Embed Size (px)
Citation preview
24 educaciópreinscripcions escolars
Preinscripcions escolars en línia fins al 22 de maigEl centres educatius es preparen per acollir-les de manera presencial a partir de dimarts que vela preinscripció escolar d’educació infantil, primària i ESO, que ja va arrencar aquest dimecres, es podrà fer fins al 22 de maig.
A partir del dia 13 de maig es po-drà fer de forma telemàtica, que es pretén que sigui majoritària, però es reservarà del 19 al 22 per fer-la presencial amb cita prèvia per a les famílies que no puguin telemàticament.
Per als ensenyaments posto-bligatoris serà del 27 de maig al 3 de juny en el cas de batxillerat, del 2 al 8 de juny per a cicles de grau mitjà d’FP i d’arts plàstiques i del 10 al 17 de juny en el cas dels cicles de grau superior d’FP i d’arts plàstiques i disseny. Per a la preinscripció presencial es reco-
mana que hi vagi una sola perso-na, amb la documentació prepa-rada i mascareta i guants.
prEinScripció: cOm fEr-la
Educació promou la preins-cripció telemàtica i per això el tràmit es podrà fer tot online a través del portal preinscripció.gencat.cat. S’elimina així la neces-sitat de presentar la sol·licitud i la documentació en paper al centre, i queda substituïda per utilitzar el formulari telemàtic i enviar la do-cumentació necessària, ja sigui escanejada o fotografiada, mit-jançant un correu a la bústia elec-trònica oficial del centre demanat en primera opció.
Les famílies que no disposin dels mitjans necessaris per fer-ho d’aquesta manera podran anar-hi
presencialment al centre entre el l19 i el 22 de maig però dema-nant cita prèvia al que han esco-llit en primera opció. Per fer-ho, hauran de trucar per telèfon o a través d’Internet.
La cita prèvia serà accessible des dels portals de cada centre i des del web del Departament d’Educació durant les 24 hores del dia. Cada centre determinarà el seu horari d’atenció al públic i en un lloc visible dels portals inclouran la informació sobre aquest, el correu electrònic, el te-lèfon i l’eina de cita prèvia.
Davant la impossibilitat de fer les jornades de portes obertes, els centres hauran d’incloure in-formació a la pàgina web amb tot el detall possible de les caracte-rístiques i el projecte educatiu.
Els resultats de la preinscripció es podran consultar per internet: els resultats individuals des d’Es-tudiar a Catalunya i els llistats al web del centre però amb dades anonimitzades.
Pel que fa a la matrícula, el centre haurà de gestionar el trà-mit a través de cites prèvies, utilitzant l’eina corporativa o el telèfon. També es podrà subs-tituir la gestió presencial per a la confirmació de la matrícula i l’enviament de la documentació necessària a través d’un correu electrònic a la bústia del centre.
Els alumnes de 2n cicle d’edu-cació infantil, primària i ESO po-dran formalitzar la matrícula del 13 al 17 de juliol. En el cas del primer cicle d’educació infantil, la matrícula serà entre el 17 i el 23
de juny. Els alumnes de batxillerat podran fer la matrícula del 8 al 14 de juliol –els pendents de l’ava-luació de setembre, del 7 al 10 de setembre i els dels cicles de grau mitjà i grau superior d’FP i d’arts plàstiques i disseny, entre l’1 i el 7 de setembre.
Educació infantil,
primària i ESO telemàtica: del
13 al 18 de maig
Educació infantil,
primària i ESO presencial: del
19 al 22 de maig
Ensenyaments postobligatoris de batxillerat: del 27 de maig
al 3 de juny
Cicles de grau mitjà d’FP i
d’arts plàstiques: del 2 al 8 de
juny
Cicles de grau superior d’FP i
d’arts plàstiques i disseny: del 10
al 17 de juny
viernes 15 de mayo de 2020
25
Més de 50.000 sol·licituds telemàtiques en dos diesEl Departament d’Educació ja ha rebut més de 50.000 sol·licituds telemàtiques de preinscripció escolar, segons la Conselleria.
El procés es va posar en marxa aquest dimecres, quan entre les 8.00 i les 20.00 hores es van reco-llir 41.200 sol·licituds. El director general d’Atenció a la Família i la Comunitat Educativa, Juanjo Fal-có, va explicar els problemes de connexió que va patir el sistema es van resoldre durant el dia i que no va passar “res extraordina-ri” que no passi amb aplicacions d’aquestes característiques.
Falcó va valorar que el primer dia ja denota un “bon ritme de sol·licituds” i creu que es com-plirà la previsió que “majoritària-
ment”, fins a un 80%, siguin sol·li-cituds telemàtiques. La previsió general és que Educació rebi en-tre 130.000 i 140.000 sol·licituds.
Falcó va explicar que tenen els mateixos drets aquells que hagin presentat les sol·licituds el primer
dia com els que ho facin l’últim. També va voler tranquil·litzar les famílies ja que hi ha “flexibilitat” per acreditar alguns requisits, com el domicili si no es pot acon-seguir el certificat del padró mu-nicipal pel confinament.
26 educació | viernes 15 de mayo de 2020
Lleida obre l’Oficina d’Escolarització per facilitar la preinscripció d’infantil, primària i ESOs’ha condicionat l’ome per fer el tràmit i s’ha reforçat el servei telefònicL’Oficina Municipal d’Escolarització de Lleida, al carrer Bisbe Torres, obre fins al 22 de maig per facilitar la preinscripció escolar a les famílies que no puguin fer el tràmit telemàticament i atendre consultes.
L’espai va obrir aquest dimecres per fer la preinscripció per als en-senyaments de segon cicle d’edu-cació infantil, educació primària i educació secundària obligatòria. Això és, escoles, instituts i ESO, amb alumnes de 3 a 16 anys.
A més del procés presencial als mateixos centres, s’ofereix la possibilitat de fer-ho a l’OME, que obre per gestionar possibles canvis de centre, noves matrícu-les, consultes d’oferta de places, dubtes concrets de les famílies, etc. Es recomana que en qualse-vol cas es demani cita prèvia. Si es fa a l’OME al telèfon 973 700 618, de 09 a 14 h o al web edu-cació.paeria.cat per coordinar millor el servei. L’Ajuntament de Lleida ha intensificat el servei te-lefònic a l’OMAC (Oficina Munici-pal d’Atenció Ciutadana) i l’OGAT (Oficina de Gestió i Atenció Tribu-tària), així com amb més perso-
nal a la Regidoria d’Educació per a les consultes telefòniques, per resoldre preguntes o dubtes que puguin tenir les famílies lleidata-nes a l’hora de fer el procés de la preinscripció escolar dels fills.
Igualment, la Regidoria d’Edu-cació s’ha condicionat per dur a terme aquest tràmit amb segu-retat. A més d`instal·lar mampa-res, de disposar de material de protecció per als treballadors,
de ventilar periòdicament o d’in-tensificar la neteja, entre altres, es recorda a les famílies que es recomana portar mascaretes i guants, que hi ha d’anar el menor nombre de persones per la ges-tió, portar la documentació i un bolígraf de casa, que no hi vagin persones de grups vulnerables o en període de confinament o que presentin símptomes, ja que po-den autoritzar una altra persona.
FOTO: Agències / La Fira F&T de Lleida, en l’edició de l’any passat
FOTO: ACN/ Està destinada als tràmits per als alumnes de 3 a 16 anys
La formació professional es va donar cita en línia en la primera edició de la fira ImpulsFP, que va tenir lloc entre dimarts i dijous d’aquesta setmana. Fou una trobada virtual per mostrar el talent i compartir experiències i reunir i evidenciar el valor so-cial, econòmica i laboral de l’FP. La trobada va comptar amb pre-sentacions, premis, experièn-cies educatives i xerrades amb protagonistes com el cuiner del restaurant El Celler de Can Roca, Joan Roca; el director de l’Insti-tut d’Investigació d’Intel·ligència Artificial del CSIC, Carles Sierra, o l’emprenedora rural Diana Moret. També hi va haver taules
rodones on exalumnes van ex-plicar com han impulsat la seva activitat emprenedora.
En la fira digital també hi va haver un lloc per a les iniciati-ves sorgides arran de la crisi del coronavirus, com ‘Confid Unloc-ked’, per donar un cop de mà als comerços afectats per la co-vid-19 o un projecte per trans-formar contenidors marítims en habitatges.
Durant les tres jornades de la fira es van exposar els millors projectes innovadors i emprene-dors fets per alumnes en el marc dels programes que integren Im-pulsFP i es van repartir 18 pre-mis d’emprenedoria i innovació.
La formació professional es dona a conèixer a la fira en línia ImpulsFP
Pla Anual deformació agrària
Més informació: agricultura.gencat.cat
Formació Professional
• CFGM Producció agroecològica• CFGS Paisatgisme i medi rural
Serveis que ofereix l’escola
• Menjador• Residència
Cursos de Formació contínua
• Gestió de l’empresa• Mindfulness• Producció fructícola• Producció agrària ecològica• Biodinàmica• Plantes aromàtiques• Conserves vegetals• Benestar animal• Biocides• Conducció de carretons• Fertilitzants• Regs
Jornades de transferència tecnològica
Jornada de Portes
Obertes
Visites virtuals iindividualitzades
(juny)
Suma-t’hi!
FORMACIÓ PROFESSIONALModalitat Dual
· Arts gràfiques· Electrònica· Imatge i so
· Informàtica i comunicacions· Manteniment de vehicles
PFIPrograma de Formació i Inserció
iescaparrella.cat
Institut CaparrellaEl coneixement ens fa créixer
viernes 15 de mayo de 2020 | educació 27
El Conservatori, l’Aula de Teatre i la Leandre Cristòfol faciliten els tràmits ‘online’el conservatori i l’escola Municipal de Música de Lleida, l’escola d’art Municipal Leandre cristòfol i l’aula Municipal de Teatre també se sumen al procés de preinscripció en línia.
En tots tres casos, la preinscrip-ció es durà a terme a través de les pàgines web dels centres, que també ofereixen atenció telefòni-ca i per correu electrònic. Els cen-tres, a més a més, s’adapten als terminis que marquen des del go-vern, de manera que també aten-dran presencialment alguns dies.
conservaTori i escoLa MunicipaL de Música
La preinscripció al Conservato-ri i l’Escola Municipal de Música es farà en línia a la pàgina web del Conservatori. El termini es-
tà obert fins el 20 de maig per al Conservatori (grau professional) i el 29, per a l’Escola de Música (nivells elemental, mitjà i adults). Les preguntes o consultes vincu-lades al procés es poden adreçar al correu electrònic [email protected]. Les proves està previst que es facin a partir del 22 de juny. Els dies 18, 19 i 20 de maig s’atendran presencialment, a la secretaria del Conservatori, les consultes de les famílies que no ho puguin fer telemàticament. Per fer aquest tràmit presencial caldrà demanar hora per correu electrònic a [email protected]. L’horari d’atenció serà de 10 a 14 h.
escoLa d’arT MunicipaL Leandre crisTòfoL
Quant a la preinscripció a l’Es-cola d’Art Municipal Leandre Cris-
tòfol, es farà fins el 21 de maig i es pot tramitar a la pàgina web del centre. L’atenció presencial es farà del 18 al 21 a les oficines de l’EAM amb cita prèvia, que s’ha de demanar per correu electrònic [email protected] o per telèfon 973 700 362.
auLa MunicipaL de TeaTre de LLeida
Pel que fa a la preinscripció al Cicle Formatiu Grau Superior en Tècniques d’Actuació Teatral que imparteix l’Aula Municipal de Teatre de Lleida, el termini clou el 3 de juny. D’aquesta manera, del 13 al 24 de maig es pot fer la inscripció telemàtica i del 25 al 3 de juny, es podrà realitzar presen-cialment amb cita prèvia, que es pot demanar per correu electrò-nic a [email protected] o per telèfon 973 26 83 18.
foTo: paeria / els alumnes del conservatori i l’escola Municipal de Música de Lleida, en una imatge d’arxiu
el departament d’educació ha impulsat un projecte d’informació i orientació acadèmica virtual per ajudar els alumnes en la tria dels ensenyaments postobligatoris.
La iniciativa ‘Al teu costat en la tria educativa’ es posarà en mar-xa el 18 de maig al web del De-partament amb l’objectiu d’aju-dar alumnes i famílies a triar les diferents ofertes d’ensenya-ments postobligatoris i els iti-neraris educatius, especialment en el casos de canvi d’etapa. La informació s’obtenia habitual-ment a través de l’assessora-ment de professors i orientadors als centres i esdeveniments com el Saló de l’Ensenyament i d’al-tres fires que enguany no s’han fet pel coronavirus.
Amb la posada en marxa d’aquest projecte, Educació bus-ca també noves formes de co-municació. El servei és comple-
mentari a la tasca que ja es fa des dels centres educatius i vol ser un servei d’orientació aca-dèmica personalitzada a través d’un llenguatge i formats vir-tuals per a alumnes a partir de 16 anys. El portal d’Educació in-
corporarà un nou espai amb ví-deos animats sobre els diferents itineraris formatius, de presen-tació dels diferents ensenya-ments amb la possibilitat de fer consultes en línia, preguntes fre-qüents que sorgeixen a l’hora de triar els estudis, les novetats del proper curs i dades de preins-cripció i de proves.
Orientació acadèmica virtual per escollir els estudis postobligatoris
Es posarà en marxa el
pròxim 18 de maig al web del Departament
• Gestió administrativa• Vídeo, discjòquei i so• Cures auxiliars d’infermeria• Sistemes microinformàtics i xarxes• Ensenyament esportiu de futbol• Ensenyament esportiu de bàsquet*
T. 973 72 78 78 / [email protected] / www.ilerna.es/fp-lleida
*pendent d’autoritzacióCentre autoritzat i concertat per
preinscripcióoberta
curs 20/21
demana cita prèvia
• Màrqueting i publicitat• Transport i logística• Administració i finances• Higiene bucodental• Imatge per al diagnòstic i medicina nuclear• Dietètica• Documentació i administració sanitària• Educació infantil• Integració social• Desenvolupament d’aplicacions web• Desenvolupament d’aplicacions multiplataforma • Animacions 3D, jocs i entorns interactius• Realització de projectes d’audiovisuals i espectacles• Audiologia protètica*• Gestió d’allotjaments turístics
CICLES FORMATIUSDE GRAU SUPERIOR
CICLES FORMATIUSDE GRAU MITJÀ
28 educació | viernes 15 de mayo de 2020
L’editorial SM ha llançat una “app” amb una versió digital i interactiva dels tradicionals quaderns de vacances, amb l’objectiu que els escolars de 5è i 6è de Primària puguin repassar i reforçar el seu aprenentatge a través de dispositius mòbils i tauletes.
L’aplicació M.A.R.S. (Missió per a Aprendre Repassant SM), dis-ponible per a iOS i Android, uti-litza un model que combina joc i aprenentatge per a ajudar a in-terioritzar coneixements, generar experiències positives, motivar la lectura i la pràctica d’activitats. Segons informa l’editorial, l’”a-pp” inclou 30 missions i 150 ac-tivitats per a alumnes de 5è o 6è de Primària amb continguts curri-culars de Llengua, Matemàtiques, Ciències de la Naturalesa, Cièn-cies Socials i Anglès. A més, no necessita connexió a internet, per la qual cosa es pot obrir i jugar en qualsevol lloc, subratllen els seus promotors.
Als continguts de les cinc assig-natures se sumen jocs personalit-zats i una selecció de fragments de lectures de ‘El Barco de Vapor’ per a animar a lectura. El funcio-nament de l’aplicació es divideix
en dos passos, de manera que els petits començaran una lectura a partir de la qual hauran de supe-rar cinc missions amb activitats per a resoldre. Per a avançar en les activitats i en els reptes haurà de fer una puntuació mínima d’encerts. Si falla en alguna acti-vitat, es podrà tornar a reinten-tar totes les vegades que siguin necessàries, així com millorar els resultats.
D’aquesta forma, SM assegura que s’ha tractat d’avançar en el
concepte de quadern de vacances i secundar-se en els avantatges que ofereixen les noves tecnolo-gies educatives.
L’objectiu ha estat connectar amb les necessitats de les famílies i facilitar la tasca que els seus fills dediquin temps a repassar i re-forçar l’après durant el curs. Entre els avantatges d’aquesta aplica-ció, apunta que el model de ludi-ficació a partir de jocs interactius evita als alumnes la sensació que estan estudiant.
FOTO: eFe / L’aplicació compta amb 30 missions i 150 activitats diverses
FOTO: acN / Les classes en un col·legi de Lleida, en una imatge d’arxiu
El Departament d’Educació pre-veu que el curs escolar vinent no hi hagi tots els alumnes alhora als centres educatius i això obli-garà a combinar l’educació pre-sencial i a distància. Això també obligaria a replantejar l’organit-zació dels centres i dels currícu-lums, així com a contractar més
professorat. De fet, els profes-sors més vulnerables no tindrien contacte directe amb els alum-nes. El Departament treballa per iniciar el curs amb l’alumnat distribuït en més espais i amb la meitat de l’aforament per aula, cosa que requerirà de més do-cents.
Preveuen que el curs vinent combini classes presencials i a distància
Arriben els quaderns de vacances en forma d’aplicació per a mòbil
viernes 15 de mayo de 2020 | educació 29
Els col·legis que més creixen són els que tenen una oferta que destaca en innovació i idiomesUn estudi adverteix de l’augment de la competència pels alumnes a causa de la baixa taxa de natalitat que té el país des del 1996els col·legis que més creixen presenten una oferta educativa que destaca en innovació i en idiomes.
Així ho indica un estudi sobre Màrqueting Educatiu elaborat per ESIC i ISTAKedu, que alerta d’un augment de la competència pels alumnes en un context en el
qual Espanya registra la taxa de natalitat més baixa des de 1996.
Tres de cada quatre famílies comencen a buscar el col·legi quan els seus fills tenen aproxi-madament dos anys. El projecte educatiu, els idiomes i la metodo-logia de l’ensenyament són tres criteris determinants en aquest procés, al costat de l’educació en valors, la reputació, la proximitat al domicili, l’atenció personalitza-da o els resultats acadèmics.
Entre els principals canals de
captació dels centres destaquen, per aquest ordre, els amics més pròxims dels progenitors, la fa-mília, internet, altres mares del col·legi, veïns i companys de tre-ball, afegeix l’estudi, del qual tam-bé es desprèn que el pressupost
mitjà dedicat a captar alumnes en el curs 2017/2018 va ascen-dir a 5.557 euros en els col·legis concertats (enfront dels 3.886 del curs anterior) i a 21.712 euros en els privats (amb un lleuger ascens sobre els 21.038 del curs passat).
Tot i que l’anàlisi conclou que el 70% dels col·legis que fan màr-queting tenen més alumnes, les dades indiquen que dues de ca-da cinc manquen d’un pla espe-cífic, situació més acusada en els col·legis concertats (on la pro-
porció arriba al 75%) que en els privats (on descendeix al 37%). Entre les funcions dels responsa-bles d’aquests departaments en els centres figuren la gestió de la
web i les xarxes socials, la publici-tat, l’assistència i organització de fires, esdeveniments i jornades de portes obertes i els canals de captació offline, entre altres.
El 47% del personal dedicat al màrqueting en els col·legis són professors, mentre que el 32% són directors de màrqueting, principalment amb formació en ADE. L’estudi també destaca que els col·legis privats que creixen anualment dediquen un 10% més de pressupost que la mitja-na de tots ells, mentre que el 90% de tots els col·legis fan publicitat en línia, un 78% del total a través de les xarxes socials, el canal més usat pels centres.
FOTO: acN / La proximitat de l’escola, així com l’educació en valors que ofereix són cabdals per decidir-se
Tres de cada quatre famílies busquen escola
als fills quan tenen dos anys
Els amics més pròxims dels progenitors
són cabdals per escollir el centre
