1
Jenis-Jenis Kepimpinan Autokra tik Kuasa buat keputusan dipegang oleh pemimpin Pemimpin – meberi arahan dan membuat keputusan Peneguhan dan hukuman Kuasa mutlak Sosio-emosi tidak seimbang/tegang Demokra tik Bersikap terbuka Kongsi kuasa Mementingk an kepentinga n bersama Interaksi pelbagai/2 hala Pelajar aktif/sosioemosi kondusif/p&P seronok Instruks ional Ambil tahu (prihatin) Penyeliaan pembanguna n staf Fokus - kualiti kepimpinan yang boleh menggerakk an guru Penepatan standard yang tinggi Guru jadi role- model kontige nsi Sesuaikan kepimpinan mengikut keadaan atau keperluan Menggunakan kuasanya untuk beri ganjaran & hukuman Dipengaruhi oleh faktor- faktor perubahan situasi pada masyarakat Laissez faire Beri kebebasan kepada orang bawahan buat keputusan Bersandar kepada falsafah- individu buat kerja sendiri Tidak mempunyai matlamat dan objektif yang jelas Tanpa kawalan/timbul masalah disiplin kerana terlalu bebas/sifat kepimpinan kurang ditunjukkan Guru tidak rancang P&P/interaksi kurang diberi perhatian /suasana sosioemosi menyeronokkan Islamik Berdasaran Al-Quran, Al-Sunnah dan Syura’ Amanah yang diterima perlu ditadbir, diputuskan atau dibincangkan menerusi konsep ‘Syura Menekankan konsep tawakal Konsep musyawarah

JENIS JENIS KEPIMPINAN

Embed Size (px)

DESCRIPTION

EDU

Citation preview

Page 1: JENIS JENIS KEPIMPINAN

Jenis-Jenis Kepimpinan

Autokratik

Kuasa buat keputusan dipegang

oleh pemimpin

Pemimpin – meberi

arahan dan membuat keputusan

Peneguhan dan

hukuman

Kuasa mutlak

Sosio-emosi tidak seimbang/tegang

Demokratik

Bersikap terbuka

Kongsi kuasa

Mementingkan

kepentingan bersama

Interaksi pelbagai/2 hala

Pelajar aktif/sosioemosi kondusif/p&P seronok

Instruksional

Ambil tahu (prihatin)

Penyeliaan pembangun

an staf

Fokus - kualiti

kepimpinan yang boleh

menggerakkan guru

Penepatan standard yang tinggi

Guru jadi role-model

kontigensi

Sesuaikan kepimpinan mengikut

keadaan atau keperluan

Menggunakan kuasanya untuk beri ganjaran & hukuman

Dipengaruhi oleh faktor-

faktor perubahan situasi pada masyarakat

Laissez faire

Beri kebebasan

kepada orang

bawahan buat

keputusanBersandar

kepada falsafah- individu

buat kerja sendiriTidak

mempunyai matlamat

dan objektif yang jelas

Tanpa kawalan/timbul masalah disiplin kerana

terlalu bebas/sifat kepimpinan kurang

ditunjukkan

Guru tidak rancang P&P/interaksi kurang

diberi perhatian /suasana sosioemosi

menyeronokkan

Islamik

Berdasaran Al-Quran, Al-Sunnah dan

Syura’ Amanah yang diterima perlu

ditadbir, diputuskan

atau dibincangkan

menerusi konsep ‘Syura’

Menekankan konsep tawakal

Konsep musyawarah