PENDIDIKAN

PENGERTIAN

Kelompok II

• Dede Ilma • Desi

Susilawati • Devi Feriani • Devia Laras • Dianudin

• Elis Lisdayanti • Euis Rahmawati • Fenny Pebriani • Firman Wahyu

Ilahi

LATAR BELAKANG PENDIDIKAN

• Pendidikan dalam bahasa Yunani berasal dari kata padegogik yaitu ilmu menuntun anak.

• Orang Romawi melihat pendidikan sebagai educare, yaitu mengeluarkan dan menuntun, tindakan merealisasikan potensi anak yang dibawa waktu dilahirkan di dunia.

• Bangsa Jerman melihat pendidikan sebagai Erziehung yang setara dengan educare, yakni : membangkitkan kekuatan terpendam atau mengaktifkan kekuatan atau potensi anak.

• Dalam bahasa Jawa, pendidikan berarti panggulawentah (pengolahan – Red), mengolah, mengubah kejiwaan, mematangkan perasaan, pikiran, kemauan dan watak, mengubah kepribadian sang anak.

DASAR PENDIDIKAN

• Dasar pendidikan adalah pondasi atau landasan yang kokoh bagi setiap masyarakat untuk dapat melakukan perubahan sikap dan tata laku dengan cara berlatih dan belajar dan tidak terbatas pada lingkungan sekolah, sehingga meskipun sudah selesai sekolah akan tetap belajar apa-apa yang tidak ditemui di sekolah. Hal ini lebih penting dikedepankan supaya tidak menjadi masyarakat berpendidikan yang tidak punya dasar pendidikan sehingga tidak mencapai kesempurnaan hidup. Apabila kesempurnaan hidup tidak tercapai berarti pendidikan belum membuahkan hasil yang

menggembirakan.

Pendidikan menurut Al-qur’an

–Al-qur’an merupakan pedoman tertinggi yang manjadi petunjuk dan dasar kita hidup di dunia. Dalam Al-qur’an kita bisa menemukan semua permasalahan hidup termasuk pendidikan dan ilmu pengetahuan. Allah ta’ala berfirman di dalam Al Qur`an surat Al ‘Alaq ayat 1 sampai 5:

ل�ق� خ� ال�ذ�ي ب�ك� ر� م� ب�اس�� أ ر� اق�

ع�ل�ق! م�ن� ان� �ن�س� اإل� ل�ق� خ�م( �ك�ر� األ� ب-ك� و�ر�

أ� ر� اق�ل�م� ب�ال�ق� ع�ل�م� ال�ذ�ي

ي�ع�ل�م� ل�م� ا م� ان� �ن�س� اإل� – ع�ل�م� Artinya: – “(1) Bacalah dengan (menyebut) nama Tuhanmu yang telah menciptakan.

– (2) Dia telah menciptakan manusia dari segumpal darah.

– (3) Bacalah, dan Tuhanmu adalah Maha Pemurah.

– (4) Yang mengajar (manusia) dengan perantaran qalam (alat tulis)

– (5) Dia mengajarkan kepada manusia apa yang tidak diketahuinya.”

LOGO

Pendidikan menurut Hadist

• Hadist merupan pedoman kita setalah Al-qur’an, dengan demikian hadist juga merupakan dasar atau elemen dalam pendidikan. Rasulullah Saw., bersabda:

• & )م ل .م,س* ,ل 1ىك *ض1ة3ع1ل *م)ف1ر)ي *ع)ل ,ال 1ب ط1ل

• Menuntut ilmu itu diwajibkan bagi setiap orang Islam” (Riwayat Ibnu Majah, Al-Baihaqi, Ibnu Abdil Barr, dan Ibnu Adi, dari Anas bin Malik)”.

Definisi Pendidikan Menurut (UU RI Definisi Pendidikan Menurut (UU RI No.  20 Tahun 2003 tentang Sistem No.  20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, pasal 1) Pendidikan Nasional, pasal 1) 

• Pendidikan adalah  usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan  proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan negara.

Berdasarkan definisi di atas, Ditemukan 3 (tiga) pokok pikiran utama yang terkandung di dalamnya, yaitu:

•Usaha sadar dan terencana;

•Mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik aktif mengembangkan potensi dirinya; dan

•Memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan negara. Di bawah ini akan dipaparkan secara singkat ketiga pokok pikiran tersebut.

Definisi Pendidikan Menurut GBHN

• GBHN 1988 (BP 7 Pusat, 1990: 105) memberikan batasan tentang pendidikan nasional sebagai berikut: pendidikan nasional yang berakar pada kebudayaan bangsa Indonesia dan berdasarkan pancasila serta Undang – Undang Dasar 1945 diarahkan untuk meningkatkan kecerdasan serta hrkat dan martabat bangsa, memwujudkan manusia serta masyarakat Indonesia yang beriman dan bertakwa terhadap Tuhan yang Maha Esa, berkualitas, dan mandiri sehingga mampu membangun dirinya dan masyarakat sekelilingnya serta dapat memenuhi kebutuhn pembangunan naional dan bertanggung jawab atas pembangunan bangsa.

Definisi pendidikan Menurut UNESCO

• UNESCO menyatakan bahwa : “ Education is now engaged is preparinment for tife society which does not yet exist” atau bahwa pendidikan itu sekarang adalah untuk memprsiapkan manusia bagi suatu tipe masyarakat yang masih belum ada. Konsaep system pendidikan mungkin saja berubah sesuai dengan perkembangan masyarakat dan pengalihan nilai-nilai kebudayaan (Transfer of culture value) Konsep pendidikan saat ini tidak dapat dilepaskan dfari pejndidikan yang harus sesuai dengan tuntutan kebutuhan pendidikan masa lalu, sekarang dan masa yang akan datang.

Definisi Pendidikan menurut Ki Hajar Dewantara

• Bapak Pendidikan Nasional Indonesia) menjelaskan tentang pengertian pendidikan yaitu: Pendidikan yaitu tuntutan di dalam hidup tumbuhnya anak-anak, adapun maksudnya, pendidikan yaitu menuntun segala kekuatan kodrat yang ada pada anak-anak itu, agar mereka sebagai manusia dan sebagai anggota masyarakat dapatlah mencapai keselamatan dan kebahagiaan setinggi-tingginya.

Definisi Pendidikan menurut Notoatmojdo, 2003

• Pendidikan secara umum adalah segala upaya yang direncanakan untuk mempengaruhi orang lain baik individu, kelompok, atau masyarakat sehingga mereka melakukan apa yang diharapkan oleh pelaku pendidikan.

Mudyaharjo, 2008

• Pendidikan adalah usaha dasar yang dilakukan oleh keluarga, masyarakat, dan pemerintah, melalui kegiatan bimbingan, pengajaran dan/atau latihan, yang berlangsung di sekolah dan di luar sekolah sepanjang hayat, untuk mempersiapkan peserta didik agar dapat memainkan peranan dalam berbagai lingkungan hidup secara tepat di masa yang akan datang.

Faud Ihsan, 2010

• Pendidikan adalah usaha manusia untuk menumbuhkan dan mengembangkan potensi-potensi pembawaan baik jasmani maupun rohani sesuai dengan nilai-nilai yang ada di dalam masyarakat dan kebudayaan.

Prof. Dr. Imam barznadib Pendidikan adalah usaha

sadar dan sistematis untuk mencapai taraf hidup atau kemajuan yang lebih baik

Pendidikan menurut John Dewey

• mengemukakan bahwa pendidikan adalah suatu proses pembaharuan makna pengalaman, hal ini mungkin akan terjadi di dalam pergaulan biasa atau pergaulan orang dewasa dengan orang muda, mungkin pula terjadi secara sengaja dan dilembagakan untuk untuk menghasilkan kesinambungan social. Proses ini melibatkan pengawasan dan perkembangan dari orang yang belum dewasa dan kelompok dimana dia hidup

JJ. Rouseau

• Pendidikan merupakan pemberian bekal kepada kita apa yang tidak kita butuhkan pada masa kanak-kanak, akan tetapi kita butuhkan pada saat dewasa

Pendidikan Menurut M. J. Langeveld

Pendidikan merupkan setiap usaha yang dilakukan untuk mempengaruhi dan membimbing anak ke arah kedewasaan, agar anak cekatan melaksanakan tugas hidupnya sendiri. Menurut Langeveld pendidikan hanya berlangsung dalam suasana pergaulan antara orang yang sudah dewasa (atau yang diciptakan orang dewasa seperti : sekolah, buku model dan sebagainya) dengan orang yang belum dewasa yang diarahkan untuk mencapai tujuan pendidikan. Ditegaskan oleh M.J. Longeveled bahwa Pendidikan merupakan usaha , pengaruh, perlindungan dan bantuan yang diberikan kepada anak agar tertuju kepada kedewasaannya, atau lebih tepatnya membantu anak agar cukup cakap melaksanakan tugas hidupnya sendiri.

Pendidikan menurut John S. Brubacher

• Pendidikan merupakan proses timbal balik dari tiap individu manusia dalam rangka penyesuaian dirinya dengan alam, dengan teman dan dengan alam semesta. 

Pendidikan menurut Mortimer J. Adler pendidikan adalah proses dimana

semua kemampuan manusia (bakat dan kemampuan yang diperoleh) yang dapat dipengaruhi oleh pembiasaan, disempurnakan dengan kebiasaan-kebiasaan yang baik melalui sarana yang secara artistik dibuat dan dipakai oleh siapa pun untuk membantu orang lain atau dirinya sendiri mencapai tujuan yang ditetapkan, yaitu kebiasaan yang baik.

Kesimpulan

Dari berbagai pandangan atas pendidikan dapat dilihat bahwa dikalangan pakar pendidikan sendiri masih terdapat perbedaan-perbedaan pendapat. Hal ini disebabkan oleh latar belakang pendidikan ahli pendidikan itu dan kondisi pendidikan yang diperbincangkan saat itu, yang semuanya memiliki perbedaan karakter dan permasalahan. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa pendidikan :

Merupakan usaha yang dilakukan dengan penuh kesadaran dan terencana (bertahap) dan sistematis

Pendidikan dilakukan seluruh aspek yang ada di dalam kehidupan kita, baik orang terdekat, masyarakat ataupun lembaga-lembaga yang ada, baik yang terjadi secara formal maupun nonformal.

Pendidikan untuk mengembangkan potensi peserta didik agar menjadi manusia yang:

– beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa,

– berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan

– memiliki keterampilan yang berguna bagi dirinya, masyarakat dan negara

– menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab

Terima kasihTerima kasih