"Навчання повинно бути цікавим""Навчання повинно бути цікавим"

Науково – методична проблема, над якою працює школа:

Науково – методична проблема, над якою працює методичне об’єднання:

Основні пріоритети в роботі над проблемою:

створення умов в роботі навчально-

виховного комплексу

творчої атмосфери для

осмислення і впровадження інноваційних

технологій

координація дій і забезпечення взаємодій всіх

служб для задоволення

потреб дітей з особливими потребами

формування в учнів

свідомого ставлення до

навчання, пізнавальної

активності

впровадження прогресивних педагогічних

концепсій

Карімова Людмила Іванівна

Пінчук Олена Миколаївна

Тільга Зоя Миколаївна

керівник методоб’єднання

Валентина Олександрівна

Коваленко

Ворса Лариса Михайлівна

Освіта: вища. Київський педагогічний інститутСпеціальність:дефектолог.Категорія: спеціаліст І категорії.Стаж:28 років

Працює над проблемою: «Корекційна робота на уроках». Кредо: «Маєш бажання щось змінити – твори!».

Освіта: вища,Криворізький державний педагогічний інститут.Спеціальність: Педагогіка та методика початкового навчання.Стаж : 34 рокиКатегорія: спеціаліст І категорії.

Працює над проблемою: «Рольові ігри на уроках читання та письма»Кредо: «Людина починається з добра, з уміння співчувати, захистити, бо ми прийшли у світ добро творити».

Освіта: вища.Криворізький державний педагогічний університетКваліфікація: учитель початкових класів.Категорія: спеціаліст І категорії.Стаж:42 роки

Працює над проблемою: «Корекційна робота на уроках читання, української мови».

Кредо: «Вивчай, пробуй, твори».

Освіта вища:Кіровоградський державний педагогічний університет, Дніпропетровський державний педагогічний університетСпеціальність: «Педагогіка та методика початкового навчання». «Англійська мова та література».Кваліфікація: Учитель початкових класів,учитель англійської мови та літературиКатегорія:спеціаліст

Працює над проблемою: «Активізація пізнавальної діяльності молодших школярів». Кредо: «Навчаючи дітей, вчуся сама».

Освіта вища:Магаданський державний педагогічний інститут

Спеціальність: вчитель початкових класівКатегорія:спеціалістПрацює над проблемою:Корекція та профілактика вад фізичного розвитку

Відкритіуроки

Семінари

Творчізустрічі

Індивідуальне консультування

Виставкидосягнень

Тренінги

Круглістоли

Діагносту-вання

Засідання

Формироботи

Усі вчителі початкових класів працюють над підвищенням якості освіти, а саме, активним використанням сучасних педагогічних та інформаційних технологій, удосконаленням педагогічної майстерності; узагальненням особистісно-орієнтованих підходів до навчально виховного процесу; удосконаленням виховного процесу, спрямованого на зміцнення духовних та моральних цінностей і патріотизму, формуючи в учнів позитивне ставлення до навчання в школі, до однолітків, до вчителів та до самих себе, збагачуючи зміст форм і методів позаурочної діяльності, спрямованих на активізацію життєдіяльності шкільного колективу, залученням батьків до співпраці.

Робота МО вчителів початкових класів школи спрямована на вирішення таких головних завдань:

1.Забезпечити теоретичну

підготовку, домогтися, щоб кожен з педагогів розумів суть розвитку творчого потенціалу особистості, знав, як вона висвітлюється в сучасній педагогічній літературі

2.Підготувати членів МО

до застосування у своїй роботі результатів вивчення науково-методичної літератури, озброїти їх новими вміннями та навичками.

засідання, присвячені обговоренню змісту програм; дискусії за новими методичними посібниками та новинками педагогічної літератури;бесіди за «круглим столом» про актуальні проблеми сучасності;

вивчення нормативних документів та рекомендацій, що пояснюють зміст та засоби навчання; практичні індивідуальні та групові заняття з обговорення основних вимог до уроку в умовах реформування школи, освіти в цілому;

- проведення відкритих уроків, на яких демонструються засоби реалізації нового змісту освіти; - індивідуальну та групову роботу з виготовлення дидактичного матеріалу, який дозволяє оптимізувати навчальний процес, надати учням необхідну допомогу в засвоєнні матеріалу на рівні складності, зрозумілому всьому класу;

Тема. Самостійна робота як вид навчальної діяльності молодшого школяра.Форма проведення: педагогічні гостини.

Тема. Технологія виховання успішної особистості.Форма проведення: психолого-педагогічний семінар.

Тема. Підсилення інтересу молодших школярів до вивчення математики. Форма проведення: майстер-клас.

www.themegallery.com

Тема. Організація навчально-виховного процесу в початковій школі.Форма проведення: круглий стіл

Засідання 1 (вересень)

Засідання 5 (квітень — травень)Тема. Нестандартні уроки в початковій школі.Форма проведення: ділова гра.

Засідання 2 (жовтень – листопад)

Засідання 3 (грудень –

січень)

Засідання 4 (лютий – березень)

Підраховано, що за час своєї професійної діяльності учитель дає ( в середньому ) більше 25 тисяч уроків. Ці уроки повинні бути добре підготовлені, повинні сприяти розвитку учнів, виховувати потребу і здатність до навчання упродовж всього життя.

Крім того, кожен урок повинен в той же час приносити успіх учителю, доставляти йому почуття радості, задоволення своєю професією.

Для вчителя кожен урок - це важка робота, яка потребує 45 хвилин концентрації уваги і великого напруження.

Тому ми вам всім зичимо здоровТому ми вам всім зичимо здоров’’я, я, терпіння, здатності до постійного терпіння, здатності до постійного вдосконалення, професійного зростання! вдосконалення, професійного зростання!

Хай щастя завжди супроводить Вас,

Людська повага й шана не минають,

А вашу мрію й працю повсякчас

Лиш визнання вінчають!