Los tres aspectos esenciales de la Escuela Tradicional son:

Magistrocentrismo: el maestro es la base de la condición y el éxito,debe guiar y se le debe respetar y obedecer. En él deben basarse losalumnos para progresar de forma adecuada.

Enciclopedismo: todo lo que se enseña se encuentra en losmanuales escolares, así se evitan las distracciones o divagaciones aotras tareas que no se basen en ellos. Además éstos guiaran tantolas acciones de su vida social como sus tareas de clase.

Verbalismo y Pasividad: el método será el mismo para todos losniños. La repetición de todo aquello que el maestro diga seráprotagonista en este método.

• Escuela a merced de la religión mantener al individuo lejos de los problemas sociales e individuales.

• Enseñanza de ideales anteriores y saberes tradicionales (latín y retórica).

• Represión de los deseos y apetencias naturales del alumno.

• Uso del castigo físico como estimulación del aprendizaje del alumno.

• Una relación distante entre maestro y alumno.

• El niño: esta educación partirá de los intereses y necesidades quecada alumno demande.

• La relación maestro alumno: relación de afecto. El maestro es unauxiliar que permite el libre y espontáneo desarrollo del niño.

• Autodisciplina: el alumno debe comprender la necesidad de unasnormas que él mismo junto a los compañeros van a establecer.

• Contenido: es innecesario un programa impuesto. Los intereses delniño guiarán al profesor para diseñar una serie de experiencias quesin necesidad de libros serán las que desarrollen las cualidades máscreadoras del niño.

• Métodos: conocer a través de la búsqueda y su propia experiencia.Individualización de la enseñanza.

• Educación pública: las clases medias y bajas pueden acceder a una educación quesatisfaga sus necesidades personales y a su vez las necesidades nacionales.

• Educación universal.

• Educación cívica: las personas deben conocer sus derechos y deberes. Así, su papelen sociedad será más correcto. “La felicidad social es la felicidad individual”

• Educación humanista: centrada en la persona.

• Educación estética: desarrollando la imaginación

• Formación técnica: una educación específica para artesanos y otras labores.Educación de especialistas.

• Educación femenina: enseñanza popular sin distinción entre sexos.

Escuela Tradicional Escuela de JovellanosEscuela Nueva

Magistrocentrismo Niño como centro de la educaciónEducación humanista

Enciclopedismo Intereses del niño y experiencia propiaEducación humanista

Disciplina: castigo físico como método de represión

AutodisciplinaEducación cívica

Verbalismo y repetición Experiencia propiaEducación estética

Pasividad Búsqueda autónoma

Enseñanza de saberes tradicionales Formación técnicaEducación de especialistas

Relación distante maestro-alumno Relación estrecha maestro -alumno

Educación a merced de la religión Educación pública y femenina

Laura Arias Aguado

2º A Educación Primaria