Upload
mohd-hafizuddin-hasan
View
160
Download
3
Embed Size (px)
DESCRIPTION
mencongklang
Citation preview
RANCANGAN PENGAJARAN HARIANPENDIDIKAN JASMANI KSSR TAHUN 1
Sekolah: Sekolah Kebangsaan Kauluan , Tuaran , SabahGuru: Mohd Hafizuddin Bin Hasan (910531-11-5097)Mata Pelajaran : Pendidikan JasmaniAspek: 1.1 Kemahiran PergerakanTajuk : Mencongklang (Galloping) / Unit 7Tarikh : 19 Februari 2014 (Rabu)Masa: 07.20 pagi 07.50 pagi (30 minit)Tahun : 1Bilangan Murid: 10 orang ( 7 lelaki , 3 perempuan )Purata Umur: 7 TahunObjektif Pembelajaran: Berkebolehan melakukan pergerakan mencongklang dengan lakuan yang betul.
Standard Pembelajaran: 1.2.1 Melakukan pergerakan mencongklang. 2.2.1 Menyatakan pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor. 5.4.2 Memperlihatkan rasa seronok semasa melakukan aktiviti dalam kumpulan. Pengalaman Sedia ada: Murid pernah melihat perlakuan mencongklang seperti perbuatan meniru pergerakan kuda.Penerapan Nilai Murni : Patuh pada arahan guru , keseronokan , keyakinan , menjaga keselamatan dan bekerjasama.KBKK : TKP: Kinestetik, Verbal linguistik KB: menjana idea dan menghubungkaitEMK: Kreativiti Penggabungjalinan: Ketangkasan dan koordinasiKesepaduan: Bahasa Melayu (arahan) , Pendidikan Moral (nilai) , Muzik (aktiviti dengan iringan muzik)Alatan: Skital Besar (8) , Marker (14) , Wisel (1) , Gelung (10) , Tali (10) , Kad Bernombor (4) , Lembaran Kerja (10) , Pundi Kacang (10)
Bahagian/MasaAktivitiButiran MengajarOrganisasiCatatan
Permulaan(5 Minit)Aktiviti Meningkatkan Kadar Nadi
Permainan Cabut Ekor Kuda
Setiap murid akan diberikan seutas tali untuk diletakkan di belakang seluar. Apabila wisel dibunyikan,setiap murid perlulah bergerak secara mencongklang seperti kuda yang berlari. Murid perlulah cuba mencabut ekor yang terdapat pada kawan dan mengelak daripada ekornya sendiri di cabut. Murid yang telah dicabut ekornya hendaklah mencongklang secara setempat.
GGGG
G
KAEDAH/STRATEGI-TKP : -Kinestetik
ABM/BBM-Skital besar-Skital kecil-Tali-Wisel
PENGGABUNGJALINAN-Ketangkasan
NILAI MURNI-Patuh pada arahan guru-Keseronokan-Menjaga keselamatan
Bahagian/MasaAktivitiButiran MengajarOrganisasiCatatan
Gerak Kerja Kelas(10 Minit)Aktiviti 1Mencongklang bebas dengan iringan muzik
Aktiviti 2Mencongklang Ikut Arah Jam
Aktiviti 3Mencongklang Laluan Zig-zag
Guru menunjukkan demonstrasi perlakuan yang betul ketika mencongklang. Berdiri tegak dan kaki dibuka seluas bahu. Kaki dominan dibawa ke hadapan dan lutut fleksi. Bergerak dengan kaki dominan sentiasa berada di hadapan dan kaki bukan dominan di belakang. Murid akan membawa gelung sambil mencongklang.
Dua orang murid akan dipilih untuk mengetuai barisan kumpulan masing-masing. Guru akan memegang kad bernombor arah jam. Apabila guru mengangkat nombor 6 misalnya,ketua perlu membawa ahlinya ke arah jam no 6 secara mencongklang. Aktiviti diulang dengan menukar ketua.
Apabila wisel ditiup,murid paling hadapan akan mencongkang secara zig-zag. Murid-murid akan mencongklang secara zig-zag melalui marker yang telah disusun oleh guru. Setelah tiba di marker paling hujung,murid perlu berpatah balik untuk giliran rakan yang seterusnya.
GGGG
G
G
1
G
93
6
G
KAEDAH/STRATEGI-TKP : -Kinestetik
ABM/BBM-Skital besar-Marker-Gelung-Wisel
NILAI MURNI-Patuh pada arahan guru-Keyakinan-Bekerjasama
KAEDAH/STRATEGI-TKP : -Kinestetik
ABM/BBM-Skital besar-Marker-Kad bernombor-Wisel
KBKK-Menjana idea
PENGGABUNGJALINAN-Ketangkasan
NILAI MURNI-Patuh pada arahan guru-Keyakinan-Bekerjasama
Bahagian/MasaAktivitiButiran MengajarOrganisasiCatatan
Permainan Kecil(10 Minit)
Permainan Lumba Mencongklang
Setiap ahli kumpulan akan mencongklang secara zig-zag melalui marker yang telah disusun ke arah gelung di hadapan. Murid akan mengambil satu pundi kacang dan berpatah semula ke garisan permulaan secara mencongklang. Ahli kumpulan seterusnya akan meneruskan permainan setelah rakan berjaya menghabiskan satu pusingan permainan. Kumpulan yang berjaya mengambil semua pundi kacang di dalam gelung akan dikira sebagai pemenang.G
KAEDAH/STRATEGI-TKP : -Kinestetik
EMK :-Kreativiti
ABM/BBM-Skital besar-Pundi Kacang-Gelung-Marker-Wisel
KBKK-Menghubungkait
PENGGABUNGJALINAN-Ketangkasan
NILAI MURNI-Patuh pada arahan guru-Keseronokan-Menjaga keselamatan
Bahagian/MasaAktivitiButiran MengajarOrganisasiCatatan
Penutup(5 Minit)Gerak KendurAktiviti Regangan Otot
Soalan Pentaksiran
Aktiviti regangan dimulakan dengan menolak kepala ke atas dan ke bawah. Kepala di tolak ke kanan dan ke kiri. Pergelangan tangan tangan kanan dan kiri dibengkokkan ke atas dan ke bawah. Kaki kanan dan kiri dibengkokkan ke atas.
Setiap murid diberikan soalan pentaksiran sebagai kerja rumah.
GGGGG
KAEDAH/STRATEGI-TKP : -Kinestetik
ABM/BBM-Skital besar-Lembaran kerja-Wisel
KBKK-Menjana idea
NILAI MURNI-Patuh pada arahan guru-Keseronokan-Bekerjasama
i.Kekuatan :____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ii.Kelemahan ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
iii.Cadangan penambahbaikkan :____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________v.Ulasan Guru Pembimbing/Pensyarah Pembimbing :____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Disediakan Oleh :
_________________________(Mohd Hafizuddin Bin Hasan)Disemak Oleh:
__________________(Guru Pembimbing)Disahkan Oleh :
_____________________(Pensyarah Pembimbing)