Cопошин школа моніторинг

LOGO

ВНУТРІШКІЛЬНИЙ МОНІТОРИНГ ЯК ЗАСІБ ПІДВИЩЕННЯ ЯКОСТІ

ПЕДАГОГІЧНОЇ РОБОТИ

Сопошинська загальноосвітня школа

І-ІІІ ступенів

LOGO

Мета

Формування системної компетентності учня

Переорієнтація на особистість учня та його внутрішні мотиви до саморозвитку

підготовчий етап

Формування позитивних стимулів до якісної освіти,

LOGO


LOGO

Послідовність запровадження моніторингу в управлінську практику:

Визначення мети і об'єкту моніторингу; Вибір критеріїв, на підставі яких буде здійснюватись визначення стану

об'єкту; Визначення еталонного значення критеріїв; Розробка діагностичного інструментарію; Збір інформації; Обробка інформації; Систематизація інформації; Аналіз інформаційних даних; Висновки щодо співставлення отриманих результатів з еталонним

значенням показників; Прийняття управлінських рішень; Розробка рекомендацій

LOGO

МОНІТОРИНГОВА КАРТА СОПОШИНСЬКОЇ ШКОЛИ

www.themegallery.com

LOGO

Члени моніторингової групиПак Л.С. – директор школиЗіньків О.М. – заступник директора з НВРГрех М.І. – заступник директора з ВРТимців О.М.- вчитель англійської мовиМурдза І.Б. – соціальний педагогЧереповська Л.Є. – практичний психологКозенко В.О. – практичний психологСкаб В.І. – вчитель хімії та охорони праціЛущик П.М. – вчитель інформатикиЛапкевич Х.Т. – лаборант інформатики


LOGO

Об'єкти Показники Питання, що відстежуються

Учні

Кількісні Кількість учнівВіковий складКількість хлопців і дівчат

Результати навчальної діяльності Рівень успішності

Характеристика стану здоров'я Рівень фізичної підготовки

Психічний розвиток школярів Вивчення типу характеру, психологічного клімату, мотивації навчання, рівня адаптації учнів у школі

Вчителі

Кількісні Чисельність і склад педпрацівників

Рівень професійної підготовленості

Рівень педагогічних умінь, фахової підготовки, професійних компетенції, рівень готовності до самоосвіти.

Рівень педагогічної діяльності Мотиваційний компонент, морально-вольовий

Особистісні особливості та професійні проявлення

Інформаційна культура, творчий потенціал, педагогічне спілкування.

Матеріально-технічне та методичне забезпечення

Забезпеченість підручниками. Технічне і методичне забезпечення кабінетів. Циклічна спрямованість навчального плану

Батьки Соціальний склад сімей Соціологічне дослідження соціального складу сімей

LOGO

LOGO

Кількість хлопців і дівчат


Всього 228


УЧНІ

LOGO

Віковий склад


LOGO

Кількість учнів по класах


LOGO

Результати навчальної діяльності (за середнім балом)


LOGO

Рівень фізичної підготовки (2014-2015 н.р.)


LOGO

Гурткова робота

LOGO

ПЕДАГОГІЧНІ ПРАЦІВНИКИ


Стать

LOGO

Курси ІКТ вчителів школи


LOGO

Категорії педпрацівників


LOGO

Педагогічні звання


LOGO

СОЦІАЛЬНИЙ ПАСПОРТ ШКОЛИ НА 2014-2015 Н. Р.

БАТЬКИ

LOGO

ПРАКТИЧНА ЧАСТИНА

LOGO

МОНІТОРИНГОВЕ ДОСЛІДЖЕННЯ СТАНУ ЗДОРОВ’Я УЧНІВ

ПІДГОТОВКА УЧНІВ 1 КЛАСУ ДО НАВЧАННЯ В ШКОЛІ

АДАПТАЦІЯ УЧНІВ 5 КЛАСУ ДО УМОВ НАВЧАННЯ В ОСНОВНІЙ ШКОЛІ

МОНІТОРИНГОВЕ ДОСЛІДЖЕННЯ ЯКОСТІ МОРАЛЬНО-ЕТИЧНОГО ВИХОВАННЯ УЧНІВ

LOGO

ПІДГОТОВКА УЧНІВ 1 КЛАСУ ДО НАВЧАННЯ В ШКОЛІ (Наказ по школі від 29 серпня 2014 р. №75)

.

LOGO

Мета:

Вивчення стану готовності учнів 1 класу до навчання в школі

Моніторингова група: Мурдза І.Б. – соціальний педагог Череповська Л.Є. – практичний психолог Лущик Н.П. – класовод 1 класу

Респонденти: Учні 1 класу Батьки учнів 1 класу

LOGO

"БУТИ ГОТОВИМ ДО ШКОЛИ - НЕ ОЗНАЧАЄ ВМІТИ ЧИТАТИ, ПИСАТИ І

РАХУВАТИ.

БУТИ ГОТОВИМ ДО ШКОЛИ – ОЗНАЧАЄ БУТИ ГОТОВИМ ВСЬОМУ ЦЬОМУ НАВЧИТИСЯ"Л.А.ВЕНГЕР.

LOGO

ВИДИ ГОТОВНОСТІ ДІТЕЙ ДО ШКОЛИ

LOGO

Структура готовності дітей до школи

- морфологічна готовність (стан здоров’я (фізіологічна зрілість)), рівень фізичного розвитку (рівень сформованості дрібної моторики), біологічний вік;

- психологічна готовність (інтелектуальна, емоційно-вольова, мотиваційна);

- соціальна готовність (соціальна компетентність, комунікативні навички).

LOGO

Інструметарій дослідження

Діагностичні тести для визначення готовності дітей до навчання у школі.

Групові та і індивідуальні психодіагностичні обстеження.

Тести для батьків

LOGO

ДЛЯ РЕАЛІЗАЦІЇ ЦІЛЕЙ ВИЗНАЧЕННЯ ШКІЛЬНОЇ ГОТОВНОСТІ ПРАКТИЧНИМ ПСИХОЛОГОМ

ВИКОРИСТОВУЄТЬСЯ:

LOGO

ЗАГАЛЬНИЙ РІВЕНЬ ПСИХІЧНОГО РОЗВИТКУ, РІВЕНЬ РОЗВИТКУ МИСЛЕННЯ, ВМІННЯ СЛУХАТИ, ВИКОНУВАТИ

ЗАВДАННЯ ЗА ЗРАЗКОМ, ДОВІЛЬНОЇ ПСИХІЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ (Тест шкільної зрілості Керна – Йєрасека)

LOGO

РІВНІ СОЦІАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНОЇ ЗРІЛОСТІ ДИТИНИ ТА АДАПТАЦІЇ ДО

НОВИХ НАВЧАЛЬНИХ УМОВ (методика Н.А. Побірванко «Базовий компонент»)

LOGO

ДОСЛІДЖЕННЯ РОЗУМОВОГО РОЗВИТКУ ЗА ШКАЛОЮ ТЕСТІВ РОЗУМОВОГО РОЗВИТКУ А. БІНЕ -

Т.СІМОНА(ВАРІАНТ Л. ТЕРМЕНА)

LOGO

ТЕСТИ ДЛЯ БАТЬКІВ

LOGO

СИСТЕМА РОБОТИ

LOGO

Дякуємо за увагу!!!

Дитина не народжується першокласником, готовність до школи — це комплекс здібностей, що піддаються корекції.

Education

Cопошин школа моніторинг