SEMANA 5 DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN CLASE N°1 y CLASE …

Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Lenguaje y comunicación Docente: Rosa Montero Núñez Correo: rosa.montero@escuelaeliassánchez Curso: Segundo Básico

Página Web: www.escuelaeliassanchez.cl Instagram: escuela_elias_sanchez Correo: [email protected]

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SEMANA 5 DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN CLASE N°1 y CLASE N°2

Objetivos priorizados de Aprendizaje: OA 5: Demostrar comprensión de las narraciones leídas: • extrayendo información explícita e implícita

• reconstruyendo la secuencia de las acciones en la historia

• identificando y describiendo las características físicas y los sentimientos de los distintos personajes OA17 escribir y utilizar sinónimos con los antónimos

Habilidades: : leer, escribir, comprender , responder

Plazo: Viernes 3 de septiembre

Lugar de entrega: Escuela Elías Sánchez Ortúzar, o al correo institucional de la profesora [email protected]

Instrucciones de tu trabajo: Lee muy bien lo que debes hacer, recuerda que esta guía tiene como finalidad adquirir nuevos aprendizajes.

1. Cuando termines las clase 1 y 2 envía la guía al correo de tu profesora, sólo los VIERNES DE

CADA SEMANA ( las 4 asignaturas)

2. Debes ser responsable en el cumplimiento de los plazos determinados, ya que serán

descontados en la rúbrica

Tu trabajo de esta semana consiste en seguir la lectura “El día que los crayones

renunciaron” página 4 del texto Leo primero tomo 3 de 2° básico, estar atento a las

preguntas que se realizarán durante y al final de la lectura.

También repasaremos los sustantivos, las palabras

Sinónimas y antónimas

RECORDATORIO: DEBES TENER EL LIBRO. TOMO 3 PARA LAS DOS CLASES

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CLASE N°1

PLAZO: VIERNES 3 DE SEPTIEMBRE NOMBRE: _________________________________________________ FECHA: _____________ Escucha atentamente el cuento “El día que los crayones desaparecieron “, luego responde las siguientes preguntas.

1. ¿Quiénes son los protagonistas de la historia? ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- .

2. ¿De qué color eran los crayones que estaban enojados por creer ser del color del sol?

3. ¿Cuál era el color favorito de Ducán?

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

4. ¿Cuál era el crayón que menos usaba Ducán? --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

5. ¿Por qué los otros colores estaban molestos con Ducán? --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

6. ¿Cuál es tu color favorito? Dibuja el crayón y píntalo ---------------------------------------------------------------------------------------







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7.De las siguientes palabras forma parejas y pinta el recuadro el antónimo.

SINÓNIMOS ANTÓNIMOS

barato largo

nervioso grande

corto bajo

pequeño caro

alto tranquilo







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CLASE N°2 PLAZO: VIERNES 3 DE SEPTIEMBRE NOMBRE: __________________________________________________________FECHA: ______________

OA 21: Escribir correctamente Invitaciones, facilitar la comprensión por parte del lector, usando de manera apropiada:

• mayúsculas al iniciar una oración y al escribir sustantivos propios

• punto al finalizar una oración

1. Lee la siguiente invitación que aparece en el texto, tomo 3 del leo primero 2° básica página 10

(comentemos juntos en la clase)

Ahora debes escribir una invitación a una fiesta, o un cumpleaños recuerda seguir los pasos que se presentan en el cuadro.







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Pauta de Evaluación

INDICADORES CLASE N°1 INDICADORES CLASE N°2

1.Atiende a la lectura sin interrumpir (1punto)

1.Completa los datos en la tabla (6 puntos)

2.responde las preguntas (12 puntos) 2.Escribe la invitación ( 7 puntos)

3.Forma parejas con el antónimo (5 puntos)

3.Sigue los pasos en el orden (3 puntos)

4. Cumple con el plazo (5 puntos) 4. Cumple con el plazo (5 puntos)

TOTAL:23 PUNTOS TOTAL: 21 PUNTOS







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CLASE N°1 CLASE N°2

¡Recuerda mantener la distancia y usa tu mascarilla!





Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Matemática Docente: Rosa Montero Núñez Correo: [email protected] Curso: Segundo Básico


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SEMANA 5 MATEMÁTICA CLASE 1 Y CLASE 2

Objetivos priorizados de Aprendizaje: OA 1. Contar números del 0 al 1 000 de 2 en 2, de 5 en 5, de 10 en 10 y de 100 en 100, hacia adelante y hacia atrás, empezando por cualquier número menor que 1 000. OA 7. Identificar las unidades y decenas en números del 0 al 100, representando las cantidades de acuerdo con su valor posicional, con material concreto, pictórico y simbólico

Habilidades: Representar, modelar, comunicar

Plazo: viernes 3 de Septiembre



1. Escucha las instrucciones y permite que la profesora termine de explicar la actividad

2. Trabaja en un lugar ordenado sin interrupciones externas, como TV, u otro distractor

3. Trabaja siempre con las manos limpias

4. Cuando termines las clase 1 y 2 se envía la guía al correo de tu profesora, sólo los VIERNES DE

CADA SEMANA

5. Debes ser responsable en el cumplimiento de los plazos determinados, se descontará el no

cumplimiento

6. La guía se realiza junto a tu profesor de asignatura durante la clase

Tu trabajo de esta semana consiste en trabajar con barras y formar números. 1C =100 1D= 10 1U= 1







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CLASE N°1 PLAZO: VIERNES 3 DE SEPTIEMBRE

NOMBRE: _____________________________________________________ FECHA: __________________

Instrucciones: Representa con barras y cubos los siguientes números, NO olvides que las barras son las decenas y debes pintarlas de color rojo y los cubos son las unidades que serán pintadas de color azul.

1. (8 puntos)

8 5

4 9

6 3

1 2 1

¡Sigue practicando!







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5.Completa los cuadrados según el número que se indica en cada uno de los ejercicios. (8 puntos)

De 2 en 2 hacia adelante, desde el 36

36

44 50

6. De 5 en 5

40

7. Pinta de igual color el número con el nombre que corresponde (10 puntos)







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CLASE N°2 PLAZO: VIERNES 3 DE SEPTIEMBRE NOMBRE: ________________________________________FECHA: ____________________ Objetivos: OA 1. Contar números del 0 al 1 000 de 2 en 2, de 5 en 5, de 10 en 10 y de 100 en 100, hacia adelante y hacia atrás, empezando por cualquier número menor que 1 000. OA 7. Identificar las unidades y decenas en números del 0 al 100, representando las cantidades de acuerdo con su valor posicional, con material concreto, pictórico y simbólico

1. Instrucciones: escribe cuánto vale el número destacado. (5 puntos)

39= ------------

126 = -----------

84 = ---------

123 = -------

235 = ---------

2.Nombra y escribe en palabras el número que corresponde. (8 puntos)

90 =

50 =

100 =

40 =

200 =

110 =

20 =

300 =

3. (2 puntos)







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3. Completa cada una de las tablas , escribiendo el número que falta.(9 puntos) Puedes usar la tabla numérica hasta el 100. 4. Cuenta las monedas en cada ejercicio (8 puntos)

¡Nos vemos la próxima semana!







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INDICADORES

CLASE N°1 CLASE N°2

1.Representa las decenas y unidades (8 puntos)

1.Identifica valor posicional (5 puntos)

2.Completa series numéricas (8 puntos) 2.Escribe el nombre a los números (8 puntos)

3.Identifica el número con su nombre (10 puntos)

3.Completa tabla numérica (2 puntos)

4.Cumple con el plazo solicitado (5 puntos)

4. Escribe los números en cada diagrama (9 puntos)

TOTAL: 31 puntos

5.Cuenta monedas y escribe el valor (8 puntos)

6. Cumple con el plazo solicitado (5 puntos)

TOTAL: 37 PUNTOS

¡CHAO!





Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Ciencias Naturales Docente: Rosa Montero Núñez Correo: [email protected] Curso: Segundo Básico


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SEMANA 5 CIENCIAS NATURALES Objetivos priorizados de Aprendizaje: OA 5: Observar e identificar algunos animales nativos que se encuentran en peligro de extinción, así como el deterioro de su hábitat, proponiendo medidas para protegerlos. Habilidades: Observar, describir, explorar, responder

Plazo: viernes 3 de septiembre

Lugar de entrega: Escuela Elías Sánchez Ortúzar,o al correo institucional de la profesora [email protected]


1. Debes presentarte con los materiales solicitados en tu correo 2. Pide la ayuda de un adulto, marcar la tela y dar el inicio de la puntada (hilvanar)

3.Enhebrar la aguja 4. Realizar la puntada por los bordes, siguiendo las instrucciones 5. Cuando termines de coser por los tres lados, cortar el hilo 6. Dar vuelta la tela por el lado contrario 7.Debes trabajar en clases 8. Presentar en la pantalla la bolsa terminada y decorar

Continuando la clase de la semana pasada estuvimos viendo un video y nombrando acciones para prevenir la extinción de la flora y fauna nativa, proponiendo medidas de protección y también para cuidar el planeta que es responsabilidad de todos. En esta clase vamos a reducir el consumo y el uso de bolsas plásticas; por bolsas de tela dándole una utilidad más amigable con el medio ambiente.




Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Ciencias Naturales Docente: Rosa Montero Núñez Correo: [email protected] Curso: Segundo Básico


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LISTA DE COTEJO

INDICADORES si A

veces

no

1.Se presenta con los materiales en

la clase

2.Enhebra la aguja, atendiendo a las

explicaciones del adulto

3. Realiza las puntadas siguiendo

los puntos marcados por el adulto

4.termina de coser por los tres lados

5.Da vuelta la tela por el lado

contrario, poniéndole un mango o

cordón

6.termina y presenta su trabajo de

acuerdo a las instrucciones

7. Cumple con el plazo , enviando

fotografía de la bolsa terminada.

Total: 14 puntos




Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Historia, geografía y ciencias sociales Docente: Rosa Montero Núñez Correo: [email protected] Curso: segundo Básico


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SEMANA 5, HISTORIA GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES

Objetivos priorizados de Aprendizaje: OA 7: Ubicar Chile, Santiago, la propia región y su capital en el globo terráqueo o en mapas, y describir la ubicación relativa de países limítrofes y de otros países de América del Sur, utilizando los puntos cardinales.

Habilidades: Leer y comunicar información geográfica

Plazo: viernes 3 de septiembre



1. Recuerda pedir la ayuda de un adulto para guiar tu trabajo 2. Enviar la guía cumpliendo con los pazos establecidos 3. Realizar las actividades en la clase, levantar la manito virtual cuando quieras participar. 4. Escuchar a los compañeros con respeto.

Tu trabajo de esta semana es recordar significado y uso del globo terráqueo, del planisferio y los puntos cardinales. PLANISFERIO O MAPA GLOBO TERRAQUEO

PUNTOS CARDINALES






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PLAZO: VIERNES 3 DE SEPTIEMBRE NOMBRE: ____________________________________________FECHA: ______________ INSTRUCCIONES: Observando el planisferio o mapamundi responde lo solicitado.

1. Completa la simbología del mapa, escribiendo en las líneas el nombre de cada continente y pintando cada recuadro del color que corresponda (12 puntos)






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2. Responde las siguientes preguntas.(8 puntos) 3.Observa el mapa y responde V , si es verdadero o F en caso de ser falso (5 puntos)

a) ¿En qué continente se encuentra Chile?

b)¿Qué océano está al oeste de América?

c)¿Qué océanos bañan el territorio chileno?

d)Escribe el nombre de los 5 océanos






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4. _____ Chile se encuentra en América del sur.

_____ Chile al norte limita con Argentina. _____ Chile limita al sur con Perú

_____ Chile se encuentra en Europa.

_____ Chile se encuentra entre el océano Pacifico y Argentina

5. Pinta en el mapa de Chile, la región Metropolitana de color rojo, el Norte ,la zona centro , Sur y Austral usa un color de acuerdo al clima (5 puntos)






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PAUTA DE EVALUACIÓN

¡No olvides éstos consejos!

INDICADORES PUNTAJE

1.Escribir el nombre de los continentes,

pintar simbología

12 puntos

2.Responder preguntas 8 puntos

3.Responder V o F 5 puntos

4.Pintar el mapa de Chile de acuerdo al clima 5 puntos

5.Cumple con el plazo, fecha de entrega 5puntos

TOTAL: 35 puntos




Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Tecnología Docente: María Francisca Morales Correo: [email protected] Curso: 2° básico


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Guía 3: Evaluación sumativa Tecnología

Objetivo: OA 2. Organizar las tareas para elaborar un objeto tecnológico, distinguiendo las acciones, los materiales y las herramientas necesarias para lograr el resultado deseado.

Habilidades: Comparar y concluir qué tipo de material es más adecuado para la elaboración de objetos y usar herramientas en forma apropiada.

Plazo entrega: La evaluación sumativa se realizará durante la clase del viernes 3 de septiembre.

Lugar de entrega: Formulario de Google.

Nombre del estudiante:

Temario:

• Diferenciar entre materiales y herramientas.

• Reconocer las características de los materiales. (duro, blando, suave, áspero, resistente, etc.)

• Seleccionar herramientas adecuadas para diferentes funciones. (coser, cortar, tejer, etc.)

• Seleccionar materiales adecuados para elaborar un determinado objeto. (silla = madera)

Instrucciones generales:

1. La prueba de Tecnología la realizaremos a través de formularios de Google. 2. Para realizar tu prueba conéctate a la clase del día viernes 3 de septiembre a las 10:30 de la mañana. 3. Ingresa al link que enviará tu profesora al chat. 4. Debes empezar ingresando tu correo institucional [email protected]

5. Escribe en el espacio dado tu nombre y apellido. 6. Dispones de 60 minutos para resolver tu prueba. 7. Se leerán detenidamente cada pregunta y las respuestas y deberás seleccionar la alternativa correcta. 8. Debes mantener la cámara encendida durante toda la evaluación. Si presentas dificultades con tu cámara

avisa a la profesora con anterioridad. 9. Mantén el micrófono en silencio para no interrumpir ni desconcentrar al resto. 10. Si presentas dudas, levanta la mano virtual para pedir la palabra. 11. Cuando hayas revisado tu prueba, presiona el botón “Enviar”. Tus respuestas se enviarán

automáticamente a la profesora. 12. Una vez enviada tu prueba, puedes salir de la clase en silencio. 13. Revisa tu correo institucional para conocer tu puntaje y retroalimentación de la prueba. 14. Si tienes dudas sobre tu puntaje escribe al correo institucional de la profesora.

Si no puedes conectarte a la clase debes informar a la profesora a través de correo institucional para que se pueda agendar un nuevo horario.

Durante esta semana realizarás una evaluación con lo aprendido en clases anteriores.





Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Ed. Física y salud Docente: Daniela Soto Galdames Correo: [email protected] Curso: 2º Básico


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PRODUCTO N°5 DE ED. FÍSICA Y SALUD – II SEMESTRE

Objetivo: - Ejecutar movimientos corporales a través del ritmo del baile folclórico El Carnavalito OA5

- Ejecutar actividad física OA6

- Practicar actividades físicas, demostrando comportamientos seguros OA11

Habilidades: Reconocer – Aplicar – Interpretar

PLAZO DE ENTREGA (PARA ALUMNOS QUE NO SE CONECTAN): LUNES 6 DE SEPTIEMBRE.

Instrucciones:

2DA. PARTE DE LA COREOGRAFÍA DEL BAILE EL MEMBRILLAZO.

En esta actividad debes hacer lo siguiente:

1. Observa con mucha atención el video que está en el link que está en tu mail enviado el día viernes 27 de agosto, es la segunda parte de la coreografía.

2. Ensaya cada paso, hasta realizar la coreografía de la 2da parte y unir la coreografía con la 1era parte.

3. Graba un video bailando el Membrillazo junto con la música. (Puedes aparecer tu solamente o con más integrantes de tu hogar)

Materiales: - Un espacio amplio para realizar la actividad. - Cuadrado de 2x2

Rúbrica de evaluación:

ITEMS 4 PUNTOS 3 PUNTOS 2 PUNTOS 1 PUNTO

Número de pasos

El estudiante realiza todos pasos pedidos

El estudiante realiza un 90% de pasos

El estudiante realiza el 50% de los pasos

El estudiante realiza menos del 50% o menos pasos

Música

El estudiante puede oír bien la música para hacer el video

El estudiante se debe acercar al dispositivo para oír la música

El estudiante no escucha la música y se complica por esto

No existe la música

Fecha de entrega

El Estudiante envía el video entre el 6 al 10 de septiembre



El Estudiante envía el video del 27 de septiembre o más

TOTAL, PUNTOS

NOTA




Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Ed. Física y salud Docente: Daniela Soto Galdames Correo: [email protected] Curso: 2º Básico


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Escala de notas:




Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Música Docente: Miguel Pizarro Leal Correo: [email protected] Curso: 2do Básico


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GUÍA DE MÚSICA

Objetivos priorizados de Aprendizaje: OA 4 Cantar (al unísono y cánones simples, entre otros)

y tocar instrumentos de percusión y melódicos. OA 3. Escuchar cualidades del sonido (altura,

timbre, intensidad, duración) y elementos del lenguaje musical (pulsos, acentos, patrones,

secciones) y representarlos de distintas formas.

Habilidades: Leer – analizar- interpretar

Plazo: semana del 30 de Agosto

Forma de entrega: 6 de Septiembre vía correo electrónico

[email protected]

“Recordemos las notas musicales”

Las notas musicales son alturas del sonido, las cuales se escriben en el denominado “pentagrama”. Hasta ahora hemos conocido dos de

ellas, denominadas Sol y Mi y que se encuentran en la siguiente ubicación.

Sol ____________________________

Mi_____________________________

Esto quiere decir que siempre en la primera línea se encontrará la nota Mi y siempre en la segunda línea se encontrará la nota Sol.

Actividad

Canta la siguiente melodía diciendo los nombres de las notas (Sol y Mi) según aparezcan en la partitura.

“Tic Tac”

Estela Cabezas





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SEMANA 5 DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN CLASE N°1 y CLASE …