Rancangan Pengajaran Harian (RPH) (1).pptx

7/25/2019 Rancangan Pengajaran Harian (RPH) (1).pptx

1/21

PKP 3103

TAJUK: RANCANGANPENGAJARAN

AHLI KUMPULAN: LEE SOOK TENG

NG KIM YOKE

TAN XIAOQI


2/21

Rancangan Pengajaran Harian(RPH)

persediaanmengajar sebagai suatu

perencanaan atau perancangan yang

terdiri daripada langkah-langkah

pengajaran yang bakal dilaksanakan oleh

guru dalam bilik darjah.

mengandungi unsur-unsur seperti butiran

am,tajuk pelajaran, objektif, set induksi,perkembangan , penilaian, penutup dan

sebagainya.


3/21

mencatatkan semua perancangan

mengajar dari awal hingga akhir

pengajaranyang melibatkan aktiviti pengajaran dan

penggunaan bahan bantu mengajar.

Dengan adanya RPH, guru lebih yakinuntuk

mengajar dan membantu guru membuat

jangkaan tentang masalah, kekuatan, dan

kelemahan pengajaran. ia juga membantu menetukan objektif

pengajaran dan merancang aktiviti yang

dapat mencapai objektif pengajaran


4/21

iga komponen utama dalam sebuah RPH,

iaitu persediaan, penyampaian, danpenutup.

i. !omponen Persediaan

- maklumat am

- kemahiran - penggabungjalinan isi kandungan

- hasil pembelajaran

- pengetahuan sedia ada

- perentasan kurikulum

- penerapan nilai

- unsur terapi

- bahan bantu mengajar"belajar


5/21

ii. !omponen penyampaian

- set induksi

- perkembangan pelajaran

iii. Penutup

- kesimpulan- penilaian

- aktiviti susulan"tugasan


6/21

Komponen dalam rancangan pengajaran ar!an

"# $orma%

$orma% dalam &PH 'ole dalam 'en%()

menega)a%a( menda%ar#

*(%!r+'(%!r ,ang d!l!p(%! dalam &PH adala:-Tar!)-Ma-a-%aj() ,ang a)an d!ajar-a-!l pem'elajaran


7/21

-penge%a(an -ed!a ada-'aan 'an%( mengajar-penerapan n!la!-)ema!ran 'er.!)!r-

-e% !nd()-!-a)%!/!%! pengajaran dan pem'elajaran-pen(%(p-

re.le)-!


8/21

2. Hasil pembelajaran

Ha-!l pem'elajaran me-%!la mer(j() )epada

H(ra!an S()a%an Pelajaran %erle'! da(l(#

G(r( perl( mema-%!)an m(r!d %ela meng(a-a!pelajaran lepa-#

Se)!ran,a m(r!d 'el(m meng(a-a! pelajaranlepa-0 ma)a a-!l pem'elajaran perl( d!(lang!-em(la#


9/21

3. Aki!ii

A)%!/!%! &PH mel!p(%!: Aki!ii pen"ajaran

G(r( a)an menerang a%a( mengajar o'je)%!. ,ang

%ela d!%e%ap)an#

Aki!ii k#mp#lan M(r!d a)an menjalan)an a)%!/!%! -ecara !nd!/!d(

1 'erpa-angan 1 )(mp(lan mengena! pelajaran

,ang %ela d!ajar ole g(r(#


10/21

Aki!ii penilaian

Lem'aran )erja a)an d!edar)an )epada m(r!d

-ecara !nd!/!d( (n%() men!la! )e.aaman m(r!d

%eradap pengajaran ,ang d!-ampa!)an.


11/21

$. Ala ban# men"ajar

Men,ed!a)an 1mem!l! ala% 'an%( mengajar

,ang 'er-e-(a!an dengan a-!l pem'elajaran1

o'je)%!. ,ang enda) d!capa!#

%. Re&leksi

Per'!ncangan %en%ang )e)(a%an0 )elemaandan penam'a'a!)anpro-e- pengajaran dan

pem'elajaran ,ang %ela d!la)-ana)an#


12/21

Perse'iaan RP( men"ik#

analisis kesala)an Ujian*ia"n+sik


13/21

Penga-!lan &PI mer(pa)an pro-e- pen%!ng dalam

(-aa men,ed!a)an program pend!d!)an ,ang

'er)e-an dan 'er%epa%an dengan 'er)eperl(an )a-m(r!d ,ang 'er)enaan#

Ma%lama% (%ama pend!d!)an 'ag! m(r!d

'er)eperl(an )a- adala (n%() men,ed!a)an

mere)a agar dapa% !d(p dalam )om(n!%! -e%empa%#


14/21

P!a) -e)ola perl( merancang a)%!/!%!

pengajaran dan pem'elajaran dengan

mengg(na)an )and(ngan )(r!)(l(m ,ang

'er)e-an -er%a 'er)a!% rapa% dengan )eperl(an

-e%empa%#


15/21

2a3a%an)(a-a &PI enda)la d!anggo%a! ole:+

4!5 penge%(a a%a( g(r( 'e-ar

4!!5 g(r( penolong )anan pend!d!)an )a- a%a(

pen,elara- program pend!d!)an )a-0

4!!!5 -em(a g(r( pend!d!)an )a-04!/5 -em(a !'( 'apa a%a( 3a)!l

4/5 )(mp(lan 6m(l%!+d!-c!pl!nar,7 meng!)(% )eperl(an

4/!5 m(r!d


16/21

Elemen ,an" perl# 'iberikan

per)aian semasa pen,e'iaan RP(

men"ik# masala) se-ara #m#m


17/21

Sa-aran jang)a pende) ,ang d!%en%()an (n%() a%a(

ole m(r!d

S%ra%eg! pengajaran ,ang a)an d!g(na)an

Kem(daan a%a( per)!dma%an -o)ongan ,ang perl(

ada

Pen,ema)an -em(la perancangan

Ha-!l pencapa!an ,ang a)an d!re)od)an -ema-a

pen,ema)an -em(la rancangan pend!d!)an !nd!/!d(

4do)(men%a-!5

l l ) )l )


18/21

Kerja-ama melal(! per)ong-!an ma)l(ma%0 )ep(%(-an

'er-ama0 )e'oleperca,aan 'ag! o'je)%!.

pengajaran dan pem'elajaran -er%a pro-ed(rpen!la!an#

Mele%a))an %erlal( 'an,a) -a-aran pada ma-aadala ama% %!da) -e-(a!#


19/21

$o)(- )epada 8 a%a( 9 -a-aran (%ama d!p!l!

dar!pada )omponen ,ang 'er)a!%an dengan

'!dang (%ama )om(n!)a-!0 l!%era-!0 ma%ema%!)0

%!ng)a la)( dan )ema!ran -o-!al ,ang -e-(a!

dengan )eperl(an m(r!d#

P '! &PI ' ! !d ' ) l ) d l


20/21

Pem'!naan &PI 'ag! m(r!d 'er)eperl(an )a- adala

pen%!ng 'ag! mema)-!m(m)an )e'er)e-anan dan

!mpa) pela)-anaan a)%!/!%! pem'elajaran#

Taap )e'er)e-anan a)%!/!%! !n! p(la 'ergan%(ng

pada )e%el!%!an dan )e%epa%an &PI ,ang d!a-!l)an#


21/21

Se)!an %er!ma )a-!

Documents

Rancangan Pengajaran Harian (RPH) (1).pptx