Ordskyer i undervisningen

Lær IT

Denne vejledning er udgivet under Creative Commons licensen: CC:BY-NC-SA Lær IT, 2010

[ORDSKYER I UNDERVISNINGEN] Ordskyer er et enkelt digitalt værktøj, der kan illustrere forhold, relationer, sammenhænge og betydninger på en anderledes og inspirerende måde. Ordskyer er sjovest at arbejde med, hvis man kan læse og skrive.

Ordskyer i undervisningen Side 1 af 18

Lær IT.dk

Forord Velkommen til denne inspirationsguide om ordskyer i undervisningen.

Guiden henvender sig til læreren, der ønsker at komme i dybden med det

læringspotentiale som ordskyerne rummer.

Sammen med videovejledningerne om ordskyer i undervisningen på adressen

Laerit.dk/ordskyer-i-undervisningen og en samling øvelses- og eksempelfiler

på samme adresse, giver denne guide et stærkt værktøj til både at se ideer,

få gennemgået arbejdsgange og muligheder, samt at læse om aktiviteter der

direkte kan indgå i undervisningen.

Med kombinationen af tekst, eksempler og videovejledninger vil du som

lærer kunne finde inspiration uanset fag, klasse og elever – og uanset din

egen tekniske formåen.

Med denne guide håber vi, at du og eleverne vil få fornøjelse af at inddrage

ordskyer i mange former og situationer i undervisningen.

Med venlig hilsen

Lær IT.dk

http://www.laerit.dk/ordskyer-i-undervisningen/


Lær IT.dk

Indhold Forord ................................................................................................................................................................ 1

Ordskyer i undervisningen ................................................................................................................................. 3

Ordskyerne mod hinanden ................................................................................................................................ 5

Ideer til undervisningen ..................................................................................................................................... 6 Ordskyer passer ind i alle fag! .............................................................................................................................................................6 Staveord..............................................................................................................................................................................................6 Biografiske ordskyer ...........................................................................................................................................................................7 Boganmeldelse ...................................................................................................................................................................................7 Noveller og digtlæsning ......................................................................................................................................................................7 Skriv en historie ..................................................................................................................................................................................7 Oplæg til nye emner ...........................................................................................................................................................................8 Samarbejde - TypeWith.me ................................................................................................................................................................8 Sublim personkarakteristik – mere TypeWith.me ..............................................................................................................................9 Bliv klar i spyttet .................................................................................................................................................................................9 Quiz med ordskyer ..............................................................................................................................................................................9 Klassens Navneskilt på døren ...........................................................................................................................................................10 Invitationer og indbydelser ...............................................................................................................................................................10 Sæt ord på figur ................................................................................................................................................................................10 Lav bannere til skoleblogs og Skoletube ...........................................................................................................................................10 Rulletekster som ordsky ...................................................................................................................................................................10 Her er stikordene – skriv historien og lav overskriften .....................................................................................................................11 Ordskyer som faglige stilladser .........................................................................................................................................................11 Geografi – danske byer .....................................................................................................................................................................12 Samfundsfag .....................................................................................................................................................................................12 Ord der begynder med … for større elever .......................................................................................................................................13 Studieturen .......................................................................................................................................................................................13 Sprog og dansk..................................................................................................................................................................................13 Talebobler (kun Tagxedo) .................................................................................................................................................................13 Sproglig opmærksomhed i dansk ......................................................................................................................................................13 Prognoser og stillingsoversigt ...........................................................................................................................................................14 Dansk – synonymer...........................................................................................................................................................................14 Musikvideo med ordskyer ................................................................................................................................................................15 Begynderlæsning ..............................................................................................................................................................................15 Ordsprog og citater ...........................................................................................................................................................................15 Min yndlings… ...................................................................................................................................................................................15 Brug ordskyer som opgaveark ..........................................................................................................................................................15 Konverter mind maps fra MindMeister til ordskyer .........................................................................................................................16 Ordskyer som baggrundsbilleder ......................................................................................................................................................16 Visualiser et fag eller en årsplan .......................................................................................................................................................17 Interaktive ordskyer - Default link ....................................................................................................................................................17 Mere om Tagxedo .............................................................................................................................................................................17

Afslutning ......................................................................................................................................................... 18


Lær IT.dk

Ordskyer i undervisningen Dette inspirationskatalog viser, hvordan vi med ordskyer har et genialt redskab til en lang række aktiviteter

i vores undervisning. Denne visualisering af en samling ord, giver sproget et nyt udtryk der tilsvarende

udfordrer os som læsere, der jo tvinges til at afkode ordene og danne os et overblik og mening på nye

måder; vi får nogle andre indtryk, end hvis tingene bare står på linjer, og denne nye form for ord i skyer

giver os en række forrygende værktøjer i vores undervisning.

Ordskyer skaber en helt anden form for sproglig opmærksomhed. Ordskyer er forundring og information i

kombination. Forundringen over det grafiske kaos og den tilsyneladende meningsløshed der langsomt

frigiver sin mening eller information til læseren efterhånden som denne selv aktivt tygger på ordene og

deres indbyrdes størrelsesforhold. Det er en meget spændende proces.

Ordskyer er ikke kun tjenesten Wordle, som måske er den mest udbredte. Det er lidt ærgerligt, for når man

holder den tjeneste op mod de andre ordsky-tjenester på nettet, vil jeg samlet set vurdere den til at havne

nederst i feltet

Derfor gennemgår vi fire ordsky-tjenester1 i videokurset, hvor vi ser på hvordan de betjenes fra man

kommer med en række ord til man står med det færdige billede af en ordsky. Udover at du kan se hvad

disse ordsky-tjenester kan levere, har vi lavet en samlet oversigt, på side 5, over de fire tjenesters fordele

og ulemper. For tjenesterne er bestemt ikke ens, ikke lige brugervenlige og bestemt heller ikke avancerede.

Da man af og til gerne vil have to eller flere ord bundet sammen, har vi som den femte film i titlen, filmen

Bind ord sammen, der viser hvordan du kan binde ord sammen i alle fire tjenester. Det kan være nyttigt,

hvis du fx vil lave en ordsky med forfattere – hvor fornavn og

efternavn jo gerne skal følges ad.

Da tjenesten Tagxedo har rigtigt meget at byde på, så er der

derudover lavet en række ekstra film, der går ind i dybden med

nogle af de rigtig fine funktioner, som man måske ikke lige står

og mangler i det daglige. Noget vil derfor være nørdet og

overflødigt mens andet helt sikkert vil være utroligt

inspirerende og motiverende – og være med til at udvikle ordskyer i helt nye sammenhænge.

Da der i livet, såvel som i skolen, gælder, at det er sjovere at være med end at se på, så har vi som noget af

det sidste i denne titel en film om, hvordan vi kan lave et fælles dokument på klassen som alle kan skrive

ind i. Det giver nemlig en række didaktisk spændende muligheder for at gøre det til en fælles oplevelse og

aktivitet at arbejde med ordskyer, for i løbet af to minutter kan alle i klassen fx nå at skrive fem ord, der

karakteriserer en person fra en tekst. Dermed har vi mere end 100 ord på klassen til en ordsky. Nogle od vil

1 Wordle på www.wordle.net, Word It Out på www.worditout.com, Abc Ya! på www.abcya.com/word_clouds.htm og Tagxedo på

www.tagxedo.com Alle fire tjenester er gratis at benytte, om end Tagxedo skriver at nogle funktioner vil blive pålagt betaling, når tjenesten går fra teststadiet Beta til en endelig version.

http://www.wordle.net/

http://www.worditout.com/

http://www.abcya.com/word_clouds.htm

http://www.tagxedo.com/


Lær IT.dk

selvfølgelig være gengangere, men det giver jo bare ordskyen sin unikke form og udtryk. Gengangere er jo

et udtryk for at vi tænker ens – ser ens på nogen forhold – og det kan skabe både erkendelse og

samhørighed i klassen – og omvendt kan det udfordre de dygtigste til at være anderledes.

Der er jo næsten ikke de steder, man ikke kan have fornøjelse af at arbejde med ordskyer, og det er derfor

alt for omfattende at komme ind på alle disse ideer i disse videovejledninger. Derfor har vi lavet dette

inspirationskatalog, som vi har udgivet sammen med titlen, som du kan downloade og printe ud og sidde og

hygge dig med sammen med denne titel. Her vil du finde

omtale af ideer, som både vises i disse videovejledninger,

men derudover altså også en lang række forslag, som der

ikke er blevet plads til i disse film. I den sidste film ser vi

desuden på indholdet af den zip-fil, der følger med titlen.

I den kan du hente eksempler på ordskyer, ordlister du

kan bruge til at lave ordskyer med og endelig også filer som

du kan indlæse i tjenesten Tagxedo, sådan at du kan lege

videre med de ordskyer som vi har brugt i videovejledningerne.

Denne pakke af videovejledninger, inspirationskatalog og filer, er tænkt

som den raket, der skal sende dig af sted på egen hånd – ud og lave ordskyer

sammen med eleverne.

For det er jo det der er selve kernen i denne titel – ordskyer er sjove, inspirerende

og magiske at lave og kigge på – men de er faktisk sjovest at arbejde med hvis man

også kan læse og skrive, så det at de vækker vores opmærksomhed er jo blot endnu et

dejligt beskidt trick til at få vores elever til at blive bedre til at skrive, stave og udtrykke sig.

Alle videovejledningerne findes på http://www.laerit.dk/ordskyer-i-undervisningen/.

0. Introduktion

0b. Hvad er en ordsky?

1. ABC Ya! http://www.abcya.com/word_clouds.htm

2. Word it out www.worditout.com

3. Wordle www.wordle.net

4. Tagxedo www.tagxedo.com

5. Bind ord sammen (benyt ~tegnet)

6. Tagxedo alle de fede funktioner

7. Tagxedo avancerede former

8. Tagxedo interaktive ordskyer

9. Tagxedo embed i Skoleblogs

10. Tagxedo embed i Skoleintra

11. Tagxedo Deja Vu-funktionen

12. Typewith.me

13. Ekstra ressourcer







Lær IT.dk

Ordskyerne mod hinanden I denne oversigt herunder kan du få et overblik over styrker og svagheder ved de fire ordskystjenester som

vi behandler i videovejledningerne på http://www.laerit.dk/ordskyer-i-undervisningen/

Wordle Tagxedo Word it out ABC YA Adresse www.wordle.net www.tagxedo.com www.worditout.com www.abcya.com/

word_clouds.htm

Layout Enkelt Avanceret Teknisk

Enkelt

Bruger-venlighed* (1 nem- 5 svær)

4 3 4 2

Ignorere typiske ord

Ja. Mange sprog

Ja Kun engelsk

Ja Kun engelsk

Nej

Fjerne ord manuelt

Ja Ja

Ja Ja

Samle ord med ~ Ja2

Ja

3

Ja

4

Ja

5

Galleri* Ja Nej 6

Ja Nej

Gem som billede Nej!7 Ja

8 Ja

9 Ja

10

Embed Ja Ja Ja

Nej

Fordele Wordle 11

Tagxedo 12

ABC Ya! 13

Noter til sammenligningen:

*brugervenlighed Det er meget forskelligt, hvad der gør den enkelte tjeneste nem eller svær at bruge. Er

det fx nemt at lave ordskyen – men svært at lave den til et billede man kan tage med derfra – er det

sværeste trin udslagsgivende. Det gælder fx Wordle. Word It Out er super enkel at benytte, men har en

2 Fordel: Sætter samlede ord på samme linje.

3 Ulempe: ord samlet med ~tegnet vises på to linjer.

4 Både ~og _

5 Både ~og _ _ bliver dog vist. Fordel: ved ~tegnet bliver ordene vist på samme linje.

6 Tagxedo har sit eget galleri, som man kan blive inspireret i. Alle værker i galleriet er dog udgivet, og derfor gennemset, af Tagxedo.

7 Ingen muligheder for at gemme som billede i Wordle. Skal man lave et billede på Wordle skal man fx via funktionen print screen

sætte skærmbilledet ind i et billedredigeringsprogram fx Paintnet, Photoshop eller PowerPoint(word2010) Man kan ikke benytte Pixlr eller Picasa til denne opgave. 8 Både png og jpg i alle størrelser. Derudover kan Tagxedo også gemme som en html-ordsky, man kan embedde ordskyen, så den

derved kan gøres interaktiv, og man kan gemme ordskyen i Tagxedos eget format xap. Xap-filen gør det muligt at indlæse tidligere ordskyer på ny. 9 Kun png Man kan selv definere størrelse og proportioner på ordskyen. Velegnet til fx bannere på skoleblogs etc. Kræver udfyldelse

af et tåbeligt felt med titel, beskrivelse og mailadresse inden man får linket til billedet. 10

Kun jpg i størrelsen 835*538 pixel. Form og størrelse kan ikke justeres. 11

Wordle kan noget de andre ikke kan – den kan fjerne almindeligt forekommende ord fra et utal af sprog. De tre andre tjenester kan ikke på samme automatiske måde støvsuge alle fyldordene væk, og derfor er der en del mere manuelt arbejde hos de andre. 12

Tagxedo er omfattende og teknisk, og man kan justere sit arbejde fuldstændigt som man ønsker det. Tagxedos største styrke er ordskyen kan formes frit efter silhuetter eller efter et billede man selv måtte have uploadet. Svagheden er at det kan blive lidt nørdet at lege med. Tagxedo kræver Silverlight for at køre. History, Du kan gå tilbage i dit arbejde og besøge tidligere versioner. Du kan arbejde fra et tidligere udgangspunkt og stadig bevare historikken for det nyeste. Deja Vu. Muligheden for at se to dokumenter sammenlignet, hvor identiske ord har samme farve. 13

ABC Ya! Indeholder en hel skov af undervisningsprogrammer og aktiviteter. Sørg for at komme helt ind på siden med ordskyer, da der ikke direkte linkes til dette fra forsiden. Man kan finde Word Cloud ved at vælge Third Grade og herfra vælge Word Clouds et stykke nede i listen. Kan være værd at undersøge nærmere.








Lær IT.dk

række avancerede funktioner som gør det sværere, endelig kan man ikke få et billede, inden man har givet

tjenesten ens mailadresse. ABC Ya! Er dejlig enkel at bruge, og klart den mest brugervenlige af de fire.

Brugerfladen er enkel og appellerer til eleverne med pangfarver. Der er kun få valgmuligheder hvilket

koster på den kunstneriske frihed og begrænser nogen af de aktiviteter man kunne forestille sig. Men gør

arbejdet uden bøvl, uden at ens billede kommer med i et galleri, og uden bøvl serverer den et jpg-billede i

en pæn stor størrelse. Desværre har ABC Ya! dog også småfejl i sig – se fx film 5. Tagxedo laver de flotteste

ordskyer – lidt nørdet brugerflade, men til gengæld kan brugeren blive i det samme område i hele

arbejdsprocessen. De tre andre tjenester skifter side fra til side. Fælles for de fire gælder, at man laver

ordskyer på samme måde – og dermed er logikken fra opstarten i fx ABC Ya! til at tage med sig videre over i

andre tjenester, og elever kan fx starte i 2. klasse i ABC Ya! og samtidig være godt rustet til at skifte til

Tagxedo efter et par år.

*galleri Det er ikke uproblematisk at have adgang til et galleri. For det første er det ikke sikkert, at man

ønsker at dele ens arbejde med andre. Det er heller ikke sikkert, at man ønsker at se andres arbejde. I

forhold til skolebrug er gallerier derfor ikke nogen særlig fordel. Hvis eleverne vil vise deres ordskyer for

hinanden, kan de jo bare udgive dem.

Ideer til undervisningen Her på disse sider finder du en række ideer. De er ikke sat op i nogen bestemt rækkefølge, og er derfor

hverken et udtryk for en prioriteret liste, ordnet efter fag eller på andre måder sat med nogen hensigt.

Flere af disse ideer går igen i vores videovejledninger. I nogen tilfælde vil du derfor se denne parentes (Se

film #5). Dette fortæller dig, at du kan se dette eller et lignende eksempel i film nummer fem i videotitlen

om ordskyer i undervisningen. Klik på linket for at komme direkte til titlen.

På samme måde kan du møde (se eksempel), når du også kan finde en relevant fil i mappen med ekstra

ressourcer.

Ordskyer passer ind i alle fag! Alle fag har en viden at formidle. Alle fag kan have fordel af et skriftligt udtryk. Derfor er det lige så oplagt

at inddrage ordskyer i sprogfagene og dansk som det er i orienteringsfagene, de naturvidenskabelige fag og

i de praktisk-musiske fag. Formålene med at arbejde med ordskyer kan fx være at træne elevernes

ordforråd, fagudtryk, forestillingsevne og begrebsverden.

Staveord Eleverne får ordsky med staveord – ord de kan

træne, se på og tænke på.

Eleverne kan i fællesskab lave deres egen ordsky

med de sværeste ord, eller de ord som de ikke

har haft rigtige. (se også Samarbejde -

TypeWith.me på side 8, samt film #12)

Hjælp til diktaten. Hæng ordskyen op i klassen

et par dage før diktaten, og vis fx skyen på

opslagstavlen i Elevintra. Dermed kommer






Lær IT.dk

eleven til at møde ordene flere gange end bare til diktaten.

Svære ord kan med fordel gøres interaktive (kun Tagxedo) (Se film #8 og #10)

Biografiske ordskyer Selvbiografier

o Lad eleven skrive ord om sig selv – måske ikke direkte personlige

karaktertræk men mere yndlingsretter, de fem bedste bøger,

søsters navn, navn og efternavn bundet sammen, by, interesser,

hvad vil du være når du bliver stor eller i den retning.

Biografier af kendte personer (Her til højre ses H C Andersens portræt14

samt en tilsvarende kopi som ordsky.)

o Uden navn som quiz

o Med navn som information (På Tagxedo finder du desuden en

række eksempler på hvordan personens omrids er blevet layout på ordskyen).

Grafiske ordskyer som billeder (Kun med Tagxedo)

o Lav billeder af kendte personer med deres biografiske nøgleord

o Lad ord og figur smelte sammen – koble det visuelle sammen

med ordenes betydning.

o Fx statsmænd, historiske personer, vigtige forfattere, den enkelte

elevs selvbiografi.

o Fx omridset af et lands geografiske grænser sammen med dets

beskrivelse.

o Fx en atom-model med kemiske ord og begreber.

Boganmeldelse Forside til en boganmeldelse

o Eleven laver ordsky med teksten fra sin boganmeldelse, eller vælger måske mere overvejet

en række nøgleord, temaer og navne på hovedpersoner som udgangspunkt for ordskyen.

Som teaser til en bog.(Kopier omtalen på bibliotekets side og lav en ordsky).

Bogquiz – tag en flok gode bøger frem og læg tilsvarende en flok ordskyer fra disse bøger. Lad

eleven gætte om bog nr. 1 og ordsky C. fx hører sammen. På den måde får du lavet en opgave der

også får præsenteret en række bøger for eleverne.

Noveller og digtlæsning Som referat

Som udtræk af tema, nøgleord og begreber, problemer og konflikter

Skriv en historie Lad en ordsky være udgangspunktet for en fortælling. Ordskyen kan være lavet sammen på klassen (se #12)

sådan, at man også har det lidt sjovt med at lave opgaven.

14

H.C. Andersen, København, 1869. Fotograf: Thora Hallager. Kilde: Odense Bys Museer



http://www.museum.odense.dk/


Lær IT.dk

Lav et digt ud af en ordsky – en fortælling – en sms – en gyser. De større elever laver den måske på tysk

eller engelsk?

Oplæg til nye emner Når du skal præsentere nyt stof for dine elever, kan ordskyer være et glimrende værktøj. Det kan være med

til at skabe dén gentagelse som får tingene til at sætte sig hos eleven.

Præsentation af nøgleord og begreber:

o Vigtige handlinger, tid og sted (historie)

o Kan også bruges som udsmykning i klassen efter at man

har arbejdet med emnet. Derved bliver ordskyerne til et

synligt pensum for eleverne, ligesom man måske nemmere

kan springe tilbage til emner man har arbejdet med,

eftersom nogle af nøgleordene er tydelige. Repetition kan

foregå ved at vende tilbage til disse plakater.

Udgangspunkt for samtale:

o Nøgleordene er givet – så er det op til den enkelte elev at sige noget om et af disse ord.

Det kan være i sprog, hvor eleven skal lave en sætning med et af ordene fra skyen.

Det kan være ord omkring klassens sociale forventninger til hinanden.

Samarbejde - TypeWith.me TypeWith.Me (Se film #12) giver mulighed for at flere brugere på samme tid kan skrive i det samme

dokument. Det samme gør Google Docs, der dog kræver at man er logget ind og har delt et dokument

sammen. Typewith.me er super

enkelt – opret et nye dokument –

del linket til dokumentet med

klassen på fx Todaysmeet eller på

opslagstavlen i skoleintra – så er

alle i gang. Det endelige dokument

kan gemmes i fx txt-formatet – så

kan det indlæses direkte i Tagxedo.

(i de tre andre tjenester kan du

bare indsætte ordene).

Dokumentet er dermed åbent for at alle i gruppen kan komme med input. (Forfatterens farve

indikerer også aktivitetsniveauet hos deltagerne.)

Efterfølgende kan man så markere alt eller eksportere i et valgfrit format for også at have en kopi af

arbejdet liggende til en anden gang– og sætte det ind i en ordsky. (Men du kan også lade det blive

liggende på TypeWith.me)

Herefter kan gruppen så se, hvilke ord der optræder fælles hyppigt, og de kan snakke sig frem til de

nøgleord og begreber som er centrale og dækkende for ideerne.

o Feriesteder der har været en oplevelse

o Navneskilt til klassen – skriv dit navn (hvis der er en computer pr elev ellers skriver gruppen

navnene på de enkelte medlemmer)


http://www.todaysmeet.com/


Lær IT.dk

o Skriv fem ord der begynder med A. Ordskyen kan så printes ud i form som bogstavet A og

sættes op på en opslagstavle fx hos mindre klasser.

o Skriv tillægsord eller synonymer – lav en skrivestorm sammen på klassen. Når alle hamrer

ord ind, vil man umuligt kunne nå at læse de andres – man er mest optaget af tasterne.

o Skriv max 5 af de stavefejl du havde i den sidste diktat – ordskyen kan også vise hvilke fejl

du som lærer, bør fokusere mest på – det er jo de største ord i skyen der er et udtryk for,

hvor du kan hjælpe flest elever.

Hver gruppe skriver et navneord, et udsagnsord (bestem tid og person) og et

tillægsord. Ordene skal derefter være omdrejningspunktet for en novelle som

grupperne skal skrive – udgangspunktet bliver dermed det samme – men

selvfølgelig bliver historierne vidt forskellige.

Sublim personkarakteristik – mere TypeWith.me (Se film #12) Bed eleverne om at sætte fem ord på en person i en tekst. De fem ord sendes af sted til et

fælles dokument og vupti så har vi 120 ord om en person, hvoraf flere selvfølgelig vil være gengangere,

men samtidig vil summen af ord sikkert også overgå hvad den enkelte selv kunne finde om personen.

Denne øvelse kan nemt sættes i gang flere gange i en time, og hver gang vil den kun tage 2-3 minutter at

gennemføre. Det giver en god afveksling samtidig med at man kan holde en fælles aktivitet på klassen.

Bliv klar i spyttet Ofte får vi samlet alt for mange ord på noget, der kan siges meget kortere og klarere. Med ordskyer har vi

den mulighed, at vi kan fjerne ord fra samlingen – et ad gangen – hvorefter ordskyen dannes på ny, nu

uden det ekskluderede ord.

Det er en funktion, man sagtens kan få noget godt ud af i undervisningen. Læs en tekst – skriv nøgleord ned

for handling, problemstillinger, konflikter, tema etc. Gå sammen med en anden og sæt jeres ord sammen.

Fjern halvdelen. Gå sammen med to andre og sæt ordene sammen igen. Fjern halvdelen.

Man kan ikke bare fjerne ord uden videre. De har en betydning, om ikke andet så for eleven, der har et

ejerskab til ordet, og derfor kræver det drøftelse i gruppen at skulle fjerne nogen og lade andre blive.

Træningen vil, set med danskfagets øjne, kunne skærpe eleverne til at finde ord og begreber der er

rummelige. De vil skulle lære at sige deres mening og argumentere, såvel som at indgå kompromisser.

Gruppens endelige resultat fremlægges som en ordsky – øvelsen kan derefter fortsættes indtil der ikke kan

koges mere på den. (Se evt. efter arbejdsformer i Cooperative Learning der kan understøtte denne

arbejdsform).

Quiz med ordskyer Emnet er sikkert nævnt flere steder – men som tillæg er her en ekstra bemærkning.

Hvis eleven skal gætte noget ud fra en ordsky kan du måske lave ordskyen i en form (kun Tagxedo)

som kan hjælpe dem på vej.

Ordskyen kan så indsættes i fx en multiple choice opgave i Skoleintra.



Lær IT.dk

Klassens Navneskilt på døren Skriv alle elevernes navne ind på en ordsky så har I et dekorativt

navneskilt til at sætte på døren.

o Hent navneliste i Lærerintra under værktøj, så skal du ikke

til at skrive noget selv.

Invitationer og indbydelser Fernisering af kunstudstilling – opslag til skolernes opslagstavle

Forundring og information i kombination – for informationen frigives

kun langsomt.

Sæt ord på figur (Kun Tagxedo) (Se film #4, #6, #7)

Hvad tænker du på når du ser et juletræ? Skriv ordene og lav dem til

et juletræ i Tagxedo (har man kun få ord vælges Layout Options

>Allow replication for at få ordene gentaget tilstrækkeligt til at

ordskyen får en pæn form).

Du giver eleverne en bunden opgave med at skulle sætte alle de

ord på en figur som de kan. Det kan være billedet af Afrika, en sko

eller en person. Afrika vil blive konkret, skoen vil være svær for

nogen, mens man fx kunne kræve af eleverne kun at benytte

tillægsord omkring personen.

Lav bannere til skoleblogs og Skoletube Banner til skoleblogs eller din kanal på Skoletube laves bedst med Word It

Out – men muligt med alle tjenester – og lidt billedbehandlingsarbejde.(Se

film #2)

Benytter du Word It Out kan du justere feltets størrelse (fx 900*200 til Skoletubes kanal eller

602*241 til slideren på Skoleblogs:plc)

Skriv alle de ord som optager dig og som er væsentlige for denne kanal – eller denne blog.

Du kan også bruge det til at lave et banner til fx et arbejdsrum i Skoleintra eller blot til en Wix-

præsentation.

Rulletekster som ordsky (fordel at benytte ~tegnet.) (Se film #5)

o Fotograf Peter Petersen

o Lyd Hans Hansen

o Få ord sat i en ordsky vil give mening

o Hvis du vil binde flere ord sammen (se film om at binde ord i titlen) – fx Fotograf Peter Leth,

kan du bruge mærket ~ (findes med ALT GR + ¨ Det tegn findes til højre for Å) til at binde






Lær IT.dk

flere ord sammen. På den måde kan du have alle personer og funktioner skrevet ind i den

samme sky. (se fx også filen forfattere.jpg i mappe med filer)

Her er stikordene – skriv historien og lav overskriften Arbejdet med aviser og artikler som genre kræver, at eleverne er gode til at lave interessante og præcise

rubrikker. Du laver en ordsky hvorefter eleven (eller i grupper) så skal forfatte en nyhed. (Fortæl dem at

den er fiktiv, så de ikke sidder og vrider hjernen, men bruger fantasien.) Opgaven er herefter, at eleven

laver en klar overskrift til sin historie.

Ordskyer som faglige stilladser Ordskyer der hænger i klassen, i faglokalerne, på skolebiblioteket eller på fællesarealer, giver øjnene noget

at hænge i. Eleven der dagdrømmer, tænker, funderer eller venter på hjælp kan måske få en oplevelse, en

undren – under alle omstændigheder fanger vi eleven i et fagligt relevant indhold, der kan være med til at

gentage et nyttigt indhold.

Indskolingen

o Ord der begynder med … (Tagxedo kan i øvrigt lave ordskyer der

har form som bogstavet) (Se eksempel)

o Dyr der kan flyve

o Dyr der kan svømme

Musik – alle instrumenter, kunstnere

o Instrumenterne kan pege ind til lydklip på fx wikimedia

o Kunstneres navne kan pege ind til en søgning på Youtube

Tysk – alle stærkt bøjede verber (se #9, filmen om embedding på Skoleblogs.dk)

Tysk – Tyske byer, kendte personer, vigtige årstal.

Hjemkundskab

o Kender dine elever navnene på de ting der er i dit faglokale? Ellers kunne en ordsky måske

være med til at give dem ord på nogen af de ting, som de ikke kender. Det er ikke sikkert at

de umiddelbart kan koble ord og udstyr sammen; hvad er et dørslag?

Sløjd

o Som for hjemkundskab – tænk på at eleverne ikke har set værktøj før, at de ikke har

forståelse for træsorter end juletræ og brænde, eller at en vinkel måske ikke siger dem

noget i den form som den optræder i her.

o Brug ordskyen som en knag til at hænge dine bedste ideer og projekter på. Står der

bordskåner, kan eleven tænke over den ide, mens jeg arbejder. Ordskyen kan være en

huskeseddel til læreren og en inspiration til eleven.

Geografi – alverdens lande

o Lav ordskyer med ord, steder og begreber fra faget.

o http://da.wikipedia.org/wiki/Verdens_lande

Dansk – forfattere – staveord eller hyppigt fejlstavede ord

o Se fx filmen om embed i Skoleintra, hvor det at arbejde med nye ord kan kombineres med

en multiple-choice opgave forud for en diktat på klassen.



http://da.wikipedia.org/wiki/Verdens_lande


Lær IT.dk

EDB-lokalet – udskriv skyer med forskellige skrifttyper – sådan at

eleverne kan se Times New Roman sammen med de andre i stor

størrelse. (Her til højre fonten Broadway).

o Skriv fx fontens navn (flere ord bindes sammen med ~)

o Tillad replikationer (kun Tagxedo)

o Vælg skrifttypen af samme navn (findes skrifttypen ikke i

samlingen kan du enten lade Tagxedo benytte skrifttyper fra

din computer eller importere skrifttypen – vær i den

forbindelse klar over at du så ikke kan udgive og embedde ordskyen – men her hvor vi skal

lave en plakat der skal udskrives er funktionen fin nok).

Geografi – danske byer Når nu de danske byer alligevel er skrevet ind som en sky, så

ville det måske være sjovt at justere byens størrelse efter

befolkningstal – skriv:indbyggertal efter bynavnet, så er det

på plads. (skriv indbyggertallet i tusinder, og juster

efterfølgende for store udsving – fx København på godt 1,1

million indbyggere – sæt værdien ned til fx 400 for at få det til

at passe sammen. (Se tekstfilen indbyggere befolkningstal

ordsky i mappen med hjælpefiler). (Bedst i Tagxedo, men

virker også i Wordle > Advanced).

Samfundsfag Det logiske værktøj at man gør større repræsentationer til

større ord giver en direkte kobling til at arbejde med ordskyer i

forbindelse med statistik og hyppighed. I filmen (Se film #12)

om TypeWith.me nævnes afstemning også som eksempel. Altså

at vi kan inddrage ordskyer til at være et visuelt værktøj til

holdninger, værdier etc.

Dagens nyheder – flere tjenester Tagxedo og Wordle

kan lave skyer fra url-adresser. Tag en vigtig nyhed –

lav en sky – fjern evt. et par nøgleord for at gøre det

lidt sværere. (Her til højre er Deja vu-funktionen

anvendt og to nyhedsmedier; Politiken og

EkstraBladets forsidestof kan dermed sammenlignes,

hvad dækker de, hvad prioriterer de, og hvordan

formulerer de sig.)

Hvad er vigtigt i dit liv?

Hvad bruger den danske forbruger sine penge på

Hvor mange penge bruger du på telefoni om måneden

….

Disse statistiske data er lige til at koble sammen med en ordsky.



Lær IT.dk

Politiske sammenligninger

o Tag et billede af Christiansborg eller et andet billede der kan associere til politik

o Vælg politisk farveskema og indsæt en politikers udsagn og væsentlige meninger.

o Sæt de forskellige farveskemaer op i klassen og snak om politiske mærkesager etc.

o I stedet for Christiansborg kan man også vælge partiets

valgbogstav. A B C V F Ø D

Ord der begynder med … for større elever o Denne opgave er måske fin for elever i indskolingen at kigge på,

udfordrende for elever i mellemtrinnet, og udfordrende for de

større elever på andre sprog end dansk. Større elever kan også få

til opgave at det er udsagnsord eller tillægsord der skal findes.

o Ord der begynder med A skrives ind – og formen A vælges (kun Tagxedo).

Studieturen Lad alle i klassen skrive på et åbent dokument fx TypeWith.me (Se film #12) eller på tavlen på

Todaysmeet.com omkring deres udflugt, studietur, praktik eller en anden fælles oplevelse.

Ordskyen kan sættes op i klassen – lægges sammen med billederne i Skoleintra eller bruges i en

scrapbog.

Sprog og dansk Skriv 10 tyske ord som eleverne ikke er fortrolige med (måske ord der kommer i det emne som I

skal til at arbejde med). Skriv de samme 10 ords oversættelse i en anden ordsky (eller hvis du er

hård og arbejder i Tagxedo, kan du skrive ’danskord:#ff0000’ for at få de danske ord låst i farven

rød, og så have både danske og tyske ord i samme sky.) Så kan eleven sidde og tygge lidt på den og

efterhånden måske tegne et par streger mellem ordene (hvis det er på papir) eller få ordene

forbundet i hovedet. (Skal du drille kan du også dreje de danske ord på hovedet med koden @180.)

Lav to ens ordskyer – med to forskellige sprog af den samme tekst – fx H C Andersens eventyr –

dermed giver den danske sky støtte til den samme sky på tysk og eleven kan stå og undre sig over

hvilke ord der betyder hvad – og måske på den måde lære et nyt ord eller to ad den vej.

Talebobler (kun Tagxedo) Brug formen taleboble for at samle nøgleordene fra en tale på en fin visuel måde.

Brug evt taleboblerne til en quiz – hvem sagde det?

Sproglig opmærksomhed i dansk Egentlig et enkelt eksempel som kommer lidt sent. Lad eleven lave en ordsky med sit skriftlige arbejde

(måske undtagen Wordle) Lad være med at bruge et layout der er besværligt at læse – fx ringe kontrast og

tilfældig orientering af ordene. (Vælg horisontal orientering for læsevenligt layout). Opgaven er så at

ordskyen jo fortæller eleven hvilke ord der er hyppigt repræsenteret og dermed måske også lidt slidt.

Ordskyen giver mange værktøjer:

o Har jeg stavet rigtigt eller er der to ord der ligner hinanden – fx Jens og jens.

o Har jeg slang og bandeord

o Hvilken størrelse (længde) har ordene (pejlemærke for sproglig formåen)



Lær IT.dk

o Hvis opgaven er at skrive i nutid, er der så datidsformer af udsagnsordene i min ordsky.

o Hvor mange tillægsord findes i teksten – et udtryk for om sproget er fladt eller dybt i sine

beskrivelser.

o Har jeg brugt sammenligninger, billedsprog, metafor, besjæling og andre virkemidler – så

vil de være nemme at spotte, da de sikkert falder uden for selve handlingens sprogbrug.

Ordskyer kan skabe en sproglig opmærksomhed på en enkel og forståelig måde. I mange situationer har jeg

stået med elever, der ærgrer sig over at deres skriftlige arbejde ikke rigtigt flytter sig. De gør sig umage og

får alligevel samme karakter og efterkritik tilbage gang på gang. En del af forklaringen er, at de ganske

enkelt har et "smalt" sprog og et tilsvarende snævert ordforråd, når det kommer til at udtrykke sig på skrift.

Dertil kommer så også, at de måske også har svært ved at skelne mellem skrift- og talesprog. Med ordskyer

er der måske et lille lys i mørket. I hvert fald kan du lade eleverne prøve deres sprog af på en meget visuel

måde, sådan at ord der anvendes hyppigt bliver forholdsvis større i forhold til ord, der kun optræder få

gange. Hvis dine elever derfor indsætter deres skriftlige arbejde i en ordsky, vil de stå med en form for

hyppigheds-diagram, hvor de sort på hvidt (eller hvilke farver de nu ellers måtte vælge) kan få vejet deres

sproglige variation eller måske snarere gentagelse. Dermed kan du og eleven altså sammen se hvilke ord

der optræder hyppigt, og måske udvælge nogle af disse ord til en række opgaver hvor eleven skal finde

synonymer til disse ord.

Evnen til at kunne begå sig skriftligt, er en afgørende kompetence som man kun kan ønske at alle elever

opnår. Med dette værktøj kan vi synliggøre nogen af de problemer som eleven kæmper med.

Prognoser og stillingsoversigt Avanceret: (kun Tagxedo) (Se film #11) Tidligere har vi omtalt at du kan bevare layoutet mellem to tekster –

se eksemplet med dronningens nytårstaler. (Se eksempler) Fidusen er at du i Tagxedo kan låse ordenes

placering og farve, sådan at du efter at have rettet i din stil kan lave en ny ordsky, der er bundet

layoutmæssigt på de samme vilkår som den tidligere. Dermed kan du nemt se forskellen på den nye og den

gamle stil, og de rettelser du tidligere var opmærksom på vil kunne ses tydeligt.

Fodbold – dejavu som udtryk for formkurve

o Tag point fra hver spillerunde og sæt størrelsen mellem holdene i superligaen med dette

udgangspunkt – for hver spillerunde vil nogen størrelser variere afhængigt af deres

spillemæssige formkurve. Sæt disse skyer sammen til en film i moviemaker – giv dem 2 sek

pr billede og i løbet af et minuts film kan vi se hvordan det danske mesterskab i fodbold

blev afgjort i denne sæson, og hvordan de enkelte hold har haft kriser og fremgang

undervejs. (Tillykke til FCK).

Dansk – synonymer (synonym-sky som stillads i klassen).(Se tekstfil: synonymer).

Find ved opslag eller med din egen viden synonymer til et ord.

Noter dem alle i en ordsky

Skriv selve ordet i en overrepræsenteret form som kan fremstå centralt og massivt i ordskyen –

dermed kan enkle ord som eleverne bruger ofte stå med alle deres alternativer omkring sig. Eleven

tilskyndes dermed til at se sprogets bredde i øjnene.



Lær IT.dk

Musikvideo med ordskyer Se fx Sometimes med Carpenters http://www.youtube.com/watch?v=fvRSEdNgxDw

Se blogindlæg om hvordan du gør:

https://docs.google.com/present/view?id=0AQuLVd7HRkD_ZG4ycmdtOV8zaGRjZG1wZDQ&hl=en

slide 70

Begynderlæsning Skriv en kendt børnesang eller et rim – spørg eleven om der er ord i denne sky som barnet kender – på den

måde trævler vi skyen op så langt vi kan. Da ordene kommer fra et kendt værk kan eleven få lyst til at gætte

på de ord man ikke kender.

Tænk fx på kombinationen af Halfdan Rasmussens ABC med ordskyer lavet som form på bogstaverne.

Ordsprog og citater Mange elever er ikke særlig stærke i ordsprog – hvad vil det fx sige at være

snu som en ræv? Ved at lave ordskyer med ordsprog gør vi det muligt at

undre sig over hvilken rækkefølge ordene skal optræde i, hvad de betyder

samlet eller det kan fungere som repetition omkring de ordsprog vi har

arbejdet med på klassen.

Sådan er det også med citater. Skal det være et spil

hvor citatet skal gættes kan man med fordel fjerne

det første ord eller lege med frekvenserne af ordene

også selv om de alle kun har frekvensen:1.

Min yndlings… Denne opgave går ud på at eleven samler sine favoritter inden for en genre – mit yndlingsmåltid etc. Alle

disse favoritter vil selvfølgelig kun blive skrevet én gang, men opgaven er så efterfølgende at regulere

frekvensen af ordet (Tagxedo ved at skrive:29 efter ordet)

Opgaven er logisk for eleven der jo næppe vil have alle favoritterne på en delt førsteplads.

Eleven lærer at styre frekvensen og har dermed et vigtigt værktøj til at lave præcise og begrundede

layouts. Det at kunne justere

størrelsesforholdet giver eleven et værktøj der

kan bruges i mange andre sammenhænge.

Brug ordskyer som opgaveark Du laver en ordsky som du printer ud – dermed har du et

ark med ord som kan være en opgave for eleven at

håndtere. Her til højre er vist hvordan eleven med en

ordsky af hovedstæder kan tegne linjer ud fra ordene og

notere de lande der hører sammen med. Herunder en

række eksempler:

Stærke tyske verber – en sværm af udsagnsord

– men hvilke af disse er stærkt bøjet.

Hvilke af disse dyr er pattedyr

http://www.youtube.com/watch?v=fvRSEdNgxDw

https://docs.google.com/present/view?id=0AQuLVd7HRkD_ZG4ycmdtOV8zaGRjZG1wZDQ&hl=en


Lær IT.dk

Sæt ring om de byer der er hovedstæder (se eksempel)

Hvilke af disse personer er politikere?

Gå selv på jagt i et hvilket som helst familiequiz-spil eller i dit faghæfte efter relevante opgaver.

Sådan kan nogle besvarelser rettes: Ved at bruge funktionen Deja Vu (Se #11) kan du låse ord til

den samme plads.

o Hvis du derfor har to sæt ord –

valgmulighederne og de rigtige

svar – kan du med Deja Vu-

funktionen laver to skyer der

er ens i form og størrelse, hvor

de forkerte ord derefter er

undladt. Det kan være en

måde at rette det på.

o En anden og lidt kompliceret

løsning er at printe

opgavearket ud på karton,

klippe ud der hvor de rigtige

svar er placeret – så kan du

tælle antal rigtige – dertil kommer at du så også bør lave en kopi mere hvor du klipper ud

de steder hvor fejlene er – for at se hvor mange fejl vedkommende har fundet.

Konverter mind maps fra MindMeister til ordskyer Hvis eleverne bruger deres mind map til at brainstorme med, samle deres materialer i, opbygge deres viden

om et emne eller måske opbygger en ordbog, så vil denne funktion være nyttig at kende.

MindMaps hos MindMeister kan eksporteres som tekst-dokument. Dermed kan ethvert mind map

konverteres til tekst.

Derfra er det en smal sag at lave en ordsky og dermed sætte ordene op på andre måder uden indbyrdes

forbindelse.

Ordskyer som baggrundsbilleder Præsentationer vil kunne peppes lidt op med en ordsky som baggrund på alle dias –

Vælg at tilpasse temaet, sådan at du vælger en lav kontrast på din baggrund og din tekst.

Alternativt kan du vælge at gøre din ordsky gennemsigtig i

baggrunden (Gem som png i Tagxedo), sådan at du har

friheden til at arbejde med flere baggrundsfarver,

overgange eller kunne skifte baggrundsfarven ud – det giver

yderligere den fordel at du ikke har behov for at billedet

skal gå ud til kanten af dit dias.

Brug også ordskyen til at komme rundt i en Prezi-

præsentation – du kan bare tegne usynlige frames ved de

ord som du vil besøge i din præsentation – så kan du starte

med det store overblik – gå ind i nøgleordene for til sidst igen at slutte med det store overblik.



Lær IT.dk

Visualiser et fag eller en årsplan Giv eleverne en årsplan som ordsky – dermed fremtræder indholdet uden en kronologisk form.

Læsningen af ordskyen fortæller ikke hvilke ord der hører sammen og som sagt heller ikke hvordan

og hvornår der skal arbejdes med dem.

Interaktive ordskyer - Default link (kun Tagxedo) (Se film #8)

Som vi har set på i en række film kan man under punktet Word Options vælge Default Link. Denne funktion

giver ordskyen en ekstra funktion i de tilfælde hvor man embedder sin ordsky (se fx film om embedding i

Skoleintra og på Skoleblogs) Feltet kan vi selv tilpasse sådan at det også kan være andet end en google-

søgning der optræder ved at klikke på ordene. Herunder er en række muligheder (Husk at $e skal være

inkluderet i linkadressen, hvis ordet skal have en unik effekt på linket, fjerner du $e vil alle ord linke til

præcis den samme adresse – fx dr.dk).

http://da.wikipedia.org/wiki/$e (link til wikipedia-artikel)

http://www.$e.dk (link til dk-domænet af ordet)

http://ordnet.dk/ddo/ordbog?query=$e (sublim dansk ordbog)

Mere om Tagxedo Her er lige et par stikord til at styre mange af de sjove funktioner i Tagxedo.

a. Shape (tænd og sluk)

b. Frekvens – ord:34

c. Customize words (fjern / behold)

d. Shape med bogstaver.

e. Themes (tilpas tema ’navn hexahexa’)

f. Layout Options – allowreplication – giver uendeligt antal forekomster – kan fylde en cloud med et

enkelt ord. (Fx navnet på en teksttype – til en oversigt over teksttypens udseende.

g. Har du problemer med tal – word options – allownumbers

h. Vil du mixe skrifttyper i din wordcloud – layout options – vælg font preference – any2 any3, eller all.

i. Andre skrifttyper: Du kan tænde for skrifttyperne på din computer, hvis du mangler fonte. Det er en

god funktion til fx ideen om at printe eksempler med teksttyperne ud.

j. Andre skrifttyper: Du kan indlæse andre fonte – fx Creative Commons fonten. Indlæste fonte kan dog

ikke udgives og embeddes, men gemmes som billede, printes ud eller gemmes som xap-fil. (se

eksempel cc7.jpg)

k. God spredning i ordenes størrelse – NormalizeFrequenzy.

l. Drejningsvinkel med uret 0=vandret 180 på hovedet. Man kan skrive alle indstillinger for hvert enkelt

ord efter formen ’ord:#farve:@orientering:størrelse’

m. Manuelle sager – indstilling af tema manuelt – hexadecimale farvekoder

n. Manuel indskrivning af ord, Photography:#ff0000:@0:1000 (red, horizontal, freq = 1000) – og

dermed kan vi arbejde med en ordsky helt som vi ønsker.

o. History – så er ændringer ikke uigenkaldelige men nye muligheder.


http://da.wikipedia.org/wiki/$e

http://www.$e.dk/

http://ordnet.dk/ddo/ordbog?query=$e


Lær IT.dk

p. Se blogindlæg http://blog.tagxedo.com/tagxedo-lab-making-a-buddha-tagxedo Ideen er at vi finder

et billede – men at det ikke er helt optimalt – så kan vi tegne med hvid, sort eller slet i billede og ved

samtidig at justere treshold får vi et sublimt værktøj til at lave netop den form på vores sky som vi

ønsker.

q. Respin. Tryk på respin flere gange – også selv om den ikke er klar til at vise resultatet. Handlingerne

sættes i kø, og bliver herefter gemt som billeder i historikken.

r. Vælg at beholde originale farver fra billede (Layout options - Use source color Yes) Dermed kommer

farverne fra billedet til at blive farven for de ord der optræder i det pågældende område.

Afslutning Som med alt andet Lær IT arbejder med og udgiver, er det vores mål at være en nyttig ressource i forhold til

din forberedelse, undervisning og efteruddannelse.

Derfor er der under alle vores videotitler en åben invitation til, at alle kan stille spørgsmål, hvis der er noget

man ikke helt forstår. Her vil du også kunne finde opdateringer og svar på spørgsmål på vores hjemmeside

under hver enkelt videokursus.

Se på laerit.dk/ordskyer-i-undervisningen for mere information.

God arbejdslyst

Lær IT.dk

http://blog.tagxedo.com/tagxedo-lab-making-a-buddha-tagxedo


Documents

Ordskyer i undervisningen