Upload
denzel
View
62
Download
0
Embed Size (px)
DESCRIPTION
Kinnisvara haridus Eestis – hetkeolukord ja kuhu edasi ?. MTÜ Kinnisvaramagnaadid juhatuse liige Astrid Arula ja EMÜ metsandus- ja maaehitusinstituudi lektor Lauri Lihtmaa 31.oktoober 2007, Tartu. JAGUNEMINE. PLANEERIMINE. EHITUS. MAJANDUS. ARHITEKTUUR. ???. TTÜ – ärindus TÜ – majandus - PowerPoint PPT Presentation
Citation preview
Kinnisvara haridus Eestis – hetkeolukord ja kuhu edasi ?
MTÜ Kinnisvaramagnaadid juhatuse liige Astrid Arula ja EMÜ
metsandus- ja maaehitusinstituudi lektor Lauri Lihtmaa
31.oktoober 2007, Tartu
JAGUNEMINE
???
PLANEERIMINE EHITUS MAJANDUS ARHITEKTUUR
•EMÜ - maastikuarhitektuur•TTÜ – maastikuarhitektuur•TÜ - inimgeograafia
•TTÜ – tööstus- ja tsiviilehitus•EMÜ – maaehitus•TKTK – hoonete ehitus
•TTÜ – ärindus•TÜ – majandus• MAINOR –ärijuhtimine•EBS – ettevõtlus ja ärijuhtimine
•EKA – arhitektuur ja linnaplaneerimine•TKTK – rakendusarhitektuur
•EMÜ – Kinnisvara planeerimine
Eesti Maaülikool• KINNISVARA PLANEERIMINE
Akadeemiline kõrgharidus, 3+2 õpe
Annab teadmised maa ja sellega seotud rajatiste kui kinnisvara õiguslikest, majanduslikest ja tehnilistest probleemidest.
• MAASTIKUARHITEKTUUR
Akadeemiline kõrgharidus, 3+2 õpe
Bakalaureuseõppe – võimalik töötada alluva spetsialistina projekteerimis- või ehitusettevõttes.
Magistriõpe - võimeline töötama vastutava spetsialistina planeerimis-, projekteerimis- ja keskkonnamõjude hindamise valdkonnas nii era- kui ka avalik-õiguslikus sektoris ning osalema erialases teadustöös.
• MAAEHITUS - magistrikraadiga ehitusinsenerid, 5-aastane õpe, Maaehituse eriala lõpetanu on ehitusalase ja maaehitusalase ettevalmistuse saanud insener, kes suudab lahendada ehitusalaseid probleeme projekteerimis- ja ehitusfirmas, kohalikus omavalitsuses.
Tartu Ülikool
• GEOGRAAFIA, spetsialiseerumisega magistris INIMGEOGRAAFIALE
Akadeemiline kõrgharidus, 3+2 õpe
• MAJANDUSTEADUS, õppeaine KINNISVARA RAHANDUS
Kaia Kask. Õppeaine keskendub rahanduslikule aspektile kinnisvaras. Majanduskeskne.
• KINNISVARATURG JA –ÄRI. KAUGKOOLITUSKURSUS. 6AP
H. Kuhlbach. Iseseisev õppimine spetsiaalselt välja antud kinnisvara materjalide põhjal. Kursus käsitleb kinnisvara olemust, kinnisvara toimimise põhimõtteid ja erinevaid tegevusalasid kinnisvaraturul, mida saab kokku võtta nimega kinnisvaraäri.
• KINNISVARAÕIGUS. KAUGKOOLITUSKURSUS. 3AP
M. Eamets. Annab teadmised maa ja sellega seotud rajatiste kui kinnisvara õiguslikest, majanduslikest ja tehnilistest probleemidest.
Tallinna Tehnikaülikool
• MAASTIKUARHITEKTUUR, Tartu Kolledž
Õpetatakse maastikuarhitekte spetsiaalselt maastikuarhitektide koolitamiseks väljatöötatud õppekava alusel, mille koostamisel on arvestatud ainult maastikuarhitektide õpetamiseks vajalikke tingimusi. Maastikuarhitektuuri nii bakalaureuse kui magistriastme õppekava on täiesti iseseisev ning ei ole kummaski astmes mõne teise eriala spetsialiseerumine.
• ÄRINDUS, õppeaine KINNISVARA RAHANDUS
E. Kolbre. Õppeaine keskendub rahanduslikule aspektile kinnisvaras. Majanduskeskne.
• TÖÖSTUS- JA TSIVIILEHITUS
5 a. integreeritud õpe. Magistrikraadiga ehitusinsenerid.
Teised kõrgkoolid
• Mainori Kõrgkool , ÄRIJUHTIMINE, SPETSIALISEERUMISEGA KINNISVARAARENDUSELE
Rakenduslik kõrgharidus, 3 aastat
Omandatakse ärijuhtimise baasteadmised ning süvendatud ettevalmistuse kinnisvara arendamise alal. Eesmärgiks on koolitada laialdaste teadmistega kinnisvara arendajaid - spetsialiste, kes tänu õppekavas olevatele erialaainetele on valmis töötama ka erinevates kinnisvara valdkondades
• EBS, ETTEVÕTLUS JA ÄRIJUHTIMINE, õppeained - Kinnisvara I ja Kinnisvara II (H. Kuhlbach) bakalaureuse astmes
Akadeemiline kõrgharidus, 3+2 õpe
EBSi ja Arco Vara koostöös loodud uus kinnisvara spetsialiseerumissuund, mis annab võimaluse kiiresti sukelduda ülidünaamilisse ja huvitavat elu pakkuvasse kinnisvara karjääri. Spetsialiseerumisprogrammi eduka läbimise järel saadakse kinnisvaramaakleri tunnistus
Teised kõrgkoolid 2• Eesti Kunstiakadeemia, ARHITEKTUUR JA LINNAPLANEERIMINE
5-aastane integreeritud arhitektiõpe
Tähtsaks lõiguks arhitektuuriosakonna õppekavas on linnaehitusega seotud distsipliinid. Arhitektuuri osakond valmistab ette üldprofiiliga arhitekte, kes on võimelised praktiseerima kõigis arhitektuuriga seotud valdkondades. Akadeemialaadne koolitus.
URBANISTIKA (linnauuringud), magistriõpe - akadeemiline linnade ja linnaregioonide uurimine
• Tallinna Tehnikakõrgkool, RAKENDUSARHITEKTUUR .
Rakenduskõrgharidus, 4 a.
Eriala on hoonete ja ehituskeskne. Õppetöö haarab nii teoreetiliste teadmiste kui ka praktiliste oskuste omandamist. Praktika moodustab õppetööst 30%. Õppetöö tihe seotus praktikaga aitab kiiresti leida töökoha arhitektuuribüroos ja ettevõttes.
HOONETE EHITUS – rakenduskõrgharidus, 4 a. Eesmärgiks koolitada ehitusspetsialiste.
Kinnisvara haridus Eestis – hetkeolukord ja kuhu edasi ?
MTÜ Kinnisvaramagnaadid juhatuse liige Astrid Arula ja EMÜ
metsandus- ja maaehitusinstituudi lektor Lauri Lihtmaa
31.oktoober 2007, Tartu
Mida vilistlased arvavad.
Ankeetküsitluse eesmärgiks oli EMÜ kinnisvara õppekava kvaliteedi määratlemine, st mida arvavad sellest juba lõpetanud. Läbi selle siis ka tulevikus muudatuste sisse viimine.
Kes vastasid.
• Ankeete saadeti välja kokku ca 100. Tagastati pea pool.
• 46 kinnisvara eriala lõpetajat.
• 3 maakorralduse lõpetajat.
• Lõpetamise aastad 2003-2007
• Töökogemus: 2/3 1-3 aastat ja üle poole on töötanud üle 3 aasta.
Ettevõtte/asutuse liik, kus vastaja töötab
12
9
28
0
Töötan riiklikus, avalik-õiguslikus võimunitsipaalasutuses
Olen firma omanik või FIE
Töötan erafirmas või eraisikuteenistuses
MTÜ-s, SA-s
Kas õpingud andsid vajalikud teadmised töötamaks praegusel töökohal?
0
5
10
15
20
25
30
Väärtused
Vas
taja
d
täielikult 2
suurel määral 13
keskmiselt 27
vähesel määral 7
ei andnud üldse 0
1
Õppejõudude üldine pädevus
3
22
18
6
00
5
10
15
20
25
Väärtused
Va
sta
jad
väga hea
hea
rahuldav
nõrk
puudulik
Eriala õppejõudude pädevus
väga hea; 4
hea ; 23
rahuldav ; 14
nõrk; 5
puudulik; 00
5
10
15
20
25
Väärtused
Va
sta
jad
Ainete/ainegruppide mahu muutmise vajadus
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Ained/ainegrupid
Vas
taja
d
vähendaksin 0 33 0 2 0 0 12 2 7 2 4 27 17 0 0 2
jätaksin samaks 11 16 39 37 2 5 35 25 24 18 37 21 31 24 16 18
suurendaksin 38 0 10 10 47 44 2 22 18 30 8 1 1 25 33 29
Majandusalased ained
Põllumajandusalased
Metsandusalas
ed
Keskkonnakaitse ja
Kinnisvaraalas
ed
Ehitusalased
teadmis
Maamõõtmine
(geodee
Maakasutuse
planeeri
GIS ja kartogra
afia
Arvutialased ained
Insenerigraafika
FüüsikaMatema
atika
Tehnilise
infrastru
Seadusandluse
ga
Erialane võõrkeel
Olulisemad õppeained/õppeainegrupid, millede sisu vajab põhjalikku ümbermuutmist
131
2
1
18
18
3
3
4
8
1
0
0
2
8 1
Majandusalased ained
Põllumajandusalased ained
Metsandusalased ained
Keskkonnakaitse ja ökoloogia
Kinnisvaraalased ained
Ehitusalased ained
Maamõõtmine (geodeesia)
Maakasutuse planeerimine ja selleks vajalikud ained
GIS ja kartograafia
Arvutialased ained (CAD-süsteemid)
Insenerigraafika
Füüsika
Matemaatika
Tehnilise infrastruktuuriga seotud ained
Seadusandlusega seotud ained
Erialane võõrkeel
Omandatud teadmiste/oskuste vajadus põhitöös
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Teadmised/oskused
Vas
taja
d
Üldse mitte vajalikud 0 9 3 2 1 1 1 25 4 5 13 2 1 0 0 0 0
Vähevajalikud 1 23 11 9 0 1 11 13 6 14 23 10 3 0 3 0 0
Mõõdukalt vajalikud 3 12 19 17 1 1 10 9 17 11 9 14 9 1 6 0 2
Vajalikud 14 1 7 10 4 4 14 1 5 8 2 17 10 2 15 5 10
Väga vajalikud 31 4 9 11 43 42 13 1 17 11 2 6 26 46 25 44 37
Majandusalas
ed
Põllumajandusteadm
Metsandusala
sed
Keskkonnakaitse ja
Kinnisvaraalas
ed
Ehitusalased teadmi
Maamõõtmine (geode
Maakasutuse planeer
GISi ja kartograafia
Insenerigraafik
a
Füüsikaalase
d
Matemaatilise
d
Tehniline
infrastr
Seadusandlu
se
Erialase
võõrke
Suhtlemisosk
us
Esinemisosk
us
KUHU EDASI?!
Kuhu edasi?!
• Eriala praktiline pool. Millistele valdkondadele tähelepanu tuleb pöörata.
• Sisuline pool. Õppeainete sisu ja maht. • Õppejõud.• Õppemetoodika. Kuidas õpetada?• Üliõpilaste motiveeritus ja pühendumus.• Üliõpilaste majanduslik toimetulek õppeajal.• Jooksvad probleemid: infovahetus,
õpitulemustehindamine, ... jne
Alternatiivsed lahendused
• Tsükliõpe.
• Õppekava reform üldained magistriõppesse.
• Praktiline õpe. Ainet loevad eriala spetsialist ja õppejõud.
• Erialal töötav õppejõud.