PELAN STRATEGIK UNIT PI 2014-2016.docx

7/21/2019 PELAN STRATEGIK UNIT PI 2014-2016.docx

http://slidepdf.com/reader/full/pelan-strategik-unit-pi-2014-2016docx 1/32

PENDAHULUAN

Segala puji bagi Allah Tuhan pencipta alam, selawat dan salam ke atas junjungan Nabi Muhammad Sollallahu

‘Alaihi Wasallam.

Matlamat Pendidikan Islam adalah untuk menghasilkan Muslim ang be!ilmu, be!iman, be!amal soleh, be!adab

dan be!akhlak mulia be!dasa!kan al"#u!an dan al"Sunnah. $ntuk memastikan matlamat ini te!capai, maka satu p!og!am

dipe!kenalkan hasil da!ipada ilham %A& Pe!dana Mente!i ang dikenali sebagai 'P()*(AM j"#A+ ang be!tindak

mempe!kasa pengaja!an dan pembelaja!an Pendidikan Islam di sekolah.

P!og!am j"#A+ be!asaskan idea %A& Pe!dana Mente!i Malasia ke - , Tun Abdullah Ahmad &adawi ang telah

dinatakan seca!a khusus semasa lawatanna ke /emente!ian Pendidikan Malasia 0/PM1 pada 23 4isembe! 5332.

6etusan idea ini telah dipe!halusi di pe!ingkat /emente!ian Pelaja!an melalui satu seminar j-QAF pada 2 hingga Mac

5337. P!og!am j"#A+ telah dilaksanakan seca!a uji kaji dalam p!ojek !intis selama 2 bulan dan be!akhi! pada 8ulai 5337.

%A& Pe!dana Mente!i telah be!setuju p!og!am ini dilaksanakan mulai tahun 533.

P!og!am j"#A+ ini be!9okus kepada 8awi, al"#u!an, bahasa A!ab dan 9a!dhu ain untuk membolehkan mu!id dapat

khatam al"#u!an pada tahun : sekolah !endah, di samping meningkatkan penguasaan dalam tulisan 8awi, menghaati

amalan 9a!du ain dan boleh be!komunikasi dengan pe!kataan"pe!kataan mudah dalam bahasa A!ab.



ڤديديقن كبڠسفلس

لللب سلللت وسلللا توسلللن كلللأره ل ا دللل دم لل ب ڤللليقن ل لل سلللت وسلللا توسلللن كلللأره ل ا دللل دم لل ڤللليقن

لل و ودا ! للس "د هورلل # م

للم (! ك ( ب )' ن ڤت & يي % يو سلل $ ار

م # للروه د "سلل ! ادو و

م (! ك ( ب )' ن ڤت & يي % يو سلل $ ار

*&للا

+رو

*, ي لل

&- س

.در

/

م

0 "د

1 ب

) سأي

1 ي

"ا

كن

02 م

*&للا

+رو

*, ي لل

&- س

.در

/

م

0 "د

1 ب

) سأي

1 ي

"ا

كن

02 م

لل لل 0ن3ي ( س & د ) 6 "ا &دسكن ك ! 5اللا "4د "ك ! للات 0ن ك ! لل لل 0ن3

ي ( س & د ) 6 "ا &دسكن ك ! 5اللا "4د "ك ! للات 0ن ك !

لل

) 7 1 للي ا م را -ا 8رو نك 02 م و " 6ت د ني اسو

لل

) 7 1 للي ا م را -ا 8رو نك 02 م و " 6ت د ني اسو

*ن

! كم

*"

0ا

( ڤ

*ن

! كم

*"

0ا

( ڤ

29لل

29لل

"4اللا

:كأو

"د

;لل

<=

-( ت

*م للا

"4اللا

:كأو

"د

;لل

<=

-( ت

*م للا

ا ڤ ا م

ڤ ا م

للمك د ا ل ل ت ن ب م س ن ي ب م اتس يد ك للمك اد ل ل ت ن ب م س ن ي ب م اتس يد ك



ڤديديقن إفلس

CARTA ORGANISASI

لل

و نللسوت اللسو تللس د ?2 س@ سللت وسللا توسللن و للڤييقن د ?2 س@ ڤييقن

دسللكن

@سلل 2? * ) 7ك ( ا " 0د "ڤ ) Aاتن @سلل ?2دسللكم #(! اي ' ن *ك ( ا " 0د "ڤ ) Aاتن

) 7 م #(! اي ' ن

"4للق"4للق*" 0الل

سلل ' *Bك ( للب ) م &8الل C لل "د *" 0الل

سلل ' *Bك ( للب ) م &8الل C لل "د

0للو< سللبا 8ا. )0بللا بللاك ! يبللادين د "ڤلل =ن

0للو< سللبا 8ا. 0( ك ! يبللادين د "ڤلل =نلل

يلل 1يلل 1لل

*D للارك

E م

*.يد

"

=با

) م

و

;

<=

-( ت

.4ا

F

!) م

*D للارك

E م

*.يد

"

=با

) م

و

;

<=

-( ت

.4ا

F

!) م

د الل دد يقن ا ل ل ب ك ا ل ل ڤ ا م هرأللك رالل د س ا

دد للا د يقن ا ل ل ب ك ا ل ل ڤ ا م هرأللك رالل د س ا



CARTA ORGANISASI – PANITIA PENDIDIKAN ISLAM

PENASIHAT

TN.;8 A&$ NA<I( &IN &ANI

*$($ &=SA(

PENGERUSI

=N.SA(AT; W S$(=N4(=

KETUA PANITIA

=N. M$;AMMA4 S%AI(I &IN A&4 SAMA4

BENDAHARI

=N.A<MI &IN MAT 8$S);

SETIAUSAHA

PN.SA()&I &INTI I&(A;IM

AJK

=N. M);4 +A;MI & M4 SA>>=; 0j"#A+ &.A(A&1

PN.S;A;=(ANANI &T A& (A<A/ 0j"#A+ PI1

CARTA

ORGANISASI !"A#

S$ %&' ()$IT(INTANG *



HIJKLM NOPMQ

+,N-I-I$AN IS&A.

+,NA)NG

RS3 JH KTU SKVML TMS TKSM

N OULU TWXKL Q

+,NASI/AT

UXR3 YUJKYYKZ X[KMLM TMS KTZ3

XKYKZ

S,TIA)SA/A

+N0S/A/,RANANI (T A(

RA1A$

+,N2,&ARAS !"A#

)ST0 .O/- #A/.I (0 .-

SA&&,/

A/&I 3A4ATAN$)ASA

UXR3 KVYM TMS YKR HUSIJ NOPM Q

UXRV3 XKLITM TMSRM MTLKJMY



RASIONAL

Penguasaan keselu!uhan mu!id di sekolah dalam mata pelaja!an Pendidikan Islam dan amalan menelu!uh dalam kehidupan seha!ian.

MATLAMAT

?. Membentuk dan mempe!kembangkan semua potensi insan ke a!ah menjadi mu!id be!ilmu, be!iman, be!amal soleh, be!akhlak mulia dan

be!tanggungjawab.5. Memastikan mu!id"mu!id mempunai ketahanan di!i ang kental dalam menghadapi a!us caba!an kehidupan dengan be!landaskan sa!iat

Islam.2. Menjadi seo!ang insan ang be!guna kepada masa!akat, agama dan nega!a.

OBJEKTIF

)bjekti9 ang ingin dicapai melalui mata pelaja!an Pendidikan Islam ini ialah untuk membolehkan mu!id menguasai aspek ang be!ikut@

Mengenal hu!u9, ba!is, tand"tanda bacaan, sete!usna membaca al"#u!an dengan lanca! dan betul.

Meakini asas"asas keimanan te!hadap Allah dan Nabi Muhammad Sollallahu ‘Alaihi Wasallam

Melaksanakan semua amalan ibadah +a!du Ain sepe!ti be!suci, be!wuduk, solat dan puasa dengan ca!a ang betul

Memahami dan mengambil pengaja!an da!i Si!ah (asulullah Sollallahu ‘Alaihi Wasallam

Mengamalkan akhlak mulia dalam kehidupan seha!ian

Mampu untuk memahami dan menggunakan &ahasa A!ab seca!a !ingkas

Membaca tulisan jawi dengan baik

!"A#

RASIONAL

P!og!am j"#A+ adalah suatu usaha mempe!kasakan Pendidikan Islam 0PI1 melalui penekanan khusus dalam pengaja!an 8awi, al"#u!an,

bahasa A!ab dan 9a!du ain ang dilaksanakan di pe!ingkat pe!sekolah !endah. Pelaksanaan p!og!am ini menggunakan ku!ikulum se!ta model dan



modulna ang te!sendi!i. Tenaga gu!u ang khusus digunakan untuk pemulihan, bimbingan, kemahi!an, pengukuhan, pengaaan dan

penghaatan mu!id. Pelaksanaanna menggunakan pe!untukan jadual waktu sedia ada

MATLAMAT

Mempe!kasakan Pendidikan Islam melalui penekanan khusus dalam pengaja!an 8awi, Al"#u!an, &ahasa A!ab dan +a!du Ain ang dilaksanakan

di pe!ingkat pe!sekolahan !endah.

OBJEKTIF

Setelah p!og!am ini dilaksanakan dengan baik dan be!kesan semua mu!id Islam

sekolah !endah akan dapat@

a. menguasai bacaan dan tulisan 8awi

b. khatam al"#u!an

c. menguasai asas &ahasa A!ab /omunikasi dan

d. memantapkan dan menghaati amalan 9a!du ain.

+,N-I-I$AN IS&A.

ANALISA SWOT

)&8=/TI+ /=/$ATAN /=>=MA;AN P=>$AN* AN6AMAN



?.MenguasaiKb_`cdef

*u!u ang be!kebolehan danbe!pengalaman dalammengaja! al"#u!an

/u!ang latihanmembaca di !umah

BMenggunakan kaedahang lebih mudahdi9ahami 0IC!aD1Mempunai banak &&M

Ada mu!id ang tidakmengikuti sekolah

Agama dan tidakmengaji di !umah

5. Asas"asas ACidah

/eku!angan contohbe!kaitan untukmemudahkanpemahaman mu!id

2.Ibadah+a!du Ain

Pembelaja!an sentiasadipe!kukuhkan dengan amaliha!ian di !umah

Pemantauansepenuhna tidak dapatdilakukan ke!anakeku!angan masa

/emudahan sekolah dan&&M ang mencukupi

/etidakhadi!anmu!id ke sekolah

7.Memahami Si!ah

&ahan !ujukan mudahdidapati di !umah E teleFisen

/u!ang minatmembaca E menonton!ancangan keagamaan

/emudahan aksesinte!net ang mencukupi

Sikap sambil lewadan tidak se!iusketika PnP

.Mengamalkan

Akhlak Mulia

6ontoh teladan da!padagu!u"gu!u

Penga!uh !akan sebaa Masa!akat sekelilingmasih menitikbe!takansoal akhlak

Pe!gaulan mu!id di!umah dibawa kesekolah

!"A#

ANALISA SWOT



)&8=/TI+ /=/$ATAN /=>=MA;AN P=>$AN* AN6AMAN

?.Menguasai

Al"#u!an

*u!u ang be!kebolehan danbe!pengalaman dalammengaja! al"#u!an

/u!ang latihan membacadi !umah

BMenggunakan kaedahang lebih mudahdi9ahami 0IC!aD1

Mempunai banak &&M

Ada mu!id ang tidakmengikuti sekolah

Agama dan tidak

mengaji di !umah

5.Menguasai 8awi

/ebanakan mu!id mengenalhu!u9 ;ijaiah

/eku!angan modul untukpemulihan

&&M ang mudahdigunakan dan pelbagai

Masa PdP angsingkat

2.

Menguasai &ahasa A!ab

Pengguanaan bahasa

sentiasa dipe!kukuhkandengan amali ha!ian

Mu!id tidak menguasai

bacaan G Al"#u!an

/emudahan sekolah dan

&&M ang mencukupi

/etidakhadi!an mu!id

ke sekolah

7.Menguasai +a!du Ain

&ahan !ujukan mudahdidapati di !umah E teleFisen

/u!ang minat membaca Emenonton !ancangankeagamaan

/emudahan aksesinte!net ang mencukupi

Sikap sambil lewadan tidak se!iusketika PdP

PW]KS XRLKRWOM\



XW\3\WT N]Q TU\MR TMSRKSO g

ghij _ ghik

PWSZMZM\KS MX]KY l ^_`Ka

SKYK OULUm UXRKVKJ XJKJWLKSKSM TR KT LKVK\ \W]KXm i nKnKXKS YoPW]KHKLKSm PWS3 KOKYKMX]KY ZKS HKnM

TM]3

MXUoYKXK]KJ

NYpfqrsct spuevrdefQ XRLKRWOM RWYPIJ PWSM]KMKS

RMSZK\

PWSKYTKJTKM\KS

TWLRWLUXKS



i3 Rrbewef Kb_`cdefm

i3i Rrxes upfqceyer vcdcz Jrêr{{ev

Ypfqeêd ypucbe xpfqef |pb}eqer

sepxev yp|pdtrm

505 T67689 :6; .<=>6?6>6>

i3i3i Ypfxpfqed }e~eef xedr|exeqcdc

i3i3g Ypf{p}ct xef upu}e~eupfqrsct uesvde^

i3i3• Ypfqpyef spyebevef |pbeêdyp~ede befqycfq

50* T6@6 %76B9> B<9Q

i3g3i Ypf{p}ct yptre| vedr j

etec € vcdcz

vrêr{{ev

i3g3g Ypf{p}ct upfqrsct cdctefi3g3• Ypf{p}ct tef|e upfqrsct

cdctefi3g3j Ubefq befqsev |exe vcdcz

{efq berfi3g3€ Ypf{cycf sex vcdcz

upfqrsct cdctef50D.E;F66 :E;F6;

E;FF<;6@6; 76F<

50H.EE9 6;=6;F6;EE;B<@ <96; 6B6<>6:96> @E6:6 <9: <;B<@E766 :E;F6; 7E9>E@E=6;0

Hefcedr_Hcf U^ref

|pfqpyefef

U^ref yptede

U^ref }cbefef



TM]3

MXUoYKXK]KJ


RMSTKJZK\

PWSKYTKM\KS

TWLRWLUXKS

g3 Hewrm

g3i Rrxes upfqceyer vcdcz

tcfqqeb êwr Nupf{p}ct

xef upfcbry vcdcz

H " 1

tef|e upfqrsct cdctef3

i3 ]etrv tc}r yptre| vedr yp}ct• etec jvcdcz tcfqqeb êwr Q

g3 Ypf{cycf sex_sex vcdcztpdyp}ct upfqrsct cdctef

•3 Ypf{ebrf vcdcz tpdyp}ct}pd|efxcsef ~edte

j3 Ypf{ebrf ypucbe vcdcztpdyp}ct tef|e |efxcef

€3 Ypurfte ucdrx upbptes trtrs|exe vcdcz {efq yeue}pftcs xef }pdberfef }cf{ryp|pdtrm

ح

خ

ح

ج

ث

ت

ب

! ف ف ق

k3 Ypu}pdr defyefqef}pd}pftcs |c^ref etecvexrev sp|exe ucdrx cftcs

Xp|efêfq tevcf



}pbeêd xpfqef bp}rv}pdspyef3

i3• Rcbryef trxes spuey

xef

}pftcs vcdcz ypdte

spxcxcsef trtrs {efq

xrtcbry trxes }ptcb

i3•3i Rcf^cs ~ede upfcbry xpfqef}ptcb

i3•3g Xptre| vcdcz xrtcbry yp}ef{esyetc ucse ycdet

i3•3• Xptre| spyebevef xrtcbryypucbe

i3•3j Ypu}pdr }rftefq sp|exetcbryef

{efq ~eftrs

Xp|efêfq tevcf

SKYK OULUm PS3XJKJWLKSKSM TR KT LKVK\ \W]KXm g nKnKXKS YoPW]KHKLKSm PWS3 KOKYK MX]KY ZKS HKnM



TM]3 MXUoYKXK]KJ

NYpfqrsct spuevrdefQ

XRLKRWOM RWYPIJ PWSM]KMKS RMSZK\

PWSKYTKM\KS

TWLRWLUXKS

g3*05 36J9

\cdefq upfqceyer

upu}e~e |pdseteef xef

e{et {efq tpdxrdr xedr|exe

ycsc sete tpd}cse

g3i3i Ocdc upf{pxresef }evef

}e~eef

ycscsete tpd}cse J"

}pdtpuc vcdcz J K

g3i3g ]etrv tc}r upu}e~e yp~ede

}pdscu|cbef3

g3i3• Ypu}e~e }evef }e~eef {efq

upfqefxcfqr |pdseteef

ycscsete

tpd}cse westc PlP ypbeue €

urfrt

N yptre| vedr ih |pdseteef Q

g3i3j Ypu}e~e e{et {efq tpdxrdr

xedr|exe

|pdseteef ycscsete tpd}cse

N yptre| vedr • o j e{et ucxev Q

Hef _ Hcf U^ref bryef xef

}pdtcbry



•3 •3i \cdefq upfqceyer

upu}e~e

|pdseteef xef e{et

{efq tpdxrdr

xedr|exe ycsc sete

tpdtctc|

•3i Ocdc upf{pxresef }evef

}e~eef

ycscsete tpdtctc|

•3g ]etrv tc}r upu}e~e yp~ede}pdscu|cbef3

•3• Ypu}e~e }evef }e~eef {efq

upfqefxcfqr |pdseteef

ycscsete

tpdtctc| westc PlP ypbeue •

urfrt

N yptre| vedr ih |pdseteef Q

•3j Ypu}e~e e{et {efq tpdxrdr

xedr|exe

|pdseteef ycscsete tpdtctc|

N yptre| vedr • o j e{et ucxev

yebrf

ypucbe xr dcuevQ

•3€ Ypu}pdr defyefqef }pd}pftcs|c^ref

etec vexrev sp|exe ucdrx {efq

tpd}ers

}e~eeff{e xebeu yptre|

scu|cbef3

Ye~ _ Iqy U^ref bryef xef

}pdtcbry



j3 j3i Rcbryef trxes spuey‚ spxcxcsef trtrs

vcdcz_

vcdcz tpdtpftc trxes

}ptcb

xef ycsed xr}e~e3

j3i3i Ypfpqcd xef upfpdefqsefypucbe ~ede upfcbry {efq}ptcb3

j3i3g Ypu}cet |pu}ptcbef ihsebr yptre| sebruev {efq

yebevj3i3• Ypf{ebrf yetc e{et {efqyeue yp}ef{es yetc ucseN spdê dcuevQyetc urfqqc ypsebr

Hef _ Hcf U^ref }pdtcbry



SKYK OULUm PS3XJKJWLKSKSM TR KT LKVK\ \W]KXm g nKnKXKS YoPW]KHKLKSm PWS3 KOKYK MX]KY

ZKS HKnM

TM]3

MXUoYKXK]KJ


RMSZK\

PWSKYTKJTKM\KS

TWLRWLUXKS

i3 Rrbewef Kb_`cdefm

i3g Rrxes upfqceyer vcdcz Jrêr{{ev

Ypfqeêd ypucbe xpfqef |pb}eqer

sepxev yp|pdtrm

505 T67689 :6; .<=>6?6>6>

i3g3i Ypfxpfqed }e~eef xedr|exeqcdc

i3g3g Ypf{p}ct xef upu}e~e

upfqrsct uesvdeî3g3• Ypfqpyef spyebevef |pbeêd

yp~ede befqycfq50* T6@6 %76B9> B<9Q

i3g3i Ypf{p}ct yptre| vedr j

etec € vcdcz

vrêr{{ev

Hefcedr_Hcf U^ref

|pfqpyefef

U^ref yptede

U^ref }cbefef



i3g3k Ypf{p}ct upfqrsct cdctefi3g3ƒ Ypf{p}ct tef|e upfqrsct

cdctefi3g3„ Ubefq befqsev |exe vcdcz

{efq berf

i3g3… Ypf{cycf sex vcdczupfqrsct cdctef50K.E;F66 :E;F6;

E;FF<;6@6; 76F<50L.EE9 6;=6;F6;

EE;B<@ <96; 6B6<>6:96> @E6:6 <9: <;B<@E766 :E;F6; 7E9>E@E=6;0



TM]3 MXUoYKXK]KJ


XRLKRWOM RWYPIJ PWSM]KMKS

RMSZK\

PWSKYTKM\KS

TWLRWLUXKS

i3 Rrbewev Kb_`cdef

i3i Rrxes bef~edupu}e~e sebruevxef |tfqef e{etxedr|exe ycdevtpdtpftc xpfqef}ptcb3

i3i Ypfqeêd ypucbe xpfqef |pb}eqersepxev yp|pdtrm† T67689 :6; .<=>6?6>6>

i3 Ypfxpfqed }e~eef xedr|exe

qcdc

g3 Ypf{p}ct xef upu}e~eupfqrsct uesvde^ vcdcz {efq}ptcb

•3 Ypfqpyef spyebevef |pbeêd

yp~ede befqycfq † T6:6<=M/67686>

i3 Te~eef yp~ede }pdscu|cbefg3 Xpdefq ucdrx upu}e~e

ucdrx berf upf{pues }e~eef•3 Ycdrx {efq tevc upu}ptcbsef

}e~eef desef {efq yebev3j3 Ypu}e~e }pdcbefq_cbefq |exe

sebruev o

Hefcedr _ K|drb



e{et {efq yeue ypvrfqqe

bef~ed



TM] MXUoYKXK]KJ


i3g ]puev upu}e~eycdev tpdtpftcxpfqef }pdte^wrx3

i3• Rcbryef trxes spuey‚ spxcxcsef trtrs

vcdcz_


}ptcb

xef ycsed xr}e~e3

XRLKRWOM

† Ypu}pdr defyefqef }pd}pftcs

|c^ref etec

vexrev sp|exe ucdrx {efq tpbev

}pdê{e

upu}e~e xpfqef }ptcb

i3•3i Ypfqeêd ytdetpqr {efqupucxevsef ucdrx upfqrfqetrzeste Nvcscu te^wrxQ3

i3g3g Xptre| ucdrx upfqryr |pte

urfxe vcscu

te^wrx

i3•3g Ycdrx upf~edr vcscu te^wrx

{efq }bpv xrxe|etr xr xebeu|ptrsef e{et

i3•3i Ypfpqcd xef upfpdefqsefypucbe ~ede

upfcbry {efq }ptcb3

i3•3g Ypu}cet |pu}ptcbef ih sebr

RWYPIJ

Xp|efêfq

tevcf

Hef_ Hcf

PWSM]KMKS

RMSZK\

PWSKYTKM\KS

TWLRWLUXKS



g3 Hewr

g3i \cdefq

upfqceyer

upu}e~e

|pdseteef xef

e{et {efq tpdxrdr

xedr|exe

ycsc sete tpd}cse


}e~eef

ycscsete tpd}cse H "

}pdtpuc

vcdcz H , K ,


}pdscu|cbef3


upfqefxcfqr


westc PlP

ypbeue • urfrt N yptre| vedr ƒ

|pdseteef Q


xedr|exe



Hef_ ap}



g3g \cdefq upfqceyerupu}e~e|pdseteef xef e{et{efq tpdxrdrxedr|exe ycsc setetpdtctc|


}e~eef ycscsete

tpdtctc|


}pdscu|cbef3

g3g3• Ypu}e~e }evef }e~eef {efq

upfqefxcfqr


westc PlP ypbeue

• urfrt N yptre| vedr ƒ

|pdseteef Q

g3g3j Ypu}e~e e{et {efq tpdxrdr

xedr|exe |pdseteef

ycscsete tpdtctc| N yptre| vedr •

o j e{et ucxev

xef yebrf ypucbe xr dcuevQ

g3g3€ Ypu}pdr defyefqef }pd}pftcs

|c^ref etec

vexrev sp|exe ucdrx {efq

tpd}ers }e~eeff{e

xebeu yptre| scu|cbef3

K|drb

Ypr ‡ Xp|t



SKYK OULUm UXR3 YUJKYKZ X[KMLM TMS KT XKYKZ \W]KXm j nKnKXKS YoPW]KHKLKSm PWS3 KOKYK

MX]KY ZKS HKnM

TM]3 MXUoYKXK]KJ


XRLKRWOM RWYPIJ PWSM]KMKS

RMSZK\

PWSKYTKM\KS

TWLRWLUXKS

i3 Rrbewev Kb_`cdef

i3g Rrxes bef~edupu}e~e sebruevxef |tfqef e{etxedr|exe ycdevtpdtpftc xpfqef}ptcb3

i3j Ypfqeêd ypucbe xpfqef |pb}eqersepxev yp|pdtrm† T67689 :6; .<=>6?6>6>

i3 Ypfxpfqed }e~eef xedr|exe

qcdc

j3 Ypf{p}ct xef upu}e~eupfqrsct uesvde^ vcdcz {efq}ptcb

€3 Ypfqpyef spyebevef |pbeêdyp~ede befqycfq

† T6:6<=M/67686>

€3 Te~eef yp~ede }pdscu|cbefk3 Xpdefq ucdrx upu}e~e

Hefcedr _ K|drb



ucdrx berf upf{pues }e~eefƒ3 Ycdrx {efq tevc upu}ptcbsef

}e~eef desef {efq yebev3„3 Ypu}e~e }pdcbefq_cbefq |exe

sebruev oe{et {efq yeue ypvrfqqe

bef~ed



TM] MXUoYKXK]KJ


i3€ ]puev upu}e~eycdev tpdtpftcxpfqef }pdte^wrx3

i3k Rcbryef trxes spuey‚ spxcxcsef trtrs

vcdcz_


}ptcb

xef ycsed xr}e~e3

XRLKRWOM

† Ypu}pdr defyefqef }pd}pftcs

|c^ref etec

vexrev sp|exe ucdrx {efq tpbev

}pdê{e

upu}e~e xpfqef }ptcb

i3k3i Ypfqeêd ytdetpqr {efqupucxevsef ucdrx upfqrfqetrzeste Nvcscu te^wrxQ3

i3g3g Xptre| ucdrx upfqryr |pte

urfxe vcscu

te^wrx

i3k3g Ycdrx upf~edr vcscu te^wrx

{efq }bpv xrxe|etr xr xebeu|ptrsef e{et

i3•3j Ypfpqcd xef upfpdefqsefypucbe ~ede

upfcbry {efq }ptcb3

i3•3€ Ypu}cet |pu}ptcbef ih sebr

RWYPIJ

Xp|efêfq

tevcf

Hef_ Hcf

PWSM]KMKS

RMSZK\

PWSKYTKM\KS

TWLRWLUXKS



g3 Hewr

g3i \cdefq upfqceyer

upu}e~e

|pdseteef xef

e{et {efq tpdxrdr

xedr|exe

ycsc sete tpd}cse


}e~eef

ycscsete tpd}cse H "

}pdtpuc

vcdcz H , K ,


}pdscu|cbef3


upfqefxcfqr


westc PlP

ypbeue • urfrt N yptre| vedr ƒ

|pdseteef Q


xedr|exe



Hef_ ap}



g3• \cdefq upfqceyerupu}e~e|pdseteef xef e{et{efq tpdxrdrxedr|exe ycsc setetpdtctc|


}e~eef ycscsete

tpdtctc|


}pdscu|cbef3

g3g3• Ypu}e~e }evef }e~eef {efq

upfqefxcfqr


westc PlP ypbeue

• urfrt N yptre| vedr ƒ

|pdseteef Q

g3g3j Ypu}e~e e{et {efq tpdxrdr

xedr|exe |pdseteef

ycscsete tpdtctc| N yptre| vedr

• o j e{et ucxev

xef yebrf ypucbe xr dcuevQ

g3g3€ Ypu}pdr defyefqef }pd}pftcs

|c^ref etec

vexrev sp|exe ucdrx {efq

tpd}ers }e~eeff{e

xebeu yptre| scu|cbef3

K|drb

Ypr ‡ Xp|t



PELAN TINDAKAN

AKTIVITI TAHUNAN 2014 PANITIA PENDIDIKAN ISLAM SKL2

IL P!"#!AM$

AKTIVITI

TA!IKH$

MASA

"%EKTIF SASA!AN IL

PESE!TA

TEMPAT #U!U

TE!LIAT

1 Mesua!at panitia

pe!tama

?.?E ?.?? Pentadbi! dan gu!u

PI

o!ang &ilik PPSMI Semua gu!u PI

2 Mesua!at 8/ Su!au

S/>&&5 53?5

?.??E ?.?5 Semua gu!u dan

sta9 Islam

?: o!ang &ilik PPSMI Semua gu!u dan

sta9 Islam

& Maulidu! (asul ?.7E ?. Wa!ga sekolah *u!u, sta9

dan mu!id

Islam

4ewan sekolah Semua gu!u dan

sta9 Islam

4 P/S( ? ?.5E ?.?3 Semua mu!id

Islam

/elas Semua gu!u PI



' MT# Sekolah ?.5E ?.2 Mu!id Islam tahap

5

/elas Semua gu!u PI

( Mesua!at panitia

kedua

?.?E ?.?? Pentadbi! dan gu!u

PI


) P/S( 5 ?.5E ?.?3 Semua mu!id

Islam

/elas Semua gu!u PI

* /em Ibadah ?.:E ?.?5 Mu!id Islam tahap

5

4ewan sekolah Semua gu!u dan

sta9 Islam

+ Mesua!at panitia

ketiga

?.5E ?.?3 Pentadbi! dan gu!u

PI


10 /em &esta!i Solat 7 /A>IS=TA;$N

?.:E ?.?3 Mu!id Islam tahun? dan

Su!au sekolah Semua gu!uIslam

11 P/S( 2 ?.5E ?.?3 Semua mu!id

Islam

/elas Semua gu!u PI

12 Solat ;ajat L &acaan

%aasin $PS(

S=TIAP

8$MAAT

?.E ?. Mu!id Islam tahun

:

Su!au sekolah Semua gu!u dan

sta9 Islam

1& NuOul Al"#u!an ?.7E ?. Semua mu!id

Islam

Su!au sekolah Semua gu!u

Islam

14 P/S( 7 ?.5E ?.?3 Semua mu!id

Islam

/elas Semua gu!u PI

1' Penghaatan

(amadan L Sawal

Sepanjang

(AMA4;AN

?.7E ?. Semua mu!id

Islam


Islam



1( Tada!us #u!an L

/hatam #u!an

?.7E ?. Semua mu!id

Islam


Islam

1) PA+A Sepanjang

tahun

?.:E ?.?3 Semua mu!id

Islam

/elas Semua gu!u PI

1* Majlis be!buka puasa (amadan ?.?5 Semua gu!u Islam (esto!an Semua gu!u

Islam

Zrypxresef bpvm Zrypues bpvm Zryevsef bpvm



ˆˆˆˆˆˆˆˆˆˆˆˆˆˆˆˆˆˆˆ33 ˆˆˆˆˆˆˆˆˆˆˆˆˆˆˆˆˆ33ˆˆˆˆˆˆˆˆˆˆˆˆˆˆ

NYUJZ X[KMLM T3 KTZ XKYKZQ NXKLKRJ XULWSZLW KYSQ NKTU SKVMLT3 TKSMQ\ptce Pefrtre Ppfxrxrsef Mybeu‚ OP\ \cdrscbcu‚ Ocdc Tpyed‚

X\ N]Q Tcsrt Trftefq g‚ PH3 X\ N]Q Tcsrt Trftefq g‚ PH3 X\ N]Q TcsrtTrftefq g‚ PH3

Documents

PELAN STRATEGIK UNIT PI 2014-2016.docx