التعليم في سنغافورة

التعليمأهدف التعليميالسلم

رياض مرحلة

األطفال

الجامعةماقبلمرحلة

اإلبتدائيةمرحلة

تعلومهم

ونحنسنغافورة

الثانويةالمرحلة

ا نظام سنغافورة في التعليم خامس2012بيرسونصنف تقرير •لندافعلى مستوى العالم في المعرفة والتحصيل العلمي بعد

.واليابانكونغوكوريا وهونغ

انعكس تطور التعليم في سنغافورة على تطورها وتقدمها•سية والسيما اقتصاديا فحلت الثانية من حيث القدرة التناف

.2014-2013لعام اإلقتصادية

أهداف التعليم في سنغافورة

لتعليم يهدف نظام التعليم في سنغافورة إلى توفير فرص ا•

كرين لجميع أفراد المجتمع، وتنشئة أفراد جادين منتمين مف

ذوي مهارات إبداعية، وإعداد مواطنين صالحين مدركين

لمسؤولياتهم تجاه األسرة والمجتمع والوطن، وغرس

المجتمع، والعمل على بهااألخالق والقيم التي ينادي .التماسك االجتماعي والوحدة الوطنية من خالل التعليم

السلم التعليمي في سنغافورة

(سنتان ) مرحلة رياض األطفال •

(ست سنوات ) اإلبتدائيةالمرحلة •

(أربع سنوات ) المرحلة الثانوية •

(سنتان ) مرحلة ما قبل الجامعة •

مرحلة رياض األطفال

ن قبل األطفال لمدة سنتيبهاالحضانة مؤسسة تعليمية يدرس

ال من المدرسة وذلك طبقا لبرنامج تعليمي لألطفيدخلوا أن

ويشتمل البرنامج الذي يستمر سنتين على 6-4عمر . KG 2و KG 1والحضانة

ويدرس الطالب في معظم الحضانات حصتين على األقل•

نشطة و يشمل البرنامج اليومي لكل مستوى على األ. يوميا

التي تنمي المهارات اللغوية لدى األطفال ومهارات األعداد

األساسية والمهارات االجتماعية، ومهارات اإلبداع وحل

طفال يستعمل األ. المشكالت، واألنشطة الموسيقية واأللعاب

ة ثم لغتين أساسيتين، وهي اإلنجليزية كلغة أولى أساسي

.الصينية

االبتدائيةالمرحلة

يستمر التعليم ست سنوات دراسية من الصف األول •

وسن القيد بالمدارس االبتدائية عند السن , للسادس

, كما توجد مدارس صباحية ومدارس مسائية, السابعة

لغة ويتعلم الطالب في هذه المرحلة ثالث مواد أساسية هي ال

هذه و, والرياضيات ( اللغة األم)االنجليزية واللغة الثانية

ة المواد الثالث تساعد على تطوير مهارات القراءة والكتاب.المشكالتومهارات حل

والطالب في هذه المرحلة يدرسون • مثل اخرىمواد ايضا

ة الرسم والصناعات اليدوية والتربية المدنية والتربي

ويتم ,والموسيقى والدراسات االجتماعية والبدنيةاالخالقية

,االبتدائيتدريس مادة العلوم ابتداء من الصف الثالث

دم والطالب لديهم الفرصة لالشتراك في عمل مشروعات تق.لهم كمواد اختيارية ال يتم اختبارهم فيها

خل كل وفي نهاية المرحلة االبتدائية وفي الصف السادس يد•

درات التالميذ امتحان إتمام الشهادة االبتدائية والتي تقيم ق

سبة المناهج المنالدراسة التالميذ للدخول للمرحلة الثانوية

على قدراتهم ومواهبهم في مجاالت معينة مثل بناء , لهم

.والرياضةالرسم

.سنة13يبدأ الطالب الدراسة في هذه المرحلة في سن •

تستمر هذه المرحلة بين أربعة إلى خمس سنوات حسب •

المسار الدراسي الذي سيسلكه الطالب في هذه المرحلة

الطالب في مرحلة التعليم اداءوالذي يحدد بناءا على

.اإلبتدائي

المرحلة المتوسطة والثانوية

:وفيها أربعة برامج وهي •

من الطالب % 10يقبل بهذا البرنامج : الخاص البرنامج -1

ربع المتفوقين والمتميزين أكاديميا ، ومدة هذا البرنامج أ

ت األم يدرس فيه اللغة اإلنجليزية ولغتان من اللغا. سنوات .

من طالب % 50يلتحق بهذا البرنامج : السريع البرنامج -2

رس المرحلة االبتدائية ،ومدة هذا البرنامج أربع سنوات ، يد.فيه اللغة اإلنجليزية وإحدى لغات األم

ين يلتحق بهذا البرنامج ما ب( األكاديمي)البرنامج العادي -3

من طالب المرحلة االبتدائية ، ومدة هذا % 25ـ20

البرنامج أربع سنوات وتمنح سنة خامسة للتأهيل ، وهو

.للطالب األقل أكاديميا

ة يلتحق بهذا البرنامج البقي( الفني )البرنامج العادي -4

ب وهي لألقل أكاديميا ، ويركز فيه على الحاس% 15ـ10

.، ومدته من أربع إلى خمس سنوات

:الدراسة بعد الثانوية

يلتحق الطالب بمسارات علمية متعددة ومتنوعة تشمل •

سطة المعاهد الفنية والتقنية والكليات التطبيقية والمتو.ومراكز التعليم ما قبل الجامعي

العلوم والرياضيات ــ : وهناك ثالث مستويات عليا هي •.اآلداب ــ التجارة

تطيع وتوفر الكليات والمعاهد الفنية الدراسة لمدة عامين يس•

الطالب بعدها التقدم المتحان شهادة التعليم العام ، .وبموجبها يذهب للجامعة

نوات أما المعاهد التطبيقية فتستغرق الدراسة فيها ثالث س•

رع يحصل الطالب في نهايتها على الشهادة الدبلوم في الف.الذي تخصص فيه

ث وتوفر المعاهد التقنية مساقات تقنية متنوعة لمدة ثال•

سنوات دراسية يحصل الطالب بعدها على شهادة الدراسة.التقنية التي تؤهله لالنخراط في سوق العمل

سنغافورة ونحن

ودور ويتمحور النظام التعليمي في سنغافورة حول المتعلم•

لقيم المعلم ميسر للعملية التعليمية، وتزرع فيه عددا من ا

.أهمها المواطنة وأنه عضو فاعل في بناء الوطن

ر بما ويسمح للمعلم بالتعديل واإلضافة والحذف في المقر•

ائج يتواءم مع المنهج الموضوع وبما يحقق في النهاية نت

.متميزة للطالب في االختبار الوطني السنغافوري

نغافورة، يعد التدريب خيارا استراتيجيا لوزارة التعليم في س•

ساعة تدريبية في 100حيث يلزم كل معلم بالتدرب لمدة

العام الواحد تكون بمعدل ثماني ساعات يوميا خارج أوقات

ها الدوام، ويتسلم مدير المدرسة مهامه بعد تلقيه دورة مدت

ستة أشهر، يعطى بعدها عائدا مجزيا نظير عمله مديرا

.ساعة تدريبية خارج أوقات الدوام200بـويلزم

فالمدارس هنالك دون جدران أسمنتية ومنفتحة على العالم •يقة الخارجي، إضافة إلى االستفادة من بعض المساحات لعمل حد

وأحواض أسماك وأماكن مميزة للجلوس الحتساء سواء .للمعلمين أو المتعلمين

ت س)ويتكون النظام التعليمي هنالك من مرحلتين ابتدائية •ض إذا والثانوية قابلة للتخفي( خمس سنوات)وثانوية ( سنوات

هم، وفي أبدى المتعلم تميزا بناء على نتائج االختبار الوطني لديعلم فيها حال نيله درجات قليلة ينقل الطالب إلى كلية صناعية يت

المتدربون بعض المهن مثل النجارة والفنون والتصوير .واإلخراج التلفزيوني

تعلومهم

سنة ويعاقب اآلباء الذين يمتنعون عن 15إلى 6التعليم اإللزامي في سنغافورة من •.أو بالسجن لمدة عام أو بكليهما$ 5000إرسال أطفالهم للمدرسة بدفع

: يتعلم أطفال سنغافورة في التمهيدي مهارات اإلبداع وحل المشكالت كما يتعلمون•.كلغة ثانيةالتاميلأو المااليواإلنكليزية كلغة أولى، والصينية أو

نمو من أهداف مرحلة االبتدائية في سنغافورة أن يعرف الطفل نقاط قوته ومجاالت ال•.والتطور لديه، ويكون قادرا على التفكير والتعبير عن نفسه بثقة

التحلي بالنزاهة األخالقية، والقدرة على :من أهداف مرحلة المتوسطة في سنغافورة•.التأقلم مع المتغير، والعمل ضمن الفريق، وتحمل مسؤولية التعلم

عبر صنع في سنغافورة يتعلم الطالب مبادئ الفيزياء عبر فن النحت، ومبادئ الكيمياء•.الفخار والزجاج