Pelan Strategik Prinsip Perakaunan 2015

7/23/2019 Pelan Strategik Prinsip Perakaunan 2015

1/14

SMK (P) BANDARAYA

CHANGKAT THAMBI DOLLAH

56000 KUALA LUMPUR

PERANCANGAN STRATEGIK

PANITIA PRINSIP PERAKAUNAN

TAHUN 2015


2/14

PANITIA PRINSIP PERAKAUNAN

PENGENALAN: Kurikulu !"#$i$ik%# !"r%k%u#%# "#$uku#& 'i%'i% ur#i $%# u#&&ul *"l%r%* $"#&%# +%*r% ,%l*%-%+

P"#$i$ik%# K".%#&*%%# "#/"$i%k%# %r&% M%l%/*i% /%#& $%!% "#&+%$%!i '%.%r%# "r% &l1.%li*%*i $%l% %.%$234 S"l%r%* $"#&%# %l%% !"#$i$ik%# !"r%k%u#%# i%iu u#uk "l%+irk%# !r1-"*i1#%l !"r%k%u#%# l"!%*%#

*"k1l%+ /%#& k1!""# .%&i ""#u+i k"!"rlu%# i#$u*ri %%u!u# .%&i uu%# "l%#uk%# !"#&%i%# k" !"ri#&k%

/%#& l".i+ i#&&i kurikulu i#i u&% $%!% "#/"$i%k%# *"1r%#& i#*%# /%#& "!u#/%i #il%i ur#i "ik% k"r%

/%#& '""rl%#& $%# ."r%#&&u#&%%. "r+%$%! !"r*"ki%r%##/%4 Kurikulu !"#$i$ik%# !"r%k%u#%# $i*"$i%k%#*".%&%i !%#$u%# k"!%$% &uru $%l% u*%+% ".i.i#& uri$ "!"r1l"+ !"#&"%+u%# $%# k"%+ir%# $"#&%#

."rk"*%#4 P"#&u%*%%# !ri#*i! $%# k1#*"! !"r%k%u#%# $%l% %% !"l%%r%# i#i "l%lui !"l.%&%i %ki7ii

!"."l%%r%# %k%# $%!% ".%#u uri$ "#&u%*%i !"#&"%+u%# %*%* .i$%#& /%#& $i!"l%%ri .%&i

".%#&u#k%# 1$%l i#*%# /%#& "!u#/%i 'iri'iri %i $iri /%#& kuku+ ."rk"r%!il%# ."rk"!"ri.%$i%# uli%

."r!"#&"%+u%# $%# ."rk"%+ir%# i#&&i .%&i "#&i*i k"!"rlu%# #"&%r% %u 20204

RASIONAL: M"%+%i %% !"l%%r%# Pri#*i! P"r%k%u#%# ".1l"+k%# uri$8

34 M"#&+ur%ik%# k1#*"! $%# ki%r%# !"r%k%u#%# /%#& $i%%lk%# $%l% 1r&%#i*%*i !"r#i%&%%# $%# .uk%#

!"r#i%&%%#4

24 M"#/"$i%k%# *%u *" %k%u# /%#& l"#&k%! u#uk !"r#i%&%%# ilik%# u#&&%l !"rk1#&*i%# k"l%. $%# !"r*%u%#

*"r% !"r%k%u#%# !"#&"lu%r%#494 M"#&%!lik%*ik%# !ri#*i! !"#&uru*%# u#%i $%l% "#/"$i%k%# ."l%#%%# u#%i !"#/%% !"#/"*u%i%# .%#k

$%# .uku u#%i *"r% !%#%r ru#'i u#%i4

4 M"!%"rk%# k"%+ir%# ."rk1u#ik%*i k"r% ."rku!ul%# !"#&uru*%# $%# k"!i!i#%# *"r% "ik%

!r1-"*i1#%l $%l% "l%k*%#%k%# %ki7ii !"r%k%u#%#4

MATLAMAT: U#uk "%*ik%# k"*i#%.u#&%# !r1*"* !"#&%%r%# $%# !"."l%%r%# k"!"l.%&%i%# !"#&&u#%%# *r%"&i

$ir%#&k% u#uk8

34 M"#&"k%lk%# !"r%u* lulu* Pri#*i! P"r%k%u#%# $%l% SPM 20354

24 M"#&"'ilk%# #il%i GPMP Pri#*i! P"r%k%u#%# $%l% SPM 20354

94 M"#i#&k%k%# ku%lii &r"$ Pri#*i! P"r%k%u#%# $%l% SPM 20354


3/14

PELAN TAKTIKAL DAN OPERASI MATA PELAJARAN PRINSIP PERAKAUNAN 2015

BIL PROGRAM OBJEKTIFTINDAKAN/

AKTIVITITEMPOH

MASATANGGUNGJAWAB KOS TOV ETR

1 Pedagogiberkesan

1. Memastikansemua muridmenguasaipenggunaankonsep asasperakaunan

2. Memastikanmurid dapatmencapai gredminimum B+

dalam pep. SPM

1. Kursusdalaman

2. Pencerapandanpenyemakanbuku

3. Ceramah danbimbingan

1 tahun Penolong Kanan !uru Kanan KetuaPanitia

KursusdalamanPencerapansekurang"kurangnya 2kali setahun

KursusdalamanPencerapansekurang"kurangnya2 kalisetahun

2 #iskusiBestari

Murid dapatmeningkatkanbilangan gred $%&dan mengecilkannilai !PMP PrinsipPerakaunan dalam

peperiksaan SPM2'1(

1. Kenalpastikumpulansasaran

2. Penyediaanbahan diskusi

3. Pelaksanaan

danpemantauanperkembangankumpulansasaran

)an " *kt !uru mata pelaaran ,M-' Peratusanlulus 1''dan bilangangred % dalamSPM 2'1/

Peratusanlulus 1''danpeningkatanbilangangred %

dalam SPM2'1(


4/14

BIL PROGRAM OBJEKTIFTINDAKAN/

AKTIVITITEMPOH

MASATANGGUNGJAWAB KOS TOV ETR

3 Skill By #rill Murid dapatmeningkatkan

kecekapan dankemahiran untukmenguasaikonsep"konsepasas dalamperakaunan

1. Pelaksanaankera kursus

kertas 3 SPM2. Mengadakan

uian 0ormatkonsep"konsep asasdalamperakaunan.

)an " *kt !uru mata pelaaran ,M(' Peratusanlulus 1''

dalam SPM2'1/

Peratusanlulus 1''

dalam SPM2'1(

/ %ccount%ccess

#pat meransangdan

mempelbagaikankaedahpembelaaranmurid untukmenarik minatterhadap matapelaaran PrinsipPerakaunan

1. PenggunaanC semasa

proses PdP.2. Pembelaaranmelalui blog"blog gurucemerlangPrinsipPerakaunan

)an " *kt !uru mata pelaaran ,M(' Peratusanlulus 1''

dan gredkeputusanSPM 2'1/

Peratusanlulus 1''

danmeningkatkan kualitigred dalamSPM 2'1(

( CounterStrike

#apatmengekalkan

peratus lulus danmeningkatkanperatus bilangan% dalampeperiksaan SPM

1. Penyediaanmodul topik"

topik soalanSPM tahun"tahun lepas

2. 4atih tubi yangberterusan.

3. Pemantauankumpulansasaran

)an " *kt !uru Mata Pelaaran ,M-' Peratusanlulus 1''

dan bilangan5% dalamSPM 2'1/

Peratusanlulus 1''

peningkatanbilangangred 5%dalam SPM2'1(


5/14

CARTA GANTT PANITIA PRINSIP PERAKAUNAN TAHUN 2015

BIL AKTIVITI JAN FEB MAC APR MEI JUN JUL OGOS SEPT OKT NOV

1. Mesyuarat %)K

2.Penyediaan Perancangan

ahunan

3. Mesyuarat Panitia

/. Program #iskusi Bestari

(. Program Skill By #rill

6. %ccount %ccess

7. Program Counter Strike

8. Pencerapan !uru

-. 9ian 1

1'. Pep. Pertengahan ahun

11. Pep. Percubaan SPM

12. Pep. %khir ahun

13. Peperiksaan SPM 2'1(

1/. Penyemakan buku latihan

1(. Program op"9p

16. 9langkai erancang

ANALISIS SWOT (PRINSIP PERAKAUNAN)


6/14

KEKUATAN (STRENGTHS) KELEMAHAN (WEAKNESSES)

1. Bilangan murid yang mengambil elektif prinsipperakaunan yang sedikit (9 orang)

2. Guru yang mengajar adalah guru siswazah. Guru mempunyai inisiatif untuk berubah kepada !d!

yang lebih berkesan". !eralatan #$% dan &B' yang menukupi di sekolah

1. Guru baharu masih kurang pengalaman danmemerlukan bimbingan

2. Guru masih belum menguasai skema pemarkahan!rinsip !erakaunan !'

. 'urid lemah untuk mengingat konsep asasperakaunan

". 'urid terlalu mengharapkan bantuan guru dalammenyiapkan kerja atau tugasan

PELUANG (OPPORTUNITIES) CABARAN (THREATS)

1. okongan padu daripada !iBG dan guru*guru2. !elbagai kursus dan bengkel pemantapan anjuran

!!+ dan ,!-!/ kepada guru*guru. %erdapat murid yang mempunyai semangat

kesungguhan dan moti0asi untuk belajar". emudahan #$% yang terdapat di pusat akses dan

makmal komputer

1. arapan ibu bapa yang tinggi terhadap penapaiananak mereka

2. Guru terlibat dengan akti0iti dan program di luarjangkaan

. %erdapat murid yang mengalami masalah selalu tidakhadir ke sekolah

". !erbezaan tahap penapaian murid dalam satu kelasmenyukarkan keberkesanan !!

TOWS MATRIX (PRINSIP PERAKAUNAN)


7/14

LUARAN

LUARAN

S

1. Bilangan murid yang mengambilelektif prinsip perakaunan yang sedikit(9 orang)

2. Guru yang mengajar adalah guru

siswazah. Guru mempunyai inisiatif untuk

berubah kepada !d! yang lebihberkesan

". !eralatan #$% dan &B' yangmenukupi di sekolah

W

1. Guru baharu masih kurangpengalaman dan memerlukanbimbingan

2. Guru masih belum menguasai skema

pemarkahan !rinsip !erakaunan !'. 'urid lemah untuk mengingat konsep

asas perakaunan". 'urid terlalu mengharapkan bantuan

guru dalam menyiapkan kerja atautugasan

O

1. okongan padu daripada !iBG danguru*guru

2. !elbagai kursus dan bengkelpemantapan anjuran !!+ dan ,!-!/kepada guru*guru

. %erdapat murid yang mempunyaisemangat kesungguhan dan moti0asiuntuk belajar

". emudahan #$% yang terdapat dipusat akses dan makmal komputer

S1+S2+S3+O1+O2+O3

ST1'eningkatkan penapaian prestasidan kualiti & !rinsip !erakaunan 2314COUNTER STRIKE

W3+W4+O3+O4

ST2 'eningkatkan kemahiran muriddalam konsep asas perakaunanSKILL BY DRILL

T

1. arapan ibu bapa yang tinggiterhadap penapaian anak mereka

2. Guru terlibat dengan akti0iti danprogram di luar jangkaan. %erdapat murid yang mengalami

masalah selalu tidak hadir ke sekolah". !erbezaan tahap penapaian murid

dalam satu kelas menyukarkankeberkesanan !!

S1+S4+T1+T4

ST3'empelbagaikan teknik proses !d!untuk meningkatkan minat murid

terhadap !rinsip !erakaunanACCOUNT ACCESS

W1+W2+T2+T3

ST4'eningkatkan kemahiran gurudalam teknik pengajaran !rinsip

!erakaunanDISKUSI BESTARI


8/14

HUBUNGAN MATLAMAT, OBJEKTIF, KPI, SASARAN & INISIATIF

NAMA SEKOLAH : SMK P! BANDARA"A, KUALA LUMPUR

A#$%'#% : MENGEKALKAN PERATUS LULUS DAN MENGECILKAN NILAI GPMP PRINSIP PERAKAUNANSPM 2015

I#( : MURID)MURID TINGKATAN 5 LEMAH DALAM MATA PELAJARAN PRINSIP PERAKAUNAN

M'*+''* S*'*-.% /KRA

MENGEKALKAN PERATUS LULUS DAN MENGECILKAN NILAI GPMP PRINSIP PERAKAUNAN

O-*% KPI S'#''3 P-#*'#% I3%#%'*% /S*'*-.%

T'3..(3. '4'TOV OT1 OT2 OT OT6 ETR

MENINGKATKANPERATUS LULUSPRINSIPPERAKAUNAN

1007 8897 97 9;7 ;6957 1007 1007

19 C>>-##69 D%#(#%

B-#*'%

K-*(' B%?'3. T-3% &V


9/14

PELAN TINDAKAN

BILPELAN

TAKTIKAL /TINDAKAN

T/JAWABTEMPOHMULAAKHIR!

KOS/SUMBER

KPI SASARANPELAN KONTIGENSI /

CATATAN

1 C*9:;,S,K;

KBKP

!9,9P.%K%9:

)%: *K,M-'

9: 4;P%S

2SK44 B? #,44

KBKP

!9,9P.%K%9:

)%: *K

,M('


10/14

PELAN OPERASI

M'*+''* M;:!;K%4K%: P;,%9S 4949S #%: M;:!;C4K%: :4% !PMP P,:SP P;,%K%9:%:

S*'*-.% 4%> 9B B;,!%:#% M;:!!9:%K%: S*%4%:"S*%4%: SPM %>9:"%>9: 4;P%S #%: S*%4%:"S*%4%: P;,C9B%%:

NAMA PELAN TAKTIKAL/ PROJEK/PROGRAM: COUNTER STRIKE

OBJEKTIF OPERASI: UNTUK MENINGKATKAN PERATUS A DALAM PEPERIKSAAN SPM 2015

PROSES ALIRAN KERJA:

LANGKAH PROSES KERJA & TANGGUNGJAWAB KPI SASARAN CATATAN

1 M;S?9%,% #%: %K4M% P,*!,%M 2 )%M %)K

2K;:%4P%S K9MP94%: S%S%,%: #%,P%#% P;P;,KS%%:P;,;:!%>%: %>9: 2'1(

P;P;,KS%%:P;,;:!%>%:

%>9: 2'1(

!9,9 M%%P;4%)%,%:

%:%4S% P;P;,KS%%:P;,;:!%>%: %>9:

3P;:?;#%%: M*#94 9:9K M9,# M;:!9MP94 *PK"*PK K;,%P #%,P%#% S*%4%:"S*%4%: SPM %>9:"%>9: 4;P%S

1 M:!!9!9,9 M%%P;4%)%,%:

4%P*,%:K;C;M;,4%:!%: @%4P%:%

/ P;4%KS%:%%: P,*!,%MC9 >9)9:!

M:!!9!9,9 M%%P;4%)%,%:

4%P*,%: P,*!,%MP%:%

(P;M%:%9%: P;4%KS%:%%: P,*!,%M #%P%%:#%,P%#% M9,#"M9,# #%: !9,9 P;4%KS%:%

S;K9,%:!"K9,%:!:?% 2

K%4KPKB

4%P*,%: K;B;,K;S%:%:P,*!,%M

6P;,B:C%:!%: P*S M*,;M B%! S;%P S;SP,*!,%M

2 )%M !9,9KPKB:#%K%: S9S94%:#4%K9K%:

Cadangan pelan kontingensiD


11/14

PELAN OPERASI

M'*+''* M;,%:S%:! #%: M;MP;4B%!%K%: K%;#%> P;MB;4%)%,%: M9,# 9:9K M;:%,K M:% M9,# ;,>%#%P M%%P;4%)%,%: P,:SP P;,%K%9:%:

S*'*-.% P;:!!9:%%: C #%4%M PdP #%: P%9%: #%,P%#% B4*!"B4*! P,:SP P;,%K%9:%: ;,;:9

NAMA PELAN TAKTIKAL/ PROJEK/PROGRAM: ACCOUNT ACCESS

OBJEKTIF OPERASI: UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI PENCAPAIAN PRINSIP PERAKAUNAN DALAM PEPERIKSAAN SPM2015



1 M;S?9%,% P%:% 2 )%M %)K

2 %K4M% P,*!,%M K;P%#% M9,#"M9,# 2 )%M!9,9 M%%P;4%)%,%:

)%#9%4 M%S%P;4%KS%:%%:

3P;,S%P%: P,*!,%M P;:!9MP94%: 4%M%: S;S% #!9:% P%K% 9:9K P,*S;S PdP #%:4%> 9B

1 M:!!9!9,9 M%%P;4%)%,%:

4%P*,%:K;C;M;,4%:!%: @%4P%:%

/ P;4%KS%:%%: P,*!,%M1


12/14

PELAN OPERASI

M'*+''* M;::!K%K%: K;C;K%P%: #%: K;M%>,%: M9,# 9:9K M;:!9%S% K*:S;P"K*:S;P %S%S #%4%M P;,%K%9:%:

S*'*-.%P;4%KS%:%%: K;,)% K9,S9S K;,%S 3 #%: 9)%: P;:!!9:%%: @*,M% K*:S;P"K*:S;P %S%S #%4%MP;,%K%9:%:

NAMA PELAN TAKTIKAL/ PROJEK/PROGRAM: SKILL B" DRILL

OBJEKTIF OPERASI: UNTUK MENGEKALKAN PERATUS LULUS 1007 DALAM PEPERIKSAAN SPM 2015



1 M;S?9%,% #%: %K4M% P,*!,%M 2 )%M %)K

2M;:!;:%4 P%S K9MP94%: S%S%,%: 9%M% M9,#?%:! ;,4%49 4;M%>

P;P;,KS%%:P;,;:!%>%:

%>9: 2'1(

!9,9 M%%P;4%)%,%:

%:%4S% P;P;,KS%%:P;,;:!%>%: %>9:2'1(

3P;,S%P%: B%>%: M;:!9MP94 S;M9% @*,M% ,9M9S K*:S;P %S%S P;,%K%9:%:

1 M:!!9!9,9 M%%P;4%)%,%:

4%P*,%:K;C;M;,4%:!%: @%4P%:%

/P;4%KS%:%%: P,*!,%M S;M%S% K;,)% K9,S9S SPMK;,%S 3 #%: S;%P K%4 S;4;P%S PdP

1


13/14

PELAN OPERASI

M'*+''* M;::!K%K%: B4%:!%: !,;# % S;,% M;:!;C4K%: :4% !PMP P,:SP P;,%K%9:%:

S*'*-.% %P4K%S !9,9 M9#% #%: S;S :;,%KS %K%#;MK B;,S%M% M9,# ;,9%M% M9,# 4;M%>

NAMA PELAN TAKTIKAL/ PROJEK/PROGRAM: DISKUSI BESTARI

OBJEKTIF OPERASI: UNTUK MENINGKATKAN BILANGAN GRED A DAN MENGECILKAN NILAI GPMP PRINSIP PERAKAUNANDALAM PEPERIKSAAN SPM 2015



1 M;S?9%,% #%: %K4M% P,*!,%M 2 )%M %)K

2M;:!;:%4 P%S K9MP94%: S%S%,%: M9,#C;M;,4%:! S;B%!% !9,9 M9#% #%: M9,# 4;M%>S;B%!% M;:;;":?%

P;P;,KS%%:P;,;:!%>%:

%>9: 2'1(

!9,9 M%%P;4%)%,%:

%:%4S% P;P;,KS%%:P;,;:!%>%: %>9:2'1(

3P;:?;#%%: B%>%: #SK9S 4%>%: ,*PK%4 B%!S;%P S9B*PK

1 M:!!9!9,9 M%%P;4%)%,%:

4%P*,%:K;C;M;,4%:!%: @%4P%:%

/ P;4%KS%:%%: P,*!,%MK;4%S *P"9P E

1


14/14

MAKLUM BALAS PRESTASI

NAMA SEKOLAH : SMK P! BANDARA"A, KUALA LUMPUR

ASPIRASI : MENGEKALKAN PERATUS LULUS DAN MENGECILKAN NILAI GPMP PRINSIP PERAKAUNAN SPM2015

ISU : MURID)MURID TINGKATAN 5 LEMAH DALAM MATA PELAJARAN PRINSIP PERAKAUNAN

M'*+''*S*'*-.%

MENGEKALKAN PERATUS LULUS DAN MENGECILKAN NILAI GPMP PRINSIP PERAKAUNAN

O-*% KPI S'#''3 P-#*'#% S--3' U+'#'3

TOV J'3)A$ M-%)J(+ O.

Documents

Pelan Strategik Prinsip Perakaunan 2015