห์ล�กฐานการเร�ยนร�%อะไรที�!ที$าให์%ผู้�%เร�ยน ร�%เร !องน��น ม�ผู้ลผู้ล�ตห์ร อการป็ฏิ�บุ�ต�ได%แล%วิตามค$าสู$าค�ญที�!ป็รากฏิในต�วิชี้��วิ�ด แบุ&งเป็(น 2 ป็ระเภที 1. ผู้ลผู้ล�ต : สู�!งที�!ป็รากฏิ แบุบุจ$าลอง แผู้นภ�ม� ค$าตอบุจากการป็ระเม�นโครงงาน รายงาน 2. ผู้ลการป็ฏิ�บุ�ต� : การสูาธ�ต การน$าเสูนอ การอภ�ป็ราย การแสูดง

3. วิ�ธ�การวิ�ดและป็ระเม�น

44

เป็(นการพ็�จารณาค$าสู$าค�ญ ป็ระกอบุก�บุสูาระการเร�ยนร�%แกนกลางข้องชี้��นน��นๆ วิ&าควิรใชี้%วิ�ธ�การวิ�ดและป็ระเม�นผู้ล วิ�ธ�ใดจ3งจะที$าให์%ผู้�%เร�ยนเก�ดพ็ฤต�กรรมที�!ป็ฏิ�บุ�ต�ได%ตามค$าสู$าค�ญตามสูาระการเร�ยนร�%น��นๆ โดยค$าน3งถ3ง ควิามเป็(นไป็ได%ข้องการป็ฏิ�บุ�ต�–

- พ็�ฒนาการข้องชี้��นเร�ยน - บุร�บุทีข้องการจ�ดการเร�ยนร�%

การป็ระเม�นคร��งห์น3!ง ผู้ลการป็ระเม�นอาจสู&งผู้ลได%ห์ลายต�วิชี้��วิ�ด ห์ร อห์น3!งต�วิชี้��วิ�ด อาจป็ระเม�นได%ห์ลายๆ คร��ง ห์ร อห์ลายร�ป็แบุบุ

4. เคร !องม อที�!ใชี้%ในการวิ�ดและป็ระเม�นผู้ล

45

เป็(นการพ็�จารณาจากวิ�ธ�การป็ระเม�นวิ&า จะใชี้%เคร !องม อวิ�ดชี้น�ดใดจ3งจะสูอดคล%องและสู�มพ็�นธก�บุห์ล�กฐานการเร�ยนร�% อาจม�เกณฑ์ (Rubrics) ป็ระกอบุ

การวิ�เคราะห์

46

เพ็ !อการวิ�ดและป็ระเม�นผู้ลในชี้��นเร�ยน

มาตรฐานและต�วิชี้��วิ�ด

การวิ�เคราะห์ต�วิชี้��วิ�ดและมาตรฐานข้องห์ล�กสู�ตร

O : Objectivesมาตรฐานการเร�ยนร�%

L : Learning การจ�ดการเร�ยนร�%อ�งมาตรฐาน

E : Evaluationการป็ระเม�นอ�งมาตรฐาน

47

สูอดคล%องสูอดคล%อง

สูอดคล%อง

ค�ณล�กษณะ (A: Attribute)

ห์ร อ จ�ตพ็�สู�ย (Effective Domain)

ควิามร�% (K:Knowled

ge)ห์ร อ พ็�ทีธ�พ็�สู�ย (Cognitive Domain)กระบุวินการและ

ที�กษะ (P: Process and Skill)

ห์ร อ ที�กษะพ็�สู�ย(Psychomotor

Domain)

48

ห์ล�กสู�ตร

การวิ�เคราะห์มาตรฐานและต�วิชี้��วิ�ดข้องห์ล�กสู�ตร

มาตรฐาน

ต�วิชี้��วิ�ด

49

ควิามร�% (K:Knowle

dge)ห์ร อ พ็�ทีธ�พ็�สู�ย(Cognitive Domain)Bloom, (1956)

กระบุวินการที$างาน

กระบุวินการทีางวิ�ทียาศึาสูตร

ที�กษะและกระบุวินการทีางคณ�ตศึาสูตร

ที�กษะการฟั<ง พ็�ด อ&าน และเข้�ยน

ที�กษะการค�ด การสู !อสูาร

ที�กษะการป็ฏิ�บุ�ต�งาน

ที�กษะการแก%ป็<ญห์า

50

กระบุวินการและที�กษะ

(P: Process and Skill)

ห์ร อ ที�กษะพ็�สู�ย(Psychomot

or)Krathwohl,et al., (1954)

ค�ณล�กษณะ (A :

Attribute)ห์ร อ จ�ตพ็�สู�ย(Effective Domain)

คนด�

คนเก&งคนม�

ควิามสู�ข้51

Dave’s, (1975)

ต�วิอย&างการวิ�เคราะห์

มาตรฐานและต�วิชี้��วิ�ด

52

เข้%าใจระบุบุจ$านวินและน$าสูมบุ�ต�เก�!ยวิก�บุจ$านวินไป็ใชี้%

เข้%าใจควิามสู$าค�ญข้องทีร�พ็ยากรธรรมชี้าต� การใชี้%ทีร�พ็ยากรธรรมชี้าต�ในระด�บุที%องถ�!น ป็ระเทีศึ และโลก น$าควิามร�%ไป็ใชี้%ในในการจ�ดการทีร�พ็ยากรธรรมชี้าต�และสู�!งแวิดล%อมในที%องถ�!นอย&างย�!งย นเข้%าใจควิามห์มาย ควิามสู$าค�ญข้องเวิลาและย�คสูม�ยทีางป็ระวิ�ต�ศึาสูตร สูามารถใชี้%วิ�ธ�การทีางป็ระวิ�ต�ศึาสูตรมาวิ�เคราะห์เห์ต�การณต&างๆ อย&างเป็(นระบุบุ 5

3

มาตรฐานการเรยนร�

ต�วชี้�ว�ด K A P

มาตรฐาน ที 1.1

:

ใชี้%กระบุวินการอ&านสูร%างควิามร�%และควิามค�ด เพ็ !อน$าไป็ใชี้%ต�ดสู�นใจ แก%ป็<ญห์าในการด$าเน�นชี้�วิ�ต และม�น�สู�ยร�กการอ&าน

1. อ่�านอ่อ่กเสียงบทร อ่ยแก วและบทร อ่ยกรอ่งได ถู�กต อ่ง2. อ่ธิ�บายความหมายขอ่งค#า ประโยคและข อ่ความท&เป'นโวหาร3. แยกข อ่เท(จจร�งและข อ่ค�ดเห(นจากเร*&อ่งท&อ่�าน 4. มมารยาทในการอ่�าน

กล�&มสูาระการเร�ยนร�%ภาษาไทีย ชี้��นป็ระถมศึ3กษาป็?ที�! 6สูาระที�! 1 การอ&าน

54

มาตรฐานการเรยนร�

ต�วชี้�ว�ด K A P

มาตรฐาน ง 1.1

: เข้%าใจการที$างาน ม�ควิามค�ดสูร%างสูรรค ม�ที�กษะกระบุวินการที$างาน ที�กษะการจ�ดการ ที�กษะกระบุวินการแก%ป็<ญห์า ที�กษะการที$างานร&วิมก�น และที�กษะการแสูวิงห์าควิามร�% ม�ค�ณธรรมและล�กษณะน�สู�ยในการที$างาน ม�จ�ตสู$าน3กในการใชี้%พ็ล�งงานม�จ�ตสู$าน3กในการใชี้%พ็ล�งงาน ทีร�พ็ยากรและสู�!งแวิดล%อมเพ็ !อการด$ารงชี้�วิ�ตและครอบุคร�วิ

1. อ่ภิ�ปรายแนวทางในการท#างานและปร�บปร-งการท#างานแต�ละข��นตอ่น2. ใชี้ ท�กษะการจ�ดการในการท#างานและท�กษะการท#างานร�วมก�น3. ปฏิ�บ�ต�ตนอ่ย�างมมารยาทในการท#างานก�บครอ่บคร�วแบะผู้� อ่*&น

กล�&มสูาระการเร�ยนร�%การงานอาชี้�พ็และเทีคโนโลย�

55

มาตรฐานการเรยนร�

ต�วชี้�ว�ด K A P

มาตรฐาน ต 1.1

:

เข้%าใจและต�ควิามเร !อที�!ฟั<งและอ&านจากสู !อป็ระเภทีต&างๆ และแสูดงควิามค�ดเห์�นอย&างม�เห์ต�ผู้ล

1. ปฏิ�บ�ต�ตามค#าสี�&ง ค#าขอ่ร อ่งและค#าแนะน#าท&ฟั2งและอ่�าน2. อ่�านอ่อ่กเสียงข อ่ความ น�ทานและบทกลอ่น3. เล*อ่กและระบ-ประโยคหร*อ่ข อ่ความสี��นๆตามตามภิาพ สี�ญล�กษณ์7หร*อ่เคร*&อ่งหมายท&อ่�าน4. บอ่กใจความสี#าค�ญและตอ่บค#าถูามจากการฟั2งและอ่�านบทสีนทนา น�ทานง�ายๆ และเร*&อ่งเล�า

กล�&มสูาระการเร�ยนร�%ภาษาต&างป็ระเทีศึ ชี้��นป็ระถมศึ3กษาป็?ที�! 6

56

มาตรฐานการเรยนร�

ต�วชี้�ว�ด K A P

มาตรฐาน วิ 1.1

: เข้%าใจห์น&วิยพ็ �นฐานข้องสู�!งม�ชี้�วิ�ต ควิามสู�มพ็�นธข้องโครงสูร%างและห์น%าที�!ข้องระบุบุต&างๆข้องสู�!งม�ชี้�วิ�ตที�!ที$างานสู�มพ็�นธก�น ม�กระบุวินการสู บุเสูาะห์าควิามร�% สู !อสูารสู�!งที�!เร�ยน ร�%และน$าควิามร�%ไป็ใชี้%ในการด$ารงชี้�วิ�ตข้องตนเองและและด�แลสู�!งม�ชี้�วิ�ต

1. อ่ภิ�ปรายการเจร�ญเต�บโตขอ่งมน-ษย7จากว�ยแรกเก�ดจนถู8งว�ยผู้� ใหญ�2. อ่ธิ�บายการท#างานท&สี�มพ�นธิ7ก�นขอ่งระบบย�อ่ยอ่าหาร ระบบหายใจและระบบหม-นเวยนเล*อ่ดขอ่งมน-ษย73. ว�เคราะห7สีารอ่าหารและอ่ภิ�ปรายความจ#าเป'นท&ร �างกายต อ่งได ร�บสีารอ่าหารในสี�ดสี�วนท&เหมาะสีมก�บเพศและว�ย

กล�&มสูาระการเร�ยนร�%วิ�ทียาศึาสูตร ชี้��นป็ระถมศึ3กษาป็?ที�! 6

57

มาตรฐาน ต�วชี้�ว�ด K A P

มาตรฐาน ค 5.1

:

เข้%าใจและใชี้%วิ�ธ�การทีางสูถ�ต�ในการวิ�เคราะห์ข้%อม�ล

1. อ่�านข อ่ม�ลจากกราฟัเสี นและแผู้นภิ�ม�ร�ปวงกลม 2. เขยนแผู้นภิ�ม�แท�งเปรยบเทยบและกราฟัเสี น

กล�&มสูาระการเร�ยนร�%คณ�ตศึาสูตร ชี้��นป็ระถมศึ3กษาป็?ที�! 6

สูาระที�! 5 การวิ�เคราะห์ข้%อม�ลและควิามน&าจะเป็(น

58

59