59361573 Rancangan Pengajaran Harian Bahasa Melayu Tahun 5

8/3/2019 59361573 Rancangan Pengajaran Harian Bahasa Melayu Tahun 5

1/13

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MELAYU TAHUN 5

Tarikh : 18 Mac 2011 (Jumaat)

Masa : 8.30 Pagi 9.30 Pagi (60 minit)

Kelas : 5

Bilangan Murid : 15 Orang

Mata Pelajaran : Bahasa Melayu

Tema : Pertanian

Tajuk : Tanaman Organik

Objektif Pelajaran:

Pada akhir pelajaran ini murid dapat:

1. Membentangkan hasil dapatan berdasarkan sesuatu maklumat dengan menggunakan

bahasa yang betul.

2. Membina ayat daripada kata bantu yang telah dipelajari.

3. Merumus dan membentangkan hasil daripada perbincangan dalam kumpulan.

Hasil Pembelajaran

Fokus Utama:

5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami

perkara yang dibaca.

Aras 1

Memahami perkataan dan ayat.


2/13


3/13

1. Ilmu : Sains Pertanian

2. Nilai Murni : Kerajinan, berani, kerjasama, rasional, kejujuran

3. Kewarganegaraan : Berusaha dan produktif menyokong dan

melibatkan diri dalam usaha pembangunan negara.

4. Peraturan sosiobudaya : Semangat bermuafakat

5. Kemahiran Bernilai Tambah

y Kemahiran Berfikir:

- Menjana idea

- Merumus

- Menganalisis

- Menginterpretasi

- Membuat kaitan dan perhubungan

- Mengelaskan, mengumpulkan dan mengkategorikan

- Membanding dan membeza

- Menyelesaikan masalah

y Pembelajaran Konstruktivisme

y Pembelajaran Kontekstual

Media Pengajaran:y Komputer riba

y LCD

y Pembesar suara

y Contoh soalan

y Kad Perkataan

y Buku Teks

y

L

embaran kerja (L

atihan Tatabahasa)y Soalan Latihan Tatabahasa


4/13

Langkah/Masa Isi Aktiviti Pengajaran dan Pembela

Set Induksi

(5 minit)

Guru memaparkan video pertanian.

Contoh soalan:

1. Apakah contoh pertanian yang

terdapat dalam video tadi?

2. Berikan contoh hasil pertanian?

3. Siapa yang suka bertani?

4. Apa yang ditanam atau diternak?

5. Apakah faedah bertani?

1. Guru memaparkan video pe

kepada murid-murid.

2. Murid-murid menonton video

dipaparkan.

3. Guru bersoal jawab dengan

berkaitan video yang telah ditunju

4. Murid-murid memberi maklum

terhadap soalan yang diajukan d

menjawab dengan betul.

5. Guru mengaitkan set induksi d

tajuk pelajaran yang hendak diaja


5/13

Langkah 1

(20 minit)

1. Guru membaca petikan dan murid

mengikut bersama membaca

petikan.

Kata bantu yang terdapat

dalam dialog:

sedang, telah, dapat, mesti,

hendak, belum, pernah, boleh

Cadangan Jawapan:

a. Afiq dan ayahnya sedang

menanam anak benih.

b. Ayah telah membeli seikat

rambutan.

c. Pak Cik Omar hendak

menternak kambing.

2. Murid membentangkan tentang

rumusan daripada petikan dialog

hasil daripada perbincangan secaraberkumpulan.

1. Guru membaca dialog dan

mendengar dengan teliti.

2. Murid-murid membaca dialog te

dengan bacaan kuat dan mem

ayat yang dibaca.

3. Guru menyuruh murid meneli

mengenal pasti penggunaan kata

yang terdapat dalam dialog

tandakan.

4. Murid meneliti dan mengenal

penggunaan kata bantu yang t

dalam dialog.

5. Guru menyuruh murid membin

ayat daripada kata bantu

petikan.secara berkumpulan.

6. Guru memilih kumpulan secara

membuat pembentangan tentang

rumusan.

-


6/13

Langkah 2

(20 minit)

1. Kad Soalan:

1. Sudah

2. Akan

3. Pernah

4. Belum

5. Sedang

6. Masih

7. Telah

8. Boleh

9. Hendak

10.Mesti

11.Dapat

12.Harus

13.Mahu

Cadangan Jawapan:

2. Ayah sudahmembayar bil elektrik

dan air pagi tadi.

3. Dia berjanji tidakakan mengulangi

lagi kesalahannya yang lalu.4. Hassanbelum pernah melihat

bangunan Menara Kuala Lumpur

lagi.

1. Guru menyediakan soalan kata

kepada murid di dalam kotak.

2. Murid mengambil soalan yang

disediakan di dalam kotak

membacanya.

3. Guru menyuruh murid membin

berdasarkan kata bantu di dalam

soalan yang dicabut tadi.

4. Guru memeriksa jawapan

diberikan dan bertepuk tangan a

jawapan yang diberikan betul.

5. Aktiviti diteruskan dengan mur

pula mencabut soalan.

6. Murid mengulang kembali men

soalan seperti rakan sebelum ini


7/13

Langkah 3

(10 minit)

4. belum

5. mesti

Jawapan:

LATIHAN 1

1. belum

2. akan

3. sedang

4. pernah

5. telah

LATIHAN 2

1. mesti

2. dapat

3. mahu

4. boleh

5. harus

LATIHAN 3

1. akan

2. harus

3. masih

1. Guru mengedarkan soalan

tatabahasa kepada murid.

2. Murid menjawab soalan

tatabahasa yang diberikan oleh g

3. Guru menyuruh murid bertukar

soalan sesama rakan dan mem

bersama jawapan.

4. Murid menukar soalan sesama

dan memeriksa jawapan yang

bersama dengan guru.


8/13

Penutup

(5 minit)

Guru menyoal apakah pengajaran

yang murid-murid perolehi daripada

pelajaran tadi?

Guru membuat rumusan dan

kesimpulan pengajaran pada hari ini.

Kerja Rumah:

Guru memberikan kerja rumah

mengenai tajuk ini sebagai

pengukuhan. (Rujuk Lampiran 4)

1. Guru menayangkan semula vide

pertanian.

2. Murid menyatakan pengajaran y

mereka dapat dari video tadi.

3. Guru menyuruh murid menyenar

kata bantu yang telah dipelajari.

4. Guru memberikan kerja rumah k

murid sebagai latihan tambahan.


9/13

Lampiran 1


10/13

Lampiran 2

sudah akan

pernahhendak

mesti belum

dapat sedang

harus masih

mahu telah

boleh


11/13

Lampiran 3

LATIHAN 1

Isi tempat kosong dengan kata bantu aspekyang sesuai.

1. Faiz _________ menerima tawaran melanjutkan pelajaran ke luar negeri.

2. Mereka _________ bertolak ke Kedah pada hari Jumaat.

3. Murid-murid _________ membersihkan bilik darjah mereka.

4. Dia _________ bertugas di Jabatan Penerangan.

5. Siti _________ menyiram pokok bunga di taman bunga.

LATIHAN 2

Isi tempat kosong dengan kata bantu ragam yang sesuai.

1. Para murid _________ mematuhi peraturan sekolah.

2. Ketekunan dan kerajinan _________ membantu seseorang itu mencapai kejayaan.

3. Walaupun dihalang oleh ibu bapanya, Anis tetap _________ menjadi seorang penyanyi.

4. Dia _________ mendapat keputusan yang lebih baik jika dia tekun berusaha.

5. Setiap murid _________ menjaga kebersihan kelas masing-masing.

LATIHAN 3

Isi tempat kosong dengan perkataan yang sesuai.

1. Adnan __________ melawat ke Zoo Negara pada minggu hadapan.

2. Kita ___________ hormat-menghormati antara satu sama lain.

3. Emak ___________ menjahit walupun hari sudah senja.

4. Amy ___________ mengulang kaji pelajaran walaupun peperiksaan hampir tiba.

5. Sebelum tidur kita ____________ mencuci kaki dan menggosok gigi.

LATIH TUBI TATABAHASA | KATA BANTU

akan mesti harus belum masih


12/13

Isi tempat kosong dalam ayat-ayat di bawah

dengan jawapan yang paling sesuai.

1. Masa menjawab soalan itu

_________ tamat.

A. sudah

B. lalu

C. mesti

D. sedang

2. Sarimah _________ tinggal serumah

dengan Lisa suatu ketika dahulu.

A. sudah

B. sedang

C.pernah

D. masih

3. Dalam pertandingan bola sepak itu,

pasukan Zahid _________ kalah.

A. sudah

B. telah

C. masih

D. akan

Lampiran 4

Soalan 4 berdasarkan Gambar 1

Gambar 1

4. Ahmad _________ mengulang kaji

pelajaran walaupun hari sudah lewat

malam.

A. masih

B. telah

C.boleh

D. harus

5. Saya _________ melawat Bandaraya

Kuala Lumpur bersama-sama

keluarga pada masa cuti yang lalu.

A.pernah

B.belum

C. akan

D. sedang

6. Kereta yang terlibat dalam

kemalangan petang tadi _________

ditunda ke bengkel.A.pernah

B.boleh

C. telah

D. masih

7. Azwan _________ menyertai

perkhemahan pengakap yang

diadakan di Kem Kota, Layang-

Layang Kiri.

A. sedang

B. sudah

C.belum


13/13

D.boleh

8. Rainatul berasa bimbang kerana

namanya _________ dipanggil

dalam sesi temu duga itu walaupun

hari sudah petang.

A. sudah pernah

B.belum pernah

C. masih belum

D. masih sedang

Soalan 9 berdasarkan Gambar 2

Gambar 2

9. Puan Salmah _________ melawat

suaminya yang sedang sakit dihospital.

A. akan dapat

B. sudah boleh

C. masih sedang

D. sedang hendak

10.Setelah menghuni rumah tersebut

selama sebulan kami _________

mengenali jiran tetangga.

A. tidak akan

B. masih belum

C. sedang akan

D. sudah pernah

Documents

59361573 Rancangan Pengajaran Harian Bahasa Melayu Tahun 5