PRÁCTICA PEDAGÓGICA

LUIS ALBERTO COLUNCHE LÓPEZ

PARA HABLAR SOBRE PRÁCTICA PEDAGÓGICA ES NECESARIO CONOCER ALGUNOS TÉRMINOS:

Es crear algo nuevo, o de lo ya existente ponerle un agregado, de tal manera que satisfaga o beneficie a cierta población.la innovación en la práctica pedagógica es la que permite destacar y lograr el desarrollo de capacidades en los estudiantes de manera creativa.

Innovación

ELEMENTOS DE UN DOCENTE INNOVADOR

COMO DOCENTES TENEMOS QUE SER INNOVADORES EN NUESTRO DESARROLLO PDAGOGICO, Y FACILITAR A LOS ALUMNOS ESA ACTITUD CREATIVA, LA REFLEXION Y LA EMOTIVIDAD NOS HACE CREADORES Y LIBRES DE ACTUAR Y CREAR.CADA VEZ QUE UN DOCENTE TOMA DECISIONES QUE NO ESTABA CONSIDERADO EN SU PLANIFICACION ORIGINAL ESTA INNOVANDO.

REFLEXIVO

EMOTIVO

DEFINICION DE DOCENCIA

Guillen: define a la docencia como la : “Virtud Ciudadana” elegir lo que es bueno enseñar y de articular el discurso- práctica- contexto” .

La educación ahora en día es tecnológica, ¿Por qué tecnológica? porque es el medio educativo que democratiza y extiende los conocimientos como lo hizo el libro en su momento.

El conocimiento se construye con tecnología, es una inclusión genuina que afecta a los contenidos y a las formas de pensar y recrear nuestra práctica docente.

Resistencia a las tecnologías

Si existe alguna resistencia a la innovación es porque la tecnología requiere: Esfuerzo Trabajo comprometido Apertura Disponibilidad Ganas de hacer cosas nuevas Superar las propias limitaciones Romper reglas Ampliar intereses Estudio Cooperación entre colegas; es decir que incorporar las TIC tiende

a buscar y a ampliar la información de manera creativa

Tecnología y Currículo

Negar la tecnología tiene consecuencias curriculares ya que implica no enseñar visiones actualizadas del conocimiento y ésta es una de las responsabilidades principales en la formación del ciudadano

Educación Tecnológica

Las Tecnologías en el aula no es más que la forma de explorar los límites posibles de lo que nos rodea, hoy en día los entornos innovadores posibilitan una mejor exploración ya que disponen de una variedad de componentes que se pueden combinar de maneras distintas, cuyo objetivo será desarrollar las capacidades y habilidades entre nuestros estudiantes y así tener una Práctica Pedagógica acordes a los avances tecnológicos y a la disposición del docente a ser INNOVADOR.

Son las herramientas que nos brinda la informática como recursos didácticos para fortalecer los objetivos educacionales de nuestra labor docente.

Nos encontramos en constante cambios, nuevos paradigmas que implican modificación en nuestras prácticas de trabajo, hablamos de una Educación Tecnológica porque se basa en una concepción pedagógica innovadora en las formas de pensar, ver el mundo y dentro de él; la realidad educativa está integrada a la cultura tecnológica.