ชอ .......................................................................... นามสกล................................................................. ป.3 หอง ................ เลขท ................

โครงการสอนและการวดและประเมนผล สาระการเรยนรวชา ภาษาไทย รหส ท ๑๓๑๐๑ ครผสอน ๑. มสสกญญา เชยวสทธ ๒. มาสเตอรนพนธ ศรกลคร ๓. มสกาญจนา วฒนาเพมพล ๔. มาสเตอรจรพงศ เตชะพงศประเสรฐ ระดบชน ประถมศกษาปท ๓ มธยมศกษาปท …..... ภาคเรยนท ๑ / ๒๕๖๒ จ านวน ๗ ชวโมง/สปดาห ๑๔๐ คาบ/ภาค จ านวน ๖ หนวยการเรยน วชาสาระ พนฐาน วชาสาระ เพมเตม อนๆ................................ ค าอธบายรายวชา

ศกษา วเคราะห อธบาย จ าแนก ยกตวอยาง เปรยบเทยบ และการประเมนคา การเขยนและการคดลายมอ (แบบหวกลม) การสะกดค า การแจกลกค า การอานเปนค า มาตราตวสะกด ไตรยางศ (การผนวรรณยกต) ค าควบกล า อกษรน า ค าทประวสรรชนย ค าทไมประวสรรชนย ค าทม ฤ ฤา ค าทใชบน และบรร ค าทใช รร (ร หน) ค าทใชไมทณฑฆาต รปและเสยงสระ ค ำพอง ค ำเปนและค ำตำย อกษรยอและค ำยอ เครองหมำยวรรคตอน พยำงค ค ำ กลมค ำ ประโยค ชนดของค า การใชพจนานกรม ปทานกรม สารานกรม การแตงประโยคเพอการสอสาร ประโยค ๒ สวน ๓ สวน ค าคลองจอง ค าขวญ กลอนสสภาพ ภาษาไทยมาตรฐาน ภาษาถน ค ำรำชำศพทและค ำสภำพ ส ำนวนสภำษตและค ำพงเพย เพลงพนบาน บทอาขยาน การอานในใจ และการอานออกเสยง

โดยฝกทกษะและใชกระบวนการทางภาษา อานออกเสยงและบอกความหมายของค า อานหนงสอตามความสนใจ เขยนสะกดค าและแจกลกค า ไตรยางศ (การผนวรรณยกต) รปและเสยงสระ มาตราตวสะกด ค าเปนและค าตาย พยางค ค า กลมค า ประโยค ค าควบกล า อกษรน า ค าคลองจอง ชนดของค า ค าทประวสรรชนย ค าทไมประวสรรชนย กลอนสสภาพ ค าทใช รร (ร หน) ค าทใชไมทณฑฆาต ค าทม ฤ ฤา ค าขวญ อกษรยอและค ายอ เครองหมายวรรคตอน ค าทใชบน และบรร การแตงประโยคเพอการสอสาร ภาษาไทยและภาษาถน ค าพอง ค าราชาศพทและค าสภาพ ส านวน สภาษต ค าพงเพย เรองสนและนทาน กระบวนการความรความเขาใจ ตงค าถามและตอบค าถาม อานในใจ จบใจความจากเรองทฟง อานประกาศ อานโฆษณา กระบวนการสรางความตระหนก ล าดบเหตการณและคาดคะเนเหตการณ ทกษะกระบวนการ ๙ ขน อานขอมลจากแผนภาพ แผนท และแผนภม การเขยนบรรยาย เขยนแผนภาพโครงเรองและแผนภาพความคด เขยนบรรยาย และเลาเรอง กระบวนการปฏบต คดลายมอ เขยนตามค าบอก เขยนบนทกประจ าวน เขยนรายงาน และบนทกขอมลหรอเหตการณความร เขยนจดหมายลาคร เขยนเรองตามจนตนาการ เรยงความ ยอความ เขยนแสดงความคดเหนและเขยนประกาศ พดสอสารในชวตประจ าวน พดในโอกาสตางๆ การใชพจนานกรม ปทานกรม และสารานกรม ปรศนาค าทาย บทรองเลน เพลงพนบานและเพลงกลอมเดก บทอาขยาน บทรอยกรอง และวรรคดในบทเรยน กระบวนการสรางเจตคต การพดอภปราย กระบวนการสรางคานยม มารยาทการอาน มารยาทการเขยน มารยาทการฟง การพด และการด

เพอใหผเรยนระเบยบมวนย ใฝเรยนร รกความเปนไทย มงมนในการท างาน การรจกใชภาษาทเหมาะกบกาลเทศะ มเหตมผล มมารยาทในการอาน การเขยน การฟง การด และการพด มนสยรกการอาน การเขยน ซอสตย

สจรต วาจาไพเราะ รกความเปนไทย ความงามทางภาษา มความคดสรางสรรค มความมนใจในตนเอง กลาแสดงออก และมความภมใจในภาษาไทย ฝกวจารณวรรณคดวรรณกรรมไทยอยางเหนคณคา และสามารถน าไปประยกตใชในชวตจรง สาระ/มาตรฐาน/ตวชวด ( จ านวน ๓๑ ตวชวด) สาระท ๑ การอาน

มาตรฐาน ท ๑.๑ ใชกระบวนการอานสรางความรและความคด เพอน าไปใชตดสนใจ แกปญหาในการด าเนนชวตและมนสยรกการอาน

ท ๑.๑ ป.๓/๑ อานออกเสยงค า ขอความ เรองสนๆ และบทรอยกรองงายๆ ไดถกตอง คลองแคลว

ท ๑.๑ ป.๓/๒ อธบายความหมายของค า และขอความทอาน

ท ๑.๑ ป.๓/๓ ตงค าถามและตอบค าถามเชงเหตผลเกยวกบเรองทอาน

ท ๑.๑ ป.๓/๔ ล าดบเหตการณและคาดคะเนเหตการณจากเรองทอานโดยระบเหตผลประกอบ

ท ๑.๑ ป.๓/๕ สรปความรและขอคดจากเรองทอานเพอน าไปใชในชวตประจ าวน

ท ๑.๑ ป.๓/๖ อานหนงสอตามความสนใจ อยางสม าเสมอและน าเสนอเรองทอาน

ท ๑.๑ ป.๓/๗ อานขอเขยนเชงอธบายและปฏบตตามค าสงหรอขอแนะน า

ท ๑.๑ ป.๓/๘ อธบายความหมายของขอมล จากแผนภาพ แผนท และแผนภม

ท ๑.๑ ป.๓/๙ มมารยาท ในการอาน

สาระท ๒ การเขยน

มาตรฐาน ท ๒.๑ ใชกระบวนการเขยนเขยนสอสาร เขยนเรยงความ ยอความ และเขยนเรองราวในรปแบบตางๆ

เขยนรายงานขอมลสารสนเทศและรายงานการศกษาคนควาอยางมประสทธภาพ

ท ๒.๑ ป.๓/๑ คดลายมอ ตวบรรจง เตมบรรทด

ท ๒.๑ ป.๓/๒ เขยนบรรยายเกยวกบสงใดสงหนงไดอยางชดเจน

ท ๒.๑ ป.๓/๓ เขยนบนทกประจ าวน

ท ๒.๑ ป.๓/๔ เขยนจดหมายลาคร

ท ๒.๑ ป.๓/๕ เขยนเรองตามจนตนาการ

ท ๒.๑ ป.๓/๖ มมารยาทในการเขยน

สาระท ๓ การฟง การด และการพด

มาตรฐาน ท ๓.๑ สามารถเลอกฟงและดอยางมวจารณญาณ และพดแสดงความร ความคด และความรสกในโอกาสตางๆ

อยางมวจารณญาณและสรางสรรค

ท ๓.๑ ป.๓/๑ เลารายละเอยดเกยวกบเรองทฟงและดทงทเปนความรและความบนเทง

ท ๓.๑ ป.๓/๒ บอกสาระส าคญจากการฟง และการด

ท ๓.๑ ป.๓/๓ ตงค าถามและตอบค าถามเกยวกบเรองทฟงและด

ท ๓.๑ ป.๓/๔ พดแสดงความคดเหนและความรสกจากเรองทฟงและด

ท ๓.๑ ป.๓/๕ พดสอสารไดชดเจนตรงตามวตถประสงค

ท ๓.๑ ป.๓/๖ มมารยาท ในการฟง การด และการพด

สาระท ๔ หลกการใชภาษาไทย

มาตรฐาน ท ๔.๑ เขาใจธรรมชาตของภาษาและหลกภาษาไทย การเปลยนแปลงของภาษาและพลงของภาษา ภมปญญา

ทางภาษา และรกษาภาษาไทยไวเปนสมบตของชาต

ท ๔.๑ ป.๓/๑ เขยนสะกดค าและบอกความหมายของค า

ท ๔.๑ ป.๓/๒ ระบชนดและหนาทของค าในประโยค

ท ๔.๑ ป.๓/๓ ใชพจนานกรมคนหาความหมายของค า

ท ๔.๑ ป.๓/๔ แตงประโยคงายๆ

ท ๔.๑ ป.๓/๕ แตงค าคลองจองและค าขวญ

ท ๔.๑ ป.๓/๖ เลอกใชภาษาไทยมาตรฐานและภาษาถนไดเหมาะสมกบกาลเทศะ

สาระท ๕ วรรณคดและวรรณกรรม

มาตรฐาน ท ๕.๑ เขาใจและแสดงความคดเหน วจารณวรรณคดและวรรณกรรมไทยอยางเหนคณคาและน ามาประยกตใช

ในชวตจรง

ท ๕.๑ ป.๓/๑ ระบขอคดทไดจากการอานวรรณกรรมเพอน าไปใช ในชวตประจ าวน

ท ๕.๑ ป.๓/๒ รจกเพลงพนบานและเพลงกลอมเดก เพอปลกฝงความชนชมวฒนธรรมทองถน

ท ๕.๑ ป.๓/๓ แสดงความคดเหนเกยวกบวรรณคดทอาน

ท ๕.๑ ป.๓/๔ ทองจ าบทอาขยานตามทก าหนดและบทรอยกรองทมคณคาตามความสนใจ

การวดและประเมนผล

คะแนนเกบระหวางภาค ตวชวดท (ระหวางภาค) คะแนนปลายภาค

ตวชวดท (ปลายภาค)

๑.การสอสาร ๑๐ คะแนน มฐ. ท๑.๑ ป๓/ ๙ มฐ. ท๒.๑ ป๓/ ๖ มฐ. ท๓.๑ ป๓/๖ มฐ. ท๔.๑ ป๓/ ๖

-หลกและการใชภาษา๓๐ ขอ ๑๕ คะแนน -การอาน ๓๐ ขอ

๑๕ คะแนน

มฐ. ท ๑.๑ ป๓/๓ ป๓/๔ มฐ. ท ๔.๑ ป๓/๑ ป๓/๒ ป๓/๓ ป๓/๕ ป๓/๖

๒.สภาพจรง ๒๐ คะแนน -จรยธรรม (อานคดวเคราะห ) (๕ คะแนน) -เขยนไทย (๕ คะแนน) -คดไทย (๕ คะแนน) -ทองอาขยาน (๕ คะแนน)

มฐ.ท๑.๑ ป๓/๓ ป๓/๔ ป๓/๕ มฐ. ท๒.๑ ป๓/๑ ป๓/๒ มฐ. ท๓.๑ ป๓/๑ ป๓/๒ ป๓/๓ มฐ. ท๔.๑ ป๓/๑ ป๓/๖ มฐ. ท๕.๑ ป๓/๑

๓.สอบกลางภาค/ปฏบต ๓๐ คะแนน มฐ. ท ๔.๑ ป๓/๑ ป๓/๒ ป๓/๓ ป๓/๕ ป๓/๖ มฐ. ท๑.๑ ป๓/๔ ป๓/๕ มฐ. ท๒.๑ ป๓/๒ มฐ. ท๕.๑ ป๓/๑ ป๓/๓

๕.แฟมสะสมงาน ๑๐ คะแนน -บนทกการอาน - การพดอาชพในฝน

มฐ. ท๑.๑ ป๓/๒ มฐ. ท๓.๑ ป๓/๑ มฐ. ท๔.๑ ป๓/๑

รวมคะแนนทงหมด ๑๐๐ คะแนน

รายละเอยดการวดและประเมนผล

๑. การประเมนจากการสอสารสวนบคคล ๑๐ คะแนน ครสงเกตและบนทกพฤตกรรมของนกเรยนตามรปแบบการประเมน เกณฑการใหคะแนน

การมสวนรวมในการเรยนการสอน........................……………..……...๓ คะแนน มความรบผดชอบตองานทไดรบมอบหมาย………………….…………….๓ คะแนน ท างานมระเบยบ สะอาด เรยบรอย ถกตอง……………….……………...๒ คะแนน ท างานรวมกบผอนไดอยางมความสข.......……………………….………...๒ คะแนน

๒. สอบกลางภาค / สอบปฏบต (Mid-term Test /Performance Assessment) ๓๐ คะแนน

หลกภาษาและการใชภาษา จ านวน ๒๐ ขอ ............................ ๑๐ คะแนน

รายละเอยดการสอบ ๑.๑ ไตรยางศ ๑.๒ สระเสยงสน – เสยงยาว ๑.๓ มาตราตวสะกด ๑.๔ การผนวรรณยกต ๑.๕ ค าเปนและค าตาย

การสอบการฟง ๑๐ คะแนน

ความเขาใจในการฟง จ านวน ๑๐ ขอ โดยน าเนอหาจากแหลงตาง ๆ เชน ขาว บทความ นทาน

บทประพนธ สารคด สงพมพ ฯลฯแลวใหนกเรยน - สรปความ และจบใจความส าคญ - วเคราะห สงเคราะห และประเมนคาหาขอคด - หาขอด/ประโยชน จากเรองทฟง

การเขยน * เขยนเรยบเรยงประโยค ๕ คะแนน

ใหนกเรยนเรยงประโยคใหไดใจความสมบรณและน ามาเขยนเปนความเรยง เกณฑการใหคะแนน

รปแบบการเขยนเรยงประโยค......................................................... ๓ คะแนน เขยนตรงตามรปแบบการเขยน............................. ๑ คะแนน การเขยนสะกดค าถกตอง...................................... ๑ คะแนน ความเปนระเบยบ/สะอาด/ลายมอเรยบรอย........ ๑ คะแนน

เรยงประโยคไดถกตอง.................................................................... ๒ คะแนน เขยนเรองไดตรงกบประโยคทก าหนดให

*เขยนแผนภาพโครงเรอง ๕ คะแนน ใหนกเรยนอานนทานหรอเรองทก าหนดใหแลวสรปเปนแผนภาพโครงเรอง

เกณฑการใหคะแนน รปแบบการเขยน............................................................................... ๓ คะแนน

บอกชอเรองได………………………………….................... ๑ คะแนน บอกสถานทได .................................................... ๑ คะแนน บอกตวละครในเรอง ........................................... ๑ คะแนน

เนอหา..................................................................... ............................ ๒ คะแนน สรปเรองไดใจความคลอบคลมชดเจน................. ๑ คะแนน หาขอคดจากเรองได ........................................... ๑ คะแนน

๓. การประเมนจากสภาพจรง (Authentic Assessment) ๒๐ คะแนน

คดไทย เขยนไทย ..................................................................... ๑๐ คะแนน - คดไทย ๑๐ คะแนน

เกณฑการใหคะแนน รปแบบอกษร………………………………………..…….. ๕ คะแนน ความถกตองของเนอหา....................................... ๓ คะแนน ลายมอ การเวนวรรค ชองไฟ ............................ ๒ คะแนน

- เขยนไทย ๑๐ คะแนน เกณฑการใหคะแนน

เขยนค าศพทจากค าอานทก าหนดให .................. ๑๐ คะแนน นกเรยนเขยนไทยจากค าศพทในหนวยการเรยนรท๑-๓ จากหนงสอวรรณคดล าน าทงหมด ๒ ครง ( ครงละ ๒๐ ค า ) แลวน าคะแนนทงหมดมาเฉลย

หมายเหต คดไทย เขยนไทย น าคะแนนมาหาคาเฉลย ๕ คะแนน

สอบอานคดวเคราะห ( คณธรรม จรยธรรม ) ........................ ๕ คะแนน อานเรองและตอบค าถาม ๑๐ ขอ .......................... ๕ คะแนน

ทองบทอาขยาน (เดกเอย เดกนอย) ๕ คะแนน

เกณฑการใหคะแนน ทองถกตองตามฉนทลกษณ…………………………………. ๓ คะแนน การออกเสยงถกตอง ชดเจน ................................ ๒ คะแนน

๔. การประเมนจากแฟมสะสมผลงาน (Portfolio) ๑๐ คะแนน

บนทกการอาน ……………………………………. ๕ คะแนน เกณฑการใหคะแนน

สรปสาระส าคญของเรองทอานไดชดเจน........…… ๒ คะแนน บอกทมาของเรองทอาน............…………. ๑ คะแนน การจดท ารปเลม ความสวยงามของผลงาน............ ๑ คะแนน ความสะอาด........................................... ๑ คะแนน

การพดอาชพในฝน ........................ ๕ คะแนน

เกณฑการใหคะแนน แนะน าตนเอง……………………………………… …….. ๑ คะแนน เนอหา.................................................................... ๒ คะแนน ขนตอนล าดบการพด............. ............................... ๑ คะแนน การออกเสยงถกตอง ชดเจน ................................. ๑ คะแนน

๕. สอบปลายภาค ๓๐ คะแนน รายละเอยดการสอบ ฉบบท ๑ หลกภาษาและการใชภาษา จ านวน ๓๐ ขอ ......................................... ๑๕ คะแนน - พยางค ค า กลมค า - ค าควบกล าแท/ไมแท - อกษรน า - ชนดของค า ( นาม /สรรพนาม/กรยา/วเศษณ) - ค าทประและไมประวสรรชนย - ค าทใช รร ( ร หน ) / บน,บรร - ค าทมาจากภาษาตางประเทศ ฉบบท ๒ ความเขาใจ การอาน จ านวน ๓๐ ขอ ...................................................... ๑๕ คะแนน โดยน าเนอหาจากแหลงตาง ๆ เชน ขาว บทความ สารคด สงพมพ ฯลฯแลวใหนกเรยน

ตความ สรปความ และจบใจความส าคญ

วเคราะห สงเคราะห และประเมนคา

แยกขอเทจจรงและขอคดเหน

วรรณคดล าน าบทท ๑ ดรณศกษาบทท ๖๖ ภาษาพาทบทท ๖

หนงสออางอง/เอกสารประกอบการสอน และหนงสอทนกเรยนตองคนควาเพมเตม ๑. หนงสอเรยนสาระการเรยนรพนฐาน หลกภาษาและการใชภาษา (ภาษาพาท ป.๓) / วรรณคดล าน า ป.๓ ๒. หนงสอแบบเรยนมาตรฐาน วชาภาษาไทย ป.๓ ๓. หนงสอดรณศกษาชนป.๓ หมายเหต ใชสมดสขาว ๒ เลม

โครงการสอนและการวดและประเมนผล

สาระการเรยนรวชา คณตศาสตร รหส ค 13101

ครผสอน 1. มาสเตอรกตตรตน ศรธนาพพฒน 2. มสนวพร ภพลอย 3. มสชาลน เตชนนท

ระดบชน ประถมศกษาปท 3 มธยมศกษาปท …..... ภาคเรยนท 1/2562

จ านวน 5 ชวโมง/สปดาห 100 คาบ/ภาค จ านวน 5 หนวยการเรยน

วชาสาระ พนฐาน วชาสาระ เพมเตม อนๆ................................

ค าอธบายรายวชา

ศกษา วเคราะห อธบาย จ าแนก ยกตวอยาง เปรยบเทยบ และการประเมนคา ความรสกเชงจ านวนเกยวกบ

จ านวนนบไมเกนหนงแสน การบวกและการลบจ านวนนบทมผลลพธไมเกนหนงแสน แผนภมรปภาพและแผนภมแทง

การวดความยาว การชง การตวง การคณ และการหาร

โดยฝกทกษะโดยใชกระบวนการทางคณตศาสตร และการคดค านวณเกยวกบจ านวนนบไมเกนหนงแสน

การบวกและการลบจ านวนนบทมผลลพธไมเกนหนงแสน กระบวนการคดวเคราะห แผนภมรปภาพ แผนภมแทง

กระบวนการแกปญหา การวดความยาว การชง การตวง การคณและการหาร

เพอใหผเรยนมระเบยบวนย ใฝเรยนร มงมนในการท างาน มเหตมผล ความคดสรางสรรค มความมนใจในตนเอง

และกลาแสดงออก

สาระ/มาตรฐาน/ตวชวด ( จ านวน 5 ตวชวด)

สาระท 1 จ านวนและการด าเนนการ

มาตรฐาน ค 1.1 เขาใจถงความหลากหลายของการแสดงจ านวนและการใชจ านวนในชวตจรง

ตวชวด 1.1.1 เขยนและอานตวเลขฮนดอารบก ตวเลขไทย

และตวหนงสอแสดงปรมาณของสงของหรอจ านวนนบทไมเกนหนงแสนและศนย

1.1.2 เปรยบเทยบและเรยงล าดบจ านวนนบไมเกนหนงแสน และศนย

มาตรฐาน ค1.2 เขาใจถงผลทเกดขนจากการด าเนนการของจ านวนและความสมพนธระหวางการด าเนนการตาง ๆ

และใชการด าเนนการในการแกปญหา

ตวชวด 1.2.1 บวก ลบ คณ หาร และบวก ลบ คณ หารระคนของจ านวนนบไมเกนหนงแสน และศนย

พรอมทงตระหนกถงความสมเหตสมผลของค าตอบ

1.2.2 วเคราะหและแสดงวธหาค าตอบของโจทยปญหาและโจทยปญหาระคนของจ านวนนบไมเกนหนงแสน

และศนยพรอมทงตระหนกถงความสมเหตสมผลของค าตอบและสรางโจทยได

สาระท 2 การวด

มาตรฐาน ค 2.1 เขาใจพนฐานเกยวกบการวด วดและคาดคะเนขนาดของสงทตองการวด

ตวชวด 2.1.1 บอกความยาวเปนเมตร เซนตเมตร และมลลเมตร เลอกเครองวดทเหมาะสม และเปรยบเทยบความยาว

2.1.2 บอกน าหนกเปนกโลกรม กรม และขด เลอกเครองชงทเหมาะสม และเปรยบเทยบน าหนก

2.1.3 บอกปรมาตรและความจเปนลตร มลลลตร เลอกเครองตวงทเหมาะสม

และเปรยบเทยบปรมาตรและความจในหนวยเดยวกน

2.1.5 บอกความสมพนธของหนวยการวดความยาว น าหนก และเวลา

มาตรฐาน ค2.2 แกปญหาเกยวกบการวด

ตวชวด 2.2.1 แกปญหาเกยวกบการวดความยาวการชง การตวง เงน และเวลา

สาระท 4 พชคณต

มาตรฐาน ค4.1 เขาใจและวเคราะหแบบรป (pattern) ความสมพนธ และฟงกชน

ตวชวด 4.1.1 บอกจ านวนและความสมพนธในแบบรปของจ านวนทเพมขนทละ ๓ ทละ ๔ ทละ ๒๕ ทละ ๕๐

และลดลงทละ ๓ ทละ ๔ ทละ ๕ ทละ ๒๕ ทละ ๕๐ และแบบรปซ า

4.1.2 บอกรปและความสมพนธในแบบรปของรปทมรปราง ขนาด หรอสทสมพนธกนสองลกษณะ

สาระท 5 การวเคราะหขอมลและความนาจะเปน

มาตรฐาน ค5.1 เขาใจและใชวธการทางสถตในการวเคราะหขอมล

ตวชวด 5.1.1 รวบรวมและจ าแนกขอมลเกยวกบตนเอง และสงแวดลอมใกลตวทพบเหนในชวตประจ าวน

5.1.2 อานขอมลจากแผนภมรปภาพ และแผนภมแทงอยางงาย

สาระท 6 ทกษะและกระบวนการทางคณตศาสตร

มาตรฐาน ค6.1 มความสามารถในการแกปญหา การใหเหตผล การสอสาร

การสอความหมายทางคณตศาสตรและการน าเสนอ การเชอมโยงความรตาง ๆ

ทางคณตศาสตรและเชอมโยงคณตศาสตรกบศาสตรอน ๆ และมความคดรเรมสรางสรรค

ตวชวด 6.1.1 ใชวธการทหลากหลายแกปญหา

6.1.2 ใชความร ทกษะและกระบวนการทางคณตศาสตรในการแกปญหาในสถานการณตาง ๆ ไดอยางเหมาะสม

6.1.3 ใหเหตผลประกอบการตดสนใจ และสรปผลไดอยางเหมาะสม

6.1.4 ใชภาษาและสญลกษณทางคณตศาสตรในการสอสาร การสอความหมาย และการน าเสนอไดอยางถกตอง

6.1.5 เชอมโยงความรตาง ๆ ในคณตศาสตรและเชอมโยงคณตศาสตรกบศาสตรอน ๆ

6.1.6 มความคดรเรมสรางสรรค

การวดและประเมนผล

คะแนนเกบระหวางภาค ตวชวดท (ระหวางภาค) คะแนนปลายภาค

ตวชวดท (ปลายภาค)

1. การสอสาร 10 คะแนน - ปฏสมพนธในชนเรยน - ความรบผดชอบ - สมดงาน

มาตรฐาน ค6.3 ตวบงช 1

30 คะแนน

มาตรฐาน ค1.1 ตวบงช 1-3 มาตรฐาน ค1.2 ตวบงช 1-3 มาตรฐาน ค1.3 ตวบงช 1 มาตรฐาน ค1.4 ตวบงช 1-3 มาตรฐาน ค2.1 ตวบงช 1-4 มาตรฐาน ค2.2 ตวบงช 1-3 มาตรฐาน ค2.3 ตวบงช 1 มาตรฐาน ค3.1 ตวบงช 1-2 มาตรฐาน ค3.2 ตวบงช 1-2 มาตรฐาน ค4.1 ตวบงช 1 มาตรฐาน ค4.2 ตวบงช 1 มาตรฐาน ค5.1 ตวบงช 1-3 มาตรฐาน ค6.1 ตวบงช 1-2 มาตรฐาน ค6.2 ตวบงช 1 มาตรฐาน ค6.3 ตวบงช 1-2 มาตรฐาน ค6.4 ตวบงช 1 มาตรฐาน ค6.5 ตวบงช 1

2. สภาพจรง 20 คะแนน - เลขในใจ 5 คะแนน - เลขทกษะ 5 คะแนน - อาน คด วเคราะห 5 คะแนน - ใบงานสตรคณ 5 คะแนน

มาตรฐาน ค1.2 ตวบงช 1-2 มาตรฐาน ค6.2.1 ค6.3.1

3. กลางภาค/ปฏบต 30 คะแนน แบบอตนย ( 4 ขอ ) - โจทยปญหาเรองการบวกการลบ ( 2 ขอ ) - แผนภมรปภาพและแผนภมแทง ( 1 ขอ ) - โจทยปญหาการวดความยาว ( 1 ขอ ) แบบเตมค า ( 10 ขอ ) - บทท 1 จ านวนนบไมเกน 100,000

มาตรฐาน ค1.1 ตวบงช 1-3 มาตรฐาน ค1.2 ตวบงช 1-3 มาตรฐาน ค1.3 ตวบงช 1 มาตรฐาน ค1.4 ตวบงช 1-3 มาตรฐาน ค1.2 ตวบงช 3 มาตรฐาน ค5.1 ตวบงช 3 มาตรฐาน ค2.3 ตวบงช 1

4. แฟมสะสมงาน 10 คะแนน - ใบงานแผนภมรปภาพและแผนภมแทง

มาตรฐาน ค5.1 ตวบงช 1-3

รวมคะแนนทงหมด 100 คะแนน

1. สอบกลางภาค / สอบปฏบต (Mid-term Test /Performance Assessment) …30…. คะแนน รายละเอยดการสอบ แบบอตนย บทท 2 - โจทยปญหา การบวก การลบจ านวนนบไมเกน 0000000 ( 2 ขอ ) บทท 3 - แผนภมรปภาพและแผนภมแทง ( 1 ขอ ) บทท 4 - โจทยปญหาการวดความยาว ( 1 ขอ )

รายละเอยดการสอบ 1. จ านวนนบไมเกน 0000000 2. การบวก การลบจ านวนนบไมเกน 0000000 3. แผนภมแทง แผนภมรปภาพ 4. การวดความยาว 5. การชง 6. การตวง 7. การคณ 8. การหาร หนงสออางอง/เอกสารประกอบการสอน และ หนงสอทนกเรยนตองอานคนควาเพมเตม

0. หนงสอแบบเรยนของ สสวท.

2. แบบเรยนและแบบฝกหดคณตศาสตรของทกส านกพมพ

2. สอบปลายภาค ……30……… คะแนน

โครงการสอนการวดและประเมนผล สาระการเรยนร: วทยาศาสตรพนฐาน. รหส ว 13101 ครผสอน : 1. มสคชาภรณ กจสวน 2. มสวสาข หนสวสด ระดบชน ประถมศกษาปท 3 มธยมศกษาปท …..... ภาคเรยนท 1 / 2562 จ านวน 3 คาบ/สปดาห 20 ชวโมง/ภาค จ านวน 3 หนวยการเรยน วชาสาระ พนฐาน วชาสาระ เพมเตม อนๆ................................ ค าอธบายรายวชา : ศกษาวเคราะห การถายทอดลกษณะทางพนธกรรม การด ารงพนธของสงมชวต และสงมชวตบางชนดทสญพนธ ความสมพนธของสงมชวตกบสงแวดลอม ความสมพนธของสงมชวตทอาศยอยรวมในสงแวดลอมตางๆ ทรพยากรธรรมชาตในทองถนและการอนรกษทรพยากรธรรมชาตโดยใชโครงการในพระราชด าร และการใชทรพยากรธรรมชาตอยางคมคาการเปลยนแปลงทเกดขนกบวสด ประโยชนและอนตรายทเกดขนเนองจากการเปลยนแปลงของวสดทเปนของเลนของใช การออกแบบและการประดษฐของเลนของใชจากวสดในทองถน แรงมผลตอการเปลยนแปลงและการเคลอนทของวตถ แรงดงดดของโลกท าใหวตถมน าหนกแหลงพลงงานไฟฟาในธรรมชาต การใชเครองใชไฟฟาอยางถกตองปลอดภย และการประหยดพลงงานไฟฟา แหลงน าและประโยชนจากแหลงน าในทองถน สมบตบางประการของน า คณภาพน า ความจ าเปนของน าตอสงมชวตและการประหยดน าในชวตประจ าวน อณหภมของอากาศในสถานทและเวลาตาง ๆ การเคลอนทของอากาศ

โดยใชกระบวนการทางวทยาศาสตร การสบเสาะหาความร การส ารวจตรวจสอบ การสบคนขอมลและการอภปรายเพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ สามารถสอสารสงทเรยนรมความสามารถในการตดสนใจ

น าความรไปใชประโยชนในชวตประจ าวน มจตวทยาศาสตร จรยธรรม คณธรรม และคานยมทเหมาะสม สาระ / มาตรฐาน / ตวชวด (ใชตวยอ เชน มฐ. ว .1.1 ตวชวดท 1,2,3) มฐ. ว. 1.2 ตวชวดท 1,2,3,4 มฐ. ว. 3.1 ตวชวดท 1,2 มฐ. ว. 3.2 ตวชวดท 1,2 มฐ. ว. 5.1 ตวชวดท 1,2 มฐ. ว. 6.1 ตวชวดท 1,2,3 มฐ. ว. 8.1 ตวชวดท 1,2,3,4,5,6,7,8 ตวชวด(ใหเขยนรายละเอยดเปนขอๆ) มฐ. ว. 1.2 ตวชวดท

1. อภปรายลกษณะตางๆ ของสงมชวตใกลตว 2. เปรยบเทยบและระบลกษณะทคลายคลงกนของพอแมกบลก 3. อธบายลกษณะทคลายคลงของพอแมกบลก วาเปนการถายทอดลกษณะทางพนธกรรมและน าความรไปใช

ประโยชน 4. สบคนขอมลและอภปรายเกยวกบสงมชวตบางชนด ทสญพนธไปแลวและทด ารงพนธมาจนถงปจจบน

มฐ. ว. 3.1 ตวชวดท

1. จ าแนกชนดและสมบตของวสดทเปนสวนประกอบของของเลน ของใช 2. อธบายการใชประโยชนของวสดแตละชนด

มฐ. ว. 3.2 ตวชวดท

1. ทดลองและอภปรายผลของการเปลยนแปลงวสดเมอถกแรงกระท าหรอท าใหรอนขนหรอเยนลง 2. อภปรายประโยชนและอนตรายทเกดขนเนองจากการเปลยนแปลงของวสด

มฐ. ว .5.1 ตวชวดท 1. บอกแหลงพลงงานธรรมชาตทใชผลตไฟฟา 2. อธบายความส าคญของพลงงานไฟฟาและเสนอวธการใชไฟฟาอยางประหยดและปลอดภย

มฐ. ว. 6.1 ตวชวดท

1. ส ารวจและอธบายสมบตทางกายภาพของน าจากแหลงน าในทองถน และน าความรไปใชประโยชน 2. สบคนขอมลและอภปรายสวนประกอบของอากาศและความส าคญของอากาศ 3. ทดลองและอธบายการเคลอนทของอากาศทมผลจากความแตกตางของอณหภม

มฐ. ว. 8.1 ตวชวดท

1. ตงค าถามเกยวกบเรองทจะศกษาตามทก าหนดให และตามความสนใจ 2. วางแผนการสงเกตเสนอวธส ารวจตรวจสอบศกษาคนควาโดยใชความคดของตนเองของกลมและคาดการณสงท

จะพบจากการส ารวจตรวจสอบ 3. เลอกใชวสดอปกรณเครองมอทเหมาะสมในการส ารวจตรวจสอบและบนทกขอมล 4. จดกลมขอมลเปรยบเทยบสงทคาดการณไวและเสนอผล 5. ตงค าถามใหมจากผลการส ารวจตรวจสอบ 6. แสดงความคดเหนและรวบรวมขอมลจากกลมน าไปสการสรางความร 7. บนทกและอธบายผลการสงเกต ส ารวจ ตรวจสอบ ตามความเปนจรง มแผนภาพประกอบค าอธบาย 8. น าเสนอจดแสดงผลงานโดยอธบายดวยวาจาและเขยนแสดงกระบวนการและผลงานใหผอนเขาใจ

การวดและประเมนผล

เกบคะแนนระหวางภาค ตวชวดท(ระหวางภาค) คะแนนปลายภาค

ตวชวดท (ปลายภาค)

การสอสาร..........10.....คะแนน มฐ. ว. 3.1 ตวชวดท 1,2 มฐ. ว. 3.2 ตวชวดท 1,2

คะแนนเตม .....30.....คะแนน

มฐ. ว. 1.2 ตวชวดท 1,2,3,4 มฐ. ว. 3.1 ตวชวดท 1,2 มฐ. ว. 3.2 ตวชวดท 1,2 มฐ. ว. 5.1 ตวชวดท 1,2 มฐ. ว. 6.1 ตวชวดท 1,2,3 มฐ. ว. 8.1 ตวชวดท 1,2,3,4,5,6,7,8

สภาพจรง .......15.......คะแนน สอบ อานคดวเคราะห .…5….คะแนน

มฐ. ว. 1.2 ตวชวดท 1,2,3,4 มฐ. ว. 3.1 ตวชวดท 1,2 มฐ. ว. 3.2 ตวชวดท 1,2 มฐ. ว. 5.1 ตวชวดท 1,2 มฐ. ว. 6.1 ตวชวดท 1,2,3 มฐ. ว. 8.1 ตวชวดท 1,2,3,4,5,6,7,8

กลางภาค/ปฏบต..30.....คะแนน

มฐ. ว. 1.2 ตวชวดท 1,2,3,4 มฐ. ว. 3.1 ตวชวดท 1,2 มฐ. ว. 3.2 ตวชวดท 1,2

แฟมสะสมงาน....10.....คะแนน มฐ. ว. 3.1 ตวชวดท 1,2 มฐ. ว. 3.2 ตวชวดท 1,2

รวมคะแนนทงหมด 100 คะแนน

รายละเอยดการวดและประเมนผล (พรอมเกณฑการใหคะแนน) 1.การประเมนจากการสอสารรายบคคล (…10….. คะแนน) เกณฑการใหคะแนน การสงงาน, การสงสมด ชนงานและสมดสวยงามเปนระเบยบ สวนรวมในชนเรยน, การท าการทดลองกลม 2. การประเมนจากสภาพจรง (Authentic Assessment) ( …20…… คะแนน)

เกณฑการใหคะแนน การทดลองเรองลกษณะส าคญของสงมชวต - การเปลยนแปลงของโลก ใบงานเรองความสมพนธระหวางสงมชวต - การใชน าอยางประหยด - อปกรณไฟฟา สอบอานคดวเคราะห

รายละเอยดการสอบ สาระท 1 ชวตสมพนธ

- การถายทอดลกษณะทางพนธกรรม - การด ารงพนธของสงมชวต - ความสมพนธของสงมชวตกบสงแวดลอม - ความสมพนธของสงมชวตกบสงมชวต

3. สารและสมบตของสาร (สาระท 3) - สมบตของวสด การใชประโยชนจากวสด - ประโยชนและโทษทเกดจากการเปลยนแปลงวสด

4. การประเมนจากแฟมสะสมผลงาน (Portfolio) (10 คะแนน)

เกณฑการใหคะแนน สงประดษฐ (การน าวสดตางกลบมาใชซ า) - ขนตอนการท างาน - ผลส าเรจของชนงาน - ความคดสรางสรรค - ความสะอาดเรยบรอย -การน าเสนอผลงาน 5. สอบปลายภาค ………30………. คะแนน รายละเอยดการสอบ 1. สงมชวตกบกระบวนการด ารงชวต(สาระท 1) การถายทอดลกษณะทางพนธกรรม การด ารงพนธของสงมชวต ความสมพนธของสงมชวตกบสงแวดลอม ความสมพนธของสงมชวตกบสงมชวต 3. สารและสมบตของสาร (สาระท 3) สมบตของวสด การใชประโยชนจากวสด ประโยชนและโทษทเกดจากการเปลยนแปลงวสด 3.พลงงานไฟฟา (สาระท 5) อปกรณเครองใชไฟฟาและเปลยนรปพลงงานไฟฟา การผลตไฟฟาดวยพลงงานตางๆ การใชไฟฟาอยางประหยดและปลอดภย 4.กระบวนการเปลยนแปลงของโลก (น าและอากาศ) (สาระท 6) สมบตบางประการของน า คณภาพของแหลงน า สวนประกอบและสมบตของอากาศ การเคลอนทของอากาศ ความส าคญของอากาศ

3. สอบกลางภาค / สอบปฎบต 30 คะแนน

หนงสออางอง / เอกสารประกอบการสอน หนงสอวชาวทยาศาสตร ชนประถมศกษาปท 3 ตามหลกสตรการศกษาขนพนฐาน พ.ศ.2551 ของกระทรวงศกษาธการ และเอกสารประกอบการสอนทครผสอนเตรยมให หนงสอทนกเรยนตองอานคนควาเพมเตม

หนงสอเรยนและคมอของระดบชน ป.3 ทกส านกพมพ, เวบไซดตาง ๆ ทเกยวของกบเนอหาวทยาศาสตรชน ป.3 และนทรรศการ การแสดงหรอใบปลวตามทหนวยงานรฐบาลหรอเอกชนจดขน หมายเหต : โครงการสอนอาจมการเปลยนแปลงตามความเหมาะสม

โครงการสอนและการวดและประเมนผล

สาระการเรยนรวชา สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม รหส ส 13101 ครผสอน มสกอธญญา ประสานเกต ระดบชน ประถมศกษาปท 3 มธยมศกษาปท …..... ภาคเรยนท 1/2562 จ านวน 1 ชวโมง/สปดาห 20 คาบ/ภาค จ านวน 1 หนวยการเรยน วชาสาระ พนฐาน วชาสาระ เพมเตม อนๆ................................ ค าอธบายรายวชา ศกษาความส าคญของพระพทธศาสนา และศาสนาทตนนบถอ ในฐานะทเปนรากฐานส าคญของวฒนธรรมไทย สรปความส าคญของพทธประวตตงแตการบ าเพญเพยรจนถงปรนพพาน ประวตของศาสดาทตน นบถอ การด าเนนชวตและขอคดจากประวตสาวก ชาดก/เรองเลาและศาสนกชนตวอยาง ความส าคญของพระไตรปฎก คมภรของศาสนาทตนนบถอ พระรตนตรย การปฏบตตามหลกธรรมโอวาท ๓ ในพระพทธศาสนา หลกธรรมของศาสนาทตนนบถอ เหนคณคาแลประโยชนของการสวดมนต การแผเมตตา และมสตอนเปนพนฐานของสมาธในพระพทธศาสนา การพฒนาจต ตามแนวทางของศาสนาทตนนบถอ ความส าคญและการปฏบตตนไดอยางเหมาะสมตอศาสนสถาน ศาสนวตถ ศาสนพธพธกรรม และวนส าคญทางศาสนา การแสดงตนเปนพทธมามกะ และการแสดงตนเปนศาสนกชนของศาสนาทตนนบถอ ศกษาความหมายของค าวาเศรษฐศาสตรและปจจยพนฐานดานการผลตสนคาและการบรการทมผลตอการด ารงชวตบนพนฐานความตองของมนษย โดยใชประโยชนจากทรพยากรใหเกดประโยชนสงสด เขาใจประโยชนของควบคมรายรบ – รายจายของตนเองเพอการวางแผนในการใชเงน ความส าคญของการใชจาย เหนความส าคญของการจายภาษทงทางตรงและทางออมและสงผลตอการพฒนาระบบสาธารณปโภค โดยรฐมหนาทจดหาสนคาและบรการเพอการบรการและการดแลประชาชนในประเทศใหมคณภาพชวตทดขน

สาระ/มาตรฐาน/ตวชวด ( จ านวน 16 ตวชวด) สาระท 1 ศาสนาศลธรรมและจรยธรรม มาตรฐานท ส 1.1 ร และเขาใจประวต ความส าคญ ศาสดา หลกธรรมของพระพทธศาสนาหรอศาสนาทตนนบถอ

และศาสนาอน มศรทธาทถกตอง ยดมน และปฏบตตามหลกธรรม เพออยรวมกนอยางสนตสข มาตรฐานท ส 1.2 เขาใจ ตระหนกและปฏบตตนเปนศาสนกชนทด และธ ารงรกษาพระพทธศาสนาหรอศาสนาท

ตนนบถอ ตวชวด ส 1.1/1 อธบายความส าคญของพระพทธศาสนา หรอศาสนาทตนนบถอ ในฐานะทเปนรากฐานส าคญของวฒนธรรมไทย ส 1.1/2 สรปพทธประวตตงแตการบ าเพญเพยรจนถงปรนพพาน หรอประวตของศาสดาทตนนบถอตามทก าหนด ส 1.1/3 ชนชมและบอกแบบอยางการด าเนนชวตและขอคดจากประวตสาวก ชาดก/เรองเลาและศาสนกชนตวอยาง ตามทก าหนด ส 1.1/4 บอกความหมาย ความส าคญของพระไตรปฎก หรอคมภรของศาสนาทตนนบถอ ส 1.1/5 แสดงความเคารพพระรตนตรย และปฏบตตามหลกธรรมโอวาท ๓ ในพระพทธศาสนา หรอหลกธรรมของศาสนา ทตนนบถอตามทก าหนด ส 1.1/6 เหนคณคาและสวดมนต แผเมตตา มสตทเปนพนฐานของสมาธในพระพทธศาสนา หรอการพฒนาจต

ตามแนวทางของศาสนาทตนนบถอตามทก าหนด ส 1.1/7 บอกชอ ความส าคญและปฏบตตน ไดอยางเหมาะสมตอศาสนวตถ ศาสนสถาน และศาสน บคคลของศาสนาอนๆ ส 1.2/1 ปฏบตตนอยางเหมาะสมตอสาวก ศาสนสถาน ศาสนวตถของศาสนาทตนนบถอ ตามทก าหนดไดถกตอง ส 1.2/2 เหนคณคา และปฏบตตนในศาสนพธพธกรรม และวนส าคญทางศาสนา ตามทก าหนดไดถกตอง ส 1.2/3 แสดงตนเปนพทธมามกะ หรอแสดงตนเปนศาสนกชนของศาสนาทตนนบถอ

สาระท 3 เศรษฐศาสตร มาตรฐานท ส 3.1 เขาใจและสามารถบรหารจดการทรพยากรในการผลตและการบรโภค การใชทรพยากร ทมอย จ ากดไดอยางมประสทธภาพและคมคา รวมทงเขาใจหลกการของเศรษฐกจพอเพยง เพอการ ด ารงชวตอยางมดลยภาพ มาตรฐานท 3.2 เขาใจระบบและสถาบนทางเศรษฐกจตาง ๆ ความสมพนธทางเศรษฐกจและความจ าเปนของการ รวมมอกนทางเศรษฐกจในสงคมโลก ตวชวด ส 3.1/1 จ าแนกความตองการและความจ าเปนในการใชสนคาและบรการในการด ารงชวต ส 3.1/2 วเคราะหการใชจายของตนเอง ส 3.1/3 อธบายไดวาทรพยากรทมอยจ ากดมผลตอการผลตและบรโภคสนคาและบรการ ตวชวด ส 3.2/1 บอกสนคาและบรการทรฐจดหาและใหบรการแกประชาชน ส 3.2/2 บอกความส าคญของภาษและบทบาทของประชาชนในการเสยภาษ ส 3.2/3 อธบายเหตผลการแขงขนทางการคา ทมผลท าใหราคาสนคาลดลง

การวดและประเมนผล คะแนนเกบระหวางภาค ตวชวดท (ระหวางภาค) คะแนนปลายภาค ตวชวดท (ปลายภาค)

1. การสอสาร 10 คะแนน ส 1.1/5 / ส 1.2/2 ส 1.2/3 / ส 3.1/3

คะแนนเตม 30 คะแนน

ส 1.1/1 / ส 1.1/2 ส 1.1/3 / ส 1.1/4 ส 1.1/5 / ส 1.1/6 ส 1.1/7 / ส 1.2/1 ส 1.2/2 / ส 1.2/3 ส 3.1/1 / ส 3.1/2 ส 3.1/3 / ส 3.2/1 ส 3.2/2 / ส 3.2/3

2.สภาพจรง 20 คะแนน ส 1.1/6 / ส 1.1/7 ส 1.2/3 / ส 3.2/2

3.กลางภาค/ปฏบต 20 คะแนน

ส 1.1/1 / ส 1.1/2 ส 1.1/3 / ส 1.1/4 ส 1.1/5 / ส 1.1/6 ส 1.1/7 / ส 1.2/1 ส 1.2/2 / ส 1.2/3 ส 3.1/1

4.แฟมสะสมงาน 10 คะแนน ส 1.1/7 / ส 3.1/2 รวมคะแนนทงหมด 100 คะแนน

1. สอบกลางภาค / สอบปฏบต (Mid-term Test /Performance Assessment) …30…. คะแนน รายละเอยดการสอบ - ความส าคญของพระพทธศาสนา อนเปนพนฐานทางสงคมและวฒนธรรมไทย - พทธประวต ตงแตประสตจนถงปรนพาน และเหตการณทเกยวของ - ชาดก เรองเลาของอดตพระพทธเจาทควรศกษา - พระรตนตรย สงประเสรฐสามประการของพระพทธศาสนา พระพทธ พระธรรม พระสงฆ - หลกธรรมทางพระพทธศาสนา หลกธรรมชน าหรอแนวทางในการปฏบตตนทมผลตอตนเองและสงคม - ศาสนวตถ ศาสนสถาน และศาสนบคคลของศาสนาตางๆ องคประกอบของศาสนาเบองตนทนกเรยนควรร - พทธสาวกและชาวพทธตวยาง ศกษาขอคดจากบคคลทสามารถน ามาเปนแบบอยางในชวตประจ าวน - หนาทชาวพทธ / มารยาทชาวพทธ / ศาสนพธ สงทชาวพทธควรปฏบตตอศาสนสถาน และสาวกทาง

พระพทธศาสนา และการปฏบตตนเมองอยในศาสนสถาน -

รายละเอยดการสอบ สาระท 1 ศาสนาศลธรรมและจรยธรรม - ความส าคญของพระพทธศาสนา อนเปนพนฐานทางสงคมและวฒนธรรมไทย - พทธประวต ตงแตประสตจนถงปรนพาน และเหตการณทเกยวของ - ชาดก เรองเลาของอดตพระพทธเจาทควรศกษา - พระรตนตรย สงประเสรฐสามประการของพระพทธศาสนา พระพทธ พระธรรม พระสงฆ - หลกธรรมทางพระพทธศาสนา หลกธรรมชน าหรอแนวทางในการปฏบตตนทมผลตอตนเองและสงคม - ศาสนวตถ ศาสนสถาน และศาสนบคคลของศาสนาตางๆ องคประกอบของศาสนาเบองตนทนกเรยนควรร - พทธสาวกและชาวพทธตวยาง ศกษาขอคดจากบคคลทสามารถน ามาเปนแบบอยางในชวตประจ าวน - หนาทชาวพทธ / มารยาทชาวพทธ / ศาสนพธ สงทชาวพทธควรปฏบตตอศาสนสถาน และสาวกทาง

พระพทธศาสนา และการปฏบตตนเมองอยในศาสนสถาน

สารท 3 เศรษฐศาสตร - เศรษฐศาสตรเบองตน ความส าคญของทรพยากรทมผลตอการผลตสนคาและการบรโภค - การแขงขนการคา กลไกราคาสนคาทสงผลตอการตดสนใจซอสนคา และจรยธรรมของผผลตทมตอผบรโภค - การตดสนใจของผบรโภค การเลอกซอสนคาทสงผลตอการด าเนนชวต ความตองการในการบรโภค ความจ าเปนใน

การชนคา ผลจากการตดสนใจหลงจากชมโฆษณา - การรจกใชจายอยางรอบคอบ การเขยนรายรบ – รายจาย วเคราะหคาใชจายของตนเอง - การจดเกบภาษ ประเภทของภาษเบองตน หนาทของผเสยภาษ - สนคาและการบรการของรฐ สนคาทเปนสวสดการหลงจากการเกบภาษจากผทมรายไดและผลของการไมจายภาษ

2. สอบปลายภาค ……30……… คะแนน

หนงสออางอง/เอกสารประกอบการสอน และ หนงสอทนกเรยนตองอานคนควาเพมเตม หนงสอแบบเรยน รายวชามาตรฐาน วชาสงคมศกษาชนประถมศกษาปท 3 เอกสารประกอบการเรยน สารานกรมเยาวชน หนงสอเพมเตมนอกเวลา (เศรษฐศาสตร นาร ครอบครวตงหนด ฉบบการตน / ประวตพระพทธเจา ฉบบการตน ส านกพมพ สกายบค / หนงสอการตนคณธรรม ส านกพมพอมรนทร / เศรษฐศาสตรฉบบพกพา ส านกพมพแจมใส ) Internet / YouTube

โครงการสอนและการวดและประเมนผล

สาระการเรยนรวชา ประวตศาสตร รหส ส 13102 ครผสอน มสกอธญญา ประสานเกต ระดบชน ประถมศกษาปท 3 มธยมศกษาปท …..... ภาคเรยนท 1/2562 จ านวน 1 ชวโมง/สปดาห 20 คาบ/ภาค จ านวน 1 หนวยการเรยน วชาสาระ พนฐาน วชาสาระ เพมเตม อนๆ................................ ค าอธบายรายวชา

ศกษาความหมายและทมาของศกราชทปรากฏในปฏทน ไดแก พทธศกราช ครสตศกราช ฮจเราะหศกราช วธการเปรยบเทยบระหวางปพทธศกราชและครสตศกราช เพอใชในการบนทกเหตการณส าคญทเกยวของกบตนเองและครอบครว เชน ปเกดของผเรยน เหตการณส าคญของตนเอง และครอบครว โดยมการใชทกษะเปรยบเทยบ การค านวณและการเชอมโยง การอธบาย เพอใหมพนฐานในการศกษาเอกสารทแสดงเหตการณตามล าดบเวลา และผเรยนสามารถเรยงล าดบเหตการณไดอยางถกตอง วาเหตการณใดเปนเหตการณทเกดขนกอน – หลง อนเปนวธหนงของวธการทางประวตศาสตร

รวธการสบคนเหตการณส าคญของโรงเรยนและชมชนโดยใชหลกฐานและแหลงขอมลทเกยวของ เชน หองสมด แผนผง แผนทชมชน แหลงเรยนรในชมชน เปนตน และสามารถใชเสนเวลา (Timeline) แสดงล าดบเหตการณส าคญในโรงเรยนทเกดขนในโรงเรยนและชมชน โดยใชทกษะการส ารวจ การสงเกต การสอบถาม การอาน การฟง การเลาเรองและการสรปความ เพอฝกทกษะพนฐานของวธการทางประวตศาสตรในการสบคนเรองราวรอบตวอยางงาย โดยใชหลกฐานและแหลงขอมลทเกยวของไดอยางถกตอง และน าเสนอเรองราวโดยเรยงล าดบเหตการณกอน – หลงไดอยางถกตอง

สาระ/มาตรฐาน/ตวชวด ( จ านวน 8 ตวชวด) สาระท 4 ประวตศาสตร มาตรฐานท ส 4.1 เขาใจความหมาย ความส าคญของเวลา และยคสมยทางประวตศาสตร สามารถใชวธการทาง

ประวตศาสตรมาวเคราะหเหตการณตาง ๆ อยางเปนระบบ มาตรฐานท ส 4.2 เขาใจพฒนาการของมนษยชาตจากอดตจนถงปจจบน ในดานความสมพนธและ

การเปลยนแปลงของเหตการณอยางตอเนอง ตระหนกถงความส าคญและสามารถ วเคราะหผลกระทบทเกดขน

ตวชวด ส 4.1/1 เทยบศกราชทส าคญตามปฏทนทใชในชวตประจ าวน ส 4.1/2 แสดงล าดบเหตการณส าคญของโรงเรยนและชมชนโดยระบหลกฐานและแหลงขอมลทเกยวของ ส 4.2/1 ระบปจจยทมอทธพลตอการตงถนฐานและพฒนาการของชมชน ส 4.2/2 สรปลกษณะทส าคญของขนบธรรมเนยมประเพณ และวฒนธรรมของชมชน ส 4.2/3 เปรยบเทยบความเหมอนและความตางทางวฒนธรรมของชมชนตนเองกบชมชนอน ๆ

การวดและประเมนผล

คะแนนเกบระหวางภาค ตวชวดท (ระหวางภาค) คะแนนปลายภาค ตวชวดท (ปลายภาค) 1. การสอสาร …10… คะแนน ส 4.1/1 , ส 4.1/2

ส 4.3/2 , ส 4.3/3

30 คะแนน

ส 4.1/1 ส 4.1/2 ส 4.2/1 ส 4.2/2 ส 4.2/3

2. สภาพจรง …20… คะแนน ส 4.1/1 , ส 4.2/1 ส 4.2/2 , ส 4.2/3

3. กลางภาค/ปฏบต …30… คะแนน ส 4.1/1 , ส 4.1/2 ส 4.2/1

4. แฟมสะสมงาน 10 คะแนน ส 4.1/1 , ส 4.2/3 รวมคะแนนทงหมด 100 คะแนน 1. สอบกลางภาค / สอบปฏบต (Mid-term Test /Performance Assessment) …30…. คะแนน รายละเอยดการสอบ - การเทยบศกราช - การศกษาประวตโรงเรยน – ประวตชมชน - ปจจยทมอทธพลตอการตงถนฐานของชมชน

รายละเอยดการสอบ - การเทยบศกราช - การศกษาประวตโรงเรยน – ประวตชมชน - ปจจยทมอทธพลตอการตงถนฐานของชมชน - วฒนธรรมของชมชน – วฒนธรรมระหวางชมชนของเราและชมชนอน

หนงสออางอง/เอกสารประกอบการสอน และ หนงสอทนกเรยนตองอานคนควาเพมเตม หนงสอแบบเรยน รายวชามาตรฐาน วชาสงคมศกษาชนประถมศกษาปท 3 เอกสารประกอบการเรยน สารานกรมเยาวชน เลมท 1 , 18 , 20 หนงสอเพมเตมนอกเวลา Internet / YouTube

2. สอบปลายภาค ……30……… คะแนน

โครงการสอนและการวดและประเมนผล

สาระการเรยนรวชา สขศกษา รหส พ13101 ครผสอน มาสเตอรเฉลมพล สวางพงษ ระดบชน ประถมศกษาปท 3 มธยมศกษาปท …..... ภาคเรยนท 1/2562

จ านวน 1 ชวโมง/สปดาห 18 คาบ/ภาค จ านวน 1 หนวยการเรยน วชาสาระ พนฐาน วชาสาระ เพมเตม อนๆ................................ ค าอธบายรายวชา

ศกษาและปฏบตเกยวกบการเจรญเตบโตและพฒนาการของมนษย วฏจกรชวตของมนษยการดแลรกษาสขภาพปากและฟน คณคาของชวตและครอบครว พฒนาการทางเพศและสขอนามยทางเพศการเคลอนไหวขนพนฐานในชวตประจ าวน ออกก าลงกายทกวน สรางเสรมสขภาพ เลนเกมสนกสรางสขทางใจ กฬา กฬา เปนยาวเศษ นนทนาการเพอชวต อาหาร การสรางเสรมสขภาพทด การดแลรกษาตนเองเบองตนและการปองกนโรค การจดการกบอารมณและความเครยด การดแลรกษาสงแวดลอมเพอสขภาพ การใชยา อบตภย สารเสพตดใกลตว ความรนแรงและการปฐมพยาบาล สาระ/มาตรฐาน/ตวชวด ( จ านวน ……. ตวชวด) สาระท 1 การเจรญเตบโตและพฒนาการของมนษย มาตรฐาน พ1.1 เขาใจธรรมชาตของการเจรญเตบโตและพฒนาการของมนษย พ1.2 เขาใจและเหนคณคาของชวต ครอบครว เพศศกษา และทกษะในการด าเนนชวต พ2.1 การลวงละเมดทางเพศ พ2.2 วธหลกเลยงพฤตกรรมทน าไปสการลวงละเมดทางเพศ ตวชวดท 1. อธบายลกษณะการเจรญเตบโตของกระดกขากรรไกรในชวงทฟนแทก าลงขน(มฐ.พ 1.1 ขอ 1)

2. เลอกรบประทานอาหารทมประโยชนตอฟนและกระดกขากรรไกร(มฐ.พ 1.1 ขอ 1) 3. แปรงฟนใหสะอาดหลงรบประทานอาหาร (มฐ.พ 1.1 ขอ 1) 4. คณคาของชวตของตนเอง (มฐ. 2.1 ขอ 1) 5. ลกษณะของครอบครว การอบรมเลยงด และการสรางสมพนธภาพในครอบครว (มฐ. 2.1 ขอ 1) 6. เขาใจความอยากรอยากเหนเกยวกบเรองเพศของเดกชาย (มฐ. 2.1ขอ 2) 7. แสดงบทบาทและมารยาททางสงคมทเหมาะสมกบเพศและกาลเทศะ (มฐ. 2.2ขอ 1) 8. บอกความผดปกตเกยวกบอวยวะเพศอวยวะขบถาย และการแกไข (มฐ. 2.2ขอ 2) 9. สอสารกบผใหญเมอมความผดปกตของอวยวะเพศ (มฐ. 2.2ขอ 3)

มฐ.พ1ขอ 1 ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค ม 6 ตวบงช คอ ตวชวด (ใหเขยนรายละเอยดเปนขอๆ)

1.1 ผเรยนมวนย มความรบผดชอบ 1.2 ผเรยนมความซอสตยสจรต 1.3 ผเรยนมความกตญญกตเวท 1.4 ผเรยนมความเมตตากรณา โอบออมอาร เออเฟอเผอแผ และไมเหนแกตว 1.5 ผเรยนมความประหยด และใชทรพยากรอยางคมคา 1.6 ผเรยนปฏบตตนเปนประโยชนตอสวนรวม

มฐ.พ1ขอ 2 ผเรยนมนสย สขภาพกาย และสขภาพจตทด ม 5 ตวบงช คอ สาระท2.ชวตและครอบครว ตวชวด (ใหเขยนรายละเอยดเปนขอๆ)

2.1 ผเรยนรจกดแลสขภาพ สขนสยและออกก าลงกายสม าเสมอ 2.2 ผเรยนมน าหนก สวนสง และมสมรรถภาพทางกายตามเกณฑ 2.3 ผเรยนไมเสพและแสวงหาผลประโยชนจากสารเสพตด และสงมอมเมา หลกเลยงสภาวะทเสยงตอความรนแรง โรคภย และอบตเหต รวมทงปญหาทางเพศ 2.4 ผเรยนมความมนใจ กลาแสดงออกอยางเหมาะสมและใหเกยตผอน 2.5 ผเรยนราเรงแจมใส มมนษยสมพนธทดตอเพอน คร และผอน

การวดและประเมนผล

คะแนนเกบระหวางภาค ตวชวดท (ระหวางภาค) คะแนนปลายภาค ตวชวดท (ปลายภาค) 1. การสอสาร 10 คะแนน (มฐ.พ 1.1 ขอ1)

คะแนนเตม

20 คะแนน

(มฐ.พ 1.1 ขอ1) 2.สภาพจรง 30 คะแนน (มฐ.พ 1.1 ขอ2) (มฐ.พ 1.1 ขอ2) 3.กลางภาค/ปฏบต 30 คะแนน (มฐ. 2.1 ขอ 1) (มฐ. 2.1 ขอ 1) 4.แฟมสะสมงาน 10 คะแนน (มฐ. 2.1 ขอ 2) (มฐ. 2.1 ขอ 2)

รวมคะแนนทงหมด 100 คะแนน รายละเอยดการวดและประเมนผล (พรอมเกณฑการใหคะแนน) อตราสวนคะแนนระหวางภาคกบคะแนนสอบ 80/20 1.การประเมนจากการสอสารรายบคคล (……10….. คะแนน) เกณฑการใหคะแนน

เรอง / ชนงาน คะแนน รายละเอยดของชนงาน 1.ตงใจเรยน 5 ไมคยในชนเรยน 2.มสวนรวมในหองเรยน 5 ตอบค าถามในชนเรยน , รวมกจกรรมกบเพอน

2. การประเมนจากสภาพจรง (Authentic Assessment) (30 คะแนน)

เกณฑการใหคะแนน เรอง / ชนงาน คะแนน รายละเอยดของชนงาน การเจรญเตบโตและพฒนาการของมนษย 30 - การเจรญเตบโตและพฒนาการ 10 คะแนน - วยตางๆ 10 คะแนน - การดแลรกษาสขภาพปากและฟน 10 คะแนน 3. สอบกลางภาค / สอบปฎบต (Mid-term Test /Performance Assessment) ( 30 คะแนน) รายละเอยดการสอบ เรอง / ชนงาน คะแนน รายละเอยดของชนงาน 1. คณคาชวตของตนเอง 10 2. ลกษณะของครอบครว การอบรมเลยงด 10 ใบงาน อยางสม าเสมอ 3.พฒนาการทางเพศและสขอนามยทางเพศ 10

4. การประเมนจากแฟมสะสมผลงาน (Portfolio) (….10..คะแนน)

เกณฑการใหคะแนน เรอง / ชนงาน คะแนน รายละเอยดของชนงาน

1.สมด 5 ความครบถวนของเนอหา 2.ใบงาน 5 ความถกตองของค าตอบ รายละเอยดการสอบ พฤตกรรมทตองการวด คะแนน คะแนน 1 การเจรญเตบโตและพฒนาการ 4

20

2 วยตางๆ 4 3 สทธของตนเอง 4 4 ครอบครว 4 5 เพศ 4

หนงสออางอง/เอกสารประกอบการสอน และ หนงสอทนกเรยนตองอานคนควาเพมเตม 1.สถาบนการพฒนาคณภาพวชาการ 2.เอกนรนทรศรมหาศาล และคณะ

โครงการสอนและการวดและประเมนผล

สาระการเรยนรวชา พลศกษา พนฐานกฬาแชรบอล รหส พ 13101 ครผสอน มาสเตอรเฉลมพล สวางพงษ ระดบชน ประถมศกษาปท 3 มธยมศกษาปท ภาคเรยนท 1/2562 จ านวน 20 ชวโมง/สปดาห 1 คาบ/ภาค จ านวน 1 หนวยการเรยน

วชาสาระ พนฐาน วชาสาระ เพมเตม อนๆ................................ ค าอธบายรายวชา

ศกษาและฝกปฏบตทกษะพนฐานกฬาแชรบาสเกตบอล มทกษะพนฐานการรบสง การเลยงบอล การซดบาสเกตบอล และเรยนรกฎกตกาของกฬาแชรบาสเกตบอล สามารถเลนเปนทมไดอยางถกตอง

โดยใชกระบวนการสรางความตระหนก กระบวนการสรางความคดรวบยอด และกระบวนการสรางความเขาใจในการเรยนร อยางมวนย รบผดชอบ ใฝเรยนรวรยะ อตสาหะ และมงมนในการท างาน สาระ/มาตรฐาน/ตวชวด สาระท 3 มาตรฐานท ท 1.1 การเคลอนไหว การออกก าลงกาย การเลนเกม กฬาไทย และกฬาสากล ตวชวด มาตรฐาน พ 3.1 เขาใจ มทกษะในการเคลอนไหว กจกรรมทางกาย การเลนเกม และกฬา

1. เลนกฬาไทย และกฬาสากลอยางละ 1 ชนด โดยใชเทคนคทเหมาะสมกบตนเองและทม 2. น าหลกการ ความรและทกษะในการเคลอนไหวกจกรรมทางกาย การเลนเกม และการเลนกฬาไปใชสรางเสรม

สขภาพอยางตอเนองเปนระบบ 3. รวมกจกรรมนนทนาการ อยางนอย 1 กจกรรม และน าหลกความรวธการไปขยายผลการเรยนร

มาตรฐาน พ 3.2 รกการออกก าลงกาย การเลนเกมและการเลนกฬา ปฏบตเปนประจ าอยางสม าเสมอ มวนย เคารพสทธ กฎ กตกา มน าใจนกกฬา มจตวญญาณในการแขงขน และชนชมในสนทรยภาพของการกฬา

1. มมารยาทในการเลน และดกฬาดวยความมน าใจนกกฬา 2. ออกก าลงกายและเลนกฬาอยางสม าเสมอและน าแนวคดหลกการจากการเลนไปพนนาคภภาพชวตของตนดวย

ความภาคภมใจ 3. ปฏบตตนตามกฎ กตกา และขอตกลงในการเลนตามชนดกฬาทเลอกและน าแนวคดทไดไปพนนาคภภาพชวต

ของตนในสงคม 4. จ าแนกกลวธการรกการปองกน และใชในการเลนกฬาทเลอก และตดสนใจเลอกวธทเหมาะสมกบทม 5. เสนอผลการพนนาสขภาพของตนเองทเกดจากการออกก าลงกาย และการเลนกฬาเปนประจ า

การวดและประเมนผล คะแนนเกบระหวางภาค ตวชวดท (ระหวางภาค) คะแนนปลายภาค ตวชวดท (ปลายภาค)

1. การสอสาร 10 คะแนน มฐ.พ. 3.1 ตวชวดท 2 คะแนนเตม 20 คะแนน

มฐ. พ 3.1 ตวชวดท 1,2,3 มฐ. พ 3.2 ตวชวดท 1,2,3,4,5

2.สภาพจรง 30 คะแนน มฐ.พ. 3.1 ตวชวดท 1,2,3

3.กลางภาค/ปฏบต 30 คะแนน มฐ.พ. 3.2 ตวชวดท 1,2,3,4,5

4.แฟมสะสมงาน 10 คะแนน มฐ.พ. 3.2 ตวชวดท 4,5 รวมคะแนนทงหมด 100 คะแนน

รายละเอยดการวดและประเมนผล อตราสวนคะแนนระหวางภาคกบคะแนนสอบ

1.การประเมนจากการสอสารรายบคคล (...10.. คะแนน) เกภฑการใหคะแนน

เรอง / ชนงาน คะแนน รายละเอยดของชนงาน

1. การแตงกาย 5 ความถกตองในเครองแบบพละ 2.การตงใจเรยน 5 มระเบยบวนย,ตงใจฝกปฏบต

2. การประเมนจากสภาพจรง (Authentic Assessment) ( …30… คะแนน)

เกภฑการใหคะแนน

เรอง / ชนงาน คะแนน รายละเอยดของชนงาน 1.กรฑาเบองตน 10 การออกสตาดและทาทางการวงทถกตอง

2.กจกรรมเขาจงหวะ 5 ความคดสรางสรรคและความพรอมเพรยงในกลม

3.สอบทฤษฎ 5 ตอบค าถาม 4.อาน คด วเคราะห 5 การเขยนวเคราะหสอความ

3. การทดสอบระหวางเรยน (Formative Test)

รายละเอยดการสอบ พฤตกรรมทตองการวด คะแนน

สอบทฤษฎ ประวตและทกษะกฬาแชรบาสเกตบอล 5

4. สอบกลางภาค / สอบปฎบต (Mid-term Test /Performance Assessment) ( 30 คะแนน)

รายละเอยดการสอบ -ทกษะการรบ-การสงทถกตอง 10 คะแนน

-ทกษะการเลยงบาสเกตบอลทถกตอง 10 คะแนน

-ทกษะการซดทถกตอง 10 คะแนน

5. การประเมนจากแฟมสะสมผลงาน (Portfolio) (10 คะแนน)

เกภฑการใหคะแนน เรอง / ชนงาน คะแนน รายละเอยดของชนงาน

1.ความรทวไปกฬาแชรบาสเกตบอล 5 การตอบค าถามไดอยางถกตอง

2.กตกา 5 บอกกตกาไดอยางถกตอง สอบปลายภาค ……20……. คะแนน รายละเอยดการสอบ

การแขงขนทม คะแนน -ผลของการแขงขน 10

-ความสามคคในทม 10

หนงสออางอง/เอกสารประกอบการสอน และ หนงสอทนกเรยนตองอานคนควาเพมเตม - ใบรายงานผลสมรรถภาพทางกาย - หนงสอสขศกษาและพลศกษา ป.3 ของ อจท. และวพ.

โครงการสอนและการวดและประเมนผล

สาระการเรยนรวชา สขศกษาและพลศกษา ( วายน า ) รหส พ 13101 ครผสอน มาสเตอรเฉลมพล นาคภม ระดบช น ประถมศกษาปท 3 มธยมศกษาปท ภาคเรยนท 1/2562 จ านวน 1 ชวโมง/สปดาห 20 คาบ/ภาค จ านวน 1 หนวยการเรยน วชาสาระ พนฐาน วชาสาระ เพมเตม อนๆ................................ คาอธบายรายวชา

ศกษาฝกปฏบต คดวเคราะห สรปความคดรวบยอด และบรณาการ การเคลอนไหว การออกก าลงกาย เลนเกม กฬาไทย และสากล การสรางเสรมสขภาพ สมรรถภาพ การปองกนโรคและความปลอดภยในชวต โดยใชหลกการทางวทยาศาสตร ในดานความหมาย ความส าคญ วธการเคลอนไหวเบองตนทงบนบกและในน า ไดแกเกมวง เปรยว ชกเยอ และกฬาวายน า มความรความเขาใจปฏบตตนไดตามกฎกตกา หลกการเลนกฬาเพอใหเกดความปลอดภยตอตนเอง รกการออกก าลงกาย ปฏบตเปนประจ าอยางสม าเสมอ มวนย เคารพสทธ กฏ กตกา มน าใจนกกฬา มจตวญญาณในการแขงขนและชนชมในสนทรภาพของการกฬา

สาระและมาตรฐานการเรยนร สาระ/มาตรฐาน/ตวช วด ( จานวน 2 ตวช วด) สาระท 3 มฐ. 3.1 ตวช วดท 3.1,3.2 ตวช วด (ใหเขยนรายละเอยดเปนขอๆ) 3.-การเคลอนไหวพนฐาน/วายน า -เกมเบดเตลด การเลนแบบผลด, การเลนโลดโผน

3.1 เคลอนไหวรางกายขณะอยกบทเคลอนทและใชอปกรณประกอบ (พ3.1ขอ1) 3.2 ออกก าลงกายและเลนเกมตามค าแนะน าอยางสนกสนาน (พ3.2ขอ1)

การวดและประเมนผล

คะแนนเกบระหวางภาค ตวช วดท (ระหวางภาค) คะแนนปลายภาค ตวช วดท (ปลายภาค) 1. การสอสาร …10… คะแนน 3.1,3.2

คะแนนเตม

20

คะแนน

3.1,3.2

2.สภาพจรง …25+5… คะแนน 3.1,3.2

3.กลางภาค/ปฏบต 30 คะแนน 3.1,3.2

4.แฟมสะสมงาน 10 คะแนน 3.1,3.2 รวมคะแนนท งหมด 100 คะแนน

การทดสอบ รายละเอยดการวดและประเมนผล อตราสวนคะแนนระหวางภาคกบคะแนนสอบ 1.การประเมนจากการสอสารรายบคคล (10 คะแนน)

เกณฑการใหคะแนน 1. ความตงใจ 3 คะแนน

2. ความรบผดชอบ 3 คะแนน

3. สนใจตอกระบวนการเรยนร 4 คะแนน

2. การประเมนจากสภาพจรง (Authentic Assessment) (30 คะแนน)

เกณฑการใหคะแนน พฤตกรรมทตองการวด 1.การมสวนรวมในการแขงขนและการคดเลอกในการแขงขนกฬา (10 คะแนน) 2.ทกษะการวายน าฟรสไตล (10 คะแนน) 3.พฒนาการในการเรยนวายน า ( 5 คะแนน) 4.สอบทฤษฎ ( 5 คะแนน) 3. สอบกลางภาค / สอบปฎบต (Mid-term Test /Performance Assessment) ( 30 คะแนน)

รายละเอยดการสอบ 1 การเตะเทาทาฟรสไตล (10 คะแนน ) 2 การดงมอในน าทาฟรสไตล (10 คะแนน ) 3. การพลกหนาหายใจ (10 คะแนน ) 4. การประเมนจากแฟมสะสมผลงาน (Portfolio)

เกณฑการใหคะแนน 1.เอกสารประกอบการเรยนและใบงาน ช นงาน ผลงาน (10 คะแนน) รายละเอยดการสอบ 1.อธบายลกษณะอปกรณวายน า (5คะแนน) 2.ความเขาใจในการปฏบตตวเมอเรยนวายน า (5คะแนน) สอบปลายภาค 20 คะแนน รายละเอยดการสอบ 1 .ทกษะการวายน าทาฟรสไตล การเตะเทา การดงมอในน า การพลกหนาหายใจ (10คะแนน) 2. การวายน าตามระยะทางทกาหนด ในระยะ 12.5 เมตร (10คะแนน)

โครงการสอนและการวดและประเมนผล สาระการเรยนร ศลปะ รหส ศ 13101

ครผสอน มสกนกวรรณ บญสรวย

ระดบชน ประถมศกษาปท 3 มธยมศกษาปท ........... ภาคเรยนท 1-2/2562 จ านวน 1 คาบ / สปดาห 20 คาบ / ภาค จ านวน 1 หนวยการเรยน

วชาสาระ พนฐาน วชาสาระ เพมเตม อนๆ.......................................

ค าอธบายรายวชา ศกษาและฝกปฏบต ทศนธาตของสงตางๆ ในธรรมชาตและงานทศนศลป โดยใชเสน รปราง รปทรง ส และพนผว

การใชวสดอปกรณในการสรางงาน วาดภาพระบายสสงของรอบตว ทกษะพนฐานในการใชวสดอปกรณสรางงานปน วาดภาพเหตการณจากชวตจรง ลกษณะรปราง รปทรงของสงตางๆ ทมในบานและโรงเรยน วธการในการปรบปรงงานของตนเอง วสดอปกรณและวธการสรางงานทศนศลปในทองถน โดยใชกระบวนการสรางความรความเขาใจ ปฏบตทางทศนศลป เพอใหผเรยนมลกษณะนสยดานศลปะชนชม รวมกจกรรม ใฝเรยนร มความวรยะ อตสาหะ มวนยและรบผดชอบ มงมนในการท างาน มจตสาธารณะ สาระ / มาตรฐาน / ตวชวด สาระท 1 ทศนศลป มฐ. ศ 1.1 ตวชวดท 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10

มฐ. ศ 1.2 ตวชวดท 1, 2 รวม 12 ตวชวด ตวชวด มาตรฐาน ศ 1.1 สรางสรรคงานทศนศลปตามจนตนาการและความคดสรางสรรค วเคราะห วพากษ วจารณคณคางานทศนศลป ถายทอดความรสกความคดตองานศลปะอยางอสระ ชนชมและประยกตใชในชวตประจ าวน

1. บรรยาย รปราง รปทรง ในธรรมชาต สงแวดลอม และงานทศนศลป 2. ระบวสด อปกรณทใชสรางผลงานเมอชมงานทศนศลป 3. จ าแนกทศนธาตของสงตาง ๆ ในธรรมชาตสงแวดลอม และงานทศนศลป โดยเนนเรองเสน ส รปราง

รปทรง และพนผว 4. วาดภาพ ระบายสสงของรอบตว 5. มทกษะพนฐาน ในการใชวสด อปกรณสรางสรรค งานปน 6. วาดภาพถายทอดความคดความรสกจากเหตการณชวตจรง โดยใชเสน รปราง รปทรง ส และพนผว 7. บรรยายเหตผลและวธการในการสรางงานทศนศลป โดยเนนถงเทคนคและวสดอปกรณ 8. ระบสงทชนชมและสงทควรปรบปรงในงานทศนศลปของตนเอง 9. ระบและจดกลมของภาพตามทศนธาตทเนนในงานทศนศลปนน ๆ 10. บรรยายลกษณะรปราง รปทรง ในงานการออกแบบสงตาง ๆ ทมในบานและโรงเรยน

มาตรฐาน ศ 1.2 เขาใจความสมพนธระหวางทศนศลป ประวตศาสตร และวฒนธรรม เหนคณคางาน ทศนศลปทเปน มรดกทางวฒนธรรม ภมปญญาทองถน ภมปญญาไทย และสากล

1. เลาถงทมาของงานทศนศลปในทองถน 2. อธบายเกยวกบวสดอปกรณและวธการสรางงานทศนศลปในทองถน

การวดและประเมนผล

คะแนนเกบระหวางภาค ตวชวดท (ระหวางภาค) คะแนนปลายภาค ตวชวดท (ปลายภาค) การสอสาร 10 คะแนน ศ1.1ป.3/1,ศ1.1ป.3/7,ศ1.1

ป.3/10

คะแนนเตม 20 คะแนน

ศ1.1ป.3/8ศ1.1ป.3/9

สภาพจรง 30 คะแนน ศ1.2ป.3/1,ศ1.2ป.3/2 ปฏบต 30 คะแนน ศ1.1ป.3/4,ศ1.1ป.3/6 แฟมสะสมงาน 10 คะแนน ศ1.1ป.3/2, ศ1.1ป.3/3,ศ1.1

ป.3/5

รวมคะแนนทงหมด 100 คะแนน

รายละเอยดการวดและประเมนผล 1. การประเมนจากการสอสารสวนบคคล (10 คะแนน) ครสงเกตและบนทกพฤตกรรมของนกเรยนตามรปแบบการประเมน

เกณฑการใหคะแนน มอปกรณและเอกสารประกอบการเรยน........................................ 5 คะแนน มความรบผดชอบในการเรยน....................................................... 3 คะแนน มทศนคตทดตอวชาศลปะ............................................................ 2 คะแนน 2. การประเมนจากการปฏบต (30 คะแนน)

นกเรยนสรางสรรคผลงานตามทก าหนดให เกณฑการใหคะแนน

ปฏบตผลงานครงท 1,2,3 .................... ...................................... 10 คะแนน ปฏบตผลงานครงท 4,5,6 .................... .................................... 10 คะแนน ปฏบตผลงานครงท 7,8,9 .................... .................................... 10 คะแนน

3. การประเมนจากการวดสภาพจรง (30 คะแนน)

กระบวนการสรางสรรคผลงานในหองเรยน (25 คะแนน) เกณฑการใหคะแนน

วธการท าผลงานโดยใชความคดสรางสรรค ........................................10 คะแนน เทคนคกระบวนการตามทฤษฎทศนศลป ........................................10 คะแนน แบบฝกหดภาคทฤษฎ ......................................... 5 คะแนน

การทดสอบอาน คดวเคราะห เขยนสอความ (5 คะแนน) ประเมนจากการสอบอาน คดวเคราะหและเขยนสอความ โดยสอดแทรกคณธรรม จรยธรรม

เกณฑการใหคะแนน การแสดงความคดเหนในเชงคณธรรม........................................... 3 คะแนน พนฐานการเรยน (ตามกลมศลปะ)................................................ 2 คะแนน

4. การประเมนจากการแฟมสะสมงาน (10 คะแนน) นกเรยนน าเสนอรปแบบการสะสมผลงานในสมดวาดเขยน

เกณฑการใหคะแนน เนอหาผลงานศลปะ / องคประกอบหลก.................................. 5 คะแนน ความรบผดชอบ / รปแบบ ....................................................... 3 คะแนน ตรงเวลา ................................................................................ 2 คะแนน

5. คะแนนปลายภาค 20 คะแนน การน าเสนอผลงานภาพวาดตามหวขอโดยใชรปเลม Art Portfolio โดยใชเทคนคการใชสและ การจดองคประกอบศลป เกณฑการใหคะแนน

รปแบบของเทคนคการใชส .................................................5 คะแนน หลกการจดองคประกอบศลป ..................................................5 คะแนน เนอหาตามหวขอ ............................................................. 5 คะแนน รปแบบ ความสวยงามของรปเลม ............................................5 คะแนน

หนงสออางอง / เอกสารประกอบการสอนและหนงสอทนกเรยนตองอานคนควาเพมเตม 1. หนงสอหลกการจดองคประกอบศลป 2. หนงสอทฤษฎส 3. เวบไซด เชน www.google.com เปนตน

โครงการสอนและการวดและประเมนผล

สาระการเรยนรวชา ศลปะ วชา ดนตร รหส ศ 13101 ครผสอน มสพทธนนท อภวชญกลธช มาสเตอรอฒพงษ ทาสเพชร

ระดบชน ประถมศกษาปท 3 มธยมศกษาปท …..... ภาคเรยนท 1-2 / 2562 จ านวน 1 คาบ / สปดาห 20 คาบ/ภาค จ านวน 1 หนวยการเรยน วชาสาระ พนฐาน วชาสาระ เพมเตม อนๆ................................ ค าอธบายรายวชา

ศกษาและฝกปฏบต ทศนธาตของสงตางๆ ในธรรมชาตและงานทศนศลป โดยใชเสน รปราง รปทรง ส และพนผว การใชวสดอปกรณในการสรางงาน วาดภาพระบายสสงของรอบตว ทกษะพนฐานในการใชวสดอปกรณสรางงานปน วาดภาพเหตการณจากชวตจรง ลกษณะรปราง รปทรงของสงตางๆ ทมในบานและโรงเรยน วธการในการปรบปรงงานของตนเอง วสดอปกรณและวธการสรางงานทศนศลปในทองถน

รปรางลกษณะเครองดนตร สญลกษณทางดนตร เอกลกษณดนตรในทองถน บทบาทและหนาทของเพลง ขบรองและบรรเลงดนตรงาย ๆ เคลอนไหวสอดคลองกบอารมณของเพลง แสดงความคดเหนเกยวกบเสยงดนตร เสยงรองของตนเองและผอน วธการทางนาฏศลป หลกการเคลอนไหว ภาษาทา ร าวงมาตรฐาน การแสดงพนบาน ละคร การเคลอนไหวรางกายประกอบเพลง กจกรรมเขาจงหวะ การแสดงออกอยางอสระ โดยใชกระบวนการสรางความรความเขาใจ ปฏบตทางทศนศลป สรางทกษะการปฏบตทางดนตร เพอใหผเรยนมลกษณะนสยดานศลปะชนชม รวมกจกรรม ใฝเรยนร มความวรยะ อตสาหะ มวนยและรบผดชอบ มงมนในการท างาน มจตสาธารณะ

สาระ/มาตรฐาน/ตวชวด สาระดนตร มาตรฐานท ศ 2.1 เขาใจและแสดงออกทางดนตรอยางสรางสรรค วเคราะห วพากษวจารณคณคาดนตรถายทอดความรสก ความคดตอดนตรอยางอสระ ชนชม และประยกตใชในชวตประจ าวน ตวชวดท

1. ระบรปรางลกษณะของเครองดนตรทเหนและไดยนในชวตประจ าวน 2. ใชรปภาพหรอสญลกษณแทนเสยง และจงหวะเคาะ 3. บอกบทบาทหนาทของเพลงทไดยน 4. ขบรองและบรรเลงดนตรงาย ๆ 5. เคลอนไหวทาทางสอดคลองกบอารมณของเพลงทฟง 6. แสดงความคดเหนเกยวกบเสยงดนตร เสยงขบรองของตนเองและผอน 7. น าดนตรไปใชในชวตประจ าวนหรอโอกาสตาง ๆ ไดอยางเหมาะสม

มาตรฐานท ศ 2.2 เขาใจความสมพนธระหวางดนตร ประวตศาสตร และวฒนธรรม เหนคณคาของดนตรทเปนมรดกทางวฒนธรรม ภมปญญาทองถน ภมปญญาไทยและสากล ตวชวดท

1. ระบลกษณะเดนและเอกลกษณของดนตรในทองถน 2. ระบความส าคญและประโยชนของดนตรตอการด าเนนชวตของคนในทองถน

สาระนาฏศลป มาตรฐานท ศ 3.1 เขาใจ และแสดงออกทางนาฏศลปอยางสรางสรรค วเคราะห วพากษวจารณ คณคานาฏศลป ถายทอดความรสก ความคดอยางอสระ ชนชม และประยกตใชในชวตประจ าวน ตวชวดท

1. สรางสรรคการเคลอนไหวในรปแบบตาง ๆ ในสถานการณสน ๆ 2. แสดงทาทางประกอบเพลงตามรปแบบนาฏศลป 3. เปรยบเทยบบทบาทหนาทของผแสดงและผชม 4. มสวนรวมในกจกรรมการแสดงทเหมาะสมกบวย 5. บอกประโยชนของการแสดงนาฏศลปในชวตประจ าวน

มาตรฐานท ศ 3.2 เขาใจความสมพนธระหวางนาฏศลป ประวตศาสตรและวฒนธรรม เหนคณคาของนาฏศลปทเปนมรดกทางวฒนธรรม ภมปญญาทองถน ภมปญญาไทยและสากล ตวชวดท

1. เลาการแสดงนาฏศลปทเคยเหนในทองถน 2. ระบสงทเปนลกษณะเดนและเอกลกษณของการแสดงนาฏศลป 3. อธบายความส าคญของการแสดงนาฏศลป

การวดและประเมนผล

คะแนนเกบระหวางภาค ตวชวดท (ระหวางภาค) คะแนนปลายภาค ตวชวดท (ปลายภาค) 1. การสอสาร 10 คะแนน ศ 2.1.6/3.1.4

คะแนนเตม 20 คะแนน

ศ 2.1.1/2.1.1/2.2.2/

3.1.4

2.สภาพจรง 30 คะแนน ศ 2.1.1/2.1.3/2.1.7/2.2.1 ศ 2.2.2/3.1.3/3.2.1/3.2.2

3. ปฏบต 30 คะแนน ศ 2.1.2/2.1.4/2.1.5/3.1.1/3.1.2 5.แฟมสะสมงาน 10 คะแนน ศ 2.1.7/3.1.5/3.2.3

รวมคะแนนทงหมด 100 คะแนน เนอหา

ดนตรไทย ดนตรสากล นาฏศลป

การทดสอบ รายละเอยดการสอบ

ครสงเกตและบนทกพฤตกรรมของนกเรยนตามรปแบบการประเมน เกณฑการใหคะแนน

การสอบปากเปลา (ถาม/ตอบ) 5 คะแนน ความสนใจระหวางเรยน 3 คะแนน มทศนคตทดตอวชาดนตร 2 คะแนน

2. การประเมนจากการวดสภาพจรง 30 คะแนน

รายละเอยดการสอบ การสอบภาคทฤษฎ 5 คะแนน

ประเมนการสอบเนอหาทฤษฎดนตร (ไทย-สากล) – นาฏศลป ตามแนวหลกสตรแกนกลางฯ เปนขอสอบปรนย 4 ตวเลอกจ านวน 15 ขอ ตามหวขอตอไปน

1. ประเภทเครองดนตร, อตราจงหวะเพลงไทย, สญลกษณและเครองหมายทางดนตร 2. ดนตรในชวตประจ าวน, การดแลรกษา 3. ค าศพทส าคญ 4. ภาษาทา/นาฏศลป, นาฏศลป(ร า,ระบ า)

การทดสอบอาน คดวเคราะห เขยนสอความ 5 คะแนน ประเมนจากการสอบขอเขยน โดยสอดแทรกคณธรรม จรยธรรม

เกณฑการใหคะแนน

- การแสดงความคดเหนในเชงคณธรรม 3 คะแนน - พนฐานการเรยน (ตามกลมดนตร) 2 คะแนน

การสอบรองเพลงหรอบรรเลงเครองดนตร (Authentic) 20 คะแนน นกเรยนบรรเลงบทเพลงหรอขบรองเพลงตามทตนเองถนด

เกณฑการใหคะแนน

- ความถกตองในโนตและจงหวะ 10 คะแนน - เทคนคการบรรเลงตามรปแบบของบทเพลงทบรรเลง 5 คะแนน - ความตอเนองในการบรรเลงและทกษะการอานโนต 5 คะแนน

1. การประเมนจากการสอสารสวนบคคล 10 คะแนน

3. สอบปฏบต (Performance Assessment) 30 คะแนน

รายละเอยดการสอบ การบรรเลงเดยว ตามบทเพลงทก าหนดให (โดยแบงการเกบคะแนนออกเปน 3 ครงๆ ละ 10 คะแนน) เกณฑการใหคะแนน เคาะจงหวะไดถกตองพรอมทองเพลงปากเปลา 10 คะแนน บรรเลงเครองดนตรไดอยางถกวธ และไพเราะ 10 คะแนน บรรเลงไพเราะตรงจงหวะ/ท านอง ถกตองและแมนย า 10 คะแนน

ชนงานทไดรบมอบหมายเปนงานกลมหรอเดยว เกณฑการใหคะแนน

รายละเอยดตางๆ ของชนงาน 5 คะแนน ความสะอาด / เปนระเบยบ 3 คะแนน ผลส าเรจของชนงาน 2 คะแนน

รายละเอยดการสอบ การบรรเลงรวมวงตามหลกดรยางคศาสตร ตามบทเพลงทก าหนดไวในหลกสตร เกณฑการใหคะแนน บรรเลงตามจงหวะ / ท านอง ถกตองและแมนย า 10 คะแนน มารยาทในการฟง และการรบชมการแสดง 5 คะแนน ความไพเราะของบทเพลง 5 คะแนน

หนงสออางอง/เอกสารประกอบการสอน และ หนงสอทนกเรยนตองอานคนควาเพมเตม 1. นาฏศลปไทย (กรมศลปากร) 2. รวมโนตเพลงไทย (อภชาต เลณะสวสด)

3. เครองดนตรไทย (อษฎาวธ สาครก) 4. Website http://www.Thaikid.com

4. การประเมนจากการแฟมสะสมงาน 10 คะแนน

5. สอบปลายภาค 20 คะแนน

Course Outline and Evaluation and Assessment

Subject : Computer Code ง 13101 Instructors : Miss Sucheera Yoochoophee

Class Level : Primary 3 Semester 1-2 Academic year 2019 2 hours/week 2 periods/semester

Basic Subject Intensive Subject Others...............

Course Description : Students will be able to know computer basic and applications. They should know about the

information and understand the instructions of a computer. Moreover, they should know about variety of computer programs and use the various tools in different jobs. They have to know a simple text editing application. They should understand that the software is very similar to other Microsoft Office applications. They have to develop simple keyboard skills, and be competent of alphanumeric input. Capacity to receive and transmit information and working among their friends by using the process of problem-solving. Share feelings and opinions for exchanging information and experience. Additionally, they will learn how to keep computer equipment and they must to following computer lab rules, taking responsibility in protecting all school properties and class materials. The Learning Standard:

Strand Standard Strand …3.. : Information and Communication Technology

Standard O3.1: Understanding, appreciation, and efficient, effective and ethical use of information technology processes in searching for data, communicating, problem–solving, working and livelihood

Indicators : (Write the details in items) Sub-Strand: More about computers

3.1.1 Describe the processes of what makes a computer work 3.1.2 Distinguish between input and output devices of a computer 3.1.3 List various devices that are used to give input and store information in a computer 3.1.4 Differentiate between hardware and software

Sub-Strand: Keyboard 3.1.1Effectively uses the alphabet keys on a keyboard 3.1.2 Recognize the different keys on the keyboard and their functions 3.1.3 Demonstrate abilities through classroom and workbook exercises Sub-Strand: Introduction Operating Systems 3.1.1 Define operating systems 3.1.2 Describe what Windows is 3.1.3 Identify the desktop and utilize icons 3.1.4 Demonstrate how to create folders and open and close windows Sub-Strand: Introduction of MS Word 3.1.1 Understand and define what word processing software is 3.1.2 Recognize and the components of the MS Word window 3.1.3 Produce a document utilizing tools on Word 3.1.4 Demonstrate the ability to save and close a document in a folder 3.1.5 Identify and correct typing mistakes Sub-Strand: The internet 3.1.1 List varieties of tasks that can be performed on the Internet 3.1.2 Finding information on the Internet 3.1.3 Differentiate between reliable and unreliable data 3.1.4 Demonstrate how to effectively “surf” the web through activities 3.1.5 Define Internet related terms

Evaluation and Assessment

During the course Indicators Final

examination Indicators

Communication.10..marks More about computers (3.1.1-3.1.2) Keyboard (3.1.1-3.1.2) Introduction Operating Systems (3.1.1-3.1.3) Introduction of MS Word (3.1.1-3.1.3) The internet (3.1.1-3.1.3)

20 Marks

Introduction Operating Systems (3.1.1-3.1.4) Introduction of MS Word (3.1.1-3.1.5) The internet (3.1.1-3.1.5)

Authentic...30........marks

Introduction of MS Word (3.1.1-3.1.3) More about computers (3.1.1-3.1.4) Keyboard (3.1.1-3.1.2)

Performance test....30....marks More about computers (3.1.1-3.1.4) Keyboard (3.1.1-3.1.2) Introduction Operating Systems (3.1.1-3.1.3) Introduction of MS Word (3.1.1-3.1.3) The internet (3.1.1-3.1.3)

Portfolio ...10.........marks The internet (3.1.1-3.1.3)

Total 100 marks

Assessment 1. Communication (10 marks) Topic / subject matter:

- Marking class work and homework

- Conversation about subject matter with teaching staff

2. Authentic Assessment (30 marks) Topic / subject matter:

- STEM

- Brochures

- Dictation

- Vocabulary

- Moral

3. Performance Assessment (30 marks) Topic / subject matter:

- Create publishing by word processing

4. Portfolio Assessment (10 marks)

Topic / subject matter:

- Presentation about interesting website

- Finding information on the internet

5. Final Examination (20 marks) Topic / subject matter:

- Introduction to MS Word

- Introducing Presentation program

- Internet

References : Topic / subject matter:

Kumar Ray. My world of computers Primary3. India: Orient Blackswan Private Limited.

Course Outline and Evaluation and Assessment

Subject : Technology Code ง 13101 Instructors : Mrs. Usanee Na Patthalung

Class Level : Primary 3 Semester 1 Academic year 2019 hours/week 40 periods/semester

Basic Subject Intensive Subject Others............... Course Description :

Students understand working methods to help themselves, their families and the public, use materials

instruments and equipments correctly as required for the type of work, have skills in characteristics and habits of work that show enthusiasm, punctuality, economy, care for safety, cleanliness and carefulness, and have the awareness of the need to protect the environment. Students use materials, equipments and instruments for suitable work. Working follows the process with cleaning, consideration and caring environment. Making easy products, choosing the things in daily life and manage objects and utensils through recycling. They are able to identify the problems or needs, collect data, design by conveying ideas through a two dimensional sketch, construct and evaluate, choose materials and instruments appropriate for application, choose to use objects and utensils creatively in daily life and work with a lot of interest and enthusiasm.

Basic Standard of Learning : (Example : Component 1 : Standard 1.1. (1. 2.3), 2.1(1)

Strand Standard Working in daily life C 1:1 ( 1,2 )

1. To explain the method and the benefit of working in order to support myself, family and collective.

2. Using materials, equipments and instruments to suitable work.

3. Working follows the process with cleaning, consideration and caring environment.

Design and Technology

C 2:1 ( 1 ) 1 Building design and development using a simple matter. 2. Choosing the things in be daily life 3. To have things which can be reused.

Indicators: (Write the details in items) CT 1.1 1. To explain the method and the benefit of working in order to support myself, family and collective. 2. Using materials, equipments and instruments to suitable work. 3. Working follows the process with cleaning, consideration and caring environment.

CT 2.1 1 Building design and development using a simple matter. 2. Choosing the things in be daily life 3. To have things which can be reused.

Evaluation and Assessment During the course Indicators Final examination Indicators Communication 10 mark

Authentic 15 marks

Moral test 5 marks

Dictation 5 marks

Vocabulary 5 marks

Performance test 30 mark

Portfolio 10 mark

CT 1.1 (1,2,)

CT 1.1 (1,2,)

CT 2.1. (1)

CT 2.1. (1)

CT 1.1 (2,)

CT 1.2 (2)

20 marks CT 1.1 (1,2,)

CT 2.1. (1)

Total 100 marks Details of Evaluation and Assessment

1. Communication 10 Marks - Attention - Participation - Responsibility

2. Authentic Assessment 30 Marks - Create model - Moral - Dictation - Vocabulary 3. Performance Assessment 30 Marks - Bookmarks

- Create model (Making product from provided patterns.)

4. Portfolio 10 Marks Mini Book 5. Final Examination 20 Marks

- Create model (Making product from provided patterns.) References: Internet, Video, Magazine, real, Model, Picture Remarks

Course Outline and Evaluation and Assessment

Subject : E.IE. 1 Code : อ 13101 Instructors : Mrs. Sujinda Phukemprayoon

Class Level : Primary 3 Secondary Semester 1 Academic year 2019 2 hours/week 40 periods/semester

Basic Subject Intensive Subject Others...............

Course Description : The course is aimed at the development of the students’ English in all skills according to the

standards by using foreign language skills to compete their goals. The function of this course is designed

to provide students with a systematic approach to the essential grammatical items and usage covered in

the curriculum. This course aims to help students not only use English accurately and effectively but

also keens on learning to write and communicate more fluently, thereby achieving a reasonable level of

proficiency in the language.

Throughout this course, students will greatly expand their English vocabulary, allowing them to

write and speak correctly and in more detail. Students will be required to complete worksheets

involving reading and writing using proper English grammar as well as interactive activities in partners and

groups to practice speaking in English. By learning these different aspects of English grammar, students

will gain confidence to communicate with others using English.

Finally, the students will have a better grasp of the language skills. They will be able to

understand the difference between Thai language and English language; understand the importance of

English for their present and higher level studies. The students should have good attitude in English

language; fully realise their commitment and responsibilities as Thai citizens as well as members of the

world community.

The Learning Standard: Strand Indicators

Strand F1: Language for Communication

F1.1: Understand the listening and speaking process. Be able to understand a story from listening and reading various media and apply the understanding logically. F1.2: Endowment with language communication skills for exchange of data and information; efficient expression of feelings and opinions. F1.3: Ability to present data, information, concepts and views about various matters through speaking and writing.

Strand F2: Language and Culture

F2.1: Appreciation of the relationship between language and culture of native speakers and capacity for use of language appropriate to occasions and places. F2.2: Appreciation of similarities and differences between language and culture of native and Thai speakers, and capacity for accurate and appropriate use of language.

Strand F3: Language and Relationship with Other Learning Areas

F3.1: Usage of foreign languages to link knowledge with other learning areas, as foundation for further development and to seek knowledge and widen one's world view.

Strand F4: Language and Relationship with Community and the World

F4.1: Ability to use foreign languages in various situations in school, community and society. F4.2: Usage of foreign languages as basic tools for further education, livelihood and exchange of learning with the world community.

Indicators : F 1.1.2 Pronounce and spell words; accurately read aloud groups of words, sentences, simple texts and chants by observing the principles of reading. F 1.1.3 Choose/ specify the pictures or symbols or signs corresponding to the meanings of sentences and short texts heard or read. F 1.2.3 Speak/write to express their own needs and to ask for help in simple situations. F 1.2.4 Speak and write to ask for and give data about themselves, their friends, families and matters around them. F 1.2.5 Speak/write to express their own feelings about various matters around them and various activities, as well as provide brief justifications. F 1.3.1 Speak/Write to give data about themselves and matters around them.

F 2.1.1 Speak and politely make accompanying gestures in accordance with social manners and culture of native speakers. F 2.1.2 Answer questions about festivals/important days/celebrations and simple lifestyles of native speakers. F 2.2.1 Tell differences of the sounds of the alphabet, words, groups of words, sentences and texts in foreign languages and Thai language. F 3.1.1 Search for and collect the terms related to other learning areas, and present them through speaking/writing. F 4.1.1 Listen, speak and read/write in various situations in the classroom and in school. F 4.2.1 Use foreign languages to search for and collect various data.

Evaluation and Assessment

During the course Indicators Final

examination Indicators

Communication 10 marks F 1.1.1, 1.1.2, 1.1.3, 1.1.4, 4.1.1

30 Marks

F 1.1.3, 1.2.3,1.2.5, 1.3.1,

3.1.1

Authentic 20 marks F 1.2.4, 1.2.5, 3.1.1, 2.1.1, 2.1.3, 2.2.1

Performance test 30 marks F 1.2.3, 1.2.4, 1.3.1 Portfolio 10 marks F 1.1.3, 1.2.3,1.2.5, 1.3.1, 3.1.1

Total 100 marks Assessment 1. Performance Assessment ( 30 marks ) Topic / subject matter:

1.1 Nouns

- Common Nouns and Proper Nouns

- Capitalizing Proper Nouns

- Countable and Uncountable Nouns

- Singular and Plural Nouns (many / much / a few / a little / some / any) - Abstract and Concrete Nouns - Collective Nouns 1.2 Gender: Masculine / Feminine / Common / Neuter 1.3 Articles: A / An / The

2. Final Examination ( 30 marks ) Topic / subject matter:

1.4 Pronouns: - Personal Pronouns - Reflexive Pronouns - Interrogative Pronouns - Possessive Pronouns - Relative Pronouns 1.5 Possessives: - Possessive Adjectives - Possessive Nouns (The Apostrophe) 1.6 Adjectives: - Descriptive Adjectives - Degrees of Adjectives 1.7 Adverbs

- Adverbs of Manner / Time / Place - Adverbs of Frequency - Using good and well

References :

My World of English Primary 3, Saint Gabriel’s Foundation School, Thailand, 2014 Primary Level Grammar and Usage Book 3, Peter Yam, Singapore Asian Publications (S))te Ltd, 2007 Steps to Functional English Grammar and Composition Step 3, T. Bhanot, H. Martin, 2011 My World of Vocabulary Primary 3, Saint Gabriel’s Foundation, 2014 Your Five Senses, Discovery! 3, Oxford Read and Discover (External Reading) Basic English Grammar Revised Edition with more exercises, Anne Seaton, YH Mew, Learner Publishing Pte, Ltd, 2008 Remarks : The lessons and activities can be flexible depended upon the circumstances.

This course outline may be changed in any suitable cases.

Course Outline and Evaluation and Assessment

Subject: Mathematics code: ค 13201 Instructors: Ms.Chaweewan Sornsri Class Level Primary 3 Semester 1 Academic year 2019 2 hours/week 40 Periods/semester Basic Subject Intensive Subject Others................................ Course Description : Practice and learn mathematical method, enhance skill in mathematics and develop

the concepts to solve real problems. Understand the concept of Whole numbers, Addition and

Subtraction, Multiplication and Division, Measurement of Length, Measurement of Mass, Bar Graph

and Money

Can apply diverse methods for problem-solving, availing of mathematical and technological knowledge, skills, and processes appropriately to solve problems faced in various situations; can suitably provide reasoning for decision-making and appropriately present the conclusions reached; can use mathematical language and symbols for communication as well as accurate and appropriate communication and presentation of mathematical concepts; can link various bodies of mathematical knowledge and can link mathematical knowledge with other disciplines; and have attained ability for creative thinking.

Be able to apply the knowledge, develop critical thinking skill and good attitude toward mathematics, and apply their experiences and knowledge to integrate mathematics with other fields of knowledge so as to learn more in daily life creatively. They can work tidily, carefully, and reasonably as well with responsibility, discretion and confidence in the community and in the world. Standard:

Strand Standard

Strand 1: Numbers Up to 10,000 Standard M.1.1: Understanding diverse methods of presenting numbers and their application in life.

Strand 1: Addition and Subtraction Standard M.1.2: Understanding the results of operations of numbers, relationships of operations, and application of operations for problem solving.

Strand 1: Multiplication and division Standard M.1.2: Understanding the results of operations of numbers, relationships of operations, and application of operations for problem solving.

Strand 2: Measurement of Length Standard M.2.1: Understanding the basic of measurement; ability to measure and estimate the size of objects to be measured. Standard M.2.2: Solving measurement problems.

Strand 2: Measurement of Mass Standard M.2.1: Understanding the basic of measurement; ability to measure and estimate the size of objects to be measured. Standard M.2.2: Solving measurement problems

Strand 5: Money Standard M.2.1: Understanding the basic of measurement; ability to measure and estimate the size of objects to be measured. Standard M.2.2: Solve measurement problems.

Strand 5: Bar Graphs Standard M.5.1: Understanding and ability to apply statistical methodology for data analysis.

Indicators :

Numbers Up to 10,000

M.1.1.1 Write numbers in numerals and in words up to 10,000;

M.1.1.2 Identify and comprehend the place values of ones, tens, hundreds and thousands;

M.1.1.3 Compare and order numbers up to 10,000;

M.1.1.4 Complete number patterns;

M.1.1.5. Actively participates in class discussion by raising hands to complete supplemental worksheets

writing numbers in short hand and in words.

Addition and Subtraction

M.1.2.1. Determine the sum of 4 digit numbers without regrouping and with regrouping;

M.1.2.2. Determine the difference of 4 digit numbers without regrouping and with regrouping;

M.1.2.3. Understand ‘sum’ is paired with addition and ‘difference’ is paired with subtraction;

M.1.2.4. Solve 2-step word problems.

M.1.2.5. Show answers and practice addition and subtraction equations with supplemental worksheets.

Multiplication and division

M.1.2.1. Calculate multiplication tables up to 10

M.1.2.2. Calculate the product of a 2 digit numbers by 1 digit number;

M.1.2.3. Calculate the quotient of a 3 digit numbers by 1 digit number;

M.1.2.4. Identify ‘product’ when paired with multiplication and ‘quotient’ and ‘remainder’ when paired with division;

M.1.2.5. Solve word problems;

M.1.2.6. Students will practice multiplication and division equations by explaining how they solved the

problems.

Measurement of Length

M.2.1.1.Estimate and measure the length in meters and centimeters;

M.2.1.2. Compare the length in meters and centimeters;

M.2.1.3. Identify sums and differences of lengths;

M.2.1.4. Convert meters to centimeters and centimeters to meters;

M.2.2.1. Analyze and solve 1 – step word problems;

M.2.2.2. Solve length word problems and show the solutions.

Measurement of Mass

M.2.1.1. Estimate and measure the mass in kilograms and grams;

M.2.1.2. Compare the mass in kilograms and grams;

M.2.1.3. Identify sums and differences masses

M.2.1.4. Convert kilograms to grams and grams to kilograms

M.2.2.1. Analyze and solve 1 – step word problems;

M.2.2.2. Solve word problems about mass.

Money

M.2.1.1. Write money using decimal notation;

M.2.1.2. Calculate the sum of money in compound units using decimal notation;

M.2.1.3. Calculate the difference of money in compound units using decimal notation;

M.2.1.4. Convert baht to satang and satang to baht;

M.2.2.1. Solve 2-step word problems;

M.2.2.2. Collaborates with one another and discuss the approach in solving money word problems.

Bar graph

M.5.1.1. Analyze and read bar graphs; M.5.1.2. Analyze and read scales on the x and y axes M.5.1.3. Solve word problems; M.5.1.4. Create a picture graph and present the information it exemplifies. M.6.1.1. Apply diverse methods for multiplication and division problem solving; M.6.1.2. Accurately use mathematical language and symbols for communication, communication of concepts and presentation; M.6.1.3. Link various bodies of mathematical knowledge; M.6.1.4. Students will collaborate with one another and discuss their approach to solving word problems.

Evaluation and Assessment

During the course Indicators Final examination Indicators

Communication 10 marks M 1.1.1-1.1.5 M 6.1.1-6.1.4

1. Numbers Up to 10,000 2. Addition and Subtraction 3. Multiplication and division 4. Measurement of length 5. Measurement of Mass 6. Bar Graph

7. Money 30 marks

M 1.1.1-1.1.5 M.1.2.1.– M.1.2.6 M.2.1.1.- M.2.2.2 M 5.1.1-5.1.5 M 6.1.1-6.1.4

Authentic 20 marks M.2.1.1.- M.2.2.2 M.2.1.3.- M.2.1.4. M.5.1.1..- M.5.1.2. M 6.1.1-6.1.4

Performance test 30marks M.1.1.1 - M.1.1.5

M.1.2.1. – M.1.2.6

M.2.1.1.- M.2.2.2.

M 6.1.1- M 6.1.4

Portfolio 10 .marks M.2.1.1.- M.2.1.2.

M.2.2.2.

Total 100 marks

Assessment 1. Performance Assessment ( 30 marks)

Topic:1.1. Writing test (4 Word Problems) 20 marks : Addition & Subtraction, Multiplication& Division 1.2. Listening Test (10 questions) 5 marks: Numbers up to 10,000, Addition & Subtraction,

Multiplication & Division

1.3. Fill short answers (10 questions) 10 marks: Numbers up to 10,000,

Multiplication and Division, Bar graph

2. Final Examination (30 marks)

Topic : Numbers Up to 10,000, Addition and Subtraction , Multiplication and division, Measurement of length, Measurement of Mass, Bar Graph, Money References :

Topic / subject matter:

My World of Math

Course Outline and Evaluation and Assessment

Subject : Science I.E. Code ว 13201

Instructors : Ms. Matchayakorn Thammakate

Class Level : Primary 3 Semester 1 Academic year 2019

2 hours/week 40 periods/semester

Basic Subject Intensive Subject Others...............

Course Description : Science plays an important role in our present and future world communities, as it

concerns all of us in our daily lives and livelihoods. Science also involves technologies,

instruments, devices and various products at our disposal, which facilitate our life and work.

To achieve this, students will learn the following topics: variety of things, living and nonliving things,

characteristics of living things, the basic need of living things , classification of living things , characteristic

of plants, animals, fungi and microorganism, classification of plants and animals and materials.

Procedures in searching for knowledge, communication of knowledge and application of

knowledge, communication of knowledge and application of knowledge for own self –existence, taking

good care of living things. Understanding of evolution of the solar system, galaxies and the universe;

interrelationships within the solar system and their effects on living things on Earth; investigative process

for seeking knowledge and scientific mind; and communication of acquired knowledge for useful

purposes.

Use the scientific process, manifest scientific attitudes and interests, communicate effectively

using science language, learn scientific process skills such as observing, comparing, analyzing, classifying,

generating data, measuring and fair test investigating in all units.

The Learning Standard: Strand Standard

Strand …1.. : Living and Family Sub-Strand: - living and non- living -Basic need of living things -Characteristic of living things

Standard Sc 1.1 Understanding foundation of living beings, relationship between structures and functions of various systems operation; procedures in searching for knowledge, communication of knowledge and application of knowledge for own self-existence, taking good care of living beings.

Strand …1.. : Living and Family Sub-Strand: - Characteristic of animals , pants fungi and micro organism - Classification of plants - Classification of animals

Standard Sc 1.2 Understanding of process and importance of genetic transmission; evolution of living things; biodiversity; application of biotechnology affecting humans and the environment; investigative process for seeking knowledge and scientific mind; communicating knowledge that could be applied for useful purposes

Strand 3: Substances and Properties of Substances Sub-strand - materials

Standard Sc3.1: Understanding of properties of substances; relationship between properties of substances and structures and binding forces between particles; investigative process for seeking knowledge and scientific mind; and communicating acquired knowledge for useful purposes.

Indicators : (Write the details in items)

Strand 1: Living and Family ( Standard Sc 1.1 )

Sub-Strand: Living and Non-Living Things

Sc1.1.1 Compare the differences between living things and non-living things;

Sc1.1.2 Identify the types of non-living things and give example of each;

Sc1.1.3 Classify non-living things as to once alive or never alive;

Sc1.1.4 Explain that nutrients, water and air are essential factors for life and growth for plants and animals;

Sc1.1.5 Infer that living things have special parts in their bodies to help in breathing;

Sc 1.1.6 Describe the abilities of plants and animals to respond to light, and touch;

Sc1.1.7 Perform experiment on responses of plants to light and touch;

Sc1.1.8 Identify the characteristics of living things and describe each;

Sc.1.1.13 Recognize the movements of animals;

Sc1.1.14 Infer that animals reproduce to keep their own kind;

Sc1.1.15 Identify the young of the given adult animals;

Sc1.1.17 Demonstrate the movement of some common animals;

Sc1.1.18 Identify the needs of living things to stay alive;

Sc 1.1.19 Explain the meaning of biodiversity

Strand 1: Living and Family ( Standard Sc 1.2 )

Sub-Strand: Different Types of Living Things

Sc1.2.1 Identify and describe the types of living things;

Sc1.2.2 Compare and contrast the characteristics of each type of living things;

Sc1.2.3 Classify plants in various ways and give example of each type;

Sc1.2.4 Distinguish between flowering and non-flowering plants;

Sc1.2.5 Differentiate land plants and water plants;

Sc1.2.6 State and discuss the characteristics of each type of animals;

Sc1.2.7 Compare and contrast the characteristics of animals and fungi;

Sc1.2.8 Infer that some fungi are poisonous;

Sc1.2.9 Label the parts of a fungus;

Sc1.2.10 Name and discuss the characteristics of micro-organisms;

Sc1.2.11 Recognize the importance of useful micro-organisms in our daily life;

Sc1.2.12 Identify the groups of animals and give example of each type;

Sc1.2.13 Classify animals according to their characteristics;

Sc1.2.14 Compare and contrast mammal and birds;

Sc1.2.15 Recognize the characteristics of mammals and birds;

Sc1.2.16 Identify some flightless birds;

Sc1.2.17 Present pictures of mammals that lay eggs;

Sc1.2.18 Name and discuss the characteristics of fish and insects;

Strand 3: Substances and Properties of Substances ( Standard Sc3.1: )

Sub-Strand: Materials

Sc 3.1.1 Recognize that they there is a great variety of materials

Sc 3.1.2 Compare materials on the basin of the physical properties of hardness, strength, flexible

and float and sink in water.

Sc 3.1.3 Relate the physical properties of the materials to their used.

Evaluation and Assessment

During the course Indicators Final

examination Indicators

Communication...10..marks Sc1.1.1 - Sc1.1.19 Sc1.2.1 - Sc1.2.18 Sc 3.1.1 - Sc 3.1.3

30 marks

Sc1.1.1 - Sc1.1.19 Sc1.2.1 - Sc1.2.18 Sc 3.1.1 - Sc 3.1.3

Authentic....20.......marks - Dictation 5 marks - Vocabulary 5 marks - post-test (chapter 1– 2) 5 marks

-presentation (chapter 5) 5 marks Performance test...30...marks Writing Test

1. Sc 1.1.5 – Sc 1.1.7 , 5 marks Sc 1.1.13 – Sc 1.1.14 2 Sc 1.1.8 , Sc 1.2.1 5 marks 3. Sc 1.2.3 – Sc 1.2.25 5 marks 4. Sc 1.2.6, Sc 1.2.15 – Sc 1.2.17 5 marks

5. Sc 1.2.8 – Sc 1.2.11 5 marks Listening Test Sc 1.1.1 - Sc 1.1.19 Sc 1.2.1 – Sc 1.2.18

Portfolio ......10......marks Sc 3.1.1 - Sc 3.1.3

Total ……100….. marks Assessment 1. Performance Assessment (……30.. marks) Topic / subject matter: Writing Test 25 marks 1. Breathing / response / movement / reproduction 5 marks 2. Characteristics of living things / Groups of living things 5 marks 3. Classification of plants 5 marks 4. Groups of animals 5 marks 5. Characteristics of fungi and micro-organism 5 marks Listening Test 5 marks 1. Chapter 1 Living things and non-living things 2 Types of living things 5 marks 2. Final Examination (……30... marks) Topic / subject matter: Multiple choice question 30 marks - Chapter 1 : living and nonliving things , basic need of living things , characteristic of living things 10 marks - Chapter 2 : Classification of living things , characteristic of plants , animals , fungi, and microorganisms 10 marks - Chapter 5 : Types of materials , physical properties of materials , using the right materials 10 marks References : Topic / subject matter: - My world of science primary 3 - science worksheet

Course Outline and Evaluation and Assessment

Subject : Social IE. Code ส 13201 Instructors : Ms Chanpen Srikongyu

Class Level : Primary 3 Secondary Semester 1 Academic year 2019 2 hours/week 20 periods/semester

Basic Subject Intensive Subject Others............... Course Description: The learning area of Social Studies, religion and culture focuses on coexistence in societies that are interlinked and that have many differences, enabling the learners to adjust themselves to various environmental contexts. They will thus become good, responsible citizens, are endowed with knowledge, skills, morality and desirable values. The main strands are prescribed as follow: Geography: physical characteristics of the earth; physical characteristics resources and climate of Thailand and various other regions of the world such as utilization of maps and geographical instrument, inter-relationship of various things in the natural system, relationship between man and environment and man-made objects, presentation of geo-data information of the environment for sustainable development and. Conduct themselves in accord with the status, roles, rights and duties as good citizen of the local areas, provinces, regions, and the country, as well as exhibit greater participation in activities in line with customs, traditions, and culture of their own areas. Cam compare data and information about Thailand’s various provinces and regions with those of neighboring countries; have developed sociological concepts regarding religion, morality, ethics, civics, economics, history and geography, with a view to widening their experiences for understanding of the eastern and western world regarding religion, morality, ethics, values, beliefs, customs, traditions, culture, and way of life; have developed concepts of organization of social order and social change from the past to the present. However, the students of Saint Gabriel’s College should be including with SG values (characteristics) as the following:

1. Being loyal to the country, religion and the king. 6. Devoting to work 2. Being honest 7. Being Thai Patriotism 3. Being self-disciplined 8. Being public minded 4. Being inquisitive 9. Being free from drugs 5. Being self-sufficient 10. Loving and being proud of our institute

The Learning Standard:

Strand Standard Strand 5: Geography Sub-Strand: Unit 1 Map of Thailand - the directions on a compass - the location of Thailand - the 6 regions of Thailand and the information of each region - the difference between weather and climate - topography influences climate of a region - factors affecting the weather

Standard ส 5.1 Understand the world physical features and the relationship in natural system. Use a map and geographical tools to collect, analyze, summarize and use geographical information effectively. 5.1/3 Geographical characteristics and climate influencing a community.

Strand 5: Geography Sub-Strand: Unit 2 The Natural Environment - living and non-living things, natural and man-made things, renewable and non-renewable resources, in terms of definition, characteristic, and difference - the relationship between human and natural resources - pollutions; types, causes, effects, solutions - how to save energy and help reduce the global warming crisis (3R’s)

Standard ส 5.2 Understand how human and physical surroundings resulting in culture creation. Be aware of preserving resources and environment for sustainable development. 5.2/2 Explain how people’s basic needs and their way of life are relevant to environment and natural resources. 5.2/3 Pollutions: Causes and Effects

Strand 5: Geography Sub-Strand: Unit 3 The Social Environment - the meaning of the social environment - the use of renewable and non-renewable resources in the social environment

Standard ส 5.1 Understand the world physical features and the relationship in natural system. Use a map and geographical tools to collect, analyze, summarize and use geographical information effectively. 5.1/3 Geographical characteristics and climate influencing a community.

Strand 5: Geography Sub-Strand: Unit 3 The Social Environment - the meaning of the social environment - the use of renewable and non-renewable resources in the social environment

Standard ส 5.2 Understand how human and physical surroundings resulting in culture creation. Be aware of preserving resources and environment for sustainable development. 5.2/2 Explain how people’s basic needs and their way of life are relevant to environment and natural resources.

Strand 5: Geography Sub-Strand: Unit 4 The Population and the Environment - the information of Thai population in terms of the number of population in each region of Thailand in order to compare the population density - the difference between urban and suburban - Social problems – news and current events analysis

Standard ส 5.2 Understand how human and physical surroundings resulting in culture creation. Be aware of preserving resources and environment for sustainable development. 5.2/2 Explain how people’s basic needs and their way of life are relevant to environment and natural resources. 5.2/4 Differentiate urban and suburban

Indicators: (Write the details in items) 1. Use a compass to locate different parts of Thailand 2. Identify the different parts of Thailand 3. Describe the different parts of Thailand 4. Name at least one province in each part of Thailand 5. Name living and non-living things 6. Classify familiar objects in the natural environment 7. Explain how Thai culture is important to them 8. Describe the lifestyle and services of the community 9. Understand the concept of culture 10. Identify the various renewable and non-renewable resources 11. Know how to preserve the natural environment in their community 12. Describe the link between the population and environment 13. Identify ways to live together in the community

Evaluation and Assessment

During the course Indicators Final examination

Indicators

Communication...10..marks Criteria - Completeness assignments 4 marks - Respect and following classroom rules 3 marks - Class participation 3 marks

- Show their abilities of responsibility and working or completely their homework or assignments. - Always participate in the classroom. - Respect and following classroom rules.

Multiple choices 30

questions and 30 marks.

Contents Strand 5 : Unit 1 Map of Thailand: 5 questions Unit 2 The Natural Environment: 5 questions Unit 3 The Social Environment ; 10 questions Unit 4 Population and Environments: 10 questions

1. Use maps diagrams and

photographs in efficiently

searching for geo-data in the

community. (ส 5.1/1)

2. Tell relationships of

physical and social

characteristics of the

community. (ส 5.1/3)

3. Compare environmental

changes in the community

from the past to the present.

(ส 5.2/1)

4. Explain dependence on

the environment and natural

resources in meeting basic

needs and livelihood of

human beings. (ส 5.2/2)

5. Explain about pollution

and origin of pollution

caused by man. (ส 5.2/3)

6. Explain differences between urban and rural areas. (ส 5.2/4) 7. Be aware of the environmental changes in the community. (ส 5.2/5)

Authentic...20...marks - Dictation Test 5 marks - Sub testing of unit 1 and 2 5 marks -- FSG Test 5 marks - Vocabulary 5 marks

1. Use maps diagrams

and photographs in

efficiently searching for

geo-data in the

community. (ส 5.1/1)

2. Tell relationships of

physical and social

characteristics of the

community. (ส 5.1/3)

3. Compare

environmental changes

in the community from

the past to the present.

(ส 5.2/1)

4. Explain dependence

on the environment and

natural resources in

meeting basic needs and

livelihood of human

beings. (ส 5.2/2)

Performance test...30....marks - Writing Test of unit 1-2: 25 marks - Listening test of unit 1-2: 5 marks

5. Explain about

pollution and origin of

pollution caused by

man. (ส 5.2/3)

6. Explain differences between urban and rural areas. (ส 5.2/4) 7. Be aware of the

environmental changes

in the community. (ส

5.2/5)

Portfolio ...10.....marks 1. To explain how the processes

of human and physical systems have arranged and sometimes changed the environment. Criteria - Creativity 3 marks - Completeness of substance 3 marks - Presentation 4 marks

Be aware of the environmental changes in the community. (ส 5.2/5)

Total 100 marks

Assessment 1. Performance Assessment (………..30……... marks) That includes writing test and listening test.

2.1 Topic / subject matter: - Writing Test of Unit 1 Map of Thailand and Unit 2 The Natural Environment: 25 marks. Students will show their comprehension of the lesson by writing complete answers on the paper

test.

2.2 Topic / subject matter: - Listening test of Unit 1 Map of Thailand and Unit 2 The Natural Environment : 5 marks Students will listen to the questions and select the correct answer of each question.

2. Final Examination (…Multiple choices 30…. marks) Topic / subject matter: Unit 1- Unit 4

Unit 1 Map of Thailand ; 5 questions Unit 2 The Natural Environment; 5 questions Unit 3 The Social Environment ; 10 questions Unit 4 Population and Environments; 10 questions

References Saint Gabriel’s Foundation. My World of Social Studies Primary 3. Bangkok : Saint Gabriel’s

Foundation, 2019. National curriculum (The Office of Basic Education Curriculum, Ministry of Education). Tutorpoint. Social Studies. First Published. Bangkok : Greenlight Printing House. 2014. Remarks : Primary 3 Students have to use the notebook of pink color for any assignments of

the subject.

Course Outline and Evaluation and Assessment

Subject : E.IE.2 Code อ 13201 Instructors : Ms. Thoongngern Choowong

Class Level Primary 3 Secondary Semester: 1 Academic year : 2019 2 hours/week 40 periods/semester Basic Subject Intensive Subject Others Course Description : This course is aimed to practice the students’ English in all skills: listening, reading, writing and speaking to communicate effectively and confidently among their classmates, teachers, family and friends. This course is focused on Reading for Comprehension. It will also give the students some ideas to develop the skill of using dictionary and the ability to learn more facts about people’s daily living through different stories. Students are also able to read, write, speak and share their ideas and opinions among their classmates. The students will also use the language skills to tell the meaning of words, sentences, phrases, paragraphs, stories, dialogues, notices, advertisements, personal information, and follow directions. Understand topic sentences and determine the main idea and supporting details of each story. It also develops students’ knowledge, skills, abilities, pronunciation, vocabulary, and grammar. It encourages students to read and pronounce the words or the sentences clearly and correctly. Moreover, they should make their own summary, draw conclusions and answer the questions or give what is being asked after each lesson/unit by writing and speaking the words, phrases, sentences and statements. Additionally, the students participate in foreign language activities include the festivals and cultures. Choose and apply different tech apply different technologies; skills in application of technological processes for development of oneself and society in regard to learning, communication, working, and problem-solving through constructive, proper, appropriate and ethical means. The students should have good attitude in English language. They will fully realise their commitment and responsibilities as Thai citizens as well as members of the world community. neologies; skills in application of technological processes for development of oneself and society in regard to learning, communication, working, and problem-solving through constructive, proper, appropriate and ethical means. The students should have good attitude in English language. They will fully realise their commitment and responsibilities as Thai citizens as well as members of the world community

Standard: Strand Indicators

Strand 1: Language for Communication Standard F1.1: Understanding of and capacity to interpret what has been heard and read from various types of media, and ability to express opinions with proper reasoning Standard F1.2: Endowment with language communication skills for exchange of data and information; efficient expression of feelings and opinions Standard F1.3: Ability to present data, information, concepts and views about various matters through speaking and writing

F1.1.1 Act in compliance with orders and requests heard or read. F1.1.4 Pronounce and spell words; accurately read aloud groups of words, sentences and simple chants by observing the principles of reading. F1.1.5 Choose/ specify the images or symbols corresponding to the meanings of groups of words and sentences heard F1.1.6 Answer questions from listening to or reading sentences, dialogues or simple tales F1.3.1 categorize words into groups according to the types of persons, animals and objects based on what they have heard or read.

Strand 2: Language and Culture Standard F2.1: Appreciation of the relationship between language and culture of native speakers and capacity for use of language appropriate to occasions and places

F2.1.2 Tell the names and simple vocabulary about the festivals/ important days/ celebrations and lifestyles of native speakers. F2.1.3 Participate in language and cultural activities appropriate to their age levels.

Strand 3: Language and Relationship with Other Learning Areas Standard F3.1: Usage of foreign languages to link knowledge with other learning areas, as foundation for further development and to seek knowledge and widen one's world view

F3.1.1Tell the terms related to other learning areas

Strand 4: Language and Relationship with Community and the World Standard F4.1: Ability to use foreign languages in various situations in school, community and society Standard F4.2: Usage of foreign languages as basic tools for further education, livelihood and exchange of learning with the world community

F4.2.1.Use foreign languages to collect relevant terms around them.

Indicators : (Write the details in items) F1.1.1 Act in compliance with orders and requests heard or read. F1.1.4 Pronounce and spell words; accurately read aloud groups of words, sentences and simple chants by observing the principles of reading. F1.1.5 Choose/ specify the images or symbols corresponding to the meanings of groups of words and sentences heard F1.1.6 Answer questions from listening to or reading sentences, dialogues or simple tales F1.3.1 Categorize words into groups according to the types of persons, animals and objects based on what they have heard or read. F2.1.2 Tell the names and simple vocabulary about the festivals/ important days/ celebrations and lifestyles of native speakers. F2.1.3 Participate in language and cultural activities appropriate to their age levels. F3.1.1Tell the terms related to other learning areas F4.2.1.Use foreign languages to collect relevant terms around them.

Evaluation and Assessment

During the course Indicators Final

examination Indicators

Communication 10 marks F4.1,F4.2

30

marks

F1.1 F1.2

F1.3 F2.2 Authentic 20 marks F2.1.2, F1.1.4

Performance test 30 marks F1.3.1, F1.1.5, F1.1.6

Portfolio 10 marks F2.1.2

Total 100 marks

Assessment 1. Performance Assessment ( 30marks) Topic / subject matter: - Reading Unit 2.1 Main ideas 10 marks /choices Unit 2.2 Ordering Objects 15 marks/ - Listening Test 5 marks 2. Final Examination (30 marks) Topic / subject matter: The stories from My world of English book 3 - Unit 2.3 Inferring - Unit 2.4 Estimating - Unit 2.5 Judging Completeness - Unseen passages Remarks : References : My World of English Primary 3 Value Education Primary 3 Vocabulary Worksheets Relevant Sources for Further Study

Course Outline and Evaluation and Assessment

Subject : E.I.E.2 (Writing) Code อ 13201 Instructors : Ms. Chanidaporn Panbanphaew

Class Level : Primary 3 Secondary Semester: 1 Academic year : 2019 2 hours/week 40 periods/semester Basic Subject Intensive Subject Others Course Description :

This subject is designed for primary 3 students with basic knowledge of writing English from primary 1 and 2. It provides strategies for writing skill, for example, writing a main idea, middle sentences, end sentences, writing for estimating and giving directions. Moreover, students can express their feelings from what they encounter in a journal under the given topic appropriately. The goal is to apply the English language through the writing process and make learners self-confident. The Learning Standard:

Strand Standard Strand 1: Language for Communication Standard 1.1: Understanding and capacity for

interpreting what has been heard and read from various types of media, and ability to express opinions with proper reasoning.

Standard 1.2: Endowment with language communication skills for exchange of data and information; efficient expression of feelings and opinions.

Standard 1.3: Ability to present data and information, concepts and views on various matters by speaking and writing.

Strand 2: Language and Culture Standard 2.1: Appreciating relationship between language and culture of native speakers and capacity for use of language appropriate to occasions and places.

Standard 2.2: Appreciating similarities and differences between language and culture of native speakers and Thai speakers, and capacity for correct and appropriate use of language.

Indicators : (Write the details in items) F.1.1.3: Choose/ specify the images or symbols corresponding to the meanings of groups of words and sentences heard. F.1.1.4: Answer questions from listening to or reading sentences, dialogues or simple tales. F.1.2.1: Write in an exchange with short and simple words in interpersonal communication by following

the models heard. F.1.2.4: Write to ask for and give simple data about themselves and their friends by following the models heard. F.1.2.5: Write their own feelings about various matters around them or various activities by following the models heard. F.1.3.1: Write to give data about themselves and matters around them. F.1.3.2: Categorise words into groups according to the types of persons, animals and objects based on what

they have heard or read. F.2.1.3: Participate in language and cultural activities appropriate to their age levels. F.2.2.1: Write differences of the sounds of the alphabet, words, groups of words and simple sentences in foreign

languages and Thai language.

Evaluation and Assessment

During the course Indicators Final

examination Indicators

Communication 5 marks F.1.1.3, F.1.1.4

-

Authentic 5 marks F.2.1.3

Performance test 5 marks

F.1.2.1, F.1.2.4, F.1.2.5, F.1.3.1, F.1.3.2, F.2.2.1

Portfolio 5 marks F.1.2.5, F.2.1.3

Total 20 marks

Assessment 1. Performance Assessment (…….. marks)

Students are able to write: 1. Paragraph writing: Main Idea/ Body sentences/ Concluding sentences 2. Estimating 3. Giving directions 4. a student’s journal

2. Final Examination (……... marks) No final examination References :

1. My world of English Textbook Primary 3 2. Websites relating to the topic given

โครงการสอนและการวดและประเมนผล

สาระการเรยนรวชา ภาษาตางประเทศ (ภาษาจน) รหส จ 13201 ครผสอน มสวงศพรรณ ศรประภาพฤทธ ระดบชน ประถมศกษาปท 3 มธยมศกษาปท …..... ภาคเรยนท 1/2562 จ านวน 1 ชวโมง/สปดาห 20 คาบ/ภาค จ านวน ……1….. หนวยการเรยน วชาสาระ พนฐาน วชาสาระ เพมเตม อนๆ................................ ค าอธบายรายวชา

นกเรยนไดเรยนรเกยวกบค าศพททใชในชวตประจ าวน และไดฝกทกษะในการฟง พด อาน เขยน ภาษาจนระดบตน โดยสอนวธการเขยนและประวตความเปนมาของอกษรจนการฟงและปฏบตตามค าสงงาย ๆ ฟงเขาใจความหมายของค าศพทระดบตน มความสนใจตอการศกษาหาความรเพมเตมในดานภาษาจน และสามารถใชภาษาจนกลางในการตดตอสอสารไดในระดบขนตนได

สาระ/มาตรฐาน/ตวชวด สาระท 1. ภาษาเพอการสอสาร 2. ภาษาและวฒนธรรม

มาตรฐานท มฐ. ต.1.1 เขาใจรปแบบประโยค อานและคนเคยกบค าศพท มฐ. ต.1.3 อานและเขยนตรงกบสงทไดเรยนร มฐ. ต.2.1 เขาใจวฒนธรรมทวไปทใชในการตดตอสอสารระหวางกน

ตวชวด 1. ฟงและปฏบตตามค าสงงายๆ 2. พดโตตอบดวยค าสนๆ งายๆ 3. อานออกเสยงสทอกษรก ากบการออกเสยง (พนอน) สระเดยว/พยญชนะถกตอง 4. ระบภาพ หรอสญลกษณ ตรงตามความหมายของค า กลมค า และประโยคจากการฟงหรอการอาน

การวดและประเมนผล

คะแนนเกบระหวางภาค ตวชวดท (ระหวางภาค) คะแนนปลายภาค ตวชวดท (ปลายภาค) 1. การสอสาร …10… คะแนน 1,2,3,4 20 คะแนน 3,4 2.สภาพจรง …30… คะแนน 2,3,4 3.กลางภาค/ปฏบต …30… คะแนน 3,4 4.แฟมสะสมงาน 10 คะแนน 4

รวมคะแนนทงหมด 100 คะแนน

1. สอบกลางภาค / สอบปฏบต (Mid-term Test /Performance Assessment) …30…. คะแนน รายละเอยดการสอบ สนทนาอยางงายโดยเนนใชค าศพททไดเรยน บทท 1 - 3 เรอง ค าศพททใชในชวตประจ าวน ความหมายของค าศพท รายละเอยดการสอบ บทท 1 - 5 เรอง ค าศพททใชในชวตประจ าวน ความหมายของค าศพท หนงสออางอง/เอกสารประกอบการสอน และ หนงสอทนกเรยนตองอานคนควาเพมเตม - หนงสอเรยนภาษาจน เลม 3 (你好中国 第三册 ) (2019 edition)

- บตรค าอานสทอกษร

- สออเลกทรอนกสอน ๆ

2. สอบปลายภาค ……30……… คะแนน