ชอ .......................................................................... นามสกล................................................................. เลขท ......................... หอง ม.3/..........................

โครงการสอนและการวดและประเมนผล สาระการเรยนรวชา ภาษาไทยพนฐาน รหส ท ๒๓๑๐๒ ครผสอน ๑. มสปารชาต ด ารงพรยกล ๒. มาสเตอรพพธธศกด คะเชนทรกล ระดบชน ประถมศกษาปท ........... มธยมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๒ / ๒๕๖๐ จ านวน ๓ คาบ/สปดาห ๖๐ คาบ/ภาคเรยน จ านวน ๑.๕ หนวยการเรยน

วชาสาระ พนฐาน วชาสาระ เพมเตม อนๆ............................ ค าอธบายรายวชา ศกษาและฝกปฏบตทกษะทางภาษา การพด การฟง การอาน การด และการเขยนเพอสรางความร ความคด วเคราะห วจารณ และแสดงความร ความคดเหนหรอโตแยงในเรองตางๆ ตความ ประเมนคาอยางมวจารณญาณ อานบทรอยแกวและบทรอยกรอง อานวรรณกรรมประเภทตางๆ อานออกเสยง อานในใจ แปลความ ตความ ขยายความ ถอดความ สรปจบใจความ เลาเรอง ยอเรอง ประเมนคาจากเรอง ศกษาหลกและการใชภาษาเกยวกบค า กลมค าและความสมพนธของค า การสรางค าไทย การสรางกลมค า การสรางประโยค วเคราะหโครงสรางประโยคทซบซอน การสงเกตค าไทยแทและการใชค าภาษาตางประเทศทมใชในภาษาไทย การใชส านวนโวหาร การทองบทอาขยาน การเขยนสะกดค าถกตองตามอกขรวธโดยใชกระบวนการคด วเคราะห หาเหตผล กระบวนการสอความหมาย เขาใจในภาษาซงเปนภาษาประจ าชาต ใชเทคโนโลยในการสอสารทหลากหลาย เลอกอานหนงสอทมคณคา เหนคณคาของวรรณคดและวรรณกรรมในระดบทยากยงขน การพจารณาคณคาของเรองทอาน ฟง ด ดานเนอหา ภาษา สภาพสงคม ความเปนอย วถชวต ภมปญญาไทย ภมปญญาทองถน ความเชอ คานยมไดอยางถกตอง และมมารยาท เพอใหเหนคณคาของวรรณกรรมทองถน ภมปญญาทองถน และเพลงพนบาน โดยใชกระบวนการทางภาษา สบเสาะแสวงหาความร พฒนาการอาน การเขยน การฟง การด การพด และการคด วเคราะห วจารณ สงเคราะห ตความ และประเมนคา เพอใหเกดทกษะการเรยนร มความร ความเขาใจ สามารถน าไปประยกตใชในการด าเนนชวตประจ าวนอยางภาคภมใจ มนสยรกการอาน รกความเปนไทย ชาต ศาสน กษตรย ซอสตย มวนย ใฝเรยนร อยอยางพอเพยง มงมนท างานและมจตสาธารณะ สาระ/มาตรฐาน/ตวชวด สาระท ๑ การอาน มาตรฐาน ท ๑.๑ ตวชวดท ๑, ๒, ๓, ๔, ๕, ๖, ๗, ๘, ๙, ๑๐ สาระท ๒ การเขยน มาตรฐาน ท ๒.๑ ตวชวดท ๑, ๒, ๕, ๖, ๗, ๘, ๙, ๑๐ สาระท ๓ การฟง การด และการพด มาตรฐาน ท ๓.๑ ตวชวดท ๑, ๒, ๓, ๔, ๖ สาระท ๔ หลกการใชภาษาไทย มาตรฐาน ท ๔.๑ ตวชวดท ๑, ๒, ๖ สาระท ๕ วรรณคดและวรรณกรรม มาตรฐาน ท ๕.๑ ตวชวดท ๑, ๒, ๓, ๔ สาระท ๑ การอาน มาตรฐาน ท ๑.๑ ใชกระบวนการอานสรางความรและความคดเพอน าไปใชตดสนใจ แกปญหาในการด าเนนชวต และมนสยรกการอาน

๑. อานออกเสยงบทรอยแกวและบทรอยกรองไดถกตองและเหมาะสมกบเรองทอาน ๒. ระบความแตกตางของค าทมความหมายโดยตรงและความหมายโดยนย ๓. ระบใจความส าคญและรายละเอยดของขอมลทสนบสนนจากเรองทอาน ๔. อานเรองตางๆ แลวเขยนกรอบแนวคด ผงความคด บนทก ยอความ และรายงาน ๕. วเคราะห วจารณ และประเมนเรองทอานโดยใชกลวธการเปรยบเทยบเพอใหผอานเขาใจไดดขน

๖. ประเมนความถกตองของขอมลทใชสนบสนนในเรองทอาน ๗. วจารณความสมเหตสมผล การล าดบความ และความเปนไปไดของเรอง ๘. วเคราะหเพอแสดงความคดเหนโตแยงเกยวกบเรองทอาน ๙. ตความและประเมนคณคา และแนวคดทไดจากงานเขยนอยางหลากหลายเพอน าไปใชแกปญหาในชวต ๑๐. มมารยาทในการอาน

สาระท ๒ การเขยน มาตรฐาน ท ๒.๑ ใชกระบวนการเขยนเขยนสอสาร เขยนเรยงความ ยอความ และเขยนเรองราวในรปแบบตางๆ เขยนรายงานขอมลสารสนเทศและรายงานการศกษาคนควาอยางมประสทธภาพ ๑. คดลายมอตวบรรจงครงบรรทด ๒. เขยนขอความโดยใชถอยค าไดถกตองตามระดบภาษา ๕. เขยนจดหมายราชการ ๖. เขยนอธบาย ชแจง แสดงความคดเหน และโตแยงอยางมเหตผล ๗. เขยนวเคราะห วจารณ แสดงความร ความคดเหน หรอโตแยงในเรองตางๆ ๘. กรอกแบบสมครงานพรอมเขยนบรรยายเกยวกบความรและทกษะของตนเองทเหมาะสมกบงาน ๙. เขยนรายงานการศกษาคนควาและโครงงาน ๑๐. มมารยาทในการเขยน สาระท ๓ การฟง การด และการพด มาตรฐาน ท ๓.๑ สามารถเลอกฟงและดอยางมวจารณญาณ และพดแสดงความร ความคด และความรสกในโอกาสตางๆ อยางมวจารณญาณและสรางสรรค ตวชวดท ๑. แสดงความคดเหนและประเมนเรองจากการฟงและการด

๒. วเคราะหและวจารณเรองทฟงและด เพอน าขอคดมาประยกตใชในการด าเนนชวต ๓. พดรายงานเรองหรอประเดนทศกษาคนควาจากการฟง การด และการสนทนา ๔. พดในโอกาสตางๆ ไดตรงตามวตถประสงค ๖. มมารยาทในการฟง การด และการพด

สาระท ๔ หลกการใชภาษาไทย มาตรฐาน ท ๔.๑ เขาใจธรรมชาตของภาษาและหลกภาษาไทย การเปลยนแปลงของภาษาและพลงของภาษา ภมปญญาทางภาษา และรกษาภาษาไทยไวเปนสมบตของชาต ตวชวดท ๑. จ าแนกและใชค าภาษาตางประเทศทใชในภาษาไทย ๒. วเคราะหโครงสรางประโยคซบซอน ๖. แตงบทรอยกรอง สาระท ๕ วรรณคดและวรรณกรรม มาตรฐาน ท ๕.๑ เขาใจและแสดงความคดเหน วจารณวรรณคดและวรรณกรรมไทยอยางเหนคณคา และน ามาประยกตใชในชวตจรง ตวชวดท ๑. สรปเนอหาวรรณคด วรรณกรรม และวรรณกรรมทองถนในระดบทยากยงขน ๒. วเคราะหวถไทยและคณคาจากวรรณคดและวรรณกรรมทอาน ๓. สรปความรและขอคดจากการอานเพอน าไปประยกตใชในชวตจรง ๔. ทองจ าและบอกคณคาบทอาขยานตามทก าหนดและบทรอยกรองทมคณคาตามความสนใจและน าไปใช อางอง

การวดและประเมนผล คะแนนเกบระหวางภาค ตวชวดท (ระหวางภาค) คะแนนปลายภาค ตวชวดท (ปลายภาค)

การสอสาร ๑๐ คะแนน ท ๓.๑ ตวชวดท ๑,๒,๓,๖

คะแนนเตม ๓๐ คะแนน

ท ๓.๑ ตวชวดท ๑,๒,๓,๖ สภาพจรง ๒๐ คะแนน ท ๑.๑ ตวชวดท ๑-๑๐

ท ๒.๑ ตวชวดท๑,๒,๕,๖,๗, ๙,๑๐ ท ๓.๑ ตวชวดท ๑,๒,๓,๔,๖

ท ๑.๑ ตวชวดท ๑-๑๐ ท ๒.๑ ตวชวดท๑,๒,๕,๖,๗, ๙,๑๐ ท ๓.๑ ตวชวดท ๑,๒,๓,๔,๖

กลางภาค/ปฏบต ๓๐ คะแนน - สอบกลางภาค ๒๐ คะแนน - สอบของมลนธฯ ๑๐ คะแนน

ท ๑.๑ ตวชวดท ๓,๕,๖,๗,๘,๙ ท ๒.๑ ตวชวดท ๒,๕,๖,๗,๙,๑๐ ท ๓.๑ ตวชวดท ๒,๔,๖ ท ๔.๑ ตวชวดท ๒ ท ๕.๑ ตวชวดท ๑,๒,๓,๔

ท ๑.๑ ตวชวดท ๓,๕,๖,๗,๘,๙ ท ๒.๑ ตวชวดท ๘,๑๐ ท ๔.๑ ตวชวดท ๑,๖ ท ๕.๑ ตวชวดท ๑,๒,๓,๔

แฟมสะสมงาน ๑๐ คะแนน ท ๒.๑ ตวชวดท ๑,๒,๑๐ ท ๒.๑ ตวชวดท ๑,๒,๑๐ รวมคะแนนทงหมด ๑๐๐ คะแนน

การทดสอบ ๑. สอบกลางภาค รายละเอยดการสอบ - การสรางค าสมาสและค าสนธ - วรรณคด เรอง บทพากยเอราวณ

๒. สอบปลายภาค รายละเอยดการสอบ - วรรณคด เรอง บทละครพดเหนแกลก - การวเคราะหประโยคทซบซอนยงขน หนงสออางอง/เอกสารประกอบการสอน และ หนงสอทนกเรยนตองอานคนควาเพมเตม

๑. หนงสอเรยนวรรณคดวจกษ ชนมธยมศกษาปท ๓ ของ กระทรวงศกษาธการ ๒. หนงสอกระบวนการเรยนร ของ อาจารยวชรพงศ โกพทธธรรมวบลย ๓. หลกและการใชภาษาไทย ของ กรมวชาการ และอาจารยก าชย ทองหลอ

โครงการสอนและการวดและประเมนผล

สาระการเรยนรวชา คณตศาสตรพนฐาน รหส ค 23102 ครผสอน 1. มสวภาภรณ แซลม 2. มสธญลกษณ ธนศร 3. มสพชราวด สายทองแท ระดบชน ประถมศกษาปท ........... มธยมศกษาปท 3 ภาคเรยนท 2 / 2560 จ านวน 4 คาบ/สปดาห 80 คาบ/ภาคเรยน จ านวน 2.0 หนวยการเรยน

วชาสาระ พนฐาน วชาสาระ เพมเตม อนๆ............................ ค าอธบายรายวชา ศกษา / ฝกทกษะการคดค านวณและฝกการแกปญหาในสาระตอไปน

อสมการ อสมการเชงเสนตวแปรเดยว สถต การก าหนดประเดน เขยนขอค าถาม รวมขอมล การเกบรวบรวมขอมล การหาคาเฉลยเลขคณตมธยฐานและฐานนยม การน าเสนอขอมล การอาน การแปลความหมายและการวเคราะหขอมล การใชขอมลสารสนเทศ การใชสถตและความนาจะเปนประกอบการตดสนใจในสถานการณตางๆ ความคลาดเคลอนทอาจเกดขนไดจากการน าเสนอขอมลทางสถต

ความนาจะเปน การหาความนาจะเปนของเหตการณจากการทดลองสมทผลแตละตวมโอกาสเกดขนเทา ๆ กน การใชความรเกยวกบความนาจะเปนในการคาดการณไดอยางสมเหตสมผล การจดประสบการณหรอสรางสถานการณทใกลตวใหผเรยนไดศกษาคนควาโดยปฏบตจรง ทดลอง สรป รายงาน เพอพฒนาทกษะ / กระบวนการในการคดค านวณ การแกปญหา การใหเหตผล การสอความหมายทางคณตศาสตร และน าประสบการณดานความร ความคด ทกษะกระบวนการทไดไปใชในการเรยนรสงตางๆ และใชในชวตประจ าวนอยางสรางสรรค รวมทงเหนคณคาและมเจตคตทดตอคณตศาสตร สามารถท างานอยางมระบบระเบยบรอบคอบ มความรบผดชอบ มวจารณญาณ และเชอมนในตนเอง

การวดผลและประเมนผล ใชวธการหลากหลายตามสภาพความเปนจรงของเนอหาและทกษะทตองการวด สาระ / มาตรฐาน / ตวชวด สาระท 4 พชคณต มาตรฐาน ค 4.2 ตวชวดท 1 สาระท 5 การวเคราะหขอมลและความนาจะเปน มาตรฐาน ค 5.1 ตวชวดท 1 , 2 , 3 , 4 มาตรฐาน ค 5.2 ตวชวดท 1 มาตรฐาน ค 5.3 ตวชวดท 1 , 2 สาระท 6 ทกษะ / กระบวนการทางคณตศาสตร มาตรฐาน ค 6.1 ตวชวดท 1 ,2, 3, 4, 5, 6 สาระท 4 พชคณต มาตรฐาน ค 4.2 ใชนพจน สมการ อสมการ กราฟ และแบบจ าลองทางคณตศาสตรอนๆ แทนสถานการณตางๆตลอดจนแปลความหมายและน าไปใชแกปญหาได ตวชวดท 1. ใชความรเกยวกบอสมการเชงเสนตวแปรเดยว ในการแกปญหาพรอมทงตระหนกถงความสมเหตสมผล ของค าตอบ

สาระท 5 การวเคราะหขอมลและความนาจะเปน มาตรฐาน ค 5.1 เขาใจและใชวธการทางสถตในการวเคราะหขอมลได ตวชวดท 1. ก าหนดประเดนและเขยนขอค าถามเกยวกบปญหาหรอสถานการณตางๆ รวมทงก าหนดวธการศกษาและ การเกบรวบรวมขอมลทเหมาะสม 2. หาคาเฉลยเลขคณต มธยฐานและฐานนยมของขอมลทไมไดแจกแจงความถและใชไดอยางเหมาะสม 3. น าเสนอขอมลในรปแบบทเหมาะสม 4. อาน แปลความหมายและวเคราะหขอมลทไดจากการน าเสนอ มาตรฐาน ค 5.2 ใชวธการทางสถตและความรเกยวกบความนาจะเปนในการคาดการณไดอยางสมเหตสมผล ตวชวดท 1. หาความนาจะเปนของเหตการณจากการทดลองสมทผลแตละตวมโอกาสเกดขนเทาๆกนและใชความรเกยวกบ ความนาจะเปนในการคาดการณไดอยางสมเหตสมผล มาตรฐาน ค 5.3 ใชความรเกยวกบสถตและความนาจะเปนชวยในการตดสนใจและแกปญหาได ตวชวดท 1. ใชความรเกยวกบสถตและความนาจะเปนประกอบการตดสนใจในในสถานการณตาง ๆ 2. อภปรายถงความคาดเคลอนทอาจเกดขนไดจากการน าเสนอขอมลทางสถต สาระท 6 ทกษะ / กระบวนการทางคณตศาสตร มาตรฐาน ค 6.1 มความสามารถในการแกปญหา การใหเหตผล การสอสาร การสอความหมายทางคณตศาสตร และการน าเสนอ การเชอมโยงความรตาง ๆ ทางคณตศาสตร และเชอมโยงคณตศาสตรกบศาสตรอนๆ และมความคดรเรมสรางสรรค ตวชวดท 1. ใชวธการทหลากหลายแกปญหา 2. ใชความร ทกษะและกระบวนการทางคณตศาสตรและเทคโนโลยในการแกปญหาในสถานการณตางๆ ไดอยาง เหมาะสม 3. ใหเหตผลประกอบการตดสนใจและสรปผลไดอยางเหมาะสม 4. ใชภาษาและสญลกษณทางคณตศาสตรในการสอสาร สอความหมาย และการน าเสนอไดอยางถกตองและ ชดเจน 5. เชอมโยงความรตางๆในคณตศาสตรและน าความร หลกการ กระบวนการทางคณตศาสตรไปเชอมโยง กบศาสตรอนๆ 6. มความคดรเรมสรางสรรค

การวดและประเมนผล

คะแนนเกบระหวางภาค ตวชวดท (ระหวางภาค) คะแนนปลายภาค ตวชวดท (ปลายภาค)

การสอสาร 10 คะแนน ค 6.1 ตวชวดท 1-6

คะแนนเตม 30 คะแนน

ค 4.2 ตวชวดท 1 ค 5.1 ตวชวดท 1-4 ค 5.2 ตวชวดท 1 ค 5.3 ตวชวดท 1-2 ค 6.1 ตวชวดท 1-6

สภาพจรง 20 คะแนน

ค 4.2 ตวชวดท 1 ค 5.1 ตวชวดท 1-4 ค 5.2 ตวชวดท 1 ค 5.3 ตวชวดท 1-2

กลางภาค 30 คะแนน (กลางภาคของร.ร. 20 + มลนธเซนตฯ 10)

ค 4.2 ตวชวดท 1 ค 5.1 ตวชวดท 1-4

แฟมสะสมงาน 10 คะแนน ค 6.1 ตวชวดท 1-6

รวมคะแนนทงหมด 100 คะแนน

การทดสอบ 1. สอบกลางภาค รายละเอยดการสอบ บทท 1 สถต - การเกบรวบรวมขอมล - การก าหนดประเดน เขยนขอค าถาม รวมขอมล - การหาคาเฉลยเลขคณต มธยฐานและฐานนยม - การน าเสนอขอมล - การอาน การแปลความหมายและการวเคราะหขอมล - การใชขอมลสารสนเทศ - ความคลาดเคลอนทอาจเกดขนไดจากการน าเสนอขอมลทางสถต บทท 2 อสมการ - อสมการเชงเสนตวแปรเดยว 2. สอบปลายภาค รายละเอยดการสอบ บทท 1 อสมการ - อสมการเชงเสนตวแปรเดยว บทท 2 สถต - การหาคาเฉลยเลขคณต มธยฐานและฐานนยม - การอาน การแปลความหมายและการวเคราะหขอมล บทท 3 ความนาจะเปน - การหาความนาจะเปนของเหตการณจากการทดลองสมทผลแตละตวมโอกาสเกดขนเทา ๆกน - การใชความรเกยวกบความนาจะเปนในการคาดการณไดอยางสมเหตสมผล หนงสออางอง /เอกสารประกอบการสอน และ หนงสอทนกเรยนตองอานคนควาเพมเตม - เอกสารการเรยนรทครผสอนจดท าขน , หนงสอคมอของส านกพมพตาง ๆ

โครงการสอนและการวดและประเมนผล สาระการเรยนรวชา วทยาศาสตร รหส ว 23102 ครผสอน 1. มสวลยพร หองแซง 2. มาสเตอรวระชย ญาณเดชองกร ระดบชน ประถมศกษาปท ........... มธยมศกษาปท 3 ภาคเรยนท 2 / 2560

จ านวน 3 คาบ / สปดาห 60 คาบ / ภาคเรยน จ านวน 1.5 หนวยการเรยน วชาสาระ พนฐาน วชาสาระ เพมเตม อนๆ.................................... ค าอธบายรายวชา

อธบายความสมพนธขององคประกอบภายในระบบนเวศ วเคราะห และอธบายความสมพนธของการถายทอดพลงงานของสงมชวต อธบายวฏจกรน า วฏจกรคารบอน วฏจกรไนโตรเจน และความส าคญทมตอระบบนเวศ ปจจยทมผลตอการเปลยนแปลงขนาดของประชากรในระบบนเวศ วเคราะหสภาพปญหาสงแวดลอมทรพยากรธรรมชาตในทองถน ออกแบบและเสนอแนะแนวทางการรกษาสมดลของระบบนเวศ การใชทรพยากรธรรมชาต และอนรกษสงแวดลอมในทองถนอยางยงยนตามปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

ทดลอง และอธบายความสมพนธเกยวกบการตอตวตานทาน อธบายตวตานทาน ไดโอด ทรานซสเตอร และทดลองตอวงจรอเลกทรอนกสเบองตนทมทรานซสเตอร อธบายความสมพนธระหวางดวงอาทตย โลก ดวงจนทร และดาวเคราะหอน ๆ และผลทเกดขนตอสงแวดลอม และสงมชวตบนโลก อธบายองคประกอบของ เอกภพ กาแลกซ และระบบสรยะ ระบต าแหนงของกลมดาว อภปรายความกาวหนาของเทคโนโลยอวกาศทใชส ารวจอวกาศ วตถทองฟา สภาวะอากาศ และน าความรไปใชประโยชน

โดยใชกระบวนการทางวทยาศาสตร การทดลอง การสบเสาะหาความร การส ารวจตรวจสอบ การสบคนขอมล และการอภปรายเพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ สามารถสอสารสงทเรยนร มความสามารถในการตดสนใจ เหนคณคาของการน าความรไปใชประโยชนในชวตประจ าวน มจตวทยาศาสตรจรยธรรม คณธรรม และคานยมทเหมาะสม สาระ / มาตรฐาน / ตวชวด

สาระท 2 ชวตกบสงแวดลอม มาตรฐาน ว 2.1 ตวชวดท 1, 2, 3, 4 มาตรฐาน ว 2.2 ตวชวดท 5, 6, 7, 8, 9 สาระท 5 พลงงาน มาตรฐาน ว 5.1 ตวชวดท 10 สาระท 7 ดาราศาสตรและอวกาศ มาตรฐาน ว 7.1 ตวชวดท 11, 12, 13 มาตรฐาน ว 7.2 ตวชวดท 14

สาระท 2 ชวตกบสงแวดลอม มาตรฐาน ว 2.1 เขาใจสงแวดลอมในทองถน ความสมพนธระหวางสงแวดลอมกบสงมชวต ความสมพนธระหวางสงมชวตตาง ๆ ในระบบนเวศ มกระบวนการสบเสาะหาความรและจตวทยาศาสตรสอสารสงทเรยนรและน าความรไปใช ประโยชน ตวชวดท 1. ส ารวจ อธบาย ระบบนเวศตาง ๆ ในทองถนและอธบายความสมพนธขององคประกอบภายในระบบนเวศ 2. วเคราะหและอธบายความสมพนธของการถายทอดพลงงานของสงมชวตในรปของโซอาหารและสายใยอาหาร 3. อธบายวฏจกรน า วฏจกรคารบอน วฏจกรไนโตรเจน และความส าคญของวฏจกรตางๆทมตอระบบนเวศ 4. อธบาย วเคราะห และค านวณ ปจจยทมผลตอการเปลยนแปลงขนาดของประชากรในระบบนเวศ

มาตรฐาน ว 2.2 เขาใจความส าคญของทรพยากรธรรมชาต การใชทรพยากรธรรมชาตในระดบทองถน ประเทศ และโลกน าความรไปใชในในการจดการทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมในทองถนอยางยงยน ตวชวดท 5. วเคราะห อธบาย และอภปราย สภาพปญหาสงแวดลอม ทรพยากรธรรมชาตในทองถน และเสนอ แนวทางในการแกไขปญหา 6. อธบาย และวเคราะหแนวทางการรกษาสมดลของระบบนเวศ 7. อธบาย และวเคราะหแนวทางการใชทรพยากรธรรมชาตในทองถนอยางยงยน 8. อธบาย และวเคราะหการใชทรพยากรธรรมชาต ตามปรชญาเศรษฐกจพอเพยง 9. อธบาย วเคราะห และอภปรายปญหาสงแวดลอมและเสนอแนะแนวทางการแกปญหา และสวนรวมในการ ดแลและอนรกษสงแวดลอมในทองถนอยางยงยน สาระท 5 พลงงาน มาตรฐาน ว 5.1 เขาใจความสมพนธระหวางพลงงานกบการด ารงชวต การเปลยนรปพลงงาน ปฏสมพนธระหวางสารและพลงงาน ผลของการใชพลงงานตอชวตและสงแวดลอม มกระบวน การสบเสาะหาความร สอสารสงทเรยนรและน า ความรไปใชประโยชน ตวชวดท 10. อธบาย และค านวณตวตานทาน ไดโอด ทรานซสเตอร และทดลองตอวงจรอเลกทรอนกสเบองตนทม ทรานซสเตอร สาระท 7 ดาราศาสตรและอวกาศ มาตรฐาน ว 7.1 เขาใจความสมพนธระหวางพลงงานกบการด ารงชวต การเปลยนแปลงรปพลงงาน ปฏสมพนธระหวางสารและพลงงาน ผลของการใชพลงงานตอชวตและสงแวดลอม มกระบวนการสบเสาะหาความร สอสารสงทเรยนร ไปใชประโยชน ตวชวดท 11. สบคน อธบาย และค านวณ ความสมพนธระหวางดวงอาทตย โลก ดวงจนทรและดาวเคราะหอน ๆ และผล ทเกดขนตอสงแวดลอมและสงมชวตบนโลก 12. สบคน อธบาย และค านวณองคประกอบของเอกภพ กาแลกซ และระบบสรยะ 13. ค านวณระบต าแหนงของกลมดาว และน าความรไปใชประโยชน มาตรฐาน ว 7.2 เขาใจความส าคญของเทคโนโลยอวกาศทน ามาใชในการส ารวจอวกาศและทรพยากรธรรมชาต ดานการเกษตรและการสอสาร มกระบวนการสบเสาะหาความรและจตวทยาศาสตร สอสารสงทเรยนรและน าความรไปใชประโยชนอยางมคณธรรมตอชวตและสงแวดลอม ตวชวดท 14. สบคนและอภปรายความกาวหนาของเทคโนโลยอวกาศทใชส ารวจอวกาศ วตถทองฟา สภาวะอากาศ ทรพยากรธรรมชาต การเกษตร และการสอสาร

การวดและการประเมนผลการเรยน คะแนนเกบระหวางภาค ตวชวด (ระหวางภาค) คะแนนปลายภาค ตวชวดปลายภาค

สอสาร 10 คะแนน - สมดและพฤตกรรมในชนเรยน 5 คะแนน - สอบเกบคะแนน 5 คะแนน

ว 2.1 ตวชวดท 1, 2, 3, 4 ว 2.2 ตวชวดท 5, 6, 7, 8 , 9 ว 5.1 ตวชวดท 10 ว 7.1 ตวชวดท 11, 12, 13 ว 7.2 ตวชวดท 14

คะแนนเตม 30 คะแนน

ว 2.2 ตวชวดท 5, 6, 7, 8 , 9 ว 7.1 ตวชวดท 11, 12, 13 ว 7.2 ตวชวดท 14

สภาพจรง 20 คะแนน - โครงงาน 10 คะแนน - Lab 5 คะแนน - จตวทยาศาสตร 5 คะแนน

ว 2.1 ตวชวดท 1, 2, 3, 4 ว 2.2 ตวชวดท 5, 6, 7, 8 , 9 ว 5.1 ตวชวดท 10 ว 7.1 ตวชวดท 11, 12, 13 ว 7.2 ตวชวดท 14

กลางภาค / ปฏบต 20 คะแนน กลางภาค / 10 คะแนน จากมลนธ

ว 2.1 ตวชวดท 1, 2, 3, 4 ว 5.1 ตวชวดท 10

แฟมสะสมผลงาน 10 คะแนน - ชววทยา 5 คะแนน - ฟสกส 5 คะแนน

ว 2.1 ตวชวดท 1, 2, 3, 4 ว 5.1 ตวชวดท 10 ว 7.1 ตวชวดท 11, 12, 13 ว 7.2 ตวชวดท 14

รวมคะแนนทงหมด 100 คะแนน การทดสอบ 1. สอบกลางภาค / สอบปฏบต รายละเอยดการสอบ 1. ระบบนเวศ 1.1 สงมชวตกบแหลงทอย 1.2 ระบบนเวศในทองถน 1.3 ความสมพนธระหวางสงมชวตกบสงแวดลอม 1.4 การถายทอดพลงงานในระบบนเวศ 1.5 วฏจกรของสารในระบบนเวศ 1.6 ประชากร 1.7 การเปลยนแปลงแทนทของสงมชวต 2. อเลกทรอนกสเบองตน 2.1 อปกรณอเลกทรอนกส ไดแก อธบาย ตานทาน ไดโอด ตวเกบประจ ทรานซสเตอร 2.2 การตอวงจรอเลกทรอนกส 2.3 ประโยชนของอเลกทรอนกส 3. ขอสอบจากมลนธเซนตแหงประเทศไทย

2. สอบปลายภาค รายละเอยดการสอบ 3. ชวตและสงแวดลอม 3.1 ทรพยากรธรรมชาตในทองถน 3.2 การใชทรพยากรกบการอนรกษทรพยากร 3.3 ปญหาสงแวดลอม 3.4 การพฒนาสงแวดลอมอยางยงยน 3.5 การใชทรพยากรธรรมชาตตามปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง 4. เอกภพ

4.1 ระบบสรยะ 4.2 ดาวเคราะหในระบบสรยะ 4.3 ความสมพนธระหวางดวงอาทตย โลก ดวงจนทรและดาวเคราะหอน ๆ และผลทเกดขนตอสงแวดลอมและ สงมชวตบนโลก 4.4 กาแลกซและเอกภพ 4.5 ดาวฤกษ 4.6 ระบต าแหนงของกลมดาว 4.7 เทคโนโลยอวกาศ หนงสออางอง/เอกสารประกอบการสอน และ หนงสอทนกเรยนตองอานคนควาเพมเตม 1. เอกสารประกอบการเรยนการสอนรายวชาวทยาศาสตรพนฐาน โรงเรยนเซนตคาเบรยล 2. หนงสอเรยนวทยาศาสตร ม. 3

โครงการสอนและการวดและประเมนผล

สาระการเรยนรวชา สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม รหส ส 23103 ครผสอน มาสเตอรธรเมธ อาษากจ ระดบชน ประถมศกษาปท …..... มธยมศกษาปท 3 ภาคเรยนท 2/2560 จ านวน 2 คาบ / สปดาห 40 คาบ / ภาคเรยน จ านวน 1.0 หนวยการเรยน วชาสาระ พนฐาน วชาสาระ เพมเตม อนๆ................................ ค าอธบายรายวชา ศกษาเรอง การเผยแผและการนบถอพระพทธศาสนาของประเทศตางๆทวโลก วเคราะหความส าคญของพระพทธศาสนาหรอศาสนาทตนนบถอในฐานะทชวยสรางสรรคอารยธรรมและความสงบสขแกโลก อภปรายความส าคญของพระพทธศาสนาหรอศาสนาทตนนบถอกบปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงและการพฒนาอยางยงยน วเคราะหพทธประวตจากพระพทธรปปางตางๆ หรอประวตศาสดาทตนนบถอตามทก าหนด วเคราะหและประพฤตตนตามแบบอยางการด าเนนชวตและขอคดจากประวตสาวก ชาดก เรองเลา และศาสนกชนตวอยางทก าหนด อธบายสงฆคณและขอธรรมส าคญในกรอบอรยสจ 4 หรอหลกธรรมของศาสนาทตนนบถอตามทก าหนด เหนคณคาและวเคราะหการปฏบตตนตามหลกธรรมในการพฒนาตนเพอเตรยมพรอมส าหรบการท างานและการมครอบครว เหนคณคาของการพฒนาจตเพอการเรยนรและด าเนนชวตดวยวธคดแบบโยนโสมนสการคอ วธคดแบบอรยสจ และวธคดแบบสบสาวเหตปจจย หรอการพฒนาจตตามแนวทางของศาสนาทตนนบถอ สวดมนต แผเมตตา หรหารจตและเจรญปญญาดวยอานาปานสต หรอตามแนวทางของศาสนาทตนนบถอ วเคราะหความแตกตางและยอมรบวถการด าเนนชวตของศาสนกชนในศาสนาอนๆ วเคราะหหนาทและบทบาทของสาวก และปฏบตตนตอสาวกตามทก าหนดไดถกตอง ปฏบตตนอยางเหมาะสมตอบคคลตางๆตามหลกศาสนาตามทก าหนด ปฏบตตนในศาสนกชนทด ปฏบตตนในศาสนพธ พธกรรมไดถกตอง อธบายประวตวนส าคญทางศาสนาตามทก าหนดและปฏบตตนไดถกตอง แสดงตนเปนพทธมามกะหรอแสดงตนเปนศาสนกชนของศาสนาทตนนบถอ ตระหนกรและเขาใจประวต ความส าคญ ศาสดา หลกธรรมทางพระพทธศาสนาหรอศาสนาทตนนบถอและศาสนาอน มศรทธาถกตอง ยดมนและปฏบตตามหลกธรรมเพออยรวมกนอยางสนตสขและปฏบตตนเปนศาสนกชนทด อธบายความแตกตางของการกระท าความผดระหวางคดอาญาและคดแพง มสวนรวมในการปกปองคมครองผอนตามหลกสทธมนษยชน อนรกษวฒนธรรมไทยและเลอกรบวฒนธรรมสากลทเหมาะสม วเคราะหปจจยทกอใ หเกดปญหาความขดแยงในประเทศ และเสนอแนวคดในการลดความขดแยง เสนอแนวคดในการด ารงชวตอยางมความสขในประเทศและสงคมโลก อธบายระบอบการปกครองแบบตางๆ ทใชในยคปจจบน วเคราะห เปรยบเทยบระบอบการปกครองของไทยกบประเทศอนๆ ทมการปกครองระบอบประชาธปไตย วเคราะหประเดนปญหาทเปนอปสรรคตอการพฒนาประชาธปไตยของประเทศไทยและเสนอแนวทางแกไข ตระหนกถงการปฏบตในฐานะพลเมองด และใชวธการทเหมาะสมในการศกษาขอมลกฎหมายทเกยวขอกบตนเอง ครอบครว ชมชนและประเทศ รวมถงการปฏบตตนตามระบอบประชาธปไตยไดอยางถกตอง

สาระ/มาตรฐาน/ตวชวด สาระท 1 ศาสนา ศลธรรม จรยธรรม มาตรฐาน ส 1.1 ตวชวดท 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, มาตรฐาน ส 1.2 ตวชวดท 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 สาระท 2 หนาทพลเมอง วฒนธรรม และการด าเนนชวตในสงคม มาตรฐาน ส 2.1 ตวชวดท 1, 2, 3, 4, 5 มาตรฐาน ส 2.2 ตวชวดท 1, 2, 3, 4 สาระท 1 ศาสนา ศลธรรม จรยธรรม มาตรฐาน ส 1.1 รและเขาใจประวต ความส าคญ ศาสดา หลกธรรมของพระพทธศาสนาหรอศาสนาทตนนบถอและศาสนาอน มศรทธาทถกตอง ยดมนและปฏบตตามหลกธรรม ตวชวดท 1. อธบายการเผยแผพระพทธศาสนาหรอศาสนาทตนนบถอสประเทศตางๆทวโลก 2. วเคราะหความส าคญของพระพทธศาสนาหรอศาสนาทตนนบถอในฐานะทชวยสรางสรรคอารยธรรมและความ สงบสขแกโลก 3. อภปรายความส าคญของพระพทธศาสนาหรอศาสนาทตนนบถอกบปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงและพฒนา อยางยงยน 4. วเคราะหพธประวตจากพระพทธรปปางตางๆ หรอประวตศาสดาทตนนบถอตามทก าหนด 5. วเคราะหและประพฤตตนตามแบบอยางการด าเนนชวตและขอคดจากประวตสาวก ชาดก เรองเลาและศาสนก ชนตวอยางทก าหนด 6. อธบายสงฆคณและขอธรรมส าคญในกรอบอรยสจ 4 หรอหลกธรรมของศาสนาทตนนบถอตามทก าหนด 7. เหนคณคาและวเคราะหการปฏบตตนตามหลกธรรมในการพฒนาตนเพอเตรยมพรอมส าหรบการท างาน และการมครอบครว 8. เหนคณคาของการพฒนาจตเพอการเรยนรและด าเนนชวตดวยวธคดแบบโยนโสมนสการคอวธคดแบบอรยสจ และวธคดแบบสบสาวเหตปจจยหรอการพฒนาจตตามแนวทางของศาสนาทตนนบถอ 9. สวดมนตแผเมตตาบรหารจตและเจรญปญญาดวยอานาปานสต หรอตามแนวทางของศาสนาทตนนบถอ 10. วเคราะหความแตกตางและยอมรบวถการด าเนนชวตของศาสนกชนในศาสนาอนๆ มาตรฐาน ส 1.2 เขาใจ ตระหนกและปฏบตตนเปนศาสนกชนทด และธ ารงรกษาพระพทธศาสนา ตวชวดท 1. วเคราะหหนาทและบทบาทของสาวกและปฏบตตนตอสาวกตามทก าหนดไดถกตอง 2. ปฏบตตนอยางเหมาะสมตอบคคลตางๆตามหลกศาสนาตามทก าหนด 3. ปฏบตหนาทของศาสนกชนทด 4. ปฏบตตนในศาสนพธ พธกรรมไดถกตอง 5. อธบายประวตวนส าคญทางศาสนาตามทก าหนดและปฏบตตนไดถกตอง 6. แสดงตนเปนพทธมามกะหรอแสดงตนเปนศาสนกชนของศาสนาทตนนบถอ 7. น าเสนอแนวทางในการธ ารงรกษาศาสนาทตนนบถอ สาระท 2 หนาทพลเมอง วฒนธรรม และการด าเนนชวตในสงคม มาตรฐาน ส 2.1 เขาใจและปฏบตตนตามหนาทของการเปนพลเมองด มคานยมทดงามและธ ารงรกษาประเพณและ

วฒนธรรมไทย ด ารงชวตอยรวมกนในสงคมไทยและสงคมโลกอยางสนตสข ตวชวดท 1. อธบายความแตกตางของการกระท าความผดระหวางคดอาญาและคดแพง 2. มสวนรวมในการปกปองคมครองผอนตามหลกสทธมนษยชน 3. อนรกษวฒนธรรมไทยและเลอกรบวฒนธรรมสากลทเหมาะสม 4. วเคราะหปจจยทกอใหเกดปญหาความขดแยงในประเทศและเสนอแนวคดในการลดความขดแยง 5. เสนอแนวคดในการด ารงชวตอยางมความสขในประเทศและสงคมโลก

มาตรฐาน ส 2.2 เขาใจระบบการเมองการปกครองในสงคมปจจบน ยดมน ศรทธา และธ ารงรกษาไวซงการปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข ตวชวดท 1. อธบายระบอบการปกครองแบบตางๆทใชในยคปจจบน 2. วเคราะหเปรยบเทยบระบอบการปกครองของไทยกบประเทศอนๆทมการปกครองระบอบประชาธปไตย 3. วเคราะหรฐธรรมนญฉบบปจจบนในมาตราตางๆทเกยวของกบการเลอกตง การมสวนรวมและการตรวจสอบ การใชอ านาจรฐ 4. วเคราะหประเดนปญหาทเปนอปสรรคตอการพฒนาประชาธปไตยของประเทศไทยและเสนอแนวทางแกไข

การวดและประเมนผล คะแนนเกบระหวางภาค ตวชวดท (ระหวางภาค) คะแนนปลายภาค ตวชวดท (ปลายภาค)

1. การสอสาร 10 คะแนน มาตรฐาน ส 1.1 ตวชวดท 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10 มาตรฐาน ส 1.2 ตวชวดท 1,2,3,4,5,6,7 มาตรฐาน ส 2.1 ตวชวดท 1,2,3,4,5 มาตรฐาน ส 2.2 ตวชวดท 1,2,3,4

30 คะแนน

มาตรฐาน ส 1.2 ตวชวดท1,2,3,4,5,6,7 มาตรฐาน ส 2.1 ตวชวดท1,2,3,4,5 มาตรฐาน ส 2.2 ตวชวดท1,2,3,4

2. สภาพจรง 20 คะแนน มาตรฐาน ส 1.1 ตวชวดท1,2,3,4,5,6,7,8,9,10 มาตรฐาน ส 1.2 ตวชวดท 1,2,3,4,5,6,7 มาตรฐาน ส 2.1 ตวชวดท 1,2,3,4,5 มาตรฐาน ส 2.2 ตวชวดท 1,2,3,4

4. สอบกลางภาค 20 คะแนน + ผลการสอบวดความรของทาง มลนธฯ (FSG.) 10 คะแนน

มาตรฐาน ส 1.1 ตวชวดท 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10 มาตรฐาน ส 1.2 ตวชวดท 1,2,3,4,5,6,7 มาตรฐาน ส 1.1 ตวชวดท 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10 มาตรฐาน ส 1.2 ตวชวดท 1,2,3,4,5,6,7 มาตรฐาน ส 2.1 ตวชวดท 1,2,3,4,5 มาตรฐาน ส 2.2 ตวชวดท 1,2,3,4

6. แฟมสะสมงาน 10 คะแนน มาตรฐาน ส 1.1 ขอท 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10 มาตรฐาน ส 1.2 ขอท 1,2,3,4,5,6,7 มาตรฐาน ส 2.1ขอท 1,2,3,4,5 มาตรฐาน ส 2.2ขอท 1,2,3,4

รวมคะแนนทงหมด 100 คะแนน

การทดสอบ 1. สอบกลางภาค รายละเอยดการสอบ ศาสนา ศลธรรม จรยธรรม - การเผยแผ การนบถอพระพทธศาสนาของประเทศตางๆทวโลก และความส าคญของพระพทธศาสนาทมตอสงคม

โลก - พทธประวตจากพระพทธรปปางตางๆ และชาดก - วนส าคญทางพระพทธศาสนาและหลกการปฏบตตน - พระพทธศาสนากบเศรษฐกจพอเพยง - สงฆคณกบขอธรรมส าคญในกรอบอรยสจ 4 - พทธศาสนสภาษต - การปฏบตตนตามหลกธรรมส าหรบการท างานและการมครอบครว - การพฒนาจตเพอการเรยนรและด าเนนชวตดวยวธคดแบบโยนโสมนสการ - การสวดมนต แผเมตตา บรหารจต และเจรญปญญา - การเปนศษยทดตามทศเบองขวาในทศ 6

2. สอบปลายภาค รายละเอยดการสอบ ศาสนา ศลธรรม จรยธรรม - พทธสาวก พทธสาวกา และพทธศาสนกชนตวอยาง - หนาทและบทบาทของสาวกและการปฏบตตนตอสาวก - การปฏบตหนาทของชาวพทธ การปฏบตตนในศาสนพธ และการแสดงตนเปนพทธมามกะ - การธ ารงรกษาพระพทธศาสนา - ศาสนาสากลทวโลก และวถการด าเนนชวตของศาสนกชนศาสนาอนๆ

หนาทพลเมอง วฒนธรรม และการด าเนนชวตในสงคม - ระบอบการเมองการปกครองในโลกปจจบน - วเคราะหระบอบประชาธปไตยของประเทศไทย - กฎหมายกบชวต - วฒนธรรมไทย ภมปญญาไทย และวฒนธรรมสากล - ปญหาความขดแยงในประเทศไทยและแนวทางแกไข - การด ารงชวตในประเทศไทยและสงคมโลกอยางมความสข

หนงสออางอง/เอกสารประกอบการสอน และ หนงสอทนกเรยนตองอานคนควาเพมเตม

- หนงสอชดกจกรรมพฒนาการคด เสรมสรางสมรรถนะส าคญ และคณลกษณะอนพงประสงคของผเรยน วชาศาสนา ศลธรรม จรยธรรม - หนงสอชดกจกรรมพฒนาการคด เสรมสรางสมรรถนะส าคญ และคณลกษณะอนพงประสงคของผเรยน วชาหนาท พลเมอง วฒนธรรม และการด าเนนชวตในสงคม

- หนงสอเรยนสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม ชนมธยมศกษาปท 3 ส านกพมพพฒนาคณภาพวชาการ(พว.)

โครงการสอนและการวดและประเมนผล สาระการเรยนรวชา ประวตศาสตร รหส ส 23104 ครผสอน มาสเตอรธงชย พรหมจรรย ระดบชน ประถมศกษาปท….. มธยมศกษาปท 3 ภาคเรยนท 2 /2560 จ านวน 1 คาบ / สปดาห 20 คาบ / ภาคเรยน จ านวน 0.5 หนวยการเรยน วชาสาระพนฐาน วชาสาระเพมเตม อนๆ……….. ค าอธบายรายวชา อธบาย วเคราะหทตงและสภาพทางภมศาสตรของภมภาคตางๆของโลก(ยกเวนเอเชย)ทมผลตอพฒนาทางประวตศาสตร สงคม เศรษฐกจ และการเมอง อทธพลของอารยธรรมตะวนตกทมผลตอการพฒนาและการเปลยนแปลงของสงคมโลกโดยสงเขป ความรวมมอและความขดแยงในครสตวรรษท 20 เชน สงครามโลกครงท 1 ครงท 2 สงครามเยน องคกรความรวมมอระหวางประเทศ

โดยใชกระบวนการคดอยางมวจารณญาณ กระบวนการคดวเคราะห กระบวนการน าไปใช กระบวนการกลม กระบวนการท างาน กระบวนการสบคนแสวงหาขอมล และกระบวนการอภปราย อนจะสรางองคความรใหมในการประเมนคาสถานการณตาง ๆ ทเกดขนในประวตศาสตรไทยทมผลตอสถานการณปจจบน เพอใหเกดความตระหนก มความรกชาต ศาสน กษตรย มความซอสตย ใฝเรยนร อยอยางพอเพยง มความเปนไทย และมจตสาธารณะ (BSG) สามารถน าผลการเรยนรไปใชในชวตประจ าวนและอยรวมกนในสงคมไดอยางมความสขและสนตสขภายใตการปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข สาระ/มาตรฐาน/ตวชวด สาระท 4 ประวตศาสตร มาตรฐาน ส 4.2 ตวชวดท 1, 2 สาระท 4 ประวตศาสตร มาตรฐานท ส 4.2 เขาใจพฒนาการของมนษยชาตจากอดตจนถงปจจบน ในดานความสมพนธและการเปลยนแปลงของ เหตการณอยางตอเนอง ตระหนกถงความส าคญและสามารถวเคราะหผลกระทบทเกดขน ตวชวดท 1. อธบายพฒนาการทางสงคม เศรษฐกจ และการเมองของภมภาคตางๆในโลกโดยสงเขป 2. วเคราะหผลของการเปลยนแปลงทน าไปสความรวมมอ และความขดแยงในครสตศตวรรษ ท 20 ตลอดจนความพยายามในการขจดปญหาความขดแยง การวดและการประเมนผล

คะแนนเกบระหวางภาค ตวชวดท (ระหวางภาค) คะแนนปลายภาค ตวชวดท (ปลายภาค) การสอสาร 10 คะแนน มาตรฐานท ส. 4.2 ตวชวดท 1,2

คะแนนเตม 30 คะแนน

มาตรฐานท ส. 4.2 ตวชวดท 1,2 สภาพจรง 20 คะแนน มาตรฐานท ส. 4.2 ตวชวดท 1,2 กลางภาค 30 คะแนน มาตรฐานท ส. 4.2 ตวชวดท 1 แฟมสะสมงาน 10 คะแนน มาตรฐานท ส. 4.2 ตวชวดท 1,2 รวมคะแนนทงหมด 100 คะแนน

การทดสอบ 1. สอบกลางภาค รายละเอยดการสอบ 1. ภมภาคของโลกกบพฒนาการทางประวตศาสตร - ทวปยโรป - ทวปเอเชย - ทวปอเมรกาเหนอ - ทวปอเมรกาใต - ทวปแอฟรกา 2. สอบปลายภาค 1. ความขดแยงและความรวมมอของโลกในครสตศตวรรษท 20ถง ปจจบน - ความขดแยงในครสตศตวรรษท 20จนถงปจจบน - ความรวมมอของโลกในครสตศตวรรษท 20ถงปจจบน หนงสออางอง/เอกสารประกอบการสอน และ หนงสอทนกเรยนตองอานคนควาเพมเตม คณะอาจารยภาควชาประวตศาสตร คณะมนษยศาสตร มหาวทยาลยรามค าแหง. (2535). อารยธรรมโลก. กรงเทพฯ : หางหนสวนจ ากด โรงพมพชวนพมพ. ชาตชาย พณานานนท. (2553). ประวตศาสตรสากล ชนมธยมศกษาตอนปลายปท 4-6. กรงเทพฯ : บรษท ส านกพมพแมค จ ากด. ไทยกดววดอทคอม. (2557). อารยธรรมกรก. สบคนวนท 19 เมษายน 25567จากเวบไซต http://www.thaigoodview.com/node/86017. ไพฑรย มกศล และคณะ. (มปป.). คมอการสอนประวตศาสตร ม.4-6 เลม 2. กรงเทพ : บรษท โรงพมพวฒนาพานช

จ ากด. มายเฟรสเบรนดอทคอม. (2557). ก าเนดการแขงขนกฬาโอลมปก. สบคนวนท 19 เมษายน 2557 จากเวบไซต http://www.myfirstbrain.com/main_view.aspx?ID=59125. วงดอน นาราสจนและชมพนช นาครกษ. (2554). ประวตศาสตรสากล : พฒนาการทางประวตศาสตร ของมนษยชาต. กรงเทพฯ : ส านกพมพ บรษทพฒนาคณภาพวชาการ

(พว.) จ ากด. วกพเดยสารานกรมเสร. (2557). ก าแพงเมองจน. สบคนวนท 23 มษายน 2557 จากเวบไซต http://th.wikipedia.org/wiki/. วกพเดยสารานกรมเสร. (2557). จกวรรดโรมน. สบคนวนท 23 มษายน 2557 จากเวบไซต http://th.wikipedia.org/wiki/. วกพเดยสารานกรมเสร. (2557). ประวตศาสตรจน. สบคนวนท 23 มษายน 2556 จากเวบไซต http://th.wikipedia.org/wiki/. วกพเดยสารานกรมเสร. (2556). อารยธรรมอนเดย. สบคนวนท 23 มษายน 2556 จากเวบไซต http://th.wikipedia.org/wiki/. สญชย สวงบตรและคณะ. (2553). ประวตศาสตรสากล ม. 4-6. กรงเทพฯ : บรษท อกษร เจรญทศน (อจท.) จ ากด. หองสมดบานจอมยทธ. (2553). อารยธรรมอยปต. สบคนวนท 20 มษายน 2556 http://www.baanjomyut.com/library_2/origin_of_civilization/02.html. อนนตชย จนดาวฒน. (2554). ประวตศาสตรโลก(ฉบบสมบรณ) จากยคหนถงโลกาภวตน. กรงเทพฯ : ส านกพมพยปซ.

โครงการสอนและการวดและประเมนผล สาระการเรยนรวชา สขศกษา รหส พ 23102 ครผสอน มาสเตอรศภสทธ ดาลดจรสแสง ระดบชน ประถมศกษาปท ........... มธยมศกษาปท 3 ภาคเรยนท 2 / 2560 จ านวน 1 คาบ/สปดาห 20 คาบ / ภาคเรยน จ านวน 1.0 หนวยการเรยน วชาสาระ พนฐาน วชาสาระ เพมเตม อนๆ.................................... ค าอธบายรายวชา ศกษาวเคราะหการเลอกรบประทานอาหารทเหมาะสมวยตาง ๆ โดยค านงถงความประหยดและคณคาทางโภชนาการ โรคเจาปญหา พฤตกรรมเสยง แอลกอฮอลกบอบตเหต จอมวางแผน โดยใหผเรยนเขากลมเพอศกษาความรเพมเตม เพอแลกเปลยนความคดเหน น าขอมลมาใชวเคราะหอยางมเหตผล ออกแบบหรอสรางทางเลอกทจะน าไปสการท าใหดกวาเดม โดยเนนใหลงมอท าจรงจนเกดเปนความรทเกดอยในตวผเรยนใหผเรยนไดแสดงออก เพอผลในการเจรญงอกงามกาวหนาขนและสามารถน าไปใชในชวตประจ าวนไดอยางมประสทธภาพ เหนคณคาและความส าคญของการดแลสขภาพ เพอน าไปเปนแนวทางการปฏบตตนในชวตประจ าวนเพอใชในการดแล รกษาและสรางเสรมสขภาพของตนเอง ครอบครว ชมชนและสงคมในชวตประจ าวน สาระ/มาตรฐาน/ตวชวด (จ านวน 10 ตวชวด)

สาระท 4 การสรางเสรมสขภาพ สมรรถภาพและการปองกนโรค มฐ. พ 4.1 ตวชวดท 1, 2, 3, 4, 5 สาระท 5 ความปลอดภยในชวต มฐ. พ 5.1 ตวชวดท 1, 2, 3, 4, 5

สาระท 4 การสรางเสรมสขภาพ สมรรถภาพและการปองกนโรค มาตรฐาน พ 4.1 เหนคณคาและมทกษะในการสรางเสรมสขภาพ การด ารงสขภาพ การปองกนโรคและการสรางเสรมสมรรถภาพเพอสขภาพ ตวชวดท 1. ก าหนดรายการอาหารทเหมาะสมกบวยตาง ๆ โดยค านงถงความประหยดและคณคาทางโภชนาการ 2. เสนอแนวทางปองกนโรคทเปนสาเหตส าคญของการเจบปวยและการตายของคนไทย 3. รวบรวมขอมลและเสนอแนวทางแกไขปญหาสขภาพในชมชน 4. วางแผนและจดเวลาในการออกก าลงกาย การพกผอนและการสรางเสรมสมรรถภาพทางกาย 5. ทดสอบสมรรถภาพทางกาย และพฒนาไดตามความแตกตางระหวางบคคล สาระท 5 ความปลอดภยในชวต มาตรฐาน พ 5.1 ปองกนและหลกเลยงปจจยเสยง พฤตกรรมเสยงตอสขภาพ อบตเหต การใชยา สารเสพตด และความรนแรง ตวชวดท 1. วเคราะหปจจยเสยงและพฤตกรรมเสยงทมผลตอสขภาพและแนวทางการปองกน 2. หลกเลยงการใชความรนแรงและชกชวนเพอนใหหลกเลยงการใชความรนแรงในการแกปญหา 3. วเคราะหอทธพลของสอตอพฤตกรรมสขภาพและความรนแรง 4. วเคราะหความสมพนธของการดมเครองดมทมแอลกอฮอลตอสขภาพและการเกดอบตเหต 5. แสดงวธการชวยฟนคนชพอยางถกวธ

การวดและประเมนผล คะแนนเกบระหวางภาค ตวชวดท (ระหวางภาค) คะแนนปลายภาค ตวชวดท (ปลายภาค)

1. การสอสาร 10 คะแนน พ 4.1 ตวชวดท 1, 2, 3, 4, 5

คะแนนเตม

20 คะแนน

พ 4.1 ตวชวดท 1, 2, 3, 4, 5 พ 5.1 ตวชวดท 1, 2, 3, 4, 5

2.สภาพจรง 30 คะแนน 3.แฟมสะสมงาน 10 คะแนน 4.กลางภาค/ปฏบต 30 คะแนน 5.ปลายภาค 20 คะแนน รวมคะแนนทงหมด 100 คะแนน

การทดสอบ 1. สอบกลางภาค รายละเอยดการสอบ

1. ก าหนดรายการอาหารทเหมาะสมกบวยตาง ๆ โดยค านงถงความประหยดและคณคาทางโภชนาการ 2. เสนอแนวทางปองกนโรคทเปนสาเหตส าคญของการเจบปวยและการตายของคนไทย 3. รวบรวมขอมลและเสนอแนวทางแกไขปญหาสขภาพในชมชน 4. วางแผนและจดเวลาในการออกก าลงกาย การพกผอนและการสรางเสรมสมรรถภาพทางกาย 5. ทดสอบสมรรถภาพทางกาย และพฒนาไดตามความแตกตางระหวางบคคล

2. สอบปลายภาค รายละเอยดการสอบ

1. ก าหนดรายการอาหารทเหมาะสมกบวยตาง ๆ โดยค านงถงความประหยดและคณคาทางโภชนาการ 2. เสนอแนวทางปองกนโรคทเปนสาเหตส าคญของการเจบปวยและการตายของคนไทย 3. รวบรวมขอมลและเสนอแนวทางแกไขปญหาสขภาพในชมชน 4. วางแผนและจดเวลาในการออกก าลงกาย การพกผอนและการสรางเสรมสมรรถภาพทางกาย 5. ทดสอบสมรรถภาพทางกาย และพฒนาไดตามความแตกตางระหวางบคคล 6. วเคราะหปจจยเสยงและพฤตกรรมเสยงทมผลตอสขภาพและแนวทางการปองกน 7. หลกเลยงการใชความรนแรงและชกชวนเพอนใหหลกเลยงการใชความรนแรงในการแกปญหา 8. วเคราะหอทธพลของสอตอพฤตกรรมสขภาพและความรนแรง 9. วเคราะหความสมพนธของการดมเครองดมทมแอลกอฮอลตอสขภาพและการเกดอบตเหต 10. แสดงวธการชวยฟนคนชพอยางถกวธ

นกเรยนตองอานคนควาเพมเตม 1. หนงสอเรยน รายวชาพนฐานสขศกษา ชนมธยมศกษาปท 3 ส านกพมพเอมพนธ จ ากด

โครงการสอนและการวดและประเมนผล สาระการเรยนรวชา พลศกษา (วายน า) รหส พ 23102 ครผสอน มาสเตอรประทม เลศหงม ระดบชน ประถมศกษาปท …..... มธยมศกษาปท 3 ภาคเรยนท 2 / 2560 จ านวน 1 คาบ / สปดาห 40 คาบ / ภาคเรยน จ านวน 1.0 หนวยการเรยน วชาสาระ พนฐาน วชาสาระ เพมเตม อนๆ................................ ค าอธบายรายวชา

ศกษาและฝกปฏบตการทดสอบสมรรถภาพทางกายการเจรญเตบโต การพฒนาการและปจจยทมผลกระทบของผใหญในวยทองและสงวย การสรางเสรมสขภาพและการพฒนาการตนเองใหโตสมวย การจดการเกยวกบเรองเพศและการสรางสมพนธภาพกบผอน อนามยการเจรญพนธของวยรน พฤตกรรมเสยงตอการมเพศสมพนธ ประวตกฬาการชวยชวตผบาดเจบจากการ วธการด าเนนการใหความชวยเหลอเบองตนในหนาทของตนเอง (Rescue) การชวยชวต (Resuscitation) วายน าโดยก าหนดเวลาไมเกน 10 นาท หรอระยะทาง 300 เมตร การโยนอปกรณ (Throwing) การชวยเหลอผจมน าทหมดสตในระยะ 10 เมตร การด าน าในระดบความลก 3.00 เมตร เพอเกบวตถ สถานการณจ าลอง (Initiative) เทคนคการปองกนตว (Defensive Technique) โดยใชกระบวนการวเคราะหเชอมโยง การฝกปฏบต กระบวนการกลม และกระบวนการสบคน เพอใหมระเบยบวนย ใฝเรยนร เคารพกฏกตกา มงมนในการท างาน ความสามารถในการคด การสอสาร การแกปญหา การใชเทคโนโลย การใชทกษะชวต มทศนคตทดตอการดแลสขภาพตนเอง ครอบครวชมชนและรกในการออกก าลงกาย สาระ/มาตรฐาน/ตวชวด สาระท 3 การเคลอนไหว การออกก าลงกาย การเลนเกม กฬาไทย และกฬาสากล มาตราฐาน พ 3.1 ตวชวดท 1,2,3 มาตราฐาน พ 3.2 ตวชวดท 1,2,3,4,5 มาตรฐาน พ 3.1 เขาใจ มทกษะในการเคลอนไหว กจกรรมทางกาย การเลนเกม และกฬา ตวชวดท 1. เลนกฬาไทยและกฬาสากล ไดอยางละ 1 ชนดโดยใชเทคนค ทเหมาะสมกบตนเองและทม

2. น าหลกการ ความรและทกษะ ในการเคลอนไหว กจกรรมทางกาย การเลนกม และการเลนกฬาไปใช เสรมสขภาพอยางตอเนองเปนระบบ

3. รวมกจกรรมนนทนาการอยางนอย 1 กจกรรมและน าหลกความรวธการไปขยายผลการเรยนรใหกบผอ มาตรฐาน พ 3.2 รกการออกก าลงกาย การเลนเกม และการเลนกฬา ปฎบตเปนประจ าสม าเสมอ มวนย เคารพสทธ กฎ กตกา มน าใจนกกฬา มจตวญญาณในการแขงขนและชนชมในสนทรยภาพของการกฬา ตวชวดท 1. มมารยาทในการเลนและดกฬาดวยความมน าใจนกกฬา

2. ออกก าลงกายและเลนกฬาอยางสม าเสมอและน าแนวคดหลกการจากการเลนไปพฒนาคณภาพชวตของตน ดวยความภาคภมใจ 3. ปฏบตตนตามกฎ กตกา และขอตกลงในการเลนตามชนดกฬาทเลอกและน าแนวคดทไดไปพฒนาคณภาพ ชวต ของตนในสงคม 4. จ าแนกกลวธการรก การปองกน และใชในการเลนกฬาทเลอกและตดสนใจเลอกวธทเหมาะสมกบทมไปใชได ตามสถานการณของการเลน 5. สนอผลการพฒนาสขภาพของตนเองทเกดจากการออกก าลงกาย และการเลนกฬาเปนประจ า

การวดและประเมนผล คะแนนเกบระหวางภาค ตวชวดท (ระหวางภาค) คะแนนปลายภาค ตวชวดท (ปลายภาค)

1. การสอสาร 10 คะแนน มฐ.3.1 ตวชวดท 1-3 มฐ.3.2 ตวชวดท 1-5

คะแนนเตม 20 คะแนน

มฐ.3.1 ตวชวดท 1-3 มฐ.3.2 ตวชวดท 1-4

2.สภาพจรง 25+5 คะแนน 3.กลางภาค/ปฏบต 30 คะแนน 4.แฟมสะสมงาน 10 คะแนน รวมคะแนนทงหมด 100 คะแนน

การทดสอบ

1. การประเมนดวยการสอสารสวนบคคล (10 คะแนน)

เรอง / ชนงาน คะแนน เกณฑการใหคะแนน

1. ความตงใจเรยน , การเขารวมท ากจกรรม 4 1. ตงใจเรยน เขารวมกจกรรมสม าเสมอ = 4 คะแนน 2. ตงใจเรยน เขารวมกจกรรมบางครง= 2 คะแนน 3. ตงใจเรยน เขารวมกจกรรมนอย = 1 คะแนน

2. การตอบค าถาม , ความสะอาด เรยบรอย สวยงามในการท างาน 4

1. สม าเสมอ = 4 2. บางครง = 2 3. นอย = 1

3. การสงงานตรงตอเวลา 2

1. สม าเสมอ = 4 2. บางครง = 2 3. นอย = 1

คะแนนรวม 10

2. การประเมนสภาพจรง ( 25 คะแนน )

เรอง / ชนงาน คะแนน เกณฑการใหคะแนน

1. ความรบผดชอบ 5 - เวลาเรยน = 3 คะแนน - เครองแตงกาย = 2 คะแนน

2. ระเบยบวนย 10 - ดแลรกษาอปกรณ = 3 คะแนน - การเดนแถว = 3 คะแนน - ตรงตอเวลา = 4 คะแนน

3. พฒนาตนเอง 10 - พฒนาการทางกาย = 3 คะแนน - พฒนาการทางทกษะ = 3 คะแนน - พฒนาการทางบคลกภาพ = 4 คะแนน

คะแนนรวม 25

3. การประเมนแฟมสะสมงาน (10 คะแนน)

เรอง / ชนงาน คะแนน เกณฑการใหคะแนน

1. ใบงานทกษะพนฐาน Life Saving 10

1. ความถกตองของขอมล = 3 คะแนน 2. รปแบบการน าเสนอของขอมล และความคดสรางสรรค = 3 คะแนน 3. ความปราณต สวยงาม สะอาด = 2 คะแนน 4. การสงงานตรงตามเวลาทก าหนด = 2 คะแนน

คะแนนรวม 10

4. การสอบปฏบต / กลางภาค ( 30 คะแนน)

เรอง / บทท รายละเอยด น าหนกความส าคญ (%) คะแนน

1.ทกษะการชวยชวต (Resuscitation)

-การจดทาผจมน าทหมดสต (Lateral-Position)

30% 10

2.วายน าโดยก าหนดเวลาไมเกน 10 นาท หรอระยะทาง 300 เมตร

-การวายระยะทาง 100 เมตรทาวายน าชวยชวตแบบกบหงาย (Breast-Stroke)

20% 5

3.การโยนอปกรณ (Throwing) -กานโยนเสอชชพและการสวมเสอชชพ ในน า (P.E.D)

20% 5

4.การชวยเหลอผจมน าทหมดสตในระยะ 10 เมตร

-การผายปอด (E.A.R.) 30% 10

รวม 100 30

5. สอบปลายภาค (20 คะแนน)

เรอง / บทท รายละเอยด น าหนกความส าคญ (%) คะแนน

1.การด าน าในระดบความลก 3.00 เมตร เพอเกบวตถ

- การใชศรษะด าลงพบตว (L-Support) 70% 15

2.สถานการณจ าลอง (Initiative) - การน าพาผจมน าขนสฝง 30% 5

รวม 100 20

โครงการสอนและการวดและประเมนผล สาระการเรยนรวชา พลศกษา (บาสเกตบอล) รหส พ 23102 ครผสอน มาสเตอรศภสทธ ดาลดจรสแสง ระดบชน ประถมศกษาปท …..... มธยมศกษาปท 3 ภาคเรยนท 2 / 2560 จ านวน 1 คาบ / สปดาห 20 คาบ / ภาคเรยน จ านวน 1.0 หนวยการเรยน วชาสาระ พนฐาน วชาสาระ เพมเตม อนๆ................................ ค าอธบายรายวชา

มงใหนกเรยนมสวนรวมในการปฏบตจรง มความรความเขาใจเกยวกบเรองทกษะและการปฏบตกจกรรมการออกก าลงกายดวยกจกรรมกฬาบาสเกตบอลในเรองของทกษะการทรงตว การเคลอนไหว ทกษะการรบ-สงลกบอล การเลยงบอล การยงประตและวธการเลนแบบตาง ๆ ทงในขณะทเปนผเลนฝายรกและฝายรบอยางถกตอง มความสนกสนานและปลอดภยในการเลน รจกกฎกตกา ระเบยบการแขงขน มารยาทของการเปนผเลนและผดทด มน าใจนกกฬา รจกบ ารงรกษาสขภาพและการเสรมสรางสขภาพโดยใชหลกและวธการออกก าลงกายทถกตอง เพอใหเกดทกษะและน าไปใชในชวตประจ าวนได สาระ/มาตรฐาน/ตวชวด ( จ านวน 9 ตวชวด) สาระท 3 การเคลอนไหว การออกก าลงกาย การเลนเกม กฬาไทย และกฬาสากล มาตราฐาน พ 3.1 ตวชวดท 1,2,3,4,5 มาตราฐาน พ 3.2 ตวชวดท 1,2,3,4 มาตรฐานท พ 3.1 เขาใจมทกษะในการเคลอนไหว กจกรรมทางกาย การเลนเกม และกฬา ตวชวดท 1. วเคราะหความคดรวบยอดเกยวกบการเคลอนไหวรปแบบตางๆในการเลนกฬา 2. ใชความสามารถของตน เพอเพมศกยภาพของทม ค านงถงผลทเกดตอ ผอน และสงคม 3. เลนกฬาไทย กฬาสากล ประเภทบคคล/ค กฬาประเภททม อยางนอย 1 ชนด 4. แสดงการเคลอนไหวไดอยางสรางสรรค 5. เขารวมกจกรรมนนทนาการนอกโรงเรยน และน าหลกการแนวคดไปปรบปรง และพฒนาคณภาพชวตของตน และสงคม มาตรฐานท พ 3.2 รกการออกก าลงกาย การเลนเกม และการเลนกฬา ปฏบตเปนประจ าอยางสม าเสมอ มวนย เคารพสทธ กฎ กตกา มน าใจนกกฬา มจตวญญาณในการแขงขน และชนชมในสนทรยภาพของการกฬา ตวชวดท 1. ออกก าลงกาย และเลนกฬาทเหมาะสมกบตนเองอยางสม าเสมอ และใชความสามรถของตนเองเพมศกยภาพ

ของทม ลดความเปนตวตนค านงถงผลทเกดตอสงคม 2. อธบายและปฏบตเกยวกบสทธ กฎกตกา กลวธตางๆ ในระหวางการเลน การแขงขนกฬากบผอนและน าไป

สรปเปนแนวปฏบต และใชในชวตอยางตอเนอง 3. แสดงออกถงการมมารยาทในการดการเลน และการแขงขนกฬาดวยความมน าใจนกกฬาและน าไปใชปฏบตทก

โอกาสจนเปนบคลกภาพทด 4. รวมกจกรรมทางกาย และเลนกฬาอยางมความสข ชนชมในคณคาและความงามของกฬา

การวดและประเมนผล คะแนนเกบระหวางภาค ตวชวดท (ระหวางภาค) คะแนนปลายภาค ตวชวดท (ปลายภาค)

1. การสอสาร 10 คะแนน มฐ.พ 3.1 ตวชวดท 1-2

20 คะแนน

มฐ.พ 3.2 ตวชวดท 1-4

2.สภาพจรง 25 คะแนน มฐ.พ 3.1 ตวชวดท 3-4 3.ทฤษฎ 5 คะแนน มฐ.พ 3.2 ตวชวดท 2 4.กลางภาค/ปฏบต 30 คะแนน มฐ.พ 3.2 ตวชวดท 1-4 5.แฟมสะสมงาน 10 คะแนน มฐ.พ 3.1 ตวชวดท 5 รวมคะแนนทงหมด 100 คะแนน

การทดสอบ อตราสวนคะแนนระหวางภาคกบคะแนน 80 : 20 1. การประเมนจากการสอสารรายบคคล (10 คะแนน) เกณฑการใหคะแนน

1. ความสนใจในชนเรยน 5 คะแนน 2. เวลาเรยน 5 คะแนน

2 .การประเมนจากสภาพจรง (Authentic Assessment (30 คะแนน) เกณฑการใหคะแนน

1. นกเรยนปฏบตจรงการหยดและหมนตวถกตองตามกตกาบาสเกตบอล 5 คะแนน 2. นกเรยนปฏบตจรงการรบ-สงบอลถกตองตามกตกาบาสเกตบอล 10 คะแนน 3. นกเรยนปฏบตจรงการเลยงบอลถกตองตามกตกาบาสเกตบอล 10 คะแนน 4. สอบทฤษฎปลายภาค 5 คะแนน

3. สอบปฎบต (Performance Assessment) (30 คะแนน) รายละเอยดการสอบ

1. นกเรยนปฏบตจรงการยงประตทเสนโทษถกตองตามกตกาบาสเกตบอล 10 คะแนน 2. นกเรยนปฏบตจรงการกระโดดยงประตใตแปนถกตองตามกตกาบาสเกตบอล 10 คะแนน 3. นกเรยนปฏบตจรงการวงยงประตถกตองตามกตกาบาสเกตบอล 10 คะแนน

4. การประเมนจากแฟมสะสมผลงาน (Portfolio) (10 คะแนน) - ประวตกฬาบาสเกตบอล - พนฐานการทรงตว - พนฐานการหยดและหมนตว - พนฐานการรบ -สงบอล - การเลยงบอล - การยงประต - กตกากฬาบาสเกตบอล

5. สอบปลายภาค (20 คะแนน) รายละเอยดการสอบ - แขงขนบาสเกตบอลภายในหองเรยน 10 คะแนน - กตกากฬาบาสเกตบอล 10 คะแนน

หนงสออางอง/เอกสารประกอบการสอน และ หนงสอทนกเรยนตองอานคนควาเพมเตม 1. หนงสอเรยน รายวชาพนฐานสขศกษาและพลศกษา วชาบาสเกตบอล ชนมธยมศกษาปท 3 ส านกพมพเอมพนธ จ ากด 2. หนงสอเรยน รายวชาพนฐานสขศกษาและพลศกษา วชาบาสเกตบอล ชนมธยมศกษาปท 3 ส านกพมพวฒนา พานช ส าราญราษฎ จ ากด

โครงการสอนและการวดและประเมนผล สาระการเรยนรวชา ศลปะ รหส ศ 23102 ครผสอน มสปานจตต ชนะกานนท ระดบชน ประถมศกษาปท …..... มธยมศกษาปท 3 ภาคเรยนท 2 / 2560 จ านวน 1 คาบ / สปดาห 20 คาบ / ภาคเรยน จ านวน 0.5 หนวยการเรยน วชาสาระ พนฐาน วชาสาระ เพมเตม อนๆ................................ ค าอธบายรายวชา

ศกษาและฝกปฏบตสงแวดลอมและงานทศนศลปโดยใชความรเรองทศนธาตและหลกการออกแบบ การสรางงานทศนศลปของตนเองใหมคณภาพ การผสมผสานวสดตาง ๆ ในการสรางงานทง 2 มต และ 3 มต เพอถายทอดประสบการณและจนตนาการ การสรางสรรคงานทศนศลปเพอสอความหมายเปนเรองราว ศกษารปแบบ เนอหาและคณคาในงานทศนศลปของตนเองและผอนหรอของศลปน การสรางสรรคงานทศนศลปเพอบรรยายเหตการณตาง ๆ โดยใชเทคนคทหลากหลาย ศกษาอาชพทเกยวของกบงานทศนศลป และทกษะทจ าเปนในการประกอบอาชพนน ๆ การเลอกงานทศนศลปโดยใชเกณฑทก าหนดขนอยางเหมาะสม และน าไปใชในการจดนทรรศการ งานทศนศลปทสะทอนคณคาของวฒนธรรม ความแตกตางของงานทศนศลปในแตละยคสมยของวฒนธรรมไทยและสากล การประยกตใชกบกลมสาระการเรยนรอนๆ โดยใชกระบวนการสรางความรความเขาใจ สรางคานยม ปฏบตทางทศนศลป วเคราะห สรางความคดวจารณญาณ เพอใหผเรยนมลกษณะนสยดานศลปะชนชม รวมกจกรรม ใฝเรยนร มงมนในการท างาน รกความเปนไทย มชวตเพยงพอ และจตอาสา สาระ/มาตรฐาน/ตวชวด สาระท 1 ทศนศลป มาตราฐาน ศ 1.1 ตวชวดท 1 , 2 , 3 , 4 , 5 , 6 , 7 , 8 , 9 , 10 , 11 มาตราฐาน ศ 1.2 ตวชวดท 1 , 2 มาตราฐาน. ศ 1.1 สรางสรรคงานทศนศลปตามจนตนาการและความคดสรางสรรค วเคราะห วพากษ วจารณคณคางาน ทศนศลป ถายทอดความรสกความคดตองานศลปะอยางอสระ ชนชมและประยกตใชในชวตประจ าวน ตวชวดท 1. บรรยายสงแวดลอมและงานทศนศลปทเลอกมา โดยใชความรเรองทศนธาตและหลกการออกแบบ

2. ระบและบรรยายเทคนควธการของศลปนในการสรางงานทศนศลป 3. วเคราะหและบรรยายวธการใชทศนธาตและหลกการออกแบบในการสรางงานทศนศลปของตนเองใหมคณภาพ 4. มทกษะในการสรางงานทศนศลปอยางนอย ๓ ประเภท 5. มทกษะในการผสมผสานวสดตาง ๆ ในการสรางงานทศนศลปโดยใชหลกการออกแบบ 6. สรางงานทศนศลปทง ๒ มต และ ๓ มตเพอถายทอดประสบการณและจนตนาการ 7. สรางสรรคงานทศนศลปสอความหมายเปนเรองราวโดยประยกตใชทศนธาต และหลกการออกแบบ 8. วเคราะหและอภปรายรปแบบ เนอหาและคณคาในงานทศนศลปของตนเองและผอนหรอของศลปน 9. สรางสรรคงานทศนศลปเพอบรรยายเหตการณตาง ๆ โดยใชเทคนคทหลากหลาย

10. ระบอาชพทเกยวของกบงานทศนศลป และทกษะทจ าเปนในการประกอบอาชพนน ๆ 11. เลอกงานทศนศลปโดยใชเกณฑทก าหนดขนอยางเหมาะสม และน าไปใชในการจดนทรรศการ มาตราฐาน. ศ 1.2 เขาใจความสมพนธระหวางทศนศลป ประวตศาสตร และวฒนธรรม เหนคณคางาน ทศนศลปทเปน มรดกทางวฒนธรรม ภมปญญาทองถน ภมปญญาไทย และสากล ตวชวดท 1. ศกษาและอภปรายเกยวกบงานทศนศลปทสะทอนคณคาของวฒนธรรม 2. เปรยบเทยบความแตกตางของงานทศนศลปในแตละยคสมยของวฒนธรรมไทยและสากล

การวดและประเมนผล คะแนนเกบระหวางภาค ตวชวดท (ระหวางภาค) คะแนนปลายภาค ตวชวดท (ปลายภาค)

1. การสอสาร 10 คะแนน ศ 1.1 ตวชวดท 1 , 2 ศ 1.2 ตวชวดท 1 , 2

คะแนนเตม 20

คะแนน

ศ 1.1 ตวชวดท 3 , 4 , 6 , 7

2.สภาพจรง 30 คะแนน ศ 1.1 ตวชวดท 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11

3.กลางภาค/ปฏบต 30 คะแนน ศ 1.1 ตวชวดท 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11

4.แฟมสะสมงาน 10 คะแนน ศ 1.1 ตวชวดท 2 , 3 รวมคะแนนทงหมด 100 คะแนน

1. การประเมนดวยการสอสารสวนบคคล ( 10 คะแนน )

เรอง / ชนงาน คะแนน เกณฑการใหคะแนน

1. ตรงตอเวลา 5 (สงเกต) มความรบผดชอบและตรงตอเวลา

2. ความสนใจในเวลาเรยน 3 (สงเกต) มความสนใจ และกระตอรอรน

3. การเขารวมกจกรรม 2 (สงเกต) เขาเรยนสม าเสมอ ขยนหมนเพยร

คะแนนรวม 10

2. การประเมนสภาพจรง ( 30 คะแนน )

เรอง / ชนงาน คะแนน เกณฑการใหคะแนน

1. สรางสรรคผลงานออกแบบพาณชยศลป 10 อาชพนกออกแบบ

2. สรางสรรคผลงานศลปะบรสทธ 10 ภาพรางแบบงานสวนตว 2 มต และ 3มต

3. วเคราะหเพอสรางสรรค 5 ใบงาน 1 ชด

4. แบบฝกหดภาคทฤษฎ 5 องคความรเกยวกบทศนศลป

คะแนนรวม 30

3. การประเมนภาคปฏบต / กลางภาค ( 30 คะแนน )

เรอง / ชนงาน คะแนน เกณฑการใหคะแนน

1.สรางสรรคผลงานชนท 1 10 เนอหา จดองคประกอบภาพ ความคดสรางสรรค เรยบรอย, สวยงาม การสงงาน (ตรงตามก าหนดเวลา)

2.สรางสรรคผลงานชนท 2 10

3. การหาขอมลศลปน 10

คะแนนรวม 30

4. การประเมนแฟมสะสมงาน ( 10 คะแนน )

เรอง / ชนงาน คะแนน เกณฑการใหคะแนน

1. การจดท าเอกสาร 5 เนอหา (ตามหวขอ, จดเรยงขอมลและใชภาษาเหมาะสม)

3 เรยบรอย, สวยงาม

2 การสงงาน (ตรงตามก าหนดเวลา)

คะแนนรวม 10

5. การสอบปลายภาค ( 20 คะแนน )

เรอง / ชนงาน คะแนน เกณฑการใหคะแนน

สรางสรรคงานศลปะบรสทธ 15 การวาดภาพ จดองคประกอบภาพ

5 การตรงตอเวลา

คะแนนรวม 20

หนงสออางอง/เอกสารประกอบการสอน และ หนงสอทนกเรยนตองอานคนควาเพมเตม การจดองคประกอบศลป , ทฤษฎส , Internet และหองสมด

โครงการสอนและการวดและประเมนผล สาระการเรยนรศลปะ วชา ดนตรไทย รหส ศ 23102 ครผสอน มาสเตอรบรรหาร ปาโล ระดบชน ประถมศกษาปท ........... มธยมศกษาปท 3 ภาคเรยนท 2 / 2560

จ านวน 1 คาบ / สปดาห 20 คาบ / ภาคเรยน จ านวน 0.5 หนวยการเรยน วชาสาระ พนฐาน วชาสาระ เพมเตม อนๆ........................... ค าอธบายรายวชา

ศกษาและฝกปฏบต องคประกอบดนตร-ศลปะ เทคนครองเพลง รอง-เลนดนตรเดยวและรวมวง แตงเพลงงาย ๆ ประวตดนตรไทย-สากลยคสมยตางๆ วเคราะหวจารณงานดนตรของตนเองและผอน อทธพลของดนตรทมตอบคคลและสงคม การแสดงดนตร บรณาการในกลมสาระเดยวกน รปแบบการละคร ประยกตใชกบกลมสาระการเรยนรอนๆ

โดยใชกระบวนการสรางความรความเขาใจ สรางคานยม ปฏบตทางทศนศลป วเคราะห สรางทกษะการปฏบตทางดนตร เทคโนโลย สรางความคดวจารณญาณ เพอใหผเรยนมลกษณะนสยดานศลปะชนชม รวมกจกรรม ใฝเรยนร มงมนในการท างาน รกความเปนไทย มชวตเพยงพอ และจตอาสา สาระ / มาตรฐาน / ตวชวด สาระดนตร มาตรฐานท ศ 2.1 เขาใจและแสดงออกทางดนตรอยางสรางสรรค วเคราะห วพากษวจารณคณคาดนตร ถายทอดความรสก ความคดตอดนตรอยางอสระ ชนชม และประยกตใชในชวตประจ าวน ตวชวดท 1. เปรยบเทยบองคประกอบทใชในงานดนตรและงานศลปะอน

2. รองเพลง เลนดนตรเดยว และรวมวงโดยเนนเทคนคการรองการเลน การแสดงออก และคณภาพสยง 3. แตงเพลงสน ๆ จงหวะงาย ๆ 4. อธบายเหตผลในการเลอกใชองคประกอบดนตรในการสรางสรรคงานดนตรของตนเอง 5. เปรยบเทยบความแตกตางระหวางงานดนตรของตนเองและผอน 6. อธบายเกยวกบอทธพลของดนตรทมตอบคคลและสงคม 7. น าเสนอหรอจดการแสดงดนตรทเหมาะสม โดยการบรณาการกบสาระการเรยนรอนในกลมศลปะ

มาตรฐานท ศ 2.2 เขาใจความสมพนธระหวางดนตร ประวตศาสตร และวฒนธรรม เหนคณคาของดนตรทเปนมรดกทางวฒนธรรม ภมปญญาทองถน ภมปญญาไทยและสากล ตวชวดท 1. บรรยายววฒนาการของดนตรแตละยคสมย

2. อภปรายลกษณะเดนทท าใหงานดนตรนนไดรบการยอมรบ การวดและประเมนผล

คะแนนเกบระหวางภาค ตวชวดท (ระหวางภาค) คะแนนปลายภาค ตวชวดท (ปลายภาค) การสอสาร 10 คะแนน ศ 2.1.4

คะแนนเตม 20 คะแนน

ศ 2.1.7 สภาพจรง 30 คะแนน ศ 2.1.1 / 2.1.5 / 2.2.1 / 2.2.2

ปฏบต 30 คะแนน ศ 2.1.2 / 2.1.3 แฟมสะสมงาน 10 คะแนน ศ 2.1.6

รวมคะแนนทงหมด 100 คะแนน

การทดสอบ 1. การประเมนจากการสอสารสวนบคคล (10 คะแนน)

ครสงเกตและบนทกพฤตกรรมของนกเรยนตามรปแบบการประเมน เกณฑการใหคะแนน

o มอปกรณและเอกสารประกอบการเรยน 5 คะแนน o มความรบผดชอบในการเรยน 3 คะแนน o มทศนคตทดตอวชาดนตร 2 คะแนน

2. การประเมนจากการปฏบต (30 คะแนน) การบรรเลงเดยว ตามบทเพลงทก าหนดให (โดยแบงการเกบคะแนนออกเปน 3 ครงๆ ละ 10 คะแนน) เกณฑการใหคะแนน

o บรรเลงตามจงหวะ / ท านอง ถกตองและแมนย า 5 คะแนน o มารยาทในการฟง และการรบชมการแสดง 3 คะแนน o ความไพเราะของบทเพลง 2 คะแนน

3. การประเมนจากการวดสภาพจรง (30 คะแนน) 1.1 ความส าเรจของชนงาน (20 คะแนน) ชนงานทไดรบมอบหมายเปนงานกลมหรอเดยว (โดยแบงการเกบ

คะแนนออกเปน 2 ครงๆ ละ 10 คะแนน) เกณฑการใหคะแนน

o รายละเอยดตางๆ ของชนงาน 5 คะแนน o ความสะอาด / เปนระเบยบ 3 คะแนน o ทศนคตของนกเรยนตอการเรยนดนตรและชนงาน 2 คะแนน 1.2 การทดสอบอาน คดวเคราะห เขยนสอความ (5 คะแนน) ประเมนจากการสอบขอเขยน โดยสอดแทรก

คณธรรม จรยธรรม เกณฑการใหคะแนน

o การแสดงความคดเหนในเชงคณธรรม 3 คะแนน o พนฐานการเรยน (ตามกลมดนตร) 2 คะแนน 1.3 การสอบภาคทฤษฎ (5 คะแนน) ประเมนการสอบเนอหาทฤษฎดนตร (ไทย-สากล) – นาฏศลป ตามแนว

หลกสตรแกนกลางฯ เปนขอสอบปรนย 4 ตวเลอกจ านวน 15 ขอ เกณฑการใหคะแนน

o การทดสอบตวเลอก 5 คะแนน 4. การประเมนจากการแฟมสะสมงาน (10 คะแนน)

นกเรยนน าเสนอรปแบบการจดท าการดอวยพร ตามหวขอทครก าหนดให เกณฑการใหคะแนน

o ความถกตองของชนงานทครก าหนด 5 คะแนน o ความสวยงามความคดสรางสรรค 3 คะแนน o ความสะอาด 2 คะแนน

5. การสอบปลายภาค 20 คะแนน การบรรเลงรวมวงตามหลกดรยางคศาสตร ตามบทเพลงทก าหนดไวในหลกสตร (20 คะแนน) เกณฑการใหคะแนน

o บรรเลงตามจงหวะ / ท านอง ถกตองและแมนย า 10 คะแนน o มารยาทในการฟง และการรบชมการแสดง 5 คะแนน o ความไพเราะของบทเพลง 5 คะแนน

หนงสออางอง / เอกสารประกอบการสอนและหนงสอทนกเรยนตองอานคนควาเพมเตม

1. ดรยางคไทย (สงบศก ธรรมวหาร) 2. ดนตรวจกษณ (สกร เจรญสข) 3. สารานกรมศพทดนตรไทย (ฉบบราชบณฑต) 4. ดนตรในวถชวตไทย (กรมวชาการ) 5. ประวตการดนตรไทย (ปญญา รงเรอง)

โครงการสอนและการวดและประเมนผล สาระการเรยนรศลปะ วชา ดนตรสากล รหส ศ 23102 ครผสอน มาสเตอรคทาหสต นวลพลกรง ระดบชน ประถมศกษาปท ........... มธยมศกษาปท 3 ภาคเรยนท 2 / 2560

จ านวน 1 คาบ / สปดาห 20 คาบ / ภาคเรยน จ านวน 0.5 หนวยการเรยน วชาสาระ พนฐาน วชาสาระ เพมเตม อนๆ........................... ค าอธบายรายวชา

ศกษาและฝกปฏบต องคประกอบดนตร-ศลปะ เทคนครองเพลง รอง-เลนดนตรเดยวและรวมวง แตงเพลงงาย ๆ ประวตดนตรไทย-สากลยคสมยตางๆ วเคราะหวจารณงานดนตรของตนเองและผอน อทธพลของดนตรทมตอบคคลและสงคม การแสดงดนตร บรณาการในกลมสาระเดยวกน รปแบบการละคร ประยกตใชกบกลมสาระการเรยนรอนๆ

โดยใชกระบวนการสรางความรความเขาใจ สรางคานยม ปฏบตทางทศนศลป วเคราะห สรางทกษะการปฏบตทางดนตร เทคโนโลย สรางความคดวจารณญาณ เพอใหผเรยนมลกษณะนสยดานศลปะชนชม รวมกจกรรม ใฝเรยนร มงมนในการท างาน รกความเปนไทย มชวตเพยงพอ และจตอาสา สาระ / มาตรฐาน / ตวชวด สาระดนตร มาตรฐานท ศ 2.1 เขาใจและแสดงออกทางดนตรอยางสรางสรรค วเคราะห วพากษวจารณคณคาดนตร ถายทอดความรสก ความคดตอดนตรอยางอสระ ชนชม และประยกตใชในชวตประจ าวน ตวชวดท 1. เปรยบเทยบองคประกอบทใชในงานดนตรและงานศลปะอน

2. รองเพลง เลนดนตรเดยว และรวมวงโดยเนนเทคนคการรองการเลน การแสดงออก และคณภาพสยง 3. แตงเพลงสน ๆ จงหวะงาย ๆ 4. อธบายเหตผลในการเลอกใชองคประกอบดนตรในการสรางสรรคงานดนตรของตนเอง 5. เปรยบเทยบความแตกตางระหวางงานดนตรของตนเองและผอน 6. อธบายเกยวกบอทธพลของดนตรทมตอบคคลและสงคม 7. น าเสนอหรอจดการแสดงดนตรทเหมาะสม โดยการบรณาการกบสาระการเรยนรอนในกลมศลปะ

มาตรฐานท ศ 2.2 เขาใจความสมพนธระหวางดนตร ประวตศาสตร และวฒนธรรม เหนคณคาของดนตรทเปนมรดกทางวฒนธรรม ภมปญญาทองถน ภมปญญาไทยและสากล ตวชวดท 1. บรรยายววฒนาการของดนตรแตละยคสมย

2. อภปรายลกษณะเดนทท าใหงานดนตรนนไดรบการยอมรบ การวดและประเมนผล

คะแนนเกบระหวางภาค ตวชวดท (ระหวางภาค) คะแนนปลายภาค ตวชวดท (ปลายภาค) การสอสาร 10 คะแนน ศ 2.1.4

คะแนนเตม 20 คะแนน

ศ 2.1.7 สภาพจรง 30 คะแนน ศ 2.1.1 / 2.1.5 / 2.2.1 / 2.2.2

ปฏบต 30 คะแนน ศ 2.1.2 / 2.1.3 แฟมสะสมงาน 10 คะแนน ศ 2.1.6

รวมคะแนนทงหมด 100 คะแนน

การทดสอบ 1. การประเมนจากการสอสารสวนบคคล (10 คะแนน)

ครสงเกตและบนทกพฤตกรรมของนกเรยนตามรปแบบการประเมน เกณฑการใหคะแนน

o มอปกรณและเอกสารประกอบการเรยน 5 คะแนน o มความรบผดชอบในการเรยน 3 คะแนน o มทศนคตทดตอวชาดนตร 2 คะแนน 2. การประเมนจากการปฏบต/สอบกลางภาค (30 คะแนน)

การบรรเลงรวมวง ตามแบบฝกหดทก าหนดใหในใบความรท1 (โดยแบงการเกบคะแนนออกเปน 3 ครงๆ ละ 10 คะแนน) เกณฑการใหคะแนน

o บรรเลงตามจงหวะ / ท านอง ถกตองและแมนย า 5 คะแนน o มารยาทในการฟง และการรบชมการแสดง 3 คะแนน o ความไพเราะของบทเพลง 2 คะแนน 3. การประเมนจากการวดสภาพจรง (30 คะแนน)

1.4 บรรเลงจากการเหนโนตครงแรก /Sight Reading (20 คะแนน) ใหนกเรยนบรรเลงเดยวตามแบบฝกหดทก าหนดใหโดยนกเรยนไมเคยเหนมากอน เพอวดทกษะการอานโนตและปฏบตเครองดนตรตามความเปนจรงของนกเรยน (วด2 ครงๆละ 10 คะแนน)

เกณฑการใหคะแนน o ความถกตองในการอานโนต 5 คะแนน o ความถกตองในการบรรเลง 3 คะแนน o ทศนคตและความมนใจในการบรรเลง 2 คะแนน 1.5 การทดสอบอาน คดวเคราะห เขยนสอความ (5 คะแนน) ประเมนจากการสอบขอเขยน โดยสอดแทรก

คณธรรม จรยธรรม เกณฑการใหคะแนน

o การแสดงความคดเหนในเชงคณธรรม 3 คะแนน o พนฐานการเรยน (ตามกลมดนตร) 2 คะแนน 1.6 การสอบภาคทฤษฎ (5 คะแนน) ประเมนการสอบเนอหาทฤษฎดนตร (ไทย-สากล) – นาฏศลป ตามแนว

หลกสตรแกนกลางฯ เปนขอสอบปรนย 4 ตวเลอกจ านวน 15 ขอ เกณฑการใหคะแนน

o การทดสอบตวเลอก 5 คะแนน 4. การประเมนจากการแฟมสะสมงาน (10 คะแนน)

นกเรยนน าเสนอรปแบบการจดท าการดอวยพร ตามหวขอทครก าหนดให เกณฑการใหคะแนน

o ความถกตองของชนงานทครก าหนด 5 คะแนน o ความสวยงามความคดสรางสรรค 3 คะแนน o ความสะอาด 2 คะแนน

5. การสอบปลายภาค 20 คะแนน การบรรเลงรวมวงตามหลกดรยางคศาสตร ตามบทเพลงทก าหนดไวในหลกสตร (20 คะแนน) เกณฑการใหคะแนน

o บรรเลงตามจงหวะ / ท านอง ถกตองและแมนย า 10 คะแนน o มารยาทในการฟง และการรบชมการแสดง 5 คะแนน o ความไพเราะของบทเพลง 5 คะแนน

หนงสออางอง / เอกสารประกอบการสอนและหนงสอทนกเรยนตองอานคนควาเพมเตม

1. ดรยางคไทย (สงบศก ธรรมวหาร) 2. ดนตรวจกษณ (สกร เจรญสข) 3. สารานกรมศพทดนตรไทย (ฉบบราชบณฑต) 4. ดนตรในวถชวตไทย (กรมวชาการ) 5. ประวตการดนตรไทย (ปญญา รงเรอง) 6. สงคตนยมวาดวยดนตรตะวนตก (ณรทธ สทธจต) 7. เวบไซทตางๆทเกยวของกบดนตร เชน www.musictheory.net

Course Outline and Evaluation and Assessment Subject : Computer Code ง 23102 Instructors : Kantapon Kewsanga Class Level : Primary ……….. Secondary 3 Semester 2 Academic year 2017

2 periods / week 40 periods/semester 1.0 unit of learning Basic Subject Intensive Subject Others............... Course Description :

Study HTML, JavaScript and Flowchart to solve problems. Apply using of HTML & JavaScript into interesting applications. List and identify the general syntax of HTML, JavaScript and problem solving techniques.

Students will be able to work and solve problems individually and with others. They will be able to apply using the problem solving models to real life situations. Understand working methods to help themselves and their families

They will understand and take responsible to use computer and the Internet with morality and within the flame of laws both at supply side and end-user. The Learning Standard :

Strand Standard Strand 1 : Living and Family 1.1 Understanding of concept of work; endowment with

creativity and skills for various aspects and work processes, management, teamwork, investigation for seeking knowledge, morality, diligence, and awareness of the need to economize on the use of energy and the environment for one’s life and for family.

Strand 2 : Design and Technology 2.1 Understanding of technology and technological processes; design and creation of objects and utensils or methodologies through creative technological processes; selective utilisation of technologies beneficial to one’s life, society and the environment; and participation in sustainable technological management.

Strand 3 : Information and Communication Technology

3.1 Understanding, appreciation, and efficient, effective and ethical use of information technology processes in searching for data, communicating, problem–solving, working and livelihood.

Indicators : (Write the details in items) O 1.1.1 Discuss efficient stages of working. O 1.1.2 Apply skills for team working with morality. O 2.1.1 Explain technological levels. O 2.1.2 Safely construct objects and utensils or methodologies through the technological

process; design by conveying ideas through a projected picture, leading to constructing models of objects and utensils, or conveying concepts of the methodology through models, and reporting on results of presenting the methodology.

O 3.1.1 Explain principles of implementing a project requiring application of information technologies.

O 3.1.2 Write basic programming languages. O 3.1.3 Use information technologies in forms appropriate to the type of work. O 3.1.4. Use computers to facilitate creation of work pieces from imagination or work performed

in daily life in accord with the principles of project implementation with awareness and responsibility. Evaluation and Assessment

During the course Indicators Final

examination Indicators

Communication 10 marks 1.1.1, 1.1.2, 2.1.1, 3.1.1 20 3.1.2, 3.1.3 Authentic 30 marks

- Moral - Final Project - Dictation

1.1.1, 1.1.2, 2.1.1, 2.1.2 3.1.1, 3.1.2, 3.1.3, 3.1.4

Performance test 30 marks

1.1.1, 1.1.2, 2.1.1, 2.1.2 3.1.1, 3.1.2, 3.1.3, 3.1.4

Portfolio 10 marks 3.1.3, 3.1.4 Total 100 marks

Assessment 1. Performance Assessment Topic / subject matter: - Basic Flowchart

- Basic Network & Website - HTML Coding - JavaScript Coding - Computer Project

2. Final Examination Topic / subject matter: - Basic HTML Programming

Tags & Attributes Basic HTML Coding

- Basic JavaScript Programming Basic JavaScript Coding Functions

References : Topic / subject matter:

http://www.w3school.com

Course Outline and Evaluation and Assessment Subject : Technology Code : ง 23102 Instructor: Master Supoj Saarddee Class Level Primary …….… Secondary 3 Semester 2 Academic year 2017

2 periods /week 40 periods / semester 1.0 unit of learning Basic Subject Intensive Subject Others

Course Description : This course introduces students to study and analyze Technological levels, advantages and effects

on production or procedures of Technological developments, and managements for saving energy, resources and environments. Students also study controlling instruments and appliances by using control program, Moreover, they will study principle of designing and constructing proper equipment according to the technological process in term of correctness and safety including applying Technology for enhancing work and occupations to be in knowledge, skillful, and interests by themselves.

Students will achieve understanding by practices, problems solving, management in group work, reporting results, and seeking knowledge by searching and comprehension discussion including conveying ideas through a projected picture to lead constructing models of objects and utensils. They will also employ mechanical, electrical and electronic skills to design and construct products toward technology timeframe. Furthermore, students will employ tools and machines that used skills to repair, remark, and proper maintain of equipments.

Additionally, students will love in works, and have responsible, punctual, conserve, sacrifice, diligence and endure, creative thinking, and work circumspectly. They also concern in maintaining equipments, and work cleanly and safety. They will have consciousness concerning utilization of natural resources and environment, involving moral, positive attitude about career. The Learning Standard:

Strand : Standard : Strand 1: Living and Family O1.1 Understanding of concept of work; endowment with

creativity and skills for various aspects and work processes, management, teamwork, investigation for seeking knowledge, morality, diligence, and awareness of the need to economise on the use of energy and the environment for one’s life and for family

Strand : Standard : Strand 2: Design and Technology O2.1 Understanding of technology and technological

processes; design and creation of objects and utensils or methodologies through creative technological processes; selective utilisation of technologies beneficial to one’s life, society and the environment, and participation in sustainable technological management

Strand 3: Information and Communication Technology

O3.1 Understanding, appreciation, and efficient, effective and ethical use of information technology processes in searching for data, communicating, problem–solving, working and livelihood

Strand 4: Occupation O4.1 Understanding and acquisition of necessary skills and experiences; proper perception of future career; technological application for occupational development; endowment with morality and favourable attitude towards occupations

Indicators (Write the details in items)

O 1.1.1 Discuss efficient stages of working. O 1.1.2 Apply skills for team working with morality. O 1.1.3 Discuss work by applying management skills for economising on energy, resources and

the environment. O 2.1.1 Explain technological levels. O 2.1.2 Safely construct objects and utensils or methodologies through the technological

process; design by conveying ideas through a projected picture, leading to constructing models of objects and utensils, or conveying concepts of the methodology through models, and reporting on results of presenting the methodology.

O 3.1.2 Write basic programming languages. O 3.1.4 Use computers to facilitate creation of work pieces from imagination or work performed

in daily life in accord with the principles of project implementation with awareness and responsibility.

O 4.1.1 Explain searching for employment through diverse methods. O 4.1.2 Analyse the guidelines for entering employment. O 4.1.3 Evaluate alternatives for taking up occupations in keeping with their knowledge, attitudes

and interests

Evaluation and Assessment

During the course Indicators Final examination Indicators

(Final examination) Communication 10 marks O 1.1.1 , O 1.1.3 , O 4.1.1

20 Marks

O 1.1.1 , O 1.1.2 , O 2.1.2 , O 3.1.2 , O,3.1.4

Authentic 30 marks

O 1.1.1 , O 1.1.2 , O 2.1.2 , O 3.1.2 , O 3.1.4 , O 4.1.1 , O 4.1.2 , O 4.1.3

Performance Test 30 marks

O 1.1.1 , O 1.1.2 , O 2.1.1 , O 2.1.2 , O 3.1.2 , O 3.1.4

Portfolio 10 marks O 1.1.1 , O 1.1.3 , O 4.1.1 , O 4.1.2 , O 4.1.3

Total 100 marks Assessment 1. Performance Assessment

Topic Subject matter

1. Computer Control.

- Using hardware components and software for controlling - Controlling instrument and appliance by using control program

2. Innovations of Technology.

- Computer aided design (CAD)

2. Final Examination

Topic Subject matter

1. Performance Test

- Preparation - Process of the performance - Achievement - Presentation

Reference : www.fischertechnik.com , www.technologystudent.com , www.bbc.co.uk/schools/, www.scienceray.com , www.need.org

Course Outline and Evaluation and Assessment Subject : EIE.1(Grammar) Code : E 23102 Instructor: Mr Ekarat Panitpattananon Class Level Primary …….… Secondary 3 Semester 2 Academic year 2017

2 periods /week 40 periods / semester 2.0 unit of learning Basic Subject Intensive Subject Others

Course description The aim of this course is to enable students to improve their upper level writing and thinking skills

by practicing assigned grammar worksheets and exercises. During the introduction to each lesson the teacher will describe each part of speech in detail, explaining the first practice exercise of each lesson to the class. After the lesson and the first exercise are explained, students will complete the following practice exercises on their own. Answers will be reviewed before the end of class. The instructor will decide what worksheets or textbook exercises will be assigned for homework. Outside sources such as stories will be utilized to demonstrate parts of speech in a natural context.

Students will learn Conjunctions, Gerund & Infinitive, Conditional Sentences, Reported Speech and Adjectival Phrases to improve their writing skills and knowledge of sentence structure. These techniques will be applied to their conversational skills both inside and outside of the classroom, thus preparing them for future education beyond the high school level. Moreover, this course is designed especially for those in secondary three who wish to build on their knowledge of new words, recognising the need for secondary students to be armed with strong vocabulary skills. Deliberately set at a standard higher than the secondary three level, the objective of the course is to allow the learner to master a higher level of vocabulary so that he is able to apply distinctive words during examinations to impress markers further.

This course also focuses on the grammatical principles covered on many O-NET exams. Developing a firm understanding of these concepts will not only improve performance on these exams, but will also make students more effective communicators and will enhance their ability to use the English language in everyday situations.

Upon completion of this course, students will be prepared to face the challenges that lie ahead, which will open many doors for them and ensure that their futures will be filled with exciting opportunities.

The Learning Standard: Strand Standard

Strand 1: Language for Communication Standard F1.2: Endowment with language communication skills for exchange of data and information; efficient expression of feelings and opinions Standard F1.3: Ability to present data, information, concepts and views about various matters through speaking and writing

Strand 2: Language and Culture Standard F2.2: Appreciation of similarities and differences between language and culture of native and Thai speakers, and capacity for accurate and appropriate use of language

Strand 3: Language and Relationship with Other Learning Areas

Standard F3.1: Usage of foreign languages to link knowledge with other learning areas, as foundation for further development and to seek knowledge and widen one’s world view

Strand 4: Language and Relationship with Community and the World

Standard F4.1: Ability to use foreign languages in various situations in school, community and society Standard F4.2: Usage of foreign languages as basic tools for further education, livelihood and exchange of learning with the world community

Indicators: F1.2.1 Converse and write to exchange data about themselves, various matters around them, experiences, situations, news / incidents and issues of interest to society, and communicate the data continuously and appropriately F1.2.4 Speak and write appropriately to as for and give data, explain, compare and express opinions about what has been heard or read F1.3.1 Speak and write to describe themselves, experiences / matters / various issues of interest to society F1.3.3 Speak and write to express opinions about activities, experiences and incidents, as well as provide justifications F2.2.2 Compare and explain similarities and differences between the lifestyles and culture of native speakers, and those of Thais, and apply them appropriately F3.1.1 Search for, collect and summarize the data / facts related to other learning areas from learning sources, and present them through speaking / writing F4.1.1 Use language for communication in real situations / simulated situations in the classroom, school, community and society

F4.2.1 Use foreign languages in conducting research, collecting and summarising knowledge and various data from the media and different learning sources for further education and livelihood Indicators: Evaluation and Assessment

During the course Indicators Final examination Indicators

Communication 10 marks F1.2.1

30 marks

Authentic 20 marks F2.2.2, F3.1.1, F4.1.1

Mid-Term Test 30 marks - midterm 20 marks - FSGST 10 marks

F1.2.1, F2.2.2, F3.1.1 F1.2.1, F2.2.2, F3.1.1, F4.1.1

Portfolio 10 marks F4.2.1

Total 100 marks Assessment

1) Mid-term Test - Linking Words, Conditional Sentences, Cloze Test and Error Recognition Writing - Synthesis and Transformation

2) Final Examination - Reported Speech, Participles, Cloze Test, Error Recognition

References: Grammar Way by Jenny Dooley and Virginia Evans, TOEFL Test of English as a Foreign Language by Edith H. Babin, Carole V. Cordes, Harriet H. Nichols, A Year in the Life of an ESL Student: Idioms and Vocabulary You Can’t Live without by Edward Francis, Understanding and Using English Grammar by Betty Schrampfer Azar, A Practical English Grammar Exercises 1 & 2 by A.J. Thomson & A.V. Martinet, Score in Synthesis & Transformation by Cindy Lim

Course Outline and Evaluation and Assessment Subject : Mathematics IE. Code: ค 23202 Instructors: 1. Ms. Nuanpun Manossayawong 2. Ms. Chuna Takaki Class Level: Primary …….… Secondary 3 Semester 2 Academic year 2017

2 periods /week 40 periods / semester 1.0 unit of learning Basic Subject Intensive Subject Others

Course Description: The students will study how to simplify simple algebraic fractions, solve equations involving algebraic fractions. They will also learn how to solve the answer of Simultaneous Equations and they will apply the symmetry properties of circles to solve problems, apply the properties of tangents to a circle to solve problems and solve problems using the properties of a circle. From the above objectives of learning, the students learn and educate how to calculate, solve problems by using experimentations and duplicated situations. They will have mathematics skills and processes so that, the students are able to practice, experiment, conclude and report that improve their calculating, assessment, problem solving, valid argument and mathematical communication. In addition, students should be able to select and use appropriate and efficient techniques and strategies to solve problems of increasing difficulty for lifelong learning and adaptation to everyday situations. The Learning Standard:

Strand Standard: Strand 4: Algebra Sub – strand: Simultaneous Equations

Standard M.4.2: Ability to apply algebraic expressions, equations, inequalities, graphs and other mathematical models to represent various situations, as well as interpretation and application for problem-solving

Strand 4: Algebra Sub – strand: Algebraic Manipulation and Formulae

Standard M.4.2: Ability to apply algebraic expressions, equations, inequalities, graphs and other mathematical models to represent various situations as well as interpretation for problem-solving

Strand 3: Geometry Sub – strand: Circle

Standard M.3.2: Ability for visualization, spatial reasoning and application of geometric models for problem-solving

Indicators: (Write the details in items) Strand 4: Algebra Sub – strand: Simultaneous Equations Standard M.4.2: Ability to apply algebraic expressions, equations, inequalities, graphs and other mathematical models to represent various situations, as well as interpretation and application for problem-solving. Indicators:

M.4.2.1. Solve simultaneous equations; M.4.2.2. Find solutions of homogenous equations.

Strand 4: Algebra Sub – strand: Algebraic Manipulation and Formulae Standard M.4.2: Ability to apply algebraic expressions, equations, inequalities, graphs and other mathematical models to represent various situations as well as interpretation for problem-solving. Indicators: M.4.2.3. Determine the product and quotient of algebraic fractions; M.4.2.4. Determine the sum and difference of algebraic fractions; M.4.2.5. Solve equations involving algebraic fractions; M.4.2.6. Analyze and solve word problems in algebraic equations. Strand 3: Geometry Sub – strand: Circle Standard M.3.2: Ability for visualization, spatial reasoning and application of geometric models for problem-solving Indicators: M.3.2.1. Explain the properties of a chords; M.3.2.2. State the symmetrical properties of circles; M.3.2.3. Explain the angle properties of circles; M.3.2.4. Solve the unknown angles of a circle; M.3.2.5. Define cyclic quadrilateral; M.3.2.6. Solve the unknown angles involving cyclic quadrilateral; M.3.2.7. Determine the unknown angles formed by a tangent line; M.3.2.8. State the alternate segment theorem.

Evaluation and Assessment

During the course Indicators Final

examination Indicators

Communication..10.....marks M.4.2.1- M.4.2.6

30 marks Chapter 3: M.4.2.1 - M.4.2.2 Chapter 5 : M.4.2.3 - M.4.2.6 Chapter 8: M.3.2.1 – M.3.2.8

Authentic...20.......marks M.3.2.1 – M.3.2.8, M.4.2.1 – M.4.2.6

Mid-term test 30 marks - Midterm test 20 marks - Listening test 5 marks - FSGST 5 marks

M.4.2.3 – M.4.2.6

Portfolio .....10.......marks M.3.2.1 – M.3.2.8

M.4.2.1 – M.4.2.6 Total …100…….. marks

Assessment 1. Performance Assessment Topic / subject matter: Chapter 5: Algebraic Manipulation and Formulae

- Algebraic Fractions - Multiplication and Division of Algebraic Fractions - Addition and Subtraction of Algebraic Fractions

- Solving Equations Involving Algebraic Fractions 2. Final Examination Topic / subject matter: Chapter 3: simultaneous equations;

- Solve simultaneous equations; - Find solutions of homogenous equations.

Chapter 5: Algebraic Manipulation and Formulae - Algebraic Fractions - Multiplication and Division of Algebraic Fractions - Addition and Subtraction of Algebraic Fractions - Solving Equations Involving Algebraic Fractions.

Chapter 8: Geometrical Properties of Circles - Properties of Chords - Circular Formulae - Symmetrical Properties of Circles - Angle Properties of the Circles - Cyclic Quadrilaterals - Tangents - The Alternate Segment Theorem (Optional)

References: - My world of Math Secondary 3 St Gabriel’s Foundation

Course Outline and Evaluation and Assessment Subject : Science IE. Code: ว 23202 Instructors : Mr Khemmatat Nakpan Class Level Primary …….… Secondary 3 Semester 2 Academic year 2017 2 periods / week 40 periods / semester 1.0 unit of learning Basic Subject Intensive Subject Others......................... Course Description : The science syllabus includes the moment of force, principle of work, and six types of simple machines. There are pulleys, levers, wedge, inclined surface, wheel and axle, and screw. They also learn the topics of stability and center of gravity. Moreover, they study forms of energy, conversion and conservation of energy, work, power, and alternative source of energy. Lastly they also learn about static electricity and current electricity. The students learn by using the scientific processes of inquiry and investigation. They will learn how to search for knowledge and present their findings. They will learn how decisions are made and be able to relate this to their daily lives in their own locality.

The Learning Standard: Strand Standard

Strand 4 : Forces and Motion

Sc.4.1. Understanding of the nature of electromagnetic, gravitational and nuclear forces; investigative process of seeking knowledge and applying acquired knowledge for useful and ethical purposes.

Sc4.2: Understanding of characteristics and various types of motion of natural objects; investigative process for seeking knowledge and scientific mind; and communication of acquired knowledge for useful purposes.

Strand 5 : Energy Standard Sc5.1 Understand the relationship between energy and living, energy transformation, interaction between matter and energy, effects of energy utilization on life and the environment, possess investigative skills, communicate knowledge acquired, and make good use of energy.

Indicators : (Write the details in items) unit 6. work energy and power Sc. 5.1.1 Understand that energy can exist in various forms and that energy is constantly changing from one form to another. Sc. 5.1.2 Use the formula for kinetic and gravitational potential energy to solve problem. Sc. 5.1.3 Understand the principle of conservation of energy. Sc. 5.1.4 Use the formula for work to calculate work done in different situation. Sc. 5.1.5 Use the formula for power to solve problem.

Unit 7 Turning effects of forces Sc. 4.2.1 Understand the factors on which the turning effect produced by a force depends. Sc. 4.2.2 Understand the principle of moments for an object in equilibrium and use it to solve problems Sc. 4.2.3 Understand that the weight of an object appears to act at its CG and understand how the position of CG affects stability of an object.

Unit 8 Simple machines Sc. 4.2.4 Describe and calculate the three kinds of levers and state the MA of each. Sc. 4.2.5 Calculate the wedge , inclined plane and MA. Sc. 4.2.6 Calculate the screw, wheel and axle and MA. Sc. 4.2.7 Calculate the pulleys and MA.

Unit 9 Static electricity Sc. 4.1.1 To understand that static electricity is cause by positive and negative charges at

rest, and the law of attraction and repulsion of charges. Sc. 4.1. 2 To know how an object can be given the required charge by rubbing, conduction and induction. Unit 10 Current electricity Sc. 4.1. 3 Understand the meaning of terms associated with electricity - current, potential difference, resistance. Sc. 4.1. 4 Understand circuit diagrams and differentiate between series and parallel circuits. Sc. 4.1. 5 Understand why it is necessary to reduce electricity consumption. Sc. 4.1. 6 Solve problems related to electrical energy consumption and calculate power in relation to electricity. Evaluation and Assessment

During the course Indicators Final

examination Indicators

Communication 10 marks Sc. 4.1.1 - 6, Sc. 4.2.1 - 7, Sc. 5.1.1 - 5

30 marks

Sc. 4.2.5 - 7, Sc 4.1.1 - 6

Authentic 20 marks Sc. 4.1.1 - 6, Sc.4.2.1 - 7,

Sc. 5.1.1 - 5 Mid-term test 30 marks - Midterm test 20 marks - Listening test 5 marks - FSGST 5 marks

Sc. 5.1.1 - 5, Sc. 4.2.1 - 4

Portfolio 10 marks Sc. 4.1.1 - 7, Sc. 4.2.1 - 7, Sc. 5.1.1 - 5

Total 100 marks

Assessment 1. Performance Assessment Topic / subject matter: - Unit 6 Form of energy, conversion and conservation of energy, sources of energy, work, and power - Unit 7 Turning forces, levers, center of gravity, and stability - Unit 8 Simple machine ( calculation of the levers) 2. Final Examination Topic / subject matter: - Unit 8 Simple and complex machines Wedge, inclined plane, pulleys, crew, wheel and axle - Unit 9 Static electricity - Unit 10 Current electricity References ; My world of Science Secondary3

Course Outline and Evaluation and Assessment Subject: Social Studies IE. Code ส 23202 Instructors: 1. Ms.Rattana Amornratchai Class Level Primary …….… Secondary 3 Semester 2 Academic year 2017 2 periods / week 40 periods / semester 1.0 unit of learning Basic Subject Intensive Subject Others......................... Course Description: In this course, students will gain a richer understanding of the concept of economics, demand and supply, types of market, banking system, tax and financial aspects. The focus is also on the Sufficiency Economic Theory which was designed by His Majesty of Thailand to benefit the socially deprived classes and the country as a whole. The Cooperative society’s function is to help the local communities. It is also studied to give a clear idea of the function of the economic system. In addition, students will learn World history which focuses on the Middle Ages, the Renaissance, the Reformation and discovery and exploration of new machines and territories by the Europeans in finding new routes and ideas for the betterment of mankind, the Industrial Revolution that brought many changes in the society in terms of technological developments and creativity. Moreover, the students will study Thai history “Rattanakosin periods” that provide some useful information about the roots of Thailand. The Learning Standard:

Strand Indicators Strand 3 : Economics Standard: 3.1 Understanding and capability of managing resources for production and consumption: efficiency and cost-effective utilization of limited resources available: and understanding principles of Sufficiency Economy for leading a life of equilibrium.

So.3.1.1: Explain the price mechanism in the economic system. So.3.1.3 Analyze the relationship between the concepts of Sufficiency Economy and those of the cooperative system

Strand 3 : Economics Standard: 3.2 Understanding of various economic systems and institutions economic relations and necessity for economic cooperation in the world community.

So.3.2.1: Explain the government’s roles and functions in the economic system So.3.2.3: Discuss the roles and importance of international economic grouping. So.3.2.6: Analyze causes and methods of international trade discrimination.

Strand Indicators Strand 4: History Standard: 4.2 Understanding of development of mankind from the past to the present: realizing the importance of relationships and continuous change of events and ability to analyze their effects.

So.4.2.1 Explain in brief the social, economic and political development of the various regions of the worlds

Strand 4: History Standard: 4.3 Knowledge of history development of Thailand as a nation and culture.

So.4.3.1 Analyze various aspects of Thailand’s development during the Rattanakosin period 4.3.3 Analyze Thai wisdom and culture of the Rattanakosin period and their influence on development of Thai nation

Indicators: (Write the details in items) So.3.1.1: Explain the price mechanism in the economic system. So.3.1.3 Analyze the relationship between the concepts of Sufficiency Economy and those of the cooperative system So.3.2.1: Explain the government’s roles and functions in the economic system So.3.2.3: Discuss the roles and importance of international economic grouping. So.3.2.6: Analyze causes and methods of international trade discrimination. So.4.2.1 Explain in brief the social, economic and political development of the various regions of the worlds So.4.3.1 Analyze various aspects of Thailand’s development during the Rattanakosin period So.4.3.3 Analyze Thai wisdom and culture of the Rattanakosin period and their influence on development of Thai nation

Evaluation and Assessment During the course Indicators Final

examination Indicators

(Final examination) 1.Communication10 marks So.3.1.1 So.3.1.3

So.3.2.1 So.3.2.3 So.3.2.6 So.4.2.1 So.4.3.1 So.4.3.3

30

--------------------Marks

So.4.2.1 So.4.3.1 So.4.3.3

2. Authentic 20 marks

So.3.1.1 So.3.1.3 So.3.2.1 So.3.2.3 So.3.2.6 So.4.2.1 So.4.3.1 So.4.3.3

3. Mid-Term Test 25 marks FSGT 5 marks

So.3.1.1 SO.3.1.3 So.3.2.1 So.3.2.3 So.3.2.6

5. Portfolio 10 marks So.3.1.1 So.3.1.3 So.3.2.1 So.3.2.3 So.3.2.6 So.4.2.1 So.4.3.1 So.4.3.3

Total 100 marks Assessment 1. Mid-term Test /Performance Assessment Topic /Subject matter Economics

Introduction to economics (Worksheet) 1. Concept of economics 2. Demand and supply 3. Types of market

Unit 1: Banking, Tax and Finance (Textbook) 1. Banking -Types of banks - Bank Crisis 2. Tax 3. Finance - Loans - Bonds - Time value of money - Treasury

Unit 2:Thailand’s Economy-Some Important Features (Textbook) 1. Sufficiency Economy - Origins of Sufficiency Economy - Lack of Sufficiency Economy - System of Sufficiency Economy - Sufficiency Economy in Agriculture - Application Sufficiency Economy in Daily Life

2. Cooperatives - Origins of Cooperatives - General Principles of Cooperatives - Categories of Cooperatives in Thailand - Managing cooperatives - Benefits of Cooperatives 3. Economic Problems in Thailand and Future Economic Plans Unit 3: Global Economy (Textbook) 1. International Trade - Benefits of International Trade - Policies 2. World trade Organization - Thailand’s Trade Philosophy - Balance of trade - Balance of Payments - International trade in Thailand 3. World Trade Organization ( WTO) - Functions of the World Trade Organization - Benefits to members of the World Trade Organization - Benefits to Thailand Remark: Both listening test and paper test are all topics. 2. Final Examination History Unit 1: Development of World Civilizations (Worksheet) 1. The Middle Ages 2. The Renaissance 3. The Exploration 4. The Industrial Revolution Unit 2: The Thai Race (Worksheet) 1. The Rattanakosin Period: King Rama 1-7 Reference: -St.Gabriel’s Foundation.2016. Social Studies Textbook: Secondary 3 .India: Orient Black Swan -Worksheet

Course Outline and Evaluation and Assessment Subject: EIE.2(Reading) Code: อ 23202 Instructors: Ms. Naiyana Chaiyasit Class Level: Primary …….… Secondary 3 Semester 2 Academic year 2017

2 periods / week 40 periods / semester 1.5 units of learning Basic Subject Intensive Subject Others............... Course Description: This course provides a variety of text types including stories, newspaper articles, hours business letters and movie reviews. Students will study as well as practice using several reading techniques so that they become more advanced readers who are able to decide and select the most appropriate way to read different text types. The topics studied in this course include routines, culture, festivals, local wisdom, sport, health, occupation, famous places, royal project as well as reading advertisements, recipes and e-mails. Introducing the reading strategies in this course comprises finding the main idea, analyzing supporting details, scanning, skimming, and pronoun reference. Student-centered learning such as self-study, pair work, group discussion and brainstorming will be applied in the classroom. This course place great emphasis on motivating students’ honesty, responsibility, discipline and attempt in learning. Students are expected to have precise work, self-confidence, creativity, loyalty to school as well as positive attitude towards learning English The Learning Standard:

Strand Standard Strand 4. Language and Relationship with Community and the World Sub-Strand: Synonyms and Antonyms

F4.1 Ability to use foreign languages in various situations in school, community and society.

Strand 1. Language for Communication Sub-Strand: Information Reports

F1.2 Endowment with language communication skills for exchange of data and information; efficient expression of feelings and opinions

Strand 1. Language for Communication Sub-Strand: Identifying Character Traits

F1.3 Ability to present data, information, concepts, and views about various matters through speaking and writing

Strand 4. Language and Relationship with Community and the World Sub-Strand: Building Vocabulary

F4.1 Ability to use foreign languages in various situations in school, community and society.

Strand 1. Language for Communication Sub-Strand: Reading Comprehension

F1.1 Understand of and capacity for interpreting what has been heard and read from various types of media and ability to express opinions with proper reasoning

Indicators: (Write the details in items) Synonyms and Antonyms: F4.1.1 Use language for communication in real situates situations in the classroom, school, community and society. Information Reports: F1.2.4 Speak and write appropriately to ask for and give data, explain, compare and express opinions about what has been heard or read. Identifying Character Traits: F1.3.1 Speak and write to describe themselves, experiences/matters/various issues of interest to society. Building Vocabulary: F4.1.1 Use language for communication in real situates situations in the classroom, school, community and society. Reading Comprehension: F1.2.1 Converse and write to exchange data about themselves, various matters around them, situations, news and matters of interest to society, and communicate the data continuously and appropriately. F1.2.5 Speak and write to describe their own feelings and opinions about various matters, activities, experiences and news/incidents, as well as provide justification appropriately.

Evaluation and Assessment During the course Indicators Final

examination Indicators (Final

examination) 1. Communication 10 marks F.1.2.1 , F.4.1.1

30 Marks

F.1.2.1, F.1.2.5, F.1.3.1, F.4.1.1 2. Authentic 20 marks F.1.2.1, F.1.3.1 3. Mid-term Test 30 marks F.1.2.4, F.1.3.1 F.4.1.1

4. Portfolio 10 marks F.1.2.1, F.1.2.5 Total 100 marks

Assessment 1. Performance Assessment Topic / subject matter: - Synonyms and Antonyms - Information Reports - Identifying Character Traits - Building Vocabulary 2. Final Examination Topic / subject matter: - Reading Comprehension 15 stories and Unseen Stories References: My World of English / Unseen Stories

โครงการสอนและการวดและการประเมนผล สาระการเรยนรวชา ภาษาไทยเพมเตม รหส ท ๒๓๒๐๒ ครผสอน ๑. มาสเตอรชาตร ตงอมพรตรพล ระดบชน ประถมศกษาปท ........... มธยมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๒ / ๒๕๖๐ จ านวน ๒ ชวโมง/สปดาห ๔๐ คาบ/ภาคเรยน จ านวน ๑.๐ หนวยการเรยน วชาสาระ พนฐาน วชาสาระ เพมเตม อนๆ............................ ค าอธบายรายวชา ศกษาและฝกปฏบตกระบวนการทางภาษา พฒนาการเขยน การฟง การดและการพด เรองราวขอมลสอสารสนเทศในรปแบบตาง ๆ เพอสรางความร วเคราะห ตความ สรปความและประเมนคาอยางมเหตผล การพด การคด แสดงความคดเหน อภปราย โนมนาว น าเสนอความร และพดในโอกาสตาง ๆ ทงเปนทางการและไมเปนทางการ การเขยนสะกดค า เขยนสอสารในรปแบบตาง ๆ เชน การเขยนบรรณานกรม จดหมายราชการ การโฆษณา ค าขวญ คตพจน และการกรอกเอกสารในแบบฟอรม การใชศพทเทคนค เพอใหเหนคณคาของวรรณกรรมทองถน ภมปญญาทองถน และเพลงพนบาน โดยใชกระบวนการทางภาษา สบเสาะแสวงหาความร พฒนาการเขยน การฟง การด การพด และการคดวเคราะห วจารณ สงเคราะห ตความ และประเมนคา เพอใหเกดทกษะการเรยนร มความร ความเขาใจ สามารถน าไปประยกตใชในการด าเนนชวตประจ าวนอยางภาคภมใจ มนสยรกการอาน รกความเปนไทย ชาต ศาสน กษตรย ซอสตย มวนย ใฝเรยนร อยอยางพอเพยง มงมนท างานและมจตสาธารณะ สาระ/มาตรฐาน/ตวชวด ๑. สาระท ๒ การเขยน มาตรฐาน ท ๒.๑ ตวชวดท ๒, ๕, ๗, ๘, ๙, ๑๐ ๒. สาระท ๓ การฟง การด และการพด มาตรฐาน ท ๓.๑ ตวชวดท ๔, ๖ ๓. สาระท ๔ หลกการใชภาษาไทย มาตรฐาน ท ๔.๑ ตวชวดท ๔, ๕ ๔. สาระท ๕ วรรณคดและวรรณกรรม มาตรฐาน ท ๕.๑ ตวชวดท ๑, ๒ มาตรฐาน ท ๒.๑ ใชกระบวนการเขยนเขยนสอสาร เขยนเรยงความ ยอความ และเขยนเรองราวในรปแบบตางๆ เขยนรายงานขอมลสารสนเทศและรายงานการศกษาคนควาอยางมประสทธภาพ ตวชวดท ๒. เขยนขอความโดยใชถอยค าไดถกตองตามระดบภาษา ๕. เขยนจดหมายราชการ ๗. เขยนวเคราะห วจารณ แสดงความร ความคดเหน หรอโตแยงในเรองตางๆ ๘. กรอกแบบสมครงานพรอมเขยนบรรยายเกยวกบความรและทกษะของตนเองทเหมาะสมกบงาน ๙. เขยนรายงานการศกษาคนควาและโครงงาน ๑๐. มมารยาทในการเขยน มาตรฐาน ท ๓.๑ สามารถเลอกฟงและดอยางมวจารณญาณ และพดแสดงความร ความคด และความรสก ในโอกาสตางๆ อยางมวจารณญาณและสรางสรรค ตวชวดท ๔. พดในโอกาสตางๆ ไดตรงตามวตถประสงค ๖. มมารยาทในการฟง การด และการพด

มาตรฐาน ท ๔.๑ เขาใจธรรมชาตของภาษาและหลกภาษาไทย การเปลยนแปลงของภาษาและพลงของภาษา ภมปญญาทางภาษา และรกษาภาษาไทยไวเปนสมบตของชาต ตวชวดท ๔. ใชค าทบศพทและศพทบญญต ๕. อธบายความหมายค าศพททางวชาการและวชาชพ มาตรฐาน ท ๕.๑ เขาใจและแสดงความคดเหน วจารณวรรณคดและวรรณกรรมไทยอยางเหนคณคา และน ามาประยกตใชในชวตจรง ตวชวดท ๑. สรปเนอหาวรรณคด วรรณกรรม และวรรณกรรมทองถนในระดบทยากยงขน ๒. วเคราะหวถไทยและคณคาจากวรรณคดและวรรณกรรมทอาน

การวดและประเมนผล คะแนนเกบระหวางภาค ตวชวดท (ระหวางภาค) คะแนนปลาย

ภาค ตวชวดท (ปลายภาค)

การสอสาร ๑๐ คะแนน ท ๒.๑ (๑๐) คะแนนเตม ๓๐ คะแนน

ท ๓.๑ (๔,๖) ท ๔.๑ (๔,๕) ท ๕.๑ (๑,๒)

สภาพจรง ๒๐ คะแนน ท ๒.๑ (๒,๗,๑๐) กลางภาค/ปฏบต ๒๐ คะแนน ท ๒.๑ (๒,๕,๘,๙,๑๐) คะแนนสอบมลนธฯ ๑๐ คะแนน - แฟมสะสมงาน ๑๐ คะแนน ท ๒.๑ (๒,๙) รวมคะแนนทงหมด ๑๐๐ คะแนน

การทดสอบ ๑. สอบกลางภาค รายละเอยดการสอบ

เรอง / บทท รายละเอยด

๑ - การเขยนบรรณานกรม ๒ - การเขยนจดหมายราชการ ๓ - การเขยนโฆษณา ค าขวญ คตพจน ๔ - การกรอกแบบสมครงาน

๒. สอบปลายภาค รายละเอยดการสอบ

เรอง / บทท รายละเอยด

๑ - การใชค าทบศพท ศพทบญญต ศพทวชาการ และศพทวชาชพ ๒ - หลกและวธการพดในโอกาสตาง ๆ ๓ - ภมปญญาทองถนและเพลงพนบาน

หนงสออางอง/เอกสารประกอบการสอน และ หนงสอทนกเรยนตองอานคนควาเพมเตม

๑. หนงสอกระบวนการเรยนรของอาจารยวชรพงศ โกพทธธรรมวบลย ๒. หลกและการใชภาษาไทยของกรมวชาการและอาจารยก าชย ทองหลอ

โครงการสอนและการวดและประเมนผล สาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม วชา หนาทพลเมอง 5 รหส ส 23216 ครผสอน มาสเตอรธรเมธ อาษากจ ระดบชน ประถมศกษาปท …..... มธยมศกษาปท 3 ภาคเรยนท 2 / 2560 จ านวน 1 คาบ/สปดาห 20 คาบ/ภาคเรยน จ านวน 0.5 หนวยการเรยน วชาสาระ พนฐาน วชาสาระ เพมเตม อนๆ................................ ค าอธบายรายวชา มสวนรวมและแนะน าผอนใหอนรกษมารยาทไทย ในการแสดงความเคารพ การสนทนา การแตงกาย การมสมมาคารวะ แสดงออกและแนะน าผอนใหมความเออเฟอเผอแผและเสยสละตอสงคม เหนคณคา อนรกษ และสบสานขนบธรรมเนยม ประเพณ ศลปวฒนธรรมและภมปญญาไทย ปฏบตตนเปนผมวนยในตนเอง ในเรอง ความซอสตยสจรต ขยนหมนเพยร อดทน ตงใจปฏบตหนาท และยอมรบผลทเกดจากการกระท าของตนเอง ปฏบตตนเปนแบบอยางและแนะน าผอนใหมการปฏบตตนทแสดงออกถงความรกชาต ยดมนในศาสนา และเทดทนสถาบนพระมหากษตรย ประยกตและเผยแพรพระบรมราโชวาท ในเรองการมสต ความขยน อดทน หลกการทรงงาน ในเรองภมสงคม ขาดทนคอก าไร และหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ปฏบตตนเปนผมวนยในตนเอง ในเรองความซอสตยสจรต ขยนหมนเพยร อดทน ใฝหาความร และตงใจปฏบตหนาท ปฏบตตนเปนพลเมองดตามวถประชาธปไตย ในเรองการตดตามขาวสารบานเมอง ความกลาหาญ ทางจรยธรรม การเปนผน าและการเปนสมาชกทด มสวนรวมและรบผดชอบในการตดสนใจตอกจกรรมของ ห องเรยนและโรงเรยน ตรวจสอบขอมลเพอใชประกอบการตดสนใจในกจกรรมตาง ๆ และรทนขาวสาร ปฏบตตน เปนผมวนยในตนเอง ในเรองความซอสตยสจรต อดทน ตงใจปฏบตหนาท ใฝหาความร และยอมรบผลทเกดจากการกระท าของตนเอง เหนคณคาของการอยรวมกนในภมภาคเอเชยอยางสนต และพงพาอาศยซงกนและกนโดยค านงถง ความหลากหลายทางสงคม วฒนธรรมในภมภาคเอเชย ในเรองวถชวต วฒนธรรม ศาสนา สงแวดลอม การอย รวมกนในสงคมพหวฒนธรรมและการพงพาซงกนและกน ในเรองการเคารพซงกนและกน ไมแสดงกรยา และวาจาดหมนผอน ชวยเหลอซงกนและกน แบงปน มสวนรวมและเสนอแนวทางการแกปญหาความขดแยง โดยสนตวธเกยวกบการละเมดสทธ การใชของสวนรวม ดวยการเจรจาไกลเกลย การเจรจาตอรอง การระงบ ความขดแยง ปฏบตตนเปนผมวนยในตนเอง ในเรองความซอสตยสจรต อดทน ใฝหาความร ตงใจปฏบตหนาท ยอมรบผลทเกดจากการกระท าของตนเอง โดยใชกระบวนการกลม กระบวนการคด กระบวนการปฏบต กระบวนการเผชญสถานการณ กระบวนการ แกปญหา กระบวนการสบเสาะหาความร กระบวนการสรางความตระหนก กระบวนการสรางคานยม และกระบวนการสรางเจตคต เพอใหผเรยนมลกษณะทดของคนไทย ภาคภมใจในความเปนไทย แสดงออกถงความรกชาต ยดมน ในศาสนา และเทดทนสถาบนพระมหากษตรย เปนพลเมองดในระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข มสวนรวมทางการเมองการปกครอง อยรวมกบผอนอยางสนต จดการความขดแยงดวยสนตวธ และมวนยในตนเอง

สาระ/มาตรฐาน/จดเนน ( จ านวน 5 จดเนน) จดเนนท 1 ความเปนไทย จดเนนท 2 รกชาต ยดมนในศาสนา และเทดทนสถาบนพระมหากษตรย จดเนนท 3 ความเปนพลเมองดในระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข จดเนนท 4 ความปรองดอง สมานฉนท จดเนนท 5 ความมวนยในตนเอง

การวดและการประเมนผล คะแนนเกบระหวางภาค ผลการเรยนร

(ระหวางภาค) คะแนนปลายภาค ผลการเรยนร

(ปลายภาค) การสอสาร 10 คะแนน จดเนนท 1 – 5

20 คะแนน จดเนนท 1 – 5

สภาพจรง 30 คะแนน จดเนนท 1 – 5 กลางภาค/ปฏบต 30 คะแนน จดเนนท 1 – 5 แฟมสะสมงาน 10 คะแนน จดเนนท 1 – 5 รวมคะแนนทงหมด 100 คะแนน

การทดสอบ(ทดสอบจากการปฏบต) 1. สอบกลางภาค / สอบปฏบต รายละเอยดการสอบ 1. มสวนรวมและแนะน าผอนใหอนรกษมารยาทไทย

2. แสดงออกและแนะน าผอนใหมความเออเฟอเผอแผ และเสยสละตอสงคม 3. เหนคณคา อนรกษ และสบสานขนบธรรมเนยม ประเพณ ศลปวฒนธรรม และภมปญญาไทย 4. เปนแบบอยางและแนะน าผอนใหมความรกชาต ยดมนในศาสนา และเทดทนสถาบนพระมหากษตรย

2. สอบปลายภาค รายละเอยดการสอบ 1. ปฏบตตนเปนพลเมองดตามวถประชาธปไตย หนงสออางอง/เอกสารประกอบการสอน และ หนงสอทนกเรยนตองอานคนควาเพมเตม 1. เอกสารประกอบการเรยนทครผสอนจดท าขน 2. หนงสอเรยนกจกรรมรายวชาเพมเตม หนาทพลเมอง 5 ทกส านกพมพ

โครงการสอนและการวดและประเมนผล สาระการเรยนรวชา ภาษาตางประเทศ (ภาษาจน) รหส จ 23402 ครผสอน 1. มสสรวมล เขมะธารากล 2. Master Qin Yi ระดบชน ประถมศกษาปท …..... มธยมศกษาปท 3 ภาคเรยนท 2 /2560 จ านวน 1 คาบ / สปดาห 14 คาบ/ภาค จ านวน วชาสาระ พนฐาน วชาสาระ เพมเตม อนๆ วชาชมรม ค าอธบายรายวชา

นกเรยนไดฝกทกษะในการฟง พด อาน เขยน ภาษาจนระดบตน การเขยนตวอกษรจน ค าศพท โดยสอนวธการเขยนและการพฒนาอกษรเดยวทมาจากรปภาพ ประวตความเปนมาของอกษรจน การฟงและปฏบตตามค าสงงาย ๆ ฟงเขาใจความหมายของค าศพทระดบตน มความสนใจตอการศกษาหาความรเพมเตมในดานภาษาจน และสามารถใช ภาษาจนกลางในการตดตอสอสารไดในระดบขนตนได สาระ/มาตรฐาน/ตวชวด สาระท 1. ภาษาเพอการสอสาร 2. ภาษาและวฒนธรรม มาตรฐานท มาตรฐาน ต.1.1 เขาใจและตความเรองทฟงและอานจากสอประเภทตางๆและแสดงความคดเหนอยางมเหตผล มาตรฐาน ต.1.2 มทกษะการสอสารทางภาษาในการแลกเปลยนขอมลขาวสาร แสดงความรสกและความคดเหนอยาง มประสทธภาพ มาตรฐาน ต.1.3 น าเสนอขอมลขาวสาร ความคดรวบยอด และความคดเหนในเรองตางๆโดยการพดและการเขยน มาตรฐาน ต.2.1 เขาใจความสมพนธระหวางภาษากบวฒนธรรมของเจาของภาษา และน าไปใชไดอยางเหมาะสมกบ

กาลเทศะ มาตรฐาน ต.2.2 เขาใจความเหมอนและความแตกตางระหวางภาษาและวฒนธรรมของเจาของภาษากบภาษาและ

วฒนธรรมไทย และน ามาใชอยางถกและเหมาะสม ตวชวด

1. ปฏบตตามค าขอรอง ค าแนะน า ค าชแจง และค าอธบายงายๆทฟงและอาน 2. พดและเขยนแสดงความตองการและใหความชวยเหลอ ตอบรบ ปฏเสธ ในสถานการณตางๆ

3. พดและเขยนแสดงความคดเหนเกยวกบกจกรรมเรองใกลตวและประสบการณ พรอมใหเหตผลสนๆประกอบ 4. ใชภาษา น าเสยง และกรยาทาทางเหมาะกบบคคลและโอกาส ตามมารยาทสงคม และวฒนธรรมของจน

5. เปรยบเทยบและอธบายความเหมอนและความแตกตางระหวางชวตความเปนอยวฒนธรรมของจนกบของไทย

การวดและประเมนผล คะแนนเกบระหวางภาค ตวชวดท (ระหวางภาค) คะแนนปลายภาค ตวชวดท (ปลายภาค)

1. การสอสาร …10… คะแนน 1,2,3,4 30 คะแนน 2,4,5 2.สภาพจรง …20… คะแนน 2,3,4 3.กลางภาค/ปฏบต …30… คะแนน 2,4,5 4.แฟมสะสมงาน 10 คะแนน 2,4 รวมคะแนนทงหมด 100 คะแนน

การทดสอบ 1. สอบกลางภาค รายละเอยดการสอบ บทท 5 ทบทวน 2 ถามเกยวกบพนอน (สทอกษรจน) ค าศพทและบทสนทนาในบทเรยน เชน การเขยนตามค าบอกจาก ค าศพททไดยนเปนพนอน บทท 6 เธอพดไดอยางคลองแคลว ถามเกยวกบพนอน (สทอกษรจน) ค าศพทและบทสนทนาในบทเรยน เชน การถาม ค าศพทเกยวกบการพดภาษาตางๆ หรอการเรยงประโยคบทสนทนาใหถกตอง เปนตน 2. สอบปลายภาค รายละเอยดการสอบ บทท 7 คะแนนของเขามากกวาพวกเรา ถามเกยวกบพนอน (สทอกษรจน) ค าศพทและบทสนทนาในบทเรยน เชน การ ถามค าศพทเกยวกบคะแนนสอบ การถามค าศพทในบทเรยนโดยการเตมล าดบเขยนทหายไปไดอยางสมบรณ หรอการเรยงประโยคบทสนทนาใหถกตอง เปนตน บทท 8 ทบทวน 3 ถามเกยวกบพนอน (สทอกษรจน) ค าศพทและบทสนทนาในบทเรยน เชน การเขยนตามค าบอกจาก ค าศพททไดยนเปนพนอน หนงสออางอง/เอกสารประกอบการสอน และ หนงสอทนกเรยนตองอานคนควาเพมเตม - หนงสอเรยนภาษาจน เลม 6 (中文新天地 第六册 ) - บตรค าอานสทอกษร - สออเลกทรอนกสอน ๆ - สอนวตกรรม ภาพเคลอนไหว