Yoon’s BEFL Noteyoons.beflys.gscdn.com/todaysbefly/beflnote/answer/2956/... · 2013. 6. 28. · Audio Meaning Word Practice Test 14A 대회, 콘테스트 contest 케이크 cake

1

Yoon’s

BEFL Note

Yoon’s Rainbow Reading의 BEFL Note 내용이 일부 수정됨에

따라, 본 파일에는 2가지 종류의 정답이 포함되어 있습니다. 본

인의 BEFL Note 뒤에 정답이 수록되어 있지 않을 경우, 파일 앞

부분에 제시된 정답으로 내용을 확인하시기 바랍니다.

Yoon’s Rainbow Reading Books 13~15

Dictation은 ‘베플리

2

Books 13-15 Study Planner

교재명

학습 목표

1. 고유 명사의 쓰임을 이해한다.

2. want to + 동사원형의 표현을 쓸 수 있다.

3. a/an의 쓰임을 구별할 수 있다.

날짜 Book Title Page 학습

시작시간

학습

종료시간

학습한 내용

(단어, 표현, 문법, 줄거리… 등을 자유롭게 쓰세요.)

체크리스트 평가

1. 매일매일 계획대로 공부했나요?

2. 학습 내용을 충실히 공부했나요?

3. 교재 학습이 끝난 후 부족한 부분은 복습했나요?

학부모 확인 ___________ 선생님 확인 ___________

3

Yoon’s Rainbow Reading Book 13 Word List

Audio Meaning Word Practice Test

13A

축구 soccer

공을

패스하다 pass

골,

득점 장소 goal

차다,

공을 차다 kick

공을

드리블하다 dribble

경기 코치 coach

~해야 한다 have to

득점하다 score

13B

손을 흔들다 wave

~쪽으로,

~을 향하여 toward

놓치다,

빗맞히다 miss

훔치다,

몰래 가지다 steal

때때로 sometimes

휴식을

취하다

take a break

치다 hit

던지다 throw

4



14A

대회,

콘테스트 contest

케이크 cake

케이크 표면에

입히는 크림 frosting

장식하다 decorate

팀, 조 team

뒤죽박죽,

엉망진창 mess

굽다 bake

맛있는 delicious

14B

우승을 하다,

상을 타다

win the prize

대답하다 reply

뻑뻑한, 진한,

걸쭉한 thick

평평한,

납작한 flat

완벽한 perfect

훌륭한,

우수한 great

쿠키들 cookies

컵케이크들 cupcakes

5



15A

도서관 library

책꽂이들,

책장들 bookshelves

전기 기사 electrician

화가, 미술가 artist

그림, 사진 picture

목수 carpenter

고치다 fix

등, 전구 light

15B

어두운 dark

부서진, 깨진 broken

바랜, 시든 faded

사서,

도서관원 librarian

밝은 bright

짓다, 세우다 build

장소 place

끼우다, 넣다 put in

6

Book 13 Pass the Ball

Word Fun

영어를 우리말로, 우리말을 영어로 써 보세요.

No. Word Meaning No. Meaning Word

1 soccer 축구 9 골,

득점 장소 goal

2 pass 공을 패스하다 10 경기 코치 coach

3 goal 골, 득점 장소 11 공을

패스하다 pass

4 kick 차다, 공을 차다 12 ~해야 한다 have to

5 dribble 공을 드리블하다 13 득점하다 score

6 coach 경기 코치 14 축구 soccer

7 have to ~해야 한다 15 차다,

공을 차다 kick

8 score 득점하다 16 공을


16개 중 ________________ 개 정답

7

Key Points

Let’s Practice

New Word를 사용하여 아래의 대화를 완성해 보세요.

Expression New Word

1. A: Who is your favorite soccer player?

(네가 가장 좋아하는 축구 선수가 누구니?)

B: He is Park, Ji-sung. (그는 박지성이야.)

pass soccer player soccer stadium dribble

coach

2. A: Did Jason pass the ball? (제이슨이 볼을 패스했나요?)

B: No, he didn’t. He wanted to score a goal.

(아니요, 그는 하지 않았어요. 그는 득점하기를 원했어요.)

3. A: Where is the soccer stadium?

(축구장이 어디 있습니까?)

B: It is at Sangam-dong. (상암동에 있어요.)

4. A: Who is that person? (저 사람은 누구니?)

B: He is the coach of the Pirates.

(그는 해적들 팀의 코치야.)

5. A: Did Janet dribble the ball well?

(재닛이 드리블을 잘 했나요?)

B: Yes, she did. She scored a goal.

(네, 잘했어요. 그녀는 득점했어요.)

축구와 관련된 표현에는 어떤 것들이 있을까요?

pass 패스하다 | goal 골, 득점 장소 | kick 차다, 공을 차다

dribble 공을 드리블하다 | coach 경기 코치 | soccer ball 축구공

soccer player 축구 선수 | the national team 국가대표팀

soccer match/game 축구 시합/경기 | soccer stadium 축구장

8

Sentence Fun

주어진 단어의 순서를 바로 잡아 문장을 완성하세요.

1. 제이슨의 축구팀은 해적들이라고 불려요. (soccer / Jason’s / is / team / Pirates / . / called / the)

Jason’s soccer team is called the Pirates.

2. 제이슨은 공을 패스하지 않아요. (does / Jason / pass / not / ball / . / the)

Jason does not pass the ball.

3. 그는 득점을 하기를 원해요. (to / he / score / goal / wants / a / .)

He wants to score a goal.

4. 그는 골문을 향해 공을 차고 빗나가요.

(kicks / he / ball / toward / the / the / and / misses / . / goal)

He kicks the ball toward the goal and misses.

5. “훌륭한 패스야.” 제이슨의 코치 선생님께서 말씀하세요.

(“ / great / job/ , / ” / says / passing / coach / . / Jason’s)


Dictation

잘 듣고 빈칸에 알맞은 단어를 써 보세요.

1. They are playing a team called the Eagles.

2. Janet takes the ball away and passes it to Jason.

3. “I’m open,” says Janet waving her arms.

4. He dribbles the ball toward the goal.

5. “You have to work as a team,” the coach tells Jason.

선생님 확인 ___________________

9

Word Fun



1 wave 손을 흔들다 9 휴식을

취하다 take a break

2 toward ~쪽으로, ~을 향하여 10 던지다 throw

3 miss 놓치다, 빗 맞히다 11 치다 hit

4 steal 훔치다, 몰래 가지다 12 ~쪽으로,


5 sometimes 때때로 13 놓치다,

빗 맞히다 miss

6 take a break

휴식을 취하다 14 때때로 sometimes

7 hit 치다 15 손을 흔들다 wave

8 throw 던지다 16 훔치다,

몰래 가지다 wave

13B

16개 중 ________________ 개 정답

10

Key Points

Let’s Practice

아래 대화에서 틀린 부분을 찾아 바르게 고치세요.

Practice

1. A: Did jason pass the ball? jason -> Jason

B: No, He didn’t. He -> he

2. A: What is your team, janet? janet -> Janet

B: My team is the pirates. pirates -> Pirates

3. A: Where are you from?

B: I’m from seoul, Korea. seoul -> Seoul

4. A: Where are you going?

B: I’m going to dongdaemun(동대문). dongdaemun -> Dongdaemun

고유명사: 고유명사란 특정한 사물이나 사람을 다른 것들과 구별하여 부르기

위한 고유의 이름을 말합니다. 팀이나 사람의 이름은 첫 글자를 대문자로

씁니다.

- Jason’s soccer team is called the Pirates.

(제이슨의 축구팀은 해적들이라고 불려요.)

- They are playing a team called the Eagles.

(그들은 독수리들이라고 불리는 팀과 경기를 하고 있어요.)

- “Nice pass,” says Janet.

(“좋은 패스였어.” 재닛이 말해요.)

11

Sentence Fun


1. 그들은 ‘독수리’라고 불리는 팀과 경기를 하고 있어요.

(team / they / called / playing / are / a / Eagles / . / the)

They are playing a team called the Eagles.

2. “여기 비었어,” 재닛이 그녀의 팔을 흔들며 말해요.

(says / “ / waving / open / I’m / , / ” / Janet / arms / . / her)

“I’m open,” says Janet waving her arms.

3. 재닛이 공을 뺏어서 제이슨에게 패스해요.

(away / passes / ball / Janet / the / takes / and / Jason / . / to / it)

Janet takes the ball away and passes it to Jason.

4. 그는 공을 골문으로 드리블해요. (ball / the / goal / . / toward / the / he / dribbles)

He dribbles the ball toward the goal.

5. “너는 팀으로 경기를 해야 해.” 코치 선생님이 제이슨에게 말씀하세요.

(have / “ / work / you / tells / as / team / , / ” / to / a / coach / Jason / the / .)

“You have to work as a team,” the coach tells Jason.

Dictation


1. Jason’s soccer team is called the Pirates.

2. Sometimes it is better to pass the ball to someone else.

3. Jason wants to score a goal.

4. He kicks the ball toward the goal and misses.

5. “Great passing job,” says Jason’s coach.

선생님 확인 ___________________

12

Book 14 A Good Team

Word Fun



1 contest 대회, 콘테스트 9 케이크 표면에


2 cake 케이크 10 대회,


3 frosting 케이크 표면에

입히는 크림 11 케이크 cake

4 decorate 장식하다 12 팀, 조 team

5 team 팀, 조 13 굽다 bake

6 mess 뒤죽박죽, 엉망진창 14 맛있는 delicious

7 bake 굽다 15 장식하다 decorate

8 delicious 맛있는 16 뒤죽박죽,

엉망진창 mess

16개 중 ________________ 개 정답

14A

13

Key Points

Let’s Practice

우리말과 일치하도록 빈칸에 알맞은 말을 쓰세요.

Expression 1

1. I want to bake a chocolate cake, but frosting is too thick.

(나는 초콜릿 케이크를 굽고 싶어, 하지만 크림이 너무 걸쭉해.)

2. Do you want to bake a cake or cookies?

(너 케이크를 굽고 싶니 아니면 쿠키들을 굽고 싶니?)

3. I want to bake a chocolate cake and cookies.

(나는 초콜릿 케이크 그리고 쿠키들을 굽고 싶어.)

4. She bakes a cake and makes frosting.

(그녀는 케이크를 굽고 크림을 만들어요.)

5. “Your cookies look perfect,” Jenny and Sam tell Lily.

(“네 쿠키들은 완벽해.” 제니와 샘이 릴리에게 말해요.)

but: 하지만, 그러나

- He makes frosting, but it is too thick. (그는 크림을 만들지만, 너무 걸쭉해요.)

- 접속사(conjunction) -

and (~과, 그리고) : 여러 내용을 나열하거나, 비슷한 내용을 연결할 때 사용

but (그러나): 반대되거나 대조되는 내용을 연결할 때 사용

or (또는, 혹은): 연결되는 내용 중 하나를 선택하고자 할 때 사용

but처럼, 단어나 구, 문장을 연결

해 주는 역할을 하는 말을 ‘접속

사’라고 해요.

14

Sentence Fun


1. 나는 초콜릿 케이크를 굽고 싶어. (want / I / bake / to / . / chocolate / a / cake)

I want to bake a chocolate cake.

2. 나는 내 케이크를 위해 바닐라 크림을 만들고 싶어.

(I / to / vanilla / make / for / my / want / cake / . / frosting)

I want to make vanilla frosting for my cake.

3. 나는 내 케이크를 바다 동물들로 장식하고 싶어.

(to / with / want / my / decorate / cake / I / sea animals / .)

I want to decorate my cake with sea animals.

4. 릴리는 케이크를 굽고 크림을 만들지만, 그녀의 케이크는 엉망이에요.

(but / bakes / cake / and / a / Lily / frosting / , / her / makes / mess / cake / a / . / is)

Lily bakes a cake and makes frosting, but her cake is a mess.

5. 너희들은 좋은 팀이 될 수 있겠다. (you / be / team / can / good / a / .)


Dictation


1. Tomorrow is the baking contest!

2. She bakes a cake, but it is too flat.

3. No, I want to win the prize.

4. “You are right,” replies Sam.

5. He makes frosting, but it is too thick.

선생님 확인 ___________________

15

Word Fun



1 win the prize

우승을 하다,

상을 타다 9

뻑뻑한, 진한,

걸쭉한 thick

2 reply 대답하다 10 우승을 하다,

상을 타다 win the prize

3 thick 뻑뻑한, 진한, 걸쭉한 11 대답하다 reply

4 flat 평평한, 납작한 12 훌륭한,

우수한 great

5 perfect 완벽한 13 컵케이크들 cupcakes

6 great 훌륭한, 우수한 14 쿠키들 cookies

7 cookies 쿠키들 15 평평한,

납작한 flat

8 cupcakes 컵케이크들 16 완벽한 perfect

14B

16개 중 ________________ 개 정답

16

Key Points

Let’s Practice

‘want to’ 표현과 괄호 안에 주어진 단어를 사용하여 빈칸을 채워 보세요.

Practice

1. I want to read comic books. (read)

(나는 만화책을 읽고 싶어.)

2. I want to have a lot of books to read. (have)

(나는 읽을 수 있는 많은 책을 가지고 싶어.)

3. I want to buy some books. (buy)

(나는 책을 몇 권 사고 싶어.)

4. I want to plant some flowers. (plant)

(나는 꽃들을 심고 싶어.)

5. I want to finish the race. (finish)

(나는 경주를 완주하고 싶어.)

‘want to’를 써서 ‘~하고 싶어’라고 표현할 수 있어요. to 뒤에는

동사원형이 온답니다.

- I want to make vanilla frosting for my cake.

(나는 내 케이크를 위해 바닐라 크림을 만들고 싶어.)

- I want to decorate my cake with sea animals.

(나는 내 케이크를 바다 동물들로 장식하고 싶어.)

- I want to win the prize.

(내가 상을 타고 싶어.)

17

Sentence Fun


1. 그는 크림을 만들지만 너무 걸쭉해요. (too / he / , / but / makes / it / thick / . / is / frosting)

He makes frosting, but it is too thick.

2. 그녀는 케이크를 굽지만 너무 납작해요. (bakes / cake / a / , / she / but / is / it / flat / . / too)

She bakes a cake, but it is too flat.

3. 싫어요, 내가 상을 타고 싶어요. (want / no / , / win / I / to / prize / . / the)

No, I want to win the prize.

4. “맞아요.” 샘이 대답해요. (you / “ / , / “ / are / Sam / replies / right / .)

“You are right,“ replies Sam.

5. 내일은 빵굽기 경연 대회가 있어요! (is / baking / the / tomorrow / ! / contest)

Tomorrow is the baking contest!

Dictation


1. I want to make vanilla frosting for my cake.

2. I want to bake a chocolate cake.

3. She bakes a cake and makes frosting, but her cake is a mess.

4. You can be a good team.

5. I want to decorate my cake with sea animals.

선생님 확인 ___________________

18

Book 15 We Need Your Help

Word Fun



1 library 도서관 9 화가, 미술가 artist

2 bookshelves 책꽂이들, 책장들 10 목수 carpenter

3 electrician 전기 기사 11 고치다 fix

4 artist 화가, 미술가 12 책꽂이들,


5 picture 그림, 사진 13 등, 전구 light

6 carpenter 목수 14 도서관 library

7 fix 고치다 15 전기 기사 electrician

8 light 등, 전구 16 그림, 사진 picture

16개 중 ________________ 개 정답

15A

19

Key Points

Let’s Practice

‘Will you~?’ 표현을 활용하여 아래의 대화를 완성해 보세요.

Expression New Word

1. A: Will you help me to bake a cake?

(케이크를 굽는 것을 도와주실래요?)

B: Yes, I will.

(응, 도와줄게.)

plant

bake

move

clean

2. A: Will you help me to plant flowers?

(꽃들을 심는 것을 도와주실래요?)

B: Yes, I will.


3. A: Will you help me to clean the living room?

(거실 청소하는 것을 도와주실래요?)

B: Sorry, I can’t. I’m busy now.

(미안, 도와줄 수 없어. 나는 지금 바빠.)

4. A: Will you help me to move the desk?

(책상 옮기는 것을 도와주실래요?)

B: Yes, I will.


- Will you fix the lights in the library?

(도서관의 등들을 고쳐주실래요?)

- Will you help us paint a picture on the wall?

(우리가 벽에 그림 그리는 것을 도와주실래요?)

- Will you build new bookshelves?

(새 책꽂이들을 만들어 주실래요?)

‘Will you~?’를 사용하여 ‘~해줄 수 있나요?’라고 부탁하는 표현을 할 수 있습니다.

20

Sentence Fun


1. 우리의 학교 도서관은 매우 낡았어요. (is / school / library / old / . / our / very)

Our school library is very old.

2. 몇몇 책꽂이들은 망가졌어요. (bookshelves / . / some / broken / are )

Some bookshelves are broken.

3. 마이크의 아빠는 전기 기사예요. (dad / an / Mike’s / electrician / . / is)


4. 도서관의 등들을 고쳐주실래요? (you / the / ? / will / fix / lights / the / in / library)

Will you fix the lights in the library?

5. 우리가 벽에 그림 그리는 것을 도와주실래요?

(you / wall / ? / us / help / a / will / the / picture / on / paint)

Will you help us paint a picture on the wall?

Dictation


1. Mike’s dad puts in bright new lights.

2. Eddie’s mom helps us paint a beautiful picture on the wall.

3. Will you build new bookshelves?

4. The paint on the walls is faded.

5. Everyone works together to fix the library.

선생님 확인 ___________________

21

Word Fun



1 dark 어두운 9 바랜, 시든 faded

2 broken 부서진, 깨진 10 끼우다, 넣다 put in

3 faded 바랜, 시든 11 사서,


4 librarian 사서, 도서관원 12 장소 place

5 bright 밝은 13 부서진, 깨진 broken

6 build 짓다, 세우다 14 밝은 bright

7 place 장소 15 짓다, 세우다 build

8 put in 끼우다, 넣다 16 어두운 dark

15B

16개 중 ________________ 개 정답

22

Key Points

Let’s Practice

아래의 표현 중 알맞은 것을 골라 대화를 완성하세요.

Practice

1. A: What do you do? (당신은 어떤 일을 하시나요?)

B: I’m an electrician. I can fix the lights.

(나는 전기 기사예요. 나는 등들을 고칠 수 있어요.)

2. A: What do you do?

B: I’m an artist. I can draw pictures on the wall.

(나는 화가예요. 나는 벽에 그림들을 그릴 수 있어요.)


B: I’m a carpenter. I can build bookshelves.

(나는 목수예요. 나는 책꽂이를 만들 수 있어요.)

4. A: What does he do? (그는 어떤 일을 하나요?)

B: He’s a doctor. He can take care of sick people.

(그는 의사예요. 그는 아픈 사람들을 돌볼 수 있어요.)

a와 an의 사용을 구분하여 봅시다.

자음 앞에서는 a, 모음 앞에서는 an을 쓴답니다. 단, 여기서 자음/모음을

나누는 기준은 알파벳 기준이 아니라 소리를 기준으로 나누게 돼요.

a an

- Eddie’s mom is an artist.

(에디의 엄마는 화가예요.)

- Eddie’s mom helps us paint a picture.

(에디의 엄마는 우리가 그림을 그릴 수 있도록 도와주어요.)

- He came here an hour ago.

(그는 여기 1시간 전에 왔어.)

23

Sentence Fun


1. 새 책꽂이들을 만들어 주실래요? (bookshelves / you / new / build / will / ?)

Will you build new bookshelves?

2. 모두가 도서관을 고치려고 함께 일해요.

(together / works / fix / everyone / to / library / . / the)

Everyone works together to fix the library.

3. 마이크의 아빠는 밝은 새 등들을 달아요. (bright / dad / in / Mike’s / new / . / lights / puts)

Mike’s dad puts in bright new lights.

4. 에디의 엄마는 우리가 벽에 아름다운 그림들을 그릴 수 있도록 도와주어요.

(on / mom / helps / beautiful / us / a / paint / Eddie’s / picture / wall / the / .)

Eddie’s mom helps us paint a beautiful picture on the wall.

5. 벽의 페인트는 색이 바랬어요. (on / paint / the / the / is / walls / faded / .)

The paint on the walls is faded.

Dictation


1. Mike’s dad is an electrician.

2. Will you fix the lights in the library?

3. Some bookshelves are broken.

4. Now our library is a good place to read.

5. We need your help.

선생님 확인 ___________________

24

BEFLY Speaking

유형 문제 해결하기 (세부 내용 말하기)

문제

The school library was very old. Mike, Eddie, and Kevin worked together to fix

the library. Mike put in bright new lights. Eddie painted a beautiful picture on

the wall. Kevin built new bookshelves. The library became a good place to

read.

출처 B15, p. 6, 7, 11

힌트 에디는 도서관을 고치려고 무엇을 했나요?

He painted ~

답안 He/Eddie painted a picture on the wall.

25

BEFLY Writing

유형 일상생활에 관한 글쓰기

출처 B13, p. 17

힌트

play as a team

baseball, basketball, soccer

with my family / friends / classmates

I feel~

답안 I play as a team. I play soccer with my classmates. I dribble the ball toward

the goal and scores. I feel good.

1

Yoon’s

BEFL Note

개정안 Sample

Yoon’s Rainbow Reading Books 13~15

Dictation은 ‘베플리

2

Books 13-15 Study Planner

교재명

학습 목표

1. 고유 명사의 쓰임을 이해한다.

2. want to + 동사원형의 표현을 쓸 수 있다.

3. a/an의 쓰임을 구별할 수 있다.

날짜 Book Title Page 학습

시작시간

학습

종료시간

학습한 내용

(단어, 표현, 문법, 줄거리 등을 자유롭게 쓰세요.)

체크리스트 평가

1. 매일매일 계획대로 공부했나요?

2. 학습 내용을 충실히 공부했나요?

3. 교재 학습이 끝난 후 부족한 부분은 복습했나요?

학부모 확인 ___________ 선생님 확인 ___________

3



13A

축구 soccer

공을

패스하다 pass

골,

득점 장소 goal

차다,

공을 차다 kick

공을


경기 코치 coach

~해야 한다 have to

득점하다 score

13B

손을 흔들다 wave

~쪽으로,


놓치다,

빗맞히다 miss

훔치다,


때때로 sometimes

휴식을

취하다

take a break

치다 hit

던지다 throw

4



14A

대회,


케이크 cake

케이크 표면에


장식하다 decorate

팀, 조 team

뒤죽박죽,

엉망진창 mess

굽다 bake

맛있는 delicious

14B

우승을 하다,

상을 타다

win the prize

대답하다 reply

뻑뻑한, 진한,

걸쭉한 thick

평평한,

납작한 flat

완벽한 perfect

훌륭한,

우수한 great

쿠키들 cookies

컵케이크들 cupcakes

5



15A

도서관 library

책꽂이들,


전기 기사 electrician

화가, 미술가 artist

그림, 사진 picture

목수 carpenter

고치다 fix

등, 전구 light

15B

어두운 dark

부서진, 깨진 broken

바랜, 시든 faded

사서,


밝은 bright

짓다, 세우다 build

장소 place

끼우다, 넣다 put in

6

Book 13 Pass the Ball

Word Fun



1 soccer 축구 9 골,

득점 장소 goal

2 pass 공을 패스하다 10 경기 코치 coach

3 goal 골, 득점 장소 11 공을

패스하다 pass

4 kick 차다, 공을 차다 12 ~해야 한다 have to

5 dribble 공을 드리블하다 13 득점하다 score

6 coach 경기 코치 14 축구 soccer

7 have to ~해야 한다 15 차다,

공을 차다 kick

8 score 득점하다 16 공을


16개 중 ________________ 개 정답

13A

7

Key Points

Let’s Practice

우리말 뜻에 맞게 New Word를 사용하여 아래의 대화를 완성해 보세요.

Expression New Word

Ex) The Eagles steal the ball from Jason.

(독수리 팀이 제이슨으로부터 공을 가로채요.)

pass steal kick dribble

coach

1. A: Did Jason pass the ball? (제이슨이 공을 패스했나요?)

B: No, he didn’t. He wanted to score a goal.

(아니요, 그는 하지 않았어요. 그는 득점하기를 원했어요.)

2. A: Where does Jason kick the ball?

(제이슨이 어디로 공을 차나요?)

B: Toward the goal.

(골문을 향해요.)

3. A: Who is that person? (저 사람은 누구니?)

B: He is the coach of the Pirates.

(그는 해적들 팀의 코치야.)

4. A: Did Janet dribble the ball well?

(재닛이 드리블을 잘 했나요?)

B: Yes, she did. She scored a goal.

(네, 잘했어요. 그녀는 득점했어요.)

축구와 관련된 표현에는 어떤 것들이 있을까요?

pass 패스하다 | goal 골, 득점 장소 | kick 차다, 공을 차다

dribble (공을) 드리블하다 | coach 경기 코치 | soccer ball 축구공

take a break 휴식 시간을 갖다 | score 득점하다

soccer match/game 축구 시합/경기 | steal (공을) 가로채다

8

Sentence Fun


1. 제이슨의 축구팀은 해적들이라고 불려요. (soccer / Jason’s / is / team / Pirates / . / called / the)

Jason’s soccer team is called the Pirates.

2. 제이슨은 공을 패스하지 않아요. (does / Jason / pass / not / ball / . / the)

Jason does not pass the ball.

3. 그는 득점을 하기를 원해요. (to / he / score / goal / wants / a / .)

He wants to score a goal.

4. 그는 골문을 향해 공을 차고 빗나가요.

(kicks / he / ball / toward / the / the / and / misses / . / goal)


5. “훌륭한 패스야.” 제이슨의 코치 선생님께서 말씀하세요.

(“ / great / job/ , / ” / says / passing / coach / . / Jason’s)

“Great passing job,” says Jason’s coach.

Dictation


1. They are playing a team called the Eagles.

2. Janet takes the ball away and passes it to Jason.

3. “I’m open,” says Janet waving her arms.

4. He dribbles the ball toward the goal.

5. “You have to work as a team,” the coach tells Jason.

선생님 확인 ___________________

9

Word Fun



1 wave 손을 흔들다 9 휴식을

취하다 take a break

2 toward ~쪽으로, ~을 향하여 10 던지다 throw

3 miss 놓치다, 빗맞히다 11 치다 hit

4 steal 훔치다, 몰래 가지다 12 ~쪽으로,


5 sometimes 때때로 13 놓치다,

빗 맞히다 miss

6 take a break

휴식을 취하다 14 때때로 sometimes

7 hit 치다 15 손을 흔들다 wave

8 throw 던지다 16 훔치다,


13B

16개 중 ________________ 개 정답

10

Key Points

Let’s Practice

아래 박스와 같이 대화에서 틀린 부분을 찾아 바르게 고치세요.

1. A: What is your team, janet? janet -> Janet

B: My team is the pirates. pirates -> Pirates

2. A: Where are you from?

B: I’m from seoul, Korea. seoul -> Seoul

3. A: Where are you going?

B: I’m going to dongdaemun(동대문). dongdaemun -> Dongdaemun

Example

A: Did jason pass the ball? jason → Jason

B: No, He didn’t.

고유명사: 고유명사란 특정한 사물이나 사람을 다른 것들과 구별하여 부르기

위한 고유의 이름을 말합니다. 사람의 이름, 도시의 이름, 나라의 이름 등이

이에 해당합니다. 팀이나 사람의 이름은 첫 글자를 대문자로 씁니다.

- Jason’s soccer team is called the Pirates.

(제이슨의 축구팀은 해적들이라고 불려요.)

- They are playing a team called the Eagles.

(그들은 독수리들이라고 불리는 팀과 경기를 하고 있어요.)

- “Nice pass,” says Janet.

(“좋은 패스였어.” 재닛이 말해요.)

11

Sentence Fun


1. 그들은 ‘독수리’라고 불리는 팀과 경기를 하고 있어요.

(team / they / called / playing / are / a / Eagles / . / the)

They are playing a team called the Eagles.

2. “여기 비었어,” 재닛이 그녀의 팔을 흔들며 말해요.

(says / “ / waving / open / I’m / , / ” / Janet / arms / . / her)

“I’m open,” says Janet waving her arms.

3. 재닛이 공을 뺏어서 제이슨에게 패스해요.

(away / passes / ball / Janet / the / takes / and / Jason / . / to / it)

Janet takes the ball away and passes it to Jason.

4. 그는 공을 골문으로 드리블해요. (ball / the / goal / . / toward / the / he / dribbles)

He dribbles the ball toward the goal.

5. “너는 팀으로 경기를 해야 해.” 코치 선생님이 제이슨에게 말씀하세요.

(have / “ / work / you / tells / as / team / , / ” / to / a / coach / Jason / the / .)

“You have to work as a team,” the coach tells Jason.

Dictation


1. Jason’s soccer team is called the Pirates.

2. Sometimes it is better to pass the ball to someone else.

3. Jason wants to score a goal.

4. He kicks the ball toward the goal and misses.

5. “Great passing job,” says Jason’s coach.

선생님 확인 ___________________

12

Book 14 A Good Team

Word Fun



1 contest 대회, 콘테스트 9 케이크 표면에


2 cake 케이크 10 대회,


3 frosting 케이크 표면에

입히는 크림 11 케이크 cake

4 decorate 장식하다 12 팀, 조 team

5 team 팀, 조 13 굽다 bake

6 mess 뒤죽박죽, 엉망진창 14 맛있는 delicious

7 bake 굽다 15 장식하다 decorate

8 delicious 맛있는 16 뒤죽박죽,

엉망진창 mess

16개 중 ________________ 개 정답

14A

13

Key Points

Let’s Practice

우리말과 일치하도록 에서 알맞은 말을 골라 빈칸에 쓰세요.

Expression

1. I want to bake a chocolate cake, but frosting is too thick.

(나는 초콜릿 케이크를 굽고 싶어, 하지만 크림이 너무 걸쭉해.)

and

but

or

2. Do you want to bake a cake or cookies?

(너 케이크를 굽고 싶니 아니면 쿠키들을 굽고 싶니?)

3. I want to bake a chocolate cake and cookies.

(나는 초콜릿 케이크 그리고 쿠키들을 굽고 싶어.)

4. She bakes a cake and makes frosting.

(그녀는 케이크를 굽고 크림을 만들어요.)

5. “Your cookies look perfect,” Jenny and Sam tell Lily.

(“네 쿠키들은 완벽해.” 제니와 샘이 릴리에게 말해요.)

but: 하지만, 그러나

- He makes frosting, but it is too thick. (그는 크림을 만들지만, 너무 걸쭉해요.)

- 연결해 주는 말: 접속사라고 하고 단어와 단어, 문장과 문장, 구와 구를

연결하는 역할을 합니다.

and (~과, 그리고): 여러 내용을 나열하거나, 비슷한 내용을 연결할 때 사용

but (그러나): 반대되거나 대조되는 내용을 연결할 때 사용

or (또는, 혹은): 연결되는 내용 중 하나를 선택하고자 할 때 사용

14

Sentence Fun


1. 나는 초콜릿 케이크를 굽고 싶어. (want / I / bake / to / . / chocolate / a / cake)

I want to bake a chocolate cake.

2. 나는 내 케이크를 위해 바닐라 크림을 만들고 싶어.

(I / to / vanilla / make / for / my / want / cake / . / frosting)

I want to make vanilla frosting for my cake.

3. 나는 내 케이크를 바다 동물들로 장식하고 싶어.

(to / with / want / my / decorate / cake / I / sea animals / .)

I want to decorate my cake with sea animals.

4. 릴리는 케이크를 굽고 크림을 만들지만, 그녀의 케이크는 엉망이에요.

(but / bakes / cake / and / a / Lily / frosting / , / her / makes / mess / cake / a / . / is)


5. 너희들은 좋은 팀이 될 수 있겠다. (you / be / team / can / good / a / .)

You can be a good team.

Dictation


1. Tomorrow is the baking contest!

2. She bakes a cake, but it is too flat.

3. No, I want to win the prize.

4. “You are right,” replies Sam.

5. He makes frosting, but it is too thick.

선생님 확인 ___________________

15

Word Fun



1 win the prize

우승을 하다,

상을 타다 9

뻑뻑한, 진한,

걸쭉한 thick

2 reply 대답하다 10 우승을 하다,

상을 타다 win the prize

3 thick 뻑뻑한, 진한, 걸쭉한 11 대답하다 reply

4 flat 평평한, 납작한 12 훌륭한,

우수한 great

5 perfect 완벽한 13 컵케이크들 cupcakes

6 great 훌륭한, 우수한 14 쿠키들 cookies

7 cookies 쿠키들 15 평평한,

납작한 flat

8 cupcakes 컵케이크들 16 완벽한 perfect

14B

16개 중 ________________ 개 정답

16

Key Points

Let’s Practice

괄호 안의 우리말 뜻에 맞게 ‘want to’ 표현과 New Word를 사용하여 빈칸을 채워 보세요.

Expression New Word

Ex) I want to read comic books.

(나는 만화책을 읽고 싶어.)

read

1. I want to have a lot of books to read.

(나는 읽을 수 있는 많은 책을 가지고 싶어.)

have

2. I want to buy some books.

(나는 책을 몇 권 사고 싶어.)

buy

3. I want to plant some flowers.

(나는 꽃들을 심고 싶어.)

plant

4. I want to finish the race.

(나는 경주를 완주하고 싶어.)

finish

‘want to’를 써서 ‘~하고 싶어’라고 표현할 수 있어요. to 뒤에는 언제나

동사원형이 온답니다.

- I want to make vanilla frosting for my cake.

(나는 내 케이크를 위해 바닐라 크림을 만들고 싶어.)

- I want to decorate my cake with sea animals.

(나는 내 케이크를 바다 동물들로 장식하고 싶어.)

- I want to win the prize.

(내가 상을 타고 싶어.)

17

Sentence Fun


1. 그는 크림을 만들지만 너무 걸쭉해요. (too / he / , / but / makes / it / thick / . / is / frosting)

He makes frosting, but it is too thick.

2. 그녀는 케이크를 굽지만 너무 납작해요. (bakes / cake / a / , / she / but / is / it / flat / . / too)

She bakes a cake, but it is too flat.

3. 싫어요, 내가 상을 타고 싶어요. (want / no / , / win / I / to / prize / . / the)

No, I want to win the prize.

4. “맞아요.” 샘이 대답해요. (you / “ / , / “ / are / Sam / replies / right / .)

“You are right,“ replies Sam.

5. 내일은 빵굽기 경연 대회가 있어요! (is / baking / the / tomorrow / ! / contest)

Tomorrow is the baking contest!

Dictation


1. I want to make vanilla frosting for my cake.

2. I want to bake a chocolate cake.

3. She bakes a cake and makes frosting, but her cake is a mess.

4. You can be a good team.

5. I want to decorate my cake with sea animals.

선생님 확인 ___________________

18

Book 15 We Need Your Help

Word Fun



1 library 도서관 9 화가, 미술가 artist

2 bookshelves 책꽂이들, 책장들 10 목수 carpenter

3 electrician 전기 기사 11 고치다 fix

4 artist 화가, 미술가 12 책꽂이들,


5 picture 그림, 사진 13 등, 전구 light

6 carpenter 목수 14 도서관 library

7 fix 고치다 15 전기 기사 electrician

8 light 등, 전구 16 그림, 사진 picture

16개 중 ________________ 개 정답

15A

19

Key Points

Let’s Practice

괄호 안의 우리말 뜻에 맞게 ‘Will you~?’ 표현과 New Word를 사용하여 대화를 완성해 보세요.

Expression New Word

Ex) A: Will you help me to bake a cake?

(케이크를 굽는 것을 도와주실래요?)

B: Yes, I will.


plant(심다)

bake(굽다)

move

(옮기다)

clean

(청소하다)

1. A: Will you help me to plant flowers?

(꽃들을 심는 것을 도와주실래요?)

B: Yes, I will.


2. A: Will you help me to clean the living room?

(거실 청소하는 것을 도와주실래요?)

B: Sorry, I can’t. I’m busy now.

(미안, 도와줄 수 없어. 나는 지금 바빠.)

3. A: Will you help me to move the desk?

(책상 옮기는 것을 도와주실래요?)

B: Yes, I will.


‘Will you~?’를 사용하여 ‘~해줄 수 있나요?’라고 부탁하는 표현을 할 수 있습니다.

- Will you fix the lights in the library?

(도서관의 등들을 고쳐 주실래요?)

- Will you help us paint a picture on the wall?

(우리가 벽에 그림 그리는 것을 도와 주실래요?)

- Will you build new bookshelves?

(새 책꽂이들을 만들어 주실래요?)

20

Sentence Fun


1. 우리의 학교 도서관은 매우 낡았어요. (is / school / library / old / . / our / very)

Our school library is very old.

2. 몇몇 책꽂이들은 망가졌어요. (bookshelves / . / some / broken / are )


3. 마이크의 아빠는 전기 기사예요. (dad / an / Mike’s / electrician / . / is)

Mike’s dad is an electrician.

4. 도서관의 등들을 고쳐주실래요? (you / the / ? / will / fix / lights / the / in / library)

Will you fix the lights in the library?

5. 우리가 벽에 그림 그리는 것을 도와주실래요?

(you / wall / ? / us / help / a / will / the / picture / on / paint)

Will you help us paint a picture on the wall?

Dictation


1. Mike’s dad puts in bright new lights.

2. Eddie’s mom helps us paint a beautiful picture on the wall.

3. Will you build new bookshelves?

4. The paint on the walls is faded.

5. Everyone works together to fix the library.

선생님 확인 ___________________

21

Word Fun



1 dark 어두운 9 바랜, 시든 faded

2 broken 부서진, 깨진 10 끼우다, 넣다 put in

3 faded 바랜, 시든 11 사서,


4 librarian 사서, 도서관원 12 장소 place

5 bright 밝은 13 부서진, 깨진 broken

6 build 짓다, 세우다 14 밝은 bright

7 place 장소 15 짓다, 세우다 build

8 put in 끼우다, 넣다 16 어두운 dark

15B

16개 중 ________________ 개 정답

22

Key Points

Let’s Practice

아래 박스와 같이 에서 알맞은 말을 골라 대화를 완성하고 읽어 보세요.


B: I’m an artist. I can draw pictures on the wall.

(나는 화가예요. 나는 벽에 그림들을 그릴 수 있어요.)


B: I’m a carpenter. I can build bookshelves.

(나는 목수예요. 나는 책꽂이를 만들 수 있어요.)

3. A: What does he do? (그는 어떤 일을 하나요?)

B: He’s a doctor. He can take care of sick people.

(그는 의사예요. 그는 아픈 사람들을 돌볼 수 있어요.)

Example

A: What do you do? (당신은 어떤 일을 하시나요?)

B: I’m an electrician. I can fix the lights.

(나는 전기 기사예요. 나는 등들을 고칠 수 있어요.)

a와 an의 사용을 구분하여 봅시다.

자음 앞에서는 a, 모음 앞에서는 an을 쓴답니다. 단, 여기서 자음/모음을

나누는 기준은 알파벳 기준이 아니라 소리를 기준으로 나누게 돼요.

a an

- Eddie’s mom is an artist.

(에디의 엄마는 화가예요.)

- Eddie’s mom helps us paint a picture.

(에디의 엄마는 우리가 그림을 그릴 수 있도록 도와주어요.)

- He came here an hour ago.

(그는 여기 1시간 전에 왔어.)

* 이 문장에서 hour는 h로 시작하지만, 시작하는 소리가 모음이기 때문에

a가 아니라 an을 씁니다.

23

Sentence Fun


1. 새 책꽂이들을 만들어 주실래요? (bookshelves / you / new / build / will / ?)

Will you build new bookshelves?

2. 모두가 도서관을 고치려고 함께 일해요.

(together / works / fix / everyone / to / library / . / the)

Everyone works together to fix the library.

3. 마이크의 아빠는 밝은 새 등들을 달아요. (bright / dad / in / Mike’s / new / . / lights / puts)

Mike’s dad puts in bright new lights.

4. 에디의 엄마는 우리가 벽에 아름다운 그림들을 그릴 수 있도록 도와주어요.

(on / mom / helps / beautiful / us / a / paint / Eddie’s / picture / wall / the / .)

Eddie’s mom helps us paint a beautiful picture on the wall.

5. 벽의 페인트는 색이 바랬어요. (on / paint / the / the / is / walls / faded / .)

The paint on the walls is faded.

Dictation


1. Mike’s dad is an electrician.

2. Will you fix the lights in the library?

3. Some bookshelves are broken.

4. Now our library is a good place to read.

5. We need your help.

선생님 확인 ___________________

24

BEFLY Speaking

유형 문제 해결하기 (세부 내용 말하기)

문제

The school library was very old. Mike, Eddie, and Kevin worked together to fix

the library. Mike put in bright new lights. Eddie painted a beautiful picture on

the wall. Kevin built new bookshelves. The library became a good place to

read.

출처 B15, p. 6, 7, 11

힌트 에디는 도서관을 고치려고 무엇을 했나요?

He painted ~

답안 He/Eddie painted a picture on the wall.

25

BEFLY Writing

유형 일상생활에 관한 글쓰기

출처 B13, p. 17

힌트

play as a team

baseball, basketball, soccer

with my family / friends / classmates

I feel~

답안 I play as a team. I play soccer with my classmates. I dribble the ball toward

the goal and scores. I feel good.

Documents

Yoon’s BEFL Noteyoons.beflys.gscdn.com/todaysbefly/beflnote/answer/2956/... · 2013. 6. 28. · Audio Meaning Word Practice Test 14A 대회, 콘테스트 contest 케이크 cake