Årsskrift 2010

Risskov GymnasiumÅrsskrift 2010

Risskov GymnasiumTranekærvej 708240 Risskov

Telefon: 86 21 40 77Telefax: 86 21 04 60Lærerværelset: 86 21 42 25

[email protected]

Kontortid: Mandag-torsdag kl. 8-15Fredag kl. 8-14

Skolens bestyrelse:DekanBodil Due (fmd.)Administrerende direktør Lars Marcher (næstfmd.)Regionsrepræsentant Fatma ØktemKommunerepræsentant Troels Stru SchmidtSkolelederLise ThornMedarbejderrepræsentant Birgitte Steen MadsenMedarbejderrepræsentant Annemarie Lerche SlothElevrepræsentant Jakob Hougaard HentzeElevrepræsentant Ole Laustsen Lave

Risskov Gymnasium

Skolens ledelse:RektorGitte Horsbøl

Rektor er i almindelighed på skolen, men træffes bedst efter aftale

Vicerektor Helene Clemens Petersen

Sekretariatsleder Laila Lyngsø Holm

Pædagogiske ledereAllan Friis ClausenFlemming Steen JensenPeter Jensen

Tillidshverv:Pædagogisk Råds formand Birgitte Steen Madsen

GL-tillidsrepræsentant Annemarie Lerche Sloth

Årsskriftsredaktion:Brian Andreasen, Katrine Busk, Allan Friis Clausen (ansv.), Sonja Clingman (IKU-fmd.), Sidsel Meldgaard Hove (2a), Anders Centio Jensen (1y), Martin Feddersen Madsen (1f)

Fotos:Mia Baatrup, Allan Friis Clausen, Sonja Clingman, Anders Ingemann, Marie Egebjerg Jensen, Sarah Hartvigsen Juncker, Kirsten Elers Koch, Lisbeth Kusk Madsen, Henrik Møller, Jørgen Nielsen, Gorm Olesen, Andrea Bjarnholt Stadil, Jonas S. Søballe, Line Amalie Thulstrup, Rahime Øztürk samt Martin Guld Fotografi m.fl.

Viden

Identitet

Fællesskab

Kreativitet

42. skoleår

Studenterårgang 2009

Risskov Gymnasium - Årsskrift 2010 · [03/36]

lejligheden til at takke de medlem-mer, der træder ud, Poul Dahl, Ma-rianne Kazar og Kurt Kristensen, for deres indsats og til at byde de nye medlemmer, Fatma Øktem, Troels Stru Schmidt og Lise Thorn, velkommen. Jeg glæder mig til samarbejdet.

Tak for i år og god sommer.

Bodil Due, formand

Skoleåret 2009-2010 har været et begivenhedsrigt år for Risskov Gym-nasium og dermed også for bestyrel-sen. Efter næsten 30 år som rektor valgte Birthe Balleby at trække sig tilbage, og bestyrelsen fik den an-svarsfulde opgave at udvælge Ris-skov Gymnasiums nye rektor.

Et rektorskifte indebærer mange overvejelser, kalder på mange følel-ser og kan indebære en risiko for en vis uro i organisationen. Jeg er glad for på bestyrelsens vegne at kunne sige, at processen foregik på bedste vis med inddragelse af og medspil fra alle medarbejdere, og at den gav lejlighed til frugtbare overvejelser om Risskov Gymnasiums profil og fremtid. Selve overgangen blev mar-keret med en overordentlig varm og vellykket afskedsreception og en lige så fin og festlig modtagelse af sko-lens nye leder, Gitte Horsbøl. Jeg er sikker på, at vi med hende har truf-fet det helt rigtige valg. Og jeg vil gerne takke alle, den øvrige ledelse, alle medarbejdere og elever, fordi I gjorde det så godt og flot.

Fra bestyrelsen

Hvor den udfordring således blev løst fuldt tilfredsstillende, kan jeg desværre ikke sige det samme om årets anden store opgave, overta-gelsen af vor egen bygning. Vi fik i og for sig en udmærket vurdering af bygningens værdi og har også fær-diggjort de nødvendige overvejelser med hensyn til den bedste låntag-ning. Men Undervisningsministeriet har endnu ikke givet tilsagn om dæk-ning af den bl.a. af Arbejdstilsynet krævede istandsættelse, og derfor har vi endnu ikke et konkret og en-deligt tilbud. Vi er ikke det eneste gymnasium, der er havnet i denne beklagelige situation, men det er in-gen trøst. Vi er klar over, at overgan-gen til egentlig selveje for landets gymnasier har været en vanskelig opgave, men det ændrer ikke ved, at en forsinkelse på snart et halvt år er dybt frustrerende og giver uaccepta-ble arbejdsvilkår.

Med udgangen af april udløb den første bestyrelsesperiode, og besty-relsen har konstitueret sig med nye medlemmer. Jeg vil gerne benytte

Marie Egebjerg Jensen, 1x Mia Baatrup, 2x

[04/36] · Risskov Gymnasium - Årsskrift 2010


med forskellige studieretningsøn-sker. I slutningen af november skal alle elever angive deres endelige stu-dieretningsvalg, og på baggrund af det valg opretter vi nye klasser. Det er derfor vigtigt, at du i løbet af grund-forløbet nøje overvejer, om du har truffet det rigtige studieretningsvalg i første omgang, eller om du hellere vil skifte til en anden studieretning. Det kan være, at du i grundforløbet stifter bekendtskab med fag, som du gerne vil arbejde videre med. Eller det kan være, at du finder ud af, at den studieretning, du har valgt, ikke pas-ser sammen med dit ønske om videre uddannelse. Betragt derfor grund-forløbet som en mulighed for at få afprøvet, om du har valgt den rigtige studieretning.

Med disse ord ønsker jeg dig held og lykke med dine tre gymnasieår og by-der dig endnu en gang hjerteligt vel-kommen på Risskov Gymnasium.

Rektor Gitte Horsbøl

Kære 1g-elev.

Vi vil gerne byde dig velkommen på Risskov Gymnasium. Vi glæder os til at lære dig at kende, og vi ser frem til at få lov til at følge din faglige og personlige udvikling de næste tre år. Vi håber, at du vil tage godt imod de udfordringer, som vi vil give dig.

De første par dage har du måske som-merfugle i maven. Det er helt nor-malt, sådan har de fleste nye elever det. Men vi gør meget for, at du hur-tigt kommer til at lære dine nye klas-sekammerater, lærerne og skolen at kende. I den første tid har vi derfor forskellige introarrangementer, fx en introtur til Mols og en fælles 1g-fest. Din klasse bliver desuden tilknyttet et lærerteam samt to kontaktelever, som kan hjælpe jer i de første dage.

Rygtet siger, at vi har mange traditio-ner, som giver rig mulighed for at dyr-ke fællesskabet. Rygtet taler sandt! Vi lægger vægt på at styrke fælles-skabet gennem mange forskellige aktiviteter uden for skoletid, fordi vi finder det vigtigt at opbygge et godt socialt miljø sammen med eleverne. Vi gør det først og fremmest, fordi vi ved, at elever, som trives i skolen, lærer bedre. Vi gør derfor meget for, at den enkelte elev føler sig hjemme i sin klasse og i skolen som helhed.

For selv om rygterne om stærke tra-ditioner og de gode fester er sande, så er det vigtigt, at du som ny elev er bevidst om, at skolens vigtigste op-gave er at give dig det bedst mulige fundament for din videre uddannelse. Din vigtigste opgave er at tage imod udfordringerne med et åbent og nys-gerrigt sind. Du kommer til at møde fag, du ikke har stiftet bekendtskab

Rektors velkomst

med før, og nogle af de fag, du ken-der, ser anderledes ud i gymnasiet. Vær nysgerrig over for alt det nye! Måske finder du ud af, at fag, som aldrig har interesseret dig, lige plud-selig er spændende og inspirerende.

Du skal selvfølgelig deltage aktivt i undervisningen, og du skal være op-mærksom på, at det er nødvendigt at bruge en del timer på forberedelse. Vi sætter en ære i at levere en engage-ret undervisning med inddragelse af mange forskellige arbejdsformer, og vi håber, at du vil sætte en ære i at yde dit bedste i timerne og i forbindelse med dit hjemmearbejde.

Vi beder alle elever om at medbringe en bærbar pc til timerne. Vi lægger vægt på at integrere it i undervisnin-gen, når det giver mening i forhold til det faglige arbejde. I mange fag vil du stifte bekendtskab med sær-lige programmer, som understøtter læringen i fagene. Og i mange timer vil du få brug for at kunne tage noter på din pc. Vi mener, at det er et stort plus, at vi kan arbejde med it-støttet undervisning, og vi er meget bevid-ste om, at computeren skal bruges i relevante faglige og pædagogiske sammenhænge. Men vi må samtidig konstatere, at de mange bærbare computere af og til giver anledning til negativ forstyrrelse. Du skal derfor være opmærksom på, at computeren ikke skal bruges til spil eller kontakt til venner over Facebook eller Twitter. Sådan er det!

Det er vigtigt at understrege, at din grundforløbsklasse kun er en forelø-big klasse. Vi har så vidt muligt sam-mensat grundforløbsklasserne efter jeres forhåndstilkendegivelse; dog er enkelte klasser sammensat af elever

tant that the pupils of RiG can have an influence on the agenda of RiG.

I after all learned the language pretty fast. I have learnt the Lingua Franca of RiG (Lectio, a homepage where we can see our timetable, FC, Maple, and what SUU and FU mean). It has been a great year, an exciting year not to mention an instructive year. A lot of initiatives have been taken to create an innovative, creative and educational environment at RiG.

Last year I was a foreigner, now I’m an established inhabitant of the so-ciety of Risskov Gymnasium and I can only encourage people to join our society and make it stronger.

Sofie Io Schibye, 1c,Global Society Class

From the beginning of time urban life has been characterized by efforts to reduce fear as well as efforts to pro-duce fun. Walls and towers have pro-tected the city against invaders, but at the same time theatres and similar institutions have invited citizens to unite in common values.

Last year in August, I was a foreigner approaching and entering the pro-tected city of Risskov Gymnasium (well hidden by a great parking lot). The city of which I should be an in-habitant of the following three years. I was a foreigner – a newcomer and therefore I was filled with fear and of course excitement. Which language was this queer bunch speaking? Would I be able to decipher their codes, the national character and the common values – could I blend in and be able to find friends?

At eight o’clock I found myself in the middle of 200 expectant first-year stu-dents sitting in salen waiting eagerly, like myself, to become inhabitants of this community. Everyone, including me, was looking around with prudence in hope of finding acquaintances. Also I was very impatient, looking forward to finally meeting my new classmates. At last I was seated in a classroom and introduced to my classmates, two tu-

Global Society Class

tors and our team teachers. It was great fun and the following days went by, by learning each others’ names and we were competing against the other students of our year, competing to be-come the class of the year.

In ancient Greece the agora and the theatre stood out as the two spaces defining the city, and ever since the urban square and the theatre have been centres organizing the space of the city. At RiG the centres are terras-serne and torvet - both places to meet and unwind during the breaks. When I arrived at RiG it was like being in a hot house, it was very sultry, luckily the windows have been renovated and we can now breathe again. This small society also turned out to invite their citizens to unite by throwing parties called Raptus (the highlight of every second month), arranging a grand musical in which I participated as a dancer – in lack of other skills, an experience I can warmly recommend. Just like any other city discourses are ruling at RiG, the citizens all have different ideologies. However, RiG has a highly developed democracy on which I as a representative for my class can have some influence, by being a member of the students’ council. I find it impor-

GSC To be a part of a globalizing world where continuous communication across the borders obligates you to speak English, I saw the Global Society Class as an opportunity, to not only improve my written English as well as my spoken English, but also to get an international perspective on social studies, for instance politics, political philosophies, discourses and different approaches to analyse different societies that evolve all the time. We have worked with the British general election (one of the pivotal points in the election was poverty and in that context we visited an exhibition at Aros portraying poverty), the media’s influence on society and the difference between advertising and branding – in that connection a spokesperson from Arla visited our class and talked about branding on an international scale. In general the teaching in GSC is very interesting and the teachers are aiming at making the classes updated in order to keep up with the development in the world.


”Numitor rex est” – eller på dansk ”Numitor er konge” – var den første sætning, jeg nogensinde oversatte og analyserede på Risskov Gymna-sium. Siden da er det dog trinvist blevet sværere og sværere. Jeg er nemlig én af de 19 unge mennesker, som har valgt en studieretning med græsk og latin som A-fag. Da jeg startede på Risskov Gymnasium, havde jeg ingen anelse om, at de ud-bød en sådan studieretning, og hvis jeg havde vidst det, havde jeg heller ikke valgt den til at starte med. Men det er alligevel endt med, at jeg i min hverdag slider med bøjninger af la-tinske verber og analyser af 2400 år gamle statuer – og så har jeg endda helt selv valgt det!

De første seks måneder på RiG har alle klasser et grundforløb, og et af de obligatoriske discipliner er AP (Almen Sprogforståelse), hvori la-tin indgår. De første to-tre moduler sad jeg i latintimerne, velforberedt, men ikke yderligere interesseret. En dag var det dog, som om jeg blev ramt af et lyn fra en klar himmel, og så var lysten til at lære dette glemte og gamle sprog vakt. Lysten har ikke forladt mig siden.

Derfor var der ingen tvivl om, hvilken studieretning jeg ville vælge. Græsk og latin er bare mig. Sprog og historie – det bliver efter min mening ikke bedre. Latin giver en utrolig viden om sprog-opbygning på relativt få moduler. Jeg kan nu efter et halvt år med morfolo-gisk og syntaktisk sætningsanalyse, bøjning af ordklasser og arbejde med kasus mærke, at jeg i mine tysklektio-ner har meget nemmere ved at følge med, og jeg har større forståelse for,

hvad det er, der foregår ved tavlen, når der fx bliver talt om adverbialled, subjektsprædikat eller bisætninger.

At være elev på Risskov Gymnasium er noget, jeg nyder dag ud og dag ind. Jeg vil faktisk sige, at jeg i starten af skoleåret glædede mig til at komme på skolen til alle de nye venner og de nye udfordringer, der måtte ligge og vente. Selvfølgelig er der flere lektier på gymnasiet, end der er i folkesko-len. Det følger jo med, og det er det hele værd, hvis man kan få bugt med lektierne og afleveringerne.

Det sociale liv, jeg har fået med mine klassekammerater og de andre på tværs af klasserne, er godt. Jeg har fået mig nogle rigtig gode venner, og jeg føler, at jeg har kendt dem meget længere end kun knap et år. Jeg hå-ber, de bliver venner for livet.

Uden for skoletiden er Risskov Gym-nasium helt igennem genialt. Der er mange arrangementer for skolens elever. Et af de mere populære må nok være Raptus, som er fest for alle skolens elever. Raptus er altid tema-fester, hvilket gør dem lidt ander-ledes. Hvor mange steder kan man ellers få 600 unge mennesker til at komme i cirkuskostumer eller i jak-kesæt inspireret af 1920’erne?

Ud over Raptus har vi fredagscafé, MGP, musikcafé, filmaftener, minigolftur-neringer osv. Der er noget for enhver smag. Derudover arrangerer eleverne en årlig intergymnasial skitur til Tignes i Frankrig. Her får man mulighed for at rejse på skiferie med kammeraterne og møde andre unge fra andre gymnasier i Århus og omegn.

Personligt har jeg på intet tidspunkt fortrudt, at jeg har valgt Risskov Gymnasium. Jeg nyder hver uge, og tanken om at skulle tilbringe et par år mere sammen med mine klasse-kammerater bringer smilet frem på mine læber.

Nils Heer, 1a, græsk-latin

At gå på RiG som græker

Anders Ingemann, 3d


Den 19.-21. november opførte op mod 80 elever årets store Beatles-musical ”Across the Universe”. I to måneder havde elever og lærere knoklet for at give en ud-solgt sal en dejlig musik- oplevelse. Det blev en intens forestilling om Liverpool-drengen Jude, der finder sit livs kærlighed i 1960’ernes konfliktfyldte Amerika.

Across The Universe

1. akt

2. akt2. akt

Band

1. akt

1. akt

2. akt


3. februar: Videnskabsteatret om

”Stamceller: Menneskelige reservedele?”

28. september: Sanger Susi Hyldgaard om sin musik i grænselandet mellem jazz og pop

Fællestimer

20. august: DR-meteorolog Jesper Theilga-

ard om vejret under forandring

27. august: MF Johanne Schmidt-Nielsen om livet som politiker

3. november: Valgmøde,

kommunalvalget


at skulle bo hos en fremmed familie i en uge en grænseoverskridende oplevelse. Hvor skal jeg bo? Hvem er de mennesker jeg skal bo hos? Er der varmt og koldt vand? Hvad mon jeg får at spise? Hvad hvis jeg nu ikke kan lide maden? Hvad skal der ske? Tiden op til hver workshop var fuld af usikkerhed og spænding. Men når man så står på en parkeringsplads i en solbeskinnet lille by i Andalusien lidt uden for Granada, omringet af snakkende og mindst lige så spænd-te spanske, estiske, tyske, italienske og polske elever – og lærere – så sker der noget. Vi er alle i samme situa-tion, og værterne er ivrige for at få alle til at føle sig velkomne.

Før man får set sig om, er ugen gået, og vi skal hjem. Afskedscenerne ligner noget fra en helt anden verden. Nu er der kys og varme omfavnelser, stående invitationer til at komme tilbage på privat besøg, og måske en enkelt tåre!

Som en af eleverne skriver i en rejse-beretning fra turen til Rivoli:

2c deltager i toårigt udvekslingspro-gram med elever fra fem europæiske skoler

I 1592 bliver pædagogen Johann Amos Comenius født i det østlige Tjekkiet. Han rejser rundt i Europa og lever i lange perioder i Polen, England og Holland og foretager desuden mange rejser. Dertil udvik-ler han en nyskabende pædagogik som har fokus på den enkelte elevs læring (gulerod frem for stok), han indfører blandede klasser (piger og drenge i samme klasse), tror på pro-gression og sammenhæng i under-visningen som et centralt princip og insisterer på at al læring er livslang. I dag lægger Comenius navn til et EU-udvekslingsprogram for elever på gymnasiale uddannelser.

Risskov Gymnasium har nu i to år del-taget i et Comenius-projekt sammen med fem andre skoler. 2c har sammen med elever fra skoler i Kiel (Tyskland), Jaworzno (Polen), Huétor Tájar (Spa-nien), Rivoli (Italien) og Tallinn (Est-

land) arbejdet sammen om et projekt med overskriften ”Through the Loo-king Glass: What We See Is What We Are?”. Projektet bestod af fire work-shops, den første i november 2008 i Jaworzno, den anden i april 2009 i Huétor Tájar, den tredje i Risskov i november 2009 og den sidste i Rivoli i april 2010. Formålet var at undersøge hvordan de enkelte landes medier fremstiller sig selv, aktuelle forhold, stereotyper osv. Projektet har set på radio, tv og reklamer, eleverne har la-vet små medieproduktioner, og efter hver workshop har vi sammen skre-vet en ”avis” hvor alle resultater blev samlet. Man kan læse mere om pro-jektet på skolens hjemmeside under overskriften ”Internationalt”.

Ud over de rent faglige resultater har Comenius-projektet også et helt andet mål, nemlig at skabe større forståelse og viden om europæiske lande på et personligt plan. Eleverne indkvarteres privat og bor hos en værtsfamilie i den uge workshop-pen varer. For mange elever er det

Internationalt samarbejde

Nogle af workshop-deltagerne på trappen op til Liceo Scientifico Statale ”Charles Darwin”, Rivoli, i april 2010

2c-piger på C-terrassen under Risskov-workshoppen i nov. 2009


ver ønsket at komme på et tre måne-ders ophold på Risskov Gymnasium i næste skoleår. De skal deltage i den normale undervisning, de skal lære dansk og bo hos danske værtsfami-lier. Man kan læse mere om deres ophold på skolens hjemmeside. Hvis man har lyst til at være vært for en estisk elev, kan man henvende sig til Allan Friis Clausen eller Bodil Hohwü Nielsen.

Vi har også indsendt en ansøgning om at være med i et nyt EU-projekt. Vi håber at fortsætte samarbejdet med skolerne i Tyskland og Polen og har fundet nye partnere i Spanien, Tjekkiet og Bulgarien. Det betyder at en af vores nye klasser fra 2010 til 2012 vil deltage i projektet på samme måde som 2c har gjort det fra 2008 til 2010. Vores nye projekt fokuserer på Europas fælles ideo-logiske, teknologiske og historiske fortid og fremtid. Hold øje med vores hjemmeside hvor vi løbende oriente-rer om projektet.

Lektor, international medarbejder Bodil Hohwü Nielsen

”Det var trist at tage afsked med fami-lien, fordi jeg på de få dage allerede havde knyttet et tæt bånd til dem. De havde været så åbne over for mig og havde behandlet mig så godt, og jeg vidste, at jeg ville komme til at savne dem. De tilbød mig, at jeg altid kunne komme ned og besøge dem igen, hvis jeg fik lyst, hvilket jeg blev meget glad for, da jeg sagtens kunne se mulig-heden i det. Jeg fik taget afsked med familien og med de andre deltagere i Comenius Projektet, og så gik turen ellers hjem igen med tog. Selv om vi tilbragte mindre tid i Rivoli end plan-lagt pga. vulkanudbruddet, så har denne oplevelse betydet rigtig meget for mig. Jeg har mødt et helt andet folkefærd, boet hos den sødeste og mest åbne familie med en anden na-tionalitet end min egen og haft nogle helt fantastiske dage sammen med de dejligste mennesker. Dette er en op-levelse, jeg aldrig vil glemme, og jeg er virkelig taknemmelig over, at jeg har været så heldig at deltage i dette fremragende og lærerige projekt.”

For 2c og deres fire Comenius-læ-rere, Annemarie Lerche Slot, Sine Johannsen, Sonja Clingman og Bo-dil Hohwü Nielsen, har projektet så-

ledes givet os et væld af personlige og faglige oplevelser. Vi har arbejdet hårdt med at forberede os til hver workshop i fagene samfundsfag, tysk, engelsk og dansk. Vi har mødt søde og åbne mennesker fra forskel-lige hjørner af Europa og har oplevet hvordan vi, på trods af sproglige og kulturelle forskelle, har kunnet sam-les om fælles interesser og emner. Vi har set hvordan en skole i Italien har formået at deltage i projektet på trods af at taget på deres skole faldt sammen med tragiske konsekvenser, og hvordan alle lagde sig i selen for at komme af sted på trods af en is-landsk askesky.

Vi vil gerne sige tak til de danske værtsfamilier som gav vores gæster en ganske særlig oplevelse i Århus i 2009. Vejret var hæsligt, det reg-nede, og det var koldt, og alligevel fik vi mulighed for at afholde en workshop med et solidt indhold. Tak til musicalholdet – vores gæster var vilde med forestillingen.

Og det er ikke slut endnu! Som et af resultaterne af de mange workshops har fem af de estiske ele-

Fællesbillede fra workshoppen i Risskov


Vinderen i kategorien ”det bedste billede” blev Andrea Bjarnholt Sta-dil, der havde været i Salamanca med 2a. Hendes billede vandt bl.a. på den flotte komposition.

I foråret afholdt skolen en konkur-rence om de bedste billeder fra årets studierejser i 2g. Vinderen i katego-rien ”den bedste billedserie” blev Line Amalie Thulstrup, der havde væ-

Studierejsefotokonkurrence

ret i London sammen med sin klasse 2b. Hendes fem billeder viser på bedst tænkelige måde, hvordan det ser ud, når en klasse fra RiG indtager en by i et fremmed land.

Den flotte Plaza Mayor i Salamanca. Pladsen blev bygget 1729-55 og bliver regnet for en af Spaniens smukkeste. De universitetsstuderende i Salamanca opholder sig på pladsen både om da-gen for at tage sol og om aftenen, hvor bygningen er oplyst og helt fantastisk smuk. Helt bestemt et besøg værd!

En af de lokale moskéer i Camden, London. Alle pigerne skulle bære tør-klæde for at få adgang til moskéen, hvilket gjorde, at få piger valgte at vente udenfor

Karen, Mie, Stevani og Julie på sightsee-ing foran Big Ben den første dag i Lon-don. Big Ben er kælenavnet for ”klok-ken” på Westminster Palace i London

Line Amalie, Kathrine, Mie, Karen Sofie og Emil på London Bridge før besøget på Globe Theatre hvor Wil-liam Shakespeare opførte de fleste af sine værker

Line Amalie og Mie i ét af Londons mange varemærker; den røde telefonboks, før ”We Will Rock You” forestillingen på Dominion Theatre

Stevani, Kathrine, Julie, Line Amalie og Mie, i Londons undergrund, på vej til fest på diskotek Oxygen


fem punkter. Der har sjældent været så meget energi og så mange gode idéer i Salen. Alle idéerne blev her-efter samlet til fem indsatser, som vi den 11. maj konkretiserede og lavede handleplaner til. De fem områder samles herefter i vores kvalitetsud-viklingsplan for næste skoleår: 1. Sundhedsprofil på RiG2. En smuk og rummelig skole3. En skole for alle4. Brobygning5. Fællesskab og nye måder at være

sammen på.

Projektet har givet vores udviklings-arbejde retning, så vi kan skabe sko-len to gange – den første er mental i form af visioner og identitet, og den anden er fysisk i form af handlinger. Og forhåbentlig kan vi og de kom-mende elever se resultatet, når vi i fællesskab kigger i spejlet ved næste skoleårs slutning.

Pædagogisk leder Flemming Steen Jensen

Hvad gør du, når du gerne vil blive bedre? Der er helt sikkert mange ele-ver, som har stillet sig dette spørgs-mål, og svarene er mange, men du er på sporet af en løsning, idet du stiller spørgsmålet. Vi overvejede sidste år, hvordan vi kunne gøre RiG til en endnu bedre skole, og vi fandt ret hurtigt ud af, at vi havde brug for nogen til at holde et spejl op foran vores gamle skole. Derfor kontak-tede vi Institut for Statskundskab på Aarhus Universitet og bad dem om at lave en undersøgelse af Risskov Gym-nasiums identitet og omdømme.

Mens lektor Rune Stubager fra Stats-kundskab gik i gang med at samle en lille taskforce og planlægge kvalita-tive interviews og spørgeskemaun-dersøgelser på vores kontaktskoler og internt på skolen, nedsatte skolen en projektledelsesgruppe bestående af elever, medarbejdere og ledere, som skulle tilrettelægge arbejdet med projektet, så alle havde mulighed for at følge og påvirke processen.

Hvem er smukkest i landet her?

I september afholdt vi et kæmpe møde for alle på skolen, hvor vi i fællesskab beskrev styrker, svagheder og især vi-sioner for RiG. Mødet gav statskund-skabsgruppen en god baggrund for undersøgelsen, og samtidig gav det alle os på skolen et første pejlemærke af, hvilken skole vi gerne vil skabe. Ef-ter at have undersøgt vores omdømme internt og hos 9. klasserne og deres for-ældre på RiG’s kontaktskoler afleverede Statskundskab lige før jul en rapport om identitet og omdømme på RiG.

Rapporten fremhævede fire opmærk-somhedspunkter, og vores diskussioner tilføjede hurtigt endnu et fokusområde:

1. Synlighed og profilering2. Fysisk miljø3. Nyt segment – ny profil4. Brobygning – information og be-

tydning5. Socialt miljø.

Den 23. marts holdt vi endnu et stort fællesmøde, hvor vi udarbejdede og prioriterede konkrete idéer under de

Bl.a. Jakob Hentze, Esben Nicolajsen og Knud Ahlmann-Lorentzen ved det seneste møde 11. maj


fokuseret brobygning, hvor vi øn-sker, at brobyggerne får et indblik i skolen ud over deltagelse i fagtimer – vi har som gymnasium meget mere at byde på, og det skal vi ud over rampen med.

Jeg vil afslutte denne beretning med lidt optimisme. Som elever på Risskov Gymnasium er vi utroligt heldige med at gå på skolen i netop denne periode. Skolen er under kon-stant forandring, og vi har for alvor fokus på vores identitet. Det ville være svært at finde en periode, hvor vi som elever har mere indflydelse på vores skole, og jeg er taknemmelig for at sidde i Elevrådet under denne forandring.

Jakob Hougaard Hentze, 2z

Risskov Gymnasium står i de kom-mende år over for vigtige udfordrin-ger. Vi har brug for at forbedre vores image, så vi kan skabe en endnu bedre skole og tiltrække endnu flere elever. Denne proces er ikke en sag forbeholdt administration og lærere. Som elever er vi med til at bygge og forme lige præcis den skole, vi øn-sker. Elevrådets arbejde handler selvfølgelig ikke kun om flyvske vi-sioner og langsigtede planer, som stiger langt ud over vores tre år på gymnasiet. Dog har vi elever mulig-hed for at gøre en forskel, der ligger ud over billigere øl til skolefesterne, flere stikkontakter og mere (eller mindre) slik i kantinen. Selv om det er vigtigt, at vi som elevråd står til rådighed som elevernes talerør om-kring jordnære elevproblemer, skal vi stadig turde tænke i langsigtede skoleudviklingsbaner.

Den 5. oktober 2009 blokerede ele-verne Risskov Gymnasium. Elevblo-kaden, under sloganet ”Ud af krisen – ind i fremtiden”, var arrangeret af Elevrådet, som skabte en festlig dag med masser af musik, underholdning

Elevråd i udvikling

og samvær. Det er i sig selv et succes-stempel at kunne samle en hel skole om en fælles sag, og det giver me-ning at kæmpe for den skole, vi alle holder af. Skoleåret 2010/2011 vil blive præget af nye tiltag fra Elevrådet. Vi ønsker at åbne for Elevrådet ved hjælp af bl.a. elevernes hjemmeside, RiGs.dk. Her vil det bl.a. blive muligt at se billeder fra skolefester, læse blog-indlæg fra elevrepræsentanter og andre bidragydere eller se en sko-lepræsentation skabt af gymnasiets elever. RiGs.dk skal drives parallelt med skolens hjemmeside og fun-gere som elevernes talerør. Det er vores drøm, at hjemmesiden en dag vil være en interaktiv platform og et centralt organ til formidling af ele-vernes aktiviteter.

Elevrådet vil også deltage i skolens formidling udadtil. Efter elevrepræ-sentanters forslag arbejdes der på en ambassadørordning, hvor RiG-elever vil tage ud på gymnasiets kontakt-skoler for at tale om gymnasietiden. Dette skal være et led i en mere elev-

Jonas S. Søballe, 1c Rahime Øztürk, 1b


Helt så rebelske er gymnasieelever ikke i dag. Til gengæld er det stadig dem, der i høj grad sørger for at æn-dre skolen og dens liv.

Vi kan ikke gå i stå”Hvert år står de nye elever der med store blanke øjne. Parate til at prøve noget nyt. At vi hele tiden har den udskiftning, betyder, at vi ikke kan tillade os at gå i stå. Vi har en forplig-telse til at følge med i det samfund, eleverne lever i, og det motiverer meget til udvikling og forandring,” slutter Birthe Balleby, der er glad for tilværelsen som pensionist.

Her har hun fået mere tid til at dyrke den store passion, det er at rejse udenlands, og samtidig vil hun ger-ne begynde at læse tysk. Målet er at kunne læse Thomas Manns værker på originalsproget. Vel at mærke uden at skulle slå ord op hele tiden. Så Birthe Balleby lader altså stadig forandringens vinde blæse, men nu mest i sit eget liv. Pædagogisk leder Allan Friis Clausen

Hun har trykket tusindvis af varme elev-hænder til translokationer. Hun har ansat stort set hele skolens personale. Og hun har arbejdet under fem under-visningsministre. Men i år var det slut. Ved udgangen af februar afleverede Bir-the Balleby nøglerne til rektorkontoret for at gå på pension. Dermed sagde hun farvel til en skole og et arbejdsliv præ-get af mange forandringer.

Allerede i 1980 vakte det opsigt, at det daværende Århus Amtsråd beslut-tede at sætte en kvinde i rektorstolen på det dengang 12 år gamle Risskov Amtsgymnasium. Den første kvinde-lige rektor i Århus nogensinde. Der var da også et amtsrådsmedlem, som be-kymret spurgte den nyudnævnte leder, om hun nu troede, at hun kunne styre sådan en flok mænd derude i Risskov.

Det mente den 37-årige historiker nu nok at hun kunne. Og det kunne hun. I hvert fald så meget, at hun blev på posten i godt 29 år.

Ung og åbenFør Risskov var Birthe Balleby ansat på Silkeborg Gymnasium, i øvrigt li-gesom sin efterfølger Gitte Horsbøl.

”Vi fik ret frie tøjler til at udvikle gymnasiet i Silkeborg, og det var vi en række lærere i 30’erne, der benyt-tede sig af. Skolen blev en rugekasse for rektorer,” siger Birthe Balleby.

Da Birthe Balleby så kom til Risskov, stod lærerkollegiet pludselig over for en ung kvinde med en åben lederstil.

”Desuden er jeg humanist, og jeg af-løste en matematiker som rektor. Det havde måske også en vis betydning,” siger Birthe Balleby.

Vi kan ikke gå i stå

Altid nye opgaver

I den tid, Birthe Balleby har været leder af RiG, har en rektors opgaver ændret sig meget. Forskellige un-dervisningsministre har gerne villet sætte deres præg på gymnasiesko-len, og den ene reform har afløst den anden. For en rektor har det mest betydningsfulde skifte dog været, at skolerne i dag skal styre deres egen økonomi og overtage bygningerne.

”Hele decentraliseringsbølgen star-ter i 1990’erne. Den betyder, at vi får lagt mange flere administrative opgaver ud på de enkelte gymnasier. Da jeg begyndte som rektor, fik sko-len et højtideligt brev fra Undervis-ningsministeriet hver 14. dag, som jeg slog op på lærerværelset. Så kunne alle læse den meget nødven-dige meddelelse. I dag har alle travlt med at nå at opdage alle ændringer og justeringer, som tilflyder skolen i en stadig strøm af e-mails,” siger Birthe Balleby.

Eleverne i centrumEn rektors hverdag kan hurtigt blive fyldt op af administration, møder og regneark. Alligevel har Birthe Balle-by altid søgt at sætte eleverne i cen-trum. Selv når de har gjort oprør over skolens og samfundets udvikling.

”Jeg har engang passet eleverne om natten, da de havde besat skolen. De oprørske elever troede, at jeg var der, fordi jeg var bange for, at der skulle ske noget med skolen. Men det var jeg ikke. Jeg var der, fordi jeg ville sikre mig, at de ikke kom noget til,” fortæl-ler Birthe Balleby med et glimt i øjet. En bevæget Birthe Balleby ved

afskedsarrangementet i Salen den 26. februar


En række elever har i skoleårets løb ydet en bemær-kelsesværdig indsats. På denne side har vi samlet mange af dem.

Hall of Fame

Marts: Lissa Hauerslev og Anna Katrine Søgaard

Jensen, 3a, samt Line Emilie Brøgger Albertsen, 3d,

deltager i det danske filosofi OL i Odense; Lissa får

diplom for sin placering som nr. 10 i konkurrencen

September: Marcus Fuglsig, 2y, og Kasper Vester-gaard Rydgaard, 1e, vinder DM i redskabsgymnastik og modtager senere Mr. Pokalen under en ceremoni på Århus Rådhus med deltagelse af bl.a. rådmand

Marc Perea Christensen samt Joachim B. Olsen og Marianne Elklit

September: Alexander Reuss Christensen, Thorbjørn

Basse og Nikolaj Jensen, alle 3x, vinder dansk OL

i robotkørsel og repræsenterer senere Danmark ved

Robot OL i Sydkorea

Oktober: RiGs drengehold kvalificerer sig til DM i gymnasiefodbold

Januar: Emil Martiny og Anders Eller Thomsen, 2x,

går videre fra anden runde af den svære matematik-

konkurrence Georg Mohr, og i en senere konkurrence

udtages Anders (t.h.) til matematik OL i Kazakhstan

og Baltic Way på Island

April: 2y deltager i medicinalfirmaet Lundbecks

Drughunter-dyst, og seks af dem vinder en fornem pris

for ”bedste poster”


Fredag den 19. marts afholdt Risskov Gymnasium traditionen tro årets store skolefest.

Det er en fest, hvor 3.g’erne klæder sig i galla og ta-ger deres forældre med til spisning sammen med deres lærere. Lidt senere på afte-nen dukker også 1. og 2.g op, hygger sig med lidt mad rundt omkring i klasselokalerne og deltager derpå i resten af festen.

På programmet stod naturligvis de festlige og traditionelle lan-cier-danse, i år foreviget på film af Danmarkshistorien.dk. Her udviste 3.g’erne dyb koncentration og disci-plin for at holde rækkerne og danse de korrekte trin. Det lykkedes! Til til-skuernes udelte begejstring.

Lidt andre toner end lancier-musik lød senere, da skolens bigband spil-lede op. Og derefter kunne man som festdeltager høre og danse til 2 x musik. I Salen spillede nemlig upcoming-bandet Tuan, og på B-ter-rassen underholdt Zahle-duo.

Skolefest 2010

Skolefest ’10

Skolefest ’10Tuan

Zahle-duo

Skolefest ’10

Skolefest ’10


Torsdag aften den 22. april bød Ris-skov Gymnasium indenfor til årets forårsfestival. Mange elever, foræl-dre og lærere mødte op for at opleve kunsten og kreativiteten blomstre blandt eleverne i skolens kunstneri-ske fag. I Salen spillede ud over big-bandet 1.g-musikholdene samt 2b- og 3c-studieretningsklasserne gode numre fra dette skoleår. Indimellem kunne publikum opleve mediefags-holdenes filmproduktioner. I pausen udstillede billedkunsteleverne deres værker, og samtidig holdt Kunstliga-en åbent værksted foran Salen. I år havde eleverne i det åbne værksted i ugerne op til Forårsfestivalen fået kyndig vejledning af billedkunstne-ren Tine Nedbo, der selv er student fra RiG.

Forårsfestival 2010


Billedkunstner Tine Nedbo malede dette bil-

lede, mens hun arbejdede i det åbne værksted.

mit. Men summa summarum: Gym-nasiet er fyldt med op- og nedture, udfordringer og barske realiteter, venner, fester og uforglemmelige minder. Alt dette er blot med til at forstærke og udbygge den ballast, de oplevelser og erfaringer, man har med i rygsækken. Alt dette har været med til at gøre de tre år, jeg har haft på Risskov Gymnasium, til tre år, jeg aldrig vil glemme. Tre år, jeg aldrig ville have været foruden...

Peter Sinnbeck, 3b

... Sådan lyder et højst filosofisk brudstykke af teksten i den (kun delvist) kendte John Lennon-sang Beautiful Boy fra 1980. Og allerede her ville den opmærksomme læser opdage, at det er svært at drage pa-ralleller mellem den nu afdøde eks-Beatle’s musikalske poesi og den opgave, som jeg oprindeligt blev stillet over for i forbindelse med til-blivelsen af netop denne artikel: Lav en 3g-artikel til årsskriftet, hvori du opsummerer de følelser og tanker, der trænger sig på efter tre års gym-nasietid.

I skrivende stund er der kun 7 sko-ledage, 19 blokke og 3 afleveringer tilbage af min gymnasietid (ikke at jeg tæller eller noget...) – og måske netop derfor virker den opgave mere end uoverkommelig. For hvordan skal jeg kunne klemme tre års personlig udvikling ned på mindre end 1000 ord? For at få gang i de små grå og sti-mulere en potentiel ordstrøm valgte jeg en tilfældig playlist i mit iTunes-bibliotek. Enter John Lennon.

Tekststykket er på sin vis meget ram-mende. For gymnasietiden har rent faktisk været en noget spøjs ople-velse. Når jeg sidder og tænker til-bage på min tid som gymnasieelev, mindes jeg, at gymnasiet siden 1g’s start bare har været noget, der skul-le overstås. Et stop på vejen mod den store selvrealisering og livets uende-lige jagtmarker. Skyklapperne har al-drig siddet mere fast på hovedet end dengang. Men ærligt talt, så tror jeg, at de fleste af os 3g’ere ville have været et sørgeligt syn, hvis ikke vi først havde lagt vejen forbi gymna-siet. For selv om vi alle sammen har haft vores kampe med Peter Jensen om fraværsprocenterne, lange næt-

Life is what happens to you while you are busy making other plans…

ter i selskab med SRP, økonomisk te-ori, litterære artikler og indgreb i en kemisk ligevægt, så virker dette som et forholdsvis lille offer i sammenlig-ning med den personlige udvikling, man oplever – som jeg har oplevet – på Risskov Gymnasium. På tre år er man gået fra at være en usikker 1g-elev med nogle pubertære forestil-linger om, hvad livet gik ud på, til at blive et selvstændigt tænkende indi-vid. Man har fået nogle af de bedste venner, man kunne forestille sig, og man har fundet et fællesskab med plads til enhver, uanset baggrund. Det, der skulle overstås, var pludse-lig – og uden nogen helt havde be-mærket det – blevet til vores liv.

For efter tre år med afleveringer i hobetal, tværfaglige undervisnings-forløb med de særeste forkortel-ser, fredagscaféer, RAPTUS-fester, MGP’er, fredagssamlinger, skiture for de smarte, studieture for de videre-komne, frikvarterer på terrasserne, kaffe fra automaten, blokader som modsvar til nedskæringer, en frisk kyl-ling/bacon fra kantinen, elevdemo-krati i Elevrådet, musikcaféer, lærere med gode dage, lærere med dårlige dage, indgang og udgang, medgang og modgang er skyklapperne i ordets bogstaveligste forstand blevet revet af – pludselig ser tingene lidt lysere ud.

Jeg ved ikke, om denne artikel skal fungere som en afsked med 3g og de kommende studenter eller som en inspirerende ordfloskel til de trætte og stressede 2g’ere. Eller måske som en opmuntring til 1g’erne, så de har noget at se frem til. Der er ikke noget endegyldigt facit, for oplevelsen af gymnasiet er selvfølgelig subjektiv, og der er sikkert 117 andre perspek-tiver på denne sag end lige netop


Ansatte ved Risskov Gymnasium

Knud Ahlmann-Lorentzen

(AL) lektor, historie, idrætRosenvangs Allé 2, 1. th.

8260 Viby J86 14 07 17

Per Max Askløf(PA) lektor

fysik, astronomiPostvej 65, Foldby

8382 Hinnerup86 91 11 98

Kirsten Bach(KB) lektor, studievejleder

tysk, spanskFlintebakken 50

8240 Risskov 86 21 90 79

Birthe Balleby(BB) fhv. rektor

historie, religion, oldtidskundskabTingstedet 92

8220 Brabrand86 26 28 84

Henrik Ballund(HB) lektor

fysik, kemi, matematikSct. Mogensgade 31A, 1. th.

8800 Viborg86 62 03 85

Lene Bech(Be) lektor

dansk, idræt, psykologiHestehavevej 19

8270 Højbjerg75 72 33 37

Lone Berg(LB) lektor

kemi, matematikBlåbærhaven 66

8520 Lystrup86 12 69 19

Thomas Bjerg(TB) lektor

samfundsfag, idrætTornebakken 48

8240 Risskov32 12 16 24

Anette J. Bloksgaard(AB) lektor

samfundsfag, psykologiLobeliavej 5

8541 Skødstrup61 18 14 56

Katrine Charlotte Busk(Bu) lektor

historie, billedkunstSolvænget 4

8541 Skødstrup86 97 96 11

Gitte Ahrensbach(GA) lektor

dansk, religion, filosofiHyldevej 3

8240 Risskov86 17 04 00

Ole Andersen(An) lektor, datavejlederfysik, matematik, filosofi

Doktor Holst Vej 7C8230 Åbyhøj87 46 06 04

Brian Andreasen(BA) lektor, dansk, græsk, oldtids-

kundskab, latinThorvaldsensgade 17, 4. th.

8000 Århus C86 18 20 93

Lærere

Ole Jensen Bønnerup(OB) lektor

engelsk, franskHøjkolvej 378210 Århus V86 15 74 14

Kirsten Berndt Carstensen(KC) lektor, læsevejleder

spansk, engelskTrankær Vænge 48310 Tranbjerg J

86 21 70 94


Allan Friis Clausen(AC) pædagogisk leder

tysk, religionIvarsminde 9

8960 Randers SØ41 88 76 04

Birgitte Prytz Clausen (PC) lektor

engelsk, samfundsfag, historieØstervangsvej 78900 Randers C

86 42 98 90

Sonja Marie Clingman(SC) lektor

engelsk, religionByagervej 152 st. tv.

8330 Beder20 68 96 24

Jens Damm(Da) lektor

historie, engelskKaløvej 53

8541 Skødstrup86 99 96 02

Lone Davidsen(LD) årsvikar

idrætFortevej 104B8240 Risskov86 17 05 15

Jørgen Holdt Eriksen(JE) lektor

billedkunst, engelskNørreport 878000 Århus C86 19 75 80

Poul Eriksen(PE) lektor

religion, naturgeografiEsbyvej 10

8240 Risskov87 30 11 20

Anne-Mette Fridorf(AF) lektor

samfundsfag, engelskØlstedvej 4

8200 Århus N33 24 24 85

Jakob Brolin Gade(JG) årsvikar

erhvervsøkonomiRødkløvervej 6, 2. tv.

8200 Århus N51 62 28 51

Lise Lysholt Hansen(LL) vikar

græsk, latin, oldtidskundskabVestergade 35, 2. th.

8600 Silkeborg20 31 13 81

Lars Husegaard(LH) lektor, TD-vejleder

historie, idrætAprilvej 29

8210 Århus V22 50 86 24

Leif Block Jacobsen(LJ) lektor, biologi, naturgeografi,

erhvervsøkonomiKastaniegade 5

8200 Århus N86 16 38 56

Flemming Steen Jensen (FS) pædagogisk leder,

kursusleder, dansk, psykologiKorshøjen 508240 Risskov41 88 76 02

Henrik Søndergaard Jensen

(HS) lektor, historie, idræt Sejrs Allé 318240 Risskov86 17 61 74

Allan Vendelbo Gori(AG) lektor, kursusleder

musik, danskRugmarken 388520 Lystrup27 21 15 93

Claus N. Christensen(CC) lektor

mediefag, historieTage Hansens Gade 15

8000 Århus C29 82 03 88

Rasmus B. Christensen(RC) vikar

historie, religionHøgevej 33, 3. tv.

8210 Århus V

Jonathan Fredgaard(JF) årsvikarmatematik

Snogebæksvej 49, 1, -178210 Århus V22 88 14 91

Anni Haugaard(AH) lektor tysk, fransk

Kildehøjen 1008240 Risskov86 21 51 61

Gitte Horsbøl(GH) rektor

dansk, mediefagBergensvej 218600 Silkeborg

41 88 76 00


Peter Jensen(PJ) pædagogisk leder,

skemalægger, musik, franskTulstrupvej 91

8680 Ry41 88 76 05

Stine Jessen(Js) lektor

historie, spanskPeter Fabers Vej 7 st. th.

8210 Århus V22 88 26 72

Sine M. Johannsen(SJ) lektor tysk, idræt

Lyngsiesvej 4, Hasle8210 Århus V86 25 35 16

Lene Jørgensen(Jø) lektor

biologi, kemiRanunkelvej 309

8471 Sabro86 94 96 92

Henna Elsebeth Kjær(Kj) lektor

musik, dansk, dramaHerredsvej 79A

8210 Århus V86 15 69 67

Birgitte Yde Kjær(BY) pæd.kandidat

dansk, religionSkelagervej 616

8200 Århus N86 78 30 63

Kirsten Elers Koch(EK) lektor, studievejleder

historie, idræt, filosofiNdr. Strandvej 28, 1. tv.

8240 Risskov86 17 44 19

Benjamin Kristensen(BK) adjunkt

historie, samfundsfagSkovvangsvej 170, 1. tv.

8200 Århus N40 13 39 19

Ulrik Kristensen(UK) adjunktidræt, fysikAgrivej 13

8240 Risskov86 18 51 21

Niels Holm Larsen (HL) lektor matematik

Helenelyst 3108220 Brabrand

86 26 11 27

Per Bjørn Larsen (PL) lektor, studievejleder

dansk, oldtidskundskabGartnervænget 44

8680 Ry86 89 35 28

Anita Lauridsen(Ln) lektor

matematik, datalogiJeppe Aakjærs Vej 16, Selling

8370 Hadsten98 38 15 38

Birgitte Steen Madsen (BM) lektor

engelsk, religionRibesvej 8

8240 Risskov86 17 70 08

Lisbeth Kusk Madsen(LK) lektor

biologi, danskKastaniegade 5

8200 Århus N86 16 38 56

Louise Madsen(LM) uddannelsesstilling

musik, engelsk

Henrik Møller(HM) lektor

musik, danskHørgårdsvej 33A

8240 Risskov86 17 39 07

Bjarne Nielsen(BN) lektor

matematik, fysikKanehaven 288240 Risskov86 21 12 02

Simon Pors Knudsen(SP) årsvikar

engelsk, religionEngskovvej 8

8541 Skødstrup28 55 28 52

Maria Schaldemose Kristensen

(CK) årsvikar, biologiOtto Ruds Gade 15, 4. tv.

8200 Århus N26 15 60 40

Frederik Lauritzen(FL) årsvikarsamfundsfag

Jordbrovej 14, 3. tv.8200 Århus N


Peter Køcks Nielsen(Kø) lektor, astronomi, fysik,

matematik, datalogiBrammersgade 64

8000 Århus C86 76 09 54

Inger Marie Nyborg(IN) lektor

fysik, matematikRåhøjvænget 48, Stavtrup

8260 Viby J86 28 53 55

Gerhard Offenberg(GO) lektor

matematik, fysikBymosevej 418210 Århus V86 15 23 98

Helene C. Petersen (CP) vicerektor, kursusleder

dansk, fransk, musikHøjrisvej 3

8240 Risskov41 88 76 01

Jens Christian Plougheld

(JP) lektor, dansk, engelskJættehøjen 628240 Risskov86 17 58 17

Ulla Schmidt Poulsen(UP) lektor

spansk, billedkunstEmiliedalsvej 133

8270 Højbjerg39 69 75 49

Jesper R. Rasmussen(JR) adjunkt

fysik, matematik, astronomiBrombærhaven 9

8520 Lystrup32 13 16 08

Kasper V. Rasmussen(KR) adjunkt, ESAA-vejleder

samfundsfag, idrætKongefolden 107, Skanderborg

Bakker, 8660 Skanderborg29 76 00 33

Peter Ravn(PR) lektor

engelsk, danskFasanvej 5

8370 Hadsten86 98 23 08

Marianne Sieburg(MS) lektor

dansk, idrætFuglebakken 788382 Hinnerup

61 60 97 65

Annemarie Lerche Sloth(LS) lektor

tysk, samfundsfagÅlsøvej 1

8240 Risskov86 17 09 55

Astrid Frøhlich Staanum(AS) uddannelsesstilling

fysik, matematikMajvej 18

8210 Århus V86 10 98 53

Louise Kaae Sørensen(LO) pæd.kandidat

engelsk, samfundsfagSkernvej 4, 4. th.

8000 Århus C61 78 61 71

Bodil Hohwü Nielsen(BH) lektor, international

medarbejder, engelsk, danskH. Pontoppidansgade 32, 2. th.

8000 Århus C86 19 75 05

Lea Nielsen(Ni) lektor

matematik, fysikTendrup Møllevej 79

8543 Hornslet86 15 16 32

Mette A. K. Nielsen(MN) uddannelsesstilling

dansk, spanskSteen Billes Torv 8, 2.

8200 Århus N28 97 03 17

Niels Iver W. Nielsen(IW) lektor fysik, kemi

Klintevej 9B8240 Risskov86 17 50 21

Mette Schou Nielsen(SN) årsvikar

biologiGartnerparken 93

8380 Trige27 29 47 77

Anne Marie Schlichtkrull(SK) årsvikar

engelskAldersrovej 6, 5. th.

8200 Århus N

Per Spang Sørensen(PS) lektor

idræt, psykologiKongsbakken 10, Helgenæs

8420 Knebel86 26 09 07


Jane Winum Thomsen(JT) lektor

engelsk, idrætSkanderborgvej 88 st. 2

8000 Århus C50 74 31 30

Casper Thrane(CT) lektor

dansk, oldtidskundskabRingkøbingvej 22, 1. tv.

8000 Århus C32 84 72 70

Annemarie Torresin (AT) lektor

latin, dansk, oldtidskundskabElmsager 4

8240 Risskov86 21 17 38

Anne Mette Vire(AV) lektor

biologi, billedkunstTornebakken 180

8240 Risskov86 18 78 44

Bente Virring(BV) lektor

fransk, tysk, engelskLøjstrupvej 31

8870 Langå86 46 24 25

Camilla Skytte Vosegaard

(CV) lektor, kemi, matematikKanehaven 708240 Risskov86 21 77 57

Birger Wedendahl(BW) lektor

naturgeografiPrins Knuds Vej 3

8240 Risskov22 56 98 69

Susanne Esmarch Clausen

(SE) sekretærRønnehaven 47

8520 Lystrup86 22 94 16

Laila Lyngsø Holm (LL) sekretariatsleder

Fortebakken 208240 Risskov41 88 76 03

Annemarie Poulsen (BP) sekretær

Espegårdsvej 108260 Viby J86 11 22 14

Sanni Boné(SB) sekretær/bogdepot

Dora Vissing (DV) bogdepot

Teknisk-administrativt personale

Marianne Stolberg Yates(MY) uddannelsesstilling

idræt, biologiPræstehaven 60

8210 Århus V86 17 20 70

Desuden har Peter Guldager (biologi) og Tone Jørgensen (latin, oldtidskundskab) været vikarer i 2009-10.


Hanne Jensenrengøringsassistent

Steen Jensenrengøringsassistent

Olaf Olsenrengøringsassistent

Hector Santiago Aguerorengøringsassistent

Liz Mabel Areco Benitezrengøringsassistent

Lita Hoffmannkantinemedhjælper

Susanne Duekantinemedhjælper

Tina Sigaard(TS) rengøringsleder

Dalgårdsvej 9, Thorsager8410 Rønde26 37 53 79

John Jakobsenit-supporter

Henrik Sørensen (Sø) pedel

Filosofgangen 58240 Risskov86 21 32 44

Per Therkildsen (Th) pedelmedhjælper

Græsvangen 2758381 Tilst

20 47 53 06

Torben Bo Hansen pedelmedhjælper

Hanne Juulkantineleder

Østre Havevej 98520 Lystrup58 59 08 25


Afgående kollegerRektor Birthe Balleby, ansat 1/11 1980, pension 30/4 2010.

Lektor Henrik Ballund, ansat 1/8 1969, pension 31/7 2010.

Lektor Jens Damm, ansat 1/8 1968, studievejleder 1969-74, ledende inspektor/souschef 1974-2006, formand for Fodboldklubben 1975-2010, pension 31/7 2010.

PersonaliaLektor Lea Nielsen, ansat 1/8 1974, en række år GL-tillidsrepræsentant, pension 31/12 2009.

Lektor Gerhard Offenberg, ansat 1/8 1973, pension 31/7 2010.

Jubilar1/8 2009 havde lektor Per Max Askløf været ansat i 25 år og lektor Henrik Bal-lund i 40 år ved Risskov Gymnasium.

Jens Damm

Henrik Ballund

Birthe BallebyLea Nielsen

Gerhard Offenberg

Per Max Askløf

Pædagogikumkandidater

Cand. mag. Bir-gitte Yde Kjær har afsluttet den etårige pædago-gikumuddannel-se med dansk og religion som fag. Vejledere: Jens Christian Plougheld, Poul Eriksen og Birgitte Steen Mad-sen. Kursusleder: Helene Clemens Petersen.

Cand. mag. Lou-ise Kaae Søren-sen har afsluttet den etårige pæ-dagogikumud-dannelse med engelsk og sam-fundsfag som fag. Vejledere: Bodil Hohwü Nielsen, Anne-Mette Fridorf og Kasper Vandborg Rasmussen. Kursusleder: Allan Gori.

Cand. mag. Lou-ise Madsen har afsluttet den to-årige pædagogi-kumuddannelse med musik og engelsk. Vejle-dere: Henrik Møller, Allan Gori, Sonja Clingman og Jørgen Holdt Eriksen. Kursusleder: Flemming Steen Jensen.

Cand. mag. Met-te Agerbæk Kjøl-ler Nielsen har afsluttet den to-årige pædagogi-kumuddannelse med dansk og spansk. Vejlede-re: Henrik Møller, Peter Ravn, Kirsten Berndt Carstensen og Kirsten Bach. Kursusleder: Allan Gori.


3. række fra venstre:Jacob L. Besenbecher Kjeldsen, Jesper Schmidt Arenkiel, Anna Katrine Søgaard Jensen, Katrine Gammelby Klavsen, Kasper Gudbrandsen, Kenny Rehmeier

2. række fra venstre:Rikke Meldgaard Nielsen, Nana Bech Eneqvist, Alexander Guldbrandsen, Nina Thørring Rasmussen, Camilla Juhl Eisum

1. række fra venstre:Maria Luise Eriksen, Cathrine Sortberg Jensen, Anna Bræmer Warburg, Sofie Kloppenborg Ravn, Maiken-Emilie Lund Jørgensen

Fraværende:Amanda Leimand Michelsen, Jakob Gade Pedersen, Julie Kirstine Johansen, Lissa Hauerslev og Matin Amdi Avnsbøl

3a


3. række fra venstre:Rikke Strand, Oliver Gadegaard Hauge, Lise Kvistgaard Lauritsen, Anne Thyme, Mikkel Schou, Amalie Søgaard Skjold

2. række fra venstre:Anders Alstrup Johnsen, Mette Dalgaard, Mikael Holmberg Hansen, Per Mullis, Frida Bejder Klausen, Nikolaj Veje Amstrup Rasmussen

1. række fra venstre:Cindie Schrøder Jensen, Michelle Tind, Laura Rasmussen, Oddny Maria Oddsdottir, Maja Kærhus Jørgensen, Line Wagtmann Pedersen

Fraværende:Camilla Nielsen, Julie Grieg Rüsz, Marie Hedegaard Jørgensen, Peter Sinnbeck og Sophie Løvald Rasmussen

3b


3. række fra venstre:Christian Haaning Stanly, Simon Poder Andersen, Jakob Hove-Jørgensen, Mikkel Højbjerg Raundahl, Timo Andreas Lehmann Kvamme, Kim Morgenstjerne Ørskov, Oskar Rubin

2. række fra venstre:Trine Bruus Helbo, Jon Lykke Rasmussen, Søren Rask Christensen, Cecilie Randrup Normand, Agnete Overgaard Andersen, Natal Schwendson Zaks, Mikkel Busk, Sofie Støvring Nielsen

1. række fra venstre:Signe Frank Wendelboe, Iben Petersen Schmidt, Perle Sarah Herløv Moltved, Beryle Amondi, Nadja Gam, Josephine Skovbon, Charlotte Alexandersen

Fraværende:Frida Wiegaard og Frigg Falk Sabroe

3c


3. række fra venstre:Jesper Holm Bitzer, Kasper Holst Kristensen, Paul Baghoumians Sangbaran, Magnus Tambjerg Carstens, Anna Louise Hansen, Jesper Holkjær Gormsen, Kasper Glitrup, Thomas Windeleff, Lynge Asbjørn Møller

2. række fra venstre:Janus Værum Priess Sørensen, Maibritt Overgaard Jensen, Anders Ingemann, Line Emilie Brøgger Albertsen, Anders Sanjeeva Hørlück Møller, Nicoline Greyling, Asger Djernis Khan, Sarah Holm Jacobsen, Peter Saugmann Svendsen

1. række fra venstre:Camilla Nordsted, Ida Boysen Schultz, Liva Thoft Jensen, Gabrielle Gremaud Rosenberg, Johanne Marie Romang Karstens, Lise Dalgård

Fraværende:Line Thierry Pedersen

3d


3. række fra venstre:Nicklas Skyum Clausen, Christian Luk, Emilie Faurholt Fønsbo, Andreas Oved Askjær Rasmussen, Louise Rask Touvdal Hegelund, Tim Bergholdt Barsøe, Katrine Jensen, Sebastian Peter Molloy, Mads Kistrup

2. række fra venstre:Anders Donskov, Cecilie Stadel Lippe, Marius Testmann, Anne Lund Ranch, Mathilde Louise Kjeldsmark Hveisel, Anne Terp, Katrine Elmholdt Madsen, Anders Lykke Sørensen, Camilla Bratsbjerg, Louis Oliver Nitze

1. række fra venstre:Maja Holme Louring, Mathilde Askøe Brandstrup, Marie Hovgaard Bennedsen, Tina Retz Jespersen, Dinna Larsen-Ledet, Fanny Olivia Dürrfeld, Helena Bleken Østergaard

3u


3. række fra venstre:Mads Hinrichs Thomsen, Jon Fog Brix, Rasmus Peter Barlag, Søren Gamskjær Thomsen, Mette Sørud Porsborg, Mikkel Erenbjerg Madsen, Jesper Trads, Johan Høgh Dannemann, Esben Diinhoff Larsen

2. række fra venstre:Amir John Vallaee, Tobias Dias, Line Axelsen, Sigurd Dam Jensen, Fabian Kolding Madsen, Simon Frank Nielsen, Anne Povlsen, Tue Lynggard Randers, Peter Abildgaard

1. række fra venstre:Kristoffer Hohwy Pallesen, Julie Tolborg Nissen, Ida Thaarup, Dorte Strandholt, Louise Wulff, Siri Nana Halling Steen, Sofie Frøkjær Vestergaard, Søren Bunch Farver

3v


3. række fra venstre:Martin Dawood, Jonas Termansen, Emal Aslam, Kenneth Roliggaard, Rasmus Meldgaard Petersen

2. række fra venstre:Alexander Reuss Christensen, Thorbjørn Basse, Niels Nikolaj Just Justesen, Henrik Engholt, Jacob Harboe Kristensen, Mathias Elkjær Nielsen, Jehan Annan Goreal

1. række fra venstre:Salomine Freja Leoma Kit Falck, Christine Ljungberg, Line Gjørret Børjesson, Jawhar Nasrullah, Kholgai Malekzai, Signe Holch Kragelund

Fraværende:Anders Mellemkjær, Asbjørn Eiskjær, Hanne Rathcke Elbæk, Nikolaj Jensen og Sharifa Shayestagul

3x


3. række fra venstre:Mathias Lundsgaard Kuur, Niklas Brandt Pedersen, Christian Otto Clausen, Mads Fransen, Esben Kudsk Skoffer, Sofus Lander Bilenberg

2. række fra venstre:Jens Hougaard Mulvad, Rasmus Holst Folkersen, Matias Johannes Enghild, Philip Oliver Weiss Krogh, Niels Frederik Dalgaard, Jonas Ehn Bødker

1. række fra venstre:Christine Kongstad, Marie Brogaard Larsen, Ellinor Kristensen Fabian-Jessing, Katharina Herforth Rendtslev, Mie Thumand

Fraværende:Jacob Schou Ellehauge, Kasper Frederiksen Hald og Pauline Dianna Fabritius

3y


3. række fra venstre:Astrid Lippert Ovesen, Jens Roersen Nielsen, Rikke Smed Iversen, Emil Nielsen, Frederik Lund Petersen, Christine Nielsen, Emil Krag Madsen, Sofie Holmbjerg Bangsgaard

2. række fra venstre:Sümeyye Gülsüm Eryilmaz, Zara Toft Andersen, Andreas Eriksen, Øzlem Kaplan, Michael Nguyen, Michelle Obenhausen Mortensen, Elisabeth Louise Iuel Kjær

1. række fra venstre:Rachida Derai, Anne Louisa Zoll Nielsen, Ida Frantzen, Eva Reumert Ermegaard, Durkhanai Musleh, Malene Emilie Lenschau

Fraværende:Kristoffer Højgaard

3z


Risskov GymnasiumTranekærvej 708240 Risskov

Documents

Årsskrift 2010