PERFIL DE PROYECTO DE INNOVACION EDUCATIVA

UNIVERSIDAD NACIONAL SAN LUIS GONZAGA DE ICAESCUELA DE POSGRADO

MAESTRA EN EDUCACINMENCIN GESTIN EDUCATIVA

PROYECTO DE INNOVACIN EDUCATIVA

LA VIOLENCIA ESCOLAR Y LA PREVENCION DEL CONFLICTO A TRAVES DEL USO DE LAS TIC COMO ESTRATEGIAS MEDIADORAS

CATEDRA: CREATIVIDAD E INNOVACIN EDUCATIVAIII CICLO - 2015DOCTOR: MAX CASTRO QUIMPER MAESTRISTA: LIC. JUANA MARIBEL GUERRA CHUMBESICA PER

LA VIOLENCIA ESCOLAR Y LA PREVENCION DEL CONFLICTO A TRAVES DEL EL USO DE LAS TIC COMO ESTRATEGIAS MEDIADORAS

1. DATOS GENERALES:

1.1. Ttulo del proyecto: la violencia escolar y la prevencin del conflicto a travs del el uso de las tic como estrategias mediadoras1.2. rea de investigacin: rea pedaggica1.3. Autor del proyecto: Lic. Juana Maribel Guerra Chumbes1.4. Fecha de presentacin del proyecto: mayo del 2015

2. DISEO DEL PROYECTO2.1. Descripcin del proyecto:Habiendo realizado las observaciones pertinentes ms inmediatas de la I.E. VICTOR MANUEL MAURTUA, ubicado en el distrito de Parcona- Ica. Observamos que pese a que se cuenta con un rea curricular de Tutora propuesto por el MED; contina generndose situaciones de violencia dentro y fuera de la institucin Educativa. (Estudiantes padres de familia y docentes) con este proyecto queremos identificar los tipos de violencia que sufren nuestros estudiantes y crear un PROGRAMA DE PREVENCION INTERVENCION EN CONTRA DE LA VIOLENCIA UTILIZANDO COMO HERRAMIENTAS DE ESTRATEGIAS LAS TIC. Dentro de un proceso activo que integre la comunidad educativa con herramientas de afrontamiento encaminado a fortalecer los mecanismos de relacin familiar para evitar daos emocionales y la fijacin de patrones violentos de comportamientos y reproduccin de la violencia que desencadena el maltrato.

Los estudiantes estn aprendiendo el tema de los derechos humanos, pero se puede observar cierta dificultad en la comprensin de los conceptos, se evidencian inters por el uso el internet, por lo que se ha decidido crear un blog que ayude a estructurar y fijar estos aprendizajes de forma interactiva.

2.2. Justificacin :Este proyecto se ha elaborado pensado en la problemtica presentada en nuestra Institucin Educativa el tema de violencia que sufren nuestros estudiantes dentro y fuera de nuestra institucin, que tiene como consecuencia estudiantes rebeldes distrados bajo rendimiento escolar y agresivos, para ello es conveniente elaborar un programa de prevencin en contra de la violencia en adolescentes utilizando como herramientas mediadoras las tic que les ayude a reconocer los tipos de violencia y cuando ellos son vctimas de ella. Y sobre todo prevenirla.Este es un proyecto innovador por que se trabajara con promotores educadores en contra de la violencia familiar sexual y bulling, que han sido capacitados por el centro de emergencia mujer lderes escolares capacitados en temas prevencin de la violencia. La propuesta del proyecto de innovacin la violencia escolar y la prevencin del conflicto a travs del el uso de las tic como estrategias mediadoras es de vital importancia porque permite la adquisicin de valores, la sana convivencia y las buenas relaciones interpersonales generando cambios positivos en la comunidad educativa y reflexionar sobre el estado actual de la convivencia en la institucin y en la sociedad donde se interacta. Por lo tanto la convivencia exige acciones concretas para formar personas conscientes al actuar y para lograrlo, es necesario que desde la familia y las instituciones educativas, se preparen a los jvenes para convivencia pacfica.

2.3. Responsables: Director : Mg.Jess Ochoa Carbajo Sub Director : Lic. Moiss Salvador Garayar : Mg.Rosendo Taquiri Cayampi Promotores: Educadores en contra de la violencia familiar sexual y bullign Docente coordinador : Lic. Juana Maribel Guerra Chumbes Promotora de tutora : Lic. Catalina Gallegos Chumbile Promotor Educador : Aux. Jaime Delgado Castaeda Lderes Escolares en contra de la violencia familiar sexual y bullign: Rosario Huamani Taype Jepher Arangoitia Lpez Angie Garca Falcn Andrea Navarrete Fernndez Jess Huaccharaqui Urbina Alexandra Flores Quichca

2.4. Beneficiarios del proyecto: Este proyecto est dirigido a todo el personal de la I.E. Vctor Manuel Maurtua padres de familia y sobre todo a la poblacin estudiantil 1 200 estudiantes de ambos turnos que brinda la institucin Educativa Vctor Manuel Maurtua.

2.5. Finalidad y objetivos de la investigacin : 2.5.1. Finalidad:La violencia escolar y la prevencin del conflicto a travs del usos de las TIC como estrategias mediadoras es un proyecto que promueve una serie de actividades cooperativas mediante el uso de las herramientas virtuales tales el correo electrnico, el chat, videoconferencias, el ciberespacio, foro el blog y medios audiovisuales para interactuar con muchas personas y mejorar sus relaciones humanas. Esto implica hacer una reflexin con los educadores y padres de familia para asumir un rol motivador en lo relacionado con la formacin integral de los estudiantes para que cambien de actitud y adquieran compromisos de respeto, tolerancia hacia ellos mismos y hacia los dems.El proceso de esta investigacin surge de la necesidad vivencial de violencia y conflictos que vienen presentando los estudiantes, las dificultades de los padres y docentes para la mediacin de la situacin de estudio. La propuesta facilitara a los estudiantes un ambiente ms armnico en el aula de clase y as disminuir la problemtica de la violencia escolar a travs de acciones mediante dilogos y herramientas informticas que faciliten una mejor convivencia. Temas abordados: identidad y autoestima sentido de pertenencia autonoma valores de convivencia la tolerancia , trabajo cooperativo y solidario uso de las tic como estrategia mediadora en la violencia escolar buen uso de las tic

Herramientas informticas a desarrollar en el proyectoRecursosDescripcin

softwareAplicaciones web

Enlaceshttps://drive.google.com/drive/my-drivehttps://www.diigo.com/https://feedly.comhttp://issuu.com/http://www.ivoox.com/http://www.perueduca.pe/http://juanamarita.blogspot.com

2.5.2. Objetivos:2.5.2.1. Objetivo general :Desarrollar conciencia social sobre la necesidad de la construccin de una convivencia pacfica en la Institucin Educativa Vctor Manuel Maurtua y su entorno social que contribuya al mejoramiento de las relaciones de los estudiantes a travs del uso de las TIC como estrategias mediadoras.2.5.2.2. Objetivos Especficos: Identificar las causas que motivan la conducta agresiva y violenta en los estudiantes de la institucin educativa Vctor Manuel Maurtua Promover la convivencia pacfica en los estudiantes de la institucin educativa a travs de las herramientas TIC como los blog, el chat, foros, video conferencias, ciberespacio y las redes sociales enlaces. Promover Charlas, talleres, foros, donde se involucren todos los integrantes de la comunidad educativa para Combatir los problemas que conducen a la violencia y a la intolerancia. Impulsar el respeto y valoracin de los derechos esenciales del ser humano para la convivencia pacfica en la Institucin Educativa. Fomentar en los jvenes conciencia social sobre la necesidad de la construccin de una convivencia pacfica para contribuir al mejoramiento de la relacin en la institucin utilizando como estrategia las tic.2.6. Hiptesis y variables:2.6.1. Hiptesis2.6.1.1. Hiptesis General.La violencia Escolar afecta seriamente las relaciones y el rendimiento acadmico de los y las estudiantes de la I.E. Victor Manuel Maurtua afectando su condicin emocional. Baja autoestima, Actitudes Pasivas y agresivas Prdida de Inters por los estudios, esta problemtica se puede prevenir a travs del el uso de las tic como estrategias mediadoras.

2.6.1.2. Hiptesis Especfica.La correcta intervencin pedaggica con herramientas Tic. de los docentes promotores y tutores ayudar a superar las consecuencias de la violencia.2.6.2. Variables2.6.2.1. Independiente: La violencia escolar2.6.2.2. Dependiente La prevencin del conflicto a travs del el uso de las tic como estrategias mediadoras.3. METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN 3.1. Tipo y nivel de investigacin:Esta propuesta se basa en una metodologa activa cualitativa Y reflexiva, ya que se estudia un hecho social establecido en que para comprender lo particular se necesita relacionarlo con el contexto para describir el objeto de estudio, derivar interpretaciones y explicaciones por implicacin directa o por producto del uso de tcnicas de anlisis

3.2. cmo se desarrolla y con qu actividades?A travs del uso de herramientas virtuales como el correo electrnico, blog el chat, el celular, el ciberespacio, pagina web y medios audiovisuales que fortalecern la convivencia de los estudiantes dentro y fuera de la institucin con una serie de actividades: Taller sensibilizacin uso pedaggico de las TIC charla de orientacin Taller contextual vincularse a la red social Trabajo en equipo Taller bsico (acercamiento al computador) El telfono roto Crucipalabras El rbol de amigos Juegos virtuales Juntos podemos compartir ms el chat Cadenas de palabras Taller explorativo (apertura de correos)} Elaboracin de blog Replicas Conocimiento y difusin del chat 100 linea 100 Aplicacin de encuestas

3.3. Cmo participarn los diferentes actores de la comunidad educativa?Las actividades programadas en este proyecto se ejecutaran en forma grupal e individual a travs de socializaciones, charla con el psiclogo, videos, talleres, correo electrnico, elaboracin de blog en la web y los medios audiovisuales. En este proyecto ser necesario contar con la participacin activa de la comunidad educativa (padres de familia, estudiantes y docentes promotores lderes escolares) y el apoyo de los directivos para afrontar con xito las distintas tareas que demandan un compromiso social.3.4. Qu cambios se espera en el mbito de la institucin educativa y la comunidad?Los cambios esperados con este proyecto se vern reflejados en la mejora de las relaciones entre los actores educativos y como consecuencia la mejora de sus aprendizajes y la convivencia escolar y buen uso de las tic.

3.5. Qu productos se espera lograr con el proyecto? Reducir los niveles de violencia escolar de los estudiantes de la institucin educativa. mejoramiento del proceso de enseanza aprendizaje. Utilizacin de las herramientas virtuales y desarrollo de habilidades comunicativas. Que Los estudiantes adquirieran competencias ciudadanas y competencias comunicativas que les permita con ms facilidad el desarrollo de las relaciones interpersonales. Elaboracin del edublog para obtener una convivencia pacfica para que todos los estudiantes de la institucin hagan sus aportes y se expresen libremente. Que los docentes se apropien de las herramientas audiovisuales para combatir la violencia desde su prctica pedaggica. Elaborar un manual de convivencia y que se encuentre publicado en el blog de la institucin. Capacitaciones y orientaciones a la comunidad Educativa sobre la violencia escolar y la prevencin del conflicto. Elaborar programas pedaggicos de prevencin sobre violencia escolar y llevarlos a la prctica con estudiantes y padres de familia. Que la comunidad educativa conozcan las instituciones del estado que brindan apoyo a personas vctimas de violencia Chat 100 lnea 100 Misterio de la mujer y poblaciones vulnerables, CEM.3.6. Qu dificultades prev en la aplicacin del proyecto y como propone encararlas?La principal dificultad que se espera encontrar en la aplicacin del proyecto es el desinters o desmotivacin de los docentes tutores toda vez que el personal a capacitarse son personas adultas, que desconocen el uso de la PC o bien lo usan muy poco.Para sobrellevar estas dificultades, se requerir una charla directa, hacindoles ver el enorme beneficio que significa para su profesin esta capacitacin sobre prevencin de la violencia escolar.3.7. sostenibilidad :La sostenibilidad del proyecto est garantizada gracias a la colaboracin y trabajos de asesora que lleva a cabo el equipo del Ministerio de la mujer y Poblaciones vulnerables con sede en Ica CEM que responden a un proyecto nacional erradicar la violencia familiar sexual y bullign Este proyecto se enmarca dentro de la Ley que promueve la convivencia sin violencia en las instituciones educativas LEY N 29719. Manejo de Las herramientas necesarias para el uso y manejo de las Tic y las publicaciones de los productos elaborados manual de convivencia para las futuras promociones de la Institucin Educativa.

3.8. Evaluacin y monitoreo Este proyecto esta monitoreado por los directivos de la institucin educativa y responsables del proyecto.

TemasQu?PropsitoPara qu?ActividadesCmo?FechaCundo?RecursosReflexinresponsables

Conflicto escolarManejar los conflictos escolares Mediante talleres virtuales En horas de clase de tutora.VideosCarteleras

Se lograra la sensibilizacin de padres y estudiantestutores

convivencias escolarFortalecer los valores a travs de charlas responsables del CEM A travs de la observacin de videos En actividades extra clase se realizo integracin con padres y estudiantes. DocentesLey LEY N 29719.Se orienta a los padres de familia sobre la prevencin del conflictoProfesionales del CEM

Falta de orientacin de los padres de familia a sus hijos.

Mejorar el acompaamiento de los padres en el proceso disciplinario de sus hijos.

CapacitacionesReunionesCharlas con Psiclogo

Reuniones extraordinarias

Grupo de promotores, Docentes, Psiclogo

Mejorar la comunicacin de padres e hijospsiclogos del centro de salud- Parconapromotores educadoresDirectivos

Video conferencias Mejorar la convivencia en el hogar con las CapacitacionesReunionesCharlas con PsiclogoeducandosCapacitacionesReunionesCharlas con Psiclogo

Reuniones extraordinarias PromotoresLideres escolaresHogares donde no se lleva una buena convivencia.promotores

Uso de las TicPara publicar en las redes el plan de convivencia de la InstitucinCapacitar al personal en el uso de las ticReuniones extraordinariasEncargaos del aula de innovacin Portal Perueduca Importancia de las Tic como herramienta de estrategia para prevenir la violenciaDocentes del aula de Innovacin

Elaboracin del blog de la institucin Publicar peridicamente resultados del proyecto Orientar a los estudiantes para que hagan sus aportes En horas de clase de E.P.T PC.Aaula de innovacin Importancia de las redes dando buen uso.Docentes E.P.TPromotoreslideres

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4. ADMINISTRACION DEL PROYECTO

actividadesAMJJAGSET.OCTNOVDIC

1. del perfil del Proyecto

X

2. Implementacin del proyectoX

3. Ejecucin del proyectoXXXXX

4. Procesamiento de datosX

5. Elaboracin de informeX

4.2. Presupuesto:

4.2.1 Personales: Coordinadores y promotores Ministerio Capacitadores de la mujer4.2.2. Materiales

Herramientas informticas Blogg: necesario para que vayan mostrando el desarrollo semanal de su proyecto. Facebook: publican sus opiniones y satisfacciones sobre lo que estn haciendo. Power Point: Presentan sus conclusiones. Excel: Elaboran sus presupuestos. Word: Elaboran documentos y pancartas, necesarias para el proyecto. Youtube: visualizan videos sobre experiencias de proyectos similares. Bubbl.us: Elaboran sus mapas conceptuales, teniendo como insumo la informacin que bajan para el proyecto.

5. BIBLIOGRAFA Y WEBGRAFALey que promueve la convivencia sin violencia en las instituciones educativas LEY N 29719Fernndez, I. (2003). La Escuela sin violencias. En Resolucion de Conflicto (pg.32. Edicin). Mxico:: Alfaomega.Fernndez, I. y. (1991). Violencia en la Escuela y en el entorno Social.Una aprximacin didctica,. Madrid.: Ed CEP de villaverde.J.M, M. G. (2000 ). La Violencia Escolar en el aula. ANPE Andalucia , 107.Martnez, V. (2005). Conflictividad Escolar y Fomento de la Convivencia. en. Revista Iberoamericana,, 33-52.Olweus, D. (1998). Conductas de acoso y amenaza entre escolares. Madrid: Ediciones Morata.UNESCO. (2000). Cultura de Paz en la Escuela.Mejores prcticas en la prevencion y el tratamiento de la Violencia escolar,. Santiago.: ORELAC.